關(guān)于高尚的作文13篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于高尚的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于高尚的作文1

　　我們的身邊有許多默默奉獻(xiàn)，品德高尚的人，但我更敬佩清潔工。因?yàn)樗麄儚脑绲酵�，不辭辛苦、默默無(wú)聞地為人們工作著。

　　有一天，我下樓去找找朋友玩順便去倒垃圾，這時(shí)一個(gè)清潔工騎著一輛垃圾車慢悠悠的過(guò)來(lái)了，手上和身上都臟兮兮的，我看到他就趕緊把垃圾袋扔到垃圾桶里，后退了幾步，生怕他身上的灰塵沾到我身上。然后就小跑著找朋友玩去了，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我就聽(tīng)到那個(gè)清潔工好像在叫，我也沒(méi)留意，心想，他可能是在垃圾桶里面找到了什么他想要的東西，正在高興呢。第2天下午的美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們剪紙我卻忘記拿我的新剪刀，只好坐在椅子上悶悶不樂(lè)的看著同學(xué)們興高采烈的剪著�；氐郊液�，我到處找我的新剪刀，可是我都把整個(gè)房間翻得底朝天了，可是卻怎么也找不到我的新剪刀。我仔細(xì)的想著昨天的事，忽然想到昨天用它剪紙之后把紙屑扔在了一個(gè)塑料袋里，難道我把剪刀連同紙屑一起放在塑料袋里扔進(jìn)了垃圾桶？想到這里我立馬沖到了樓下可是垃圾桶已經(jīng)被打掃得干干凈凈，里面什么東西都沒(méi)有了，我沮喪的想：“唉，都怪我粗心，把剛買的剪刀扔到垃圾桶里去了，這下再也找不著了。”一邊想著，我就回了家。第二天一早我剛下樓發(fā)現(xiàn)那名清潔工站在樓下，好像在等誰(shuí)似的，我剛一走過(guò)來(lái)他就遞給我一個(gè)東西，我仔細(xì)一瞧，哎呀，這不是我那把新剪刀嗎！我看著失而復(fù)得的剪刀，一時(shí)愣在那里，竟然忘記了跟他說(shuō)謝謝，而他也沒(méi)說(shuō)什么，沖我笑了笑，騎著一輛垃圾車走了。

　　雖然清潔工的工作很平凡，辛勤的工作使他們的衣衫滿是灰塵，但她們依然為身邊的人提供無(wú)私的幫助，無(wú)怨無(wú)悔，不管是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他們始終堅(jiān)守崗位。他們是我身邊最高尚的人。

關(guān)于高尚的作文2

　　每當(dāng)我看到校園里的安寧，和藹，我的腦海里就迷迷糊糊地浮現(xiàn)出那位校工。雖然在別人的眼里校工不算什么。但在我眼里，校工是受尊敬的人。

　　有一次，我和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上玩捉迷藏的游戲，我看見(jiàn)了這樣的一件事。一個(gè)不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個(gè)人像一個(gè)醉狗一樣直拍民主路小學(xué)的門，整個(gè)校門像快要倒下來(lái)似的，震動(dòng)著。那位守門口的校工看見(jiàn)后，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你是誰(shuí)?為什么要拍這個(gè)門口?”那個(gè)人說(shuō)：“關(guān)你個(gè)屁事，你給我走開(kāi)!”還說(shuō)了一大堆的臟話。這個(gè)校工用手指指著他說(shuō)：“對(duì)，這就是我要管的工作，我的職責(zé)就是看好校園，保護(hù)好學(xué)生們的安全!”“這真是一個(gè)笑話!”說(shuō)著，哈哈哈地大笑起來(lái)，“校工屁工作，說(shuō)出去笑得臉都黃了。”那個(gè)人說(shuō)。校工阿姨大聲地對(duì)他說(shuō)：“你這個(gè)廢人，我做什么工作關(guān)你什么事，如果你再不走，我要報(bào)警了!”那個(gè)人聽(tīng)到這些話，轉(zhuǎn)身走了。

　　我聽(tīng)到了校工阿姨的話，她的話打動(dòng)了我的心。她的話常常又會(huì)在我腦子里浮現(xiàn)。而校工阿姨的樣子總是露著一絲微笑，顯得那么和藹。她的行為是高尚的，她為了我們的安全，默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著�；蛟S在別人眼里，這是一種不起眼的工作，但在我眼里，她是非常受尊敬的。

