【精選】快樂(lè)成長(zhǎng)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇1
在那個(gè)早晨 ，如復(fù)寫(xiě)紙一樣的天空開(kāi)始飄落微雨，風(fēng)里裹著微雨濕氣，薄荷草也在風(fēng)中搖曳著，風(fēng)的幅
度開(kāi)始大了，逆風(fēng)走的時(shí)候，吹起的衣角不是一點(diǎn)點(diǎn)了。通往那個(gè)地方的石子路上，一位戴箬笠的老農(nóng)民牽扯了他惟一的那條耕牛沿
街而過(guò)，身后留下了一串濕漉漉的蹄聲。
在這兒，真實(shí)的讓人感動(dòng) ，這樣的天空，這樣的情景，一直是我對(duì)生活的夢(mèng)想。就像一個(gè)疲憊的行人終于在朦朧的暮色間看
到遠(yuǎn)處可以落腳的村落，是一種久久不肯離去的執(zhí)念。現(xiàn)在，傳說(shuō)里的溫馨往事早已消融在石子路上的煙雨中，但那里的雨霧依然氤
氳，天空也依舊純凈。
沿著往日的道路是一個(gè)又一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，卻串聯(lián)起生活的全部秘密。離別，在當(dāng)時(shí)還很漫長(zhǎng)，每個(gè)人都在自己的世界里編
著自己的夢(mèng)想和愿望，溫柔的聲線，動(dòng)人的歌唱，還沒(méi)有感覺(jué)到有什么不同。就是在那個(gè)時(shí)候，我充滿了對(duì)未來(lái)的幻想，未來(lái)，像一顆美麗
的星辰，在我的渴望里閃閃發(fā)光，于是懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，想著心中的二十一世紀(jì)飛奔著......
一日逝去一日，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如初陽(yáng)被蒸融了。也許情隨事遷是難以治理的情感水土流失，情感世界的水土流失
導(dǎo)致心靈綠洲的沙化。昔日的水彩漸漸褪去絢爛的顏色，漂泊在不可知的永遠(yuǎn)里，漠視著我的無(wú)知與愚味。真正的成長(zhǎng)是什么？青春的字眼
清亮而溫柔，但它不應(yīng)是一個(gè)流火的季節(jié)，充斥的也不是狂熱的夢(mèng)。在我看來(lái)，它如同一株植物，每個(gè)人心中藏著不同的種子，它在
不同的環(huán)境下成長(zhǎng)，可能是陽(yáng)光充足，可能會(huì)云霧繚繞，可能從不知冰雪為何物，可能曾被狂風(fēng)吹折干枝，我們就在這樣的不同環(huán)境
下成長(zhǎng)，并形成自己的行為習(xí)慣，處世態(tài)度，思維方式。在這個(gè)過(guò)程中逐漸洗去偏激與淡漠，不再喜歡濃烈的色彩，依舊帶著淡淡的
笑容，不甘臨摹地向前走。這份真實(shí)是成熟的獨(dú)白。 一路走來(lái)，日常生活中一點(diǎn)一滴的積累，是細(xì)節(jié)深處不經(jīng)意不留痕的隨意，我們千
里迢迢而來(lái)，帶著對(duì)幸福的憧憬，熱望和孜孜不倦的追求，帶著汗水，傷痕和一路風(fēng)塵，風(fēng)塵還未洗卻，眼淚還未擦干，沾滿泥濘的雙足拾
級(jí)而上，凝望著絕非夢(mèng)想中的現(xiàn)實(shí)，滾燙的心會(huì)突然間冷卻嗎？我們都受過(guò)傷，于是一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，在心里建起一道道戒備的
墻，那墻的陰影又投射到下一個(gè)人身上。但我們?nèi)韵嘈庞屑儍舻牧α�，依然有恒定而久遠(yuǎn)的感動(dòng)，不為別的，只為傳說(shuō)中美麗的夢(mèng)。
光陰的故事里，誰(shuí)經(jīng)過(guò)了誰(shuí)的生命，誰(shuí)走出了誰(shuí)的視線。相聚和離別，仿佛一個(gè)轉(zhuǎn)身，一圈接著一圈，連成生命的舞蹈，有些人，
還會(huì)回來(lái)，有些人，知道再見(jiàn)太難，幸運(yùn)的是，愛(ài)的邂逅，每天都會(huì)發(fā)生。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇2
