我尊敬的老師作文(14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我尊敬的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我尊敬的老師作文 篇1
老師您像一個羅盤,指引我前進(jìn)的方向;老師您像一位園丁,愛護(hù)著我們;老師您像紅燭,照亮了別人燃燒了自己。
說起我最敬愛的人,那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲,個子不高,但身材卻很苗條,她有著一雙笑瞇瞇的眼睛,笑起來像彎彎的月亮,特別和藹可親,她的嘴不大,聲音卻很洪亮,像一彎清澈的甘泉,流入我們的心靈。
我的班主任是一個慈祥有愛心的人。記得有一次,我上衛(wèi)生間的時候,由于地面有水,我不小心摔到了,耳朵被摔傷了,血從我的臉頰流淌,我捂住耳朵急忙跑向班級,老師驚訝地問:“你怎么了?”我哭著說:“衛(wèi)生間地上有水,我不小心摔到了!崩蠋熯B忙用紙巾捂住我的耳朵,抱著我,旋風(fēng)般地跑出教室,箭一樣地沖出學(xué)校,打了一輛出租車,在車上老師心急如焚,急忙給我的家長打電話,可是我的家長不在家。到了醫(yī)院,老師連忙把我送到急診外科,醫(yī)生對老師說:“這么小的孩子不能全麻,傷到的部位是耳朵,局部麻藥不管用,只能不打麻藥縫合。”聽了醫(yī)生的話,我想:那該有多疼呀,心一下子就提到了嗓子眼。老師忙鼓勵我說:“不要哭,要做一個堅強(qiáng)的孩子!崩蠋煱盐倚⌒囊硪淼胤旁诖采稀N蚁耄何乙欢犂蠋煹脑,不要哭,要做一個堅強(qiáng)的孩子。我一動不動,一聲沒哭,老師也在旁邊看著醫(yī)生用線把傷口縫好,時不時的安慰我,鼓勵我。聽著她那慈愛的話語,我忘記了疼痛。
這就是我最敬愛的老師。鳥兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里,我心上有風(fēng)雨襲來,總是躲在你的懷里——我的師長,您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我怎能不感謝您!
我尊敬的老師作文 篇2
我的班主任姓冼,人人都叫她冼老師.她有一雙鼎鼎有神的大眼睛,一頭烏黑光亮的頭發(fā),是一個善解人意的好老師!冼老師已經(jīng)教了我一年多了,由此,她成了我最尊重的老師!
還記得四年級的時候,做了一件讓自己后悔,讓冼老師傷心的事情,這件事我一直銘記于心!那天,我一大早地回到學(xué)校,看見大部分的同學(xué)在教室和走廊里追逐,玩耍.明明知道這是違反校規(guī)的行為,而且還身為值日生,還情不自禁地參與了.誰知,一陣愉快的背后卻是一陣后悔.這件事不知怎么傳到了冼老師的耳邊......
當(dāng)冼老師走進(jìn)教室時,我以為冼老師不知道.突然,我旁邊的同學(xué)悄悄地對我說:"你知道嗎?老師已經(jīng)知道我門早上追逐的事情了耶。⑽乙宦,心里害怕極了.老師慢慢地說:"今天早上有追逐的人,給我站出來...""哎,最擔(dān)心的時刻終于來臨了,勇敢地去面對吧。⑽疫吂膭钭约,邊想著等一下被老師責(zé)罵的情景.當(dāng)老師看到那么多同學(xué)走了上來,傷心得流下了晶瑩剔透的淚珠,我看著老師的眼淚,后悔莫極.那時候的我,多希望時光可以倒流啊,那樣,老師可以少傷心一份!自從經(jīng)過這件事以后,我每做事情時,都會自我問一下....
謝謝你,我最尊敬的冼老師!是你在我犯下錯誤的時候,耐心地教育我!每當(dāng)我陷入困難時,把我解救出來!你的教誨之恩,我終生難忘.....
