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關(guān)于質(zhì)量作文(精選20篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于質(zhì)量作文,歡迎閱讀與收藏。
質(zhì)量作文 篇1
質(zhì)量對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很熟悉的名詞,因?yàn)樗馕吨a(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。7月25日,國(guó)務(wù)院總理25日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,研究加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全工作,審議并原則通過(guò)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督管理的特別規(guī)定(草案)》。會(huì)議指出,產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全,關(guān)系人民群眾生命健康和切身利益,關(guān)系企業(yè)信譽(yù),關(guān)系國(guó)家形象,必須高度重視。
我們的生活中處處都體現(xiàn)著質(zhì)量的重要性,大到國(guó)家利益小到個(gè)人生活。比如說(shuō)某些食品商賺黑心錢(qián)把過(guò)期的食物或者不合格的食品賣(mài)給人們,人們因此食物中毒,甚至還有喪命的。假如我國(guó)與外國(guó)簽訂貨物銷(xiāo)售合同,我們把劣質(zhì)貨賣(mài)給他們,這會(huì)嚴(yán)重的影響我們的國(guó)際聲譽(yù)信用,那么他們將不會(huì)再與我們國(guó)家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)往來(lái),這樣,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)會(huì)受到嚴(yán)重的影響。
衣服的質(zhì)量、空氣的質(zhì)量、食物的質(zhì)量、用品的質(zhì)量、水源的質(zhì)量等等,都關(guān)系到我們生活的質(zhì)量和身體的健康。我們的生活要講究的就是質(zhì)量,質(zhì)量是我們生活的保證。隨著我們生活水平的提高,我們對(duì)質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。因此,人們?cè)诤醯耐皇鞘挛锏腵價(jià)格高低,也不是在乎它的數(shù)量多少,在乎的是事物本身的質(zhì)量好壞。列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧肯少些,但要好些”。同樣,質(zhì)量也關(guān)乎我們的信譽(yù)。我記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:一對(duì)夫妻開(kāi)了一家賣(mài)酒的商店,因?yàn)閮r(jià)廉物美,所以生意興隆。一次,一個(gè)人來(lái)打五元的酒,妻子在里面摻了少許的水,但那人并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。妻子很興奮地把這件事告訴了丈夫,丈夫卻說(shuō):“你把我們的信譽(yù)就五元就給賣(mài)拉!”從那以后,來(lái)那里買(mǎi)東西的人越來(lái)越少了……就象通用電器公司總裁杰克?韋爾奇說(shuō)過(guò)的一樣“質(zhì)量是維護(hù)顧客忠誠(chéng)的最好保證”。
正因?yàn)橘|(zhì)量是一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題,不可輕視。我國(guó)制定了質(zhì)量保護(hù)的法律、法規(guī),在質(zhì)量這方面進(jìn)行了嚴(yán)密的把關(guān),不讓那些不良分子有機(jī)可趁。我國(guó)在飲食、服裝等產(chǎn)品的檢查上下了很大工夫,每一件衣服或者是食品都需要經(jīng)過(guò)檢查員的嚴(yán)格檢驗(yàn),檢驗(yàn)合格后才可發(fā)向市場(chǎng)進(jìn)行銷(xiāo)售。
盡管如此,還是有許多不法分子將沒(méi)有通過(guò)檢驗(yàn)的產(chǎn)品利用不正當(dāng)?shù)耐緩戒N(xiāo)向市場(chǎng)。
重慶市質(zhì)監(jiān)局新聞發(fā)言人朱佩芬做客市政府官方網(wǎng)站“首都之窗”時(shí)透露,從市質(zhì)監(jiān)局去年對(duì)食品抽查數(shù)據(jù)來(lái)看,市場(chǎng)上有三類(lèi)食品合格率不高,分別是黃酒、咖啡和雞精調(diào)味料。其中,酒合格率只有40%,咖啡合格率為62.5%。她甚至建議消費(fèi)者,“能不用雞精就不用雞精。”這樣的情況在現(xiàn)實(shí)中數(shù)不勝數(shù),試著想一想,如果在你身邊,出現(xiàn)了事物中毒等,你會(huì)有怎樣的感覺(jué)呢?所以,我們要處處關(guān)心質(zhì)量的問(wèn)題,因?yàn)樗鶐Ыo我們的不僅有關(guān)健康的,還關(guān)系著我們中國(guó)的發(fā)展的前景。
因此,質(zhì)量是關(guān)乎生命的,質(zhì)量是關(guān)乎名譽(yù)的,質(zhì)量是關(guān)乎著社會(huì)的進(jìn)步。我們中學(xué)生要關(guān)心質(zhì)量問(wèn)題,關(guān)心身邊的質(zhì)量問(wèn)題,一定要同違反產(chǎn)品質(zhì)量法的行為做作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)!永遠(yuǎn)做質(zhì)量的捍衛(wèi)者!
質(zhì)量作文 篇2
9月是全國(guó)質(zhì)量月,從車(chē)棚出來(lái),看到張貼在墻上“創(chuàng)造高質(zhì)量,奉獻(xiàn)高質(zhì)量,享受高質(zhì)量”的標(biāo)語(yǔ),我心里不禁一震。大紅的標(biāo)語(yǔ)鮮艷奪目,似乎在提醒著我們,更多的又似在鼓勵(lì)我們。大多數(shù)的我們每天忙碌的干活、回家,大多數(shù)的我們?cè)诤醯氖歉沙龅幕钍欠裉絺细、順利交檢及工時(shí)的高與低,卻忽略了“創(chuàng)造、奉獻(xiàn)、享受”這一循序漸進(jìn)的過(guò)程追求。質(zhì)量在哪里?這是我所苦苦追尋的。
在技術(shù)員筆中
技術(shù)員是產(chǎn)品質(zhì)量的堅(jiān)強(qiáng)后盾。千百年來(lái),人們不斷的追求質(zhì)量以提高生活的品味,大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)橛辛思夹g(shù)人員的精心設(shè)計(jì)和質(zhì)量的光輝而備受世人的稱(chēng)贊和青睞。如古埃及恢弘的金字塔,古巴比倫壯麗的空中花園,無(wú)不閃現(xiàn)著質(zhì)量的魅力和影子,無(wú)不閃現(xiàn)著技術(shù)人員的智慧榮光。在我們的核電和容器生產(chǎn)過(guò)程中,技術(shù)員協(xié)調(diào)生產(chǎn)流程中的工藝裝備、工藝流程,解決產(chǎn)品生產(chǎn)中的工藝問(wèn)題,保證了生產(chǎn)活動(dòng)正常運(yùn)行,他們?yōu)檎麄(gè)生產(chǎn)過(guò)程保駕護(hù)航,他們的筆直接決定著產(chǎn)品質(zhì)量。質(zhì)量對(duì)于他們來(lái)說(shuō),更多的意味著責(zé)任,迫使他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和接受新知識(shí)。
在操作工手中
