【必備】安全的作文匯總七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的安全的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全的作文 篇1
關(guān)于合作的小故事《天堂和地獄》 有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄�！� 他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。 “來(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福。 “為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？” 上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。” 感悟： 故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。 有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)： 「我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝�！� 這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)�，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。 這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)： 「太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。」立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。 陌生人又嘗一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了�！褂忠粋�(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。 「再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。」陌生人又建議道。 在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料， 當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。 感悟： 那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢猓?每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)， 眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。 《授以魚(yú)漁》 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他 狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍 旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的 海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。 有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕 魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 感悟： 一個(gè)人只顧眼前的利益，只顧自身的利益，不懂得雙贏和共同發(fā)展，那么他得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，有合作精神；懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，把才能和才能結(jié)合起來(lái)，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。 《農(nóng)婦和一根蔥》
安全的作文 篇2
生命就好似一首交響曲，一篇經(jīng)典的文章，一次歷經(jīng)艱險(xiǎn)的遠(yuǎn)航。詩(shī)人歌頌生命，作家贊美生命，我們無(wú)限地?zé)釔?ài)生命，但“生命”這個(gè)重要的詞語(yǔ)背后還有一個(gè)這么古老的話題——“安全”。
就拿現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，交通越來(lái)越發(fā)達(dá)，可交通事故也越來(lái)越頻繁。川流不息的大街上，馬路殺手也層出不窮，人們隨時(shí)面臨著生命的危險(xiǎn)。望著支離破碎的車輛，鐵青僵硬的尸體，血跡斑斑的路面，生命，在種種危險(xiǎn)中，是如此渺小，如此脆弱。雖然我們無(wú)法體會(huì)那些人面臨死亡、失去生命的那一瞬間，腦海里轉(zhuǎn)過(guò)什么想法或經(jīng)歷了什么樣的恐懼，但，活著的我們卻能感受到一個(gè)生命突然從世間消失的恐慌感，與此同時(shí)，我們也更加理解了“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”這句話的含義。
