擊鼓傳花作文【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的擊鼓傳花作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花作文1
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級(jí)中傳來(lái)，我們看著汪老師拿出了一個(gè)鼓，原來(lái)我們要來(lái)玩一個(gè)古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開(kāi)始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松，緊盯著花的去向，時(shí)刻保持著準(zhǔn)備接花的動(dòng)作。每個(gè)人的手都顫抖著，心都反復(fù)念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來(lái)掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利，傳到小陸同學(xué)那里就出問(wèn)題了�；ǖ剿沁厱r(shí)，因?yàn)樗芫o張，花朝小斌的書(shū)包飛了過(guò)去。這時(shí)的花就像一顆定時(shí)炸彈一樣隨時(shí)都會(huì)爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往后傾，嘴里不停地嚷著：“快點(diǎn)拿走�。】禳c(diǎn)！”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂(lè)禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂，急切地想把花從書(shū)包處抓出來(lái)給下一位同學(xué)，那一剎那感覺(jué)時(shí)間都停止了，還好鼓聲沒(méi)有停，花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過(guò)癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏�；ㄍＴ诹诵埬�，他用微笑來(lái)掩蓋自己內(nèi)心的緊張害怕�？墒�，小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無(wú)奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽(tīng)起來(lái)不怎么動(dòng)聽(tīng)，但大家還是開(kāi)心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險(xiǎn)刺激，這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都叫了起來(lái)，我心里的兔子越跳越快，花也快過(guò)來(lái)了。這次的鼓聲格外長(zhǎng)，讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時(shí)，他干脆站起來(lái)了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無(wú)處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬(wàn)別傳過(guò)來(lái)，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學(xué)直接喊：“老計(jì)，你干嘛站起來(lái)��！”原來(lái)是小孟探著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，臉上寫(xiě)滿了他重重的擔(dān)憂。還好，花終于離開(kāi)了我們這里。
這是個(gè)多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情，還有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才藝，真不錯(cuò)！越悠久的東西越有味道啊，遠(yuǎn)比那些個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)得有意思哦！
擊鼓傳花作文2
“哈哈哈……”“快呀！傳呀！”一陣吶喊聲從英杰快樂(lè)作文班里傳出來(lái)。原來(lái)，是我們正在玩緊張而有趣的擊鼓傳花的游戲。
老師首先向我們介紹了游戲規(guī)則：老師擊鼓，我們傳花。鼓響花動(dòng)，鼓�；ㄍ！９耐r(shí)，花傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要給我們表演節(jié)目——唱歌、跳舞、背古詩(shī)都可以。
“咚，咚，咚……”隨著老師的鼓聲，我的心也跟著“砰砰”地跳了起來(lái)，因?yàn)槲液芎ε禄▊鞯轿疫@兒的時(shí)候停下來(lái)，要不然我就該上臺(tái)表演節(jié)目了。剛開(kāi)始，我們大家就瘋狂地往下傳，都不希望花在自己手中多停留一秒鐘！傳了大概四五圈，鼓停了，花傳在文志遠(yuǎn)同學(xué)手上。他紅著臉，很害羞地背誦了一首唐朝李白的《靜夜思》，不過(guò)，他把“疑是地上霜”背成了“疑是地下霜”，逗得我們肚子都笑疼了。
第二回合一開(kāi)始，我們知道了老師不會(huì)打一下子馬上就停，所以我們就慢慢地傳，并不著急�？墒�，一到了第三圈時(shí)，誰(shuí)也不敢怠慢，一個(gè)接一個(gè)地傳，仿佛那朵花是個(gè)剛出鍋的燙手的山芋，誰(shuí)都不敢拿。我很緊張，唯恐下一個(gè)“中獎(jiǎng)”的人是我。誰(shuí)知老師的鼓聲一停，花竟然落到了我的手上。我一愣，手一抖，沒(méi)接住，花掉到了地上。同學(xué)們的目光一下子全都集中在我的身上，一齊起哄，催我快快表演節(jié)目。我猶豫了幾分鐘，只得硬著頭皮把《春夜喜雨》這首古詩(shī)背了下來(lái)。
第三局還沒(méi)開(kāi)始，我就在心中祈禱千萬(wàn)不要再輪到我了！這個(gè)“�！蔽铱蓳�(dān)不起呀！鼓聲一響，我被嚇壞了，傳到我時(shí)，就像拿到“計(jì)時(shí)炸彈”一樣，生怕那花會(huì)爆炸。于是，我什么也不管立刻扔了出去，就這樣傳呀傳，傳呀傳……鼓聲一停，花落到了我左邊的張昌霖同學(xué)手上。��！謝謝上天，不是我！要知道，幸虧老天及時(shí)剎住了車，若再過(guò)0。1秒，那花就又會(huì)落在我手上，那樣的話，我就死翹翹了！只見(jiàn)張昌霖裝出一副無(wú)所謂的樣子走上前臺(tái)，大家都以為他有什么“大作”要給我們展示，都靜靜地等候。誰(shuí)知，他慢條斯理地說(shuō)：“我就給大家背誦一首《詠鵝》吧！”大家一聽(tīng)，都有一種當(dāng)猴被耍的感覺(jué)。有的說(shuō)：“這可是2歲小屁孩都會(huì)背的詩(shī)呀！你也太“謙虛”了吧！”
