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責(zé)任的作文匯編9篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的責(zé)任的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
責(zé)任的作文 篇1
如果我們每個(gè)人都能擔(dān)負(fù)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任，我們中國(guó)必將以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林�！爸袊�(guó)古典詩(shī)詞是寶貴的文化瑰寶，我不盡到傳承的責(zé)任，上對(duì)不起古人，后對(duì)不起來(lái)者�！�89歲的葉嘉瑩教授，為了傳承責(zé)任，仍然在三尺講臺(tái)上默默耕耘。她在用自己的實(shí)際行動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著對(duì)中國(guó)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)，恪守著傳承中華傳統(tǒng)文化的責(zé)任。
由葉嘉瑩教授，我想到了“漢字危機(jī)”。
隨著電腦的.普及，越來(lái)越多的中國(guó)人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，而他們手寫(xiě)漢字的能力卻在不斷下降。智能輸入法的廣泛運(yùn)用，讓越來(lái)越多的炎黃子孫提筆忘字，流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來(lái)。我們中國(guó)人這是怎么了？“漢字危機(jī)”時(shí)代來(lái)臨了！就在人們驚呼“漢字危機(jī)”到來(lái)的時(shí)候，河南電視臺(tái)《漢字英雄》在喧囂中突圍而出，毅然承擔(dān)起傳承中華漢字書(shū)寫(xiě)的偉大使命。之后，中央電視臺(tái)科教頻道推出《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，更是以一種非常簡(jiǎn)單、純樸的方式，吸引觀眾在電視機(jī)前同步參與，在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。此后，各家電視臺(tái)也紛紛承擔(dān)起傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化的責(zé)任！
更令人叫絕的是《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》。不必說(shuō)每期節(jié)目選手們對(duì)中國(guó)成語(yǔ)的精彩演繹，也不必說(shuō)觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過(guò)程中所感受到的中國(guó)成語(yǔ)的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請(qǐng)來(lái)的嘉賓們的評(píng)論，就讓觀眾們受益匪淺。著名作家畢淑敏曾就《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目闡釋自己的觀點(diǎn)：從根本的正道滄桑講，要準(zhǔn)確地把握成語(yǔ)的內(nèi)在含義，才是繼承和使用成語(yǔ)最好的方式。
我們都是普通的中學(xué)生，也許我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，沒(méi)有能力去參加《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》，但我們可以在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)漢字，我們可以在讀書(shū)看報(bào)時(shí)仔仔細(xì)細(xì)積累每一個(gè)成語(yǔ)，我們可以在老師講授時(shí)精心背誦每一首古詩(shī)詞……這也是一種力所能及的傳承啊！
傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，不只是葉嘉瑩教授的責(zé)任，不只是某家電視臺(tái)的責(zé)任，是我們每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任！讓我們行動(dòng)起來(lái)！
責(zé)任的作文 篇2
教師將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)樗麄冎�，這是一個(gè)人民教師該負(fù)的責(zé)任；白衣天使“救死扶傷，與死神戰(zhàn)斗到底”他們累了倦了，可他們毫無(wú)怨言，依然堅(jiān)強(qiáng)拼搏，因?yàn)樗麄冎�，這是每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者該負(fù)的責(zé)任；莘莘學(xué)子十二載寒來(lái)暑往，“為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)之富強(qiáng)而努力”，不懼寒冷，不怕困難，因?yàn)樗麄冎�，這是每一個(gè)中華兒女該負(fù)的責(zé)任。
黃河滔滔，流不盡的中華兒女情。九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，正因?yàn)橛幸慌缲?fù)著“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”這一莊嚴(yán)神圣使命和責(zé)任的華夏子孫，神州大地才有這30年翻天覆地的歷史巨變。
“在困難面前，盡自己最大的努力，幫助每一個(gè)人，這是一名軍人該負(fù)的責(zé)任�！泵舷楸笕缡钦f(shuō)。那是個(gè)冬日陽(yáng)光燦爛的早晨，因部隊(duì)放假回家的孟祥斌與妻兒漫步江邊，盡享天倫之樂(lè)。突然，一名少年失足落江。孟祥斌不顧一切跳入江中，與死神展開(kāi)了拉鋸戰(zhàn)。最后，少年得救了，而英雄孟祥斌卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。孟祥斌不是不害怕寒冷的江水，貪戀自己美好的生命�？稍谀巧谰駬竦哪且凰查g，他心底的那份責(zé)任在吶喊，他把生的希望留給別人，把死的遺憾留給自己�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，孟祥斌以自己的行動(dòng)踐行了一個(gè)人民子弟兵應(yīng)該擔(dān)負(fù)的光榮使命與責(zé)任，詮釋了當(dāng)代軍人的含義。
“照顧好班上的.每一位同學(xué)�！绷趾迫缡钦f(shuō)。無(wú)情的地震摧毀了他們美好的校園。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班上仍少了兩名同學(xué)時(shí)，他又一次重返已經(jīng)坍塌的教學(xué)樓，將兩名同學(xué)從死神手里搶了回來(lái)。林浩不是不畏懼死亡，但他知道，他是班長(zhǎng)，是同學(xué)們心目中的小紅帽，他要驅(qū)趕走“大灰狼”，正是因?yàn)橛辛诉@份責(zé)任，這個(gè)八歲的孩子才顯得臨危不懼，英勇無(wú)比。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。”一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬鷮?xiě)下了這句至理名言。一百多年后的今天，正值年少的我們，有必要讓自己變得更強(qiáng)大，有必要讓自己變得更優(yōu)秀，有必要讓自己變得更勇敢。因?yàn)槲覀兩砩霞缲?fù)著振興中華的責(zé)任。我相信，在這份責(zé)任引導(dǎo)下，我們的祖國(guó)會(huì)更強(qiáng)大，我們的民族會(huì)更富強(qiáng)。
責(zé)任的作文 篇3
不小心看到這樣一句話：“人是為責(zé)任活下去！”心中有一種莫名的感覺(jué)。
躺下。想了很久。
去年夏天，爸爸領(lǐng)了我們一家去北京旅行，這對(duì)于我這個(gè)生長(zhǎng)在黃河岸邊一個(gè)一名不聞的小鎮(zhèn)上的女孩可以說(shuō)是上天堂般的好事了！乘了一天又快一夜的車(chē)終于到了北京這個(gè)我只有在電視上看到的城市，而現(xiàn)在它就在我的腳下。第二天，我們一家打足了精神準(zhǔn)備踏上旅行之路，闊大的北京讓我眼花繚亂，而時(shí)間卻只有三天，我和媽媽一致要去天安門(mén)或是故宮，可是爸爸竟拽了我直奔軍事博物館。天！我對(duì)軍事可是一點(diǎn)興趣也沒(méi)有��！
