讓我想一想作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讓我想一想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓我想一想作文1
我坐在繡龍山的半山腰上，氣喘吁吁，媽媽對(duì)我說(shuō)：“還繼續(xù)走嗎？要不然……”不，讓我想一想。
很早以前就聽(tīng)說(shuō)繡龍公園的后面修了一條寬闊的柏油馬路，這里環(huán)山一周，一直通到山的那一邊。終于有一天，我們一家三口騎著自行車(chē)，來(lái)到繡龍公園，剛一開(kāi)始，我就使勁往前跑，把爸爸媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面，爸爸大聲對(duì)我說(shuō)：“別蹬那么快，到后面就沒(méi)勁了！”可我不聽(tīng)，還是一個(gè)勁地往前跑。爸爸媽媽就一邊說(shuō)笑，一邊欣賞沿途的風(fēng)景。
前進(jìn)的步伐越來(lái)越累，我瞥了瞥后面的路，又望望前面的路，才意識(shí)到這原來(lái)是上坡路，我用力地蹬，豆大的汗珠從我的頭上滴落下來(lái)，后背被汗水濕透了，“咔”的一聲，車(chē)鏈掉了，我氣極敗壞下了車(chē)，把車(chē)推倒在一邊，盤(pán)腿坐在半山腰上，我抬頭望去，心里想：還走不走了呢？山的那邊是什么樣子呢，有海嗎？還是一片森林？會(huì)不會(huì)是一個(gè)世外桃源或是一片大草地？我很好奇，于是我重新振作起來(lái)，正好，爸爸又幫我把車(chē)鏈子安上了，我便又跨上自行車(chē)，繼續(xù)向前駛?cè)ァ?/p>
風(fēng)兒在我耳邊呼呼地吹，好像在為我加油，路旁的花草在旁邊為我舞動(dòng)，好像在鼓勵(lì)我，茂盛的樹(shù)葉拍打著樹(shù)枝，好像為我拍手叫好。終于，我成功地翻過(guò)了這座山，站在山頂，我看到了一望無(wú)垠的田野，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有那一條玉帶一樣的大清河，彎彎曲曲地延伸到遠(yuǎn)方……我的心仿佛也變得明凈起來(lái)，頓時(shí)心曠神怡。
以后，每當(dāng)我遇到成長(zhǎng)的上坡路時(shí)，我都會(huì)靜下心來(lái)想一想，不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底，才會(huì)看到無(wú)限的風(fēng)光。
讓我想一想作文2
我家窗外有一株已經(jīng)長(zhǎng)了好幾年的海棠，每年四月都能開(kāi)出紅艷的花朵。但今年卻很奇怪，等到四月下旬，海棠卻依然沒(méi)有任何要開(kāi)花的跡象。
它怎么了?我坐在窗前想了好半天，噢!肯定是它的養(yǎng)分不夠了。我急忙從冰箱里拿出小半罐牛奶，摻些水，倒在它的根部。怕?tīng)I(yíng)養(yǎng)還不夠，我又從正在燒飯的媽媽那兒拿了幾個(gè)空蛋殼埋在土里，期望它能早早開(kāi)花。
可是，海棠樹(shù)卻一點(diǎn)也不給面子，任憑我怎么給它吃好喝好就是不長(zhǎng)花苞。我想了想，也許是它死了吧!我準(zhǔn)備將它鋸掉，可愛(ài)花的媽媽卻不同意：“說(shuō)不定過(guò)幾天就開(kāi)了呢。最近忽冷忽熱，它也許‘感冒’了吧�！�
我拗不過(guò)媽媽?zhuān)愦蛳诉@個(gè)念頭，從此對(duì)它不管不問(wèn)。
學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)日益加重，去“花園”看看的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。從前樂(lè)于給花“看病”的我也不再為花兒們著想，一心一意地學(xué)習(xí)。
一個(gè)寧?kù)o的傍晚，我放學(xué)回家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)海棠枝頭長(zhǎng)了許多小球。這是什么東西啊?我想一想，哎?!不會(huì)是它開(kāi)花了吧!我一進(jìn)家就沖向“花園”，那一幕把我驚呆了——
海棠交錯(cuò)的枝丫上長(zhǎng)滿(mǎn)了花苞，其中已有幾朵盛開(kāi)�；鸺t色的花瓣柔嫩無(wú)比，輕撫上去如同嬰兒的肌膚。金黃的花蕊被花瓣包圍著，好似太陽(yáng)射出的萬(wàn)丈霞光�；ㄝ嗑G中透黃，映襯著鮮艷的花朵，無(wú)限放大著花兒的熱情。未開(kāi)的花苞猶如綠色的寶石，在夕陽(yáng)的余暉中散發(fā)著光輝。
我陷入了深深的思考：“為什么我如此優(yōu)待它卻沒(méi)有得到鮮艷的花朵，而置之不理卻有了意外收獲?”