操作工是產(chǎn)品質(zhì)量的直接體現(xiàn)者。干活之前,我們要清楚的意識(shí)到這一點(diǎn),要想到出現(xiàn)問(wèn)題的嚴(yán)重性。作為青工,我們沒(méi)有老師傅豐富的經(jīng)驗(yàn),我們更應(yīng)該加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),了解每一道工序的原理和意義,方能更好的工作、更小心的干活。作為一線(xiàn)的操作者,工作是謀生的一種手段,很多時(shí)候?yàn)榱俗汾s進(jìn)度,掙工時(shí),會(huì)提前完成任務(wù)。進(jìn)度固然重要,但是要在質(zhì)量得到保證的前提下。我們不能讓進(jìn)度成為工作的絆腳石。出現(xiàn)問(wèn)題后,檢查、打磨、返修,反而把人弄得筋疲力盡。
在檢查員眼中
檢查員是產(chǎn)品質(zhì)量的有力保障,工作中需本著“求真、務(wù)實(shí)”的原則。差之毫厘,謬以千里。質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)的.是檢查員的個(gè)人態(tài)度,核電石化事業(yè)部的核容產(chǎn)業(yè)需要我們各個(gè)部門(mén)的通力配合,檢查員就是各個(gè)部門(mén)的紐帶,他們要用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。然而,在發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程中,他們會(huì)遇到很多抱怨和牢騷。這就需要他們把認(rèn)真對(duì)待質(zhì)量的態(tài)度自始至終貫穿在工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
質(zhì)量在哪里?其實(shí)并不難找,質(zhì)量在我們每一個(gè)人心中,即使每個(gè)人所處的崗位不同、職務(wù)不同,但是對(duì)質(zhì)量的影響卻是相同的。從質(zhì)量日到質(zhì)量月再到質(zhì)量年,日月年只是一個(gè)點(diǎn),年月日才是一條線(xiàn)。當(dāng)把每一天當(dāng)作質(zhì)量日的時(shí)候,質(zhì)量問(wèn)題就迎刃而解了。只要我們都來(lái)追尋由創(chuàng)造質(zhì)量到奉獻(xiàn)質(zhì)量再到享受質(zhì)量這個(gè)過(guò)程,在追尋的過(guò)程中,對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是一種成長(zhǎng),畢竟,我們的每一個(gè)環(huán)節(jié)不一定就是完美的。在追尋的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了,認(rèn)識(shí)了,改正了,就是一種進(jìn)步,一種提高,一種蛻變。
質(zhì)量作文 篇3
成就只是因?yàn)樽プ×藱C(jī)會(huì)我沒(méi)什么偉大的成就,我們每個(gè)人為社會(huì)做的事兒都是受社會(huì)制約的,社會(huì)給你所有的不好,可能都會(huì)成為你的好,所有社會(huì)給予你的好,可能都會(huì)成為你的不好。當(dāng)社會(huì)貧窮的時(shí)候,當(dāng)社會(huì)不給你機(jī)會(huì)的時(shí)候,一旦有一個(gè)機(jī)會(huì)你就可能冒出來(lái)了,但當(dāng)社會(huì)遍地是機(jī)會(huì)的時(shí)候,你可能永遠(yuǎn)拾不起這個(gè)機(jī)會(huì),每個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)放棄掉。
我今天可以跟社會(huì)公開(kāi)講的成就無(wú)非是我做的博物館,因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)不給機(jī)會(huì),全中國(guó)沒(méi)有給私人辦博物館的機(jī)會(huì),直接被駁回,正因?yàn)闆](méi)有這個(gè)機(jī)會(huì),正因?yàn)槲姨幵趪?guó)家高速變化時(shí)期,國(guó)家給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。我說(shuō)過(guò)我不比前人強(qiáng),后人強(qiáng),但有一個(gè)比你強(qiáng),我的機(jī)會(huì)好,前面的人沒(méi)有機(jī)會(huì),后面的人是機(jī)會(huì)已經(jīng)喪失了,我趕上這個(gè)機(jī)會(huì),正是我的年齡段,如果我當(dāng)時(shí)年輕我也沒(méi)法做這個(gè)事兒,如果像今天這個(gè)年齡我也沒(méi)有這個(gè)心氣兒去做這個(gè)事情,當(dāng)時(shí)我有熱情,也有機(jī)會(huì),所有的事兒都被我趕上了,所以就做了這樣的事兒。人生沒(méi)有假設(shè)。
如果給我一個(gè)機(jī)會(huì),我愿意再活一次前30年。人只有一個(gè)事情是有價(jià)值的,就是你的生命。我現(xiàn)在55歲,假設(shè)我身后還有30年,我活到85就沒(méi)了,我愿意這30年往前挪,我由55退回30年,我從25歲再活30歲,我愿意這么活,這是我最大的心愿。因?yàn)槟隳贻p你有體力,你有想法,你活力大,我后面30年,如果我再坐上輪椅,我的生命質(zhì)量就會(huì)受到影響。
很多人問(wèn)我如果沒(méi)有跟文物結(jié)緣,我會(huì)做什么?我覺(jué)得這個(gè)事兒是最不能假設(shè)的,如果我們倒回去,假設(shè)我沒(méi)有跟文物結(jié)緣,我不敢說(shuō)我做什么,人生所有事情都不是假設(shè)來(lái)的,都是我實(shí)實(shí)在在遇到的事兒,我覺(jué)得這個(gè)特別重要,對(duì)于今天年輕人來(lái)說(shuō)也非常重要。你遇到什么問(wèn)題,見(jiàn)招拆招。你要明白社會(huì)的所有構(gòu)成都是你不能假設(shè)的,假設(shè)是一個(gè)非?杀氖虑椋荒芗僭O(shè),我們遇到什么問(wèn)題要解決什么問(wèn)題,要正視這個(gè)問(wèn)題。社會(huì)中遇到的事兒一定要正視,你可能需要的是某一種決定,你陷入到這個(gè)決定的.時(shí)候,你怎么在內(nèi)心警告自己?我現(xiàn)在陷入絕境了,我怎么去自救,這都是很重要的事兒。
虛榮心是文化因素造成的,當(dāng)你對(duì)社會(huì)有判斷的時(shí)候,你的虛榮心是由羞恥心而來(lái),小孩兒沒(méi)有羞恥,剛生下來(lái)的一兩歲孩子光著屁股高興,沒(méi)有羞恥。成人為虛榮心編造謊言,這不僅對(duì)自己造成傷害,也會(huì)對(duì)社會(huì)造成傷害。外向性格更易成功。
我們今天的社會(huì)是信息社會(huì),它需要你表達(dá),需要溝通,如果你性格內(nèi)向的話(huà),按照傳統(tǒng)意義的內(nèi)向,溝通會(huì)有一定的障礙,比如你跟對(duì)方說(shuō)10句,他說(shuō)1句,就會(huì)不知道他怎么想的。但不是所有內(nèi)向人都不成功,我認(rèn)識(shí)的成功人中有內(nèi)向的,表面上他都不說(shuō)話(huà),我覺(jué)得表面內(nèi)向會(huì)給社會(huì)一個(gè)誤解,其實(shí)很多人不善于語(yǔ)言表達(dá),但思維非常活躍,思維并不內(nèi)向,今天社會(huì)確實(shí)是這樣,外向容易成功,你看到成功的人大部分都是外向的,沒(méi)有一個(gè)成功的人是不與人交流不與人說(shuō)話(huà)的。
質(zhì)量作文 篇4