我也記不清是在第幾層了，只是那里陳滿(mǎn)了紅軍長(zhǎng)征，抗戰(zhàn)時(shí)用過(guò)的東西，有破爛的草鞋，有磕碰的破碗。當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有想太多，只覺(jué)的鼻子酸酸的，視線也模糊一片。
現(xiàn)在我隱約懂得了父親堅(jiān)持帶我去那的`心意，雖然我不理解他要我從中學(xué)習(xí)什么，至少我有了我自己的想法。
雖然，我不敢說(shuō)革命中有多少人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不是為了新中國(guó)而戰(zhàn)斗，但是我也相信，戰(zhàn)士中間必定有只是為自己生存下去而戰(zhàn)斗。當(dāng)然，我沒(méi)有要批評(píng)他們的意思，我也不希望別人批評(píng)他們竟為了如此自私的目的。我只是想說(shuō)他們當(dāng)時(shí)為什么要做此殊死的戰(zhàn)斗，難道都是為了建立新中國(guó)這一偉大的理想嗎？不，也許他們只是為了養(yǎng)活一家老小，只是出于要延續(xù)自己生命這一簡(jiǎn)單的欲望，至少他們有目的，有責(zé)任，至少他們活的充實(shí)，活的精彩。只這一點(diǎn)就足以令我們敬佩。
那么，看看現(xiàn)在吧！在這個(gè)物質(zhì)生活豐富，文明的時(shí)代，人們，至少是部分中學(xué)生又是什么精神風(fēng)貌呢？“這次考試又慘了，我還是跳黃河吧！”“活著可真沒(méi)意思！”這些話不管別人聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，但我的耳朵快為此而磨起了老繭�；蛟S只是嘴上說(shuō)說(shuō)，不過(guò)如果心里沒(méi)這么想也不會(huì)常掛在嘴邊呀！足見(jiàn)他們生活是多么的色彩斑斕，多么的充滿(mǎn)陽(yáng)光了！
我自認(rèn)為出現(xiàn)這種情況主要是他們生活太幸福了。已經(jīng)沒(méi)有他們要關(guān)心的！他們不能認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，沒(méi)有自己明確的目標(biāo)與理想！反之，看看25歲以上的青年，看看已為人父母的叔叔和阿姨，有誰(shuí)常說(shuō)“我還是死了算了！不能說(shuō)完全沒(méi)有，起碼已明顯減少了，也許是因?yàn)樗麄冇辛俗约旱募彝�，不僅要孝敬父母，還要養(yǎng)育下一代，還得為自己的事業(yè)披星戴月。是這種責(zé)任充實(shí)了空虛的內(nèi)心，即使庸碌也仍覺(jué)得生命可貴，生活美好！
所以，我希望所有的同學(xué)們包括我在內(nèi)都要找一份責(zé)任，找一個(gè)目標(biāo)，哪怕只是為自己將來(lái)可以在社會(huì)上立足，只是為了完成父母的心愿。別再讓生命只是時(shí)間上的延續(xù)。
有了方向全力前進(jìn)！
責(zé)任的作文 篇4
哇……哇……一個(gè)生命誕生了，母親歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，懷胎十月，將我?guī)У竭@個(gè)美妙的世界。從那刻起，孝敬父母，就已成為了我的責(zé)任。
我的到來(lái)，給母親帶來(lái)了一項(xiàng)艱苦而又永不停歇的工作，剛剛來(lái)到這個(gè)世界的我，不會(huì)穿衣，不會(huì)吃飯，甚至不會(huì)講話，是母親含辛茹苦的呵護(hù)我成長(zhǎng)，手把手的教我做事，那刻，我更加堅(jiān)定的認(rèn)為，孝敬父母，是我應(yīng)盡的責(zé)任。
時(shí)間也隨著慢慢流逝了，我也在慢慢地長(zhǎng)大。在我上幼兒園的時(shí)候，母親幫我買(mǎi)了一個(gè)玩具熊，因?yàn)槲页３?huì)在進(jìn)入幼兒園大門(mén)時(shí)，號(hào)啕大哭。這件事困擾了父母許多時(shí)日，想想過(guò)去，真的是愧對(duì)于母親。所以，才更要孝敬她。
