同學(xué)的作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
彭梓旭是我們班閱讀中的王中王；表演中的小達(dá)人。長(zhǎng)著一張白白胖胖的臉蛋，一雙大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。正適合閱讀、表演。
彭梓旭讀書的興趣很濃厚。每天早上、晚上、課間只要有一點(diǎn)業(yè)余的時(shí)間，就把課外書拿起來(lái)津津有味地看著，連同學(xué)們?cè)谒砼宰反蚱[，他卻不知道。周六周日我打電話向他請(qǐng)教一個(gè)高難度問(wèn)題，他卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)電話的響聲，周一我去問(wèn)他為什么沒(méi)有接電話，他很抱歉地說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，那時(shí)候我大概在看書�！�
記得有一次，我們和彭梓旭圍在一張課桌上，來(lái)問(wèn)彭梓旭幾個(gè)問(wèn)題。我們異口同聲地說(shuō)：“你一年大約可以看多少本書？”他自豪地告訴我們：“三百多本�！甭�(tīng)了全都大吃一驚。我們繼續(xù)問(wèn)：“那你最喜歡哪本書？喜歡哪個(gè)作者寫的書？”他流利地說(shuō)：“我最喜歡看《笑貓日記》，最愛(ài)讀楊紅櫻的作品。通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題，我們對(duì)彭梓旭佩服的五體投地。
彭梓旭的看書面十分廣泛。不管什么書拿起來(lái)就看。比如說(shuō)：”文學(xué)、地理、科學(xué)……只要擺在他的面前，別說(shuō)是雜志都要拿過(guò)來(lái)翻兩下。
彭梓旭不僅喜歡讀書，還有音樂(lè)方面的天賦。
一開(kāi)始，他媽媽給報(bào)了鋼琴班，彭梓旭原本不想學(xué)，后來(lái)學(xué)了一段時(shí)間，找到了鋼琴的樂(lè)趣，所以他越來(lái)越喜歡音樂(lè)。
在一次數(shù)學(xué)課上，有7個(gè)水瓶發(fā)出不同的聲音，彭梓旭上去彈了一首歌，我們班的同學(xué)們都在輕聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，結(jié)束了，同學(xué)們?cè)诓煌５墓恼啤?/p>
學(xué)了鋼琴，他的音色慢慢地越來(lái)越好，在幾百人爭(zhēng)斗中，終于通過(guò)了選拔，彭梓旭被選入了合唱團(tuán)，嚴(yán)格參加訓(xùn)練。
聽(tīng)了我的介紹，彭梓旭被評(píng)為“閱讀之星”和“表演之星”再合適不過(guò)了。
同學(xué)的作文 篇2
我的同學(xué)可可是個(gè)充滿書卷味兒的女孩。她常常梳著一個(gè)馬尾辮，不算太大的眼睛總是閃著睿智的光芒。
可可讀過(guò)很多書，我十分佩服，她可以將讀完的書完全復(fù)述下來(lái)。有一次我去找她玩，她正在看一本書，書已經(jīng)看到了盡頭，她看到我問(wèn)我：“你想聽(tīng)嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然啦！”我津津有味的聽(tīng)著可可講，可可講的一本正經(jīng)，我卻聽(tīng)得半懂半不懂，我說(shuō)：“你可以解釋一下這個(gè)詞嗎？”可是她竟然沉浸在自己的世界繼續(xù)說(shuō)著沒(méi)聽(tīng)到我的話。
還有一次，我和她一起去公園玩，我們準(zhǔn)備下棋，我認(rèn)為我贏了，她卻直指指棋盤說(shuō)：“不，你沒(méi)贏。”接著他給我講了棋該怎么下。可是我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，她說(shuō)：“不要這樣哦，要認(rèn)真聽(tīng)別人講話�！笨晌矣械亩悸�(tīng)不懂�。】煽捎终f(shuō)：“那我慢慢講。”天啊！我真想告訴她一句別講了呀。
我想向可可學(xué)習(xí)，這就是可可，一個(gè)充滿書卷味兒的女孩。
同學(xué)的作文 篇3
別了我的同學(xué) 那年，我們畢業(yè)了。曾經(jīng)的山盟海誓，早已灰飛煙滅。那棵伴了我們六年的槐樹，早已老去。如今，看著畢業(yè)照上那一張張熟悉而陌生的臉，同學(xué)們，你們還記得我嗎?