媽媽經(jīng)常叮囑我：路上一定要小心，注意來(lái)往的車輛……而我總是嫌他們太??攏?醯媚切?“怪事”不會(huì)發(fā)生在我的身上，不用太在意。然而有一天，我卻改變了這個(gè)“不厭其煩”的想法。
那天，舅舅載我去上學(xué)，在一個(gè)拐彎處，一輛摩托車迎面而來(lái)，眼看就要撞上我們了，我嚇得閉上了眼睛。這時(shí)，舅舅將車頭一轉(zhuǎn)，車“砰”地一聲撞在了墻上，我“啪”地一聲滾到了地上，摔倒在一堆石頭旁，石頭由于受到抖動(dòng)，滾了下來(lái)，狠狠地砸在我的腳上，摔倒的舅舅看見(jiàn)我的腳流了很多血，便急忙爬起來(lái)扶我到旁邊的小診所，血暫時(shí)止住了，但由于石尖太鋒利，割的位置也很深，所以，直到現(xiàn)在，我的`右腳還有一塊傷疤。每每看到這塊傷疤，我就不由得想到那驚心動(dòng)魄的一瞬間，想到“安全”的重要性。
曾有幾時(shí)，由于大家缺乏正確的安全交通觀念和手法的習(xí)慣，在這個(gè)世界上，一秒鐘過(guò)后，會(huì)有多少人失去寶貴的生命，我看過(guò)一則新聞：
一個(gè)14歲的鄉(xiāng)村女孩很想和爸爸一塊去大城市里玩玩，一年只回來(lái)一次的爸爸答應(yīng)女兒，等女孩畢業(yè)之后就帶她去，女孩很開(kāi)心，因?yàn)樵龠^(guò)幾個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了，就可以去大城市里玩了。但是就在女孩畢業(yè)考試后，她領(lǐng)完成績(jī)單正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一輛面包車從巷子里開(kāi)出，女孩因?yàn)楦吲d，走得很快，被面包車撞到了，腦袋受到重?fù)�。女孩沒(méi)了，她還沒(méi)來(lái)得及和爸爸一起去大城市里走走，就不慎……看到這里，我既為女孩的不幸遭遇感到憐憫，又對(duì)那司機(jī)的行為感到憤恨，難道就因?yàn)橐粋�(gè)失誤，害了自己，也害了女孩一家？
不僅是交通，自然災(zāi)害也是如此，就拿汶川大地正來(lái)說(shuō)吧！這個(gè)8。0級(jí)的大地正，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的同胞們離開(kāi)了我們，舉國(guó)上下齊哀悼。一瞬間，妻離子散，家破人亡，沒(méi)有人會(huì)預(yù)料到下一秒會(huì)發(fā)生什么。生命在不確定中搖晃，可是，在大災(zāi)難中，我們除了看到恐懼和悲傷外，看到的更多是對(duì)生存的渴望，也更讓我們體會(huì)到了生活的美好，生命的崇高！
以上例子無(wú)不證明了“安全責(zé)任重于泰山”。同學(xué)們，“安全不牢，地動(dòng)山搖”�。∵@不是危言聳聽(tīng)，這是危險(xiǎn)事故之后的痛定思痛。一首《好人一生平安》的歌曲，一句“祝你平安”的祝福語(yǔ)，究竟為什么會(huì)喚起億萬(wàn)百姓的共鳴？那是因?yàn)樗隽税傩盏男穆暋?/p>
同學(xué)們，為了愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，請(qǐng)牢記安全，做到真正的“安全在我心中，生命在我手中”吧！
初二:紅蘿卜11
安全的作文 篇3
20xx年8月25日至26日，國(guó)家電監(jiān)會(huì)在三峽壩區(qū)召開(kāi)全國(guó)電力安全生產(chǎn)委員會(huì)第四次會(huì)議，通報(bào)了今年上半年發(fā)生的電力建設(shè)施工重特大事故：共發(fā)生18 起電力建設(shè)人身傷亡重特大事故，其中，特大人身傷亡事故1起，死亡14人、重傷4人；重大人身傷亡事故7起，死亡32人、重傷21人；一般人身傷亡事故 10起，死亡13人。經(jīng)事故分析，７０％以上的事故皆因安全責(zé)任、安全措施落實(shí)不到位造成。由此可見(jiàn)，明確安全責(zé)任、落實(shí)安全施工責(zé)任的各項(xiàng)規(guī)章制度及安 全措施是我們搞好安全施工管理工作的關(guān)鍵。
1、安全責(zé)任制的落實(shí)。
當(dāng)前，由于缺電的原因，全國(guó)電力建設(shè)規(guī)模大、項(xiàng)目多、戰(zhàn)線長(zhǎng)，管理上也相應(yīng)出現(xiàn)跨度大，技術(shù)力量分散，特別是電力建設(shè)中出現(xiàn)了搶工期，壓造價(jià)、安全投入不 足等現(xiàn)象，這對(duì)電力建設(shè)施工安全埋下了重大隱患。又由于電力體制改革后，電力建設(shè)、施工等單位的安全管理責(zé)任劃分不明確，出現(xiàn)了管理不到位的現(xiàn)象。因此， 當(dāng)前首要任務(wù)是落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，強(qiáng)化“安全第一”的意識(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人員，在思想上要牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，在行動(dòng)上要嚴(yán)格落實(shí)崗位安全責(zé)任。 事故統(tǒng)計(jì)分析表明，在人員責(zé)任事故中，由于責(zé)任心不強(qiáng)而引發(fā)的約占80％。因此，提高各級(jí)人員的安全責(zé)任意識(shí)應(yīng)成為安全管理工作的首要任務(wù)。這就要求：
