有關(guān)生活的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的生活的作文6篇，歡迎大家分享。
生活的作文 篇1
上帝給我們一雙眼睛是讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，而美就像是蒲公英一樣只要輕輕一吹就分散到各個(gè)角落。美就在我們的身邊只要去細(xì)心的觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
一次，我和爸爸出去玩，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶坐在地上哭身旁還坐著一個(gè)城管，很多人看了都會(huì)認(rèn)為是城管要把老奶奶趕走吧！于是爸爸就跑過(guò)去看熱鬧了，過(guò)了一會(huì)兒爸爸跑回來(lái)了我好奇地問(wèn)爸爸怎么了，爸爸說(shuō)那個(gè)老奶奶收了一張一百元假鈔。那個(gè)女城管就用了自己的錢(qián)去換老奶奶的假錢(qián)。聽(tīng)到這，我發(fā)覺(jué)自己發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了生活中的美。
你有沒(méi)有過(guò)坐公交車(chē)忘記帶零錢(qián)的經(jīng)歷呢？記得一天中午，爸爸和媽媽有事情讓我自己去爸爸的廠里，我只好答應(yīng)他們了。等我上了公交車(chē)之后才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶零錢(qián)。正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，一個(gè)阿姨看見(jiàn)了就主動(dòng)幫我投了硬幣。我連忙跟阿姨道謝，阿姨卻說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，舉手之勞而已。”這段小小的經(jīng)歷又讓我感受到了生活中的美。
美，需要我們來(lái)創(chuàng)造。美，是由內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)的。我們要去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。
生活的作文 篇2
古鎮(zhèn)區(qū)也有山圍，亦有水繞。樹(shù)比小鎮(zhèn)多，綠化也比小鎮(zhèn)好，也安靜許多。我往西走，找到一間沿河出租的房屋，就租下了二樓。房間不大，一書(shū)桌、一床就塞滿了。我把書(shū)桌對(duì)準(zhǔn)窗戶。是個(gè)看夕陽(yáng)的好地方，在這環(huán)境下往往有靈感迸發(fā)。
生活的作文 篇3
行走在這個(gè)紛繁復(fù)雜，五彩斑斕的世界里，便有了些“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！钡挠魫�，生活像被蒙在厚被子里的鼓聲，只是悶悶的響著，一下一下敲在心里，不清晰，卻很疼。
如果甘心將自己裹在一片混沌中，那么生活就是囫圇吞下去的一顆棗子，不僅毫無(wú)味道而且會(huì)哽得人流眼淚。
輕輕撥開(kāi)四周的云霧，呈現(xiàn)在眼前的便是一派云蒸霞蔚的絢爛景象，站在生活的別處，用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心感受，就能發(fā)現(xiàn)這樣復(fù)雜的生活的另一面，畢竟，再雜亂的線團(tuán)拉直后也只是一根線而已。
用眼睛看生活，會(huì)看到冉冉斜陽(yáng)，看到雨霧蒙蒙，看到海闊山遙，看到悲傷背后的喜悅，看到挫折背后的勇氣，看到失敗背后的成功。
用眼睛看生活，你會(huì)看到每天自己是在清晨六點(diǎn)的微光中醒來(lái)，你會(huì)看到每天自己是踏著朝陽(yáng)走向教室，你會(huì)看到老師上課時(shí)散發(fā)著柔光的微笑和透露著智慧的雙眼，你會(huì)看到下課時(shí)同學(xué)咧到耳根的嘴角和輕盈的如同小兔子的身影。
用眼睛看生活，生活不再是囫圇一團(tuán)，而是清晰的，美好的，燦爛到耀眼的，美麗得醉人的，你會(huì)看到生活這個(gè)大線團(tuán)的最源頭，你會(huì)清楚的知道這樣一條讓生活變得簡(jiǎn)單的規(guī)律：用一雙發(fā)現(xiàn)美的'眼睛看生活，生活會(huì)比你想象中的更美好。