我尊敬的老師作文 篇3
我的生活中,令我敬佩的人有許多,但我最敬佩的要數(shù)作文班的依老師了。
依老師個子不高,梳著短發(fā),彎彎的柳葉眉,眼睛不大,但很有神。如果我不說,你怎么也猜不出她已是年過七旬的老人。
依老師教學(xué)有許多特點,今天先不說她講課幽默,改錯有趣,也不說她教學(xué)有方,就說說她的嚴(yán)吧。
我給你講一個我的故事。一天,依老師讓我們把已經(jīng)改了第五遍的作文稿抄完交給老師,檢查合格再放學(xué)。為了早點回家,我很快抄完了,把作文給老師時,老師皺著眉說:“你的字寫的是‘天書’我們凡人都不認(rèn)識,就麻煩你拿回去重抄一遍。”我回到座位根本沒重抄。磨蹭了一會兒,趁老師給其他同學(xué)檢查作文時,就急忙把作文本塞到別人的作文本下面,說“老師我抄完了,可以走了嗎?”老師點點頭,我趕忙跑出教室。
沒想到等我的腳剛邁進(jìn)家門,媽媽就問我:“怎么作文沒重抄完就跑了?”我很奇怪地問:“您怎么知道的呢?”媽媽說:“你有電話跑得快嗎?”媽媽連忙讓姥姥又把我送回教室。直到我把那個作文給抄合格了,老師才讓我走。這真是孫悟空再能,也翻不出如來的掌心。依老師的嚴(yán)你服不服?我是服啦。
依老師她不僅對我們嚴(yán),要求我們上課不許遲到一分鐘,對她自己的要求更嚴(yán)。講課從不耽誤一節(jié)課,不晚半分鐘。我們不明白老師為什么把時間看得這么緊,依老師常對我們說:“不能小看一分鐘,一分鐘在醫(yī)生眼里是生命,在軍人眼里就是勝利,在商人眼里就是商機(jī),在學(xué)生眼里就是知識!
“嚴(yán)師出高徒!边@句話一點也不假,經(jīng)依老師輔導(dǎo)的學(xué)生,有一百五十多人次發(fā)表了作品,七百多人獲全國作文大賽獎。這樣的老師誰不喜歡?誰不敬佩?
我尊敬的老師作文 篇4
難忘的高中生涯揮之不去。即將到來的是漫長的高中生活。
這時,一陣涼風(fēng)輕輕吹來,我坐在窗前,回憶起一位老師。他個子不高,性格奇怪。我和他只有半年的師生關(guān)系。當(dāng)時我的成績在班里很落后,生活每天都是那么迷茫。一天,他把我叫到辦公室,我的作業(yè)在桌子上。我知道我完了。他開口了:“這個作業(yè)有很多錯誤!上課聽不懂嗎?還是其他原因?”我滿不在乎地想著其他的事情。這是他的憤怒!白鳛槟愕男聰(shù)學(xué)老師,我有責(zé)任對你的成績負(fù)責(zé)。先別小看自己,把作業(yè)拿回去補(bǔ)上,以后小心點!蔽乙恢痹谟米鳂I(yè)本思考最后一句話。誰讓我這么蠢?嘿!我不想。令人驚訝的是,從那以后,他一直密切關(guān)注我,只要有他的課,他就會提問。我經(jīng)歷過的老師幾乎都只能加工一些楠木,根本沒有時間去雕琢我的爛木頭。努力是有回報的,成績不斷提高,對其他課程也逐漸產(chǎn)生了興趣。半年后,我順利進(jìn)入初三,他再次被調(diào)走。他還沒來得及感謝他,就匆匆地來了又走。第三年,我的老問題復(fù)發(fā),開始回到過去。那年它在孫山很有名。一個人靜靜地走在路上。當(dāng)他突然抬頭時,我又見到了他。他問我中考的事,我沒出聲。然而,就像他知道一樣,他鼓勵我重復(fù)。就這樣,在他的鼓勵下,我復(fù)習(xí)了一年。這一年,我鼓勵自己永不放棄。終于在7月份收到了高中錄取通知書,再一次想起他,我激動不已。我還是不知道從哪里告訴他我贏了。
我們之間的感情不是三言兩語能說清楚的。但是,當(dāng)我遇到挫折,想要放棄的時候,我會想起他的一句話:“先別小看自己!蔽一謴(fù)了勇氣,繼續(xù)努力。
