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班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-22 19:06:30 班級(jí)工作計(jì)劃 我要投稿

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃匯總六篇

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家收集的幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃匯總六篇

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇1

  。ǘ┌喟嗉(jí)工作計(jì)劃 新的學(xué)期新的面貌,我們迎來(lái)了一群天真活潑的聰明可愛(ài)的孩子,成為。ǘ┌嗟男禄锇。我們兩位老師在《綱要》與《指南》精神以及《園務(wù)計(jì)劃》的引導(dǎo)下,并根據(jù)本班實(shí)際情況及家長(zhǎng)的建議,經(jīng)過(guò)討論我們擬定了班級(jí)計(jì)劃,教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。

  一、班級(jí)情況分析:

  本班幼兒42名,男孩26名,女孩16名,男女比例差異較大。年齡在3歲左右,有10%的幼兒不及齡,只有2歲半,通過(guò)了解班上幼兒有30%未上托兒所,未有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)。因此表現(xiàn)出的個(gè)體能力、性格氣質(zhì)差異很大;自理能力差,依賴性強(qiáng);注意力容易分散,自控能力差;膽小、嬌氣、哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重。家長(zhǎng)重視早期教育,信任幼兒園,對(duì)班級(jí)工作較為關(guān)心和支持,與班上老師建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,共同為培養(yǎng)幼兒而努力。

  二、教育、教學(xué)工作重點(diǎn)

 。ㄒ唬、家訪工作:

  考慮到孩子們剛剛離開家,離開父母,對(duì)新的環(huán)境不熟悉,對(duì)老師感到陌生,而且年齡比較小。因此我們?cè)陂_學(xué)初對(duì)全部的孩子進(jìn)行家訪,了解幼兒的一些基本情況,增進(jìn)家園聯(lián)系,與幼兒成為知心朋友。

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  1、衛(wèi)生保。

 。1)穩(wěn)定幼兒情緒,減輕焦慮心情,盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師用自己的愛(ài)心與耐心去對(duì)待每一位幼兒,讓幼兒在老師身上感受到媽媽般的溫暖。

 。2)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。能認(rèn)識(shí)并保管自己的物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

 。3)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。認(rèn)真執(zhí)行接送制度,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持保教并重,

  教師做有心人時(shí)刻關(guān)注幼兒安全及時(shí)排除不安全隱患。

  (4)開展豐富多彩的體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動(dòng)。創(chuàng)編一套符合小班年齡特點(diǎn),富有童趣的表演操訓(xùn)練幼兒。

 。5)重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化,并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢(shì)。

 。6)細(xì)心護(hù)理幼兒的一日生活。能隨氣侯變化增添被褥,活動(dòng)后幫助幼兒擦汗,更衣。

  2、教育教學(xué)。

 。1)根據(jù)幼兒的興趣,生活經(jīng)驗(yàn)及鄉(xiāng)土特色等來(lái)確定主題。如:“愛(ài)家鄉(xiāng)”、“可愛(ài)的小昆蟲”等主題。

 。2)創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,讓幼兒主動(dòng)參與進(jìn)來(lái),成為新環(huán)境的主人。

 。3)對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育,以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)。如:繪畫、表演等。

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  為了突出鄉(xiāng)土的特點(diǎn),我們利用鄉(xiāng)土資料,特開展“愛(ài)家鄉(xiāng)的情感教育”,并配合開設(shè)區(qū)域、環(huán)境。

  加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)。

  三、家長(zhǎng)工作:

  1、全面家訪,掌握幼兒的,促進(jìn)家園教育協(xié)調(diào)一致。

  2、開家長(zhǎng)會(huì)、家教講座,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,教育性質(zhì)等。

  3、組織好家長(zhǎng)開放日,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

  4、定期更換家教?

