實(shí)用的初中的老師作文集錦6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的初中的老師作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文 篇1
表妹馬上要上一年級(jí)了,也說一年級(jí)就像蓋房子,打基礎(chǔ)得打好。舅舅為了把表妹的基礎(chǔ)打好,便叫我?guī)捅砻妙A(yù)習(xí)。
表妹生性像個(gè)小男孩,活潑好動(dòng),她所玩的玩具可都是男孩子玩的,我想:要教好,得花十分大的精力了?墒俏矣执饝(yīng)了舅舅,做人不能出爾反爾,所以,我還是得努力做好這個(gè)“小老師”!做好準(zhǔn)備工作。
表妹這個(gè)小鬼看起來挺認(rèn)真的,我便開始一本正經(jīng)的講起了課,在我上課慢慢進(jìn)入狀態(tài)時(shí),眼皮子底下便有了小動(dòng)作。我當(dāng)時(shí)想:小孩子,難免會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò),不用去理會(huì)。我便大聲而且故意地咳嗽了幾句。便繼續(xù)我的課堂了。本以為表妹會(huì)改正,誰知她竟然變本加厲,從小動(dòng)作變成了走出座位等“大”動(dòng)作。哎,這對(duì)我也太不尊重了,可是,我一想,我現(xiàn)在是“老師”,怎么可以亂向?qū)W生發(fā)脾氣呢?這會(huì)給我的學(xué)生帶來不好的映象的,于是我便走前去把表妹拉回座位,什么也沒說就走回去了。表妹也許知道自己錯(cuò)了,便又認(rèn)真的上課,可沒過一會(huì),表妹的注意力又到了外面,原來她的`幾個(gè)小同學(xué)在外面,也許也想來上課吧。表妹就把他們拉了進(jìn)來,我想:這也沒什么了,小孩子,喜歡熱鬧,這也是好事呀!也就同意了。開始,小同學(xué)們都很不錯(cuò),可是后來卻到后面玩皮球,玩滑板了。我上課還沒有十分鐘啊,怎么就這樣了呢?氣死我了,還把我當(dāng)老師嗎?他們什么意思啊,有這樣對(duì)待老師的嗎?我便怒了,把課本重重一摔,大聲叫道:“上什么上。窟@是上課嗎?還要不要上課了?你們考試0分都不關(guān)我的事,虧我還那么認(rèn)真的給你們備課和講課,以后都別來找我了!”說完,我便氣沖沖地走了,回到房間,關(guān)上門,淚默默地流了下來,這些小朋友雖然不是我真正的學(xué)生,但是罵了他們,心理特別難受,默默地怪自己怎么那么沖動(dòng)!心想:做老師太不容易了!
我親身體驗(yàn)了一次做老師,十分的不容易,讓我嘗到了當(dāng)老師的苦頭。我想對(duì)天下所有的老師說:“老師,您辛苦了!”
初中的老師作文 篇2
如果時(shí)間以春秋計(jì)算,那么您陪我度過僅僅一個(gè)春秋;如果時(shí)間以月來丈量,那么您陪我走過將近十二個(gè)月;如果時(shí)間以秒來精確,那么那些數(shù)不清的數(shù)字便如夜間滴進(jìn)沙漠里的水,浩渺而深遠(yuǎn)。雖然我與您接觸的時(shí)間較之您的學(xué)生少了許多,但您對(duì)我的影響至深堪比千尺桃花潭。
其實(shí)我不太想稱您為老師,老師老師,總覺得離學(xué)生很遠(yuǎn)的樣子,又顯老成;蛟S您不是最對(duì)我們嘔心瀝血的,或許您不是為了我們風(fēng)雨兼程的,或許您不是最為嚴(yán)苛的,但毫無疑問您是一位盡心盡力的好老師,您有一顆在努力向我們靠的心,您可以和我們開玩笑,也可以因?yàn)槲覀兊谋г苟鴾p少作業(yè)量,您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經(jīng)世事的我們,所以,您是一位優(yōu)秀教師的同時(shí),也是一個(gè)能夠與學(xué)生并肩站立的朋友。我不曾與您交流許多,但在我的印象里,您為自己的每一名學(xué)生殫精竭慮。最害怕您提起的便是中考,即便這是一個(gè)不可回避的話題。不是害怕這第一次選擇,而是害怕與此同時(shí)的種種別離。您說:“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,我不是歸人,只是個(gè)過客。”我沉默,心里的難過如漣漪般一圈圈蕩漾開去,襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子,卻都是舍不得您的孩子。您常說:“別人上初三扒層皮,你們上初三胖一圈;注意力集中啊,也不知道又想什么呢;馬上就該中考了,沒時(shí)間了,還不趕緊抓緊呢……,說了一遍又一遍,您恨鐵不成鋼的語氣猶如給我打了一針強(qiáng)心劑,中考的確不遠(yuǎn)了!