美好的時(shí)光總是短暫的，我們就這樣渡過(guò)了一節(jié)緊張而有趣的作文課。
擊鼓傳花作文3
周三晚上，按慣例，應(yīng)該是寫(xiě)的，可是老師卻神秘地笑了笑，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！闭f(shuō)著，眼睛還不時(shí)地一眨一眨，臉上露出調(diào)皮的笑容。
這個(gè)游戲叫著“擊鼓傳花”，對(duì)于游戲大家都不陌生。老師因地制宜地用紅領(lǐng)巾做了大紅花，并以黑板當(dāng)鼓，老師負(fù)責(zé)擊鼓，我們依次傳花，鼓聲止，傳花停，花落誰(shuí)家誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。呵！這樣的游戲我是從來(lái)不會(huì)輸?shù)模倚判氖愕貙?duì)游戲充滿了期待！
鼓聲響起了！第一個(gè)同學(xué)怕花落在自己家里，急忙將花遞給了第二位同學(xué)�？墒牵诙煌瑢W(xué)好像一點(diǎn)也不著急似的，將花在手里玩了起來(lái)，一會(huì)拋在空中，一會(huì)顛在手里，這下可急壞了我，因?yàn)橐�，我可是第三個(gè)�。∪f(wàn)一要是他遞給我的時(shí)候，鼓聲停了，可怎么辦��！我焦急地看著他慢悠悠地將花遞給我，臉上露出一絲壞笑，我心里想，要不是時(shí)間緊張，我恨不得破口大罵！
就這樣，花一個(gè)接著一個(gè)地傳遞了下去！最終在鼓聲停止的時(shí)候，落到了周星燁的手里，他本來(lái)想使一招詭計(jì)，將花扔了出去，可是還是被公正的仇老師抓住了，周星燁只得灰溜溜地走上講臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目，逗得大家哈哈大笑！
鼓聲又響起了！大紅花一個(gè)接著一個(gè)地傳，到了我這邊的時(shí)候，我轉(zhuǎn)頭一看，哈！現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，輪到我傳給剛才逗我哪位了！我的同桌一抖眉毛，將花遞給我說(shuō)：“行動(dòng)！”我立刻會(huì)意地走向那家伙——陳牧。
陳牧呆呆地看著我，似乎看出了點(diǎn)什么，一邊笑一邊說(shuō)：“你要干什么��？”我嘿嘿一笑，用一只手撓他的脖子，他立刻將頭縮了下去，乘這個(gè)機(jī)會(huì)，我一把把花塞進(jìn)了他衣服后面的帽子里，這些他可傻了，怎么也找不到花在哪里了，急的他慌忙站起了，在地上亂蹦，妄圖將花蹦下來(lái)，那搞笑的樣子，我們看了，都笑壞了！
結(jié)果可想而知，花落在了陳牧家！他上臺(tái)表演了一個(gè)節(jié)目，本來(lái)說(shuō)是一個(gè)笑話，結(jié)果笑話沒(méi)有逗笑我們，陳牧同學(xué)自己倒成了笑料！
一位同學(xué)大聲說(shuō)：“陳牧，我可以幫你報(bào)仇！”我不由地心里一驚！可是仇老師拿著大紅花說(shuō)：
“游戲結(jié)束！”
擊鼓傳花作文4
今天還沒(méi)到到班級(jí)，就在樓梯口聽(tīng)到，大家興高采烈地說(shuō)：今天我們要上游戲課哦!于是，我趕緊跑進(jìn)教室。只見(jiàn)老師從桌子上拿出了一條哈達(dá)。不，是一條五彩斑斕的圍巾，老師把它圍在自己的脖子上，又拿出了一枝花，然后神秘地問(wèn)我們：你們知道今天要玩什么嗎?
圍巾圍花不對(duì)，是用圍巾打花同學(xué)們七嘴八舌，說(shuō)了一大堆游戲的名字。頓時(shí)，班級(jí)就像就像炸開(kāi)了鍋，一片沸騰。這時(shí)，老師又拿出一個(gè)鼓，和一個(gè)鼓槌。我們才恍然大悟，原來(lái)是擊鼓傳花。
接著，老師說(shuō)了游戲規(guī)則：先圍成一個(gè)圓，中間的同學(xué)拿著花，當(dāng)老師敲起鼓時(shí)，花開(kāi)始傳，鼓聲停了以后，拿著花的同學(xué)算輸，輸?shù)耐瑢W(xué)要上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。如果鼓停了，花正好在兩個(gè)同學(xué)的手中，則用石頭剪刀布來(lái)決定輸贏。
游戲開(kāi)始了，第一輪花是從林子軒手上開(kāi)始傳。咚咚咚..隨著鼓聲響起，每個(gè)同學(xué)都緊張極了�；ň拖耠x弦的剪一樣，在同學(xué)們手中傳著，生怕傳到了自己手中。此時(shí)，花傳到了林文浩手上。意想不到的事情發(fā)生了，花和花枝分開(kāi)了。但是，大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。此時(shí)，鼓聲停了，大家才發(fā)現(xiàn)在傳的不是花，而是花枝呀�；▊髁艘蝗Γ值搅肆治暮剖种�，真是太倒霉了!第一局林文浩輸。
第二輪開(kāi)始了，大家都心驚膽戰(zhàn)的。咚咚咚咚咚咚，那束花就像跳著芭蕾舞一樣，在大家手中移動(dòng)著。鼓聲越來(lái)越快，越來(lái)越響，花移動(dòng)的速度也越來(lái)越快。這時(shí)，花傳到了何澤旭手上，可是他卻拿著花，沒(méi)有往下傳。原來(lái)他想陷害旁邊的同學(xué)，真是急死我們了。5秒過(guò)后，何澤旭把花傳給了張城綺，張城綺也拿了很久，之后傳給了紀(jì)棋。紀(jì)棋拿著花在手里擺弄，一邊看著打鼓的謝老師，就在鼓聲停止的瞬間，花落在了林溢誠(chéng)的面前，真是太冤枉了。第二輪林溢誠(chéng)輸。
第三輪游戲開(kāi)始了，這次是從林溢誠(chéng)開(kāi)始傳。林溢誠(chéng)離我很近，所以我特別緊張。剛想完，花就傳到我這，我慌了神，一下子就丟給了莊昊睿。結(jié)果，莊昊睿手忙腳亂，由于過(guò)度緊張把花弄壞了，這時(shí)鼓停了，莊昊睿輸。
接下來(lái)的游戲，大家玩得不亦樂(lè)乎，第四輪是林睿希輸，最后一輪又是林溢誠(chéng)輸。
最后，輸?shù)娜艘粋�(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目，我們都笑得前仰后翻。就這樣，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真是令人難忘啊!