（1）健全、完善各崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確各級(jí)人員安全責(zé)任。“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”不僅指明了安全生產(chǎn)工作的根源——消除隱 患；還表明了抓安全生產(chǎn)的科學(xué)方法——預(yù)防為主；更指出了安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——強(qiáng)化責(zé)任。消除隱患是根本，加強(qiáng)防范是重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任是關(guān)鍵。只有從企業(yè) 主要負(fù)責(zé)人到每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)項(xiàng)目部、每一個(gè)崗位操作人員，都有明確的安全生產(chǎn)責(zé)任，并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格按照安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程“三大規(guī) 程”的要求，按照崗位責(zé)任制的規(guī)定上標(biāo)準(zhǔn)崗、干標(biāo)準(zhǔn)活，做好每一項(xiàng)工作，才能使安全生產(chǎn)工作真正落到實(shí)處，安全生產(chǎn)才能得到保障。
落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任是解決當(dāng)前安全生產(chǎn)中存在的“嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去”現(xiàn)象的重要措施。據(jù)統(tǒng)計(jì)，70％左右的事故是“三違”造成的�！皣�(yán)不起來(lái)”包括了安 全生產(chǎn)內(nèi)部管理、外部監(jiān)督、行政執(zhí)法、事故查處、責(zé)任追究等各個(gè)環(huán)節(jié)，“落實(shí)不下去”也包括了安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全生產(chǎn)工作任務(wù)、隱患監(jiān)控和整改措施等方 面。通過(guò)實(shí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制度來(lái)對(duì)生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)管理者、生產(chǎn)操作人的行為提供動(dòng)力和約束，強(qiáng)制企業(yè)建立健全上至企業(yè)法人，下至普通職工的安全生產(chǎn)責(zé)任 體系、安全規(guī)章制度，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，形成上下互保的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，實(shí)行事故連帶，從而解決“三違”事故居高不下的 問(wèn)題，這樣才能促使企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)根本好轉(zhuǎn)，確保安全生產(chǎn)“橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋”。
�。�2）加強(qiáng)各崗位安全責(zé)任的履行和落實(shí)。造成安全生產(chǎn)責(zé)任制沒(méi)有落實(shí)到位的主要原因有：一、安全第一責(zé)任者對(duì)安全生產(chǎn)工作在思想上沒(méi)有高度重視；二、各級(jí) 安全責(zé)任者在落實(shí)措施上執(zhí)行不力；三、各級(jí)安全責(zé)任者在責(zé)任分擔(dān)上不明確；四、安全監(jiān)察體系不健全，
指導(dǎo)監(jiān)督跟不上。這就要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)上要有深度，在落 實(shí)措施上要有力度，在力求取得實(shí)際效果上狠下功夫，狠抓落實(shí)。