原來(lái)，萬(wàn)物都有屬于自己的“時(shí)刻表”。按照自然的規(guī)律，便能以合適的速度生長(zhǎng)。而人類(lèi)卻強(qiáng)迫動(dòng)植物按自己的需求生長(zhǎng)，這真是莫大的悲哀!
讓我想一想作文3
記得那個(gè)有名的阿基米德原理，阿基米德原想不出用什么辦法來(lái)測(cè)量國(guó)王的皇冠中是否含有銀，在洗澡時(shí)卻想到用浮力來(lái)測(cè)量。
很多事大家循規(guī)蹈矩慣了，從未想過(guò)用另外的簡(jiǎn)單辦法也能完美地解決問(wèn)題，而這兩者之間往往只相隔著區(qū)區(qū)幾分鐘的思考時(shí)間。
同桌的數(shù)學(xué)一直很棒，在我看來(lái)極其復(fù)雜煩瑣的公式定理，她總是信手拈來(lái)。
“這道題我又不會(huì)哎�！蔽遗闹X袋，無(wú)精打采地說(shuō)道。
“先是用三角函數(shù)，再是用勾股定理，將三角形翻折，最后解一個(gè)海倫公式就好了�！�
又聽(tīng)到那令我頭大的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，我煩躁地在卷子上畫(huà)著圈圈。
“好吧，讓我想一想。”我無(wú)奈地說(shuō)。
我隨手連接了一條輔助線，忽然發(fā)現(xiàn)那好像是老師上課提到的幾何模型。
我突然變得興奮起來(lái)，仿佛哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，我在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，精神也變得亢奮起來(lái)。
可是幾分鐘過(guò)去了，我依舊沒(méi)有重大的突破，耳邊傳來(lái)了同桌的聲音：“你還沒(méi)寫(xiě)好啊，這張卷子我都寫(xiě)完了�！�
“別急別急，再讓我想一想�！�
“哦!我知道了!可以用等積變換!”我一拍大腿，出聲叫道。
根本用不上那么復(fù)雜的公式，只要將圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換，問(wèn)題也就迎刃而解了。
同桌將頭湊了過(guò)來(lái)，看到我只用幾步也能推出她辛苦演算的答案，不禁苦笑了兩聲。
“我說(shuō)吧，多給我?guī)追昼�，讓我想一想，真的有更�?jiǎn)單的方法呢!”我自豪地說(shuō)道。
看著她認(rèn)同的眼神，我想，無(wú)論做什么事都需要多思考，墨守成規(guī)也許只會(huì)讓人變成沒(méi)有自己思想的機(jī)器。
讓我想一想作文4
生活中總有這樣那樣的事發(fā)生，做為中學(xué)生的我，時(shí)常摸不著頭腦，這時(shí)候我總會(huì)讓自己靜下來(lái)，好好的想一想。
前年，我在網(wǎng)上無(wú)意間看見(jiàn)了一條帖子：一個(gè)暴發(fā)戶(hù)在路上車(chē)拋錨了，他想讓其他人為他幫忙，但是沒(méi)有一個(gè)人愿意幫他，只有一個(gè)小男孩想幫他，所以他鉆進(jìn)了車(chē)底開(kāi)始幫忙。一小時(shí)后，小男孩滿(mǎn)身油漬地爬了出來(lái)，而同時(shí)那個(gè)男人拿了一大把錢(qián)給了小男孩，但小男孩只想要一句感謝的話(huà)。而暴發(fā)戶(hù)卻留下了一句：“呸！”便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
無(wú)獨(dú)有偶，今年6月我正式道別了小學(xué)生活，晚上和幾個(gè)同學(xué)一起吃了散伙飯，同時(shí)也看到了服務(wù)生被人辱罵的場(chǎng)景。C區(qū)2號(hào)的一個(gè)大媽時(shí)常對(duì)那十幾歲的小姑娘指手畫(huà)腳，大聲吼叫：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)加水！我的菜怎么還沒(méi)來(lái)��！你們想餓死我�。 庇袝r(shí)還會(huì)大暴粗口，這一暮暮讓那小服務(wù)生懵了圈。那位大媽甚至還叫來(lái)了那小女孩的經(jīng)理。那小女孩哇的一下哭了出來(lái)，在不理智的情況下，跑去了開(kāi)水間，拿了一大盆開(kāi)水從頭到腳的澆了那大媽一身。后來(lái)警察來(lái)了把小姑娘帶走了，把那位大媽送去了醫(yī)院。
為什么會(huì)發(fā)生這不和諧的一幕呢？讓我想一想，其實(shí)人生下來(lái)就一律平等，沒(méi)有貴賤之分，所有人都應(yīng)該被尊重……