質(zhì)量是安全的保障是企業(yè)的生命“質(zhì)量”不是一個(gè)空洞的詞語(yǔ)。自行車(chē)需要講質(zhì)量,飛機(jī)需要講質(zhì)量,就連我們?nèi)沼玫男〖译娨残枰v質(zhì)量,不然的話(huà),我們騎著車(chē)子會(huì)突然發(fā)生事故,小則擦傷拗腳,大則可能會(huì)沒(méi)了性命;一個(gè)小小的部件,因質(zhì)量不合格,也可能會(huì)導(dǎo)致飛機(jī)飛不起來(lái),或者可能會(huì)把百余條生命瞬間煙消云散。朋友,別以為我在故弄玄虛,我是想說(shuō):質(zhì)量問(wèn)題無(wú)處不在,不可回避。……
大家常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)之本,質(zhì)量是企業(yè)是生命”,而信譽(yù)是建立企業(yè)形象的關(guān)鍵。記得日本一位企業(yè)家土光敏夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà),“沒(méi)有沉不了的船,沒(méi)有倒閉不了的企業(yè),一切取決于人力。”質(zhì)量控制,環(huán)環(huán)相扣,每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都需要員工認(rèn)真敬業(yè)的工作,稍有不甚,就會(huì)造成事故隱患。尤其作為我們一線(xiàn)員工,如果技術(shù)工作不細(xì)心,不到位,造成生產(chǎn)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題,即而有可能導(dǎo)致產(chǎn)品不合格,甚至危及人員生命安全,所以,作為公司員工,我毅然要求自己做到“技術(shù)立足,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”。有句老話(huà):言必行,行必果!為了做到這點(diǎn),無(wú)論多么具體而繁鎖的小事,我都會(huì)鍥而不舍落實(shí)到底!因?yàn)槲抑郎a(chǎn)合格的.產(chǎn)品,是我刻不容緩的使命!所以盡管生產(chǎn)任務(wù)重,讓我忙的不易樂(lè)乎,但是為了保證產(chǎn)質(zhì)量量,我會(huì)義無(wú)反顧的堅(jiān)持下去!
當(dāng)然,質(zhì)量保證光靠某個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要大家共同努力!在生產(chǎn)中我們員工提倡創(chuàng)合格產(chǎn)品的理念,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作、忘我奉獻(xiàn)的工作作風(fēng),強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力!為提高技術(shù)素質(zhì)
我想說(shuō):知必言,言必行,行必果,是我的工作理念,更是我們?nèi)w員工的工作理念!質(zhì)量意識(shí)在我的心中,更在我們?nèi)w人員的心中!我們渴望著、并努力著用自己的雙手,打造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 當(dāng)然好的成績(jī)離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。全體員工將一如繼往,以飽滿(mǎn)的熱情,以?xún)?yōu)質(zhì)的質(zhì)量,投入到生產(chǎn)中去!質(zhì)量在我心中,產(chǎn)質(zhì)量量在我手中,以質(zhì)量誠(chéng)信為榮,為公司,為自己而努力。
質(zhì)量作文 篇5
質(zhì)量是一切東西的基礎(chǔ),沒(méi)有質(zhì)量,談什么品牌、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是廢話(huà)。假如想打造自己的一流品牌,質(zhì)量一流是其中不可缺少的前提之一。
就像一臺(tái)機(jī)器,是由成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件配合而成的,一臺(tái)機(jī)器正常運(yùn)行的效果取決于每個(gè)部件是否正常,功能是否施展出來(lái),配合是否正確到位。而我,就是其中的一個(gè)小小的零部件。我關(guān)心整個(gè)的發(fā)展,而我現(xiàn)在所要做的是施展我這個(gè)零部件的作用、并且配合好附近齒輪的運(yùn)行。
無(wú)論在什么情況和前提下,人的因素是第一位,人是治理機(jī)器的主體,人決定質(zhì)量,而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實(shí)際上,我們都知道,產(chǎn)質(zhì)量量是我們每一個(gè)職工干出來(lái)的,而不是質(zhì)檢員檢出來(lái)的!因此應(yīng)該進(jìn)步職工的業(yè)務(wù)素質(zhì),把產(chǎn)質(zhì)量量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),從現(xiàn)在做起,從我做起,我就是一名質(zhì)檢員,產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收分歧格,就不能流到下道工序。舉個(gè)例子:上班了,如果我接班后繼承出產(chǎn),產(chǎn)質(zhì)量量泛起題目,經(jīng)由分析是上個(gè)班留 在機(jī)器里的產(chǎn)品,不是我出產(chǎn)出來(lái)的。但責(zé)任應(yīng)該是我的,我應(yīng)該承擔(dān),為什么呢?由于我應(yīng)該檢查。∪绻覚z查了,就會(huì)將分歧格的產(chǎn)品按程序處理。這是我的工作沒(méi)有做到位。
質(zhì)量在我心中,夸大的是人的責(zé)任。假如發(fā)生了質(zhì)量題目我們都推開(kāi),那么,怎么生存,這是一個(gè)立場(chǎng)題目。拒絕承擔(dān)個(gè)人責(zé)任是一個(gè)易犯的錯(cuò)誤。有效的治理者和職工,為事情結(jié)果負(fù)責(zé)。
一個(gè)不管他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮,包裝有多么華麗,但是假如沒(méi)有質(zhì)量,那么這個(gè) 企業(yè)的`生命將會(huì)是短暫的,由于他沒(méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻(xiàn)給消費(fèi)者和顧客,很可能會(huì)損害消費(fèi)者的利益,那么消費(fèi)者天然就會(huì)拋卻他。要生存和發(fā)展下去,首先必需以產(chǎn)品或工作的質(zhì)量取勝,以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹(shù)立起社會(huì)上的信譽(yù)。
總之,質(zhì)量是之本,質(zhì)量是生命。只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的第一位,把它作為的生命來(lái)抓,一絲不茍,不斷改進(jìn),始終保持優(yōu)質(zhì)高效,只有這樣,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地 。
質(zhì)量作文 篇6
最近很流行一個(gè)關(guān)于勤奮的詞:低質(zhì)量。
在這個(gè)人人都在提倡且追求終生學(xué)習(xí)的時(shí)代,有人發(fā)現(xiàn),明明自己很努力了,可是為啥生活并沒(méi)有改變,更沒(méi)有像很多勵(lì)志雞湯里說(shuō)的得到一鳴驚人的機(jī)會(huì),獲得立桿見(jiàn)影的效果。
于是,又有人提到了勤奮的`低質(zhì)量問(wèn)題:那就是,有些人的努力,不過(guò)是在營(yíng)造一個(gè)“我很努力的”自我安慰的幻覺(jué)。有的人說(shuō),明明我天天都在看書(shū),為什么都沒(méi)有進(jìn)步,為什么我天天都在鍛煉可是也沒(méi)有達(dá)到減肥的效果,明明......
