【實(shí)用】寫事的作文集錦9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫事的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫事的作文 篇1

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去草地上放鞭炮玩。

　　只聽(tīng)“嘭”的一聲，鞭炮在空中炸開了一朵美麗的`“花”。不料一只鳥媽媽正帶著一只小鳥在樹上覓食。聽(tīng)到爆炸聲，鳥媽媽趕緊飛了起來(lái)，可小鳥就沒(méi)這么幸運(yùn)了。雖然小鳥飛了起來(lái)，可還是被炸傷了，像一片樹葉慢慢地落了下來(lái)。我見(jiàn)小鳥摔在了地上慌了神，便幾步走到小鳥旁邊。小鳥受傷了，右邊的翅膀正在流血，我想，這總不能讓鞭炮負(fù)責(zé)任吧，所以只好自己帶回去飼養(yǎng)幾天了。鳥媽媽見(jiàn)我把小鳥帶回去便在空中“投訴”我�？伤�又治不好小鳥，便沒(méi)有理它。

　　我用清水把小鳥傷口清洗了，在包扎起來(lái)，還給小鳥一把麥子。小鳥見(jiàn)有食物了，馬上啄起麥子來(lái)。啄了一會(huì)小鳥便嘰嘰喳喳的唱起歌來(lái)，又好像在說(shuō)：“謝謝你了�！苯�(jīng)過(guò)我這幾天的照顧小鳥已經(jīng)可以揮動(dòng)翅膀，還可以飛起來(lái)了。又過(guò)了幾天，小鳥的傷徹底好了。我便把它放回大自然�？粗�小鳥在空中飛翔，我心中的石頭終于落地了。

寫事的作文 篇2

　　11月22日那天，我既高興緊張又有點(diǎn)累，因?yàn)槲覀儼嘤袦刂菔屑?jí)兩節(jié)英語(yǔ)公開課。

　　早上，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，先在三樓會(huì)議室排好要上課的位置，老師先和我們互相交流，熟悉一下。八點(diǎn)半時(shí)，我們?cè)诎嘀魅蔚?帶來(lái)下來(lái)到四樓多功能教室。我朝下面一看，哇，老師真多啊，座無(wú)虛席。我深呼吸了一下，平靜自己緊張的心情。

　　上課了，老師詼諧的開場(chǎng)白，馬上讓我們放松下來(lái)。我們認(rèn)真上課，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲、學(xué)習(xí)新單詞和句式、三人一小組表演節(jié)目，課上得不亦樂(lè)乎。

　　下午的第二節(jié)英語(yǔ)公開課，老師非常有激情，課的內(nèi)容也很生動(dòng)，教學(xué)活潑輕松，我們都沉浸在課堂的歡樂(lè)中，鈴聲響了大家還意猶未盡，真是精彩的課��！

寫事的作文 篇3

　　我的爸爸特別喜歡散步。每次吃過(guò)早飯，他都會(huì)樂(lè)呵呵地拉著我和媽媽出去走一圈，圍著城市風(fēng)景到處看一看。起初，我對(duì)爸爸這種行為感到十分疑惑不解，我不知道把腳步放在冰冷的地上慢吞吞地走著有什么意義，與其這樣來(lái)浪費(fèi)時(shí)間，還不如讓我在家多寫幾篇習(xí)作。

　　我不滿地朝爸爸說(shuō)出了我的想法。爸爸摸摸我的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)地笑著說(shuō)：“孩子，我們這叫慢下來(lái)去生活。你看，當(dāng)今社會(huì)，大家都在忙著爭(zhēng)名奪利，都在忙著搶這搶那，有什么意思呢？其實(shí)，他們不是得不到幸福，而是忽略了自己身邊最平凡的幸福�！甭�(tīng)了爸爸的一番話，我慚愧地低下了頭。

　　是啊，我們都在這個(gè)這個(gè)喧囂的城市忙著追逐，可追逐的都是些什么呢？金錢，名利，利益……可殊不知，陪父母散步，才是我們所真正要做到的一課。勾著指頭算一算，進(jìn)入初中以來(lái)，我越來(lái)越忙，已經(jīng)很少陪爸爸媽媽出來(lái)走動(dòng)了。我想，父母與子女之間，大概就是在日復(fù)一日的忙碌中迷失方向的吧。不同的是，父母對(duì)我們永遠(yuǎn)是寬容的，他始終愿意拉起我們的手散步，而我們，卻常常忽略這一種平凡的.愛(ài)。

　　想到這兒，我的心里豁然開朗，好像有一束陽(yáng)光照進(jìn)心房。我走上前去，左手拉著爸爸粗糙的手，右手牽起媽媽的手，開心地說(shuō)著：“走嘍！去東湖公園！”