這件事之后我們應(yīng)該正確樹(shù)立自己的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重他人，讓我們所處的社會(huì)和平、安諧。
讓我想一想作文5
在小學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)聽(tīng)到：“我們要做一輩子的好朋友！”可過(guò)不了幾天，最多也是一個(gè)學(xué)期，所謂的好朋友就散伙了。大家又去找新朋友了。
幼兒園的哪節(jié)音樂(lè)課上，背景音樂(lè)響起：找呀找、找呀找，找到一個(gè)好朋友……，老師告訴我們：“小朋友們，想一想，你們心目中的好朋友是怎么樣的呢？”我一聽(tīng)，找朋友！高興的我馬上進(jìn)入了幻想：她不會(huì)和我吵架，吃好東西的時(shí)候，我會(huì)讓著她，她也會(huì)讓著我……
我睜開(kāi)眼睛來(lái)，在十位女生中尋找她的身影，可是我還沒(méi)找到呢，老師就打開(kāi)了音樂(lè)，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥，我也在教室里亂跑，睜大了眼睛尋找。今天有十一位女生，總會(huì)有一個(gè)人落單，可讓我想一天也猜不著，那個(gè)落單的可憐蟲(chóng)竟然是我！傷心的我大哭起來(lái)，可不知怎么回事，有的同學(xué)也哭了，她們大叫著：“我不想當(dāng)她的好朋友，她太討厭了！”還會(huì)有這樣的事！我乖乖地閉上嘴，抹干眼淚，想：難道我也會(huì)有朋友了嗎？
果不其然，當(dāng)那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)第二次響起時(shí)，有位女生拍了拍我的肩膀：“你，你愿意成為我的一個(gè)好朋友嗎？”她甜甜地笑著，牙齒露了出來(lái)，很白，臉上的兩個(gè)酒窩似乎真的可以裝酒！
讓我想一想，我心目中的好朋友就是她吧！平時(shí)，我竟沒(méi)有注意到她，她樂(lè)于助人，從來(lái)不與人拌嘴，吵架。她的優(yōu)點(diǎn)真多！
我答應(yīng)了她，把時(shí)間再轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，現(xiàn)在她仍然是我的好朋友。曾經(jīng)音樂(lè)課上的其他幾對(duì)好朋友，莫非早已因?yàn)榉N種原因散伙了吧！
她是一個(gè)懂我的好朋友。
讓我想一想作文6
從古至今，缺陷像一個(gè)難愈合的傷疤，附著在每一個(gè)人的身上。著名音樂(lè)家貝多芬晚年失聰，雄辯家德摩斯梯尼先天口吃，謀略家孫臏被挖掉雙膝……相同的不幸命運(yùn)，相似的成功結(jié)局，讓人不禁陷入對(duì)于缺陷的思考，心中產(chǎn)生諸多的疑問(wèn)。
第一問(wèn)：缺陷是什么？
查閱《新華字典》，知道了“缺陷”的意思是殘損或不圓滿(mǎn)的地方。古語(yǔ)有云：“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。每個(gè)人都會(huì)有缺陷，但缺陷在不同人眼中卻有著不同的意義，它是懦夫失敗的借口，它也是勇士力量的源泉。
第二問(wèn)：缺陷對(duì)人生有什么影響？
通常情況下，缺陷會(huì)帶給我們很多不便。最近有一則新聞，樂(lè)亭縣的一個(gè)男孩高考成績(jī)優(yōu)異，僅僅是由于身高太矮，被清華大學(xué)在面試時(shí)刷掉了。一個(gè)年輕人的人生前程就這樣改變了軌跡，讓人忍不住想要謾罵詛咒，替他感嘆命運(yùn)的不公。讓人不得不接受一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)：缺陷對(duì)人生的影響是真切存在的。
第三問(wèn)：缺陷一定有礙于成功嗎？
答案是否定的。白巖松就曾說(shuō)過(guò)：“缺陷是人奮起拼搏，走向成功的根本動(dòng)力�！�
就像我們手機(jī)上的那只被咬了一口的蘋(píng)果。人從誕生之初就被上帝狠狠地咬下一口。沒(méi)有一個(gè)生命是完美的，你有你的缺陷，我有我的弱點(diǎn)。即使再努力，也有無(wú)奈的時(shí)候。正如康德所認(rèn)為的那樣，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知和把握是有限的。再?gòu)?qiáng)大的生命都有如被咬過(guò)的蘋(píng)果，總有無(wú)能為力就此干澀下去的時(shí)候……”