有些人的勤奮,的確是在馬不停蹄的埋頭苦干,可是卻沒(méi)能很好地利用好手頭上的時(shí)間,沒(méi)有真正地沉下心認(rèn)認(rèn)真真地思考。就像有的人說(shuō),為什么看過(guò)了很多書(shū),可是當(dāng)有人提到了某一本,自己居然連內(nèi)容都記不全了;為什么一直在堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ),可還只是停留在初步的入門(mén)階段。
因?yàn)槲覀儧](méi)有設(shè)定足夠清晰的目標(biāo),沒(méi)有把目標(biāo)明確化,一步步地去實(shí)踐。當(dāng)看一本書(shū)的時(shí)候,只是囫圇吞棗地看過(guò)就算,只是追求數(shù)量,沒(méi)有看質(zhì)量,看過(guò)了就忘記了,沒(méi)有做筆記,沒(méi)有去深思書(shū)中講述的道理是否對(duì)自己有用,是否在現(xiàn)實(shí)生活中可以看到影射;學(xué)英語(yǔ)更是沒(méi)有建立相應(yīng)的反饋機(jī)制,只是一昧地抱著那幾個(gè)生詞在讀,讀來(lái)讀去只是那幾頁(yè)詞,沒(méi)有真真地吃透,然后再往前踏一步,去學(xué)習(xí)新詞,回來(lái)再按階段復(fù)習(xí)舊詞。
勤奮也是需要方法的,否則,沒(méi)有質(zhì)量的勤奮只會(huì)給人疲憊感。
質(zhì)量作文 篇7
人一生下來(lái)所有的心靈都是美好的,一塵不染的,但在長(zhǎng)大后,就會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響,或多或少的改變自己原本的性格,一顆純粹無(wú)邪的心就有了污點(diǎn)。
在現(xiàn)在的世界,科技非常發(fā)達(dá),看起來(lái)仿佛是那么完美。但是,人呢,他們的心靈像世界那般完美嗎?其實(shí)不然,不好的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。
有時(shí)在大街上可以聽(tīng)到,隱隱約約的吵架聲,再一看原來(lái)是兩撥人因?yàn)樾∧Σ烈鹆嗣,聲音大得方圓幾里都能聽(tīng)到,有人圍觀,卻無(wú)人來(lái)制止。
甚至,時(shí)而在網(wǎng)吧旁可以看到,一大幫人合伙欺負(fù)另一個(gè)人,將他打得鼻青臉腫,但是并沒(méi)有人上前勸阻。是沒(méi)有人看見(jiàn)嗎?還是視而不見(jiàn)?像這樣的'現(xiàn)象還有許多,卻無(wú)人管制,導(dǎo)致他們毫不忌憚。每每這時(shí),我心中仿佛在滴血,如果能克隆一樣?xùn)|西的話(huà),我愿意將美好的品質(zhì),克隆到每一個(gè)人的心中。那么世界,就會(huì)變得美好無(wú)缺,人人都會(huì)感受到幸福。
大街上,干凈得一塵不染,傳來(lái)的也只是陣陣嬉笑聲、玩耍聲,若是有人摔倒了,大家一定會(huì)第一時(shí)間給予幫助。校園里,同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩游戲、做運(yùn)動(dòng)。所有人都互相幫助,在藍(lán)天下快活的玩耍,也沒(méi)有人受到他人的欺負(fù)。
克隆后的世界,就是我想象的世界,希望終有一日世界會(huì)變成這么美好!
質(zhì)量作文 篇8
我認(rèn)為堅(jiān)持是一種良好的品質(zhì),如果你毫無(wú)理由的放棄了,說(shuō)不定就會(huì)失去一次機(jī)會(huì),每做一件事,失敗了再來(lái),又失敗了又再來(lái),連俗語(yǔ)都說(shuō)了:失敗乃成功之母,你堅(jiān)持做,也能成功呀。就比如說(shuō)科學(xué)家愛(ài)迪生吧,他做了3000多次實(shí)驗(yàn),才知道烏絲適合做燈泡芯,過(guò)程中他做到了堅(jiān)持,如果他當(dāng)時(shí)放棄了呢?
放棄,其實(shí)是你對(duì)生活說(shuō):“No,我不想做了,我累了”,可是你再堅(jiān)持一下,困難就可能解決了呢!語(yǔ)文報(bào)上有一篇童話(huà):《這里沒(méi)有水》,可是圖片中,清清的泉水正在他挖的深坑下流動(dòng)。挖水人太心浮氣躁了,深深淺淺的坑挖了一堆,卻都半途放棄了,因?yàn)椴粫?huì)堅(jiān)持,明明就在腳下的流水卻不能發(fā)現(xiàn),如果是干旱時(shí)期,這些水能救多少人一命啊。
亞洲飛人劉翔,為祖國(guó)獲得無(wú)數(shù)金牌,但是在2008年的'北京奧運(yùn)會(huì)比賽上,他摔倒了,他忍著疼痛爬起來(lái),用單腿跳跳完全程,這次比賽他失敗了,但是他的堅(jiān)持讓全世界為他鼓掌,因?yàn)檫@是一種品質(zhì),一種光輝的品質(zhì)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)持也無(wú)處不在。上課時(shí),我們要堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)小差的話(huà)會(huì)有許多漏洞;做作業(yè)時(shí)要堅(jiān)持保持良好的坐姿,不然會(huì)變成“鴕鳥(niǎo)”、“四只眼”;回家作業(yè)要堅(jiān)持立計(jì)劃,管理好時(shí)間,不然時(shí)間就會(huì)不夠用;還要堅(jiān)持跑步,堅(jiān)持跳繩,堅(jiān)持練琴……這樣,我們才能擁有豐富的知識(shí)、強(qiáng)壯的身體。
也許你會(huì)說(shuō),放棄是一種智慧,無(wú)休無(wú)止的追求和努力,對(duì)天賦不高的人來(lái)說(shuō)毫無(wú)用處,就像沒(méi)手沒(méi)腳的人想成為作家。但是別忘了,世界上還有用嘴咬筆的人,甚至還有像霍金那樣全身癱瘓,卻用盡最后一份力量堅(jiān)持工作的人。
姚明生來(lái)就跑不快,可他現(xiàn)在卻成為了運(yùn)動(dòng)明星!堅(jiān)持是一種品質(zhì),激發(fā)我們向上、向前,永不放棄!
質(zhì)量作文 篇9
我漫不經(jīng)心的一瞥,竟在墻角捕獲幾株白色的臘梅,與周?chē)陌}皚白雪融為一體,卻透著幾分高貴,幾分冷艷,幾分遺世獨(dú)立。這是大自然的饋贈(zèng)啊!
