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老師作文

我最敬佩的老師作文

時(shí)間:2022-06-23 16:07:10 老師作文 我要投稿

我最敬佩的老師作文(精選15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我最敬佩的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我最敬佩的老師作文(精選15篇)

我最敬佩的老師作文1

  在我小學(xué)階段的這六年里,有無(wú)數(shù)個(gè)老師教過(guò)我,但是有一位老師,讓我印象最深,也就是我現(xiàn)在的班主任——董老師。

  她和藹可親,笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩,身材中等,戴著眼鏡,看上去一副文質(zhì)彬彬的樣子。她上課和下課玩全是兩個(gè)截然不同的樣子,她上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,而下課時(shí)卻和我們打成一片。她是一個(gè)有責(zé)忍心,認(rèn)真而且幽默的語(yǔ)文老師。

  在她的課上,我們都踴躍發(fā)言。因?yàn)樗恼n讓我們感到輕松和快樂(lè)。有一次,老師讓夏同學(xué)回答問(wèn)題,他回答不上來(lái),我們都在給他小聲說(shuō)答案。老師聽見了,就說(shuō):不要打無(wú)線電話。我們都哈哈大笑起來(lái)。

  記得有一次,在四年級(jí)的時(shí)候。董老師帶病給我們上課,而那一節(jié)課我們也很乖巧。那時(shí),她病得很嚴(yán)重,上課時(shí)還不停地咳嗽,晚上還得給我們批改作業(yè),一整天里,幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。但老師始終都沒(méi)有請(qǐng)假,照常給我們上課。這就是我們的董老師。

  您,教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。您是我們心中最美的神話。

  董老師,我敬佩您!

我最敬佩的老師作文2

  他上課幽默風(fēng)趣、和藹可親,下課也時(shí)常笑口常開。

  他有一雙炯炯有神的大眼睛,小小的鼻子,身體強(qiáng)壯。他既是我們的班主任,也是我們的語(yǔ) 文 老師,他就是 何 老師。

  每次上課, 何 老師都給我們講幽默風(fēng)趣,能讓人笑出眼淚的故事,他總是讓我們?cè)谛β曋,明白人不能夠自私,事事總要想著別人。一句話, 何 老師給我們講的每一課,我的第一感受就是兩個(gè)字“輕松”。曾有人認(rèn)為他是“一介武夫”,可如今我卻不這么認(rèn)為,我覺(jué)得他更是一位優(yōu)秀的班主任,一位上課幽默風(fēng)趣的語(yǔ) 文 老師。

  何 老師非常關(guān)心自己的學(xué)生,有一次我們?nèi)ケ毙O丛瑁覀兺瑢W(xué)非?诳, 何 老師先安排我們喝水。 何 老師還主動(dòng)買了七瓶礦泉水,分給了其他老師,但 何 老師分到最后只剩一瓶礦泉水時(shí),他想到了我們。我們每一個(gè)洗完澡出來(lái)的男生,都喝了一口水。人人常說(shuō)“人不為己天誅地滅!笨扇缃裎覅s不這么想。

  他的名字就叫何琦,我感 謝何 老師。

我最敬佩的老師作文3

  田老師很年輕。一頭長(zhǎng)發(fā)有時(shí)披散在肩頭,有時(shí)扎成一條利索的馬尾。全班同學(xué)都非常喜歡這位朝氣蓬勃的女老師。

  有一次上語(yǔ)文課,田老師大步走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)前,笑嘻嘻地喊起來(lái):“嚴(yán)土皮,嚴(yán)土皮,上來(lái)拿本子。”我們班哪有嚴(yán)土皮?同學(xué)們莫名其妙地看著老師,不知道她究竟要找誰(shuí)。她喊了幾聲,也無(wú)人應(yīng)。本子已經(jīng)全部發(fā)完了,嚴(yán)坡委屈地站起來(lái):“老師,我還沒(méi)發(fā)到本子!边@時(shí),大家恍然大悟,原來(lái)嚴(yán)坡把自己的名字給寫分家了。笑聲中,嚴(yán)坡滿臉通紅地從老師手里接過(guò)本子。雖然她什么也沒(méi)說(shuō),但我們卻知道了寫漢字時(shí)筆畫千萬(wàn)不能散架,要不然會(huì)帶來(lái)不必要的麻煩。