猶記得，曾經(jīng)我們下了課最愛(ài)的事情就是去那棵古老的槐樹下許愿，上面刻滿了愿望與誓言。什么天長(zhǎng)地久的朋友，什么永遠(yuǎn)不分離……隨著畢業(yè)照卡的一聲，同學(xué)們一張張懵懂幼稚的臉為這六年的情誼畫上了并不圓滿的句號(hào)。最終，亦是抵不過(guò)提著書包你東我西的場(chǎng)景。
那被我們埋怨了6年的伙食如今已成了習(xí)慣的美味。還會(huì)出現(xiàn)為了多打一份菜而插隊(duì)的情形嗎？
就要離開(kāi)了，再回去看看吧…………
老師講臺(tái)上的棍子，曾經(jīng)不知為它哭過(guò)多少次，如今，卻已淡忘。那張課桌，被我慢慢的刻上了可笑的誓言。那操場(chǎng)上，還會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們打籃球的矯健的身姿嗎？還會(huì)有那一聲聲助威聲傳來(lái)嗎？老師看見(jiàn)我，已叫不出我的名字，直說(shuō)我變化大…………
再次看見(jiàn)正在讀志中的同學(xué)，看見(jiàn)那一張張由幼稚慢慢轉(zhuǎn)成熟的臉，竟有說(shuō)不出的心痛。突然，又想起了一句詩(shī)：天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期…………別了，我的同學(xué)，我的姐妹。把你們深深的刻在我的心底，還會(huì)被時(shí)間的沖洗而忘記嗎？
別了，我的同學(xué)…
同學(xué)的作文 篇4
她的眼睛不大不小，高而挺的鼻子下有一張不愛(ài)說(shuō)話的櫻桃小嘴。彎而淡的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的柔順的頭發(fā)，顯得多么文靜，多么可愛(ài)�。∧阒浪钦l(shuí)嗎？她就是我的新同學(xué)——楊雪。
剛進(jìn)入班級(jí)的時(shí)候，就跟我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候那么膽怯，沒(méi)有自信。不過(guò)，在牟老師和楊老師的“精心培育”下了很大的進(jìn)步：漸漸地，她開(kāi)始大膽了，平時(shí)沉默寡言的她，竟……舉起手來(lái)回答問(wèn)題了。有幾次語(yǔ)文小測(cè)試，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我心想：牟老師，你用了什么“花招”，把楊雪的膽小和不自信都給趕跑了呢？現(xiàn)在，他對(duì)待自己的工作是那么認(rèn)真：做完口算，就立即給楊老師批，當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題以后，她不去看別人的答案，自己一步一步地埋頭苦算，知道正確為止，否則，她決不罷休。
楊雪，好樣的！
同學(xué)的作文 篇5
她的頭發(fā)又卷又長(zhǎng)，還有一個(gè)甜美的笑容，很多人都叫她“江江”或“婷婷”，她就是我的朋友－江儀婷。
她的個(gè)性很溫柔，對(duì)人講話都輕聲細(xì)語(yǔ)，也很少和同學(xué)吵架，她有幫助過(guò)一位同學(xué)并教她寫讀書心得。
她喜歡交朋友，因?yàn)樗退呐笥殉３Ｒ黄鹑ビ螛?lè)場(chǎng)玩，玩得好開(kāi)心，就像姊妹一樣。江儀婷的功課很好，字很漂亮，做事情也很認(rèn)真。
我和江儀婷是永遠(yuǎn)的好朋友，因?yàn)樗龑?duì)我很好，而且她的細(xì)心和溫柔是誰(shuí)都比不上的，有時(shí)候她說(shuō)話很好笑，可是又不敢跟她講，她真的是我心目中最好的朋友。
我有這幺好的同學(xué)在我的身邊，讓我高興不已，如果下課的時(shí)候她可以等我在一起出去玩的話那就更好了，我很珍惜現(xiàn)在的朋友。
同學(xué)的作文 篇6
在我們班上我有很多要好的同學(xué)，其中一位現(xiàn)在成了很要好的朋友。她眼睛不大，但是亮晶晶的，仿佛兩潭清水又深又亮。薄薄的舌尖，靈活的舔著嘴唇，顯得那么恬靜。
上了五年級(jí)之后，她轉(zhuǎn)到了我在的“小餐桌”。我們又同是二組值日生，每天中午我們相互等著對(duì)方，一起吃飯，一起做作業(yè)，一起睡覺(jué)，從此我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
有一次老師中午發(fā)柚子，一人一塊兒，我和孫依琳吃完了，還想吃，于是我們下樓去了�？纯催�有沒(méi)有。正好老師在洗碗，我們悄悄地伸出手，很快的拿了一塊兒又跑了上去。上去后她對(duì)我們說(shuō)：“你們兩個(gè)原來(lái)是在最拿這個(gè)啊！兩個(gè)‘小偷兒’！”我們笑了。她卻每次都那么誠(chéng)實(shí)。而我們有時(shí)會(huì)當(dāng)那個(gè)“愛(ài)吃”的“小偷兒”。