我不由被其吸引,俯身細(xì)觀:它有五片潔白的花瓣,不染纖塵。如雪的花瓣近似圓形,黃色的花蕊悄悄地探出頭來(lái),似乎在感嘆雪花的凈白,又似乎在探尋雪花的香蕊。繁花壓枝,宛如片片白云。我以為它的美麗也需有綠葉的襯托,可我把整棵樹(shù)都尋遍了,卻依然不見(jiàn)綠葉的身影。我不由感嘆:“不需襯托依然傾國(guó)傾城,它的美無(wú)與倫比!
雪白的梅花,朵朵冷艷,縷縷幽芳,無(wú)奇的花瓣卻透著驚人的剛毅。它若是男子,定是不為浮塵所動(dòng)的'磐石男子!飄逸出塵,卓爾不群,卻又岳鎮(zhèn)淵渟。
驚艷的同時(shí),我卻又抱有一個(gè)百思不得其解的問(wèn)題:梅花傾國(guó)傾城的容顏?zhàn)阋耘c桃花、梨花、杏花媲美,爭(zhēng)出個(gè)名堂;再嬌艷欲滴的玫瑰也會(huì)失了顏色;再凌霜盛放的菊花也甘拜下風(fēng)。它有足夠的實(shí)力,為什么不爭(zhēng),卻隱于永恒的冬天?徘徊于我腦海中多年的疑問(wèn),在我此次看到梅花時(shí)終于迎刃而解——梅花的確清幽絕倫,可是它淡泊名利,始終保持本心;它在寒冷的冬天凌寒怒放,開(kāi)辟屬于自己的天堂;它退出雜塵浮世,隱居不為人知的角落。春暖花開(kāi),百花爭(zhēng)艷,梅花淺笑,離開(kāi)人間,歸于永恒的冬天。
梅花的色,艷麗而不妖;
梅花的香,清幽而淡雅;
梅花的貌,蒼古而清秀……
梅花,在山則開(kāi)于山,移園則香熏于園。梅花啊,你天使般清秀的容顏,傾國(guó)傾城;梅花啊,你撲鼻的清香,沁人心脾;梅花啊,你在冰天雪地中的身影,絕美無(wú)雙。梅花啊,愿你將一半的清香贈(zèng)予我吧!
質(zhì)量作文 篇10
質(zhì)量,是生活中十分常見(jiàn)的詞語(yǔ),一種東西的質(zhì)量好不好,在于這個(gè)人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人,他做的東西質(zhì)量自然也好,反之責(zé)任心不強(qiáng)的人,他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品,而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。
學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢?是你作業(yè)完成的好壞,是分?jǐn)?shù)的高低,而評(píng)測(cè)員自然就是老師和一張?jiān)嚲。但是,有人卻對(duì)著試卷很頭疼,因?yàn),這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。
有一次,周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重,焦躁不安的我,對(duì)待作業(yè)也馬虎了很多,只想盡早完成任務(wù),但這不能逃過(guò)老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對(duì)話(huà),我便收到了媽媽的.嚴(yán)厲批評(píng)。他告訴我:“你現(xiàn)在學(xué)習(xí),作業(yè)完成的質(zhì)量,關(guān)系到你的人生未來(lái)!”
媽媽的話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人般讓幼小的我認(rèn)識(shí)到:只有做好當(dāng)下,只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量,才能實(shí)現(xiàn)我以后的夢(mèng)想!我對(duì)媽媽保證:“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)讓學(xué)習(xí)的質(zhì)量飛速上升的!”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。
從那時(shí)起,不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙,我都會(huì)盡力去好好對(duì)待它。我的成績(jī)也有所上升。但是,我們班中,那些老師口中的老油條,不管我們?cè)鯓优u(píng)責(zé)罵,他們始終無(wú)動(dòng)于衷,這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會(huì)好,作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真,怎么能考出好成績(jī)呢?
有人說(shuō):“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人!笔堑,這就是我們的學(xué)習(xí)目的,但這個(gè)素質(zhì),是不是上了學(xué)的人一定有,答案是不。有人,他是名牌大學(xué)畢業(yè),但是他的素質(zhì)依然不好。所以,我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí),關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)質(zhì)量,要怎樣才能提高呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單。一、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動(dòng)就問(wèn),不要太膽小。三、認(rèn)真對(duì)待每一樣作業(yè),考試后一定要做好錯(cuò)題集,認(rèn)真思考每一個(gè)錯(cuò)題。
學(xué)習(xí)質(zhì)量,在學(xué)習(xí)的生涯中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。體育課上,你也上次的跑步速度慢了,就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低,美術(shù)課上,你的作品得到好評(píng)就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。
總之,為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,讓我們做好當(dāng)下,對(duì)未來(lái)進(jìn)發(fā)!
質(zhì)量作文 篇11
每個(gè)人都是上帝播種在人間的一粒種子,只是生長(zhǎng)的時(shí)期不同。
有的春天成長(zhǎng),夏天成材。甘羅十二為宰相;周恩來(lái)少年立志“為中華之崛起而讀書(shū)”;
歐拉少年時(shí)期在數(shù)學(xué)領(lǐng)域就表現(xiàn)出很大的造詣;司馬光少年時(shí)機(jī)智勇敢,勇救小伙伴;梁?jiǎn)⒊f(shuō):“少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)!鄙倌晔菄(guó)家的`根本,民族的未來(lái)。年少有為,他們是中華民族的驕傲,他們?cè)谌松拇禾靹?chuàng)造了人生輝煌的篇章。
有的在秋天發(fā)芽,冬天成材。姜子牙70歲時(shí)輔佐周文王滅商紂建立周王朝;kfc爺爺60歲才開(kāi)始創(chuàng)業(yè);齊白石的蝦在其晚年才聞名;趙麗蓉退休后才踏進(jìn)小品界,隨之,大紅大紫。
人生是一場(chǎng)馬拉松而不是百米賽跑,在乎的不是速度而是質(zhì)量,只要足夠堅(jiān)持,就是人生的冠軍。
質(zhì)量作文 篇12
人生不能飄飄然的生活,只有有了目標(biāo),有了質(zhì)量的生活才生活的更加充實(shí)、美好。
——題記
一艘豪華的輪船航行在一個(gè)遼闊的海面上,船員們隨著涼爽的海風(fēng)都在自己的崗位上認(rèn)真的做著自己的工作……
并不是所有的.多是那么順利,老天爺總是喜歡開(kāi)玩笑,突然間,海上風(fēng)浪大作,輪船猶如一棵枯樹(shù)上的一片葉子,隨時(shí)多有可能被吞噬,只見(jiàn)這時(shí)船員們個(gè)個(gè)多驚慌失措,正在這萬(wàn)分危機(jī)的情況下,船長(zhǎng)突然下令,要求馬上向船艙里灌水;這時(shí)船員們都認(rèn)為船長(zhǎng)嚇瘋了,可在這萬(wàn)分焦急的情況下只好試一試,當(dāng)船艙里的水灌到一定位置時(shí),船好像比以前要穩(wěn)定多了,船終于化險(xiǎn)為夷了……
