關(guān)于獨(dú)立的作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于獨(dú)立的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于獨(dú)立的作文1
如今，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛孩子，這在許多家庭中已經(jīng)不覺得新鮮了。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為，這是見怪不怪的小事，不值得注意�？伤麄儏s沒有意識(shí)到，過(guò)于溺愛孩子的危害有多大，那樣會(huì)使孩子變得自私、無(wú)禮、蠻橫、懶惰。說(shuō)到這里，我們不得不想一下古今中外一些大家的生平和環(huán)境：他們經(jīng)歷了什么樣的教育，他們是在怎樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。
宋濂，小時(shí)候家里窮得沒有一本書，他為了學(xué)習(xí)，向別人借書。他不怕累，甘愿跑到百里之外去借;他不怕苦，頂著寒風(fēng)，在冰天雪地里抄書。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的知識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，但他沒有停止。他羨慕圣人的才學(xué)，于是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，親自去圣人家求學(xué)，多次冒著大雪前往。在學(xué)舍中，他并不羨慕周圍同學(xué)的華麗穿著，只為自己學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)秀而高興。他最終成為國(guó)家的棟梁之材，成為一代大學(xué)問(wèn)家。
偉大的發(fā)明家愛迪生，小時(shí)候家里很窮，只讀了三年小學(xué)，便去給人家打工，賺錢生活。他把打工賺的錢積攢起來(lái)，租了一節(jié)火車車廂，又去買了許多實(shí)驗(yàn)器材，在火車車廂里做實(shí)驗(yàn)。在這樣艱苦的環(huán)境下，愛迪生堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，他不怕辛苦，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，最終成為一名享譽(yù)全球的發(fā)明家。
其實(shí)中外的許多名人哪一個(gè)不是從小就受到艱苦環(huán)境的磨練，意志變得堅(jiān)強(qiáng)，才做出一番大事業(yè)的呢?如今，溺愛孩子只會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有害，使他們具有依賴性，不能獨(dú)立自主地生活，對(duì)孩子將來(lái)在社會(huì)上的發(fā)展有很大害處。 所以，家長(zhǎng)們應(yīng)放開孩子，讓他們自己面對(duì)這個(gè)世界，面對(duì)困難，經(jīng)受磨練，這樣才能使他們成為國(guó)家的棟梁之材。流水有太多的無(wú)情，總不顧及落紅的心愿;而歲月也將無(wú)情，不顧我們的留戀，偷偷帶走青春的背囊。父母，請(qǐng)不要讓我們的青春黯淡。不要讓青春悄悄地走，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。
父母的懷抱是平靜的港灣，但我們終究要駛向廣闊的大海;父母的懷抱是安全的機(jī)場(chǎng)，但我們終究要飛向萬(wàn)里云天!如果——父母的溺愛少一點(diǎn)，我們的成功就會(huì)多一點(diǎn)!
關(guān)于獨(dú)立的作文2
獨(dú)立，在小孩心中占有一半的地位。在一般沒獨(dú)立過(guò)的孩子看來(lái)，獨(dú)立只不過(guò)是自由的生活，但我卻不看小這“獨(dú)立”。
在軍訓(xùn)時(shí)，我嘗盡了沒有好吃好住，不能衣不伸手，飯來(lái)張口的苦頭。雖然也有床，有吃喝，但都不是我最喜歡的。為什么不喜歡？讓我舉幾個(gè)例子吧——
例子一：說(shuō)到軍訓(xùn)的用餐，那可讓我反胃，那油膩的餐具沒有消毒，沒有洗干凈，都是我們吃完后，用水沖一沖罷了。飯菜不用說(shuō)，飯米太硬，菜不是肥膩的肥肉，就是又咸又苦的豆腐。咦？這是什么？啊，是頭發(fā)！我頓時(shí)心驚肉跳，看著頭發(fā)骨悚然。你如果會(huì)問(wèn)：“那你吃啥？”當(dāng)然是方便面啦！
例子二：喝水，每天都要�？晌�，二天才一次。因?yàn)檐娪?xùn)的白開水是熱的，又有一股難堪的味兒！我當(dāng)然在逼不得意的情況下才喝。嘿，我開始留戀家中的可樂(lè)！家中的蝦條！我天天都異想天開，異想雞翅，ＫＦＣ…