當(dāng)前，我們電力建設(shè)企業(yè)的安全管理具有重復(fù)性和日常性的特點(diǎn)，上傳下達(dá)，對(duì)上級(jí)文件只是一發(fā)了事，而沒(méi)有進(jìn)行細(xì)化量化落實(shí)，認(rèn)為這些工作都是基層班組的 事。這種以發(fā)代管的現(xiàn)象，給安全生產(chǎn)造成了嚴(yán)重的影響。只要對(duì)各種事故分析研究一下，就不難看出某些管理環(huán)節(jié)上的漏洞。作業(yè)人員的某些違章慣性，往往就是 我們管理人員違章慣性的進(jìn)一步延伸。這樣就使得安全管理工作與現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)脫離，從而造成事故得發(fā)生。所以安全管理工作庶落實(shí)到實(shí)處，各級(jí)行政正職應(yīng)以身作責(zé) 認(rèn)真落實(shí)本職安全責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待每一天的工作和每一件工作，真正起到作為安全第一責(zé)任者、各級(jí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心的作用，如此，勢(shì)必中起到先鋒模范作 用，帶動(dòng)廣大職工積極、自覺(jué)地履行各自的安全職責(zé)
�。�3）建立和完善安全責(zé)任的考核和獎(jiǎng)懲制度。為更好的督促、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，企業(yè)必須依據(jù)相關(guān)考核獎(jiǎng)懲規(guī)定制定企業(yè)內(nèi)部的考核和獎(jiǎng)懲制度。
考核的目的是為了挽救、愛(ài)護(hù)職工，避免事故發(fā)生的一種十分有效的激勵(lì)和約束手段。事先考核如交納安全風(fēng)險(xiǎn)抵押金，目的是為了增強(qiáng)安全意識(shí)。個(gè)人的安全是與 切身利益密切相關(guān)的。這樣可以由他律變?yōu)樽月�，能有效地減少事故的發(fā)生。事后考核如召開(kāi)事故分析會(huì)，違反那一條就要嚴(yán)肅處理，毫不含糊。同時(shí)，要大張旗鼓 地宣傳，引起職工的高度重視。要引以為戒，從中汲取教訓(xùn)，把個(gè)別事故變?yōu)楦愫冒踩a(chǎn)的寶貴財(cái)富。
安全責(zé)任管理實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，是為了使廣大職工都能正確對(duì)待對(duì)安全責(zé)任的考核工作，自覺(jué)地遵守安全生產(chǎn)責(zé)任制，并激勵(lì)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)安全、講安全、會(huì)安全。運(yùn) 用經(jīng)濟(jì)杠桿，將安全管理引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的內(nèi)涵，可提高安全管理的后勁。有五個(gè)方法：一是安全管理與職工工資掛鉤，企業(yè)根據(jù)安全生產(chǎn)目標(biāo)實(shí) 現(xiàn)的情況和管理的優(yōu)劣，在工資含量中增提或扣減一定的比例，由主管部門(mén)和企業(yè)的安全部門(mén)負(fù)責(zé)提取，用于安全生產(chǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)和活動(dòng)。二是與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者收入掛 鉤。視安全生產(chǎn)的情況獎(jiǎng)罰企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的工資或獎(jiǎng)金。三是與企業(yè)財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)掛鉤。投保單位完成投資歷年度的安全目標(biāo)，可以從無(wú)賠償款優(yōu)待費(fèi)中提取一定比例，用 于獎(jiǎng)勵(lì)安全生產(chǎn)的有關(guān)人員。為了獎(jiǎng)懲安全生產(chǎn)而增提減扣的各種金額，都是專門(mén)鼓勵(lì)安全生產(chǎn)而定的，應(yīng)單提單獎(jiǎng)，不能與綜合獎(jiǎng)金合并使用。
2、加強(qiáng)安全措施的落實(shí)。
事故的發(fā)生盡管有許多不同的客觀原因，但有一點(diǎn)是相同的，那就是在現(xiàn)場(chǎng)的安全措施沒(méi)有得到很好的落實(shí)。走馬觀花看現(xiàn)場(chǎng)，拿著記錄抓落實(shí)，因此，要反復(fù)強(qiáng) 調(diào)：抓落實(shí)要在基層、在現(xiàn)場(chǎng)、在作業(yè)面、在職工群眾中。這是抓安全工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。只有狠抓落實(shí)才能避免事故的發(fā)生。針對(duì)危險(xiǎn)源，我們制定了具體措 施，就要把措施落實(shí)到每一個(gè)相關(guān)人，進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行，不留隱患，不留死角，真正定時(shí)定量的完成好每一項(xiàng)工作，真正把問(wèn)題展開(kāi)進(jìn)行落實(shí)，只有這樣才能真正的解 決問(wèn)題，只有這樣才能保證安全施工的順利開(kāi)展。安全管理工作取得了較為明顯的成效。
3、結(jié)束語(yǔ)
