精選幽默的同學(xué)作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的幽默的同學(xué)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
幽默的同學(xué)作文 篇1
作為初二學(xué)生的我們，面對(duì)著學(xué)校、個(gè)人、家庭的三重壓力，我們?nèi)諒?fù)一日的學(xué)習(xí)地學(xué)習(xí)著，這日子總是苦悶的。不過(guò)，在這其中卻是有一味“調(diào)味劑”在我們枯燥的學(xué)涯里添加了許多歡聲笑語(yǔ)。班主任兼地理老師馬老師。
他是一個(gè)略有些矮（起碼對(duì)于我來(lái)說(shuō)是這樣的），體型圓胖得像一只企鵝，第一眼看去十分和藹的老師。他那雙眼睛好不容易在他的一臉肉中找準(zhǔn)了位置，嵌了進(jìn)去。配上那一頭“飄逸”的頭發(fā)，令人僅僅第二眼看去，就覺(jué)得他整個(gè)人渾身上下，充斥著幽默、搞笑的氣息。
他的幽默是無(wú)處不在，渾然天成的。只是普通的走路姿勢(shì)，也被他演繹出了搞笑的感覺(jué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在校園你可以看見(jiàn)，他總是左右來(lái)回晃來(lái)晃去，非要將重心完全壓到一邊，才肯轉(zhuǎn)移重心到另一邊，再與圓圓的身體組合到一起，讓人忍俊不禁。每當(dāng)他走到班級(jí)上時(shí)，路上將手背在后面，拿著一串鑰匙，由于那響亮的鑰匙的聲音，我們總是“未見(jiàn)其人先聞其聲”，很快安靜下來(lái)。他便慢悠悠地先側(cè)出一步，從門(mén)口探出半個(gè)身子，再晃晃悠悠走上講臺(tái)。
講臺(tái)，是他展示幽默的主場(chǎng)，上課的時(shí)間，更是他的“showtime”。上課時(shí)，他一本正經(jīng)地講著課，中間時(shí)不時(shí)無(wú)意的摻雜著些許正宗的東北話，使我們時(shí)常想笑但又不敢，憋得難受。尤其是那些翹舌音、尾音，恍然間會(huì)以為是一個(gè)東北的糙老漢子在給我們講課，可一定睛看去，卻是企鵝般身材那樣的一個(gè)男人在上面旋轉(zhuǎn)挪移，一會(huì)面對(duì)我們侃侃而談，一會(huì)在黑板上寫(xiě)著地理課本就不多的寥寥幾字，那幾個(gè)字好像要把整塊黑板占滿(mǎn)才罷休。這巨大的反差使本就苦苦支撐的我們終于忍不住在底下偷笑開(kāi)來(lái)。
老師罵人基本都會(huì)使人非常難堪，哪怕是旁觀者也大氣不敢出一下，但是這也被他罵出了別的一番風(fēng)味。在罵人的時(shí)候，他的手腳也不會(huì)停下來(lái)：或是拽著那人的耳朵，或是拎著一本什么東西在那人的背上或肩上拍打著，又或是拿他的小短腿有些費(fèi)力地踢著。話語(yǔ)中往往帶著一些疑問(wèn)、反問(wèn)句，讓被罵的人非常難堪，卻讓旁觀的人捧腹大笑。
他是如此的幽默，讓我們的生活中多了許多明艷的色彩。
幽默的同學(xué)作文 篇2
我們大家都是初中生了，在我們身邊，幫助我們，關(guān)心我們，給我們微笑的，又在學(xué)習(xí)上共同前進(jìn)的同學(xué)，一定有很多優(yōu)點(diǎn)。我有一位同學(xué)就是這樣幫助我讓我不斷的奮發(fā)向前。同時(shí)，也給我?guī)?lái)不斷的歡聲笑語(yǔ)。
“哈哈哈，你輸了吧！”聽(tīng)，這就是那位同學(xué)——鞠文洲。他又在和同學(xué)下五子棋呢!可別誤會(huì)，那是在白紙上用不同顏色的'筆畫(huà)的，這是他又把別的對(duì)手打敗了。他高興極了，笑起來(lái)眼睛還不停的眨呀眨，小肚子還一動(dòng)一動(dòng)的可愛(ài)極了。他邊笑還邊拍那個(gè)被他打敗的同學(xué)對(duì)他說(shuō)：“你讓我這個(gè)‘常敗將軍’也贏一回吧！”我一聽(tīng)就哈哈大笑起來(lái)，前面的同學(xué)也把愁起的臉笑了起來(lái)。鞠文洲又一臉的嚴(yán)肅站起來(lái)說(shuō)：“要不要我在播一個(gè)天氣預(yù)報(bào)呢？”我回過(guò)神來(lái)也裝著嚴(yán)肅的樣子，他說(shuō)：“今天是哭臉轉(zhuǎn)笑臉，也就是小雨轉(zhuǎn)晴天”。那個(gè)同學(xué)一下子笑了起來(lái)，從這件事中你就一定能感受到他那幽默了吧！如果不能那就請(qǐng)往下再看。