如今，兒時(shí)不懂事的我已消失，現(xiàn)在的'我，已是一名正式的中學(xué)生，我已不再是兒時(shí)讓母親傷透腦筋的淘氣鬼。我現(xiàn)在會(huì)幫助母親做事了，而不是處處都要母親幫忙。此刻，我承諾，一定會(huì)盡我所能，好好孝敬父母，我將把此任務(wù)視為我的重大責(zé)任，在接下來(lái)的日子里，我會(huì)做個(gè)懂事聽(tīng)話的孩子，會(huì)像當(dāng)初您呵護(hù)我一般孝敬您。
孝敬父母，是我的責(zé)任。不要因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而和父母起爭(zhēng)執(zhí);不要因?yàn)槁?tīng)不慣父母的嘮叨，而感到厭惡;不要因?yàn)椴涣?xí)慣父母的處事方式，而感到憤怒。因?yàn)�，這是她們愛(ài)我的表現(xiàn)，是她們擔(dān)心我會(huì)走人歧途的表現(xiàn)。
我知道，她們是愛(ài)我的。雖然在父母身邊，有時(shí)會(huì)像是手腳上有桎梏，會(huì)失去自由，但是，我明白，無(wú)論何時(shí)何地，長(zhǎng)得多大，在父母心中，永遠(yuǎn)是一棵長(zhǎng)不大的小樹(shù)，永遠(yuǎn)離不開(kāi)父母精心呵護(hù)的環(huán)境，因?yàn)�，我在父母心中是脆弱的，不堪一擊的�?/p>
孝敬父母，是我的責(zé)任。體諒她們，是我的責(zé)任，理解她們，也是我的責(zé)任，她們?yōu)槲易隽颂嗵啵词顾齻兪清e(cuò)的，那也是她們關(guān)愛(ài)我的表現(xiàn)。
我想說(shuō)：“爸、媽?zhuān)銈冃量嗔耍退隳銈円獮槲掖魃翔滂�，我也心甘情愿�！?/p>
孝敬父母，盡自己所能，為她們做些力所能及的事，這是我的責(zé)任，同時(shí)也是我必須完成的。
責(zé)任有多大?哪怕只能夠?yàn)楦改赶聪赐�、捶捶背，也是父母最大的欣慰�?/p>
有句話說(shuō)得好：“心有多大，路就有多長(zhǎng)�！蓖瑯�，我的責(zé)任就是孝敬父母。
責(zé)任的作文 篇5
中華民族，泱泱大國(guó)，華夏歷史，浩浩湯湯。歷史的潮水消不退時(shí)代的光芒，那一個(gè)個(gè)為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)挠⑿�，雖然隨著歷史的足跡漸行漸遠(yuǎn)，但是他們光輝的形象依然留存在世人的心底。古有顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，而今“天下興亡”便是你我的責(zé)任。
古有17歲便立志“匈奴未滅，何以為家”的`驃騎將軍霍去病，有16歲便高揚(yáng)自由民族主義的法國(guó)圣女貞德，也有15歲便獲得莫特爾國(guó)際科學(xué)與技術(shù)“最高獎(jiǎng)項(xiàng)”的少女喬紫薇……他們無(wú)不是青年時(shí)代就肩負(fù)起祖國(guó)給予的重任，只爭(zhēng)朝夕地精神貫注，猛力向前，推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)，民族進(jìn)步。
同樣是青春激揚(yáng)的年代，處在國(guó)家生存危亡的危急時(shí)刻，五四青年學(xué)生做出了反擊，君不見(jiàn)“四萬(wàn)萬(wàn)人同聲唱，甘為民族赴火場(chǎng)”，他們身體力行，不做沉默的羔羊，才使我們的民族、我們的國(guó)家免遭被奴役的命運(yùn)和國(guó)土淪陷的恥辱�！跋氘�(dāng)年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，五四運(yùn)動(dòng)便可用這句話來(lái)稱(chēng)頌了。
青春的旋律是亢奮激揚(yáng)的，它可以譜一曲盛世華章，青年時(shí)代，亦如一縷陽(yáng)光，可以照亮黑暗；又如一縷春風(fēng)，可以溫暖大地。今天的我們又該怎樣擔(dān)當(dāng)起中國(guó)改革發(fā)展的重任呢？