當(dāng)前，由于電力體制改革后，電力建設(shè)、施工等單位的安全管理責(zé)任劃分不明確，出現(xiàn)了管理不到位的現(xiàn)象，重大、特大事故屢有發(fā)生。從事故調(diào)查結(jié)果來(lái)看，不難 看出沒(méi)有意識(shí)到安全責(zé)任制度在安全生產(chǎn)活動(dòng)中的重要作用，安全責(zé)任落實(shí)不到位，企業(yè)片面追求經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)安全投入的不足是造成事故的根本原因。因此，充分 認(rèn)識(shí)建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制度的重大意義，完善各級(jí)崗位安全責(zé)任制，嚴(yán)考核、硬兌現(xiàn)，才能建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任體系，才能一絲不茍地抓好以安全生產(chǎn)責(zé)任 制為中心的各項(xiàng)制度的落實(shí)，才能做到職責(zé)落實(shí)、運(yùn)作規(guī)范，才能扎扎實(shí)實(shí)地做好安全管理工作，全面實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境， 為國(guó)家多做貢獻(xiàn)。
安全的作文 篇4
現(xiàn)在，由我?guī)е阕哌M(jìn)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的地方——位于市開(kāi)發(fā)區(qū)科技園內(nèi)的安徽拓維檢測(cè)服務(wù)有限公司。
這是一家集檢驗(yàn)、校準(zhǔn)、檢測(cè)、認(rèn)證及技術(shù)服務(wù)為一體的綜合性第三方機(jī)構(gòu)，還與美國(guó)鉑金埃爾默公司共建了食品安全分析測(cè)驗(yàn)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。
我們分成四個(gè)小組參觀了實(shí)驗(yàn)室。請(qǐng)大家隨著我們第三小組進(jìn)行觀摩。
首先是微生物室。一位老師正在用純凈水泡辣條，然后取一毫升放進(jìn)盒子里，最后把放在箱子里凝固……因?yàn)樾枰荛L(zhǎng)時(shí)間，她就從培育箱里拿出一個(gè)事先培育好的給我們看。只見(jiàn)那上面的細(xì)菌，是油黃色的小泡泡，看著都惡心。
來(lái)到檢驗(yàn)室，一位老師從電腦里選擇了一張資料，打印了出來(lái)。資料上的一座一座的小山峰讓我們難以理解。“你們看，這包辣條上有綠色有紅色 ，假設(shè)我是一個(gè)檢驗(yàn)機(jī)，你們都是這包辣條上的材料，你們一個(gè)一個(gè)從里面穿過(guò)，最高的和最矮的就相當(dāng)于綠色和紅色 ，也就是資料上的最高峰和最矮峰，這就是對(duì)身體有害的物質(zhì) ……”這樣的講解通俗易懂，真科學(xué)啊。
噪音室里，我們保持10秒鐘不說(shuō)話，可是還有46.8分貝！我對(duì)著測(cè)量分貝的話筒說(shuō)10個(gè)數(shù)，是86分貝。老師告訴我們：70分倍以上都叫做噪音。
最后一站是水果室。那里面的老師用不同的液體混合在一起，調(diào)節(jié)出不同顏色的水，告訴我們色素的來(lái)歷……
一個(gè)上午的活動(dòng)排得滿滿當(dāng)當(dāng)，而且充滿了科學(xué)的神奇。
安全的作文 篇5
在五彩繽紛的世界上，有著五顏六色。在這五顏六色的色彩中，有一種我們最喜愛(ài)的，常贊美的，同時(shí)也渴望的——綠色。
綠，是充滿生機(jī)的。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，空氣格外清新，雨滴還在樹(shù)葉上，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，雨滴從洗得發(fā)亮的樹(shù)葉上滑落下來(lái)，落進(jìn)地上的水洼里，發(fā)出清脆悅耳的聲音。姐姐提議去田野里玩，我說(shuō)好。
在雨后的田野里，兩個(gè)女孩在田埂上一前一后的走著。忽然，后面那個(gè)看起來(lái)大點(diǎn)的女孩叫住前面的女孩，兩個(gè)女孩停在了一棵枝上長(zhǎng)滿綠芽?jī)旱臉?shù)前。
姐姐說(shuō)：“這小芽?jī)汉每蓯?ài)呀！”我說(shuō)：“嗯！這綠芽說(shuō)明春天真的到了�！苯憬悖海骸按蟮厣显�?zèng)]有白雪了，到處都是綠色，這一片綠色，給世界增添了一片生機(jī)�！蔽铱粗憬�，不語(yǔ)……綠，是充滿生機(jī)的。
綠，是健康和安全的象征。
大家都提倡吃綠色食品，綠色食品不是說(shuō)綠顏色的食品，而是說(shuō)健康的食品。因?yàn)榫G，就象征著健康。
穿著綠色迷彩服的軍人為我們的安全保駕護(hù)航，當(dāng)遇到大災(zāi)大難時(shí)，看到一個(gè)個(gè)穿著綠色衣裳的可愛(ài)的人來(lái)，就仿佛看到了生的希望。
交通信號(hào)燈紅、綠、黃中，綠是安全的。看到紅燈，需停止步伐；看到黃燈，需要暫停等待；而看到綠燈，則可以放心大膽的走過(guò)去。因?yàn)榫G，是安全的。
綠，是充滿生機(jī)的，讓我們看到希望；綠，是健康的，讓我們像雨后的春筍，茁壯成長(zhǎng)；綠，是安全的，為我們保駕護(hù)航！