關(guān)于高尚的作文3

　　“高尚”，這種品德在科學(xué)家、軍事家、鋼琴家……眼中是多么普遍��！你也許認(rèn)為“”高尚在我們這些普通人身上是多么遙不可及的呀！那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　就在今天，我去趕公交車。我站在車站不停的張望，看車何時(shí)才能來(lái)。不就之后，一輛公交車揚(yáng)著塵土飛馳而來(lái)。我快速上車前，可不料身后一位穿金戴銀的大媽，一手把我拉到身后，自己上車搶座去了。

　　我上車時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有空位了。我站在那，抓著扶手汗流浹背的，也許是因?yàn)閯偛彭斨�太�?yáng)等車的緣故吧。一位年輕的小伙，看見(jiàn)了這一幕，把座讓給了我。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有想什么，直接坐了下去。

　　到站了，大家伙陸陸續(xù)續(xù)的下車。我下車以后，只聽(tīng)上車時(shí)那位穿金戴銀的大媽喊到：“抓小偷！”隨后，只見(jiàn)年輕小伙飛奔著追向小偷。

　　我們這一群人也就跟了過(guò)去湊熱鬧。

　　到了一個(gè)僻靜的地方，年輕小伙追上小偷，并生擒了小偷。隨后，小偷被送到了公安局接受處分。緊接著，那個(gè)大媽也來(lái)了，拿著一疊百元大鈔說(shuō)：“抓住小偷的人是你吧？那真是多謝了！”說(shuō)完，把一疊百元大鈔遞了過(guò)去。小伙并沒(méi)有收下，只是婉轉(zhuǎn)的拒絕了。

　　“高尚”并不是只有那些偉人能夠擁有，“高尚”對(duì)待人是平等的，你能高尚，我能高尚，他也能高尚，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)做高尚者。

關(guān)于高尚的作文4

　　書(shū)，被風(fēng)輕輕吹起，葉，從樹(shù)上輕輕掉落，而思緒，卻也像這書(shū)，這葉一般，被那一個(gè)個(gè)精妙的文字而調(diào)動(dòng)，像絲，東一絲，西一絲，絲絲纏繞不去……

　　“斯是陋室，惟吾德馨。”你被不講理的官人貶職，將住處一換再換，卻因你那安貧樂(lè)道的情趣氣急敗壞。“苔痕上階綠，草色入簾青�！北叹G青苔長(zhǎng)到階上，你卻依然以此來(lái)“憤而作陋室”。對(duì)美好社會(huì)的向往是你—?jiǎng)⒂礤a的向往。

　　“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是你對(duì)蓮的贊頌。在那個(gè)黑暗腐朽的年代，你寫(xiě)出如此高雅的詩(shī)句，怎能不令人敬佩?你高潔傲岸，不與世俗同流合污，“愛(ài)蓮誰(shuí)若敦頤?”是啊，又有誰(shuí)能如你一般了解蓮，愛(ài)蓮，又與蓮花一樣高潔不染污穢呢?對(duì)和平安寧的社會(huì)的向往是你—周敦頤的追求。

　　“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”你構(gòu)思一幅幅令人向往的場(chǎng)景“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”此等場(chǎng)景，讓我不得不陶醉其中，沉溺，沉溺，再沉溺，那世外桃源般的情景也不曾一次的出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，卻都沒(méi)有出現(xiàn)“男女衣著，悉如外人”那一幕幕美如仙境的畫(huà)面，是你—陶淵明的追求。

　　“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”炮火不停，血流成河，你見(jiàn)證了唐朝的變化，滿頭愁絲愈搔愈短，而此時(shí)，你卻無(wú)比思念親人，但那一封封家書(shū)確是如此珍貴。報(bào)效朝廷，和親人共度是你—杜甫的追求。

　　追求是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，追求是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負(fù)，追求是劉禹錫“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的美好情趣。

關(guān)于高尚的作文5

　　世界上高尚的人并不少，只是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)高尚的眼睛，不要以為高尚遠(yuǎn)在天涯海角，其實(shí)它就在眼前。

　　一個(gè)略微臃腫的身體，一頭烏黑的短發(fā)，兩片圓圓的凸透鏡，再加上滿肚子的學(xué)問(wèn)，便構(gòu)成了我們敬愛(ài)的老徐同志。上課時(shí)，總是免不了一些“肉香味”(那是軟尺炒手掌的香味)——教師的打，那是對(duì)我們一種變相的愛(ài)，更是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)。上課時(shí)，教師滔滔不絕地向我們傳授知識(shí)，哪怕自我的嗓子渴的冒煙了，也絲毫不停息，直到我們做題時(shí)，她才會(huì)用幾分鐘的時(shí)間歇一歇，用甘甜的水潤(rùn)一潤(rùn)自我的嗓子……