那是在前幾天，快要期中考試的時(shí)候�！笆裁�？星期五考試？”伴隨著同學(xué)們驚訝和期待的言語(yǔ)，我的心也忐忑不安起來(lái)：都說(shuō)第一的壓力最大，開(kāi)始我還不相信，現(xiàn)在看來(lái)，的確如此。我在月考的時(shí)候僥幸得了第一名，隨之而來(lái)的，便是同學(xué)們羨慕和挑剔的耳語(yǔ)：“我看啊，武崢也就是幸運(yùn)而已，你看人家許曉潼，上了六年級(jí)都是第一，只有這次疏乎了，才讓她鉆了空子。”說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。我很難過(guò)，心想：難道只有許曉潼得第一才算是名副其實(shí)嗎？難道我得第一，就只是好運(yùn)，鉆空子？”我下定決心：這次一定要再得第一，證明我的實(shí)力！從那天開(kāi)始，只到考試的前一天，我都在復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)，生怕漏掉了一道題，第一的位置就會(huì)與我失之交臂。盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了期中考試。我滿懷信心的踏入了考場(chǎng)，坐在了自己的位置上，開(kāi)始答題。我堅(jiān)信，我一定可以成功。于是，考試中的計(jì)算題，我一遍又一遍的驗(yàn)算；應(yīng)用題，我一遍又一遍的思考；按原文填空，我一遍又一遍的回憶……做完題，我又開(kāi)始細(xì)心檢查。隨著時(shí)間一分一秒的流逝，考試結(jié)束了，我懸著的心也算平靜了下來(lái)。做完題，我并沒(méi)有急著與他們對(duì)，而是拿出自己的書(shū)，仔細(xì)地找著拿捏不準(zhǔn)的題，“太好了！沒(méi)錯(cuò)！”我按捺不出自己喜悅的心情，不禁喊出了聲。
輪到老師念級(jí)名次了，我才平復(fù)的心又忐忑不安起來(lái)，心怦怦地跳，焦急地望著老師手里的名單，希望可以看到讓自己滿意的答案。終于，老師開(kāi)口了：“班級(jí)第一名—武崢�！芭兑蔽矣指吲d又激動(dòng)
，我證明了我的實(shí)力！回到班，再聽(tīng)到的已不是曾經(jīng)那些尖酸的耳語(yǔ)，而是同學(xué)們心里由衷發(fā)出的贊美。我笑了，因?yàn)槲也坏晒α�，還收獲了同學(xué)們的肯定，得到了快樂(lè)。
這件事將在我成長(zhǎng)的畫(huà)里留下不可磨滅的印記，它將是我成長(zhǎng)的畫(huà)中一縷耀眼的色彩。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇3
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期即將結(jié)束。在這段時(shí)間里，我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少道理。
我在成長(zhǎng)，已經(jīng)離開(kāi)以前懵懂的自己。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我接觸到了小學(xué)時(shí)從未接觸的知識(shí)。政治告訴我怎樣做好生活中的點(diǎn)滴。歷史告訴我中國(guó)的歷史文化是如何博大精深、輝煌燦爛。生物告訴我自然界中的生命是多么得頑強(qiáng)。地理告訴我世界的許多地理現(xiàn)象。
在“舊”科目中我也找到了許多的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文，一定要多背、多寫(xiě)，在一句話里找關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)，一定要記公式和等量關(guān)系。英語(yǔ)要記單詞、記語(yǔ)法，記固定短語(yǔ)。
在這些知識(shí)中，我像一直貪婪的小蜜蜂，在不斷地吮吸著甜蜜的營(yíng)養(yǎng)。我在一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)豐富自己的知識(shí)，開(kāi)拓自己的視野。
感謝渭南初級(jí)中學(xué)給予我這美麗的花園，感謝我的老師們灌溉，培養(yǎng)著我們這可愛(ài)的花朵。感謝同學(xué)們互相的鼓勵(lì)和支持。來(lái)到這所校園，我在成長(zhǎng)，我在努力，我在付出。
我為自己的成長(zhǎng)感到快樂(lè)，為自己的進(jìn)步感到自豪，為自己的付出最后得到收獲而感到快樂(lè)。夢(mèng)想像一顆種子，只要你愿意播種，它就會(huì)成長(zhǎng)。最后結(jié)出果實(shí)，得到收獲。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇4