夏天，中午的時(shí)候會(huì)午休，她拿來(lái)了撲克牌，我們?nèi)齻�(gè)在一張床上，躲在被子里寫完作業(yè)后，就開(kāi)始玩兒，幾乎沒(méi)有睡過(guò)。有的時(shí)候兒會(huì)在床上蹦跳。上面有一個(gè)柱子，誰(shuí)碰到了我們都會(huì)哈哈大笑，有時(shí)袋子會(huì)掉下去，我們會(huì)爬到地上去找，有時(shí)我們有人帶了一點(diǎn)兒吃的都會(huì)一起分享。
她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、會(huì)開(kāi)玩笑，并且很會(huì)交朋友的一個(gè)人，她就是我的同學(xué)——李梓妍。
同學(xué)的作文 篇7
同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上小學(xué)那天起他們便圍繞在我身邊，陪伴你度過(guò)生活中的每一天。
不知不覺(jué)，我馬上要升初中了。想起馬上要和相處五年的同學(xué)們分別，我心里很是不舍。
記得剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們彼此都不熟悉，這時(shí)，一聲友好的招呼，一個(gè)善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經(jīng)意間拉近了我們的距離，從此之后，再想分裂我們的友誼變得十分不容易。你有困難我?guī)兔Γ矣欣щy你出主意，我們四十五位同學(xué)，變成了一個(gè)大家庭，大家互相幫忙，讓這個(gè)大集體蒸蒸日上�？�！身后的榮譽(yù)證書，是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣可愛(ài)，四十五個(gè)人，分布在泰安的大街小巷，五年前能相聚在一起，想來(lái)也是一種緣分吧，
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠(yuǎn)是他們的天使。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，每個(gè)人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都是那樣優(yōu)秀，經(jīng)過(guò)五年的相處，我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)，都有著自己的閃光點(diǎn)：他謹(jǐn)慎，她認(rèn)真，她刻苦，她文采飛揚(yáng)，他孜孜不倦，他積極上進(jìn)……他們的執(zhí)著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，在考試中，我更是發(fā)現(xiàn)了一些才華橫溢的同學(xué)，他們都那樣勤奮，那樣可愛(ài)。
在我眼中，同學(xué)，每一個(gè)都那樣善良，他們樂(lè)于助人，曾經(jīng)一次又一次幫助過(guò)我，也用他們那淳樸善良的'心感染著身邊的人……
轉(zhuǎn)眼間，我的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。這五年來(lái)，我們都由當(dāng)初那些懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)博學(xué)多才的少年。但在我眼中，我們的友誼依舊保持在五年前那個(gè)秋天……
同學(xué)們，雖然我們即將分離，但我們的友誼依舊長(zhǎng)存………
同學(xué)的作文 篇8
在曲折的小路上，蒙蒙細(xì)雨跳動(dòng)著。怔了怔，才發(fā)現(xiàn)自己在淋雨。不一會(huì)，一股悲傷的情緒在心頭彌漫開(kāi)來(lái)。直到現(xiàn)在我還記得小學(xué)時(shí)我的那位同學(xué)，那個(gè)男孩。
有他的時(shí)光有苦澀。還記得那天，我心情不好。上課時(shí)，你就是不小心碰了一下我的書，我就對(duì)你大發(fā)雷霆。對(duì)此我向你道歉。我就是忍不了欺負(fù)人的人——你剛剛來(lái)時(shí)，那群人欺負(fù)你是外地人，就用本地話罵你，那時(shí)我真茫然。我真后悔當(dāng)時(shí)我為什么就沒(méi)有及時(shí)幫你呢？害你白白受了幾個(gè)星期的辱罵。
但也有歡樂(lè)。久后，我們兩個(gè)很熟了。還記得其中比較高興的是我那次考了數(shù)學(xué)滿分，你考得也還可以，我們就一起慶祝。此后，我們一起玩耍，一起回家，一起學(xué)習(xí)，度過(guò)了兩年的時(shí)光……
離別之苦？不存在的，小考結(jié)束后我們雖然沒(méi)有再遇見(jiàn)，但是，我的心中還有你的影子，你的記憶，你的動(dòng)作，還有我們所經(jīng)歷的一切。
��！你現(xiàn)在還記得我嗎？雖然我們只認(rèn)識(shí)短短的兩年，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記你的——賈世理。
同學(xué)的作文 篇9
