實(shí)用的難忘話題作文集錦6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的難忘話題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘話題作文 篇1

　　童年的往事像是無(wú)數(shù)星星在我腦海里閃爍著，有快樂(lè)的'事，有悲傷的事……這些事都令我難以忘懷。其中有一件事最難忘，

　　那是一件令我后悔的事。

　　那是在我讀二年級(jí)的時(shí)發(fā)生的。

　　那天，我和好朋友王丁、李山等人去時(shí)代廣場(chǎng)踢足球。場(chǎng)上，我左躲右閃，把對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。這時(shí)，對(duì)方守門(mén)員李山像瘋了似的向我撲來(lái)，我跳了起來(lái)，盡管李山?jīng)]有碰到我，但我還是失去平衡，來(lái)了一個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，踢到了隊(duì)友王丁，王丁也飛了起來(lái)，壓在李山身上，三個(gè)人幾乎同時(shí)跌倒，王丁氣沖沖地李山說(shuō)：“你怎么沒(méi)碰到林煌就把他弄飛了呀，難道你會(huì)氣功嗎？”李山生氣地直跺腳，說(shuō)：“哎呀小小年紀(jì)就會(huì)冤枉人你不能怪我，該怪林煌這個(gè)混蛋知道嗎？”我聽(tīng)了暴跳如雷，狂叫著：“你居然罵我堂堂天下第一聰明人”，真是夠傷我的心！。傷你心又怎么樣？李山不服氣地回答。我吼起來(lái)：“王八蛋，你們?nèi)�都是王八蛋！”王丁�?duì)我大叫：“廚子不看菜譜改看兵法了，還說(shuō)你是天下第一聰明人呢！我呸！”李山又說(shuō)：“以后我們?cè)僖膊皇桥笥蚜�，永別了！”說(shuō)完李山轉(zhuǎn)身就走，王丁也走了。過(guò)了幾天，他們各東西——搬家了。

　　我很后悔，因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)失去了兩位好朋友，我很后悔，很后悔！

難忘話題作文 篇2

　　在我的生活中，身邊發(fā)生了許許多多的事情，其中最有趣的要數(shù)去北京動(dòng)物園參觀了。

　　大年初一的早上，我和爸爸媽媽還有姐姐一起去動(dòng)物園參觀。一開(kāi)始我們看見(jiàn)了火烈鳥(niǎo)，它全身火紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看起來(lái)像一團(tuán)火焰在燃燒，我對(duì)家人說(shuō)：它的外號(hào)是“火紅鳥(niǎo)”。逗得大家哈哈大笑。我還看見(jiàn)了大猩猩，它看起來(lái)好像非常的生氣，一直拍打自己的.胸脯，我又對(duì)家人說(shuō)：它的外號(hào)是“森林巨人”。又一次讓家人開(kāi)懷大笑。我接著看見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿，它的口水都到下巴了，這次我沒(méi)說(shuō)外號(hào)。而是說(shuō)：“這里怎么又這么多的長(zhǎng)頸鹿便便呀！簡(jiǎn)直臭氣熏天，快逃走吧”。再往前走，看見(jiàn)了大熊貓，它黑白相間，大耳朵，小鼻子，小嘴巴，小眼睛，大肚子，我說(shuō)：它的外號(hào)叫“不熊不貓”。大家又笑了。

　　動(dòng)物園真的是很好玩，還有許許多多的動(dòng)物呢！大家一定要去好好的看看哦！這樣可以開(kāi)闊我們的眼界，增加我們的知識(shí)，這難道不是趣事嗎？

難忘話題作文 篇3

　　時(shí)間流逝，六年的時(shí)光即將化為一個(gè)個(gè)匆匆離去的腳印。這是什么？是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；是同學(xué)老師的美麗合影；也是老師和同學(xué)的美好回憶。每一次回想起六年中的一切，心中總是不禁感慨萬(wàn)千，總會(huì)有一股莫名的不舍留在心間。