  接著,田老師又煞有介事地問(wèn):“同學(xué)們,雞肉會(huì)吃人,你們信不信?”同學(xué)們堅(jiān)定地?fù)u搖頭:“不信!”“是嗎?我可從不說(shuō)假話。不信,你們仔細(xì)聽聽!彪S即,她拿起一份作業(yè)本大聲念了起來(lái):“我被這盤雞肉吃光了!笨,是我們班一位同學(xué)將“把”字句和“被”字句搞混了,鬧出了大笑話。打這以后,同學(xué)們?cè)贈(zèng)]有犯過(guò)相同的錯(cuò)誤。

  田老師既幽默又有智慧,讓我在快樂(lè)中收獲了很多知識(shí),我非常敬佩她。

我最敬佩的老師作文4

  老師,是這個(gè)世界上最幸福,也是最痛苦的工作。他們的職責(zé)就是教育、引導(dǎo)我們這些渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí)的孩子們。自從我來(lái)到了二十四中,使我敬佩的老師無(wú)數(shù),但其中最令我們七(11)班尊敬、 喜愛和愛戴的,還是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——唐老師。

  數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng),進(jìn)了中學(xué)之后,唐老師就漸漸的發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過(guò):“學(xué)數(shù)學(xué)只要有誠(chéng)心去學(xué)習(xí)的態(tài)度,初中這三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是非常困難的,只要我 們認(rèn)真做到了這一點(diǎn),數(shù)學(xué)就會(huì)等著你去懂,去悟,去掌握!

  一天的數(shù)學(xué)課上,我們正在學(xué)習(xí)“二元一次方程組”。唐老師的上課習(xí)慣是課前幾分鐘,先讓同學(xué)們用做題目的方法來(lái)回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后唐老師再通過(guò)板書的形式把同學(xué)們的總結(jié)、歸 納寫在黑板上。接下來(lái),唐老師就會(huì)用上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí),來(lái)引伸出新知識(shí),也就是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。雖然唐老師的眼睛是老花眼,但是每當(dāng)唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí),她就 會(huì)舍己為人,把她的眼睛拿下來(lái),認(rèn)真地、仔細(xì)地看清楚這些題目,然后把這些題目抄在黑板上,點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演,這時(shí)她便在教室里來(lái)回走動(dòng),一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對(duì)這個(gè)概念的掌握程度。當(dāng)唐老師走到我的座位旁時(shí),我抬起頭,看到是唐老師,便又低下頭做題目了。但是,就是在我低下頭的那一剎那間,我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰!這 一情景在我的腦海里揮之不去,我抬起頭,看著黑板上的那些密密麻麻的板書,我想唐老師是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師這個(gè)工作是為了誰(shuí)呢?還不是為了她的“孩子們”嗎,而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負(fù)她對(duì)我們的期望呢?

  每天下午,我們的班主任秦老師一般都會(huì)請(qǐng)?zhí)评蠋焷?lái)為我們輔導(dǎo)有困學(xué)生、評(píng)講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午,唐老師捏著她的喉嚨走進(jìn)教室,為我們?cè)诤诎迳显u(píng)講了幾道題目后,走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況,對(duì)我們說(shuō):“你們看看我們唐老師是多么負(fù)責(zé)任,身體不好還要來(lái)為你們上課,按照道理老師只要向?qū)W校請(qǐng)個(gè)病假,就可以在家休息幾天……”秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上也說(shuō)過(guò):“我們 唐老師經(jīng)常往醫(yī)院跑……”過(guò)了一個(gè)周末之后,連續(xù)了幾天,唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來(lái)給我們上課。我們從中感受到了唐老師對(duì)我們的愛和對(duì)我們的期待。

  唐老師,您猶如戰(zhàn)斗中的革命戰(zhàn)士,保護(hù)著我們;唐老師,您猶如非典中的白衣天使,愛護(hù)著我們;唐老師,您猶如生活中的媽媽,教導(dǎo)著我們……唐老師,請(qǐng)相信我們!我們是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期 望的!三年之后,一群數(shù)學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前,愛您、感謝您。

  我們將把這一句“我們愛您!”送給我們最喜愛的,最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師!