事后,很多人都不敢相信這個(gè)事實(shí),于是紛紛而來(lái)請(qǐng)教這位英勇的船長(zhǎng);船長(zhǎng)笑之曰:一艘再大的船如果沒(méi)有裝上適應(yīng)的重量,猶如一個(gè)空盒子,經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)雨,如果裝上合適的東西,它就能穩(wěn)定的航行。
是啊!行船如此,生命亦是如此,只有給自己適當(dāng)?shù)闹亓,才能讓它更穩(wěn)定,更具有韌性。學(xué)習(xí)也是如此,如果學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有壓力,這也就如同一艘空船,不用多久自然就會(huì)倒下,……
事業(yè)也是如此,如果沒(méi)有自己的奮斗目標(biāo),那樣也就終究會(huì)一事無(wú)成,荒誕在遼闊的大海中……
給自己的生命找到適當(dāng)?shù)闹亓浚@樣才更具有韌性,發(fā)揮自己的力量;人生不能飄飄然的生活,只有有了目標(biāo),有了質(zhì)量的生活才生活的更加充實(shí)……
質(zhì)量作文 篇13
質(zhì)量的內(nèi)容十分豐富,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,也在不斷充實(shí)、完善和深化。同樣,人們對(duì)質(zhì)量概念的認(rèn)識(shí)也經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展和深化的歷史過(guò)程。質(zhì)量的定義是:一組固有特性滿(mǎn)足要求的程度。質(zhì)量目標(biāo)的定義是:在質(zhì)量方面所追求的目的。
現(xiàn)在許多的孩子啊,大人啊都不明白質(zhì)量與職責(zé)的關(guān)系。前兩天曾在網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)一篇文章,這篇文章在講兩國(guó)的媽媽對(duì)孩子的教育。
一個(gè)孩子撞桌子的故事:小孩子不留意撞到桌子上,大哭。中國(guó)媽媽和日本媽媽對(duì)這件事情的態(tài)度是不一樣的:中國(guó)媽媽往往第一個(gè)動(dòng)作是打桌子,當(dāng)然這只是哄小孩子的一種方法,但是這也在無(wú)形之中告訴孩子,是桌子撞了孩子,不是孩子的錯(cuò),職責(zé)所在別人。而日本媽媽會(huì)把孩子帶到桌子旁邊說(shuō):“來(lái),再走一次。一個(gè)人跑步會(huì)撞到桌子有3個(gè)原因:第一個(gè)是小孩子跑步的速度太快,躲閃不及;第二個(gè)是小孩子的眼睛一向看著地沒(méi)有注意前方;第三個(gè)是小孩子心里面不明白在想什么!
從這個(gè)小故事中能夠看出,日本的.教育十分注意對(duì)孩子職責(zé)心的培養(yǎng),桌子是沒(méi)有生命的,不能把撞到桌子的職責(zé)歸咎于桌子,推卸職責(zé)是不可取的。而我此刻從“人的職責(zé)心”這個(gè)角度來(lái)論述質(zhì)量在自我的掌握中,就是培養(yǎng)和總結(jié)我的質(zhì)量意識(shí)和職責(zé)意識(shí)。每個(gè)人都要為質(zhì)量工作負(fù)責(zé),而不是把質(zhì)量問(wèn)題推給別人。
在我的理解中質(zhì)量也是一種態(tài)度,對(duì)于質(zhì)量來(lái)說(shuō)態(tài)度是非常重要的。
有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈暨@樣解釋砸冰箱原因。1985年,張瑞敏剛到海爾(當(dāng)時(shí)稱(chēng)青島電冰箱總廠)。一天,一位朋友要買(mǎi)一臺(tái)冰箱,結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病,最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后,張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車(chē)間,問(wèn)大家怎么辦?多數(shù)人提出,也不影響使用,便宜點(diǎn)兒處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元,相當(dāng)于一名職工兩年的收入。張瑞敏說(shuō):“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣(mài)了,就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱!彼迹@些冰箱要全部砸掉,誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸,并掄起大錘親手砸了第一錘!很多職工砸冰箱時(shí)流下了眼淚。然后,張瑞敏告訴大家——有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。三年以后,海爾人捧回了中國(guó)冰箱行業(yè)的第一塊國(guó)家質(zhì)量金獎(jiǎng)。張瑞敏怒砸不合格冰箱,憑著這樣的態(tài)度把海爾做向了國(guó)際舞臺(tái),把海爾品牌做成了中國(guó)唯一入選全球最具價(jià)值的500強(qiáng)品牌之一,這種態(tài)度是海爾領(lǐng)導(dǎo)層旗幟鮮明的對(duì)待質(zhì)量的態(tài)度,在當(dāng)時(shí)這一態(tài)度向全體海爾人及所有顧客傳遞的信息是十分清晰的,其價(jià)值無(wú)可估量。海爾從一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的群眾企業(yè)發(fā)展成此刻這樣具有相當(dāng)影響力的企業(yè)。
質(zhì)量在我身邊,它關(guān)系著人們的健康,幸福。
質(zhì)量作文 篇14
不知你是否注意到,無(wú)論你怎樣使自己靜止下來(lái),有一種身體的活動(dòng)是不會(huì)終止的,那就是呼吸。呼吸使你的體內(nèi)時(shí)時(shí)刻刻都在與外界的空氣發(fā)生交流。就象對(duì)自己吃喝的東西要過(guò)問(wèn)一下那樣,對(duì)于身邊的空氣,你是否了解,它的主要成分是些什么?
干凈的空氣主要含有78%的氮?dú)狻?1%的氧氣、0.9%的氬氣和0.03%的二氧化碳。人體與空氣的交流是為了吸收氧氣,吐出二氧化碳。所以,空氣中氧氣和二氧化碳的含量保持恒定對(duì)人的健康十分重要。
任何不屬于空氣成分的物質(zhì)大量進(jìn)入空氣之后,空氣污染就發(fā)生了,比如:燃燒釋放出的`黑煙。在城市和農(nóng)村,空氣里常常含有少量或微量的其它氣體成分,比如:一氧化碳、氮和硫的氧化物、甲烷、臭氧、硫化氫、碳?xì)浠、氯氟烴(cfcs)以及各種懸浮顆粒物。這些成分大多數(shù)對(duì)健康和環(huán)境有害。它們?cè)诳諝庵袧舛仍黾,就表明空氣污染加重了?/p>
大自然中的植被(樹(shù)木、灌木和草)可以放出氧氣,吸收二氧化碳和多種空氣中的污染成分和顆粒物。所以,在植物茂密的地方,空氣往往很干凈、清新。凈化空氣是植物的一大貢獻(xiàn)。但是,如果空氣中污染物的濃度過(guò)高,植物也會(huì)受到毒害。在樹(shù)木和其它植被很少的城市區(qū)域,污染物常常積累在大氣中。這是許多水泥化了的大城市上空空氣質(zhì)量很差的重要原因之一。
質(zhì)量作文 篇15
今天上英語(yǔ)課,老師特地放棄了一節(jié)正課,來(lái)給我們上了一節(jié)深刻的反思課。通過(guò)老師的指出,我也認(rèn)真反省了自己平時(shí)的一些錯(cuò)誤,寫(xiě)這樣一篇文字,希望以后能改進(jìn)。
我也曾問(wèn)過(guò)自己:我為什么要如此認(rèn)真對(duì)待作業(yè)?視作業(yè)為考試?在這幾年的學(xué)習(xí)中,我終于知道了答案:作業(yè)也是老師的一部分。
那既然這樣,我們難道就不應(yīng)該把考試的要求也在平時(shí)的作業(yè)中嚴(yán)格要求自己?那又應(yīng)該怎樣做?