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”。

  6、成立家長(zhǎng)

  學(xué)校,選舉家長(zhǎng)委員會(huì)代表。

  四、月工作安排:

  九月份:

  1、做好新生入園工作,召開新生家長(zhǎng)會(huì)。

  2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè),操節(jié)編排、

  3、全面家訪。

  4、開展《歡迎新朋友》,《高高興興上幼兒園》等主題活動(dòng),穩(wěn)定幼兒的情緒。

  5、開展有民間特色的游戲。

  6、戶外器械制作評(píng)比。

  十月份:

  1、結(jié)合中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日,開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。

  2、體育器械、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比。

  3、開展“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng)。

  4、召開家教講座,關(guān)于如何預(yù)防齲齒的問(wèn)題。

  十一月份:

  1、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

  2、開展第17屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  3、開展秋天主題活動(dòng),秋游。

  4、增添區(qū)域內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、計(jì)算區(qū)等。

  十二月份:

  1、開展“冬天到了”“迎新年”等主題活動(dòng)。

  2、開展“迎新年”、“詩(shī)歌朗誦”、“合唱比賽”、“親子聯(lián)歡活動(dòng)”,幼兒美術(shù)作品展覽活動(dòng)。

  3、加強(qiáng)消毒管理,做好冬季傳染病的預(yù)防和宣傳工作。

  4、填寫幼兒“發(fā)展評(píng)估手冊(cè)”。

  一月份:

  1、開展“我們長(zhǎng)大一歲了”主題活動(dòng)。

 。、期末測(cè)察評(píng)估。

 。场⒓訌(qiáng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。、創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系”張貼家教文章,介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇2

  襲著一絲絲涼爽的秋意,我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒄J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展。為此,我們根據(jù)本班的實(shí)際情況及幼兒年齡特點(diǎn),共同制定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析

  本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生,現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班級(jí)風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方,如:區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富,繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo);個(gè)別幼兒的獨(dú)立自理能力、禮貌教育、挑食行為、動(dòng)手操作、合作能力等,都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況,共同協(xié)作,認(rèn)真地開展好班級(jí)里的每項(xiàng)工作。

  二、工作目標(biāo)

  1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級(jí)保教工作有效開展。

  2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3.根據(jù)班級(jí)教師的特長(zhǎng),本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力及繪畫能力。

  4.深入開展家園活動(dòng),達(dá)到家園同步教育。

  5.嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

  三、具體工作措施

  1.嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃及常規(guī)要求,將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位,從細(xì)節(jié)入手,使班級(jí)保教工作有效開展。

  1)在《幼兒園工作綱要》的指引下,嚴(yán)格按照幼兒園教學(xué)計(jì)劃,以幼兒為本位,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)及游戲活動(dòng)。

  2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深入化。

  2.注重幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級(jí)管理,更有利于幼兒今后的發(fā)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。

  1)培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。

  能逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子;培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣;能安靜獨(dú)立午睡,不吵醒別人等。

  2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

  樂(lè)意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中。

  培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,能學(xué)習(xí)思考問(wèn)題、積極發(fā)言,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

  學(xué)習(xí)正確的看書方式,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

  在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)幼兒間的合作意識(shí)及交往能力,活動(dòng)結(jié)束后,能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。

  3.從幼兒的興趣入手,促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。

  4.注重區(qū)域及游戲活動(dòng),豐富游戲活動(dòng)材料,做到學(xué)習(xí)有序。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并進(jìn)行調(diào)整。

  四、深入開展家園活動(dòng),達(dá)到家園同步教育。

  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,努力做好以下工作:

  1.多渠道開展家園聯(lián)系活動(dòng),保證家園聯(lián)系的暢通。

  2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,使家長(zhǎng)工作做到深入化、細(xì)致化。

  3.本著公平務(wù)實(shí)的態(tài)度及時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的情況,取得家長(zhǎng)的支持與配合,幫助孩子良好健康地成長(zhǎng)。

  五、衛(wèi)生保健工作

  秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要,我們將嚴(yán)格按幼兒園要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí),堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),及時(shí)為幼兒更換衣服,保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒的身心健康,做到保教合一。