例子三：我們住的只有三層的房子里，雖然房間面積大，但我們的床位面積小之又小。只有一個(gè)身的位置，翻滾也有限，不如我家的床，寬大無(wú)比，無(wú)憂無(wú)慮、軍訓(xùn)的床沒有蚊網(wǎng)，要自個(gè)兒掛起，睡前睡后都要疊起；被子也是，如果不疊被得合格，讓教官知道，要罰跑步一百圈，不準(zhǔn)吃飯等。唉呀！在家里我不用疊被，都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�？磥�(lái)，我想想獨(dú)立，還得改正這一慣養(yǎng)的習(xí)慣！
例子四：現(xiàn)在是21世紀(jì)，穿這一方面，肯定要講究。可是到了軍訓(xùn)基地，不論你怎樣，都要穿上那大又大，小又小的臭哄哄的軍服。和在學(xué)校、家里比較，不用穿什么軍服，自己想穿什么就穿什么，真是天壤之別啊！我想到那心愛的牛仔褲，黑白相間的上衣，真是回味無(wú)窮！
例子五：呵，還有獨(dú)立難處呀！天呀，我心中的崇高的獨(dú)立，你為什么那么難？
關(guān)于獨(dú)立的作文3
以前，我一直認(rèn)為我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——
“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導(dǎo)一下!”“來(lái)了，這到題目應(yīng)該這樣解……”“媽媽，作文想不出題材，幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我復(fù)習(xí)一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做，待會(huì)我過(guò)來(lái)批…..”在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的作業(yè)全對(duì)，作文當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)都是班里前幾名……
可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽，“爸爸，這道題目做不出，指導(dǎo)一下!”爸爸用陌生的眼光看著我，仿佛不認(rèn)識(shí)我似的丟下一句話：“自己做!”要寫作文了，真不知該寫什么，我習(xí)慣性地沖著媽媽大喊：“媽媽，沒有作文題材，幫我想想!”誰(shuí)知媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回地回答了三個(gè)字：“自己想!”
爸爸媽媽為什么這樣對(duì)我呢?漸漸地，我習(xí)慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫著，算著……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶著最近發(fā)生在自己身邊的事情，一個(gè)細(xì)節(jié)想電影鏡頭一樣閃過(guò)我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測(cè)驗(yàn)了，我拿出書本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己復(fù)習(xí)吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破，對(duì)付第二天的考試絕對(duì)是十拿九穩(wěn)。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不輔導(dǎo)，我照樣可以做得好，我的作業(yè)本依舊全隊(duì)，作文仍舊當(dāng)眾朗讀，測(cè)驗(yàn)依舊名列前茅……。
我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步，很值啊!”
我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來(lái)爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地?fù)е职謰寢尅霸瓉?lái)你們還是愛我的!”
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，還真是爸爸媽媽的功勞，培養(yǎng)了我的自信心，讓我學(xué)會(huì)了自立。
關(guān)于獨(dú)立的作文4
“路要靠自己去走，才能越走越寬�！薄永锓蛉�
老鷹在幼鷹長(zhǎng)大到一定程度的時(shí)候，就會(huì)把它扔下懸崖，任憑它自己飛翔。獨(dú)立是萬(wàn)物生靈都必須具備的品質(zhì)，我相信我也能行。
場(chǎng)景一。生活獨(dú)立我能行
在初一的實(shí)踐基地，我初次感受到了獨(dú)立的重要。沒有家長(zhǎng)，只好自己動(dòng)手，豐衣足食。在宿舍樓，我們依次領(lǐng)取一套被褥。褥子床單鋪好了，最困難的是套被套。大多數(shù)同學(xué)一手拿被，一手拿套，似乎對(duì)此已經(jīng)無(wú)能為力了。我呢，只是一個(gè)勁往里面塞。塞到最后，卻發(fā)現(xiàn)沒有辦法展開。只好把被子取出，努力回想著自己父母套被套的樣子。終于，我開了竅。雙手捏住被子短邊兩角往被套里遞，然后再把被套拉平。我做到了!日后生活，自理自立，我能行!
