精選四年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
看著被我打掃干凈的家，我的腦海中突然想起我第一次做家務(wù)的情景。
事情是這樣的：那次，媽媽不在家，我心想：媽媽不在家，我干什么呢？對(duì)了，我還沒(méi)干過(guò)家務(wù)呢！今天我就來(lái)做家務(wù)吧，等媽媽回來(lái)她一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
于是我就開(kāi)始干家務(wù)。我先掃地，可灰塵非跟我做對(duì)不可。一會(huì)兒跑到沙發(fā)底下看看，一會(huì)兒去桌子下面瞧瞧。我生氣了，去拿拖把拖，可是地被我拖成了大花臉……
媽媽回家了說(shuō)：“干得不錯(cuò)，第一次能干成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了！”
四年級(jí)作文 篇2
倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)游泳隊(duì)?wèi)?zhàn)績(jī)驕人�？粗~詩(shī)文、孫楊、焦劉洋他們?cè)谟境刂信〝乩耍陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上掛上金牌、國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響的時(shí)候，我心情十分激動(dòng)，盼望著自己也能像他們一樣成為一名能在水中自由穿梭的游泳健將，于是，我決定在暑假中學(xué)會(huì)游泳。
媽媽在石油大學(xué)給我報(bào)了一個(gè)一對(duì)一的游泳培訓(xùn)班，首先學(xué)習(xí)蛙泳。教練姓馮，身體很高大，帶著一個(gè)墨鏡，不胖不瘦，身體很結(jié)實(shí)，走起路來(lái)端端正正的，站著不動(dòng)的時(shí)候像一
個(gè)屹立的巨塔。教練先教我游泳的第一個(gè)動(dòng)作：怎么踢腿。練了一會(huì)，教練讓我下水，在水中親自給我進(jìn)行示范，接著讓我用手抓住泡沫浮力板，在背上捆上背浮，我身體不知不覺(jué)就浮起來(lái)了。我按照教練教的方式踢腿，踢一下，前進(jìn)一小點(diǎn)，再踢一下，又前進(jìn)一小點(diǎn)。就這樣，不知過(guò)了多久，終于游了一個(gè)來(lái)回。教練又讓我?guī)鹩斡剧R練習(xí)潛水，待我熟練后，教練讓我用原來(lái)的姿勢(shì)式游泳，不過(guò)每踢完一次腿，就要潛一次水，潛水時(shí)，頭要看著地下。兩天之后，教練將我手中的浮力板去掉了，又讓我練習(xí)潛水，但是我鼻子進(jìn)水了，嗆得我很難受，可是我不灰心，繼續(xù)練習(xí)，終于達(dá)到教練的要求了。這時(shí)，教練讓我上岸，開(kāi)始教手的動(dòng)作，練習(xí)了一會(huì)后，教練在水中給我示范了一遍，要求我先劃手，再踢腳，然后抬頭吸氣，手向前伸，再埋頭潛水，每回先練習(xí)一次，后來(lái)次數(shù)逐漸增加。第五次后，老師讓我能游多遠(yuǎn)就有多遠(yuǎn)，這次，我竟然能一次不停地游到了對(duì)岸！別提我心里有多高興了！教練又逐漸減少我的背浮，第四天，背上什么也不背了，也能在水中自由自在的游來(lái)游去了。
學(xué)游泳的過(guò)程，讓我體會(huì)到做一件事情要堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，才能成功。學(xué)會(huì)游泳后，我越來(lái)越喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，周末只要有時(shí)間，我都要到東駿湖游泳，游泳既鍛煉了我的身體，又讓我在運(yùn)動(dòng)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇3
六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時(shí)光。
今天是一年一度的六一兒童節(jié)，每一位同學(xué)的臉上都掛著欣喜的笑容。我是主持人，這一天,我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。
剛到教室，只聽(tīng)見(jiàn)教室傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲。原來(lái)是同學(xué)們?cè)诓贾媒淌野�，教室里非常熱鬧，這里在吹一串串氣球，那里在拉一個(gè)個(gè)燈籠，還有一些同學(xué)拉起了好多拉花。同學(xué)們可忙碌啦，一會(huì)兒，教室里煥然一新，簡(jiǎn)直就是孩子們的天堂！
終于，我要開(kāi)始主持節(jié)目了。臨走上主持臺(tái)，我非常緊張，感覺(jué)到自己的心怦怦地跳個(gè)不停，但我看見(jiàn)同學(xué)們期待的目光，我力保鎮(zhèn)定，掛著燦爛的笑容走上主持臺(tái)。
