【推薦】責(zé)任的作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的責(zé)任的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任的作文 篇1
路邊無(wú)名的野花，不因不及玫瑰的雍容而自卑，而因?yàn)樨?zé)任而努力地為春天增添一抹色彩。一脈小溪不因不及江河的綿長(zhǎng)而干涸，而因?yàn)樨?zé)任而不懈地去滋潤(rùn)一方土地。每朵花都有它盛開(kāi)的理由，物皆如此，何況人呢？
無(wú)奈時(shí)間總是如行云流水般，從我的指縫間溜走，匆匆地，不留一絲痕跡。驀然回首，我很茫然，很彷徨，想不到自己竟這樣渾渾噩噩地度過(guò)了十多個(gè)春秋。我要怎樣做才能對(duì)得起自己，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)？我該怎樣做才能讓它成為不悔的歲月呢？我不停地思索著，反復(fù)問(wèn)自己。
有一天，我在報(bào)上看到這么一則故事：烈日當(dāng)空，無(wú)情地炙烤著大地。在去莞城的一輛公交車上，發(fā)生了一件事。這公交車比往日的慢了許多，人們?nèi)滩蛔“l(fā)出怨言了�！斑@破車子到底還要開(kāi)多長(zhǎng)時(shí)間才到站呀！”“這破車子也該進(jìn)‘廢品回收廠’了！”“照我看呀，那司機(jī)大叔也該換了，開(kāi)個(gè)車竟能比別人走路還要慢�！薄丝推咦彀松嗟刈h論著，紛紛發(fā)泄著自己的不滿。然而，車子不但沒(méi)有快起來(lái)，反而越來(lái)越慢，越來(lái)越慢了�！笆擒囎映鍪裁垂收狭藛�？喂！司機(jī)大叔！出什么事了嗎？”究竟發(fā)生什么事呢？司機(jī)座上并沒(méi)有回音。
靠近一探，天吶！不會(huì)吧！故事般的情節(jié)竟在現(xiàn)實(shí)上演，是那么的難以置信呀！只見(jiàn)那司機(jī)大叔一副生不如死的樣子，大概是心臟病突發(fā)，那血液直被逼上了頭，他的臉漲得通紅，脖子上暴露的青筋突兀著，身體微微的顫抖著。然而，他吃力地緊咬著牙關(guān)，即使手僵著，卻仍不停止操縱著方向盤。周圍的乘客驚呆了，一個(gè)個(gè)被嚇的傻了眼。慢慢地，車子向路的一邊緩緩靠近，最后停了下來(lái)。一大堆的問(wèn)號(hào)在乘客們的'腦海中閃過(guò)。“為什么……？”司機(jī)大叔努力地微微揚(yáng)起嘴角，輕輕地吐出了幾個(gè)清晰的字，“這……是……我的……責(zé)任�！闭f(shuō)罷，他安詳?shù)亻]上了雙眼。
“減速、靠邊、停車”，這是那位司機(jī)大叔臨終前努力完成的三件事，他在生命結(jié)束時(shí)仍不忘自己的責(zé)任。
人生的意義何在？此刻，如春天來(lái)臨冬雪融化，似初陽(yáng)升起晨霧消散，像塔燈亮起航船不再迷失，我心中的疑問(wèn)一掃而空，一盞明燈在我頭上高高掛起：生命的意義在于能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，完成責(zé)任！
我長(zhǎng)大了。
責(zé)任的作文 篇2
漫步于河岸，突然感覺(jué)呼吸好沉重，還帶有一絲痛楚。
望天空，鳥(niǎo)兒不見(jiàn)了，也把歌聲帶走了，留下的只是那破舊的鳥(niǎo)巢。太陽(yáng)落山了，只有那濃厚、凝重的云霞映襯著孤獨(dú)的藍(lán)天。
視周圍，花兒敗謝，草兒凋零，卻仍在努力裝飾已經(jīng)干巴的土地，反而多了一分凄涼。樹(shù)木雖衰，但仍在守護(hù)大地，守護(hù)河流;枯葉飄落，仍像往常那樣悠然，耳邊仿佛響起了悠揚(yáng)而悲涼的古典樂(lè)曲，令人神往，卻又怕陶醉其中，難免引出淚水�？萑~離開(kāi)老樹(shù)，本想同老樹(shù)一起守護(hù)所在的土地，可被一陣瑟瑟秋風(fēng)卷到別處去了，留下的是生長(zhǎng)的痕跡。
看水里，魚(yú)兒游走了，它們跟隨生命之水尋找生存之境去了。水面似乎要冰封了，可河水仍要堅(jiān)持流淌，流淌。
曾經(jīng)的事物不在了，曾經(jīng)的歡笑不在了，曾經(jīng)的記憶模糊了，因?yàn)樗鼈儾皇怯篮愕摹?/p>
這是歲月在流逝。不知?dú)v經(jīng)了多少個(gè)滄桑，不知曾經(jīng)多少次迷茫，也不知自己是否已失去了光芒，更不管地老天荒或斷人心腸，我始終有一個(gè)方向：尋找曾經(jīng)的夢(mèng)想，讓記憶再次回蕩，讓志向插上翅膀，飛向天堂!