　　如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你最誠(chéng)摯的幫助，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是同學(xué)！”因?yàn)槲覀冊(cè)��?jīng)一起面對(duì)困難，分享過(guò)勝利的喜悅。這些難以表達(dá)的喜悅，不正是我們一起生活、學(xué)習(xí)六年的真實(shí)縮影嗎？每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是樂(lè)于助人的同學(xué)們用自己的愛(ài)心幫助我；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是朝夕相處的同學(xué)們用寬容之心將我包容；成功時(shí)，又是天真活潑的同學(xué)和我們一起分享勝利的果實(shí)……這一切的一切，不正是我們情同手足般的友誼的見(jiàn)證嗎？快畢業(yè)了，我只想對(duì)你們說(shuō)一聲：“愿我們的友誼永遠(yuǎn)天長(zhǎng)地久！”

　　如果有人問(wèn)我是誰(shuí)給予你努力奮斗的力量，我會(huì)堅(jiān)定不移地說(shuō)：“是老師！”因?yàn)槭悄鷤兘虝?huì)了我知識(shí)，告訴我人生的哲理，使我邁向人生中一座又一座高峰，沖向了勝利的'終點(diǎn)。老師，是您，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的殿堂；是您，為我們指明了尋找開(kāi)啟人生大門(mén)金鑰匙的道路；是您，將祖國(guó)人才的明天譜寫(xiě)得更加輝煌！

　　如果有人問(wèn)我是誰(shuí)培養(yǎng)了新世紀(jì)的人才，我一定會(huì)說(shuō)：“是母校！”有人曾說(shuō)過(guò)，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃；更是孩子們的快樂(lè)天地！是�。×�年了，學(xué)校想一位慈愛(ài)的母親，深情地見(jiàn)證了一批批學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。忘不了，我們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地玩耍；忘不了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下認(rèn)真地做操；更忘不了，即將離開(kāi)母校的我們?cè)隗w育課上盡情地嬉戲……啊，隨著時(shí)間的流逝，一切都會(huì)改變，但永遠(yuǎn)不會(huì)改變的，卻是校園里的一草一木那永恒的美麗；永遠(yuǎn)不變的是您的學(xué)子們對(duì)您的一片深情！母校！您的美麗會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心中！

　　轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們都已從懵懂入學(xué)的孩童變成了有學(xué)識(shí)懂做人的少年。六年的時(shí)間匆匆閃過(guò)，同學(xué)，老師和母校也成為人生中最難忘的回憶了。這種回憶，有依依的惜別和不舍，有深深的感動(dòng)和留戀……無(wú)論是什么，都讓我們將它埋藏在心靈最快樂(lè)的角落吧！因?yàn)樵谀莻�(gè)角落里，裝著我們永遠(yuǎn)真摯的美好的回憶……

難忘話題作文 篇4

　　老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國(guó)的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進(jìn)的道路；老師，是春天的雨露，用溫暖滋潤(rùn)幼小的禾苗。老師，是多么美好的尊稱啊！它包含了學(xué)生多少情，多少愛(ài)？它又包含了多少人的汗水與心血？

　　模糊的記憶，依稀間看到了一個(gè)老師的笑容，猶如中國(guó)天使般圣潔，猶如仙女般靈動(dòng)，猶如慈母般關(guān)懷，何曾幾時(shí)，我看到過(guò)來(lái)著？啊，小學(xué)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)就是滴滴，凝聚著我們老師需要多少時(shí)間心血，如何發(fā)展能夠不能忘懷？

　　記憶，支離破碎，每一塊碎片，都有老師的背影。

　　寬敞明亮的教室，是最難忘的地方，寫(xiě)的沙沙聲，筆滑行的`聲音，留下筆跡絲綢表演。老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，我們做如下的做法測(cè)驗(yàn)。老師有個(gè)特點(diǎn)，星期一和星期四下午，檢查不練習(xí)測(cè)驗(yàn)，朗誦比賽，以鞏固我們以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，溫故而知新。嘿，老師安排了智力競(jìng)賽練習(xí)，四節(jié)課實(shí)踐中，我們要遭受手腕。像面對(duì)面轉(zhuǎn)業(yè)教師，這是學(xué)生的問(wèn)題了的工作，解釋原因。這不，有人了，老師講解了很多，拿起白板筆，寫(xiě)在白板上幾句話，對(duì)我們說(shuō)；“這些都是你愛(ài)錯(cuò)了的話，一定要記牢，你寫(xiě)檢查由我沒(méi)的方式�！卑�，走了，錯(cuò)了，我臉上火辣辣的，趕緊改過(guò)來(lái)。

