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關(guān)于植物的作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼闹参锏淖魑�4篇，歡迎大家分享。

關(guān)于植物的作文4篇

植物的作文篇1

　　有些人喜歡雍容華貴的牡丹，有些人喜歡出淤泥而不染的荷花，還有些人喜歡芬芳撲鼻的桂花。而我則喜歡那一枝獨秀的梅花。

　　冬日的清晨，我推開窗戶，突然一股清香迎面而來，我很納悶，在這寒冷的冬天是什么花依然開放？我探出腦袋一看，是梅花凌寒而開呢！

　　很多花都選擇在春天爭奇斗艷，向世俗獻媚，而唯獨梅花卻在百花凋零的季節(jié)傲骨開放。梅花花瓣雖然嬌嫩，但面對強勁的寒風，他沒有選擇低頭折節(jié)。而是昂起他的頭笑著面對寒風，而當這干燥如刀子般刮人的風融入梅花的香氣后，竟變得如絲綢般順滑。他那鐵色的枝丫竟變得是石頭般堅硬。而那看似弱小的花瓣，皮囊下，卻奔涌著生命的熱流。這一朵朵梅花有的完全綻放了，為寒冷的冬天抹上絢麗的色彩；有的梅花還是個花骨朵，像一個個拳頭，顯得生機勃勃，玲瓏可愛，真惹人喜愛呀！

　　中國一代偉人毛澤東曾贊頌他：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏兒”；唐宋八大家之一的王安石也說他：“遙知不是雪，為有暗香來”；無數(shù)文人墨客歌詠他，描繪他，喜愛他，贊美他。

　　看著眼前的梅花，我也想象自己是一朵梅花，在寒冷的冬季的開放。在凜冽的寒風中傲然挺立，我寧可自己在冬季時粉身碎骨，也不愿在春天里獻出妖嬈媚態(tài)。

　　而在社會中，也不知有多少幕后功臣默默無聞，淡泊名利，為我們工作，為社會做著貢獻。他們不正像冬日里盛開的梅花嗎？

　　我喜歡一枝獨放的梅花，更喜歡他的精神，更想成為跟他一樣的人。

植物的作文篇2

　　夏日炎炎，火辣辣的太陽烤著大地，萬物都好像沉睡了似的。獨有“歌唱家”知了不厭其煩地唱著：“知了……知了……�！蹦菃握{(diào)而又刺耳的聲音更加令人煩躁。

　　用詞準確，表達姿態(tài)形象

　　在一個小花園內(nèi)，一棵不起眼的小草，平日總是喜歡迎著風兒翩翩起舞，而此刻也被烈日曬蔫了，無精打采地耷拉著腦袋。

　　巧用動詞、擬人手法，通過對話把鮮花趾高氣昂，鄙視小草的神態(tài)寫得形象、逼真。

　　小草旁邊的鮮花，它卻不把那火辣辣的'太陽放在眼里。它一會兒抖抖碧葉，一會兒又展示美麗的花瓣，神采飛揚。在歡快之際，它低下頭，看見萎縮在墻角下的草，它正喘著粗氣，便說：“小不點兒，你這樣呼哧呼哧地，唱著什么歌？”小草自知鮮花在取笑它，卻仍回答：“我渴死了，正在鼓勁兒，想把根扎得更深一些，好找水”。

　　巧用對比，突出小草旺盛的生命力。

　　半個多月過去了，可在這段時間里，天仍然連一滴雨也沒下，盡管太陽依舊烤著大地，草長得很茂盛。原來，它的根已經(jīng)深深地扎在濕潤肥沃的土壤中。而小花呢？由于主人出遠門了，沒人給它澆水，早已枯死了。

　　合理聯(lián)想，抒發(fā)作者感情。

　　每當我看到小草在陽光中展示著它那美麗的風姿，綠化著大地，默默地為美化環(huán)境而無私奉獻的時候，我就會想到：“人也應(yīng)該像小草那樣在困難或逆境中有一種自強不息，奮斗不止的精神！”

植物的作文篇3

　　我是教室走廊的一盆植物。

　　我本來是在廣闊的草木園里，但主人把我拿到市場里賣。當主人把我賣到新主人那里時，我已睡著了，當我睡醒時我已來到了新主人的學校了，在我眼前出現(xiàn)了一棟棟高大的教學樓。主人把我?guī)У?04教室門外，我一年四季都挺拔地站著，不管刮風下雨。

　　有時，我聽到同學們瑯瑯的讀書聲，真讓人羨慕��！真想也跟他們一起讀書。一次，火辣辣的太陽曬得我很口渴，小主人立刻把我抱回教室，馬上給水我喝，我大口大口地喝著。我被太陽曬得頭發(fā)由綠變黃，主人馬上拿剪刀精心地幫我設(shè)計發(fā)型。我在課室外聽到同學們的：議論聲、讀書聲和搶答聲。同學們學習我也學習，我還學會了描寫大自然的詩句：落紅不是無情物，化作春泥更護花……我有時還看到主人和同學們到那玩耍。一次，一個搗蛋鬼把一個紙團扔到我的身上，把我的手腳都弄疼了，又把我的頭發(fā)拔掉，好心的同學幫我把打傷我的紙團拿掉。我希望這些搗蛋鬼不要再傷害我們這些為他們美化環(huán)境的小植物。

　　我在604班這個溫馨的小家里，我感覺到很幸福、很快樂、很自由。