同學(xué)們表演的節(jié)目可真豐富。我很喜歡李菲一演奏的古箏曲，她的雙手在弦上自由自在地移動(dòng)跳躍，古箏便發(fā)出連續(xù)的美妙的旋律。她的指尖流淌出聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的流淌著。真是“此曲只應(yīng)天上有，人間那得幾回聞。”
我還很喜歡鄧心怡她們表演的童話劇《小熊請(qǐng)客》，非常有趣。主人公是狐貍和小熊，狐貍好吃懶做，喜歡貪小便宜。一天，小熊請(qǐng)森林里的動(dòng)物來(lái)它家做 客，狐貍知道了，心想：什么都不用做，真是件好事�？墒�，森林里的動(dòng)物都知道狐貍好吃懶做，一個(gè)也不肯帶它去；于是，狐貍就自己到了小熊家。小熊知道了， 和其它動(dòng)物一起趕走了狐貍。看過(guò)了這個(gè)童話劇，我知道了人不能好吃懶做，不能貪小便宜，如果和狐貍這樣，一定會(huì)非常討人厭，走到哪兒，都沒(méi)人喜歡。
這次的六一兒童節(jié)，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，至今，校園里還久久回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲！
四年級(jí)作文 篇4
人生的寬容，存在與生活的每一個(gè)縫隙。在這人生的舞臺(tái)上有多少人間冷暖需要去體驗(yàn)，去容納，去釋?xiě)选篱g總離不開(kāi)人與人之間的關(guān)懷與寬容。
有一次，我端端正正的坐在書(shū)桌前完成老師布置的作業(yè)。忽然，我的同桌碰了我一下，使我的本子上多了一道“傷疤”。我怒目圓睜，大聲罵道：“你在干什么呀!我的作業(yè)都被你給毀了!這可是我寫(xiě)了好長(zhǎng)時(shí)間才完成的作業(yè)!現(xiàn)在都成什么樣子了!你真討厭!”同桌一臉無(wú)辜的表情，說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我不……不是故意的。”我看著他的神情，不禁想起爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，所以你要學(xué)會(huì)寬恕別人�！庇谑�，我和氣的對(duì)同桌說(shuō)：“算了吧，反正你也不是故意的，再說(shuō)本子也已經(jīng)不能寫(xiě)了，下次別再教室里玩了。”同桌抬頭看了我一眼，蹦蹦跳跳的出去玩了。啊!原來(lái)寬容就是這種滋味呀!
寬容是一盞照亮心靈之路的燈;寬容是化解人與人之間冰凍的`溫泉;寬容是溝通彼此間心靈的橋梁。然而對(duì)于小錯(cuò)誤，小過(guò)失，你可以快樂(lè)的寬容對(duì)方。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
四年級(jí)作文 篇5
在我自己的房間里，有一箱子各種各樣的玩具，多得數(shù)也數(shù)不清。有大氣別致的星鉆積木，有可愛(ài)呆萌的熊寶寶、還有花樣多多的拼圖……但是我最喜歡的還是媽媽給我親手做的這個(gè)禮物。
記得那是在我三歲時(shí)，媽媽送給我的一份生日禮物。此前我收到的很多禮物都是在超市買(mǎi)的，但唯獨(dú)這個(gè)禮物不是，這是媽媽親手給我做的。
禮物里包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)，媽媽為了給我做這個(gè)禮物，還花了不少心血呢！它是一個(gè)圓球形狀的，大小差不多有一次塑料碗那么大，球內(nèi)五顏六色的，為了顯得漂亮，球的外層是透明的。
說(shuō)了這么多，大家一定還不知道這個(gè)玩具怎么玩吧！就讓我來(lái)告訴你們吧！這個(gè)球它自帶彈性，由于里面有電池，所以可以發(fā)光吧！那怎么才能讓它發(fā)光呢？只要把這個(gè)球往某處一摔，它就可以發(fā)光了！但前提是要往硬處摔，你不要擔(dān)心會(huì)把它摔壞，因?yàn)槭怯密浤z做的，它還可以自己彈跳一會(huì)兒呢，可好玩兒啦！這就是我喜歡這個(gè)玩具的原因。
哦！對(duì)了！我還沒(méi)給大家介紹它的名字呢？它是就大名鼎鼎的圓球大王——彈力球。媽媽做這個(gè)彈力球的原因，也許是想讓我們一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、步步高升吧！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
再見(jiàn)四年級(jí)作文_四年級(jí)作文01-20
春節(jié)四年級(jí)作文_四年級(jí)作文01-21
誠(chéng)實(shí)的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-15
未來(lái)的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-14
穿越的六一四年級(jí)作文02-24
快樂(lè)六一四年級(jí)作文07-05
歡樂(lè)的六一四年級(jí)作文08-25
慶六一四年級(jí)作文05-26
四年級(jí)作文11-14