【熱門】感人的作文五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的感人的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感人的作文 篇1
星期天上午，我去學(xué)英語(yǔ)。坐在旁邊的同學(xué)問(wèn):"你叫什么""蘇翰，你呢""楊中華!"沒(méi)等我再說(shuō)話，老師叫我們把準(zhǔn)備好的英語(yǔ)本拿出來(lái)。
啊!我的英語(yǔ)本放在家里了!楊中華看我那焦急的樣子，問(wèn):"發(fā)生什么事情了為何急成那樣"我說(shuō):"我的英語(yǔ)本忘帶了!""我借給你吧!"說(shuō)完，他翻出自己的英語(yǔ)本，那上面卻只有最后一頁(yè)了。只見(jiàn)他毫不猶豫地把那頁(yè)紙撕了下來(lái)，遞給了我。我說(shuō):"你給了我，那你寫什么呢"他順口回答:"沒(méi)事!我寫背面!"
老師走來(lái)了，她站在楊中華面前，說(shuō):"你怎么寫背面啊"他說(shuō):"老師，我的本子寫完了，沒(méi)帶新的，請(qǐng)您原諒!"老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
我很奇怪，為什么他不說(shuō)把紙借給我了呢我對(duì)他說(shuō):"你為什么幫助我"他笑了笑說(shuō):"我們是朋友啊!"
我們才剛認(rèn)識(shí)，可是在我無(wú)助的時(shí)候，他卻挺身而出，把最后一頁(yè)紙借給了我。雖然這是一件小事，卻深深地感動(dòng)了我。
感人的作文 篇2
在電視上，我看到了這樣一則廣告——一間看起來(lái)快塌的教室里，坐著幾個(gè)女孩，她們皮膚較黑，穿著件較舊的校服，那雙眼睛直直的盯著黑板，一則感人的廣告作文。講臺(tái)前，城里的女教師講著課，就在這間快塌的了的教室里，這幾個(gè)女孩上著課，寫著作業(yè)。最后父母無(wú)可耐何的把女孩們牽回了家。因?yàn)樗麄兲F了。城里的教師走，女孩們回頭，含淚望著那飽經(jīng)風(fēng)霜的舊教室，一瞇一步走回了家。就在回頭的一剎那，畫(huà)面出現(xiàn)了一行紅字：千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)他們，盼望著您的幫助。是�。∏f(wàn)萬(wàn)個(gè)他們，盼望著您的幫助。
是啊，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可以學(xué)成材的孩子，在大山里干一輩子農(nóng)活；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)可以讀書(shū)的孩子，因?yàn)楦改傅挠廾翢o(wú)知而眼睜睜的望著上學(xué)的孩子們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，聽(tīng)著學(xué)校的鈴聲默默流淚；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像她們這樣的孩子因?yàn)槭チ死蠋�，父母太窮，而一步一步的`走回了那偏僻又遙遠(yuǎn)的小山村。眼淚，像春雨一般濕潤(rùn)了我手中的紙巾。為了什么？一群又一群孩子只能在教室門口眼巴巴的望著黑板，為了什么？放羊的姑娘希望小羊蓋快點(diǎn)長(zhǎng)大，為了什么？江上的漁民讓可以上學(xué)的孩子去賣漁？都是家里態(tài)窮嗎？不，不是。山村太偏遠(yuǎn)，沒(méi)有老師，家長(zhǎng)太愚昧，認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有賺錢好。所以那么多孩子學(xué)不成材，出不了大山……可我們多么幸福啊！有衣穿、有飯吃、上學(xué)更不成問(wèn)題了。
可不少學(xué)生沉迷于電腦，穿梭在網(wǎng)吧，耳朵里塞著MP3的耳機(jī)，手中拿著一本毫無(wú)意義的漫畫(huà)……這些不良的社會(huì)風(fēng)氣在學(xué)生群中不斷擴(kuò)大，所以會(huì)有那么多乞丐、窮人。行動(dòng)起來(lái)吧，放棄網(wǎng)吧，放棄玩電腦、放棄漫畫(huà)，放棄MP3放棄一切不良的東西。把錢攢起來(lái)吧，送給那些沒(méi)書(shū)讀的孩子，去說(shuō)服他們的父母讓他們上學(xué)！
感人的作文 篇3
俄羅斯一只三歲的小貓巴爾西克從烏克蘭東部盧甘斯克州的克拉斯諾頓城跨越國(guó)界，行走了200公里，最終回到了主人羅斯托夫的家中。
據(jù)悉，五周前巴爾西克的主人帶著它去烏克蘭做客。巴爾西克被當(dāng)?shù)氐墓穱槈�，掙脫了主人的懷抱后逃走。五周后，主人在自家房子旁邊的灌木叢里發(fā)現(xiàn)了這只小貓。
俄頓斯科伊獸醫(yī)院的院長(zhǎng)基拉·福米娜告訴記者：“這只名叫巴爾西克的小貓回到家時(shí)已是精疲力竭，虛弱不堪，一只爪子都直了，但其健康不會(huì)受到威脅。