您擁有一套生動(dòng)易懂的教學(xué)方法,所以在枯燥的數(shù)學(xué)課上,您可以從“幾何圖形”中講出奇妙,從“方程”中講出靈動(dòng)可以從“拋物線”中講出美妙。就當(dāng)是我作為學(xué)生的私心吧,我總是覺得只有在您這里,數(shù)學(xué)才能從平凡的種子中開出不平凡的花朵。記得前段時(shí)間,您考慮馬上就要中考了,給每個(gè)學(xué)生單獨(dú)分析了數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)項(xiàng)和弱項(xiàng),只是在此時(shí),我才不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發(fā),儒雅大氣的形象,卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說手紋多的人操心多,也許是神圣的教學(xué)筆一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道,我都知道。一個(gè)人手紋的多少并不注定此生的勞心程度,而是完全取決于手的主人內(nèi)心的意愿。手是女人的第二張臉,更是男人心靈的映鏡。20xx年的盛夏,我早早坐在教室里。您身穿一件雪白的襯衫,一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現(xiàn)在講臺(tái)。那件襯衫純凈得恰如您對(duì)待學(xué)生的心。一個(gè)人的著裝,最能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)心。我頓時(shí)認(rèn)定,面前的'這位,一定是位好老師。時(shí)光飛逝,日月如梭。20xx年的盛夏,我將會(huì)和您告別。
離別之際,您為您的學(xué)生們盡力做了自己最后可以做的事——為我們安排了您認(rèn)可的高中老師。您的每一名學(xué)生都希望由您繼續(xù)教育我們,而不是尋找一個(gè)您信任的人代替您陪我們走完以后更加艱難的高考之路,無奈現(xiàn)實(shí)諸多難處。時(shí)間贈(zèng)與我們的,不只是回憶和鑲在相框里的合影。親愛的老師,我終將長(zhǎng)大。但不會(huì)變的,是我將永遠(yuǎn)記住您為我成長(zhǎng)根基的澆灌,并盡力長(zhǎng)成您希望的樣子。很多年以后,您將會(huì)桃李滿天下,其中一定有我。那時(shí),我將攜著一顆感恩之心回報(bào)師恩。老師,您太清瘦了,這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業(yè)后,您要記得:每天好好吃飯,好好睡覺,少生氣,少操心,不開心也不要喝太多酒,千萬不要抽煙,因?yàn)檫@樣對(duì)身體不好。老師,愿您一生安好!
初中的老師作文 篇3
最近,有一件事一直讓我耿耿于懷,我特別想對(duì)老師說,可我卻不知如何開口……
記得那天早上,我滿心歡喜地來到學(xué)校,一進(jìn)教室,發(fā)作業(yè)的組長(zhǎng)便讓我交作業(yè)。我把書包放在桌上,就立刻找起作業(yè)。“咦!我的作業(yè)呢?”我疑惑起來。我便讓收作業(yè)的先把別的作業(yè)交上去,我找到了作業(yè)自己交上去。
我拿起書包翻了個(gè)遍可就是找不到作業(yè),這令我可著急得像個(gè)熱鍋上的螞蟻一樣了。
忽然,我才想起:原來昨天晚上我寫完作業(yè),便去看書了,忘了把作業(yè)裝在書包里,現(xiàn)在正在家里呢。于是我便決定回去拿作業(yè),可剛一走出教室的門口,“叮當(dāng)……”上課鈴響了。我只好垂頭喪氣地走到了教室。
“作業(yè)呢?”老師問!袄蠋,我……我的作業(yè)忘了……拿”。我膽怯地說!笆裁,一個(gè)學(xué)生竟然會(huì)忘記帶作業(yè)……”老師對(duì)著我用嚴(yán)厲的話狠狠地批評(píng)了我一頓。我只是低著頭,眼淚像開了閘似的流著?晌乙蚕霝樽约恨q解,“我真的做了,我可以馬上回家拿來給你看!薄八懔税桑,沒做就不做,干嘛還說得跟真的一樣,在老師面前還不誠(chéng)實(shí),還要撒謊嗎?”“我……”老師用嚴(yán)厲的`目光瞪著我,我那“0”字型的在大嘴無力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老師批評(píng)我的話,心里只覺得一陣陣難過,為什么老師不給我一下證明我確實(shí)做了作業(yè)的機(jī)會(huì),為什么……
回到家后我便將作業(yè)找了出來,飛奔向?qū)W校,難道和老師溝通真的這么難嗎?