場(chǎng)景二。辦事獨(dú)立我能行
曾經(jīng)的旅行，都是爸爸規(guī)劃好的路線。他規(guī)劃的路線很好，但是我覺得自己規(guī)劃的路線將會(huì)更好。暑假，我自己規(guī)劃了去青島的行程，反復(fù)查看地圖，把萬(wàn)象城，五四廣場(chǎng)等必去的地方的交通方式背得爛熟于心。第二天，我便帶領(lǐng)著媽媽坐著城鐵去青島。一路上，進(jìn)站，出戰(zhàn)，購(gòu)物，午飯都由我來(lái)負(fù)責(zé)。在市里肆意游覽著，沒有刻板計(jì)劃的阻攔，我可以獨(dú)立地辦事，獨(dú)立地出行，我相信我能行!
場(chǎng)景三。學(xué)習(xí)獨(dú)立我能行
寒假的生活平淡而無(wú)味。繁雜的學(xué)習(xí)任務(wù)背負(fù)在我的身上。我的媽媽天天督促我學(xué)這學(xué)那，搞得我疲憊不堪。我要求自己管理自己的寒假生活。剛開始，我就發(fā)現(xiàn)了做計(jì)劃的不容易。天天晚上，我都要深思熟慮，把早晨的起床時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排的井井有條，同時(shí)也不缺乏充裕的休息時(shí)間。第二天，按照自己的計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)，感覺輕松了許多。但是獨(dú)立的感覺真好，讓自己的學(xué)習(xí)生活更有秩序，我相信我能行!
“我愿獨(dú)立自主和照自己的意思過(guò)生活。”車爾尼雪夫斯基說(shuō)。只要我能夠獨(dú)立，總有一天我就能變成一頭雄鷹，在蒼天中翱翔，我相信我能行!
關(guān)于獨(dú)立的作文5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
風(fēng)緊緊地倚在云朵的身旁偷偷探聽秘密，卻始終一無(wú)所獲。一抹斜陽(yáng)從云煙里鉆出，掛在天邊，為江波披上了一層淡淡粼光。
在街邊等媽媽買好菜過(guò)來(lái)，看到早已點(diǎn)亮燈盞，隱約罩住了黃昏落寞的色彩。我呆呆地看著燈光下的剪影，它在動(dòng)，而我卻站在原地。耳畔時(shí)常響起汽車的笛鳴，“想什么呢，不早了，該回去了�！眿寢層檬峙牧艘幌挛业募绨颉Ｎ疫@才反應(yīng)過(guò)來(lái)。“哦”眼中閃過(guò)一絲尷尬。跟在媽媽的身后，“今天補(bǔ)課考試了�！蔽业穆曇粞蜎]在一片嘈雜中。但媽媽聽到了，笑著問(wèn)我“感覺怎么樣？”“還行吧�！蔽矣行┞唤�(jīng)心地回答，眼睛一直盯著腳下的影子。媽媽停下，回頭看了我一眼，說(shuō)道：“還行？那還是有缺陷的，最近你松懈了�！蔽姨ь^，對(duì)上她如墨的眸子，點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，有點(diǎn)。”我小聲地承認(rèn)。媽媽無(wú)奈地笑道“你呀……”路上，媽媽說(shuō)了很多，我時(shí)不時(shí)應(yīng)一聲，表示我有認(rèn)真聽。
暮色潛伏在四面八方，隨時(shí)準(zhǔn)備收拾那幾縷無(wú)力的陽(yáng)光�！澳懔�(xí)慣了依賴，任何事解決不了都是找別人，學(xué)習(xí)也沒有自己的見解�！眿寢寣ⅰ耙蕾嚒币У锰貏e重，剛剛神游的我，不由得心中一顫，連忙點(diǎn)頭附和。這句話就如江中漣漪，蕩漾在心里，經(jīng)久不息。都不是弱者，何必依賴別人�？粗厣系挠白�，我行它動(dòng)，我停它止。曾經(jīng)，我習(xí)慣依賴他人，遇到困難，就想著讓別人解決。生活就像這影子，一直在依靠他人而動(dòng)。
或許，所有一切都會(huì)離遠(yuǎn)，消逝。琴音會(huì)停，鳥會(huì)遠(yuǎn)飛，花會(huì)謝落，但孤燈下，一個(gè)人，卻可以獨(dú)立而行。
關(guān)于獨(dú)立的作文6
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上，我在寫作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒教過(guò)，我怎么會(huì)寫呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕校砂盐液K嘍!