  保教老師:邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇3

  20xx年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃 隨著新年的到來(lái),迎來(lái)了我園最緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期,建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。雖然我們還是一如既往的工作,但如何在保證常規(guī)工作的同時(shí),圓滿的完成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),是我們這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  隨著教育改革的深入,我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性,這主要包括:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造的寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)造的豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的展示。 從環(huán)境入手,充分利用好教室的每個(gè)地方,注重空間的運(yùn)用,豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的提供(包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料),幼兒作品表征的手段、方法和展示,增設(shè)角色區(qū),為幼兒多提供真實(shí)的活動(dòng)材料,加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開展與指導(dǎo)。

  教育教學(xué)

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng),選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的教育內(nèi)容,在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍然采用結(jié)構(gòu)教學(xué),選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng),從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教師制定目的性明確的各種檢核表,做到能及時(shí)整理和分析觀察記錄。

  1、全語(yǔ)文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的內(nèi)容,增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。

  2、數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒提供豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

  3、雙語(yǔ)教育:加強(qiáng)日常英語(yǔ)活動(dòng)的開展,提高帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。

  4、音樂(lè)教育:有計(jì)劃的進(jìn)行日常音樂(lè)活動(dòng),重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)唱歌教學(xué)和舞蹈教學(xué)的研究。

  衛(wèi)生保健

  衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)安全、清潔的環(huán)境,還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境,因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作,而是班級(jí)教師共同的工作。

  1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

  2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒(玩具、用品等)。

  3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等),減少孩子不必要的等待時(shí)間,提高幼兒自我服務(wù)(喝水、穿脫衣、洗手等自我生活照料)及自我保護(hù)的能力,減少以外傷害。

  4、積極開展戶外活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),預(yù)防疾病的發(fā)生。

  5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳染病、心理保健的工作。

  家長(zhǎng)工作

  1、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

  2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng),使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中去。

  3、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  4、不定期召開家長(zhǎng)座談?dòng)懻摃?huì),與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn),并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同開展“幼兒社會(huì)化發(fā)展”的課題研究。

  5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照顧。

  6、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長(zhǎng)共同開展社區(qū)教育活動(dòng)。

  自身修煉

  教師自身首先應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,不斷地學(xué)習(xí),不斷地自我成長(zhǎng),提高自己的專業(yè)化水平,才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡:交流互動(dòng),反思成長(zhǎng),讀書學(xué)習(xí),交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子,團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn),決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三發(fā)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí),強(qiáng)化新的教育觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的交流與互動(dòng)。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇4

  一、班級(jí)情況分析:

  本班現(xiàn)有托兒20名,女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個(gè)月之三歲之間,托班班級(jí)工作計(jì)劃。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過(guò)家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過(guò)幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會(huì)有分離焦慮的種種表現(xiàn)。

  幼兒發(fā)展情況:

  經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進(jìn)步,可以獨(dú)立的進(jìn)行進(jìn)餐,午睡,區(qū)教活動(dòng)等,幼兒的集體意識(shí)有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。

  二、具體要求措施:

  A、健康領(lǐng)域:

  主要目標(biāo):

  1、在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)穿脫外褲,上衣。

  2、學(xué)會(huì)一步一步上、下樓梯,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的隊(duì)列,快,慢跑,鉆,爬,跳等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。

  3、建立初步的自我保護(hù)意識(shí),知道什么是危險(xiǎn),哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

  4、能夠獨(dú)立入廁、入睡。

  措施:

  1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具,練習(xí)小手肌肉的抓握能力。

  2、通過(guò)娃娃家的活動(dòng),學(xué)習(xí)正確使用小勺。

  3、通過(guò)學(xué)習(xí)模仿操《蛙》,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。

  4、通過(guò)戶外活動(dòng),教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。

  5、通過(guò)看圖說(shuō)話和戶外活動(dòng)培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  B、語(yǔ)言領(lǐng)域

  主要目標(biāo):

  1、能聽懂成人的問(wèn)話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。

  喜歡模仿成人說(shuō)話,個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

  3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞,形容詞,學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。