上天是公正的，他關(guān)上一扇窗，必為你打開(kāi)一扇門(mén)，沒(méi)有什么好抱怨的。比如孫臏，比如德摩斯梯尼，比如貝多芬……
第四問(wèn)：怎么正確面對(duì)缺陷？
正視缺陷，不逃避它，迎面而上，你就會(huì)看見(jiàn)成功在向你揮手。有信心避開(kāi)短處，活利用好自己的短處，何嘗不是另一種長(zhǎng)處。
今天寫(xiě)的《缺陷四問(wèn)》，為我人生指明了方向，我不會(huì)害怕缺陷，也知道了缺陷對(duì)成功的意義。
讓我想一想作文7
“佳佳，你的夢(mèng)想是什么呢？”在暑假的一天，姐姐突然這樣問(wèn)我。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我停了與姐姐的玩鬧，開(kāi)始思索了起來(lái)。但是，隨后我們又玩鬧了起來(lái)，便將這個(gè)問(wèn)題拋在了腦后。后來(lái)，在回來(lái)的路上，我偶然又回憶起了這個(gè)問(wèn)題。
“我的夢(mèng)想是什么 ？”我反復(fù)地在內(nèi)心詢(xún)問(wèn)自己，可是就是始終都沒(méi)有答案關(guān)于夢(mèng)想的作文：讓我想一想關(guān)于夢(mèng)想的作文：讓我想一想。然后，我就去問(wèn)爸爸，爸爸先開(kāi)始一怔，但隨后似乎浸入了記憶的長(zhǎng)河中，但很快爸爸又回過(guò)神來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō):“嗯，爸爸小時(shí)候的夢(mèng)想是能成為一個(gè)頂天立地的男子漢，能夠闖出一番事業(yè)來(lái)。那女兒你呢？你的夢(mèng)想呢？”但見(jiàn)我臉上的愁苦的表情，又說(shuō)，“女兒，沒(méi)關(guān)系，倘若現(xiàn)在的你還沒(méi)有夢(mèng)想，那也沒(méi)關(guān)系，要知道，當(dāng)你為一件事而苦惱而求索它的答案。記住，不要著急，該來(lái)的.總會(huì)來(lái)，總有一天，你會(huì)尋找到的！”聽(tīng)著爸爸的安慰，我淺淺地低聲說(shuō)：“嗯，我明白了�！�
爸爸看見(jiàn)我的心情稍微緩和一點(diǎn)，說(shuō)道：“佳佳，倘若實(shí)在是不明白，那么你就想一想，‘夢(mèng)想是什么？’‘你對(duì)于什么有著執(zhí)著的熱愛(ài)?’”我聽(tīng)了之后 ，心中的郁結(jié)似乎敞開(kāi)了一點(diǎn)，“嗯，我知道了，爸爸。我會(huì)好好的想一想的
”
夜晚，一縷光透過(guò)窗戶(hù)來(lái)到我那原本空蕩的房間里。雖然已經(jīng)接近深夜，但是在床上的我依舊輾轉(zhuǎn)難眠關(guān)于夢(mèng)想的作文：讓我想一想二年級(jí)作文。我躺在床上，回想著今日爸爸對(duì)我說(shuō)的話(huà)，不斷回想與思考。
對(duì)呀,夢(mèng)想是什么？
我不知道。但是，我的身旁有著一大群懷有夢(mèng)想與遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。有的同學(xué)想要成為老師，孜孜教誨，培育出一大群優(yōu)秀的花朵與棟梁；有的同學(xué)想要成為醫(yī)生，白衣天使，讓那些陷入病魔的人們綻放笑容......
或許，總有一天，我尋找的我的夢(mèng)想
讓我想一想作文8
寒冷的月光籠罩在窗前，我望著懷中的琵琶，手指輕輕的撥動(dòng)琴弦，一根根細(xì)弦如一把把鋒利的刀穿過(guò)手指上厚厚的繭，直擊心房。還記得自己為什么堅(jiān)持嗎？讓我想一想。唯有入口的苦，方有到頭來(lái)的留香，我知道，為的是那顆執(zhí)著于音樂(lè)的初心。
在幾年前，我從祖父手中接過(guò)琵琶。琵琶沉沉的，直擊我的內(nèi)心。
于是在木桌旁，有我苦苦練習(xí)的身影，輕輕撥動(dòng)琴弦，優(yōu)美的樂(lè)音在房間中徘徊，可結(jié)果總是那么不盡如人意�！安恍�，繼續(xù)練習(xí)！”每次努力練習(xí)后，卻總換來(lái)祖父的失望。小小的我望著手指上因?yàn)榫毩?xí)越積越厚的繭，心中憤憤地說(shuō)：“為什么我要接受？為什么我要堅(jiān)持？讓我想一想！”