我最敬佩的老師作文5

  都說(shuō)老師是辛勤的園丁,是鋪路石,這話一點(diǎn)也不錯(cuò),在我讀四年級(jí)是,我對(duì)這樣的話有了更深的體會(huì)。從一年級(jí)到三年級(jí),我們是一位老師上語(yǔ)文,四年級(jí)時(shí),我得知我們將換老師,那是一個(gè)陽(yáng)光格外厲害的中午,我信步來(lái)到學(xué)校,高興、興奮、好奇充滿我心,上樓報(bào)名,只見一位老師坐在四一班教室后門旁邊,當(dāng)時(shí)我還以為我走錯(cuò)教室呢。一打聽,才知這就是我們的新老師,姓韓,矮矮的個(gè)兒,濃眉大眼,燦爛的臉上掛滿了笑容。

  韓老師,你知道嗎?從那時(shí)起,我就喜歡你笑,后來(lái)的日子,你笑、你生氣、你快樂(lè),你開心時(shí),我都覺(jué)得你像一個(gè)小孩子,笑的時(shí)候,一雙眼睛都看不見了,牙露在外邊,特好笑;生氣的時(shí)候,我們不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,但我們總會(huì)把你逗笑起來(lái);快樂(lè)、開心時(shí),你總會(huì)和我們班的男同學(xué)一起打籃球,我們總會(huì)站在一旁,默默地看著你在操場(chǎng)上發(fā)出光芒,特瀟灑,特漂亮,你那時(shí)一點(diǎn)也不像老師,而像一個(gè)大學(xué)生。

  韓老師,你就像是我們四一班這個(gè)大家庭的一位辛苦的家長(zhǎng),一直希望我們能好好學(xué)習(xí),將來(lái)有出息,而我們中總有同學(xué)不愛完成作業(yè),書寫不認(rèn)真,上課不專心,搞小動(dòng)作、講話,總讓你生氣,而你總是在和他們談心之后,就一而再,再而三的寬容了他們。就連我們都想說(shuō),叫他們請(qǐng)家長(zhǎng),而你卻說(shuō),孩子嘛……

  我學(xué)習(xí)不好,是因?yàn)樵谖倚睦,總以為別人都比我強(qiáng):學(xué)習(xí)比我好,讀的書比我多,我是永遠(yuǎn)趕不上別人的,所以我很自卑。加之我爸我媽在我剛會(huì)走路時(shí)就去了廣東,我老家的爺爺奶奶養(yǎng)了我三年,然后我姑爹姑媽又把我弄到了綏陽(yáng),在這里,我很陌生,只認(rèn)識(shí)姑爹一家人,沒(méi)有一個(gè)朋友,學(xué)校的同學(xué)也不和我玩,我很孤獨(dú),就像是被丟在路旁的一只孤獨(dú)找不到家的狗。一年級(jí)時(shí),爸媽將我?guī)У搅藦V東,我感到了溫暖,我得到了快樂(lè),可好景不長(zhǎng),二年級(jí)時(shí),我又回到了這里。我怕姑爹,怕哥哥,吃飯時(shí),有什么好笑的話,他們都笑了,唯獨(dú)我,不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音,哥哥是獨(dú)生子,做什么事,都有姑爹撐腰,這很讓我想起我的爸爸媽媽,我很內(nèi)疚、自卑,很孤獨(dú),我自認(rèn)為我比不上任何人。此時(shí),我遇到了你,韓老師,是你教會(huì)我,“自己不能放棄自己,要學(xué)會(huì)面對(duì)自己,面對(duì)困難,做一個(gè)積極、陽(yáng)光的女孩,上課多舉手發(fā)言,努力學(xué)習(xí)”經(jīng)過(guò)與你幾次的談話,我再也沒(méi)有以前的擔(dān)心,我有自信了。你經(jīng)常關(guān)心我,要多和同學(xué)們交往,并鼓勵(lì)同學(xué)們多和我玩,我的生活改變了,我也一點(diǎn)一點(diǎn)的變了。韓老師,你就像我的爸爸,你對(duì)我的關(guān)愛,對(duì)我嚴(yán)格的要求,讓我從那段不堪回首陰影里走出來(lái),我覺(jué)得你在我身邊,就像我的爸爸總在我身邊一樣,這一切的一切,都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞,韓老師,謝謝你,到目前為止,你是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我最好的人,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活,不會(huì)忘記小學(xué)里有那么好的一位班主任——韓老師。