  4、學(xué)會(huì)翻看圖書,并珍惜圖書。

  措施:

  1、為幼兒創(chuàng)設(shè)***的氣氛通過(guò)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),引導(dǎo)

  不錯(cuò)的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡(jiǎn)單的指令和要求。

  2、通過(guò)一日的各種活動(dòng),訓(xùn)練幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語(yǔ)。

  3、教幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。進(jìn)行發(fā)音練習(xí),初步掌握簡(jiǎn)單的名詞、動(dòng)詞。

  4、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)和條件,創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒自由表達(dá)。

  C科學(xué)領(lǐng)域

  主要目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。

  2、原意接觸大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物,愛(ài)護(hù)花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識(shí)。

  3、感知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)。

  4、多角度滲透數(shù)的概念。

  措施:

  1、通過(guò)主題活動(dòng)《金色的秋天》認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。

  2、戶外活動(dòng)中認(rèn)識(shí)大自然,感受大自然。

  3、通過(guò)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器,感受音樂(lè)的魅力。

  D社會(huì)領(lǐng)域

  主要目標(biāo):

  1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅(jiān)持來(lái)園,喜歡本班老師和小朋友。

  2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。

  3、在活動(dòng)中滲透雙語(yǔ),幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

  措施:

  4、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ):老師好、再見、謝謝、對(duì)不起。在來(lái)離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用:您好、謝謝、再見等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),并掌握簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇5

  一、班級(jí)情況分析

 。ㄒ唬、概況

  幼兒基本情況分析

  經(jīng)過(guò)了寒假一個(gè)新年,孩子們都長(zhǎng)大一歲了,變得更加懂事了。經(jīng)過(guò)開學(xué)一周的觀察,我們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟鞣矫嬗直纫郧坝兴M(jìn)步。小朋友們能積極參與各種運(yùn)動(dòng),游戲活動(dòng),發(fā)展了孩子們的各種動(dòng)作,在一物多玩的戶外活動(dòng)中,孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法,而且還能兩三個(gè)朋友一起玩,這也表明孩子們的合作意識(shí)在增強(qiáng)。孩子們?cè)趦A聽閱讀和表達(dá)能力上有了明顯的進(jìn)步,但在想象創(chuàng)造中,他們的思維過(guò)于狹窄,不敢大膽地想象創(chuàng)造。班級(jí)中有個(gè)別的孩子不愿大膽表達(dá)自己的意愿,只有在老師的提醒下才會(huì)響亮地回答。主題開展的活動(dòng)中,大部分的幼兒能參與主題活動(dòng),收集各種資料和材料,已經(jīng)積累一些探索的經(jīng)驗(yàn).部分的幼兒對(duì)于主題活動(dòng)的積極性不高,孩子之間的個(gè)體差異比較明顯。

  表一:班級(jí)幼兒人數(shù)統(tǒng)計(jì)表

  原有人數(shù):31人

  現(xiàn)有人數(shù):30人

  插班生:0人

  轉(zhuǎn)學(xué)生:1人

  男:16

  女:14

  外市:12

  本市:18

  特殊孩子

  (二)、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

  生活活動(dòng)

  優(yōu)勢(shì):經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,孩子們?cè)陲嬎⑦M(jìn)餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進(jìn)行。知道愛(ài)護(hù)玩具,游戲結(jié)束后會(huì)主動(dòng)把自己的玩具送回家。特別是在生活自理方面,穿衣、吃飯、如廁、換鞋對(duì)他們來(lái)說(shuō)不再有困難,并已經(jīng)初步形成較好的自理習(xí)慣。平幼兒在生活上萌發(fā)出相互幫助的良好習(xí)慣,如幫助小朋友脫毛衣,幫小朋友折被子等,這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。平時(shí)知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)、知道不玩火,不玩尖銳物品。