　　有一次，教師的嗓子發(fā)炎了，盡管嗓子已經(jīng)嘶啞，但她卻依然聲嘶力竭地講著題，縱使自我的嗓子越來(lái)越嚴(yán)重，她不從占用我們那四十分鐘的寶貴時(shí)間，用這四十分鐘將知識(shí)毫無(wú)保留的傳授給我們，她像一支蠟燭，燃燒了自我，照亮了別人，為我們這些莘莘學(xué)子照亮了前進(jìn)的方向。

　　記得小時(shí)候，無(wú)論我們?nèi)ツ睦�，她都一向在后面默默地跟著我們，生怕我們�(cè)趯W(xué)校中跌倒，或是出一些意外。長(zhǎng)大后，我才明白，那是一種愛(ài)，是一種無(wú)私的愛(ài)，雖然我們不是她的兒女，但她細(xì)心地呵護(hù)著我們，視我們?yōu)檎粕厦髦椤��?/p>

　　徐教師就是這樣一個(gè)品德高尚的人，她用實(shí)際教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)有高尚情操的人。

關(guān)于高尚的作文6

　　“修傘、補(bǔ)鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來(lái)一陣叫聲。我想起我的媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什么都不做，你知不知道你已經(jīng)十一歲了。”今天我的媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。

　　我想起來(lái)家里有一把快爛的傘，就拿著傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個(gè)樸實(shí)憨厚的農(nóng)村人。我對(duì)那修傘的人說(shuō)：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細(xì)地檢查一遍親切地說(shuō)：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個(gè)再給你送來(lái)！”我爽朗地答應(yīng)了。中午，我的媽媽回來(lái)了，我迫不及待地把修傘的事告訴了我的媽媽。我心想：我的媽媽準(zhǔn)會(huì)表?yè)P(yáng)我！沒(méi)料到我的媽媽卻大發(fā)雷霆：“你懂什么，那修傘的人會(huì)給你送來(lái)嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給我的媽媽瞧瞧，沒(méi)想到……

　　一下午我就想這件事。想起修傘人樸實(shí)憨厚的模樣，我覺(jué)得那修傘的人一定會(huì)把傘送來(lái)的。一下午轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，天越來(lái)越暗，我的希望也漸漸落空了。

　　我再不對(duì)他抱有很大的希望，晚上，我無(wú)精打采地去樓下取傘。當(dāng)我走到他早上為我修傘的地方時(shí)，他把傘遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我當(dāng)時(shí)很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽(tīng)，終于找到了他早上為我修傘的地方。

　　這件事讓我很感動(dòng)，一把傘不算什么大事，修傘人的行為也不是什么驚天動(dòng)地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠(chéng)實(shí)、善良、誠(chéng)信，這也應(yīng)該是一種高尚的品德，是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

關(guān)于高尚的作文7

　　星期天，我騎著剛買不久的自行車，準(zhǔn)備到姥姥家去，可還不到一半路程，車卻不動(dòng)了，只好到路旁的一個(gè)修理店叫師傅給車子“看病，做手術(shù)。”三分鐘過(guò)后，師傅問(wèn)我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個(gè)折吧，每條１。５元�！笨晌疑砩襄X不夠，只好垂頭喪氣的拉著車回家去了。

　　當(dāng)回到家門口時(shí)，一個(gè)短頭發(fā)，大眼睛，高鼻梁的中年男人進(jìn)入了我的視線，仔細(xì)一看，原來(lái)是候車的李師傅，他很愛(ài)裝扮，像變色龍一樣，一時(shí)認(rèn)不清他到底是誰(shuí)！

　　他看見(jiàn)我拉著車回家，一臉疑惑地看著我，問(wèn)：

　　“你怎到拉著車回來(lái)了，不是說(shuō)要去姥姥家嗎？”

　　“車都?jí)牧�，那修理工說(shuō)需要1.5元換一條鏈，我錢不夠。”我懶懶的說(shuō)；

　　“讓我看看！”他認(rèn)真地說(shuō)著；

　　“好吧！”