也許，有人會(huì)慨嘆世風(fēng)日下，人心不古，對(duì)社會(huì)上種種丑惡現(xiàn)象無(wú)比厭棄，最后干脆閉上了眼睛，塞住了耳朵。于是老人倒地你不扶，有人光天化日之下?lián)尳倌銦o(wú)視。不，今天的我們不應(yīng)該是這樣的，無(wú)論如何，今天的我們都將擔(dān)負(fù)起歷史與民族的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪琼槕?yīng)時(shí)代的青年，麻木不仁是我們最忍受不了的，因?yàn)槲覀兪乔逍训�。于是，雪�?zāi)地震，我們第一時(shí)間伸出援手；老人跌倒，我們第一個(gè)沖上前去；面對(duì)社會(huì)上的黑暗現(xiàn)象，我們不再閉緊雙眼。
無(wú)論這個(gè)時(shí)代如何變遷，相信我們的力量，相信自己改變世界的熱忱。路途雖不平坦，或許還有荊棘，但請(qǐng)相信，我們終有最后成功之一日。擔(dān)負(fù)起吾輩之擔(dān)當(dāng)，雖石爛�？�，此身尚存，此心不死。
青年人，天下興亡，是你我的責(zé)任。惟以吾輩之擔(dān)當(dāng)，方能實(shí)現(xiàn)中國(guó)之大業(yè)。
責(zé)任的作文 篇6
“班級(jí)”二字，代表著一個(gè)整體。比如，我班級(jí)四十九名學(xué)生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠(yuǎn)班，真可以說(shuō)是個(gè)“家”——我們的第二個(gè)家。黃老師像家長(zhǎng)一樣，他是頂梁柱，操持著這個(gè)“家”，支撐著這個(gè)“班”。
班級(jí)榮辱，影響著每一位同學(xué)的成長(zhǎng)，所以，我們要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。如果說(shuō)，卓遠(yuǎn)班是一艘遠(yuǎn)航的戰(zhàn)艦，那么，我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下，我們一絲也不能松懈。每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步都將推動(dòng)班級(jí)前行；每個(gè)人的`絲毫松懈都將導(dǎo)致班級(jí)停滯。卓遠(yuǎn)班能夠繼續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌，不是掌握在黃老師的手中，而是由每位同學(xué)的表現(xiàn)決定的。學(xué)習(xí)上，每一份努力，都是在為卓遠(yuǎn)班爭(zhēng)光添彩；每一絲懶散，都是在為卓遠(yuǎn)班下毒。
班級(jí)榮辱，我的責(zé)任。我們必須要有這樣的意識(shí)和擔(dān)當(dāng)。我們是一個(gè)整體，一起面對(duì)困難，一起享受幸福。我們要學(xué)會(huì)努力，我們要懂得堅(jiān)持，否則，對(duì)得起給給我們當(dāng)“擋箭牌”，為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎？！不，我們不能！我們都是這個(gè)家庭的成員，不應(yīng)該，也堅(jiān)決不能拖黃老師的后腿，挖卓遠(yuǎn)班的墻角。我們應(yīng)該與黃老師一道，保護(hù)這個(gè)優(yōu)秀的集體��！
同學(xué)們，我們要懂事了，要靜心了，要奮發(fā)向上了！我們要與任何遺憾告別，爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)勝利。只要我們團(tuán)結(jié)一心，這個(gè)班怎會(huì)不厲害？我們不能軟弱，要學(xué)會(huì)強(qiáng)大，如果事事依靠黃老師，會(huì)把換老師累壞的！
班級(jí)榮辱，我的責(zé)任！同學(xué)們，我準(zhǔn)備好了，你們呢？
責(zé)任的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任。不管在哪里，社會(huì)和家庭即使在學(xué)校也要有責(zé)任感。
三年級(jí)的時(shí)候，我成功競(jìng)選了督導(dǎo)小組，成為了一名衛(wèi)生督察，一直到五年級(jí)。
有一天，我跟著組長(zhǎng)去檢查。當(dāng)我走進(jìn)每一個(gè)班級(jí)的教室時(shí)，我小心翼翼地看著地板上是否有垃圾，垃圾是否落到了 身上。我像獵獸一樣認(rèn)真。無(wú)論是藏在桌角的紙屑，還是藏在門(mén)縫下的紙屑，還是蓋著的紙團(tuán)，都被我犀利的目光發(fā)現(xiàn)了，扣分適當(dāng)，一如既往。