依舊在木桌旁，懷抱琵琶，可我已無(wú)意再?gòu)棧疫�沒(méi)有找到答案。耳畔傳來(lái)窸窸窣窣的腳步聲，母親端來(lái)一杯熱茶，頓時(shí)，淡淡茶香氤氳開(kāi)來(lái)，“喝點(diǎn)茶吧。”母親柔聲對(duì)我說(shuō)，我端起茶杯，輕輕抿了一小口，苦澀的味道蔓延開(kāi)來(lái)，不一會(huì)兒，一股清香縈繞在唇邊。
唯有入口的苦，方有到頭來(lái)的留香。品茶是如此，而生活也正是如此。
讓我想一想……
小時(shí)候剛接過(guò)琵琶，坐在梨花雨下，感受著來(lái)自音樂(lè)世界的愉悅。于是在心靈深處，我愛(ài)上了這把琵琶。再讓我想一想，靜下心來(lái)，好好想一想。
于是在如火般的鳳凰木下，傳來(lái)幾個(gè)短小的音符；在木制的床沿邊，傳來(lái)一只支短小的樂(lè)章；在木桌旁，傳來(lái)一首如歌如泣的《東風(fēng)破》，“琴幽幽，人幽幽，琵琶一曲，東風(fēng)破�！�
想到這，忽然，頓悟。我的努力與付出，難道不是為了讓自己享受著音樂(lè)，讓他人能從自己的音樂(lè)中感受到快樂(lè)嗎？難道不是為了我自己那熱愛(ài)音樂(lè)的初心嗎？讓我想一想。
端起茶杯，細(xì)細(xì)品味。木桌旁，一曲《琵琶吟》，輕輕撫過(guò)琴弦，一抹，一捻，美妙而婉轉(zhuǎn)。繭有些破了，琴聲斷了，陣陣刺痛從指尖傳來(lái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，但我不會(huì)泄氣，永遠(yuǎn)不會(huì)，因?yàn)槲覍?duì)音樂(lè)的執(zhí)著遠(yuǎn)不止于此。
月光籠罩在窗前，而夜，不再寒冷。
讓我想一想作文9
記得寒假期間的一天，天空忽然飄起了雪花。天氣十分抵冷，早上我躲被窩里像只小懶蟲(chóng)，遲遲不肯起床。
直到爸爸媽媽都吃完飯后，我才戀戀不舍地起床。穿上棉襖，棉褲，戴上帽子，扯上圍巾都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，像個(gè)蠶繭一樣。吃了早飯，雪停了。我和弟弟就跑到雪地上滑起冰來(lái)，可是手都不敢出來(lái)。我們玩得正高興的時(shí)候，噩運(yùn)來(lái)臨，媽媽大喊道：“大孩兒，二孩兒趕緊給我回來(lái)寫(xiě)作業(yè)！”我倆霎時(shí)便怔住了，遲遲呆立不動(dòng)。像原本晴朗的天空，一下子烏云密布。我目瞪口呆了好一會(huì)兒，媽媽不見(jiàn)我們回去，便沖我們大叫著：“快點(diǎn)給我回來(lái)寫(xiě)作業(yè)�！庇炙埔宦暸Z驚雷，把我們從虛幻中驚醒。我和弟弟急急忙地跑回家。
媽媽見(jiàn)了便不管三七二十一的催我們寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)媽媽說(shuō)：“今天天氣這么冷，我們倆先不寫(xiě)作業(yè)行不行。”弟弟在一旁也隨聲附和：“今天先別寫(xiě)了吧�！眿寢屚耆宦�(tīng)我們倆的苦苦哀求。不容置辯地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)去吧！”我十分生氣，因?yàn)閶寢尯敛焕頃?huì)我們的傾訴，我便哭著叫著：“我不寫(xiě)作業(yè)，今天這么冷。”說(shuō)完，便跑了出去，跑到一個(gè)角落里暗自生氣，嘴里還不住地說(shuō)著“壞媽媽?zhuān)筒粫?huì)體諒一下我們，就像是念著經(jīng)的和尚，。“過(guò)了好一陣才想起弟弟來(lái)，弟弟在家里怎么樣了，不會(huì)也和我一樣，也逃出來(lái)了吧！還是媽媽不讓弟弟寫(xiě)完呢！……許多許多疑問(wèn)猜測(cè)，在我心中翻騰，我要回家去，看看弟弟怎么樣了，但為了逃避被發(fā)現(xiàn)，只是悄悄躲在一旁打探，到了家，我看到家里點(diǎn)起了大火，弟弟在火旁寫(xiě)作業(yè)，還有許多人也在烤火。
這時(shí)，我感到慚愧不已：我不應(yīng)該那么莽撞的解決問(wèn)題，有的問(wèn)題要提出來(lái)，大家一起解決。
讓我想一想作文10
這個(gè)城市在黃河之濱，滾滾黃河奔流不息，這是一個(gè)繁華的城市，孕育著華夏五千年的文明。第二天，我和哥哥姐姐就去了公園，一進(jìn)大門(mén)腦海里就涌現(xiàn)了兩個(gè)字——新鮮。新鮮的空氣，新鮮的景物，反正一切都是新鮮的。再看一看周邊的環(huán)境更是幽靜、涼爽。還有一池塘清水出芙蓉的荷花，朵朵嬌艷。園里的建筑是仿古的，有一種古樸和典雅的美!