。1)做前審題。無(wú)論是哪一科的作業(yè)中,我們都應(yīng)該把每一題的題目都細(xì)致地看一遍,弄清出題老師的出題用意,想要考什么考點(diǎn)或是詞性轉(zhuǎn)換等。
(2)做中仔細(xì)。每一道題都有其相對(duì)應(yīng)的合理解釋。在選時(shí)態(tài)時(shí),要看看通篇文章的時(shí)態(tài);選合適詞語(yǔ)完形填空時(shí),要注意上下文的連接與意義;填單詞拼寫(xiě)時(shí),注意所填詞的詞性、時(shí)態(tài)及拼寫(xiě)……
(3)做后檢查。不要小看這一步!這是在檢測(cè)你的細(xì)心程度。做時(shí)不會(huì)或不確定的`題就反復(fù)讀幾遍找出合適的答案;語(yǔ)法選擇和完形填空就要把詞語(yǔ)套進(jìn)文章里讀,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正;閱讀理解要在原文中找出相關(guān)的依據(jù),減小錯(cuò)誤幾率……
如果我在平時(shí)作業(yè)中也嚴(yán)格要求自己的話(huà),那么作業(yè)做得就更有意義。把作業(yè)視為考試,把考試視為作業(yè),放松心態(tài),成績(jī)自己就會(huì)爬上去了。要是堅(jiān)持這樣做作業(yè),考試也就是so easy啦!
質(zhì)量作文 篇16
看了數(shù)學(xué)報(bào)上一篇“巧測(cè)5角硬幣”的文章后,我很感興趣,決定自己也動(dòng)手試一試,測(cè)測(cè)一元硬幣有多重。
我先準(zhǔn)備工具,有塑料袋、指針?lè)Q、數(shù)碼體重秤、條形盒測(cè)力計(jì)、一元硬幣若干。
怎么測(cè)呢?用我們最近學(xué)的除法。先測(cè)出多枚硬幣的`重量,在數(shù)一數(shù)總枚數(shù),用總重量除以總枚數(shù)就得到了單枚硬幣的重量。
我先觀察了指針?lè)Q,它的一大格代表10公斤,也就是20斤,一大格分成10小格,每小格是1公斤,也就是2斤。因?yàn)橐辉矌疟容^輕,為了便于觀察,使結(jié)果更精確,我把一個(gè)塑料袋放在秤上,再把指針調(diào)到10公斤的位置,調(diào)零結(jié)束。
第一步做加法,不斷地把一元硬幣放在秤上,當(dāng)指針停在12公斤位置時(shí)停止放置硬幣。第二步做減法,把硬幣一個(gè)一個(gè)地拿下來(lái),當(dāng)指針停止在11公斤時(shí)停止。這時(shí)拿下來(lái)的硬幣重量是1公斤,也就是1000克,數(shù)數(shù)拿下來(lái)的硬幣數(shù)量,一共拿下來(lái)了181枚。第三步開(kāi)始計(jì)算,用總重量1000克除以枚數(shù)181枚,就得出了每一枚一元硬幣的重量。10001815。52克。
這個(gè)結(jié)果是否正確呢?我決定在換個(gè)數(shù)碼秤測(cè)一測(cè)。我把一小袋硬幣放在秤上,一秤是2。35千克,即2350克,再清點(diǎn)出硬幣共384枚,235003846克。
二次測(cè)量數(shù)值差有些大,我決定求助媽媽。媽媽上網(wǎng)搜到一元硬幣的質(zhì)量約為6。1克,和我第二次測(cè)量值接近。我們拿出條形盒測(cè)力計(jì),它一共只可以測(cè)100克,分為10大格,每大格又分成5小格,一小格代表2克,這次我先把小袋子掛在鉤子上,再較零。放了10枚硬幣,指針指向6大格多一點(diǎn)點(diǎn),也就是60克多一點(diǎn)點(diǎn),那么一枚一元硬幣大約就是6克多一點(diǎn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),我對(duì)加減的運(yùn)用更自如了,知道了如何運(yùn)用除法來(lái)提高測(cè)量的精度。數(shù)學(xué)能解決生活的問(wèn)題,數(shù)學(xué)無(wú)處不在,數(shù)學(xué)真有用!
質(zhì)量作文 篇17
帶著對(duì)同學(xué)們淡淡的思念,我拿出抽屜里沾滿(mǎn)塵埃的畢業(yè)照,輕拂灰塵,細(xì)品回憶,才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)的愁苦歷久猶新,而那些美好的太耀眼,我不敢逼視。
那些令人刻骨銘心的細(xì)碎往事,因?yàn)榧?xì)碎,才嵌入了心中,卻也隨著心臟的跳動(dòng)使得左胸口隱隱作痛。一些本不該記起的回憶,在身邊事物一次次暗示大腦后如海貝被沖刷到岸上重現(xiàn)眼前,折磨著本該適應(yīng)寂寞都永遠(yuǎn)不甘寂寞的心。
翻開(kāi)我所鐘愛(ài)的《莎士比亞悲劇集》,尋找?jiàn)A在里面的楓葉,這楓葉是從母校摘來(lái)的,一作紀(jì)念,二作標(biāo)本。時(shí)隔已久,楓葉隨著歲月的侵蝕變得干燥、脆弱,仿佛在暗暗諷刺著沒(méi)有防腐劑且易變質(zhì)的友誼。其實(shí)誰(shuí)也不會(huì)料到時(shí)間的力量如此之大,被時(shí)間詛咒過(guò)的我們,曾經(jīng)天真的以為友誼地久天長(zhǎng),一直在過(guò)去的時(shí)光里徘徊不前,直到我們?cè)俅蜗嗑蹠r(shí),才驀然覺(jué)悟,我們一直在變,只是沒(méi)有機(jī)會(huì)證明,而上天告訴我們:許多人,聚了又散了,許多事,淡了也遠(yuǎn)了,許多夢(mèng),瑰麗而蒼白,許多話(huà),說(shuō)了就會(huì)忘的……
友誼的風(fēng)鈴,被時(shí)間之風(fēng)撫摸出優(yōu)美的簡(jiǎn)譜,最后還得破碎于現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中。
收斂好在他們面前的自卑,即使金樽空對(duì)月,即使人生失意歡難求,也不會(huì)氣餒頹廢。
是誰(shuí),在高樓明月下飲恨,譜下酒入愁腸化作相思淚的.凄美?