感人的作文 篇4
日本一家事務(wù)所想購(gòu)買一塊地皮，但被地皮的主人一位性格倔強(qiáng)的孀居老太太一口拒絕。一個(gè)天寒地凍的下午，老太太恰好經(jīng)過(guò)這家事務(wù)所的門前，她想順便勸總經(jīng)理"死了這條心"。她推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)里面收拾得十分整齊干凈；她覺(jué)得自己穿著臟木屐走進(jìn)去很不合適，正猶豫不決時(shí)，一位年輕的姑娘笑容滿面地迎上來(lái)。姑娘毫不猶豫地脫下自己的拖鞋給老太太穿，然后像親孫女一樣攙扶著老太太慢慢上樓。穿著帶有姑娘體溫的拖鞋，老太太在瞬間改變了堅(jiān)決不賣地皮的初衷。
姑娘并不認(rèn)識(shí)老太太，而且她一眼就看出老太太既不是來(lái)洽談業(yè)務(wù)的客戶，更不是來(lái)視察的政府大員。給予每一位來(lái)訪者體貼和關(guān)懷，也許僅僅是職業(yè)的需要，但我寧愿相信她是出于善待任何一個(gè)人的愛(ài)心。
愛(ài)心與權(quán)威無(wú)關(guān)，權(quán)威高高在上，而愛(ài)心沒(méi)有高低貴賤之分，愛(ài)心付出時(shí)是一種平等的態(tài)度和行為；愛(ài)心也與憐憫無(wú)關(guān)，憐憫到底仍帶著一點(diǎn)俯視的意味，而愛(ài)心來(lái)自十二分的真誠(chéng)，沒(méi)有絲毫虛偽和做作。愛(ài)心，有時(shí)會(huì)起到意想不到的力量。
感人的作文 篇5
媽媽：
您好！
明天就是“三八“婦女節(jié)了，在這里，我先祝你節(jié)日快樂(lè)！媽媽，您在我的心目中的地位是第一位的。您為了我，付出了很多很多，這些我都記在心里。明天，我一定要給你洗一次腳，做一個(gè)你最愛(ài)吃的菜，作為我對(duì)您的一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)答。您還記得嗎？上幼兒園時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)數(shù)字，卻怎么也學(xué)不會(huì)做數(shù)學(xué)題，怎么也寫不好這些蝌蚪樣的字，因此被關(guān)了晚學(xué)。那天晚上，吃過(guò)飯后，您拉我在你面前，伸出食指，問(wèn)我：‘‘這是幾��？’’我斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“這是手指�！薄拔覇�(wèn)這是幾？”你加重了語(yǔ)氣，再一次問(wèn)我。“不知道�！蔽矣忠淮螕u搖頭說(shuō)�！笆且弧笨次疫@付模樣，媽媽您急得滿頭大汗。過(guò)了好一會(huì)兒，您再次伸出中指和食指，輕輕地問(wèn)我：‘‘這是幾？’’“這是三�！蔽也患偎妓鞯鼗卮�。可我的回答居然沒(méi)有令你發(fā)怒，您耐心地告訴我：“是二！難道你忘了？”接著，又伸出食指、中指和無(wú)名指問(wèn)我�！巴恕！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)。只想快點(diǎn)出去玩�！安恍�！再想想！”你拉著我的小手，不急也不躁。我想了又想，怎么想也想不出來(lái)，便說(shuō)：“是二呀，不是二是什么？”“是三�！蹦f(shuō)。這時(shí)，您已皺起了眉頭，可還是忍了忍，說(shuō)：“記不住，會(huì)寫嗎？”“會(huì)寫�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽你馬上拿來(lái)筆和紙，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)報(bào)，你來(lái)寫，知道了嗎？”“知道了�！蔽艺f(shuō)�！耙唬�，三”您報(bào)著一個(gè)個(gè)數(shù)字，極富音樂(lè)感�？墒俏覍懙煤軤��！耙弧睂懙脧潖澟づさ�，像條蛇；“二”原本只要稍微彎一點(diǎn)兒就行了，可我寫得很彎，簡(jiǎn)直像九似的可您看了，居然沒(méi)有罵我，而是笑呵呵地說(shuō)：“今天晚上每個(gè)數(shù)字寫十遍，明天晚上我們繼續(xù)�！边�滿意地摸著我的頭。于是，從那天晚上開(kāi)始，您每天晚上吃過(guò)晚飯第一件要做的事情就是陪我寫字。終于，我記得住，也寫得會(huì)了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了，并且每年被評(píng)為好學(xué)生。媽媽，這里，有您的功勞��！媽媽，要不是您，我很難學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。媽媽，您就是我的最好的好老師！明天就是婦女節(jié)了，我祝您身體健康萬(wàn)事如意永遠(yuǎn)年青
您的兒子傅浩杰
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