擊鼓傳花作文5
今天，我們作文班舉行了一場(chǎng)好玩又刺激的游戲——擊鼓傳花。
一開(kāi)始大家都議論紛紛，不知要怎么玩這個(gè)游戲。蔡老師很快就揭秘了：“首先有個(gè)人要用布條蒙住眼睛，然后背對(duì)著大家敲鼓。下面的同學(xué)挨個(gè)兒傳花，鼓聲停止就不能再傳了。最后花在誰(shuí)的手上誰(shuí)就是輸家，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。”蔡老師把游戲道具一一拿出來(lái)，游戲便開(kāi)始了。
蔡老師先讓金安喆敲鼓。金安喆大步走上講臺(tái)，很快就被蒙上了布條，花也被老師丟到了林后升的手里。不一會(huì)兒，鼓聲響起，大家都忐忑不安地看著林后升。只見(jiàn)林后升拿著花，不緊不慢地跳起了自編的“抖舞”。鼓聲都響了好一陣了，他才慢吞吞地將花傳給下一位同學(xué)。韓鎮(zhèn)宇接到了花，飛快地把它傳給了我。我看著手里的花，心里默默地祈禱上天，千萬(wàn)不要停下鼓聲。很慶幸，當(dāng)我把花扔給朱佳琪時(shí)，鼓聲還沒(méi)停下�？墒俏覜](méi)扔準(zhǔn)，花竟然掉到了地上。朱佳琪來(lái)不及撿花，鼓聲戛然而止。見(jiàn)狀，朱佳琪一臉苦笑，蔡老師說(shuō)：“朱佳琪，上來(lái)蒙眼敲鼓。”同學(xué)們都很疑惑，“不是要表演嗎？”“待會(huì)兒游戲玩完了再表演�！辈汤蠋熃忉尩�。
第二輪游戲開(kāi)始了，金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓聲響起，金安喆快速地傳遞小花，雖然沒(méi)有傳到我，但是我已經(jīng)被嚇得出了一身汗�；▊鞯搅趾笊稚蠒r(shí)，鼓聲尚未停止，大家都不由得倒抽一口涼氣，緊張的氣氛蔓延了整個(gè)教室。到了嚴(yán)心睿時(shí)，她怕鼓聲停止，抓到小花頭也沒(méi)抬，直接扔到陳錦繡座位的地板上。結(jié)果陳錦繡手指還沒(méi)碰到小花，鼓聲就停了。陳錦繡拿著鼓，一臉的不情愿，但還是得敲。
玩到第三輪時(shí)，大家更緊張了，因?yàn)榱趾笊衷诟愎至�。鼓聲有�?jié)奏地響起，林后升也隨著鼓聲拼命地甩頭，我們既緊張，又被逗得哈哈大笑。當(dāng)林后升將小花傳到后面韓鎮(zhèn)宇的桌子時(shí)，鼓聲一下停止了。韓鎮(zhèn)宇咬咬唇，死死地盯著林后升。唉，友誼的小船說(shuō)翻就翻��！
游戲結(jié)束時(shí)，大家陸續(xù)地上臺(tái)表演。朱佳琪上來(lái)時(shí)手足無(wú)措，大家叫她唱歌，背詩(shī)，她都直搖頭。蔡老師只好讓朱佳琪先回到位置。到陳錦繡時(shí)，她就站在上面一個(gè)勁兒地笑。林后升豪氣萬(wàn)丈地說(shuō)：“我來(lái)幫她！”說(shuō)著就大搖大擺地走上去，兩手撐地，跪在地上爬來(lái)爬去，還學(xué)小狗叫。同學(xué)們?cè)缫研Φ萌搜鲴R翻。
表演結(jié)束了，教室里依然回蕩著大家的歡聲笑語(yǔ)……
擊鼓傳花作文6
“快傳給我，快點(diǎn)！”哪間教室這么吵？原來(lái)是我們?cè)谕鎿艄膫骰兀?/p>
下課的時(shí)候，張老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花吧！”“好�。 蔽覀兌己荛_(kāi)心的應(yīng)答著。“規(guī)則是：我背對(duì)著你們，你們按順序傳紙團(tuán)，不可以扔。我用筆敲白板，當(dāng)我不敲時(shí)，紙團(tuán)在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答一個(gè)問(wèn)題，回答不出來(lái)或答錯(cuò)了，就表演一個(gè)節(jié)目，可以講笑話，可以唱歌�！睆埨蠋熣f(shuō)道。
“現(xiàn)在開(kāi)始！”張老師宣布。紙團(tuán)在大家手中迅速地傳來(lái)傳去，過(guò)一了會(huì)兒，竟在陳力楊手中停了下來(lái)。“快給我呀！”呂辰一臉急不可待的樣子，可陳力楊仍然握著紙團(tuán)不放。“快點(diǎn)！”大家都不耐煩了。陳力楊終于把紙團(tuán)傳了出去。紙團(tuán)又在大家手中不停滾動(dòng)著。老師也敲得越來(lái)越快，我們心里明白，敲聲快要停了。幾秒鐘后，敲聲果然停了，可就在那一刻，唐小川以迅雷不及掩耳之速將紙團(tuán)傳給她的同桌馬啟航。而馬啟航手足無(wú)措，只能慢悠悠的站了起來(lái)。老師假裝咳嗽了幾聲，又一本正經(jīng)地說(shuō)道：“請(qǐng)聽(tīng)題：請(qǐng)?jiān)谌雰?nèi)回答出字母‘丁’在字母表中是第幾個(gè)？”大家都開(kāi)始掰開(kāi)手指頭數(shù)：“一、二、三、四、五……”馬啟航報(bào)出了答案：“第10個(gè)！”張老師意味深長(zhǎng)地笑了：“恭喜你，答對(duì)了，但是––”，我們有點(diǎn)懵：不是答對(duì)了嗎？老師繼續(xù)說(shuō)道：“你沒(méi)有在三秒內(nèi)回答出，所以你得接受處罰�！瘪R啟航一臉無(wú)奈：“好吧，我給大家講個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。一個(gè)東西是假的，可是有人買它買得心甘情愿。它是什么？”馬上有同學(xué)搶答道：“假發(fā)�！薄皩�(duì)了�！�
我們又玩了一輪，紙團(tuán)停留在了陳力楊手中。老師說(shuō)道：“請(qǐng)聽(tīng)題：有一個(gè)直角三角形，勾為21，弦為35，股為？”我馬上有了思路：這是勾股定理，公式是，勾的平方加上股的平方等于弦的平方，可是這怎么算？有了，勾和弦都是7的倍數(shù)，那不妨先除以7，得到勾為3，弦為5，所以股為4，再用4乘7，所以股為28。陳力楊也報(bào)出答案“28！”老師又開(kāi)心地笑了：“恭喜，挑戰(zhàn)成功！”
這種玩中學(xué)習(xí)，大家都很喜歡，還想繼續(xù)玩，可惜時(shí)間有限，期待下次！
擊鼓傳花作文7
“咚咚咚，咚咚咚……”只見(jiàn)蔡老師連敲了幾下鼓，就立刻把大家的注意力吸引到他那邊。聽(tīng)見(jiàn)這鼓聲，再看著蔡老師脖子上的圍巾，和他手上鮮艷的玫瑰花，大家不約而同地想到了一個(gè)游戲，那就是“擊鼓傳花”。果然，隨后老師就向我們宣布了這節(jié)課的內(nèi)容就是玩“擊鼓傳花”這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們先圍成一個(gè)圈，然后選一個(gè)鼓手，將他（她）的眼睛蒙上，鼓手在邊上敲起鼓來(lái)。鼓響花傳，鼓停花止，花落在誰(shuí)手上，誰(shuí)就出局！輸?shù)娜艘吓_(tái)唱歌、學(xué)動(dòng)物叫或講個(gè)笑話……如果花落在兩個(gè)人手上，就用石頭剪刀布的方式猜拳，來(lái)分勝負(fù)。
游戲開(kāi)始了！蔡老師喊了一聲：“三、二、一，開(kāi)始！”與此同時(shí)，鼓手飛快地敲起鼓來(lái)，那朵花也在同學(xué)們之間飛快地向我傳了過(guò)來(lái)。我心想：花可不能落到我手上啊，我可不會(huì)表演��！老天爺，算我求你了��！
轉(zhuǎn)眼之間，花就傳到了我的手上。拿著花，我就像碰到了快要爆炸的炸彈一樣，把手上的花以迅雷不及掩耳之勢(shì)傳給了下一位同學(xué)。就在這時(shí)，一個(gè)令人意想不到的事情發(fā)生了，一位同學(xué)把花高舉起來(lái)，四處搖晃，好像不怕鼓聲突然停下來(lái)似的。沒(méi)過(guò)多久，鼓聲停了下來(lái)。正當(dāng)大家把目光投向那個(gè)手握花束的人時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的手上什么也沒(méi)有，而我身旁的林文浩卻奇跡般地拿出了花朵。原來(lái)在傳花的過(guò)程中，花朵一不小心掉了下來(lái)，結(jié)果被倒霉的林文浩撿到�！昂簦 蔽也唤闪艘豢跉�，我心想：幸好撿到花朵的不是我，畢竟他坐在我旁邊。
很快游戲進(jìn)行到了第五輪。隨著游戲的`進(jìn)行，大家紛紛玩起了花樣。這時(shí)花很快傳到了我的手上，我也學(xué)他們的樣子，玩起了花，但沒(méi)玩多久我就把花傳給下一個(gè)人。傳的過(guò)程中，居然還有人把花放到嘴里，真是不可思議！傳著傳著，花到了紀(jì)棋的手里，只見(jiàn)他高高舉起花，大喊了一聲“定時(shí)炸彈”，又迅速傳給林溢誠(chéng)。就在這時(shí)，不知是鼓手聽(tīng)到了還是什么其他原因，鼓聲突然停止，林溢誠(chéng)現(xiàn)在肯定“恨死”了紀(jì)棋，因?yàn)榈诙喖o(jì)棋就害得他敗了下來(lái)，而如今，唉……
今天這個(gè)游戲可真好玩，我真想再玩上一百遍、一千遍！這既可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，又給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)。
擊鼓傳花作文8
上課鈴聲響了，戴老師拿著兩根粉色的棒子慢慢地走進(jìn)了教室�！斑@節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫‘擊鼓傳花’�！甭�(tīng)戴老師一說(shuō)，大家立馬覺(jué)得名字好聽(tīng)，心想游戲也一定很好玩。于是同學(xué)們都安靜下來(lái)專心致志地聽(tīng)戴老師宣布游戲規(guī)則：一位同學(xué)站在講臺(tái)上背對(duì)大家擊鼓，下面的同學(xué)按順序傳花，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，“花落誰(shuí)家”誰(shuí)就得上去接受懲罰。
由于沒(méi)有鼓和花，我們就以戴老師拿來(lái)的一雙筷子為棒，以黑板為鼓，用一個(gè)刨筆刀代替花了。游戲開(kāi)始了，戴老師叫胡可成上講臺(tái)當(dāng)鼓手，接著大喊一聲：“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始！”胡可成開(kāi)始用力敲打黑板，下面的人在手忙腳亂地傳遞“花”�！鞍パ�，快點(diǎn)快點(diǎn)！”有些同學(xué)急得心驚肉跳，站起來(lái)大叫，手也在不停地拍打桌子。這時(shí)，“花”傳到了雷佳輝手上，鼓聲突然停了，“哈哈，雷佳輝慘了！”，我們?cè)谝慌愿舭队^火的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍。雷佳輝沒(méi)辦法，只好垂頭喪氣地走上講臺(tái)，被戴老師擺了個(gè)“孫悟空”的造型。（我覺(jué)得雷佳輝的神情確實(shí)有那么點(diǎn)像“Monkey”）