　　這條通往公園的小徑很安靜，路旁是高大魁梧的梧桐樹，樹葉子紛紛打著旋兒飄落，更為我們次行增添了情趣。我拉著爸爸媽媽的手握得更緊了。一路上，我們都走得慢慢的，穩(wěn)穩(wěn)的，輕輕的，像在步入一個(gè)殿堂那般小心翼翼，可是，這并不妨礙我們散步的興致。更何況，一路上，我們看到的，比心里想到的還要多。

　　散步回家的時(shí)候，我越發(fā)感到開心和滿足。依舊是我站在中間，爸爸走在左邊，媽媽靠在右邊，我們習(xí)慣性地手拉著手，一步一步走著，將歡聲笑語(yǔ)灑在了路上……

寫事的作文 篇4

　　周末的日子里，我們?nèi)�家人開著汽車到鄉(xiāng)村農(nóng)家樂(lè)去度假。

　　當(dāng)汽車漸漸離開城市，進(jìn)入郊區(qū)時(shí)，我們邊看到了美麗的景色：一望無(wú)際的油菜花田里，金燦燦的油菜花，正向我們展示著她的笑臉，隨風(fēng)飄動(dòng)著，多像一片金色的海洋�。⊥蝗�，姐姐興奮地說(shuō)：“泉泉，你看！那片山林中長(zhǎng)著什么？”“啊。是杜鵑花呢！”這時(shí)，我才注意到有一片杜鵑花的山林。那杜鵑花，又大紅色的，有桃紅色的，有紫色的，還有粉白相間的，真美��！......正在我們嘰嘰喳喳地議論與觀賞美景的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“下車了，我們已經(jīng)到了。”

　　我們興奮地走在鄉(xiāng)村的小路上，一邊觀賞美麗的風(fēng)景一邊愉快地聊天。經(jīng)過(guò)了果園，看到了一片果樹。我問(wèn)媽媽：“您知道這是什么樹嗎？”媽媽笑著回答：“你不記得我們?nèi)ツ暝谶@摘過(guò)橘子了嗎？”這時(shí)，我才注意到，這就是那片我最愛(ài)的`橘園。腦海中不禁浮現(xiàn)出一片長(zhǎng)滿橘子的橘園里，那一個(gè)個(gè)黃澄澄的橘子在陽(yáng)光下散射出來(lái)的金色光芒。我頓時(shí)垂涎三尺，仿佛已經(jīng)聞到那橘子所散發(fā)出的誘人香氣了。

　　經(jīng)過(guò)外公釣魚的那片小池塘，我和姐姐便去找樂(lè)子去了�？吹匠靥晾锬菤g快游著的小黑點(diǎn)，我興奮地喊著“姐姐，快來(lái)，你看！”，姐姐急急忙忙地跑過(guò)來(lái)，順著我手指的方向，邊看到了蝌蚪。姐姐提議到：“我們來(lái)捉蝌蚪吧！”我們拿來(lái)了網(wǎng)魚游戲用的小網(wǎng)子，開始網(wǎng)蝌蚪。第一次，我們看準(zhǔn)目標(biāo)，把網(wǎng)子放入水中，一把撈了過(guò)去。這一勺，是撈上來(lái)不少，可是，大部分都是泥沙，少得可憐的蝌蚪，調(diào)皮地躲在泥沙里，讓我們拿它沒(méi)辦法。我們只好把網(wǎng)子平放入水中沖一沖，不好了，這下讓網(wǎng)子里的蝌蚪給逃跑了。第二次，我們便吸取了上次的教訓(xùn)，把網(wǎng)子慢慢放入水中，避開泥沙，平放著等待蝌蚪游進(jìn)網(wǎng)中�？蛇^(guò)了好一會(huì)，沒(méi)有一只蝌蚪游過(guò)來(lái)。當(dāng)我剛想把網(wǎng)子從水中拿出來(lái)時(shí)，便有一只蝌蚪若無(wú)其事地游入了網(wǎng)中，好像在對(duì)它的同伴說(shuō)：“你們看，這有什么危險(xiǎn)？！”，說(shuō)完了，還在網(wǎng)子里面游來(lái)游去。把許多的蝌蚪都引入了網(wǎng)里�？吹叫⌒〉木W(wǎng)子被擠得黑壓壓的一片，我趕緊一把撈起，仔細(xì)一數(shù)，哇有上十只呢！把我給高興得一蹦三尺高。

　　捉完蝌蚪后，我們找到了騎馬的地方。騎在馬背上，我和姐姐感覺(jué)我們就像古代的俠女，威風(fēng)無(wú)比，神氣十足�？煲�吃飯的時(shí)候，我和姐姐還去了后山的竹林挖竹筍；又到田地里去摘了我們喜歡的青菜作為我們豐盛的午餐。吃過(guò)午餐后，我們便返回長(zhǎng)沙市區(qū)了。