我最敬佩的老師作文6

  都說(shuō)老師是辛苦的園丁,是鋪路石,這話挺對(duì)的。四年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)這樣的詞有了更深的理解。從一年級(jí)到三年級(jí),我們是語(yǔ)文老師。四年級(jí)的時(shí)候,我得知我們要換老師了。那是一個(gè)特別晴朗的中午。我步行去學(xué)校。我充滿了喜悅、興奮和好奇。我上樓去報(bào)名了。我看見一個(gè)老師坐在四一班的后門旁邊。當(dāng)時(shí)我以為我走錯(cuò)教室了。經(jīng)過(guò)詢問(wèn),我才知道這是我們的新老師,姓韓,矮矮的,眼睛沉甸甸的,一臉燦爛的笑容。

  韓小姐,你知道嗎?從此,我喜歡你笑。后來(lái)的日子,你笑了,你生氣了,你高興了,你高興了,我覺(jué)得你像個(gè)孩子。笑的時(shí)候看不到一雙眼睛,牙齒露在外面,很搞笑;我們生氣的時(shí)候不敢發(fā)出聲音,卻總讓你笑;當(dāng)你開心的時(shí)候,你會(huì)一直和我們班的男同學(xué)一起打籃球。我們會(huì)一直站在一旁,看著你在操場(chǎng)上默默發(fā)光,很帥很美。你根本不是老師,是大學(xué)生。

  韓先生,你就像我們41班大家庭的一位勤勞的'家長(zhǎng)。你總是希望我們能努力學(xué)習(xí),將來(lái)取得巨大的成就。但是我們中間總有同學(xué)不愛寫完作業(yè),不認(rèn)真寫,上課不專心,小動(dòng)作說(shuō)話,老是惹你生氣。但是,和他們談過(guò)之后,你總是一次又一次的包容他們。甚至我們都想說(shuō),讓他們請(qǐng)家長(zhǎng),你卻說(shuō),孩子.

  我學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵谖倚睦铮铱傆X(jué)得別人比我好:我學(xué)習(xí)比我好,書比我多,所以我永遠(yuǎn)趕不上別人,所以我自卑。另外,我父母在我剛會(huì)走路的時(shí)候去了廣東。我爺爺奶奶把我養(yǎng)了三年,然后阿姨和阿姨把我?guī)У浇楆?yáng)。在這里,我是一個(gè)陌生人,我只知道舅舅家,我沒(méi)有朋友,同學(xué)也不跟我玩。我很孤獨(dú),就像路邊丟下的一只找不到家的狗。高一的時(shí)候,父母帶我去廣東。我感到溫暖和幸福,但美好的時(shí)光并沒(méi)有持續(xù)很久。二年級(jí)的時(shí)候,我又回到了這里。我害怕我叔叔和我哥哥。我吃飯的時(shí)候他們都笑,只有我一個(gè)人發(fā)不出聲音。弟弟是獨(dú)生女,我做的一切都有舅舅撐腰,讓我想起了我的父母。我愧疚,自卑,孤獨(dú)。我覺(jué)得我比不上任何人。這時(shí)候我遇到了你,韓先生,你教會(huì)了我“不能自暴自棄,要學(xué)會(huì)面對(duì)自己,面對(duì)困難,做一個(gè)積極陽(yáng)光的女生,上課多舉手,好好學(xué)習(xí)。”和你談了幾次之后,我沒(méi)有了之前的顧慮,我有了信心。你總是關(guān)心我,和同學(xué)交往,鼓勵(lì)他們和我一起玩。我的生活變了,一點(diǎn)一點(diǎn)的變。韓先生,你真像我爸爸。你對(duì)我的關(guān)心,對(duì)我的嚴(yán)格要求,讓我走出了可怕的陰影。我感覺(jué)你在我身邊,就像爸爸一直在我身邊一樣。這些都因?yàn)槟愕拇嬖诙淖兞恕Vx謝你,韓先生。到目前為止,你一直是我小學(xué)時(shí)代對(duì)我最好的人。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。