我尊敬的老師作文 篇5
我到很榮幸,在小學(xué)三年級時,我們遇到了一位好班主任——曹老師。她不僅經(jīng)驗豐富,而且熱情開朗,有一套獨特的教學(xué)方法,是我們的良師益友。
曹老師多才多藝。鋼琴彈得優(yōu)美動聽;手風(fēng)琴拉得清脆悅耳;乒乓球和羽毛球打得也是非常出色,曹老師真是了不起,和她在一起,讓我感受到了高雅、情趣、健康,同時也快樂無比。
曹老師的語文課幽默而有趣,令我們對語文產(chǎn)生了極大的興趣和熱情。它總是邊講課文邊在黑板上畫畫。記得學(xué)《夏夜荷花》時,她在黑板上畫了一池荷花、荷葉、荷箭,不一會兒,幾只快樂的小青蛙蹦蹦跳跳地上了荷葉;铎`活現(xiàn),栩栩如生,可愛極了。現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)《海上日出》,曹老師指導(dǎo)我們在筆記本上畫出海上日出的三種景象,使我們對課文有了更深刻的記憶。曹老師也經(jīng)常給我們朗讀課文,聽著她那清脆、洪亮、動人的聲音,我被陶醉了,全身心都進(jìn)入了那個課文中的世界。
記得四年級第一學(xué)期末時,曹老師每天都要給我們默寫兩遍字詞,還要給我們判閱。我們班那時35人,這一天就是70份呀!還有的同學(xué)還要改錯重判。每天晚上她都疲憊不堪,可是從來沒說過累,還總是鼓勵我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。最終,我們班百詞測驗取得了優(yōu)異的成績。
曹老師——一位好老師,令我收益非淺,我衷心地感謝她。
我尊敬的老師作文 篇6
在我的小學(xué)生涯里,我遇見了很多老師,可最令我印象深刻的,還是我六年級的語文老師—張老師。
她身材略瘦,衣著樸素,頭發(fā)扎起盤在頭上,干凈利落,鼻梁上雖然架著一副無框眼睛,但是遮不住那雙炯炯有神的雙眼,渾身上下透露出一股干練睿智的氣息。
張老師教學(xué)非常的嚴(yán)謹(jǐn),就拿我們學(xué)作文來說吧。在寫之前,張老師每每都會細(xì)細(xì)的講解如何審題立意,準(zhǔn)備相關(guān)素材,再逐步列出寫作提綱,然后再開始寫。寫完后,老師會一個個叫過來面批:她嘴上滔滔不絕的說著,手上還不停比劃著動作,一雙漆黑的眼睛好像能看穿你心中的疑惑,每一句話都使你豁然開朗。
我以前是個“寫作困難戶”,每次寫作文都抓不到重點。記得有一次張老師給我指導(dǎo)一篇描寫人物品質(zhì)的作文,她滔滔不絕地說:“……這里應(yīng)該加一些動作描寫,最好是連續(xù)動作,可以突出畫面感,是不是?”她看我點了點頭,繼續(xù)說道:“寫一個人的神態(tài)、動作最好用定格描寫,再加點修辭手法,會使你的文章增色不少……”張老師一邊說,手上還不停比劃著,望著張老師認(rèn)真的面龐,一股敬佩之情油然而生。
慢慢地,我的作文水平有了提升,我對寫作也產(chǎn)生了興趣,這一切都?xì)w功于張老師的指導(dǎo)和教育。老師還把我的作文當(dāng)成范文念給全班聽,得到了大家的掌聲,這更給了我莫大的動力。
這就是我最尊敬的張老師,您用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的教學(xué)方法引導(dǎo)我們,用母親一樣的愛呵護(hù)我們。我們愛您,老師!
我尊敬的老師作文 篇7
從我上幼兒園以來,老師就像我的第二個母親,給我鼓勵,默默地注視著我的成長。在這里,我想對老師說一句:老師,您辛苦了!