雷佳輝受完懲罰，擔(dān)任了第二輪的擊鼓手。隨著戴老師一聲“開(kāi)始”，雷佳輝也用力擊打黑板，又一輪游戲開(kāi)始了，大家把“花”傳來(lái)傳去，傳到陽(yáng)宜壯手上時(shí)，陽(yáng)宜壯驚慌失措，連該往哪兒傳都不清楚了，于是隨手扔在了地上。旁邊的人誰(shuí)都不敢去撿，生怕自己成了“幸運(yùn)兒”，終于初中，好心的吳瀚承撿了起來(lái)，但人算不如天算，雷佳輝的擊鼓聲偏偏在這時(shí)停止了�！肮�，吳瀚承真倒霉！”好心人在某種情況下還真是不能當(dāng)啊……這次陽(yáng)宜壯“死里逃生”。但第三次黑板聲停止時(shí)，刨筆刀在陽(yáng)宜壯的桌上，他終歸還是“死”了。剛剛還在大笑的陽(yáng)宜壯突然變成哭笑不得，緩緩走上了講臺(tái)。但當(dāng)戴老師悄悄告訴他要懲罰什么后，陽(yáng)宜壯突然高興起來(lái)。大家心里納悶：為什么陽(yáng)宜壯要受懲罰還這么高興呢？當(dāng)陽(yáng)宜壯把要受的懲罰告訴我們時(shí)，大家果然很意外，原來(lái)他要受的懲罰是讓他前面的人替他受懲罰！看來(lái)，今天真是陽(yáng)宜壯的幸運(yùn)日�。�
下課鈴響了，一節(jié)余味無(wú)窮的游戲課結(jié)束了，同學(xué)們開(kāi)心極了。
擊鼓傳花作文9
今天，我一來(lái)到就聽(tīng)到老師說(shuō)：“我們今天要先玩一個(gè)游戲—-擊鼓傳花�！蔽倚南耄禾袅耍∥易钕矚g玩游戲了，頓時(shí)心花怒放，迫不及待地等著其他同學(xué)到齊后就能開(kāi)始玩游戲。
終于到了上課的時(shí)間，老師先宣布游戲規(guī)則：1.十個(gè)人圍成圈，鼓手對(duì)著我們敲鼓，當(dāng)鼓手停下時(shí)花在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就算輸。2.輸?shù)娜艘蟊硌莨?jié)目。3.擊鼓傳花共進(jìn)行五輪。一聽(tīng)到輸?shù)娜艘硌莨?jié)目，我心里一盤算，總共十個(gè)人，進(jìn)行五輪，那么每?jī)蓚�(gè)人就會(huì)有一個(gè)人要表演。我馬上忐忑不安起來(lái)，害怕花會(huì)停在我的手上，于是心里暗暗祈禱今天一定要有好運(yùn)氣，花千萬(wàn)別落到我手上。
第一輪游戲在鼓聲中開(kāi)始了。調(diào)皮的鄧朝暉最愛(ài)捉弄我們女生，因此我特別害怕花會(huì)停留在我手上。于是，我集中精力，當(dāng)花經(jīng)過(guò)我時(shí)候，迅速地傳給下一個(gè)。最后花被傳到了鄭博水那里。當(dāng)時(shí)他還在發(fā)呆，似乎還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我們笑道：“你這個(gè)鄭博水，誰(shuí)讓你不集中，該罰！”于是，鄭博水快速地給大家表演了狗叫，但是沒(méi)有符合蔡老師一分鐘的表演要求，又被罰重新表演。鄭博水深情并茂的狗叫聲讓我們啼笑皆非。
接著，第二輪游戲開(kāi)始了，大家又繼續(xù)投入了戰(zhàn)斗。伴隨著有節(jié)奏的鼓聲，花在一個(gè)個(gè)同學(xué)手中掠過(guò)，誰(shuí)也不敢怠慢。這時(shí)，“搗蛋鬼”鄧朝暉又開(kāi)始捉弄我們了，他總是慢悠悠的，還不把花傳給我，讓我直捏了一把冷汗。最后鼓聲停下時(shí)，花停在了吳嘉杰手中。他效仿鄭博水表演了“貓叫”，一貫內(nèi)向的他特別緊張，羞答答地站立著，一只手緊緊拽著衣角。
就這樣在鼓聲陣陣，笑聲不斷中，第三輪、第四輪、第五輪的游戲也結(jié)束了！今天的五輪游戲里，鄭博水和吳嘉杰分別輸了兩次，還有一次是黃匯雯。而今天的我則幸運(yùn)地逃過(guò)了一劫。其中令我最難忘的是鄭博水第二次被罰的情景，他表演的節(jié)目竟然是“模仿秀”，而且模仿的還是蔡老師。那動(dòng)作那神情雖然說(shuō)不上多像，但是他的大方和風(fēng)趣惹得我們哈哈大笑。我們培訓(xùn)班有這么個(gè)“活寶”真給大家增添了不少樂(lè)趣！
時(shí)間過(guò)得很快，我們?cè)谛β曔^(guò)后就要寫(xiě)作文了！感謝蔡老師寓教于樂(lè)的方式，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受。同時(shí)，在擊鼓傳花中我也學(xué)會(huì)了要眼疾手快，把握好機(jī)會(huì)才能如愿。
擊鼓傳花作文10
啞巴經(jīng)�！罢f(shuō)”啞語(yǔ)，可是用肢體語(yǔ)言表達(dá)成語(yǔ)就有些難度了。我們今天就當(dāng)了一次“啞巴”——用“啞語(yǔ)”表達(dá)了成語(yǔ)的意思，玩出了“擊鼓傳花”的新意。
王老師把花放在諶信宇的桌子上，背對(duì)著我們，準(zhǔn)備敲鼓。全班同學(xué)都屏息凝視，第一豎行的同學(xué)更是緊張得直打哆嗦。“咚！咚！咚……”敲鼓了！諶信宇迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，把花丟在了后面一個(gè)同學(xué)的桌子上�；ㄏ蚝竺�?zhèn)鬟f，有的同學(xué)由于太慌張，把別人的桌子都快推翻了。同學(xué)們看著花的去向，心“怦！怦！怦！”地跳著。