我生活在一個(gè)不窮也不富裕的家庭，一天天的長(zhǎng)大，一步步地走上成長(zhǎng)的里程，每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲，爸爸、媽媽就會(huì)對(duì)我嚴(yán)歷一些，教我做人的道理，遵老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等；尤其是在我的學(xué)習(xí)方面，我是需要有人壓著我去學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有人管我，我就會(huì)放松自己，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就會(huì)長(zhǎng)出一雙金黃色的翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識(shí)是學(xué)不到的�。∷晕疫�是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關(guān)愛(ài)啊！現(xiàn)在感到學(xué)習(xí)知識(shí)還是快樂(lè)的一件事��！感到最快樂(lè)的還是在學(xué)校讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，她們給我?guī)?lái)了很多的歡聲笑語(yǔ)；在她們身上學(xué)了不少知識(shí)，其中譚凱文就是我學(xué)習(xí)的朋友，他好多方面都比我強(qiáng)，當(dāng)我與他玩的不開(kāi)心時(shí)，有時(shí)我就想與他絕交的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們又合好了，但我總是感覺(jué)沒(méi)有以前那么親密無(wú)間了，有時(shí)老師看見(jiàn)我倆在一起玩耍，老師有時(shí)也有一點(diǎn)意見(jiàn)的啊！可我們?cè)鯓佣家谝黄鹜妗?/p>
在我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我不斷增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠(chéng)、信賴，成長(zhǎng)中還存在著友誼。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇5
在我的成長(zhǎng)中，有許多快樂(lè)，這些快樂(lè)，就像我生活中的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。語(yǔ)文，讓我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，寫(xiě)字，寫(xiě)作文……為將來(lái)打好基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)，是一扇知識(shí)的大門(mén)，讓我不斷地去思考問(wèn)題；英語(yǔ)，作為英語(yǔ)課代表，更讓我有喜歡他的理由；科學(xué)，它讓我去探索生活中的奧秘，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我開(kāi)始嘗試著寫(xiě)科學(xué)小論文了呢！
閱讀是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我一有空，就在書(shū)架上找來(lái)一本書(shū)，接著就津津有味地看起來(lái)了。只要一碰到書(shū)，我就仿佛進(jìn)入了書(shū)的海洋，我在書(shū)的海洋里遨游，常常忘了吃飯，忘了回家，忘了睡覺(jué)。它為我的生活增添了不少樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)本領(lǐng)是我成長(zhǎng)的快樂(lè)。我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)5年了，已經(jīng)學(xué)到了不少本領(lǐng)。曲目拉得越來(lái)越多，也越來(lái)越難，有時(shí)還跟老師一起合奏！學(xué)毛筆字又讓我信心十足，一幅作品還掛在教室里呢！投籃、騎自行車(chē)、滑活力板等又豐富了我的課余生活。
成長(zhǎng)中的快樂(lè)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨我們成長(zhǎng)吧！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇6
今天是開(kāi)學(xué)第一天，晨光驅(qū)走了早晨的寒意，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到校園。
走進(jìn)教室，同學(xué)們我都有了很大的變化，有的長(zhǎng)高了，有的長(zhǎng)胖了，有的變懂事了。這時(shí)老師來(lái)了，她的頭發(fā)經(jīng)過(guò)燙染之后顯得更加美麗，臉上同時(shí)洋溢著幸福的笑容，就像仙女一般。
我們和老師交流假期生活感受后，看到了臟臟的地面，再望望操場(chǎng)上，那景象和教室里的沒(méi)有什么區(qū)別。老師向我們說(shuō)到：“同學(xué)們，咱們也給教室整整容吧，好嗎？”我們異口同聲的說(shuō)道：“好！”.