但走進(jìn)自己班的教室，眉頭瞬間皺了起來(lái)，怒火在心里燃燒，紙團(tuán)堆成小山，垃圾沒(méi)有掉下來(lái)，紙屑靜靜地躺在地上�？鄱嗌俜�？組長(zhǎng)問(wèn)�？鄱嗌俜�？那個(gè)聲音在我腦海中盤(pán)旋。我到底該不該扣？扣的是,有損班級(jí)榮譽(yù)，可能會(huì)錯(cuò)過(guò)移動(dòng)紅旗；不扣就不負(fù)責(zé)。我，監(jiān)督小組的成員，風(fēng)景的衛(wèi)生檢查員，現(xiàn)在不知所措。心里好像有兩個(gè)聲音。一個(gè)說(shuō)：別扣，這是你的.課。另一個(gè)喊道：“扣扣，你是衛(wèi)生檢查員，不能不負(fù)責(zé)！”猶豫不決，不得不說(shuō)：等等，先記住另一節(jié)課。
我來(lái)到組長(zhǎng)的班級(jí)，來(lái)回檢查。我對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：2個(gè)紙團(tuán)。我看了看組長(zhǎng)的態(tài)度，見(jiàn)他果斷扣了1分。我震驚了。當(dāng)我想起我的職責(zé)時(shí)，我說(shuō)：“組長(zhǎng)，我想好了。六班扣3分�！�。說(shuō)完，我松了一口氣，這是一種放松和自責(zé)的解脫。
是的，人們必須承擔(dān)責(zé)任，不管他們是誰(shuí)。尤其是我們這個(gè)時(shí)代的新生，祖國(guó)這些未來(lái)的花朵，更應(yīng)該為自己的言行負(fù)責(zé)，讓自己長(zhǎng)大后能為祖國(guó)盡自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇8
“責(zé)任”，一個(gè)好寫(xiě)卻不好做的字眼。它就像一塊巨石，重重地壓在每個(gè)人的身上，直壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。這個(gè)過(guò)程，就叫做承擔(dān)責(zé)任。的確，有人厭惡，有人感嘆，有人撒手離去。茫茫人海中負(fù)責(zé)的人少之又少，可我覺(jué)得，真正勇于負(fù)責(zé)的人，他身上雖擔(dān)負(fù)著沉重的'責(zé)任，然而步伐輕盈，一路芬芳。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬，北風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子，鉆進(jìn)人的衣服里，向人的臉鼓足腮幫子吹氣，直刮得你臉上生疼�？墒牵谶@么冷的天氣里，我們第三組的同學(xué)因一人答題錯(cuò)誤被英語(yǔ)老師懲罰，罰每人繞操場(chǎng)跑四圈。天哪！四圈，八百米！這對(duì)于我這個(gè)不擅長(zhǎng)跑步的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)天大的難題！
英語(yǔ)老師監(jiān)督了一會(huì)兒，便因事離開(kāi)了。同學(xué)們也陸續(xù)離開(kāi)了。只剩下我和幾個(gè)人在跑。我拉住了一個(gè)正想溜之大吉的人，問(wèn)道：“你怎么不留下來(lái)跑完全程呢？”她無(wú)奈地說(shuō)：“在這么冷的天氣里，跑四圈累死了，大家都走了，依我看，你也走吧！”我搖搖頭，在別人不解的眼光下默默地跑完了全程。
還有一次，我們?nèi)胰グ菰L一個(gè)親戚。我在看電視時(shí)，不小心碰碎了一個(gè)瓷杯。當(dāng)時(shí)正巧沒(méi)人看見(jiàn)，我手忙腳亂地把碎片收拾好，便若無(wú)其事地離開(kāi)了。
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，翻來(lái)覆去地睡不著覺(jué)。腦子里只想著那個(gè)碎瓷杯和親戚憤怒的臉。這可怎么辦呢？爸爸不是常教導(dǎo)我們要勇于對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的嗎？我怎么能這樣呢？我想來(lái)想去，十分自責(zé)，只好硬著頭皮去“負(fù)荊請(qǐng)罪”了。