  弱勢(shì):午睡方面,部分幼兒愛(ài)發(fā)出聲音,四處張望,不能很好的安靜入睡。進(jìn)餐的速度較慢,不能干凈的吃完自己的一份飯菜。個(gè)別幼兒自由散漫,不愛(ài)護(hù)玩具,有玩好后不收拾整理好的不良現(xiàn)象

  運(yùn)動(dòng)

  優(yōu)勢(shì):幼兒的基本動(dòng)作更為靈活,不但可以自如的跑、跳、攀登,而且可以單足站立,會(huì)拋接皮球,騎小車等。手指的動(dòng)作也比較的靈巧,動(dòng)作質(zhì)量明顯提高,既能靈活操作,又能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間。在學(xué)做模仿操過(guò)程中,幼兒的模仿能力增強(qiáng)了,四肢的協(xié)調(diào)性提高了。孩子們都很喜歡參加體育游戲,對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力在增強(qiáng)。

  弱勢(shì):我班有部分兒童活動(dòng)能力較弱,動(dòng)作發(fā)展也不是很快。對(duì)于這些幼兒應(yīng)給予的注意和關(guān)心,時(shí)刻提醒他們進(jìn)行適宜的運(yùn)動(dòng)量,以便于動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。并培養(yǎng)幼兒調(diào)節(jié)自己身體的意識(shí),保護(hù)自己,注意安全,遵守規(guī)則。

  學(xué)習(xí)活動(dòng)

  優(yōu)勢(shì):大部分幼兒會(huì)用輪流的方式交談,并能集中注意力耐心傾聽別人談話,不搶著講,不亂插嘴。部分孩子喜歡參加各種藝術(shù)活動(dòng),喜愛(ài)唱唱跳跳,會(huì)根據(jù)自己的對(duì)音樂(lè)作品的感受做相應(yīng)的肢體動(dòng)作和文字表達(dá),經(jīng)常用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造;對(duì)周圍事物有著強(qiáng)烈的好奇心,探索的欲望,平時(shí)好學(xué)愛(ài)問(wèn),喜愛(ài)聽故事、會(huì)用普通話圍繞主題談話、會(huì)用句子表達(dá)自己的見解。大部分的孩子喜愛(ài)畫畫,能大膽的用圖象來(lái)表征自己對(duì)美的事物的'理解,會(huì)對(duì)不同的畫面的色彩效果有其他的藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)感受。

  弱勢(shì):部分幼兒自控能力較弱,注意力較分散,比較好動(dòng),上課坐不住,經(jīng)常有插嘴的習(xí)慣,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱;還有部分的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,把自己孤立起來(lái),不愿參與集體的交流和討論;個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱,幼兒的發(fā)展兩極分化明顯。

  游戲

  優(yōu)勢(shì):在游戲中孩子對(duì)把操作材料物歸原處的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,也能自主選擇自己喜歡的玩具玩,并且能夠完成工作后和同伴調(diào)換。他們能夠自己組織游戲,選擇主題、自行分工、扮演角色,游戲情節(jié)豐富、內(nèi)容多樣化,還出現(xiàn)了以物代物等替代行為,表征水平有了提高。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的開展,幼兒具有了一定的交往能力,會(huì)用普通以商量的語(yǔ)氣進(jìn)行交往,幼兒之間的磨擦、糾紛逐步減少。

  弱勢(shì):個(gè)別幼兒不能控制自己的情緒,不能很安靜地操作,影響同伴的活動(dòng)。

  (三)、家長(zhǎng)情況分析

  表二:家長(zhǎng)工作、學(xué)歷統(tǒng)計(jì)

  父親

  母親

  本科:4

  大專:7

  高中:9

  初中:10

  本科:1

  大專:9

  高中:11

  初中:12

  機(jī)關(guān)事業(yè):0

  企業(yè):25

  個(gè)體:5

  無(wú)業(yè):0

  機(jī)關(guān)事業(yè):0

  企業(yè):18

  個(gè)體:4

  無(wú)業(yè):8

  備注:機(jī)關(guān)指國(guó)家機(jī)關(guān)單位;企業(yè)包括(國(guó)家企業(yè)單位和外資企業(yè)單位、私營(yíng)企業(yè)單位);個(gè)體指自己做老板。