該走的都走吧，即使挽留下來(lái)，也是不現(xiàn)實(shí)的存在。
該來(lái)的都來(lái)吧，以平穩(wěn)的心態(tài)迎接未來(lái)。
我始終不忘，我只是一名普通的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是，只不過(guò)要有一顆不普通的心。作為學(xué)生，要做好自己的.本分，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)，更多地了解世界，才能發(fā)現(xiàn)更多的真諦，做更好的自己，也能更清楚地看清這個(gè)世間。
呼吸似乎更加沉重了，這是因?yàn)榛匚度松鷷?huì)帶來(lái)苦澀，只可意會(huì)的苦澀。同時(shí)，也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)。
為了找回更多，為了認(rèn)識(shí)更多，我沉重地呼吸著，又向另一個(gè)地方走去。
誰(shuí)肯教白衣送酒。
責(zé)任的作文 篇3
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”轉(zhuǎn)眼間，我們告別了天真爛漫的童年。隨著生活閱歷的不斷增加，我們逐漸變得沉著和穩(wěn)重，我們便進(jìn)入了青年階段。進(jìn)入這個(gè)階段，便意味著我們離成年的階段越來(lái)越近了……
責(zé)任，這兩個(gè)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。即將步入成年，我們?cè)撘鎸?duì)什么責(zé)任呢？這是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。有人說(shuō)：“我們面對(duì)的責(zé)任不就是照顧好家庭，努力工作嗎？”不錯(cuò)，這是我們要面對(duì)的責(zé)任。也有人說(shuō)：“我們的責(zé)任是勤勞的工作，攢多點(diǎn)錢，使家人能生活好一些�！边@也說(shuō)得對(duì)，我們也要面對(duì)這樣的責(zé)任。但是，是否曾有人想過(guò)，我們的首要任務(wù)是把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家呢？
國(guó)家，國(guó)家，有國(guó)才有家，安國(guó)方可安家。試問(wèn)，一個(gè)貧窮落后的國(guó)家，國(guó)民能夠幸福的.生活嗎？正因?yàn)槿绱耍饺氤赡�，我們的首要任�?wù)是為我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)的現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗！當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)非常激勵(lì)，一個(gè)國(guó)家能否在國(guó)際上領(lǐng)先，便取決于這個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力。要提升綜合國(guó)力，必須依靠科學(xué)技術(shù)。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)明與創(chuàng)造，這完全需要一批人才，一批忠于祖國(guó)的人才！即將步入成年的我們，是祖國(guó)的棟梁，是新中國(guó)的未來(lái)，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，我們肩負(fù)著重任！
面對(duì)即將要肩負(fù)的責(zé)任，我們不僅要意識(shí)到緊迫感，我們還要明白這些責(zé)任的艱巨性。從現(xiàn)在開(kāi)始，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，掌握好科學(xué)知識(shí)，將來(lái)更好地為祖國(guó)效勞。既然我們現(xiàn)在有了遠(yuǎn)大的理想，我們就要把這理想付諸行動(dòng)！
隨著神舟五號(hào)載人飛船的順利升空，我國(guó)又在國(guó)際上邁進(jìn)一大步，而我們的責(zé)任又重了。我堅(jiān)信，不久的將來(lái)，神舟六號(hào)定會(huì)載著我們——新一代的主力軍，沖向宇宙！中國(guó)將會(huì)在世界上騰飛！因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇4