老師,是您把我們這牙牙學(xué)語的小孩培育成滿腹經(jīng)綸的學(xué)生。如果我們是花兒,您就是園丁,把我們澆灌成為一朵朵美麗的花朵;如果我們是渴望光明的人,那老師就是一支燃燒的蠟燭,犧牲自己,照亮我們,讓我們繼續(xù)前進(jìn)。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師為了讓我們學(xué)到更多知識,可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母,無時無刻地關(guān)懷著我們。為了學(xué)生,老師經(jīng)常工作到三更半夜;為了學(xué)生,老師甘愿放棄午休時間去工作。老師為我們付出的真是太多太多了。正因為老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇地把自己的一切無私奉獻(xiàn)給學(xué)生,所以祖國才能不斷地涌現(xiàn)出賢能之士,這些都是老師的功勞。
老師為我們付出了不少,同時也有著一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最溫暖的。學(xué)生做錯了事,老師總是第一個向他投去諒解的目光;學(xué)生成績不好,老師也總是第一個投去鼓勵的目光。可以說,老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。
老師,您是人類靈魂的工程師,塑造了一個又一個美好的靈魂,創(chuàng)造了一個又一個奇跡,培育了一代又一代祖國的未來,把一只又一只雄鷹送上藍(lán)天!
千言萬語也表達(dá)不出我對您的無限崇敬,只能祝您一生平安,培養(yǎng)出更多祖國的棟梁!
我尊敬的老師作文 篇8
初一時,教英語的老師姓栗,我們叫她栗老師,她是我最尊敬和敬佩的一個人。她瘦弱纖長,干練敏捷,總拎著一個與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子,急匆匆地穿梭在我們班和三班之間,以方便我們隨時向她請教問題。
她說話的語速很快,不亞于賣涼茶的,上課也是如此,她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍,黑板被她寫的幾乎沒有縫隙,我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角,她不但教我們知識,而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法,并不時地為我們講述西方的文化習(xí)俗,還教我們英文歌曲,死板的課本被她激活,寓教于樂中。為了讓我們快速巧記單詞,她還編了英文三字經(jīng),例如:吃著rice、加點ice、口感nice。
記得有一次,我因病幾天沒有上學(xué),我上學(xué)的第一天,就被栗老師請到了辦公室補(bǔ)課。她坐在我旁邊,一手指著書中的要點,另一只卻在不停比劃著,口中還說道:注意介詞后用動詞doing!,她幾乎是重新上了一遍英語課,還將課本中的內(nèi)容又進(jìn)行了些許的擴(kuò)展,最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了,并把錯題又為我一一講解,午休和放學(xué)時間都被我消耗了。為了提高我的英語作文水平,她不厭其煩,一遍一遍地幫我修改,整理思路,我的英語成績在她的關(guān)注下,已由弱項變?yōu)閺?qiáng)項。她還不時叮囑我只有強(qiáng)身健體,才能保障學(xué)習(xí)。
遺憾的是,現(xiàn)在栗老師不教我們了,但每當(dāng)我在英語學(xué)習(xí)中遇到困難時,我眼前總會浮現(xiàn)出栗老師的身影,我會堅持下去,把英語學(xué)好,學(xué)精,不讓她的付出東流,更不能讓我尊敬的人失望。
我尊敬的老師作文 篇9
我最尊敬的許老師,她十分幽默、公平公正、可藹可親,平易近人。下面就讓我來介紹一下她吧!
首先,我想先說說許老師的幽默。她的幽默從很多事件上都有體現(xiàn)。比如:有一次上課時,我們都津津有味地聽許老師講解課文,這時,一句“惡心她(他)媽給惡心開門”傳入耳朵……我先是迷惑不解,接著便捧腹大笑。同學(xué)們也一遍遍反復(fù)地講述這句話,許老師也會心地笑了。
許老師雖然十分幽默,但發(fā)起火來一點情面都不講。接下來,我就來講述她的公平公正。有一次,我早自修表現(xiàn)極差,于是許老師火冒三丈,把我拉到教室外面練站,還說要打電話給家長,叫我以后上課了再來學(xué)校。我站在門外朝教室里看,只見王樂言在教室里走來走去,還不停地講話,我心中頓時憤憤不平:憑什么他這樣許老師不罰他練站?我抗議!心想等許老師回來后,我一定會毫不客氣地將王樂言告上“法庭”。沒料想許老師果真把王樂言“捉”去了,我還以為王樂言是學(xué)校老師的子女,許老師會放他一馬?赏鯓费跃尤灰脖涣P了,許老師真是“對事不對人”的人啊!