我最敬佩的老師作文7

  她長(zhǎng)得不高,身材也不苗條,卻擁有菩薩般的笑容與心腸,她就是我最敬佩的陳蓉老師。

  看她批改作業(yè)的樣子,就知道她是一位很細(xì)心的好老師;看她和藹可親的對(duì)待學(xué)生,就知道她是一位很善良的好老師;看她認(rèn)真教學(xué)的樣子,就知道她是一位喜歡教書的好老師,陳蓉老師就是這么一位值得大家尊敬的人。

  老師會(huì)利用午餐時(shí)間播放“小小牛頓”給我們聽,讓大家喜愛大自然,親近自然課程;老師會(huì)教我們做家事,讓我們知道如何孝順父母,減輕父母的辛勞;老師 也會(huì)說(shuō)故事給我們聽,教我們?cè)S多做人做事的道理;老師還會(huì)教我們?cè)趺磸?fù)習(xí)功課,知道怎么準(zhǔn)備考試,因?yàn)槔蠋煹挠眯,讓我更加尊敬她?/p>

  老師像一座燈塔,指引我學(xué)習(xí)的方向;老師像辛苦的園丁,照顧我成長(zhǎng)茁壯,讓我快樂(lè)的升上三年級(jí)。謝謝老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您,因?yàn)槟俏易罹磁宓暮美蠋煛?/p>

我最敬佩的老師作文8

  我最敬佩的一個(gè)人是我的班主任焦老師。她長(zhǎng)得不高不矮,從事教育事業(yè)有幾十個(gè)年頭了,高高的鼻梁上架著一副黑邊眼鏡。舉止優(yōu)雅大方,待人彬彬有禮,讓人一看就知道是位很有學(xué)問(wèn)又精明能干的人,老師們都很敬重她,學(xué)生們都很喜歡她。

  課堂上焦老師是位嚴(yán)格的教師,只要是她上課,那些平常愛打鬧的同學(xué)就會(huì)變得規(guī)矩起來(lái),回答問(wèn)題時(shí),同學(xué)們的手高高舉起,像是一片小樹林,回答問(wèn)題的聲音像鈴兒般清脆。焦老師那端莊秀麗的粉筆字是那么引人注目,從她口里流出悅耳的聲音,似山泉叮咚,似和風(fēng)細(xì)雨,聽焦老師講課,簡(jiǎn)直是一種享受。

  課間里,焦老師又像一位活潑可愛的孩子,和我們嬉戲玩耍,和同學(xué)們一樣,常常為一個(gè)小小的游戲比賽勝出高興地手舞足蹈……在任何場(chǎng)合焦老師都能大顯身手,這可是一般老師所望塵莫及的。

  這樣的老師有誰(shuí)不敬佩呢?

我最敬佩的老師作文9

  在我的記憶中,有許許多多關(guān)愛我的人,有許許多多喜歡我的人,也有許許多多我格外敬佩的人。要說(shuō)我最敬佩的人,要屬我們班最溫柔可親的班主任--薛老師。薛老師的語(yǔ)文功底幾乎深不可測(cè),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙明亮的眼睛如水一般清澈!

  薛老師整天不辭辛苦地把知識(shí)教給我們,為的就是讓我們長(zhǎng)大成為祖國(guó)的棟梁。上課,她是一位幽默風(fēng)趣的好老師,讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)一條又一條寶貴的知識(shí)。下課,她是一名超了解我們的好伙伴。一個(gè)遇到了挫折的小朋友去找她,不出一分鐘馬上笑得陽(yáng)光燦爛,失望的心情煙消云散。有一次,上課我稍微走神了一小會(huì)兒,馬上被明察秋毫的薛老師發(fā)現(xiàn)了,當(dāng)場(chǎng)叫我站起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。我根本不知道答案,心里想:不就走神了一會(huì)嗎?至于這樣把人家逼到墻角嗎?!沒(méi)想到薛老師馬上拍拍我的肩膀,說(shuō):“小軒軒如果不知道答案就不要亂走神哦!”我的面子當(dāng)場(chǎng)被全班的哄堂大笑淹沒(méi),這么搞笑的懲罰!我對(duì)幽默的薛老師簡(jiǎn)直是哭笑不得。

  怎么樣?說(shuō)到這里你也開始敬佩薛老師了吧?的確,誰(shuí)能對(duì)這位不但為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)又有一顆純潔童心的老師無(wú)禮呢?