老師,我真希望您能理解我。
初中的老師作文 篇4
人,應(yīng)該常常懷著一顆感恩的心,古人說得好:“滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!备卸魇且环N生活態(tài)度、是一種品德、是一種思想境界,我要感恩的人是我們以前四年級(jí)的彭老師……
彭老師,當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí),是您細(xì)心教導(dǎo)我,讓我明白了做人的道理。我有問題不會(huì)做時(shí),是您耐心幫我講解。我取得不理想的成績(jī)時(shí),要面對(duì)的不是您的責(zé)罵,而是您幫我指出錯(cuò)誤的根源。我取得好成績(jī)時(shí),您教育我:“每當(dāng)你考到理想的成績(jī)時(shí),你不要驕傲,考到不理想的成績(jī)時(shí),你也不要灰心,下次努力考好來!边@句話,我一直銘刻在心,因?yàn)槲抑溃膀湴潦谷寺浜,虛心使人進(jìn)步!蔽矣浀蒙蟼(gè)學(xué)期的一次單元測(cè)試時(shí),我不知道只考了八十幾分,試卷一發(fā)下來時(shí),您叫我上講臺(tái)上拿試卷,我一看到這個(gè)分?jǐn)?shù),眼睛就已經(jīng)濕潤(rùn)了,回到座位上,眼淚也不由自主的流了下來,同學(xué)們安慰我,可是,這個(gè)學(xué)期以來我沒考過這么低分的呀!直到放學(xué)回家時(shí),您叫我別哭了,但我一想起那試卷上的叉叉,我又想哭了。
回到家,正好表姐在門口等著我,我誰也沒叫,直闖進(jìn)門,躲在床上哭泣。媽媽走過來問我:“怎么了,寶貝,你怎么哭了?”我沒有說話,直接把那張成績(jī)不理想的試卷交給了媽媽,媽媽把我抱起說:“你哭又能怎樣?你哭了分?jǐn)?shù)就會(huì)變好嗎?”我聽了這番話之后,便拿起試卷開始訂正,晚上去補(bǔ)課時(shí),您問我:“怎么眼睛哭得那么腫?”我說:“額”進(jìn)去教室后,您在大家面前說:“大家看看,許辛茹同學(xué)的成績(jī)及格,但就因?yàn)椴钜环志涂嫉骄攀至,?duì)于你們來說差一分嘛!有什么啊,你們無所謂而已,但她卻哭了……您對(duì)我說了一句:“加油!你是最棒的!不要辜負(fù)我們大家對(duì)你的期望啊!”彭老師,感謝你的`教育之恩,我一定會(huì)以最好的成績(jī)報(bào)答您的!
回想起這件事,我覺得您比冬天的陽光還溫暖、您就像蠟燭一樣,默默無聞的為我們奉獻(xiàn)、也像是園丁,用辛勤的汗水哺育我們成長(zhǎng)。您放心,我不會(huì)辜負(fù)你的期望,在今后的日子好好學(xué)習(xí),天天向上。!