用耳朵聽(tīng)生活，會(huì)聽(tīng)到風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的聲音，會(huì)聽(tīng)到雨打擊花瓣的聲音，會(huì)聽(tīng)到謊言背后的無(wú)奈，會(huì)聽(tīng)到批評(píng)背后的關(guān)心。
用耳朵聽(tīng)生活，你會(huì)聽(tīng)到春天小草破土而出的聲音，春花瓣舒展身姿的聲音；你會(huì)聽(tīng)到夏天雨滴打在窗棱上叮咚的樂(lè)曲聲，池塘邊蟬鳴蛙詠的歌聲；你會(huì)聽(tīng)到秋天果實(shí)沉甸甸掛在樹(shù)梢上晃動(dòng)時(shí)的聲音，農(nóng)民伯伯收割麥子時(shí)爽朗的笑聲；你會(huì)聽(tīng)到冬天雪花在空中翩翩起舞的聲音，孩子在銀裝素裹的大地上堆雪人時(shí)無(wú)邪的咿呀聲。
用耳朵聽(tīng)生活，生活不再是嗡嗡作響，而是婉轉(zhuǎn)的，清脆的，動(dòng)聽(tīng)到極致，美妙到撼動(dòng)人心的，你會(huì)聽(tīng)到沉淀在生活海洋最底部的真誠(chéng)的聲音，你會(huì)聽(tīng)到那么多打擊你，批評(píng)你的人其實(shí)在對(duì)你說(shuō)：“加油！”用耳朵分辨是非，用耳朵傾聽(tīng)世界，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)自己內(nèi)心海浪翻涌的聲音，用耳朵聽(tīng)聽(tīng)自己的理想，聽(tīng)聽(tīng)自己生活的意義。
最重要的，是以一顆赤誠(chéng)的心去感受生活。
用心感受生活，感受頭頂這片天空的云卷云舒，感受身處這個(gè)世界的絢爛多姿，感受腳踩這片土地的無(wú)邊遼闊，感受母親瑣碎的嘮叨，感受父親厚重的關(guān)愛(ài)，感受身負(fù)為社會(huì)為祖國(guó)奉獻(xiàn)的榮譽(yù)，感受為人類(lèi)為地球節(jié)約每一滴水的自豪。
而對(duì)于現(xiàn)在的我們，最璀璨的感受，是用心，去感受即使曾經(jīng)被打敗過(guò)，但如今仍然握在手心的那把余溫尚存的灰燼，而這把灰燼的名字叫做理想。
用心去靠近它，用心去感受它，它是溫?zé)岬�，是縱然被傾盆大雨當(dāng)頭淋下也依然不會(huì)冷卻的，是時(shí)刻流淌在我們的血液中頑強(qiáng)不屈的，是等待我們用十年寒窗苦讀去實(shí)現(xiàn)的，是值得我們?yōu)橹活櫼磺械摹?/p>
用心生活，用心銘記理想。
從廬山中走出來(lái)，才能真正目睹它的雄偉與壯麗，從生活中跳出來(lái)，才能真正感受它的波瀾與壯闊，才能真正明白它的深刻與價(jià)值。
這樣，才算生活在別處，才是真正生活在生活的別處。
生活的作文 篇4
隨著科技的發(fā)展，萬(wàn)能的互聯(lián)網(wǎng)被制造出來(lái)，我們的生活也因此被碎片化了。
現(xiàn)在不管做什么事情都十分方便，美團(tuán)呀、微信呀、微博呀等等軟件被發(fā)明出來(lái)。只需要輕輕一點(diǎn)，哇！不管是什么都可以立即送到�！坝袉�(wèn)題找度娘”，似乎成了大家公認(rèn)的真理。是的，在百度上你幾乎可以搜索到所有你想知道的問(wèn)題的答案，它能讓你“上知天文地理，下知雞毛蒜皮”。上班族們?cè)诔说罔F、乘公交的時(shí)候總要拿出手機(jī)發(fā)發(fā)微信、看看新聞、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，各種用來(lái)消遣的方法層出不窮、應(yīng)有盡有。碎片化的生活讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)、在工作。