我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是努力，是奮發(fā)，是爸爸讓我懂得了要做一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
小時(shí)候的我很貪玩，媽媽接個(gè)電話、轉(zhuǎn)下身子、甚至跟別人說(shuō)句話，我已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。那時(shí)的我哪里懂得什么責(zé)任，整天就想著玩，漫山遍野都有我的足跡。
一天，我想遠(yuǎn)在天涯的軍官爸爸了，偷偷跑到房里，撥了電話張口就說(shuō)：“爸爸，爸爸，快回來(lái)吧！我要你和我一起玩，現(xiàn)在快點(diǎn)回來(lái)！”“蒙蒙，爸爸也有責(zé)任��！不能現(xiàn)在回家陪你玩�！彪娫捓飩鱽�(lái)爸爸溫和的聲音。責(zé)任？責(zé)任是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，就好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，責(zé)任是什么？你有什么責(zé)任？”電話里又傳來(lái)爸爸溫柔的笑聲：“呵呵，蒙蒙，爸爸的責(zé)任多呢！有工作、有家庭、有學(xué)習(xí)。這會(huì)兒我的責(zé)任就是管好連隊(duì)，如果我不在連隊(duì)的工作崗位的話就不盡責(zé)了，你想想是不是？連隊(duì)的每一件事都離不開(kāi)爸爸�。 蔽宜贫嵌貙�(duì)著話筒點(diǎn)點(diǎn)頭又問(wèn)：“爸爸，我的責(zé)任是什么？”“孩子，你還小，你現(xiàn)在的責(zé)任是學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才有作為，你盡責(zé)了我們也不用日夜為你操心了，只要你有責(zé)任心，懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定會(huì)是爸爸媽媽的驕傲！”雖然我還不能完全聽(tīng)懂爸爸的.話，但爸爸的話卻印在了我的心上，讓我從此知道了做人要有責(zé)任心。
現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，我真正懂得了每一個(gè)人都有自己的責(zé)任，我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是努力，是奮發(fā)。我一定會(huì)記住爸爸的話，乘著責(zé)任的渡船在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，一路前行！
責(zé)任的作文 篇5
這兩天，北京暴雨來(lái)襲，微信朋友圈瘋傳的災(zāi)情信息竟嚴(yán)重脫離實(shí)際，在有關(guān)部門的權(quán)威信息發(fā)布下，謠言才得以扼殺，才沒(méi)有引起恐慌，沒(méi)有對(duì)救災(zāi)造成影響，就因?yàn)榭此茮](méi)有造成嚴(yán)重后果，對(duì)于謠言的來(lái)源沒(méi)有去追尋，也沒(méi)有找出造謠者深究起責(zé)任。
我認(rèn)為有關(guān)部門不能輕易放過(guò)造謠者！若造謠者并沒(méi)有帶著要破壞社會(huì)秩序的念頭，只是想著好玩才ps那些圖片來(lái)傳播謠言，這就表明造謠者的法律意識(shí)非常低，他不知道自己這樣就是在捏造謠言，傳播謠言，是違法的，是要承擔(dān)法律責(zé)任的，我們就這樣輕易放過(guò)，他的意識(shí)不會(huì)提高，難保不會(huì)有下一次，這次只是災(zāi)情謠言，下一次呢？誰(shuí)能擔(dān)保他下一次的謠言也不會(huì)造成嚴(yán)重后果。而且我想沒(méi)有這種法律意識(shí)的`網(wǎng)民也占很大部分，他們覺(jué)得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的那些言論不會(huì)嚴(yán)重到是要承擔(dān)法律責(zé)任。
所以，我覺(jué)得要追究造謠者的責(zé)任，給廣大網(wǎng)民敲響警：不要隨便發(fā)布不實(shí)信息！這樣我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境才會(huì)得到進(jìn)一步的進(jìn)化！