花傳到了“調(diào)皮大王”——吳庭昊手里。你別看他平時(shí)機(jī)靈透頂，今天傳起花來(lái)就忙中出錯(cuò)。他把花向上一拋，落在了隔桌的肖云顥手里，同學(xué)們大聲喊：“犯規(guī)！犯規(guī)！”吳庭昊和祝澤暈沒(méi)辦法，只好悶悶不樂(lè)地走上了講臺(tái)。祝澤暈當(dāng)比劃者，吳庭昊只好當(dāng)猜成語(yǔ)的人了。吳庭昊轉(zhuǎn)過(guò)身避嫌。祝澤暉在王老師的卡片中抽出了27號(hào)題。祝澤暉拍了一下吳庭昊的肩膀，表示他要做動(dòng)作了。吳庭昊便轉(zhuǎn)身正對(duì)著祝澤暉。只見(jiàn)祝澤暉兩只手上下扇動(dòng)，腿一蹦一跳的。吳庭昊眉頭緊鎖，好不容易猜出了一個(gè)“驚弓之鳥(niǎo)”，可惜是錯(cuò)的。吳庭昊士氣低落，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來(lái)。他心急如焚，胡亂地猜了一個(gè)“笨鳥(niǎo)先飛”。媽呀，我看吳庭昊是不是有神經(jīng)病來(lái)著，怎么可能是“笨鳥(niǎo)先飛”呢！哈哈！正當(dāng)吳庭昊束手無(wú)策之時(shí)，他們組的周文妤舉起了小手，大聲說(shuō)：“翩翩起舞�！薄皩�(duì)了！”祝澤暉說(shuō)。就這樣，周文妤為她們組光榮地掐得了五分。
花沿著“z”字形的路線傳遞著，眼看就要傳到我們這個(gè)豎行了。我和馮力夫上場(chǎng)心切，暗中制定了一個(gè)計(jì)劃：馮力夫故意把花傳給戴天朋，因?yàn)槟菢觽魇欠敢?guī)的，只要犯規(guī)就能上場(chǎng)了，嘻！沒(méi)想到，這個(gè)“陰謀”還真得逞呢！馮力夫自告奮勇地當(dāng)上了比劃者。他看了看抽的卡片，把右手放在眼睛上方，然后雙手?jǐn)傞_(kāi)。我想：這雙手放在雙眼上方是猴子的意思，那雙手?jǐn)傞_(kāi)是何意呢？我左思右想，可就是找不出個(gè)門道來(lái)。我連續(xù)幾次向馮力夫求助，可他每次的動(dòng)作都一樣。我沒(méi)了法子，只好呆呆地站在講臺(tái)上。這是，白智文脫口而出：“一望無(wú)際！”，我頓時(shí)恍然大悟：右手放在眼睛上是望的意思，雙手?jǐn)傞_(kāi)不就是無(wú)邊無(wú)際的意思嗎？唉，我的腦細(xì)胞是不是睡大覺(jué)去了？
瞧，“擊鼓傳花”這個(gè)老游戲都被我們變了個(gè)新花樣，歷害吧！
擊鼓傳花作文11
這天，從三年四班的教室里傳出一陣陣爆笑聲，原來(lái)是語(yǔ)文老師帶我們玩了個(gè)別開(kāi)生面的游戲——擊鼓傳花。
老師先用幾條紅領(lǐng)巾扎成兩朵花，分別分給第一組和第四組。然后大聲說(shuō)："這次游戲的規(guī)則是：鼓聲停止時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要上臺(tái)抽簽表演節(jié)目；如果誰(shuí)把花掉到地上，也要上臺(tái)抽簽；如果誰(shuí)沒(méi)有按順序傳花，花跳過(guò)了人，下場(chǎng)也一樣。"
游戲開(kāi)始了，花迅速地在每個(gè)人手上傳遞，到若禹時(shí)，鼓聲嘎然而止，若禹紅著臉，低著頭，以比烏龜還慢的速度挪到講臺(tái)上，不經(jīng)思考就隨手拿起一個(gè)簽團(tuán)，展開(kāi)一看，竟然是“豬八戒背媳婦"。大家一聽(tīng)，都按捺不住自己激動(dòng)的心情，不由自主地歡呼雀躍起來(lái)。這時(shí)陽(yáng)驛自告奮勇，當(dāng)上了"媳婦"。但是，若禹背不動(dòng)陽(yáng)驛，于是就一轉(zhuǎn)身，來(lái)抱陽(yáng)驛。不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲："咋變成了豬八戒抱媳婦了？"全班同學(xué)都笑得前俯后仰，東倒西歪。
鼓聲再度響起。鼓聲時(shí)而輕，時(shí)而重，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，我的心也隨著鼓聲起伏。突然，黃鑫凱不小心把花掉到了地上，我們由老師帶頭，齊聲喊起了"一，二，三，快，快，快，一，二，三，四五，我們等得好辛苦！"黃鑫凱三步并作二步，沖上講臺(tái)，結(jié)果抽出的簽是"學(xué)鴨子一邊走，一邊叫�！彼麩o(wú)奈之下，只好把手放在背后跳了跳，叫了幾聲不像鴨子叫的鴨子叫，逗得我們把肚子都笑疼了。
快傳到我的時(shí)候，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。真是越擔(dān)心的事情就越容易發(fā)生，果然，我傳給前面一桌的時(shí)候，竟然跳過(guò)了一個(gè)人，我被同學(xué)們推上了講臺(tái)。老師告訴我，我這次要抽“生死簽”——難的就超難，簡(jiǎn)單的就超簡(jiǎn)單。我抽到了“吟一首詩(shī)”，我得意洋洋地吟了一首剛學(xué)過(guò)的“游子吟”，歡歡喜喜地加到座位上。
游戲繼續(xù)進(jìn)行，有景煌表演的扭秧歌，思遠(yuǎn)表演的天鵝舞。特別是思遠(yuǎn)，他很自信地跳了一段天鵝舞，他像一只胖呼呼的肥天鵝，他那笨拙的舞步，讓我們大笑不止；還有婉婷和君靜的女聲合唱，歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們情不自禁地也跟著放聲唱了起來(lái)。
這次游戲，帶給了我們無(wú)窮的歡樂(lè)，我想下次再玩這樣的游戲。