　　經(jīng)過(guò)他的一番檢查，證明是因螺絲松了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復(fù)了原樣。我皆大歡喜地騎著車到姥姥家樂(lè)不可支的和表弟玩著。

　　這就是高尚的人，我看見(jiàn)了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動(dòng)作，那不求回報(bào)的品質(zhì)。朋

　　友，你看見(jiàn)過(guò)這樣的修理工嗎？他的品質(zhì)是多么高尚�。�

　　簡(jiǎn)評(píng)：行文簡(jiǎn)潔，但就這樣一件普通的事情卻道出在每個(gè)人的身邊都有“高尚的人”；留意生活，觀察生活，體會(huì)生活，讓我們每個(gè)人的都是“高尚的人”。

關(guān)于高尚的作文8

　　今年暑假的一個(gè)早晨，我從悶熱中醒來(lái)一看，衣服被汗?jié)窳�，額頭也濕漉漉的，連枕頭都被汗水浸濕了。我心煩地用扇子使勁地扇著，可是風(fēng)也是熱的。我趕緊從蚊帳里跳了出來(lái)。

　　吃了早飯，可多了一身汗。我跑到樓上，準(zhǔn)備做作業(yè)。走進(jìn)房間，看見(jiàn)媽媽正埋頭撥算盤，汗?jié)竦囊r衣緊緊貼在了她身上，墊在手肘下的手絹也濕了。媽媽簡(jiǎn)直成了“汗人”。媽媽聽(tīng)到腳步聲，回頭看我一眼，擦把汗，又打起算盤來(lái)。我心想，媽媽就知道天天打算盤！

　　我從書(shū)包里拿出作業(yè)。心里煩透了，掏出鉛筆，想做數(shù)學(xué)作業(yè)，卻總提不起精神來(lái)。做了幾題，錯(cuò)了又錯(cuò)，連作業(yè)紙也被橡皮擦出個(gè)洞來(lái)。

　　我嘟囔道：“真討厭，這么熱�！�

　　“討厭什么？天熱是自然現(xiàn)象嘛！天熱，你學(xué)不下去；天轉(zhuǎn)冷了，你就會(huì)認(rèn)真學(xué)啦？”媽媽不滿地白我了一眼，又低頭撥起了算盤來(lái)。

　　我雖有些不服氣，但又沒(méi)辦法。我趕快低下頭，繼續(xù)做作業(yè)，不過(guò)多久我又心煩了。我偷看媽媽一眼，她仍在打算盤。我很納悶，媽媽怎么下班回來(lái)，一直算個(gè)沒(méi)完呢？那一本子帳，哪用這么多時(shí)間？我湊出去看一眼，發(fā)現(xiàn)媽媽在復(fù)核。我問(wèn)：“媽媽，您干嗎來(lái)回算？”媽媽抬起頭，擦了擦鼻子上的汗珠，說(shuō)：“對(duì)工作就應(yīng)該認(rèn)真，萬(wàn)一錯(cuò)了，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民都會(huì)帶來(lái)?yè)p失！”多好的媽媽��！

　　媽媽，你品質(zhì)高尚，值得我們學(xué)習(xí)！

關(guān)于高尚的作文9

　　常言道“人不可貌相，海水不可斗量�！币馑际钦f(shuō)，不能以貌取人。在我的記憶里，有這樣一個(gè)人，他的長(zhǎng)相談不上好看，而且還有點(diǎn)丑，但他的品德高尚，至今讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知了熱得叫個(gè)不停，我騎著自行車著急去買冰棍，可是由于自己的'不慎我差點(diǎn)撞著了正在打掃衛(wèi)生的清潔工，把對(duì)方嚇了一大跳。而我頭也沒(méi)回，飛快地溜跑了。到了小店門口我突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了，渾身上下翻了個(gè)遍也沒(méi)找著，急得我滿頭大汗，我趕緊推著車往回一路尋找。正當(dāng)我垂頭喪氣地尋覓之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你是在找這個(gè)嗎？我抬頭定睛一看，正是剛才那位清潔工大叔，看得出他也很著急。只見(jiàn)他手上拿著的正是我的錢包。我這才如夢(mèng)初醒，既激動(dòng)又羞愧，半天說(shuō)不出一句話來(lái)，也不敢去接他手中的錢包，只是細(xì)細(xì)打量著這位叔叔：他滿臉塵土，渾身灰土色布衣，卻也顯得整潔得體，叔叔笑笑，說(shuō)了句“以后小心注意”，把錢包遞給我后便一瘸一拐地走了。而我卻連一句感謝或?qū)Σ黄鸬脑挾紱](méi)能說(shuō)出口……