那一天下午是一節(jié)地理課，我們都哈氣連天的像睡覺(jué)，他好像看出了什么，我聽(tīng)到老師講到七大洲時(shí)，便想睡在課桌上。這時(shí)，鞠文洲小聲的對(duì)我說(shuō)：“你知道七大洲最小的是那個(gè)洲？”我以為是一個(gè)很重要的知識(shí)就很認(rèn)真的聽(tīng)，只見(jiàn)他神神秘秘的笑這，我一臉疑問(wèn)�！笆蔷衔闹扪�！”他說(shuō)，我一想就偷偷的笑了起來(lái)，還差一點(diǎn)被老師點(diǎn)了名字呢！這下讓我很擔(dān)心，就很認(rèn)真的聽(tīng)講，一節(jié)課老師所講的知識(shí)都學(xué)會(huì)了，一下課鞠文洲拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)“你可不能在上課時(shí)讓你的小腦子里的瞌睡蟲(chóng)跑來(lái)跑去”。我一聽(tīng)臉一下就紅了。到了數(shù)學(xué)課試卷發(fā)下來(lái)了我是九十分，而同桌的他只有七十多分，鞠文洲傷心極了，但是他盡力不讓我們發(fā)現(xiàn)，就笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)天才也有失手的時(shí)候，下次考試就超過(guò)你”。
看，他就是一個(gè)幽默的同學(xué)，他的笑已定格在我們的心里，他的笑也讓我們一直向前，他的笑讓我們永遠(yuǎn)難忘，請(qǐng)記住他這個(gè)幽默的小男孩——鞠文洲。
幽默的同學(xué)作文 篇3
我們班有個(gè)富含幽默細(xì)胞的人，在做正經(jīng)事的時(shí)候他從不和我們開(kāi)半點(diǎn)玩笑，可只要是課余或者活動(dòng)時(shí)間，他全身的幽默細(xì)胞就會(huì)活躍起來(lái)，經(jīng)常逗得身邊的人哈哈大笑。大家都封他為“幽默大使”。
有一次，我們班舉行了一場(chǎng)班級(jí)派隊(duì)，他當(dāng)主持人。那插諢打科的語(yǔ)言頓時(shí)把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛帶得活躍起來(lái)。大家興致高漲之時(shí)，他竟然表演起舞蹈來(lái)。動(dòng)感的音樂(lè)一響起，他像一只猴兒一樣，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒睜著他那黃豆大小的眼睛東張西望，那滑稽的動(dòng)作、表情把全班同學(xué)逗得大笑不止�？伤](méi)有罷休，還表演了一段“回眸一笑”。只見(jiàn)他扭動(dòng)著腰肢，模仿古代女子的步伐往前走，別看他是個(gè)男孩，可那動(dòng)作模仿得惟妙惟肖，大家的笑聲再次響起。他更得意了，動(dòng)作更夸張了。“嘭”，誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，他竟猛地摔了個(gè)四腳朝天。同學(xué)們的笑聲更大了，仿佛要把教室的房頂給笑塌了！
派對(duì)接近尾聲，同學(xué)們也平靜了下來(lái)。突然，他拿起用本子卷起的話筒大聲地唱起歌來(lái)，可每一句都不在調(diào)上，可他卻越唱越起勁，特別的投入。原本安靜的同學(xué)又被他逗得大笑起來(lái)。
不得不說(shuō)，他還真是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默大使“。
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