老師決定讓我們打掃教室，自己打掃操場(chǎng)，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都明白老師的心思，這時(shí)，班長(zhǎng)突然站起來(lái)，說(shuō)“老師我想上廁所。（廁所在操場(chǎng)上）”老師知道班長(zhǎng)做事很認(rèn)真，若不是有急事是不會(huì)輕易在這時(shí)走的，柔和地說(shuō)道說(shuō)道：“好，你去吧�！�
班長(zhǎng)走后，又有不少同學(xué)提出要去，老師的話題一次又一次的被打斷，她滿臉不疑惑卻又顯得無(wú)可奈何，索性說(shuō)：“好吧，同學(xué)們你們誰(shuí)想上廁所，都可以去�！�
誰(shuí)知話音剛落，又有四五個(gè)男生跟著跑了出去�！鞍�，現(xiàn)在的孩子……”良久，方老師自言自語(yǔ)的說(shuō)完，開(kāi)始布置教室的打掃情況。
教室打掃完了，那幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有回來(lái)，老師突然意識(shí)到了什么，忙向操場(chǎng)跑去，她被眼前的一切驚呆了——只見(jiàn)那幾個(gè)同學(xué)在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，掃的掃，撿的撿，忙忙碌碌，乍暖還寒的初春，同學(xué)們的臉上卻閃著晶瑩的汗珠，看到這一切，老師臉上露出了欣慰的笑容。
回想老師那滿意的笑容，我好像突然懂得了，我們的成長(zhǎng)是老師最大的'幸福，老師的快樂(lè)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。我希望老師永遠(yuǎn)快樂(lè)。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇7
吟一首小詩(shī)，唱一首歌曲，讀一則笑話，歡樂(lè)的笑聲蕩漾在空氣中，久久不散去。
（一）樂(lè)·雨后挖筍
春天伴隨著冬天的后腳跟來(lái)了。窗外早已下過(guò)了牛毛細(xì)雨，外公決定帶我去挖筍。
山上，經(jīng)雨水的洗刷后，竹子是碧綠的，像是用水洗過(guò)般。春風(fēng)夾著花的清香撲鼻而來(lái)，春筍似乎又高了一節(jié)。外公拿來(lái)鋤頭開(kāi)始挖筍。我搬起沉重的鋤頭，有一下沒(méi)一下地敲著春筍。可它就是站在那里，無(wú)論怎么弄也不倒。幾分鐘后我早已氣喘吁吁，而外公那早已有西五個(gè)筍“光榮犧牲”了。我不甘，又開(kāi)始，蹲在筍旁邊，用手開(kāi)始挖泥土。失去泥土的筍，似乎快倒了。我連忙抱住筍，搖了搖，“咔”終于下來(lái)了。
回去的路上，外公背著一籮筐的筍，我抱著一顆大筍，大汗淋淋�？赏种械墓S心里快樂(lè)極了，一蹦一跳回了家。
快樂(lè)，在春天時(shí)總是伴著我，辛勤勞動(dòng)后帶來(lái)的是快樂(lè)
�。ǘ�(lè)·秋日風(fēng)箏
秋風(fēng)吹走了炎熱的夏日，帶來(lái)豐收的果實(shí)。零零星星的孩子拿著風(fēng)箏在草地上奔跑。