　　現(xiàn)在，我的基礎(chǔ)題幾乎可以沒(méi)有自己出錯(cuò)。

　　老師布置的作業(yè)太多，這樣我就可以有更多的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，真是太好了！

　　老師，“一日為師，終生為父，”你怎么能忘記教育的恩惠？十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，永生難忘。

難忘話題作文 篇5

　　光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活結(jié)束了，六年光陰似云彩一般離我們遠(yuǎn)去�；叵胪�事不禁感慨萬(wàn)千。

　　七月的風(fēng)兒把我們召喚，中學(xué)的大門(mén)向我們招手，新的生活讓我們向往，新的集體把我們盼望�？墒冀K也不能割舍下在二小留下的感情。六年前我們懷著對(duì)二小的憧憬走進(jìn)校園 ，望著和藹可親的'老師，天真爛漫的同學(xué)，窗明幾凈的教室，綠草如茵的操場(chǎng)。一切都是那樣的誘人。我們似棵棵幼苗吮吸著知識(shí)的雨露，我更是忘不了老師的關(guān)愛(ài)。我生病時(shí)老師帶著我東奔西跑，絲毫沒(méi)有疲倦之意，反而一直安慰我，對(duì)我說(shuō)沒(méi)事。當(dāng)班上的同學(xué)與別人打架時(shí)，老師總是因?yàn)槲覀兌�受罵……

　　這不正是師生情嗎？老師的關(guān)愛(ài)我一生也不能忘記。

難忘話題作文 篇6

　　從小到大，我上過(guò)許多堂課，大多早已遺忘，而這一堂課，卻另我至今難忘。

　　那是四年級(jí)的一堂星期三下午的作文課，別開(kāi)生面而且很有意義。這堂課上，我們舉行了一個(gè)有趣的活動(dòng)——分辨雞蛋的生熟。

　　下午上課的時(shí)候，同學(xué)們帶來(lái)了老師提前讓我們準(zhǔn)備的一生一熟兩枚雞蛋。上課的時(shí)候，老師每次從中挑出兩枚雞蛋，再找兩位同學(xué)來(lái)判斷這兩枚雞蛋的生熟。同學(xué)們紛紛舉手，都想上去試一試。同學(xué)們的方法真是五法八門(mén)�。河械耐瑢W(xué)把雞蛋在桌子上倒立著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說(shuō)能轉(zhuǎn)起來(lái)的是熟的，轉(zhuǎn)不起來(lái)的是生的；有的同學(xué)摸了摸雞蛋，說(shuō)熱的是熟的，涼的是生的，有的同學(xué)還搖了搖雞蛋，借此判斷雞蛋的生熟……

　　在最后兩枚雞蛋的生熟上，同學(xué)們的意見(jiàn)產(chǎn)生了分歧：有一部分的同學(xué)認(rèn)為左邊的雞蛋是生的`，右邊的雞蛋是熟的；有一部分同學(xué)認(rèn)為右邊的雞蛋是生的，左邊的雞蛋是熟的；剩下的同學(xué)則認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的。大家爭(zhēng)論起來(lái)，起初誰(shuí)也不肯讓步，都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。后來(lái)有一些原來(lái)認(rèn)為兩枚雞蛋都是熟的的同學(xué)倒向了前兩種觀點(diǎn)。最后，老師把兩枚雞蛋都敲碎，揭開(kāi)了這個(gè)謎底——兩枚雞蛋都是熟的。

　　臨下課時(shí)，老師又交大家一種辨別雞蛋生熟的方式：把雞蛋對(duì)著陽(yáng)光，像雞蛋看去，如果是生雞蛋，看起來(lái)應(yīng)該是接近于半透明的，而如果是熟雞蛋看起來(lái)則和背著陽(yáng)光看上去基本是沒(méi)有區(qū)別的。

　　這堂課讓同學(xué)們懂得了兩點(diǎn)道理：第一，我們要學(xué)會(huì)用多種思路來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；第二，我們要相信自己的判斷、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)不動(dòng)搖，不能看到別人與自己的觀點(diǎn)不同就輕易改變自己的立場(chǎng)。

　　這可真是一堂難忘的課啊！

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