許老師雖然發(fā)起火來三頭牛都拉不住,可她還是非?商@可親的。她對學(xué)生的一點點小進(jìn)步也會大大的表揚,我學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣方面稍有進(jìn)步,她就對我贊賞有加,讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有了這么好的一位老師陪伴我成長,我一定要好好努力學(xué)習(xí),改掉陋習(xí),不讓許老師失望。許老師是值得我尊敬的一位老師!
我尊敬的老師作文 篇10
老師留著一頭長發(fā),她心地善良,和藹可親。有一次,我寫的字歪歪扭扭的,非常難看。張老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止,老師才讓我回家。我當(dāng)時很不是滋味,心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規(guī)范,真是浪費時間;氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。
老師嚴(yán)格要求是對的,是對你負(fù)責(zé),你寫一手好字是自己的,誰也盜不去!甭犃藡寢尩囊幌,我明白了老師的用意,使我更加敬佩老師了。
從那以后,我就象個一年級的小學(xué)生,天天堅持練字,無論寫什么作業(yè)都堅持把字寫工整,寫規(guī)范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規(guī)范了,還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果。
老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué),老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中,她利用休息時間走 訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!
每當(dāng)有同學(xué)病了,不用同學(xué)說,她總是主動問同學(xué)怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴(yán)重的,她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī),使同學(xué)的病得以及時治療。
一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了,并貼上了創(chuàng)可貼,當(dāng)時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師
我尊敬的'老師作文 篇11
從小到大,我遇到了不少老師,可真讓我尊敬的,卻少之又少。
遇見申老師那年我才五年級,是一個普普通通的學(xué)生。他是一位十分嚴(yán)厲的老師,當(dāng)然,這也只是別人在說,我并不認(rèn)為。
“哎,你聽說了嗎?剛才副班長和隔壁班老師吵架被拉去辦公室了!”“是嘛?她怎么敢?”
……
一轉(zhuǎn)眼,我們都六年級了,剛步入青春期的我們越來越叛逆,做了不少錯事,也包括和老師吵架……“行了,你們都別說了!都學(xué)習(xí)去!”有人議論自然就有人阻止,當(dāng)然,也有結(jié)果。
“你們要翻天是嗎?一天天就知道惹事也不知道好好學(xué)習(xí)!”這不,剛上課申老師就來興師問罪了!澳銈儊韺W(xué)校是為了學(xué)習(xí)的,不是惹事的!這么多年的書都白念了?尊重師長孝敬長輩都不知道了?既然這樣還學(xué)什么?都回家吵架去!”大部分同學(xué)都沉默著,不知該怎么辦?伞睦镉袎浩饶睦锞陀蟹纯埂!袄蠋煟莻老師也有錯,憑什么要說我們?她還沒給我們道歉呢!”“就是!道歉!”
“嘭!”申老師猛拍了一下桌子,教室里瞬間安靜了。天有些陰沉,風(fēng)也有些涼,樹枝上不時飄下來幾片枯葉。抬眸,我看到申老師的眼角閃著一絲銀光,這一刻,我忽然覺得他不是一位老師,而是一位家長,為一群不爭氣的孩子落了淚……第二節(jié)課,那位老師來了,來給同學(xué)道歉。原來,申老師早已向那位老師道歉,而后又“求”著那位老師給同學(xué)們“道歉”,只是因為同學(xué)們的無理取鬧。
我記得他曾這樣對我說:“你是一個好女孩,教你們這兩年,也看到了你的努力和收獲,繼續(xù)努力,別讓我失望!蔽夜媾α,也一直記得他的話,更把他奉為我最尊敬的老師。
我尊敬的老師作文 篇12
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤地培育我們,老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講講我心目中的老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手,在我們剛步入學(xué)堂時呵護(hù)我們,保護(hù)我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵我們在摔倒后堅強(qiáng)地爬起來,在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學(xué)會了堅強(qiáng),不放棄。
我心目中的老師,有一雙明亮的眼睛,那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯,不安地等待老師的批評時,老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴的,而是寬容與慈祥,于是,我學(xué)會了嚴(yán)以律己,寬以待人。
我心目中的老師,有一張神奇的嘴,它說出的話,文質(zhì)彬彬,很有素養(yǎng)。但是,我最喜歡聽老師說:“很好!”當(dāng)我們完成一件事,做完了作業(yè),紀(jì)律,成變好了等等,老師都會說:“很好!”簡簡單單兩個字,卻給了我們自信,給了我們希望,于是,我又學(xué)會了鼓勵別人。
我心目中的老師……
總之,我心目中的的老師很偉大,他教會了我許許多多。老師把知識傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的,是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的!