初中的老師作文 篇5
生活里,遇到過許多人。有的人對(duì)我來說平平凡凡,有的人對(duì)我來說仍記憶猶新。
陳老師,是其中一位。
陳老師教我六年級(jí)英語。他中等身材,圓溜溜的眼睛,烏黑的眼睛有時(shí)像算盤珠兒似的滴滴溜轉(zhuǎn),在提醒我們動(dòng)腦筋思考,十分搞怪。眼睛裝飾這一副眼睛。整天穿黑色衣服的他,卻慈祥搞笑,令我們都十分喜歡他。
老師是個(gè)幽默的人,他個(gè)性開朗,講課語言風(fēng)趣:“拿出習(xí)題來!边@正是講習(xí)題的時(shí)候!靶′h,你說一下這題答案!毙′h爽快答道:“D!崩蠋煴牬笱劬,問:“確定?”這令小鋒有點(diǎn)矛盾,心慌慌。這時(shí),老師用響亮的聲音說:“是E……左邊那個(gè)!答對(duì)了!”可當(dāng)老師講一半時(shí),令我們呆呆的,因?yàn)楦緵]有那個(gè)選項(xiàng)。霎時(shí)間才明白老師“捉弄”我們,與我們開玩笑。老師的幽默讓所以同學(xué)呵呵笑起來,一陣陣歡樂笑聲飄蕩徘徊在空中。
老師對(duì)不認(rèn)真的同學(xué)十分嚴(yán)肅:一次在課堂上,調(diào)皮的小佳在搗蛋。老師睜大他那炯炯有神的眼睛,盯住那位同學(xué),同時(shí)大家感到這是暴風(fēng)雨的前夕。小佳一副不理睬的樣子,“出去!立刻!”這時(shí)小佳斜視著老師。“馬上!”小佳聽了,不認(rèn)輸?shù)爻鋈チ。過了一會(huì)兒,老師出去訓(xùn)斥小佳。幾分鐘后,小佳心中的怒氣沒了,老師平靜走進(jìn)教室。這使我感到老師教訓(xùn)那位同學(xué)有一種特殊的方法,讓我覺得他總有一股神奇的力量。
而我,曾經(jīng)犯過兩次錯(cuò),并且犯得錯(cuò)是一樣。我十分慚愧面對(duì)老師,老師沒有責(zé)罵我,寬容原諒了我的`過錯(cuò)。從此,讓我警惕這個(gè)錯(cuò)誤。
在畢業(yè)時(shí),老師帶給我們一個(gè)美好的回憶,唱了《笨小孩》給我們聽,我們十分愉悅地聽他唱娓娓動(dòng)聽的歌,聽得十分入神,也跟著節(jié)奏搖擺,十分快樂!
陳老師與我們相處得十分融洽,他帶給我們?cè)S多歡樂與知識(shí),使我們每天受益匪淺。
活躍的課堂,處事嚴(yán)格的老師,令我難以忘懷。
初中的老師作文 篇6
且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通,只說王老師課堂上的談笑風(fēng)生;且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受,只說上課時(shí)王老師用他幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流;且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭,只說王老師幫我一起克服困難共渡難關(guān);且不說旅途中的見聞,只說王老師所給予我為人處世的真理與思考。
有人說”我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”。每當(dāng)我們有自習(xí)課時(shí),王老師就一本正經(jīng)地戴上“老花鏡”,拿出一本書讀,直到下課才緩慢地合上書,才極不情愿地走下講臺(tái)。我想,老師的博學(xué)多識(shí),侃侃而談跟平常的'閱讀積累有著很大的關(guān)系吧!每逢假期,王老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后,大家再見面時(shí),都會(huì)比原來“更上一層樓”。
我眼中的王老師是“一臺(tái)電腦”,無所不知,無所不曉。上課時(shí),老師總能用他那幽默風(fēng)趣、在無形中融入知識(shí)的語言,使我和同學(xué)們的情緒變得高亢,使我們的課堂不再無聊,我們的情緒不再低落。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來、靈活運(yùn)用。剛一下課,老師就被里三層外三層的同學(xué)圍在中間。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”,F(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們的思想落后,兩代人之間有“代溝”,但王老師卻是一個(gè)特例。
我眼中的王老師是一位慈愛的父親,他總是無微不至的關(guān)懷著我們。有哪位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,最先著急的是他;有哪位同學(xué)想家了,最先安慰的是他;有哪位同學(xué)犯錯(cuò)誤了,最先教育的還是他……因此,說老師是天下最偉大的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。
王老師,您總是嘔心瀝血地給我們灌輸一些知識(shí),讓我們一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)地地走向成功的道路。是您給我們開拓了一條光明的大道。老師,是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師,塑造我們純潔的心靈;您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;您是肥沃的土壤,我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng)。
王老師課堂上的談笑風(fēng)生,使我像展翅的大鳥一樣,飛得更高、更遠(yuǎn);老師用他幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面地交流,使我不再懼怕作文,寫作水平更上一層樓;老師幫我一起克服困難共渡難關(guān),使我懂得感恩,懂得人間那美好的真情;老師所給予我為人處世的真理與思考,使我豁然開朗,做一個(gè)快樂瀟灑的女孩!
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