　　望著叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影，我突然覺(jué)得自己是多么渺小，而他卻開(kāi)始在我眼前漸漸高大起來(lái)。

　　唉，還真是人不可貌相。我以后再也不敢小瞧人啦！

關(guān)于高尚的作文10

　　高尚是一種品格;高尚是一種信仰;高尚是一種精神。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。對(duì)于卑鄙者，人們是痛恨的痛恨，而對(duì)于高尚，人們是充滿敬意與崇拜的。因?yàn)楦呱幸殉蔀橐环N風(fēng)氣，因?yàn)槲覀兊纳�活需要高尚�?/p>

　　生活需要高尚，正如禾苗需要雨露，有了雨露的滋潤(rùn)，禾苗才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。如果沒(méi)有雨露，禾苗只能慢慢枯萎。

　　生活需要高尚，正如小魚(yú)需要河水，有了河水的哺育，才有了小魚(yú)的生命。如果沒(méi)有河水，等待小魚(yú)的只有死亡。

　　生活需要高尚，真的很需要高尚。這個(gè)世界太多的生命活得太累了，為權(quán)利勾心斗角;為利益魚(yú)死網(wǎng)破。忙著去爭(zhēng)斗，去獲取。他們丟棄了高尚，最終憔悴在自己的心路上，從而讓人生的過(guò)程失去了生命最本質(zhì)的光華。

　　生活需要高尚，它會(huì)使我們明白：做人應(yīng)該像日月經(jīng)天，而日月從不解釋自己的缺蝕;做人應(yīng)該像江河行地，而江河從不解釋自己的流向;做人應(yīng)該像挺拔的樹(shù)木，而樹(shù)木從不解釋自己的年輪;做人應(yīng)該像矯健的雄鷹，而雄鷹從不解釋自己的翅膀。高尚告訴我們：做人要默默無(wú)聞地努力工作。

　　生活需要高尚，有了高尚，就有了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的悲壯：有了高尚，就有了劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”的不屈;有了高尚，就有了夏明翰“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的堅(jiān)持高尚告訴我們：國(guó)家在心中永遠(yuǎn)是第一位，要愛(ài)國(guó)，一定要愛(ài)國(guó)!

　　生活需要高尚，因?yàn)楦呱�，仲由為親負(fù)木，閔順單衣順母;因?yàn)楦呱校瑒⒑阌H嘗湯藥，郭巨為母埋兒;因?yàn)楦呱�，涌泉躍鯉奉親，黃香扇枕溫席高尚告訴我們：人要學(xué)會(huì)感恩，要回報(bào)父母，孝順父母。

　　追求高尚，你的言行就不會(huì)卑劣;追求卓越，你的腳印就不會(huì)歪斜。

　　生活需要高尚!

關(guān)于高尚的作文11

　　在這個(gè)多姿多彩的假期里，我遇到了一個(gè)平凡的人，但她卻在自己平凡的崗位努力做到最好。

　　十月四日，我到一位從上小學(xué)后就一直沒(méi)見(jiàn)面的朋友家玩。走進(jìn)他們樓里的電梯，一位毫不顯眼的電梯小姐映入了我的眼簾：她的個(gè)子矮矮的，豎著整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，臉上掛和溫暖的笑容，看我們進(jìn)來(lái)，忙問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您要去幾層？”“六層，謝謝�！眿寢尰卮�。電梯小姐繼續(xù)保持著能融化一切的溫暖笑容，笑起來(lái)的眼睛就像掛在天上那彎彎的月亮，可還是能看出她那一抹疲倦的神色。電梯一層一層地上升著，幾乎每層都有人上或下，這位電梯小姐都不忘送上甜美的微笑，我一直注視著這個(gè)不起眼的電梯小姐，一種敬佩的感覺(jué)油然而生。我們下去時(shí)，她同樣熱情地對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)，請(qǐng)您慢走！”我回過(guò)頭，看著電梯一點(diǎn)一點(diǎn)被關(guān)上，溫暖的笑容一點(diǎn)一點(diǎn)在我眼前消失，我依依不舍的望了那高尚的電梯小姐最后一眼，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去了。