我們欣賞了古風(fēng)十足的建筑和美麗嬌艷的荷花后，在亭子中休息。前面是一片綠油油的草地中間有一簇國(guó)色天香的牡丹，我們?cè)谕ぷ永镞叧赃呅蕾p這如畫(huà)的風(fēng)景。在我們不遠(yuǎn)處有一對(duì)母子，只見(jiàn)小男孩手拿皮球正在與媽媽快樂(lè)的玩耍，小男孩又蹦又跳把皮球拋來(lái)拋去，他把皮球拋給媽媽?zhuān)瑡寢層謷伣o他，快樂(lè)的讓我們著迷。突然，小男孩一不小心把皮球拋進(jìn)了鮮嫩的草地里，他沒(méi)有猶豫，準(zhǔn)備想踏入草坪把皮球抱回來(lái)�？墒菋寢屩浦沽耍灰�(jiàn)媽媽從不遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，她費(fèi)力的拿起竹竿，用盡辦法不讓腳尖踏入草地，踮起腳尖把身子努力向前探，用竹竿小心翼翼的把皮球勾了出來(lái)，告訴小孩不要踐踏草坪，小草也是有生命的。有首歌唱的好，“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，它是一棵無(wú)人知道的小草�！钡撬鼌s像花兒一樣裝點(diǎn)著我們的城市美化著我們的心靈。
突然，我看見(jiàn)我們剛才吃零食的垃圾就那么隨意的扔在地上，一片狼藉。我們你看看我我看看你，不約而同的似乎都想起了什么，而后都默默的撿起了地上垃圾。小男孩的母親沒(méi)有讓她的孩子去踐踏草坪，小草是一種生靈，它能美化城市，減少霧霾，使空氣更清新天空更蔚藍(lán)河水更清澈。那么我們?cè)诟梢恍┦虑橹笆欠褚矐?yīng)想一想這件事到底該不該做，多一點(diǎn)思考少一點(diǎn)莽撞，多一分公德心，少一分自私和陋習(xí)，才會(huì)讓社會(huì)更和諧，城市更美好!
讓我想一想作文11
時(shí)代在變，景在變，人也在變。快節(jié)奏的生活中，人競(jìng)抽不出一絲空閑去思索自己到底想干什么。
夏日，西安小吃街的喧鬧讓我皺眉。心，是亂了。不如拋開(kāi)其他，在周?chē)D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我就這樣慢慢走向暮色中的鐘樓。歷史悠久的鐘樓在歲月的煙云里佇立，卻并未被磨去它的肅穆與莊嚴(yán)。它像一位年過(guò)半百的人安靜地站在那里，不在意周?chē)男鷩�，沉著地思考著。我望著它，心也不再煩躁不安�?/p>
天色更暗了，鐘樓上亮起點(diǎn)點(diǎn)燈光，明亮卻不華麗的光，勾勒出一片靜謐的夜空。我站在鐘樓前，不禁暗暗思索：這座鐘樓恪盡職守地立在這里，被定格在多少照片中，又照亮了多少人的夜空�。∷鼤�(huì)改變嗎？
忽然，鐘樓毫無(wú)預(yù)兆地響起了鐘聲，似乎給正在思考的我一個(gè)答復(fù)。低沉的鐘聲飄向天際，又落回我的身邊，落在四周青蔥的樹(shù)木上，落在鐘樓那雕鏤著花紋的小窗上，也落在所有人的心上。
于是萬(wàn)物皆靜，只有那鐘聲縈繞耳畔。樹(shù)上聒噪著的蟬閉了口，開(kāi)始想一想自己在底下忍耐十幾年只為一個(gè)夏天的意義；人們停止了說(shuō)笑，開(kāi)始想一想自己來(lái)到這里的意義；我也開(kāi)始想一想，自己存在于這世上的意義。
心，徹底靜了下來(lái)。來(lái)到世上，總應(yīng)該有點(diǎn)價(jià)值。高山巍峨，因?yàn)樗脒^(guò)棲息自己懷抱中的生靈：樹(shù)木挺拔，因?yàn)樗脒^(guò)為人留下一地蔭涼；鐘樓堅(jiān)守，因?yàn)樗脒^(guò)啟迪更多的人思考。
讓我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代做回自己吧！感謝時(shí)間，總給予我們一些寧?kù)o的瞬間，讓我想一想，想一想世界的美好，想一想自己的價(jià)值。
讓我想一想作文12