是誰(shuí),在暮色四合之際不適,執(zhí)筆寫(xiě)下夕陽(yáng)下惟恐黃昏到的無(wú)奈?
又是誰(shuí),在南下惜別之時(shí)惆悵,觸動(dòng)著傷秋離別無(wú)語(yǔ)凝咽的悲情。
在他們的感傷面前,我們的感傷又是多么微不足道。更何況,時(shí)間早已剝奪了我們感傷的資格,我們只是路人甲乙丙丁,走在兩條平行線(xiàn)上,毫不自覺(jué)的走著陌路、末路。
質(zhì)量作文 篇18
質(zhì)量是一切東西的基礎(chǔ),沒(méi)有質(zhì)量,談什么名校、發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)都是沒(méi)用的。尤其是對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),質(zhì)量更是我們攀入高峰的基礎(chǔ)。我們都知道,學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們每一位學(xué)生勤學(xué)苦讀得來(lái)的,也是每一位老師的辛勤培育得來(lái)的!所以應(yīng)該提高我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì),把成績(jī)質(zhì)量提高。嚴(yán)把學(xué)習(xí)質(zhì)量關(guān),做一名優(yōu)秀的.中學(xué)生。
我們家曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事情:我和我三歲的弟弟在家里玩耍,弟弟不小心撞倒了桌子腿兒上,嚎啕大哭起來(lái),奶奶和媽媽過(guò)來(lái)哄他,但我發(fā)現(xiàn)他們用的方式不一樣:奶奶是用手打一下桌子,這是奶奶用的方法,在無(wú)形之中告訴弟弟,是桌子的錯(cuò)。但媽媽把弟弟叫到桌子邊說(shuō):“以后跑的太快還會(huì)撞的,要慢點(diǎn),而且要看前方,以后要注意!”這件事情可以看出,媽媽的教育非常注意對(duì)弟弟的責(zé)任心質(zhì)量培養(yǎng),桌子沒(méi)有生命,不可以把撞到桌子的責(zé)任怪罪給桌子,推卻責(zé)任是不可取的。
每個(gè)學(xué)生都要對(duì)自己的質(zhì)量負(fù)責(zé),但不要把學(xué)習(xí)不好的問(wèn)題推卻給別人,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,一個(gè)人無(wú)論多么聰明,沒(méi)有對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有質(zhì)量要求,那么這個(gè)人的聰明會(huì)是短暫的?傊瑢W(xué)生要把學(xué)習(xí)放在第一位,對(duì)待學(xué)習(xí)不懂就問(wèn),不會(huì)有半點(diǎn)虛假,只有這樣才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才!
質(zhì)量作文 篇19
想必大家也已從電視報(bào)紙新聞等媒體方面得知我們鄭州最新的天氣質(zhì)量情況,“重污染!”多么刺耳而又可怕的三個(gè)字,卻活生生的成為鄭州最近空氣的“考試成績(jī)”。 放眼望去,“灰色”已成為鄭州的代言詞:灰色的.世界,灰色的天氣,灰色的空氣,灰色的健康。在街道上,馬路上,人人都戴上了出門(mén)的必備武器——口罩。而目的不是為了防寒,而是防空氣。聽(tīng)說(shuō)這次的主流是PM2.5,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱(chēng)為可入肺顆粒物。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分,但它對(duì)空氣質(zhì)量和能見(jiàn)度等有重要的影響。PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn),因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大。就比如這幾天的霧霾天氣,PM2.5就是罪魁禍?zhǔn),害得我這個(gè)近視眼差點(diǎn)在“陰天里翻車(chē)”。
沒(méi)辦法,我是一名初中生,六點(diǎn)多就騎著自行車(chē)去上課了,每天看著這灰蒙蒙的天氣,心里既著急又難過(guò)。著急的是,這么黑的天又有這么大的霧,讓我怎么走?難過(guò)的是像我走這么早的學(xué)生不少,這時(shí)候也是污染最嚴(yán)重的時(shí)間段,那么我們不就吃的 “毒氣”最多?分明是殘害祖國(guó)花朵嗎!嚴(yán)重抗議!不過(guò),我在里嚷嚷有什么用呢?真希望大家能夠保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)環(huán)境,低碳出行,從小事做起從現(xiàn)在做起,讓我們能從新?lián)碛星逍碌目諝猓?總之,我要呼吁“不要讓我們五彩的世界戴上灰色的面紗!”
質(zhì)量作文 篇20
3月29日,我們學(xué)校里所有江南晚報(bào)小記者一起參觀質(zhì)檢中心。在質(zhì)檢中心,“質(zhì)”表示“質(zhì)量”、“檢”表示“檢測(cè)”,全稱(chēng)就是檢測(cè)質(zhì)量中心。
我們剛來(lái)到質(zhì)檢中心,一位阿姨就熱情地說(shuō):“歡迎大家來(lái)到質(zhì)檢中心,我姓袁,大家就叫我袁老師,這是大廳,大家看右邊的墻上有很多物品的標(biāo)志,像‘小天鵝’等等。這些都是在我們這兒檢測(cè)過(guò)的.!边沒(méi)有等袁老師說(shuō)完,一些小記者就迫不及待地拿出照相機(jī)手機(jī)拍照了。
袁老師領(lǐng)著我們進(jìn)入一個(gè)較大的房間,笑著說(shuō):“如果檢測(cè)通過(guò),就在這里領(lǐng)一張單子!贝蠹衣(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。接著,我們又看到了幾個(gè)模型。大家覺(jué)得很奇怪,這個(gè)是什么呀?圓不像圓、梯形不像梯形。袁老師看出我們心中的疑惑,耐心地說(shuō):“這些都是未來(lái)的汽車(chē),汽車(chē)都是太陽(yáng)能充電的,很方便!卑!原來(lái)如此!小記者們都拿出筆記本記了下來(lái)。
走著走著,我們來(lái)到了一個(gè)很特殊的地方,邊上展示著許多電動(dòng)車(chē),袁老師邊走邊說(shuō):“這個(gè)電動(dòng)車(chē)是以前的,這個(gè)是現(xiàn)在的等等這里是專(zhuān)門(mén)檢測(cè)電動(dòng)車(chē)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。”
接著,袁老師請(qǐng)來(lái)劉叔叔給我們介紹,他不厭其煩地講解關(guān)于電動(dòng)車(chē)相關(guān)的知識(shí)。有一個(gè)小記者提問(wèn):“為什么電池充得快就容易損壞?”劉叔叔說(shuō):“電池充得快就容易發(fā)熱,時(shí)間久了就容易損壞了”電動(dòng)車(chē)秘密可真多呀!
通過(guò)此次參觀質(zhì)檢中心讓我明白了要讓我們使用上放心可靠的產(chǎn)品必須有好的“質(zhì)量”,好的“質(zhì)量”又要有好的“質(zhì)檢”才能保證!
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