擊鼓傳花作文12
中午，我們終于迎來(lái)了“擊鼓傳花”的游戲，我雖然因?yàn)閹兔叩兀e(cuò)過(guò)了一些“背詩(shī)表演”，但卻一來(lái)了一場(chǎng)更精彩的“演唱會(huì)”。
一團(tuán)紅領(lǐng)巾包成的紅球在“砰砰砰——”的擊鼓聲下傳來(lái)傳去，霎時(shí)間敲擊聲停下了，我回頭一望“呀，是王歡！”王歡站了起來(lái)，似乎早有準(zhǔn)備，動(dòng)聽(tīng)的歌聲緩緩傳入我的耳中，心想：原來(lái)，王歡不僅有一副可以“懟死”別人的伶牙俐齒，還有一副令人陶醉的歌聲。過(guò)了許久，當(dāng)想起震耳欲聾的掌聲時(shí)，我才從那歌聲中醒來(lái)。
“咚咚……”鼓聲響起，這次傳到了我們班的“小霸王”手中，我們都十分期待。他開(kāi)口了！“世上只有媽媽好”剛開(kāi)始，我們覺(jué)得沒(méi)什么，到后面才明白“有媽的孩子像塊寶，沒(méi)媽的孩子像根草……”接著傳呀，傳到了張毅東的手中，張毅東故意不傳，想“秀秀”自己的才藝，誰(shuí)知他把上一次擊鼓傳花的表演又拿出來(lái)秀了秀，“他是故意的！他是故意的！”我們都十分不服氣，但還是靜靜地聽(tīng)他唱完了歌。
“哎呀！”紅球傳到了我的手中，李鑫杰那慣有的準(zhǔn)備“看戲”的聲音傳入我的耳中，聽(tīng)見(jiàn)鼓聲未停，我靈光一閃，毫不猶豫地把紅球拋向了正站著的他，他接住了！我坐下等待他的表演，郭美艷本想起頭叫他唱《生僻字》的，但被他out掉了，陳浩叫道：“李鑫杰唱《小星星》”，也被他Out掉了，最后他邀請(qǐng)陳浩一首兒歌“大頭兒子小頭爸爸……”聽(tīng)見(jiàn)這《大頭兒子小頭爸爸》的主題曲我好像看見(jiàn)了這部動(dòng)畫(huà)片里的精彩情節(jié)，看到了圍裙媽媽，看到了小頭爸爸與大頭兒子被一只狗追趕的場(chǎng)景……
接下來(lái)進(jìn)傳到了何妍那兒，一大堆女生都站起來(lái)幫場(chǎng)，作為她的閨蜜，我當(dāng)然也是其中的一份子，他不知唱什么，我吵著她小聲的說(shuō)《綠色》，但她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)郭美艷拿出一個(gè)小本子：你可以唱這個(gè)《靜悄悄》，他看了看，用極小的聲調(diào)唱了出來(lái)，看見(jiàn)他沒(méi)唱，我給你接著“最想要看到是你的微笑，在我的眼中你是最好……”
“世界突然變得好安靜，不敢用力呼吸，因?yàn)槲液ε逻@是夢(mèng)境，不小心會(huì)驚醒”唱完后，這場(chǎng)“演唱會(huì)”就這樣落下了帷幕。
擊鼓傳花作文13
今天上午，紀(jì)老師在教室里帶我們做了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，都興奮地叫起來(lái)。
紀(jì)老師又說(shuō)：“擊鼓傳花是這么玩的，‘鼓’就當(dāng)做是講臺(tái)啦，‘花’就是小毛巾，規(guī)則是我先把‘花’扔給一位同學(xué)，拍‘鼓’，‘鼓’停時(shí)，花落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就要去表演一個(gè)節(jié)目�！�
我大吃一驚，心想，我滴個(gè)天啊!要是輪到我了，我應(yīng)該表演什么?唱歌?不行不行，要是唱跑掉了怎么辦?背古詩(shī)?不行不行，背錯(cuò)了怎么辦?紀(jì)老師好像看出了我的心思似的，說(shuō)：“不會(huì)任何才藝的同學(xué)，可以扮鬼臉哦!”
于是，游戲開(kāi)始了。紀(jì)老師把花扔了出去，同學(xué)們似乎覺(jué)得“花”十分燙手，剛到自己手里，就扔了出去。只見(jiàn)“花”在空中飛，似乎是一只會(huì)飛的小鳥(niǎo)。就這樣，“鼓”聲停了�！盎ā甭涞搅藙⒚魇⑹掷铮蠹叶夹覟�(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)。劉明盛說(shuō)：“我唱一首歌，秋風(fēng)落日入長(zhǎng)河，江南煙雨行舟，亂石穿空……”大家都跟著唱，教室里回蕩著快樂(lè)的歌聲。
唱完了，大家臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容�！斑诉诉恕薄肮摹庇猪懫饋�(lái)了。劉明盛把“花”一扔，本以為安全的許諾接到了“花”，正好“鼓”停了，大家都齊身叫起來(lái):“許諾，許諾，許諾”。
我心想，咦!為什么一到許諾，氣氛就這么熱烈呢?哈哈!你想一想，許諾是誰(shuí)啊?她呀!她可是我們班的故事大王呢!誰(shuí)知道她會(huì)有什么驚喜帶給我們呢?果然，雙眼睛盯著她，她說(shuō)：“乙說(shuō)，‘甲，你的臉怎么腫了?’甲回答，‘哎!我包子吃多了唄!’乙說(shuō)‘你當(dāng)我二百五啊!’……”話還沒(méi)說(shuō)完，一陣陣哄堂大笑淹沒(méi)了她的聲音。
然后“鼓”聲再次響起。許諾把花一扔，扔到了一位同學(xué)手里，那位同學(xué)一扔，扔到了胡浩洋手里。“花”在胡浩洋手里似乎累了，他緊緊地握在手里，走上講臺(tái)，叭啦叭啦地說(shuō)了許多。前面我都不記得了，只記得他最后撲通一聲跪下，雙手抱拳�！肮庇质且魂囮嚭逄么笮Α�
“丁零零”下課了，快樂(lè)的時(shí)光總是太短暫，不過(guò)，我們下課還在討論擊鼓傳花呢!