在我們四（一）班，有一個(gè)頑皮的同學(xué)叫吳冠林，我的同學(xué)——吳冠林。他矮矮的的個(gè)子，黑黑的臉，大大的眼睛骨碌碌的，衣服歪歪扭扭的，很少安靜地坐在位置上，手里經(jīng)常拿著一樣?xùn)|西玩，動(dòng)不動(dòng)就與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，還動(dòng)手打人，同學(xué)們都不喜歡他。
他學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常是全班最差的一個(gè)，上課的時(shí)候不和這個(gè)說(shuō)話就和那個(gè)說(shuō)話，在位子上坐不住五分鐘，只要老師沒(méi)看見(jiàn)他，他就在教室亂竄，而且經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。只要老師批評(píng)了他，他才稍稍聽(tīng)話，但過(guò)不了幾分鐘，又會(huì)嬉皮笑臉的，動(dòng)不動(dòng)便與同學(xué)打架。
可是，我發(fā)現(xiàn)他很想當(dāng)“官”。記得有一次，我們英語(yǔ)老師選每組的英語(yǔ)組長(zhǎng)，輪到我們這組選了，我一想：婁敖的英語(yǔ)成績(jī)是全班最好的，一定選他了�？墒菂枪诹置熳运]，老師便給了他這個(gè)機(jī)會(huì)，選了他。下課時(shí)，老師布置了英語(yǔ)作業(yè)，并叫組長(zhǎng)第二天收齊交給他。第二天，吳冠林早早就來(lái)到了學(xué)校，挨個(gè)挨個(gè)地催同學(xué)們交作業(yè)，他看見(jiàn)我便跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楊桐，快交英語(yǔ)作業(yè)，就差你一個(gè)了�！蔽野炎鳂I(yè)本交給了他，他便跑上樓交給了老師。不久，英語(yǔ)老師換了，吳冠林沒(méi)有被選上英語(yǔ)組長(zhǎng)，但他每次上英語(yǔ)課之前，就主動(dòng)跑上樓幫老師提放音機(jī)。
我還發(fā)現(xiàn)他十分吝嗇。他經(jīng)常把同學(xué)們用剩下的鉛筆、橡皮……收起來(lái)再用�？墒�，另一件事讓我改變了這種看法。
一天，校長(zhǎng)沉痛地告訴我們：“唐堯同學(xué)不幸得了重病，手術(shù)費(fèi)就要三十多萬(wàn)，為了能讓她重新回到我們中來(lái)，希望同學(xué)們能把自己的零用錢捐出來(lái)，幫助她戰(zhàn)勝病魔�！钡诙�，同學(xué)們踴躍掏出零用錢交給老師，不一會(huì)兒，桌子上就堆滿了五元、十元……，只見(jiàn)吳冠林同學(xué)拿出一疊一元的鈔票慎重地放地交到老師手里，同學(xué)們感到非常驚詫和感動(dòng)，都不由自主地拍起手來(lái)。
現(xiàn)在，吳冠林的成績(jī)也有所提高，上課也專心聽(tīng)講，同學(xué)們覺(jué)得他越來(lái)越可愛(ài)了。
同學(xué)的作文 篇10
在這新的一年里，在這新的學(xué)期里，我們班迎來(lái)了兩位新同學(xué)。無(wú)論是對(duì)于我自己，還是我們班，甚至是全年級(jí)，對(duì)此還是感到幾分驚奇的：畢竟已經(jīng)開(kāi)學(xué)半年了，突然來(lái)了兩張陌生的面孔，還是有點(diǎn)不習(xí)慣的。這兩位分別是：Isabell和Vincent。
先介紹Isabell。她是一位韓國(guó)人，是韓國(guó)放寒假暫時(shí)來(lái)上學(xué)的，意思就是她來(lái)學(xué)幾個(gè)月就要再回去，還有另外兩個(gè)韓國(guó)人也是跟她同行來(lái)的，正好一班一個(gè)(我們7年級(jí)只有三個(gè)班)。所以與其說(shuō)是剛來(lái)的人突然又走大家舍不得，還不如說(shuō)是剛與同學(xué)們建立好的友情被破壞掉。第二位是Vincent，他來(lái)的時(shí)間比Isabell還遲，當(dāng)他突然在我們大家面前出現(xiàn)，而且與我們一樣放下書包準(zhǔn)備進(jìn)教室的時(shí)候，我們都以為他走錯(cuò)教室了。后來(lái)經(jīng)老師介紹后，才知道來(lái)了個(gè)新同學(xué)，大家鼓掌歡迎。
同樣是新生，但兩個(gè)人的做法與態(tài)度卻是截而不同。Isabell是一句話也不說(shuō)，到現(xiàn)在也只有兩個(gè)朋友，上課也不發(fā)言，老師自然也不怎么點(diǎn)她發(fā)言，所以在班里有點(diǎn)可有可無(wú)的感覺(jué)。但是正相反，同樣是新生的Vincent雖然上課也不怎么活躍，但第一天就與同學(xué)們打成一片，與男同學(xué)像兄弟，與女同學(xué)像是姐弟，在班里頗受歡迎。
古文有云：“坐議立談，無(wú)人可及;隨機(jī)應(yīng)變，百無(wú)一能。”我們不僅要與人談話時(shí)有口才，而且也要隨機(jī)應(yīng)變。不要夸夸其談卻無(wú)真本事，從新同學(xué)的這個(gè)事情來(lái)說(shuō)，我們也要這樣做。
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