值得慶幸的是，親戚原諒了我。在回家的路上，我感到如釋重負(fù)。陽(yáng)光從沒(méi)有這么明媚，空氣從沒(méi)有這么清新，鳥(niǎo)兒的歌聲從沒(méi)有這么宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)……
負(fù)責(zé)，是一種開(kāi)闊的人生態(tài)度，是一種偉大的行為。雖然辛苦，卻也值得。來(lái)吧，讓我們做一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人！為自己的行為負(fù)責(zé)，為自己的前途負(fù)責(zé)，為自己的人生負(fù)責(zé)！我承擔(dān)，我無(wú)悔！
責(zé)任的作文 篇9
“新學(xué)期，新氣象”，同學(xué)們這樣為自己打氣。在又一個(gè)沖刺比賽的起點(diǎn)，我們憋足了氣，想著一定要好好干。
和別人一樣，也干勁滿(mǎn)滿(mǎn)，為在學(xué)海里苦戰(zhàn)做了許多準(zhǔn)備，打算埋頭苦干。我也下了決心把自己鍛煉成一個(gè)有很強(qiáng)工作能力的班干部，于是不顧一切的向許多職務(wù)發(fā)起挑戰(zhàn)，專(zhuān)挑重、難的崗位，也因?yàn)槔蠋煹男湃喂鈽s上任。
一開(kāi)始，我勉強(qiáng)撐著，剛起步，暫時(shí)沒(méi)有太繁忙的事務(wù)。緊接著任務(wù)便劈頭蓋臉地砸過(guò)來(lái)，有許多需要制定的規(guī)則，需要重新修改的制度，作為班長(zhǎng)，周激勵(lì)會(huì)也首當(dāng)其沖選定了我，加上組內(nèi)也有調(diào)整，每天都有無(wú)數(shù)的聲音讓我做這做那，巨大的壓力快讓我踹不過(guò)氣。
一個(gè)周假里，烈日炎炎下我卻覺(jué)得冷汗直冒�；氐郊�，我不像往常那樣立馬好好睡一覺(jué)，而是匆匆打開(kāi)書(shū)包，把等著我完成的任務(wù)一條條清理，一直做到很晚。十點(diǎn)多了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始做ppt，習(xí)慣性地向姐姐訴苦。我不知道她在不在，我只是跟她說(shuō)了我有非常多的事要做，因?yàn)槲蚁脒@樣可以鍛煉自己。
“你不累嗎？”她問(wèn)我。
“累啊，好像從來(lái)沒(méi)有這么累過(guò)。我怕我就算熬夜也做不完了……但是我不能不做，這是作為一個(gè)能力比較好的`人的責(zé)任，我覺(jué)得這樣可以證明我自己�！�
“你看清你的責(zé)任了嗎？在你要去承擔(dān)之前，你想過(guò)你能不能承擔(dān)嗎？”她沒(méi)有發(fā)表觀點(diǎn)，反而繼續(xù)問(wèn)我。
我仿佛收到了很大的打擊。我好像。我好像只是盲目地承擔(dān)，沒(méi)有想過(guò)能力是否夠，我只是讓自己非常累，非常忙，也許做得并不好。
“我不知道，但我想做到。如果我不行，是不是表明我不夠格擔(dān)任這么重的職務(wù)呢？”
“當(dāng)然不是！用心去做吧，現(xiàn)在你明白了，責(zé)任不是那么輕松對(duì)不對(duì)？”
“嗯�！�
“那就放開(kāi)膽子去做吧！既然你不怕累，就用上更多的精力去做更好的。你要明白，自己承擔(dān)的，是自己選擇的�！�
談話結(jié)束后，我為干澀的眼睛滴了眼藥水，打起十二分的精神，完成任務(wù)。
在那之后，數(shù)學(xué)課代表有接受了任務(wù)，制定數(shù)學(xué)專(zhuān)門(mén)的制度。我抽出空閑的時(shí)間，終于絞盡腦汁，制定出八條自認(rèn)為細(xì)致的條款，拿給老師修改，添加。
“你寫(xiě)的已經(jīng)很細(xì)致了，我覺(jué)得不需要再加了。”
“恩……那我就去把他打下來(lái)吧�！�
“好，但今后這方面的任務(wù)會(huì)更重一些喲�！�
“沒(méi)事，這些都是我來(lái)負(fù)責(zé)，你不用怎么操心的。”我深吸一口氣，說(shuō)出這樣的話。其實(shí)在我這制定的時(shí)候，就已做好了準(zhǔn)備向肩上又添上一條重?fù)?dān)。
“你真是負(fù)責(zé)，辛苦你了�！�
眼淚終于奪眶而出，我好像終于明白我做這么多的目地，如果能替老師帶領(lǐng)全班，并換來(lái)一句“辛苦了”我便愿意承擔(dān)這樣那樣的責(zé)任。
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