  我班家長(zhǎng)普遍年輕、有活力,雖然各自的文化程度不同,但在教育孩子的觀念上還是比較先進(jìn)的。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育上存在一點(diǎn)誤區(qū),例如對(duì)中班孩子的年齡特點(diǎn)不了解,對(duì)孩子要求過(guò)高,忽視幼兒情感培養(yǎng)等。但由于年輕的父母在生活、學(xué)習(xí)和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養(yǎng)的主要方式,由于祖輩家長(zhǎng)對(duì)孫輩的過(guò)度疼愛(ài)、處處遷就,就造成了孩子任性、依賴性強(qiáng)。而且家庭成員間的教育要求不一致,造成了孩子的盲目、無(wú)目的。

  二、幼兒學(xué)期階段目標(biāo)

  生活

  1、學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

  2、形成基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨(dú)立自信地做力所能及的事。

  3、了解身體器官以自身生長(zhǎng)的需要,對(duì)環(huán)境、氣候有初步適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,知道一點(diǎn)預(yù)防常見病的知識(shí)。

  3、認(rèn)真盥洗,學(xué)會(huì)正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等,熟練地使用勺子、筷子。能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲,逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出自信。

  4、了解人的身體和年齡變化,對(duì)疾病能配合預(yù)防和治療,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)的作出反應(yīng)。

  5、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩。了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  6、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  運(yùn)動(dòng)

  1、熟悉各種器械及基本玩法。

  2、有調(diào)節(jié)自已身體的意識(shí)。

  3、注意安全,遵守規(guī)則。

  4、積極參與活動(dòng),精力充沛,通過(guò)嘗試、模仿,調(diào)整自己的動(dòng)作行為,使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  學(xué)習(xí)

  1、親近自然,能夠用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  2、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。

  3、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思,積極地表達(dá)自己的主張。

  4、喜歡閱讀,初步理解其表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號(hào)的意義。

  5、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、繪制和繪畫,有初步的想像能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。

  6、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

  游戲

  1、對(duì)美具有敏感性,能多方面感知、發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,并能理解美的多樣性、豐富性。

  2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),喜愛(ài)各種想象和創(chuàng)造活動(dòng),有表現(xiàn)美的初步能力。

  三、月保教工作重點(diǎn)提示

  月份

  保教工作重點(diǎn)提示(含內(nèi)容與措施途徑、家長(zhǎng)工作)

  調(diào)整與生成

  二月

  幼兒園里朋友多

  保教工作

  1、在游戲等集體活動(dòng)中,幼兒是否關(guān)注同伴,樂(lè)于與同伴友好交往,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。

  2、了解自己是集體中的一員,在游戲中或集體學(xué)習(xí)中形成初步的合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

  3、、鼓勵(lì)孩子大膽的講述新年趣事、新本領(lǐng),進(jìn)行交流與分享

  4、、加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育,會(huì)積極地與人打招呼。

  5、組織室內(nèi)體育游戲觀摩,豐富幼兒游戲材料,加強(qiáng)幼兒游戲的組織與指導(dǎo)。

  6、通過(guò)幼兒共同討論,讓個(gè)別幼兒養(yǎng)成吃飯、睡覺(jué)等各方面的好習(xí)慣,糾正不好的行為習(xí)慣。

  家長(zhǎng)工作

  1、家園聯(lián)誼活動(dòng):元宵節(jié)

  2、開展中班幼兒“歌詠會(huì)”

  3、召開新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)

  三月

  玩具總動(dòng)員

  動(dòng)物大世界

  保教工作

  1、開展中班幼兒“故事大王”評(píng)選、幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)等。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱烈歡快的情緒,產(chǎn)生想跟著節(jié)奏音樂(lè)跳舞的愿望。愿意用歌唱和拍打節(jié)奏的方式表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