責(zé)任的作文 篇6
成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任，可誰(shuí)能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵？
——題記
自我們從嬰兒呱呱墜地以來(lái)，便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的包袱也越來(lái)越重。
雛鷹的詮釋
我們都知道，汶川大地震拆毀了多少人的家園，但流露出的卻是無(wú)窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí)，那位小英雄不畏艱難，到危險(xiǎn)的廢墟去救人。一句“我是班長(zhǎng)，這是我的責(zé)任”，向我們?cè)忈屃素?zé)任的深刻內(nèi)涵。他，只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹，然而他的行為卻如此成熟。責(zé)任，五彩的飄帶！
花朵的詮釋
教室里朗朗的讀書(shū)聲，一雙雙專注的眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運(yùn)動(dòng)員，一副副強(qiáng)健的筋骨;實(shí)驗(yàn)室里小心翼翼的動(dòng)作，一張張成功完成實(shí)驗(yàn)后的笑容。他們奮斗的背影，他們專心致志的眼神，他們刻苦鉆研的動(dòng)作，他們辛苦鍛煉的樣子。哦，祖國(guó)餓花朵正用行動(dòng)向我們?cè)忈屫?zé)任的內(nèi)涵，他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國(guó)而努力著。責(zé)任，揚(yáng)起的風(fēng)帆！
飛鳥(niǎo)的'詮釋
有道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是歌頌?zāi)菬o(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
早晨，在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n，揣摩教學(xué)方法的身影;飯后，在圖書(shū)館溜達(dá)，準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜，在電腦前努力做課件，在辦公桌前努力改作業(yè)的認(rèn)真的背影。是他們，是偉大的教師們，他們?cè)诼男兄约旱呢?zé)任，他們?cè)跒榕囵B(yǎng)國(guó)家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們?cè)忈屃素?zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任，永遠(yuǎn)的足跡！
成長(zhǎng)帶來(lái)責(zé)任！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！
責(zé)任的作文 篇7
20xx年1月8日，息烽縣委決定建設(shè)生態(tài)文明縣，同時(shí)提出了建設(shè)生態(tài)文明縣的五年奮斗目標(biāo)，決策者的信心、決心和雄心，鼓舞著有責(zé)任感和使命感的息烽人，作為息烽縣的一名教師，我和大家一樣斗志昂揚(yáng)，熱情高漲。但是，建設(shè)生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情，更需要智慧和思考，在生態(tài)文明縣的建設(shè)中，教師能做什么呢?
馬克思說(shuō)：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，你就有任務(wù)�！彼裕瑹o(wú)論那個(gè)行業(yè)，在生態(tài)文明縣的建設(shè)中，一定要努力做好自己的本職工作。不過(guò)，要做好自己的本職工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)樽龊檬前讶蝿?wù)出色地完成。要想把任務(wù)出色地完成，就要敢于吃苦耐勞，敢于解放思想，敢于突破創(chuàng)新。
那么，作為一名普通教師，怎樣才能做好自己的本職工作呢?