我最敬佩的老師作文10

  她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā),潔白的圓臉,還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的聲樂(lè)老師——譚春芳老師。

  她平易近人,對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心,如果我們有什么地方唱得不好,她也會(huì)心平氣和地提醒我們,還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂(lè)老師。記得有一次,我去上聲樂(lè)課。在練一首歌的時(shí)候,有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁,慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我,就是那樣的鼓勵(lì)使我奮發(fā)向上。

  有一次要公開表演,老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天,馬上就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死,譚老師看到了,就在一旁鼓勵(lì)我:“加油!別緊張!”這句話給了我極大的鼓勵(lì),我一上場(chǎng),就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后,老師對(duì)我說(shuō):“這次表演可真棒,下次繼續(xù)努力!”聽到這句話,我開心的笑起來(lái),老師也開心的微笑!我最敬佩的人——譚老師,是她教會(huì)我人生的一種品質(zhì),那就是——責(zé)任心。

  老師評(píng)語(yǔ):能抓住老師賞識(shí)教育的核心——鼓勵(lì)來(lái)寫自己的茁壯成長(zhǎng)。師生相得益彰,敬佩之情油然而生。

我最敬佩的老師作文11

  一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一張紅紅的嘴,一笑像兩片紅色的玫瑰花瓣,看起來(lái)神彩飛揚(yáng),她就是我最敬佩的梅老師。

  梅老師是一位知識(shí)淵博的老師,她出口成章,無(wú)論我問(wèn)多么不好回答的問(wèn)題,她都能對(duì)答如流。她還常常給我們講一些有趣故事,讓我們?cè)诳鞓?lè)中明白深刻的道理。

  梅老師對(duì)工作十分負(fù)責(zé),無(wú)論生多大的病都堅(jiān)持給我們上課。夏天炎熱難耐,她熱得汗流滿面,但是還認(rèn)真地給我們講解,毫不懈怠。我寫的作文,她總會(huì)一針見血地指出我寫作當(dāng)中的問(wèn)題,不好的句子梅老師都耐心地教我改正。她經(jīng)常教我一些好詞佳句,來(lái)提高我的作文水平。這是一位多么負(fù)責(zé)的老師啊!在她的精心指導(dǎo)下,我漸漸改正了語(yǔ)言啰嗦的壞毛病。

  梅老師在我心中就像燃燒的蠟燭,像吐絲的蠶,像一本被我們一頁(yè)頁(yè)打開一頁(yè)頁(yè)合上的書。梅老師給予我們無(wú)盡的愛,我敬佩這樣的老師——梅老師。

我最敬佩的老師作文12

  生活中,可以讓人敬佩的人很多,如每天辛勞打掃的清潔工……而老師卻是最值得敬佩的人。

  她就是我們的體育老師,我的體育老師吳老師,她大概有1米7幾高,每天幾乎都穿著黑衣服,有時(shí)會(huì)穿前23號(hào)牌的衣服(喬丹牌)。

  每次上體育課,她都會(huì)讓我們跑50×8,雖然看著十分的辛苦,但實(shí)際上對(duì)我是一大優(yōu)點(diǎn),因?yàn)槔蠋熣f(shuō)男生跑最快的可以下課后買一瓶飲料,女生也是跟自己比,就是因?yàn)檫@樣,體育十分好的我就基本上每節(jié)課都能喝到飲料。

  她還經(jīng)常讓我們?nèi)プ杂苫顒?dòng),只要我們表現(xiàn)的好。所以,她比以前的體育老師好,畢竟自由活動(dòng)好多了。而我每次都會(huì)帶上幾個(gè)同學(xué)去打籃球。

  現(xiàn)在我們?cè)诹鶚侵,老師還總會(huì)讓我們提前幾分鐘下課,為了讓我們可以早一些上去,有更多的時(shí)間去放松。

  這就是我的體育老師,她是多么無(wú)私,用自己的工資去給我們買喝的;她是多么友好,讓我們可以打籃球;她是多么理解,讓我們有更多下課時(shí)間……

我最敬佩的老師作文13

  瞧,這位穿著黑色華達(dá)呢中山裝,戴著黑色的眼鏡,透過(guò)眼鏡,我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師,她就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師――施老師。施老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。