“哇！”的一聲，我又一次大哭了起來(lái)。爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？您每一次都會(huì)在我做一道難題的時(shí)候打斷我的思路，不耐煩地說(shuō)我為什么做不出這道題目，說(shuō)這道題明明很簡(jiǎn)單為什么我就是做不出�？墒悄袥](méi)有想過(guò)，這些題您早已經(jīng)學(xué)過(guò)，但我從未曾學(xué)過(guò)，這些題對(duì)您來(lái)說(shuō)輕而易舉，可對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是擺在我面前的一座座高山，使我舉步維艱，難以攀登。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每一次您問(wèn)我什么問(wèn)題，就要我馬上答出來(lái)。我若答不出來(lái)，您就又要說(shuō)我，指責(zé)我，甚至在您火冒三丈的時(shí)候，還免不了要挨您的“大板”，我很傷心，但卻無(wú)可奈何。
爸爸，你就不能讓我好好地想一想嗎？每當(dāng)學(xué)校里有什么活動(dòng)的時(shí)候，您就會(huì)用命令的口吻讓我必須去參加�？墒悄筒荒茏屛蚁胍幌�，萬(wàn)一這道題我答不出呢？
今天，我再一次因?yàn)橐坏李}目一時(shí)做不出而挨了您的批評(píng)，我又禁不住哭了起來(lái)，淚如雨下。我實(shí)在無(wú)法容忍了，我利用空余的時(shí)間給您寫(xiě)了一封信，小心翼翼地壓在了您的枕頭底下，因?yàn)槲也幌刖瓦@個(gè)問(wèn)題和您直接談話(huà)，我怕您會(huì)在我說(shuō)話(huà)的時(shí)候打斷我的話(huà)。后來(lái)，您發(fā)現(xiàn)了這封信，并認(rèn)真地讀了一下，我希望這封信能對(duì)您有所啟發(fā)。不出我意料，您看了這封信后，沉思了許久，并在接下來(lái)的幾天里，在為我講解難題時(shí)表現(xiàn)的很有耐心。那時(shí)，我滿(mǎn)心歡喜。可是好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天，您又一如既往地?zé)o端的說(shuō)我了。因?yàn)槟俏业拈L(zhǎng)輩，是我的父親，我也就不再跟您計(jì)較了，我只能委曲求全，但您就不能讓我想一想嗎？
爸爸，讓我好好地想一想吧，好嗎？
讓我想一想作文13
曠野上，人煙稀少。陽(yáng)光靜謐，歲月安好。
我靜靜地走在鄉(xiāng)村齊膝的雜草中，輕輕呼吸著清晨的空氣，絲絲潮濕，格外清香，思緒紛雜。
我的目光凝聚在了那株并不起眼的草莖上，上面分明有一滴如同明鏡般的小水珠，我輕輕俯下身子，悄悄地在一旁瞧著，它并不大，如同小拇指指甲蓋般，圓滾透明，透過(guò)凸面的一層膜，甚至瞧見(jiàn)了草莖上翠綠的顏色，經(jīng)過(guò)折射后，這綠仿佛有些神秘，有些清遠(yuǎn)。
我想要把這露珠帶回家，便有些粗魯?shù)厣斐鍪謥?lái)，一瞬間，露珠如同鏡面破碎般，破裂成了水滴，輕輕向四方流淌，我的心里滿(mǎn)是惆悵。
讓我想一想，這本來(lái)歡愉的心情怎么又愁云滿(mǎn)布了呢？大自然的空曠，讓我的思緒不斷地分開(kāi)合攏。終于，我輕輕一笑。
這惆悵的心情真是無(wú)知喲。大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至塵土中的一粒沙，都有屬于自己的一方天地。它們和諧而有序地生活在一起的緣由，便在于它們不妄想不屬于自己的東西，而是“各司其職”，本分地做好自己。這露水本只有在自然中才有了它的輕盈美麗，倘使我拿了，禁錮了它，那它便不是它了，因?yàn)樯倭俗匀坏呐阋r，光彩又剩多少？世間萬(wàn)物平衡的規(guī)律是怎樣的微妙而神奇�。�
我又看見(jiàn)了一滴露水在陽(yáng)光下輕輕地發(fā)出亮潔的光芒，這次的我便不再肆意地破壞，而是心境愉悅地欣賞它的美。
心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心靈的空間仿佛也擴(kuò)大了許多，瞧著身旁的自然也更多了些親近與敬畏。
繁世當(dāng)中，人情世故的糾擾，繁文縟節(jié)的圈套，步走如飛的節(jié)奏遏制我們?nèi)ニ伎�，去感悟，去體味。于是，我們有了煩惱。但當(dāng)我們想一想后，許多正確的觀念會(huì)替我們選擇、判斷，而那往往是善良的人性在與你的靈魂交談。
想一想，天更藍(lán)了，草更綠了，心更開(kāi)闊了。
讓我想一想作文14