  3、嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征,并以添畫倆豐富畫面內(nèi)容,體驗(yàn)大膽想象樂(lè)趣。

  4、樂(lè)于嘗試操作各種玩具,了解它們不同的性能和玩法。并愿意和同伴共同使玩具,初步體會(huì)規(guī)則的意義,并學(xué)習(xí)遵守。

  5、引導(dǎo)孩子參與體育鍛煉,嘗試運(yùn)用體育器械進(jìn)行一物多玩。

  6、通過(guò)開展各種有趣的體育活動(dòng),讓幼兒在游戲中得到發(fā)展,進(jìn)步,增強(qiáng)幼兒各方面的意識(shí)。

  家長(zhǎng)工作

  1、家園聯(lián)誼活動(dòng):三八婦女節(jié)

  2、做好幼兒成長(zhǎng)檔案夾的發(fā)放工作,針對(duì)幼兒的情況詳細(xì)、細(xì)致記錄。

  四月

  春天來(lái)了

  保教工作

  1、帶幼兒進(jìn)行幼兒園附近的遠(yuǎn)足觀摩,了解環(huán)境,并觀察熱愛(ài)自然,關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  2、策劃開展中班幼兒“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)、開展中班幼兒“拍球比賽”

  3、能用繪畫方法表現(xiàn)五彩的春天。會(huì)用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的水果和花朵,能表現(xiàn)幾種花朵和水果主要特征。

  4、感受音樂(lè)作品——春天來(lái)了中表現(xiàn)出的柔和、寧?kù)o的藝術(shù)氛圍。嘗試在音樂(lè)伴奏下,用輕柔的語(yǔ)言及肢體動(dòng)作表現(xiàn)柔緩、祥和。

  5、結(jié)合植樹節(jié)在幼兒園種植各種樹木和花卉,參加植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動(dòng)并便于幼兒尋找樹朋友,觀察大大小小的樹和花。

  6、通過(guò)開展“誰(shuí)的本領(lǐng)大”、“我最勇敢”等班級(jí)活動(dòng),讓部分幼兒能夠變得勇敢、自信。

  家長(zhǎng)工作

  1、家園聯(lián)誼活動(dòng):開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  2、做好家訪工作,和家長(zhǎng)多溝通,了解孩子在家中的表現(xiàn)

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多利用雙休日,帶孩子去春游踏青、采集野花、捕捉蝴蝶,外出感受春天的美麗。

  五月

  周圍的人

  保教工作

  1、鼓勵(lì)幼兒關(guān)心周圍人們的活動(dòng),了解常見社會(huì)成員的工作及與我們的關(guān)系,并尊重他們的勞動(dòng)。體驗(yàn)社會(huì)成員之間的相互關(guān)心和友好交往,愿意向他們學(xué)習(xí)。

  2、開展“母親節(jié)”繪畫親子活動(dòng),開展中班組幼兒繪畫評(píng)比活動(dòng)開展中班幼兒“生活小能手”評(píng)比

  3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)整理自己的用品,自己系鞋帶,并分清左右。獨(dú)立自信地做力所能及的事。

  4、能用繪畫形式表現(xiàn)兒童節(jié)最快樂(lè)的事。表達(dá)自己的感受,與同伴分享節(jié)日的快樂(lè)。

  家長(zhǎng)工作

  1、籌備慶“六一兒童節(jié)--我長(zhǎng)大了”活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒做好各種主題資料的收集與有關(guān)調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)。

  六月

  火辣辣的夏天

  保教工作

  1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽。

  2、觀察夏季的各種自然現(xiàn)象,體驗(yàn)夏天是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。了解動(dòng)植物如何適應(yīng)季節(jié)的變化,以及人們常用的避暑方法。

  3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),喜愛(ài)各種想象和創(chuàng)造活動(dòng)。