　　回到家中后，那矮矮胖胖的身影在我腦海中揮之不去，那甜美的聲音似天籟般在我耳邊縈繞。那位電梯小姐教會(huì)了我很多很多，她至今令我懷念。

　　她，一個(gè)平凡的電梯小姐，在平凡的崗位上卻做出超出平凡的事情，她愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神把我打動(dòng)，我要學(xué)習(xí)她的精神，在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi)，盡量做到最好！

關(guān)于高尚的作文12

　　什么是高尚?高尚就是一種超凡脫俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的品德思想，不是每個(gè)人都擁有，但每個(gè)人都想擁有它。我覺(jué)得擁有它的應(yīng)該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺(jué)得最佳人選還應(yīng)該是“老師”。

　　是誰(shuí)在夜深人靜的時(shí)候，還在孜孜不倦地為我們批改作業(yè)?是誰(shuí)在節(jié)假日還埋頭備課?是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不厭其煩地教育我們?是誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候，為我們指點(diǎn)迷津?是誰(shuí)在我們不知所措的時(shí)候，一遍又一遍地鼓勵(lì)我們?是你，我們敬愛(ài)的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子�！钡木�神嗎?

　　有些老師寧肯放棄舒適的教學(xué)環(huán)境，也不顧及家人的反對(duì)，去貧困地區(qū)教學(xué);有些老師一生只撲在教育事業(yè)上，他用他的行動(dòng)，詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來(lái)臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度，壓在他的四個(gè)學(xué)生身上。當(dāng)廢墟被把開(kāi)時(shí)的那一刻。救援人員都驚愕了，只見(jiàn)他的身體呈“大”字狀，身體下壓著四個(gè)學(xué)生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他用身體壓著的那四個(gè)學(xué)生都還活著，人們心中都有一點(diǎn)欣慰。難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)譚老師的那種精神?

　　我以后也要做一個(gè)像老師那么高尚的人。朋友，請(qǐng)記�。焊呱袥](méi)有什么貧與富之分，只要你是一個(gè)有著高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個(gè)富翁。

關(guān)于高尚的作文13

　　多年以前，我來(lái)到這個(gè)世界，快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。今天，我長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)我能運(yùn)用我的本領(lǐng)來(lái)了解世界，可是有些人他們并不能像正常人一樣去聽(tīng)去看，去感受去體驗(yàn)，因?yàn)樗麄兪菤埣踩恕?/p>

　　一個(gè)雙目失明的人，他所能了解的世界主要的是通過(guò)觸覺(jué)。他不知道萬(wàn)里長(zhǎng)城是多么雄偉，不知道天地萬(wàn)物的色彩是多么絢麗，不知道宇宙生物的模樣是多么奇特……

　　一個(gè)雙目失聰?shù)娜耍�他能看到美麗的世界，但是他也失去了一個(gè)聲的世界，他不知道夜鶯的歌聲是那么優(yōu)美，他不了解鸚鵡學(xué)舌的有趣所在，他更不懂得貝多芬音樂(lè)為什么高尚……他的耳邊只會(huì)是一片寂靜。

　　不僅僅是這些，還有許多的殘疾人受著各種苦惱的纏繞。

　　朋友，你愿意做一個(gè)殘疾人嗎?你大概會(huì)立刻回答我“不!”當(dāng)然，沒(méi)有一個(gè)人愿意做一個(gè)殘疾人。朋友，試問(wèn)你是否嘲笑過(guò)一個(gè)殘疾人?你是否幫助過(guò)一個(gè)殘疾人?你也許會(huì)搖頭吧!

　　朋友，一個(gè)殘疾人，雖然他是一個(gè)殘疾人，但是他可能擁有超越你我的品質(zhì)。相信你聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于殘疾人成功的事例吧!海倫，她是一個(gè)殘疾人，但是她在老師的幫助下，以驚人的毅力考入了大學(xué)，后來(lái)還出了書(shū)。張海迪，又是一個(gè)頑強(qiáng)的殘疾人，還有很多的殘疾運(yùn)動(dòng)健將。朋友，你我有這樣的毅力嗎?你我又有這樣的品質(zhì)嗎?

　　朋友，你是否在大街上見(jiàn)過(guò)四肢健全的乞討者?那你有感觸嗎?一個(gè)生理上有缺陷的人能成功，那么為什么一個(gè)健康的人卻要淪落到上街乞討?

　　朋友，無(wú)論你是健全還是殘疾，我說(shuō)一句：只要你的心靈是高尚、純潔的，總有一扇門是為你而開(kāi)的。愿你我擁有高潔的品行，愿大家成功!

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