“想”由“相”和“心”組合而成，意思可能是相信內(nèi)心，但往往思考過(guò)后的答案并非自己內(nèi)心所想的，可能迫于現(xiàn)狀或礙于面子。
一天中午，天氣很燥熱，周?chē)急惶?yáng)曬得滾燙，到處都是汗水的味道，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙響，人卻感受不到一絲涼爽，人們擁擠地走出校門(mén)，我也隨著人群擠進(jìn)了回家的路上。
過(guò)了一陣子，人群中傳來(lái)異樣的聲音，循著聲音我看到了一個(gè)老人，他正拖著幾箱廢品朝家的方向走著，老人脖子上掛著被汗水打濕的發(fā)黃的毛巾，穿著已經(jīng)洗得松松垮垮的白色背心，就那樣吃力地往前走著。在看到的瞬間，我有一股沖上去幫助的想法，但在抬腿的那一剎那，我又猶豫了，我問(wèn)自己是否還沒(méi)給時(shí)間讓自己想一想，這樣做對(duì)嗎？旁邊會(huì)不會(huì)有認(rèn)識(shí)我的人，他們會(huì)如何看我？如果老人拒絕了幫助，我是否會(huì)很丟臉？這一系列的問(wèn)題充斥在我的腦海中，我沒(méi)有立刻向前，而是停了下來(lái)，讓自己想想。
在思考的那段時(shí)間里，我觀察著周?chē)摹翱纯汀�，他們有的�?yán)肅地盯著，有的嬉笑地議論著，有的只是輕描淡寫(xiě)的一眼，不作停留。
看著他們的反應(yīng)，我更加擔(dān)心自己隨心的做法會(huì)變成他們眼中的“異類(lèi)”，所以，在想一想以后，我還是決定轉(zhuǎn)身離開(kāi)，并想了一些能安慰我那充滿(mǎn)罪惡感的內(nèi)心的理由，可那些吝嗇的理由卻仍無(wú)法改變事后我的思考。
我開(kāi)始思考，這個(gè)世界變了，我認(rèn)知里的那個(gè)世界不再慈祥，不再只有善意，還有赤裸裸的惡語(yǔ)相向，甚至在想一想的瞬間就改變了一個(gè)善意的想法。很多時(shí)候，想一想背后的選擇可能分不出客觀的對(duì)與錯(cuò)，但事后你的內(nèi)心會(huì)告訴你，沒(méi)有相信內(nèi)心的選擇可能會(huì)成為一個(gè)遺憾，而遺憾的背后是彌補(bǔ)不盡的愧疚。
讓我想一想作文15
人生就像迷宮，要做無(wú)數(shù)次選擇。而每一次選擇，又決定著命運(yùn)；人生又不像迷宮，迷宮走錯(cuò)了，還能重來(lái)；人生走錯(cuò)了，命運(yùn)就決定了。所以，每次選擇，都要謹(jǐn)慎。
小時(shí)候，我很羨慕會(huì)游泳的人，覺(jué)得他們好厲害，手臂在水里一劃一劃就能像箭一樣穿過(guò)“水障”。就在那個(gè)時(shí)候，我下定決心，我要學(xué)游泳。
在軟硬兼施下，爸爸終于答應(yīng)教我游泳。
來(lái)到泳池，我卻又不敢下水。當(dāng)時(shí)也只在浴缸里撲騰過(guò)，面對(duì)有20個(gè)浴缸那么大的泳池，我卻又退縮了。
是下？還是不下水？
這些念頭在我腦海里“打架”。我想啊想，“下水”占了上風(fēng)頭，我又決定行動(dòng)了。
我被爸爸抱下水，巨大的恐懼圍繞著我。我這只旱鴨子在水里把手揮得軟綿綿，自然就慢慢沉了下去。在水下的我因?yàn)闊o(wú)法正常呼吸，我更怕了。手腳更是亂揮亂蹬，肺活量小的我在水里一會(huì)兒就沒(méi)氧了。
幸好拿泳圈回來(lái)的爸爸發(fā)現(xiàn)了我，眼疾手快把我撈了上來(lái)。我坐在泳池邊，怕得縮成一團(tuán)。
是繼續(xù)學(xué)？還是放棄？
我陷入了害怕和迷茫中。心里想學(xué)，可又害怕“淹死”，畢竟剛剛已經(jīng)接受一次泳池給我的“下馬威”。
我又思考了起來(lái)。
我想啊想，再一次決定還是“繼續(xù)學(xué)”。
在經(jīng)過(guò)不懈的努力下，我學(xué)會(huì)了游泳。
這時(shí)才知道，那時(shí)的我是學(xué)游泳最快的黃金時(shí)期；倘若我因?yàn)閼峙滤�，在那時(shí)選擇了“不下水”或“放棄學(xué)”，那我永遠(yuǎn)也不會(huì)游泳了。
所以，謹(jǐn)慎做一次選擇有多重要，靜下心來(lái)，想一想吧。認(rèn)真對(duì)待人生的每一個(gè)岔路口，謹(jǐn)慎做每一次選擇吧。
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