我尊敬的老師作文 篇13
我已經(jīng)六年級了,我接觸過許許多多的老師,但我認(rèn)為周老師是我最好的老師。這是為什么呢?我這就給你們細(xì)細(xì)道來吧。
我們班上的同學(xué)都知道我的脾氣十分火爆,忍耐力也非常差,稍一觸動就容易發(fā)脾氣。而且我好強(qiáng)又敏感,不容易接受別人的批評,尤其是老師的諄諄教誨,可謂是“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”,而我,在周老師的課上,我不容易發(fā)脾氣,因為周老師有著獨特的批評方式,她非常尊重我們,不會像其他老師那樣在大庭廣眾之下批評你,讓你覺得很難堪。
有一次,我在周老師立體畫的課上,一邊偷看課外書,一邊注意著粉筆頭在黑板上的聲響。過了一會兒,我感到有人在看我,我條件反射地抬起頭,發(fā)現(xiàn)周老師用她那明亮而深邃的雙眸在一遍一遍地掃視全班,在我臉上停的時間特別長。我立刻感到老師發(fā)現(xiàn)我了,趕緊把書放進(jìn)抽屜,連忙認(rèn)真聽講了。這可比顧老師直率的批評要好多了!
還有一次,我在和同學(xué)悄悄講話,但我還沒注意周老師在看我們,我們還是一邊講一邊聽,聊得不亦樂乎。周老師看了我好幾次,我都沒發(fā)覺,周老師沒辦法,讓我來回答問題,那個問題我懂,所以答出來了。后來,我也不敢隨便講話了。
以后每當(dāng)我開小差時,周老師只會用眼神瞟我一眼,我馬上就會回過神來。這無聲的批評保護(hù)了我們個人的尊嚴(yán);這明亮而靈活的雙眸立刻會把你漂游的思緒抓回來,而且別人不易察覺到這時你正被老師批評呢。
周老師,您永遠(yuǎn)是一位值得我們尊敬的好老師!
我尊敬的老師作文 篇14
我最尊敬的人及老師——讓人看了就會感覺全身發(fā)毛。我對他的第一印象是:這老師搞不好會把我整得很慘。而且那時候他似乎還跟我講過一句話:以后我批評你時,你可不要器哦?上攵覍蠋煹挠∠笥卸嘞喈(dāng)非常以及極其的差勁。
第一次上課我就注意到了老師的樣子,說實話,還覺得真可笑。卷卷的頭發(fā),不知道是燙的,還是自然卷。臉上的皮膚倒是挺健康。而那兩撇八字胡更是讓人覺得他是壞人?偸菚r不時笑一笑,更覺得這個人真是陰險到家了。
我這么說可以是不太禮貌,但是我說的確實是內(nèi)心的想法。我想老師會生氣,不過我這樣的描述同學(xué)們就應(yīng)該了解了他是誰。對了,他就是數(shù)學(xué)老師。
其實在之后的交往后才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)學(xué)老師人很好,很幽默,是一個教學(xué)出色的數(shù)學(xué)教師,而且我發(fā)現(xiàn)老師第一次見面說的話還真準(zhǔn)。我真的哭過,不過不是被罵哭的,而是考試考砸了,見到媽媽后,委屈和自責(zé)就無法下咽了。所以說一下子哭了出來。不過在那之后,不管遇到什么樣的失敗我都沒有哭過。所以就算是老師說我粗心,說我是馬大哈,我仍然笑著。
我想老師改變了我很多。所以無論歲月如何變遷,我都不會忘了我最尊敬的老師——陳老師。
在生命的長河中,我成了一片孤葉,遇到坎坷的石子,波浪將我?guī)нM(jìn)了迷芒的世界,我不清楚前方的路途在何處。老師好比是一卷大浪,讓我脫離困境,帶著我前行,使我看到遠(yuǎn)方的海洋,使我領(lǐng)略到原來世界如此美好。
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