講了這么多碎片化的優(yōu)點(diǎn)，也該講一講它的缺點(diǎn)了。就從爸爸書(shū)架上的一本書(shū)說(shuō)起吧。那本書(shū)爸爸已經(jīng)收藏多年，可卻只看了幾頁(yè)！這是為什么呢？因?yàn)樗拈喿x時(shí)間全部都被碎片化了！“叮咚！”一條微信來(lái)了；“叮咚！”郵箱里有一條信息需要接收……剛剛解決一個(gè)難題拿起書(shū)本，還沒(méi)來(lái)得及瞥上一眼，“叮鈴鈴！”同事又打來(lái)電話讓他馬上去見(jiàn)客戶。爸爸不得不嘆口氣，就這樣一次次與知識(shí)擦肩而過(guò)。爺爺?shù)那樾我彩侨绱�，剛剛戴上眼鏡拿起報(bào)紙，一個(gè)老鄉(xiāng)的電話就“適時(shí)”地竄了進(jìn)來(lái)說(shuō)要過(guò)來(lái)跟爺爺聊天。沒(méi)辦法，爺爺只好把報(bào)紙折整齊，放進(jìn)柜子，泡好茶靜候朋友的到來(lái)……看，碎片化的生活往往不能讓人把事情做完整，經(jīng)常需要把事情完成的時(shí)間延長(zhǎng)、延長(zhǎng)、再延長(zhǎng)……
正如上面所看到的，科技的發(fā)展也如同很多事物一樣，都有它的兩面性。而我們要做到的則是設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，比如每天固定一個(gè)時(shí)間段專(zhuān)門(mén)用來(lái)解決這些“碎片化”的信息，這樣就能夠把閱讀的時(shí)間“擠”出來(lái)。在休息時(shí)，我們可以打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)，了解國(guó)家大事，當(dāng)作消磨時(shí)間的方式；遇到不會(huì)的難題，百度就可以出場(chǎng)幫忙啦。下班回到家里可以盡量放下手機(jī)、電腦等工具，享受與家人的快樂(lè)時(shí)光。對(duì)于突發(fā)的事件可以選擇性的處理，其實(shí)很多看起來(lái)緊急的事情并沒(méi)有那么重要。我相信，如果能夠嚴(yán)格按照我的計(jì)劃來(lái)做，碎片化就不再是一個(gè)困難的問(wèn)題了。
碎片化并不是非常難以掌控，只要把握住它的規(guī)律，就可以靈活貫通，不再受它的束縛和折磨。我們應(yīng)該享受科技帶來(lái)的便利，而不應(yīng)該被科技“碎片化”、甚至奴役我們的生活。
生活的作文 篇5
我在華美中加高中就讀已經(jīng)有一年多了。我是來(lái)自廈門(mén)的一位學(xué)生,因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以我成了長(zhǎng)期留校生。只有放假時(shí)候才能回家每當(dāng)周五,我看到同學(xué)們提著行李興高采烈地回家，渴望回家的感覺(jué)就一次次在我心中升起
雖然周末不能回家,但是學(xué)校卻給我們這些長(zhǎng)期留校生帶來(lái)了家般的溫暖。
俗話說(shuō)“每逢佳節(jié)倍思親”。記得剛來(lái)華美中加高中的第一個(gè)周末,又剛好是中秋佳節(jié)。中秋節(jié)是合家團(tuán)圓的好日子,而我們這些在華美的長(zhǎng)期留校生卻不能回家與家人團(tuán)圓,督導(dǎo)老師代老師為了化解大家的思鄉(xiāng)之愁,放棄與家人吃團(tuán)圓飯，卻帶著我們這些長(zhǎng)期留校生出去學(xué)校外面吃團(tuán)圓飯。吃飯的時(shí)候,大家圍成一桌,我們深深地感受到集體的溫暖和家的溫馨,想家的感覺(jué)也在不知不覺(jué)中淡去。
代老師知道我們留校生愛(ài)打球,就經(jīng)常在周末的時(shí)候?yàn)槲覀兘M織籃球賽,還為我們提供飲料,豐富了我們的留校生的生活。讓我們留校生在學(xué)習(xí)之余,感受到更多的歡樂(lè),而不是想家的寂寞。
在中加的留校生活豐富多彩,其中最讓我難忘的是代老師教我”如何蒸魚(yú)”。 蒸魚(yú)分為好幾個(gè)步驟,而每個(gè)步驟所放的材料也不同,每個(gè)步驟都十分重要,如果其中有一個(gè)步驟失敗了,就會(huì)導(dǎo)致整條魚(yú)的口感問(wèn)題。雖然這只是一次小小的烹飪活動(dòng),但是我卻從中受益匪淺,我學(xué)到了人生的哲理。因?yàn)槲抑?人生道路就如同蒸魚(yú)一樣,在不同的時(shí)期,人所做的事情也不一樣,成就美好的人生,應(yīng)該做好人生步驟的規(guī)劃,不同的階段做好該階段做的事情。這也是我們每一個(gè)人所要追求的。