綠，不單單是一種顏色，而是綠色的外表里藏著各種為我們著想的事物。我希望沒(méi)有綠色的地方，能有人為他們?cè)鎏硪荒ňG色，我希望有綠的地方，能守住綠，讓綠常駐我們的家園！
安全的作文 篇6
健康飲食，綠色生命
民以食為天，食以安為先古人質(zhì)樸的話語(yǔ)告訴我們，食品在生活中的位置至關(guān)重要。隨著人們的食品安全意識(shí)不斷提升，在注重吃得美味的同時(shí)，更注重吃得放心。
正是如此，如今的食品問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)的頭等大患。近年來(lái)，報(bào)紙、電視等媒體揭露的食品安全問(wèn)題讓我們目瞪口呆。早在幾年前，食品安全問(wèn)題的嚴(yán)重性就已經(jīng)浮出水面，劣質(zhì)面粉、果凍、雞蛋在這個(gè)充斥著食品安全問(wèn)題的社會(huì)里，如何保證我們每天吃到的食物都是安全的？如何健康地過(guò)好每一天？諸如此類的食品問(wèn)題在人們的心中逐漸萌發(fā)。
首先，食品問(wèn)題出現(xiàn)在源頭上。想從源頭上解決就必須從制造商開(kāi)始。那么他們究竟為什么要造假呢？究其原因是那些黑心的廠商為了降低成本，增加利潤(rùn)，他們不惜一切代價(jià)要獲取更大的利益。為此，他們不擇手段地在食品中摻入各種添加劑，而完全不顧消費(fèi)者的健康與安全。試問(wèn)一下，如果有一天你自己制造的垃圾食品吃到了自己的嘴里，你會(huì)怎么辦？其實(shí)這樣最終欺騙的還是我們自己。
其次，便是消費(fèi)者。尤其是那些所謂的吃貨，就好比我自己，在美食的面前毫無(wú)抵抗力。記得有一段時(shí)間，校門(mén)口出現(xiàn)了賣羊肉串的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便能聞到那耐人尋味的味道。于是，每每放學(xué)，我變成了那里的頭號(hào)顧客。結(jié)果沒(méi)幾天就吃出了痢疾，到醫(yī)院一查才知道是羊肉沒(méi)烤熟的緣故。這也再一次很好的證明了，消費(fèi)者在面對(duì)垃圾食品時(shí)，只有管好自己的嘴，不貪圖小便宜，不被外表所迷惑，保持一顆清醒的頭腦，才能不被那些黑心商人鉆了空子。
最后，便是監(jiān)管部門(mén)。正如人們所關(guān)心的那樣，我們的政府已經(jīng)采取了許多措施來(lái)嚴(yán)厲打擊黑心商客，雖然至今仍然有這樣或那樣的不安全、不衛(wèi)生的食品出現(xiàn)，但我相信，只要我們?nèi)鐣?huì)成員一起努力，一定能夠徹底打擊食品的安全問(wèn)題，讓廣大消費(fèi)者每天都能夠吃的放心、舒心，讓社會(huì)充滿愛(ài)的陽(yáng)光！
安全的作文 篇7
“生命的綠洲，在于安全”。每個(gè)人的生命就只有一次，就看我們?cè)鯓影盐兆∵@一次機(jī)會(huì)。如果你不注重安全，那死神就會(huì)悄悄降臨在你的身邊，隨時(shí)奪去你的生命。“安全”這個(gè)詞語(yǔ)我想大家再熟悉不過(guò)了。
現(xiàn)在夏天悄悄的來(lái)臨，炎熱的天氣會(huì)使我們受不了，我們的選擇當(dāng)然是下水游泳啦！可是，有些人就是因不注重安全，與我們陰陽(yáng)相隔。
據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因，特別是農(nóng)村地區(qū)更為突出。溺水在發(fā)達(dá)國(guó)家多見(jiàn)于游泳池，而我國(guó)與其他發(fā)展中國(guó)家則以江、河、湖、塘、水庫(kù)及水井中淹死為多。
我們下面來(lái)聽(tīng)一個(gè)小學(xué)生的溺水事件：
當(dāng)日中午，12名學(xué)生午飯后相邀來(lái)到位于壽縣隱賢鎮(zhèn)青龍村尤臺(tái)組老淠河段淺水區(qū)玩耍，其中一名學(xué)生不慎落水，其他幾名學(xué)生在相救中由于力薄加之缺乏施救常識(shí)，5名學(xué)生又滑入深水區(qū)，溺水身亡。事故發(fā)生地離所在學(xué)校有2公里，離附近村莊也較遠(yuǎn)，人煙稀少，又屬采砂區(qū)，深潭相連，小學(xué)生們不識(shí)水性，所以發(fā)生事故后，無(wú)法得到及時(shí)施救。記者了解，這5名身亡的少年均為男孩，其中4個(gè)14歲、1個(gè)13歲，5人中有4個(gè)學(xué)生為留守兒童。
這個(gè)事故又給我們敲響了警鐘，安全，連著我與他，它在我心中，在你心中，在大家心中！大家再想想，如果沒(méi)有老師細(xì)心地教導(dǎo)我們的話，那我們又該怎樣面對(duì)“安全”兩字。反過(guò)來(lái)，如果同學(xué)們不遵守，又把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)的話，那就算我們的老師講破喉嚨也沒(méi)有用��！只要人人都自覺(jué)遵守，樹(shù)立“安全第一”的觀念，把安全永記在心中，才能減少和避免事故的發(fā)生。同學(xué)們，為了我們自己能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)注意安全吧！
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