　　�。∴l(xiāng)村的農(nóng)家樂(lè)真好玩，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣的上午，我下次還會(huì)去農(nóng)家樂(lè)的。

寫事的作文 篇5

　　也許是因?yàn)樾瞧谖逡�模擬考試了吧，今天王老師給我們來(lái)了一次徹底性的默寫。這不默不知道一默那真是嚇一跳啊，像我就被中標(biāo)了。

　　終于，到了下午的第一節(jié)美術(shù)課了，我將早已準(zhǔn)備好的水彩筆拿了出來(lái)�？蛇@是王老師還坐在座位上批作業(yè)，我突然有了一種預(yù)感：這節(jié)美術(shù)課很有可能被王老師占。果然不出我的所料，在美術(shù)老師來(lái)時(shí)，王老師對(duì)美術(shù)老師說(shuō)：“這節(jié)課我來(lái)上吧�！泵佬g(shù)老師也沒(méi)好意思拒絕所以就答應(yīng)了王老師。

　　美術(shù)老師剛走，王老師就給我們了一個(gè)“下馬威”，說(shuō)是要從第三課一直默到第三單元的結(jié)束。這可把我們班的某些人給下壞了，但是我們班的大多數(shù)人還是胸有成竹的其中也包括我。我們默了大半節(jié)課終于把詞語(yǔ)全部給默完了，整整默了兩面紙哩。當(dāng)默寫本發(fā)下來(lái)時(shí)，我被眼前的分?jǐn)?shù)給驚呆了，居然是負(fù)十分。

　　經(jīng)過(guò)這次默寫我知道了自己的實(shí)力，也懂的了這樣的一個(gè)復(fù)習(xí)方法：在復(fù)習(xí)時(shí)不光是要把課文給背熟了還要在背的`把課文中的子給記熟了。我相信如果我按照這種方法去復(fù)習(xí)的話，我下次的默寫就不會(huì)得負(fù)十分了。

寫事的作文 篇6

　　昨天，我媽媽單位去搞活動(dòng)，我也跟著去了。他們?nèi)サ氖菈喂�。到了那里，我們坐著小船去捕魚。我們捕到了很多小魚兒和小螃蟹。

　　中午，我們把小魚和小螃蟹煮來(lái)吃，可好吃了。

　　我們又去了海灘，據(jù)說(shuō)是世界第八美的海灘。我和小朋友們?cè)谏碁┥贤嫔�。大家挖了一個(gè)“小水庫(kù)”，讓海水流進(jìn)來(lái)真是很好玩。

寫事的'作文 篇7

　　童年是一個(gè)夢(mèng)，絢麗無(wú)比；童年是蜜糖，芳香四溢；童年是調(diào)味品，酸甜苦辣，充盈著孩提時(shí)的美好時(shí)光！

　　早上起床后，我就聽(tīng)到鳥兒動(dòng)聽(tīng)的歌聲，呼呼的暖風(fēng)撲面而來(lái)，就連花草都笑呵呵的望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好！”

　　雖然一切都是美好，但也總有烏云密布的時(shí)候，這件事現(xiàn)在想起來(lái)，還是讓我懊悔不已，每每想到此刻，我的眼淚止不住的流，記得那天的.一節(jié)語(yǔ)文課，我們準(zhǔn)備聽(tīng)寫字詞，大家都在緊張的溫習(xí)，而我卻心不在焉的做著自己的事情，好像事不關(guān)己一樣。聽(tīng)寫的時(shí)候我也滿不在乎，以為自己可以做的很好，但就在寫“游子吟”的“游”的時(shí)候，我被難倒了，正在我想的焦頭爛額的時(shí)候，我突然想到可以看看教科書上是怎么寫的，于是，我偷偷摸摸的拿出了書，趁老師不注意，迅速結(jié)束了“戰(zhàn)斗”，正當(dāng)“鳴金收兵”的時(shí)候，卻被其他同學(xué)看到了，當(dāng)時(shí)我的就臉?biāo)⒌囊幌氯�紅了，緊張的心都快要跳出來(lái)了。老師知道后，也沒(méi)有責(zé)罵我，相反，細(xì)心開導(dǎo)我，并告訴我，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，就算得了一百分，也是不光彩的！

　　這件事情讓我懂得，字寫錯(cuò)了可以改，分?jǐn)?shù)低了，可以提高，但讓心中的誠(chéng)信在欺騙面前繳械，可就無(wú)法彌補(bǔ)了啊！

寫事的作文 篇8

　　在我們的生活當(dāng)中，酸甜苦辣咸全部都有，但是有一種味道卻是有苦有酸的，沒(méi)有一種甜味，那是我們?nèi)伺c人之間的矛盾，不過(guò)只要你能改掉，一定能嘗到甜味！