  4、愉快地參與游戲,樂(lè)于將自己在游戲中的感受和發(fā)現(xiàn)告訴大家。朋友之間分享游戲的快樂(lè)。

  家長(zhǎng)工作

  1、向家長(zhǎng)宣傳暑假安全教育工作

  2、家園聯(lián)誼活動(dòng):端午節(jié)、評(píng)選學(xué)習(xí)型學(xué)習(xí)家庭

  3、為幼兒結(jié)算好代辦費(fèi)、伙食費(fèi)。

幼兒園班級(jí)的工作計(jì)劃 篇6

  一.情況分析

  我們小[2]班現(xiàn)有23名幼兒,其中男孩11名,女孩12名,托班年齡的孩子占30%。從班級(jí)的整體發(fā)展水平來(lái)看,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活,但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時(shí)還不能適應(yīng)。另外,托班年齡的幾個(gè)孩子目前還跟不上小班的發(fā)展水平,具體表現(xiàn)在這幾個(gè)方面。

  1.生活方面

  大部孩子經(jīng)過(guò)托班一年的生活習(xí)慣的培養(yǎng),他們自理能力都較強(qiáng),具體表現(xiàn)在:大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強(qiáng)的幼兒會(huì)自己使用便紙。但還有部分幼兒經(jīng)常會(huì)小便在身上,還有幾個(gè)托班年齡的孩子,自理能力、行為習(xí)慣都較差,這是我們班級(jí)的薄弱環(huán)節(jié),這學(xué)期我們要重點(diǎn)抓好的。

  2.游戲方面

  游戲是孩子的主要活動(dòng)形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),以我們小龍魚的“8”字方針來(lái)培養(yǎng)孩子,讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”。

  3.學(xué)習(xí)方面

  在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體表現(xiàn)在:大部分幼兒學(xué)習(xí)時(shí),及個(gè)別幼兒不懂得學(xué)習(xí),在旁邊哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,很大程度上影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。另外,有幾個(gè)托班年齡的孩子明顯坐不住,對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏興趣。因此,導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前,沒(méi)有明顯的進(jìn)步。

  4.運(yùn)動(dòng)方面

  我們班的孩子大部分都較好動(dòng),所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點(diǎn)“放得開,收不攏”的感覺(jué)。這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。

  二、發(fā)展目標(biāo)與措施

 。ㄒ唬⑸

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。

 。2)學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會(huì)獨(dú)立如廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

 。3)知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。>

  (4)會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

  2.措施

  用兒歌、故事、談話等形式去引導(dǎo)幼兒。

 。ǘ⒂螒

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

 。2)嘗試用多種顏色、材料和工具,運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

  第二學(xué)期小班班級(jí)工作計(jì)劃,

 。4)懂得要愛(ài)護(hù)玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具和日常用品。

  2.措施

  游戲前跟幼兒講清游戲規(guī)則,投入適量的材料供幼兒游戲。

 。ㄈ、學(xué)習(xí)

  1.發(fā)展目標(biāo)

 。1)好奇好問(wèn),喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。

  (2)用普通話交流,能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法。

 。3)了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異。

 。4)聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達(dá)的意思。

 。5)喜歡做音樂(lè)游戲,初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

  2.措施

 。1)在日常活動(dòng)中始終要求幼兒講普通話。

 。2)在計(jì)算活動(dòng)中,要求幼兒多觀察并總結(jié)。

 。3)在音樂(lè)活動(dòng)中,多讓幼兒根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打節(jié)拍,并學(xué)習(xí)打2/4拍的節(jié)奏。

  (四)、運(yùn)動(dòng)

  1.目標(biāo)

 。1)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

  (2)了解身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的功能,學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。

  2.措施

  每天保證幼兒的運(yùn)動(dòng)量,運(yùn)動(dòng)前講清要求,避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。

  三.家長(zhǎng)工作

  1、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)。并采取相應(yīng)的配合措施。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,幫助收集材料。

  3、每月定期與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒在家情況,并告知家長(zhǎng)幼兒在園情況以便更好的家園配合。

  4、家園之窗中每星期公布教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活。

  四.個(gè)別教育

  1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習(xí)慣。

  2、顧俊杰的行為進(jìn)行糾正。

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