其實(shí)在中加,不僅僅生活部的老師對(duì)我們留校生很關(guān)心，教學(xué)部的老師也同樣如此。班主任蔡堅(jiān)微是中加高中一位很優(yōu)秀的老師,她把自己的青春和心血都貢獻(xiàn)給教育事業(yè)。原本留校生的周末并不屬于她管的,但她為了讓我們這些留校生,過(guò)得更開(kāi)心,有時(shí)候會(huì)抽空帶我們出去校外吃飯或者逛街,她還經(jīng)常自己掏腰包請(qǐng)我們吃飯。我十分敬佩她。
在華美中加高中里,象代老師和蔡老師這樣的好老師還有很多,他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心是無(wú)微不至的,讓大家享受到了家的溫暖,他們始終貫穿著”真誠(chéng)博愛(ài),,善美求索”的思想,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。
生活的作文 篇6
現(xiàn)如今，隨著科技的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，生活的碎片化愈發(fā)加劇。許多人人都在批判碎片化的生活。在我認(rèn)為，碎片化的生活有利也有弊。只要利用好碎片化的時(shí)間，那么它就是有利的。
在大街上，放眼望去，你看見(jiàn)的是行色匆匆的上班族、學(xué)生……公交車(chē)、地鐵上的乘客無(wú)一例外的要么聽(tīng)音樂(lè)，玩手機(jī)。碎片化的生活是的我們不能沉下心來(lái)，于是就轉(zhuǎn)向了歌曲、游戲的懷抱。受碎片化的生活殘害最深的便是閱讀。
請(qǐng)?jiān)囍叵胍幌�，有多久沒(méi)有抽出連續(xù)的一兩個(gè)鐘頭翻一翻紙質(zhì)書(shū)了？我想大部分的人的回答是否定的。身處這個(gè)生活碎片化的時(shí)代，這是無(wú)可奈何的。因?yàn)橛写蟀训墓ぷ鳌⒋罅康淖鳂I(yè)要我們?nèi)ネ瓿�。以至于我們已�?jīng)沒(méi)有時(shí)間去沉下心來(lái)思索一番人生了這無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致人心的浮躁，思想的深度變淺，并且影響社會(huì)的進(jìn)步。
就拿我比個(gè)例子。剛剛上新高一的我，每天要面對(duì)十門(mén)課，并且每一門(mén)可都要考試。所以結(jié)果就是每天的課安排的非常緊，作業(yè)非常多。等晚上刷完作業(yè)，已經(jīng)夜深需要趕緊睡覺(jué)了。即使我有那個(gè)心想翻翻課外的書(shū)籍也沒(méi)有時(shí)間。而周六日也被大量的作業(yè)和補(bǔ)課充斥著沒(méi)有席位留給閱讀。
正因?yàn)樗槠纳畹奈：θ绱舜�，而我們又避免不了遇上碎片化的生活，所以最好的方法就是合理利用碎片化的生活�?/p>
那前面的例子來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們?cè)谧罔F或者公交的時(shí)候，為什么不能將手機(jī)揣在口袋里而將書(shū)拿出來(lái)趁這段時(shí)間看一看呢？我相信書(shū)籍對(duì)于眼睛的危害一定是比手機(jī)的要小的。同時(shí)，這段碎片化的時(shí)間也被很好地利用了起來(lái)。于己有益，豈不美哉？
若是沉不下心來(lái)，也可以把耳機(jī)中的音樂(lè)換成要背的單詞的錄音�；蛘邠Q成有助于使人平靜下來(lái)的抒情音樂(lè)。這可比聽(tīng)那些情情愛(ài)愛(ài)的俗氣之歌不知道高到哪里去了。
還是拿我來(lái)說(shuō)。以前我習(xí)慣于乘車(chē)看個(gè)游戲視屏，看兩集動(dòng)畫(huà)。但是在我發(fā)現(xiàn)平時(shí)上學(xué)的時(shí)候時(shí)間不夠用之后。我開(kāi)始習(xí)慣于在碎片時(shí)間里把一些事情做掉。本來(lái)要花去我每周一部分時(shí)間的背誦作業(yè)，我將它放在周日晚上到校的原本百無(wú)聊賴的瞎混掉的時(shí)間。這就節(jié)約了我之后一周晚上的一部分時(shí)間。而這段時(shí)間我就可以省下來(lái)閱讀，做自己想做的事。
生活的碎片化是時(shí)代發(fā)展的必由之路，是不可抗拒的。既讓這樣，讓我們合理利用，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
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