我想起了一個(gè)故事，一位老教師和一位年輕教師談起自己的學(xué)生，老教師說(shuō)：“想當(dāng)年，我教的學(xué)生特別聰明聽(tīng)話，我怎么講他們就怎么做，學(xué)習(xí)成績(jī)都不錯(cuò)。”這位年輕的老師笑了笑，說(shuō)：“我認(rèn)為我教的學(xué)生在全校是最聰明的�！�
老教師覺(jué)得年輕教師有些狂妄了，就問(wèn)：“你有證據(jù)嗎?”
“有”，這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過(guò)的'學(xué)生，指著辦公室窗臺(tái)上的一盆杜鵑花說(shuō)：“那棵花被蟲(chóng)蛀了，就快死掉了，請(qǐng)你端出去把它扔掉，好嗎?”
這位學(xué)生點(diǎn)頭答應(yīng)了，走過(guò)去端起花盆就往外走，但是她突然一愣，停下來(lái)仔細(xì)觀察了一番，用手撫摸了一下嫩綠的枝葉，轉(zhuǎn)身對(duì)年輕的老師說(shuō)道：“老師，您說(shuō)的不對(duì)，我覺(jué)得這盆花并沒(méi)有被蟲(chóng)蛀，不可能枯萎死掉，你為什么要把它扔掉呢?”
這位年輕教師滿意地會(huì)心一笑，說(shuō)：“這就是最聰明的學(xué)生，老師要教學(xué)生用聰明的頭腦明辨是非對(duì)錯(cuò)，而不是教學(xué)生如何服從自己�！�
年輕教師的話讓我反思，今天的教育面臨著和以往截然不同的時(shí)代，這給教育帶來(lái)了重大的沖擊、眾多的困惑，面對(duì)教育對(duì)象，教師不能靠老經(jīng)驗(yàn)、老方法、老套路。
有人說(shuō)，教師的本職工作就是教書(shū)育人，日復(fù)一日的備課、講課、批改作業(yè)，年復(fù)一年地做著一件件平凡的事，卻無(wú)怨無(wú)悔，究其原因，肩上有一種責(zé)任使然。
我想，在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，責(zé)任更是一種使命，時(shí)代背景、教育形式、工作對(duì)象的巨變，要求教師必須自我反思，自我發(fā)展，自我提高，自我完善，這樣才能使每個(gè)教育細(xì)節(jié)都異彩紛呈。
其次，在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，對(duì)于教師，責(zé)任更是一種愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)不僅是對(duì)崗位的愛(ài)，更是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)是鋪就教育之路的基石，愛(ài)就是心靈交流的紐帶，愛(ài)就是師生溝通的橋梁。愛(ài)與被愛(ài)，只在一念之間，付出了愛(ài)，就能體會(huì)到愛(ài)的包容。沒(méi)有愛(ài)，就不可能全身心地投入到教育工作中。
所以，當(dāng)我自豪地告訴大家“我是老師”的時(shí)候，這四個(gè)字表明的絕不僅僅是一種身份，它更包含著一種責(zé)任。這種責(zé)任才能夠讓我驕傲，因?yàn)槲宜斫獾呢?zé)任就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣，給學(xué)生智慧的力量，給學(xué)生陽(yáng)光的未來(lái)!
因此，在建設(shè)生態(tài)文明縣的進(jìn)程中，教師要做好自己的本職工作，就一定要知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任，盡責(zé)任，也只有這樣，才能證明教育者存在的價(jià)值和意義!