草地，楓樹(shù)早已一片火紅，落下幾片葉子。秋風(fēng)夾雜著歡樂(lè)的笑聲，迎面吹來(lái)，我拿著風(fēng)箏和伙伴一起玩。放長(zhǎng)了線，奔跑起來(lái)，踏上落葉發(fā)出“咔嚓”的聲響�；锇樵诤竺婺弥L(fēng)箏的頭，隨著她的放手，風(fēng)箏飄了起來(lái)，藍(lán)白相間的風(fēng)箏與天空的顏色混合在一起.在我驚嘆于顏色的美麗時(shí),她一把搶過(guò)風(fēng)箏的線，跑開(kāi)了。我愣了幾秒，開(kāi)始追逐她。草地上，伴著秋風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了嬉笑聲，追逐聲。我心里洋溢出無(wú)限快樂(lè)。
草地上，風(fēng)箏還在飛，帶著我和伙伴的友誼，笑聲，歡樂(lè)飄向遠(yuǎn)方。
快樂(lè)，在秋天時(shí)總是伴著我，與伙伴玩耍時(shí)享受友誼的快樂(lè)。
快樂(lè)，總是伴著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。無(wú)論春夏秋冬，只要細(xì)心，總會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇8
烈日炎炎似火燒。那日，透過(guò)望子成龍團(tuán)的層層屏障，我箭一般沖出中考的考場(chǎng)。忽然下意識(shí)地對(duì)自己說(shuō)“你長(zhǎng)大了！十五歲的年紀(jì)，再不是系在別人手上的風(fēng)箏，漫無(wú)方向地?fù)u曳，我要像羽毛豐滿的鳥(niǎo)兒，展翅飛翔�！边@種感覺(jué)，是前所未有成長(zhǎng)的快樂(lè)！
面對(duì)人生的第一次抉擇，我已看慣了老師家長(zhǎng)們鄭重其事的眼神，不能承受這些“叮嚀關(guān)注”之重了。寒窗十余載，我何嘗不想為自己設(shè)計(jì)壯麗的人生？再為前途未卜的“新高一：綴滿錦上添花……事實(shí)上，高山的存在，注定伴有腳下的碎石，海濤洶涌，其間也有細(xì)流微浪。試想沒(méi)有將士?jī)|萬(wàn)，哪會(huì)有忽必烈的疆土？沒(méi)有食客三千，何來(lái)信陵君的聲名？所以，今生也許自己永遠(yuǎn)做不成一臺(tái)“主機(jī)”，就讓我安下心來(lái)構(gòu)成連接主板的小部件，雖沒(méi)有顯赫的功能，為了主機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)，即使是任人捏來(lái)轉(zhuǎn)去的鼠標(biāo)，平凡、真實(shí)地實(shí)現(xiàn)著自己存在的價(jià)值。于是，聯(lián)想到做不成參天大樹(shù)，就做一株小草；做不成太陽(yáng)，我就成為一顆衛(wèi)星；做不成偉人，就做一個(gè)凡人，實(shí)踐一個(gè)真實(shí)的我，這樣的性格和人生，該是絢爛無(wú)悔和快樂(lè)成長(zhǎng)的證明。
我才十五歲，喜歡金庸筆下肝腸寸斷的俠客烈女；感嘆仲馬先生描述的基督山伯爵臥薪嘗膽；也欣賞《灌籃高手》的出神入化和《櫻桃小丸子》的可愛(ài)乖巧。有時(shí)不得已挑燈隱蔽“吞咽”，恨不能把這道道風(fēng)景一一印入我記憶的長(zhǎng)卷……終于，走出考場(chǎng)，我可以大模大樣地把這些心儀的藏書(shū)置于案頭，忘記了悶熱難當(dāng)?shù)钠咴�，義無(wú)反顧“瞌睡蟲(chóng)”的襲擊，沉浸在書(shū)籍的海洋里，我忘情地吮吸著知識(shí)的瓊漿，讓思緒馳騁，令遐想飛奔！真的好愜意，我快樂(lè)地享受著自己的成長(zhǎng)過(guò)程。