　　陽(yáng)光顯得特別耀眼，蟬鳴恬恬，我實(shí)在是熱得不行，就下樓買了一個(gè)冰淇淋，一到冰淇淋攤前，只見(jiàn)聲旁有一位七八歲的小男孩，在買冰淇淋他拿著錢，很著急似得，好似有什么心事一樣，買完就跑了，我低下頭偶然發(fā)現(xiàn)有一張十元錢的紙幣，買冰淇淋的阿姨還在幫我裝冰淇淋，我心想：這應(yīng)該沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。于是，我彎起了腰，撿起十元錢，放在口袋里，知道冰淇淋的阿姨幫我裝好冰淇淋，我才走。

　　只見(jiàn)在一個(gè)巷子里，那個(gè)剛剛在買冰淇淋的小男孩拿著冰淇淋給了他奶奶，他說(shuō)：奶奶這是我給您買的冰淇淋，這些錢都是我平時(shí)攢的.錢買的，您吃吧。小男孩摸著口袋，好似在找什么東西，我看見(jiàn)了，眼前突然浮出來(lái)一個(gè)畫面：不會(huì)是我剛剛撿到的錢吧�！安粫�(huì)是吧，掉了掉了，怎么辦？”我突然臉紅了……

　　我知道，我做了一件錯(cuò)事，一件令我后悔的事，我后悔我沒(méi)把那十塊錢還給那位小男孩。

寫事的作文 篇9

　　又一次回到這里，滿載著憂傷的地方。石柱還依然屹立在這兒，名字，承諾早已被磨掉。

　　2年前，我們?cè)谶@里“石柱四結(jié)義”，并在石柱上刻下了自己的名字：禎，春，蓉，文。還買了四支“綠色心情”。我們高高的舉著雪糕，不顧形象的一起喊：我們四個(gè)無(wú)論在哪，心都不會(huì)分開，見(jiàn)到對(duì)方就一定要有綠色好心情!!!!

　　呵呵，那時(shí)的我們多傻，天真的以為我們可以像電視中演得那樣，會(huì)是對(duì)方的知己，永遠(yuǎn)在一起的好朋友。

　　但生活就是生活。

　　第一個(gè)離開的是你。你要和你的家人一起去外地。那是一個(gè)離我們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方，我們想像不到的`地方。你一直把你要離開秘密保存的很好，與我們?cè)谝黄饡r(shí)也看不出你有絲毫難過(guò)。紙是包不住火的，你小心保存的秘密還是被我們知道了。你能想像的到我們有多傷心嗎?我們一遍一遍的責(zé)怪你為什么不告訴我們，好讓我們珍惜剩下的日子，你只是一遍遍的道歉。我們知道你也是怕我們傷心，如果換做我們，也會(huì)選擇同樣的默默離去。那天好混亂，只記的我們一直哭一直哭，哭到嗓子沙啞還在哭。你說(shuō)我們不要難過(guò)，會(huì)見(jiàn)面的，一定會(huì)見(jiàn)面的。我們是“石柱四人組”哪里都有我們啊，見(jiàn)到石頭就像見(jiàn)到了對(duì)方。你笑了，我們卻哭得更兇。你偷偷背過(guò)身去，我知道，你在拭去淚水。

　　經(jīng)歷過(guò)第一次就安心，以為不會(huì)再有波折。可是，不是一切都完美。

　　第二個(gè)離開的是蓉。她是一個(gè)善變的人。僅僅是為了一個(gè)表演，她丟開了我和文，也丟開了你走后我們?nèi)齻�(gè)的承諾：“石柱三人組”，心里永遠(yuǎn)有對(duì)方。就為了一個(gè)能夠讓她表現(xiàn)的節(jié)目，她在背后散播我們的謠言，本來(lái)是文參加表演的，可她是好學(xué)生，老師總是向著她，她在老師面前說(shuō)文的壞話，老師一定不會(huì)讓文去的。文，就失去了這次機(jī)會(huì)。不過(guò)蓉的離去。我并沒(méi)有多么的傷心，反而很高興。她是這樣的人，誰(shuí)會(huì)和她在一起?

　　失去了兩個(gè)人，讓我的心里不在難過(guò)了，每個(gè)人都會(huì)離開你，除了你自己。所以，當(dāng)我和文進(jìn)入了不同的初中時(shí)，彼此，只有一句“恭喜”

　　我真的很想說(shuō)，假如當(dāng)初我們不去“石柱結(jié)義”會(huì)不會(huì)就不會(huì)有這樣的小插曲呢?或許吧。但是如果沒(méi)有這些插曲，我就不會(huì)知道自己對(duì)自己是最忠心的吧…。.

　　憂傷?已經(jīng)是過(guò)去式了吧。承諾，名字，就讓它帶著記憶離開吧。

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