  有一次,老師在上課,同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著。突然,胡宇杰吐了,頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢?”接著,老師放下手中的書本,親自把胡宇杰送到了醫(yī)務(wù)室。在老師的提醒下,同學(xué)們忙開了:掃的掃、拖的拖,教室一下子就變得干干凈凈。

  施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們,教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)上,老師對(duì)我們又是嚴(yán)格的。記得有一次,我們?cè)谧x書,過(guò)了一會(huì)兒,我有點(diǎn)坐不住了,不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆,施老師馬上發(fā)現(xiàn)了,她沒(méi)有大聲呵斥,但是她的目光是嚴(yán)肅的,下課后她走到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“上課是學(xué)習(xí)黃金時(shí)間,要專心聽講,這樣,學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步!蔽衣犃,慚愧地低下了頭。

  施老師,您是辛勤的園丁,灌溉我們茁壯成長(zhǎng);您是無(wú)私的蠟燭,照亮我們前進(jìn)的道路。

  我敬佩您,我的語(yǔ)文老師。

我最敬佩的老師作文14

  從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),交過(guò)我的老師有許多,但我印象最深的還是幼兒園的陳煙老師。

  那一年陳老師大約20幾歲,一頭烏黑的頭發(fā)披在背后宛如一道瀑布,一雙水靈靈的眼睛和一張會(huì)發(fā)出美妙聲音的櫻桃小嘴。還記得有一年,記得有一次美術(shù)課時(shí),我不小心把手弄臟了而水龍頭又夠不著,我心里有急又生氣,眼睛就變成了水龍頭不停地放“水”停也停不下來(lái)。這時(shí)陳老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我天真的眨眨眼然后說(shuō):“手臟了,水龍頭夠不著。接著老師便幫我洗起手來(lái),先用水淋一下,接著老師拿起肥皂幫我把了手搓了幾下,清澈的水從水龍頭里流了出來(lái),把我白皙的小手上的臟東西一點(diǎn)一滴都洗的干干凈凈的。這時(shí)我看見老師的頭上豆大的汗珠馬上要掉下來(lái)了,我用我的小手輕輕的握住了這滴汗珠老師笑了說(shuō)小傻瓜,老師把我抱到位子上,同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼神。

  教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我深深感謝曾經(jīng)關(guān)心教育過(guò)我的陳老師,陳老師的教誨之恩我終生難忘。

我最敬佩的老師作文15

  一灣春水,涓涓靈秀:師德之美,娟然高潔灌溉我心田,滋潤(rùn)我肺腑,洗滌我的靈魂。

  張老師在初二接手了我們班的語(yǔ)文課。猶記得她給我們的第一節(jié)課,向我們闡述了語(yǔ)文的博大精深,其中旁征博引,典故頻出,在談笑間不知不覺(jué)已將這課本預(yù)習(xí)一次,融合一次。

  我只是一個(gè)學(xué)上,不知什么是教育專家來(lái)有理有據(jù)的評(píng)判老師課堂,但我可以說(shuō)張老師的可真精彩!精彩,又條理清晰,宛如一片極美的葉片,大小經(jīng)絡(luò)始明晰地貫穿前后。張老師又平易近人,甚至有同學(xué)叫張老師“娟兒”雖說(shuō)有些不合禮數(shù),但這不是更說(shuō)明了張老師的受人愛戴嗎?

  如果要我以一種花比喻張老師,那張老師一定是蓮荷,開在溫婉的春水里,這般春遠(yuǎn)益清亭亭凈植。荷是潔雅的花兒,張老師是磬德的良師益友。一次我的語(yǔ)文考砸了。張老師幫我尋找失利的原因,分析試卷。我再仔細(xì)聆聽老師教誨的同時(shí),也暗暗在心中許下盟誓,下一次,下一次考試,必不辜負(fù)老師殷殷期望!張老師,你是春日流水,是娟秀蓮荷。是我一生不能忘記的那個(gè)手執(zhí)書本笑容明亮的和藹老師

  我不知該怎樣訴說(shuō)我心中的感恩!我的笨嘴拙吞描不盡那恩情的萬(wàn)分之一,我所能說(shuō)的只有一句話:老師,謝謝你!

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