我十五歲的花季，在人生的軌跡上還來(lái)不及規(guī)劃屬于自己的坐標(biāo)。我想，定位人生，我尚有機(jī)會(huì)。面對(duì)理想，“一切皆有可能”。叱咤于體壇的名將無(wú)疑熠熠生輝，而在他身后默默無(wú)聞的陪練也堪稱英雄！就像太陽(yáng)的光輝和黑夜里的燭光，你能說(shuō)哪種光芒更有意義？我更愿意選擇屬于自己的“而今邁步從頭越”這種成長(zhǎng)方式。
邁出考場(chǎng)，我又能與久違的京劇、二胡相伴，完全不顧及別人的“白眼”，不去苦思冥想電路、功率或酸堿鹽……我快樂(lè)地欣賞國(guó)粹，躍躍欲試甩袖、碎步，陌生的一招一式……固然，我永遠(yuǎn)做不到"名角"，在舞臺(tái)之上大紅大紫，也做不了姚明，擁有不菲的價(jià)值和輝煌的人生；須知在這個(gè)世界喬丹也僅此一人。
我才十五歲，我人生的路還很漫長(zhǎng)，我甚至可能峰回路轉(zhuǎn)，另辟蹊徑，去撲捉人生的靚麗。我至少此時(shí)很快樂(lè)，我沉浸在小花旦的神韻里，我忘我地陶醉于《貴妃醉酒》、《豆汁記》和《賣(mài)水》的場(chǎng)景中。所以，我的內(nèi)心不再糾結(jié)，成功的方程式“多解”……成長(zhǎng)即是成功啊！
成長(zhǎng)的快樂(lè)——愿你我同享！
快樂(lè)成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)就像一片浩瀚的海洋，里面有像星星一般數(shù)也數(shù)不清的小船，里面承載著許多喜怒哀樂(lè)、悲歡離合的事情。那么就讓我給大家講講其中的一件事吧！
記得那年我八歲，我們一家去公園玩，我們首先是到公園門(mén)前，買(mǎi)好票之后，我迫不及待的走了進(jìn)去，只見(jiàn)公園一進(jìn)去并沒(méi)有玩的吃的，卻有一個(gè)環(huán)道直通山上。我心想：這是爬山嗎？爸爸好像看出了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“別急，你先上去看看唄！”我心想：肯定就是想要我爬山，我不去！但是在和父親的糾纏中，我還是妥協(xié)了。我走向環(huán)形山道，接著，爸爸和哥哥也隨之跟了上來(lái)。
大概走了半個(gè)時(shí)辰，我們終于走到了山頂。轉(zhuǎn)眼一看，我的臉上是掩飾不住的興奮和驚喜！沒(méi)想到，真正的公園竟是在山頂��！接著我和哥哥便迫不及待的走進(jìn)了“人間天堂”。哇！在這里燒烤店、肯德基、摩天輪，還有過(guò)山車(chē)等等吃的玩的應(yīng)有盡有。
我們首先去玩了過(guò)山車(chē)，坐上過(guò)山車(chē)，過(guò)山車(chē)的速度就將我上山的疲憊全部洗刷掉了，感知而來(lái)的是快樂(lè)，是興奮！玩完過(guò)山車(chē)，我們又去玩摩天輪，等摩天輪登到頂峰時(shí)，仿佛整個(gè)城市的風(fēng)景我都一目共睹。然后我們玩這個(gè)，玩那個(gè)都玩瘋了！就在我們玩的沒(méi)有時(shí)間觀念的時(shí)候，旁邊的父親提醒我們要吃飯了，我和哥哥一度要求要在肯德基吃，最后，父親拗不過(guò)我和哥哥，同意了。
一走進(jìn)肯德基，我就像饑餓的瘦狼一樣如饑似渴的點(diǎn)東西。等東西上齊，我恨不得一口吃成大胖子，等我們吃完了，也是時(shí)候回家了。在下山的路上我都滔滔不絕的跟父親分享我今天的快樂(lè)
從這件事里，我懂得了：不管什么事，不能只看眼前，而是要去嘗試，不然只會(huì)停止不前！也讓我明白，幸福的童年已過(guò)去，當(dāng)然，快樂(lè)和煩惱就也伴隨我成長(zhǎng)！
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