擊鼓傳花作文14
今天是一個(gè)特別的日子，怎么特別呢？是有趣，是悲傷還是快樂(lè)呢？給你一個(gè)提示吧，是玩游戲�？傊�，今天肯定是個(gè)快樂(lè)有趣的日子。
那游戲又是哪個(gè)游戲呢？我就直接告訴你吧，是一個(gè)古老的游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是：一、不可以扔球；二、不可以把球打破；三、不可以停留。我們看完規(guī)則后，就神色緊張地快速傳球�！巴＃ 蹦菚r(shí)，我的同桌就把球扔到了地上，我才剛把球拿起，就停了下來(lái)。我向老師抗議，他要不是把球扔到地上，就不是我了�？衫蠈�(shí)竟說(shuō)道：“第一次就算了，第二次才算�！蔽抑缓糜袣鉄o(wú)力地上去。下面同學(xué)吵吵吵嚷嚷，就想要自己抽紙條。一位女生抽到后，詭異的笑了起來(lái)。
我冒了一身冷汗，心想：她是不是抽到了很難做的動(dòng)作？我一看，也沒(méi)什么難的呀！我就學(xué)著大猩猩的樣子，輕輕地捶了幾下胸口。
老師又開(kāi)始讓我們傳球了，過(guò)了幾次，終于到了我的同桌。沒(méi)想到，他的會(huì)比我的難。他的竟是唱一首歌。他臉紅了，可他卻還是要《生僻字》。唱到了一半，他不好意思，就不唱了。
總之，今天的擊鼓傳花不僅好玩，還讓我知道了做任何事情都需要嘗試。
4、擊鼓傳花游戲400字
今天下午，我興高采烈地來(lái)到了覃老師的課堂，準(zhǔn)備上課。的名字是“擊鼓傳花”，我已經(jīng)迫不及待地想玩游戲了。
覃老師宣布了游戲規(guī)則：用紅領(lǐng)巾蒙住一個(gè)小朋友的眼睛，然后開(kāi)始擊鼓傳遞文具袋，文具袋停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽出一張紙條，做出各種各樣的動(dòng)作。
第一輪由高興辰來(lái)?yè)艄��！斑诉诉恕保吲d辰開(kāi)始擊鼓，文具袋在同學(xué)們手里一個(gè)接一個(gè)地傳了起來(lái)。我激動(dòng)極了，最后文具袋停在了小趙手里。該小趙表演“雞飛狗跳”，只見(jiàn)小趙害羞地走出座位，站在教室中間。他雙手輕輕地拍打著，學(xué)小雞展翅飛翔，腳在地上跳來(lái)跳去，學(xué)著小狗在地上跳上跳下。他的樣子太溫柔了。
這時(shí)，小周早已經(jīng)按耐不住心急了。他直接從座位上跑了出來(lái)，沖到教室中間。只見(jiàn)他一邊跳著，一邊嘴里唱著：“咯咯噠，咯咯噠……”，哈哈哈，真像一只剛下了蛋的母雞。大家正被他的模樣逗得哈哈大笑時(shí)，小周又開(kāi)始在地上使勁跳起來(lái)，一邊跳一邊學(xué)著“汪汪”的叫聲。小周啊小周，你真是演技派的呀，長(zhǎng)大了不當(dāng)明星真是可惜了呀！
擊鼓傳花作文15
今天，我來(lái)到心語(yǔ)作文學(xué)校寫(xiě)作文。老師賣了個(gè)關(guān)子說(shuō)：今天，我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。頓時(shí)，大家都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，到底是什么游戲呢?
擊鼓傳花蔡老師高聲地說(shuō)道，大家都激動(dòng)不已。接著，老師準(zhǔn)備了一條圍巾、一根木槌、一面鼓還有一枝花。游戲規(guī)則是：老師先蒙上圍巾，然后老師開(kāi)始打鼓，鼓止花停，花停在誰(shuí)的手上，那個(gè)人就算輸了。輸了的人就要表演一個(gè)節(jié)目，游戲一共有五輪，每一輪都會(huì)有人輸。
第一輪開(kāi)始前，大家的心情都非常激動(dòng)。有的人緊張地說(shuō)：這花可千萬(wàn)別傳到我啊，不然要上臺(tái)出糗了。而有的人則高興地說(shuō)：如果我一直拿著花，就可以上臺(tái)表演節(jié)目，一展風(fēng)采了。我心想：萬(wàn)一，花傳到我手上，鼓聲剛好停下，那我豈不就要表演節(jié)目了，我可不想上臺(tái)表演，我的心里害怕極了。
隨著老師一聲令下開(kāi)始，花就像離弦的箭一樣，傳了起來(lái)。有的人把花拋向空中，有的人接到花后，放在了手中，遲遲不肯傳給下一個(gè)同學(xué)，大家一個(gè)接著一個(gè)地傳。突然，鼓聲停了，花停在了一位同學(xué)的手上，那位同學(xué)的臉上寫(xiě)滿了不情愿的樣子。接著，那位同學(xué)表演了劈叉，就像一條直線一樣，全班的同學(xué)們都驚呆了，都在為她熱烈地鼓掌。
第二輪開(kāi)始了，我的心跳加速，越跳越快，我的心都快從嗓子里蹦出來(lái)了�；ㄓ衷诳罩虚_(kāi)始傳開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，鼓聲戛然而止，花就差一點(diǎn)兒就傳到我手中，剛好停在我的左邊，我被嚇了一大跳!我的同桌繪聲繪色地表演了狗叫，栩栩如生，大家都笑得前仰后翻。
第三輪，花傳到了一位女同學(xué)手上。一臉茫然的她被嚇得驚慌失措。沒(méi)辦法，她只好硬著頭皮，上臺(tái)講了一個(gè)謎語(yǔ)十個(gè)人打架，八個(gè)人勸架，六個(gè)人回家，兩個(gè)人報(bào)警，大家都丈二和尚，摸不著頭腦，紛紛都搖著頭說(shuō)：不知道，不知道，你快公布答案吧!學(xué)校的校字。她得意的說(shuō)道。這時(shí)大家才恍然大悟，不禁都鼓掌起來(lái)。
第四輪、第五輪之后，輪到林錦誠(chéng)表演拋媚眼。大家看了他的表演，都笑得底朝天。因?yàn)樗难凵駥?shí)在是太誘人了，居然把一個(gè)男生迷倒在地，大家一個(gè)個(gè)都笑得趴在地上，實(shí)在是太搞笑了。
今天這堂作文游戲課真有趣。讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中讓明白了，做這個(gè)游戲一定要眼疾手快，不然很有可能下一個(gè)就是你!
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