責(zé)任的作文 篇8
記得小時(shí)候媽媽常常教育我：做一個(gè)對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人。年幼的時(shí)候我并不知道其中的含義。
我隨著年齡一天一天地長(zhǎng)大，知道了其中的奧秘。
小時(shí)候，我只認(rèn)為愛(ài)護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。現(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對(duì)社會(huì)有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧！
社會(huì)責(zé)任感作文5篇社會(huì)責(zé)任感作文5篇
來(lái)到馬路邊上，看見(jiàn)一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂(lè)業(yè)地生活。
接著，我們?cè)賮?lái)到美麗的教室。瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)？請(qǐng)你不要怨恨，因?yàn)樗麄兪菫榱四�，因�(yàn)樗麄兪怯胸?zé)任感的人！
我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服��！是誰(shuí)？是誰(shuí)把馬路掃干凈？是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)給了我們美好的生活環(huán)境？他就是——美麗的馬路清潔工。有人說(shuō)，清潔工這個(gè)工作地位太低;有人說(shuō)：“清潔工掙不了多少錢，何必要費(fèi)那么大的力氣呢？但是，請(qǐng)你想一想，如果沒(méi)有他們，我們會(huì)有那么好的生活環(huán)境嗎？所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們。
……這些人不都是有社會(huì)責(zé)任感的人嗎？
從小我就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那就是長(zhǎng)大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。在人們最需要我的時(shí)候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的.人，甚至我的生命。因?yàn)槲沂且幻t(yī)生，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。
去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會(huì)責(zé)任感變得更加強(qiáng)烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時(shí)，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無(wú)私的英雄們，他們不顧危險(xiǎn)，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點(diǎn)點(diǎn)的救出來(lái)。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個(gè)幸存的生命的時(shí)候，臉上都會(huì)露出燦爛的笑容。那些無(wú)私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望�？纯此麄兡切o(wú)私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無(wú)私的精神，奉獻(xiàn)別人。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個(gè)將來(lái)對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任，對(duì)的起社會(huì)，對(duì)的起祖國(guó)的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖國(guó)母親。
責(zé)任的作文 篇9
責(zé)任不是甜蜜的糖果，責(zé)任不是一架水晶梯，生路上，責(zé)任伴隨我們成長(zhǎng)；責(zé)任是玻璃碎渣，責(zé)任是不融化的冰雪，成長(zhǎng)中，責(zé)任與我們同甘共苦；責(zé)任不是暖暖的被窩，責(zé)任是鋒利的刀刃，不時(shí)散發(fā)出銳利的光芒…
周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這就是作為一名學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校里，我們的責(zé)任就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)；在家庭中，我們的責(zé)任就是做好自己力所能及的事，減少父母的負(fù)擔(dān)；在社會(huì)上，我們的責(zé)任就是愛(ài)護(hù)公物，樂(lè)于助人…
我們的.生命只有一次，人生能有幾個(gè)13歲？這13年就像旅途中一閃即消逝的美麗流星，就像朱自清先生的《匆匆》里的“燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了”。于是，責(zé)任便是我們的精神支柱。
責(zé)任的存在，是世界留給我們的考驗(yàn)，通過(guò)考驗(yàn)的人，他的理想就實(shí)現(xiàn)了；沒(méi)有通過(guò)的人，他逃罔了，因?yàn)樗曰�，迷惑世界為什么�?huì)有責(zé)任。把責(zé)任的心攜帶在人生道路上，讓人生閃爍光輝，揮灑清香，這世界就永遠(yuǎn)充滿溫馨！
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。世間萬(wàn)物都有自己的責(zé)任：野草的責(zé)任是點(diǎn)綴大地；大地的責(zé)任是蓬勃生命，喚醒萬(wàn)物；生物的責(zé)任是繁衍生息。父母一生中最大的責(zé)任就是養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，使我們明理；教師園丁就像春蠶一樣默默地吐絲，毫不猶豫，把人生中的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，包括青春。
責(zé)任，責(zé)任，我們的疑問(wèn)。責(zé)任既是一種獲得，又是一種犧牲，如同理想，如同珍珠，一顆綴連著一顆。責(zé)任，責(zé)任，世界的辯論。責(zé)任使無(wú)知的人變得懂事，我相信，有了責(zé)任，陽(yáng)光才會(huì)更加燦爛，我們的明天會(huì)更加美好！
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