我不得已只好請(qǐng)教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，爸爸等一下又罵起我了，我只能趁爸爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書房，還是被料事如神的爸爸給逮住了。爸爸瞪著白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒干什么，只是出去玩玩。”爸爸說(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì)做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒教過(guò)的題目�！卑职钟H切地說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，你原諒爸爸好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō)：“爸爸你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄喊职诌�我清白了，事情總算有好的結(jié)果。
我回到了書房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。爸爸看我這么晚還沒睡覺，就說(shuō)：“很晚了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢?”我隨聲應(yīng)道：“我馬上去睡覺�！毙南耄捍蠊Ω娉闪恕�
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于獨(dú)立的作文7
這是一幅漫畫。
圖片上，一棵瘦弱小樹苗被2棵巨大的樹所包圍，風(fēng)“呼呼”吹過(guò)，而小樹苗卻沒有受到一點(diǎn)損傷，因?yàn)樗母改浮髽�，已�?jīng)把所有的力量阻擋在他們的身軀之外。小樹苗的臉上露出無(wú)奈的神情，它這么大了，父母依然保護(hù)著它，不讓它自立，更不愿讓它收到一點(diǎn)傷害。
這幅圖的確很令人深思，尤其是現(xiàn)在的父母?jìng)儭，F(xiàn)在我們大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們都是?i在嘴里怕化了，對(duì)我們備加關(guān)愛。但是總是這樣也是不好的。雖然我們年齡小，不懂得大人對(duì)我們的關(guān)愛，但是還有多少在少年時(shí)不自立自強(qiáng)，長(zhǎng)大了什么事情都依著父母，依靠別人來(lái)幫助完成，自己卻什么也不會(huì)干的例子呢?如果不自立自強(qiáng)，后果會(huì)有多么的嚴(yán)重呢?現(xiàn)在的家長(zhǎng)卻依然這樣，小孩子在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么事情都讓父母幫忙完成，脫離了父母什么也干不了，難道這樣的例子還不夠多嗎?在這樣下去，即使成績(jī)有多么多么的好，不能自立自強(qiáng)地生活，又有什么用呢?難道說(shuō)一個(gè)不會(huì)自立自強(qiáng)的人也能成為一個(gè)棟梁之材嗎?
不，絕對(duì)不可能!一個(gè)人，就要自立自強(qiáng)，才是對(duì)生活的樂(lè)觀面對(duì)，對(duì)困難的泰然處之的態(tài)度。否則，不會(huì)自立自強(qiáng)自食其力的人，遇到困難就沒了方向，會(huì)被困難所擊倒;反之，自立自強(qiáng)、脫離父母襁褓的人，遇到了困難就有勇氣有信心地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，最后才會(huì)取得勝利。
讓我們自立吧!如果還這樣下去，我們要脫離父母的溺愛，從小事做起，從現(xiàn)在做起，自立自強(qiáng)，汲取生活給予我們的營(yíng)養(yǎng)，努力成長(zhǎng)，成為對(duì)這個(gè)社會(huì)有用的棟梁之才，做一個(gè)自立自強(qiáng)的人。
讓我們自立吧!
關(guān)于獨(dú)立的作文8
我一直想和同學(xué)一起去云南旅游，可是沒有錢，那可怎么辦呢?我問(wèn)爸爸媽媽要，那是不可能的，除了必要的支出費(fèi)用他們承擔(dān)以外，很多時(shí)候，我吃的玩的都是自己賺錢買的。
我唯一的收入來(lái)源，就是過(guò)年的壓歲錢，小時(shí)候的愿望不多，想買的東西只要跟爸爸媽媽講，合理的他們就會(huì)滿足我，我從來(lái)沒有金錢的壓力。過(guò)年的壓歲錢我有很多，但是這是一筆不動(dòng)產(chǎn)，因?yàn)檫@是我積攢的大學(xué)的費(fèi)用，因?yàn)榘职謰寢尀榱俗屛要?dú)立，我上大學(xué)已經(jīng)成年了，他們將不再承擔(dān)我的費(fèi)用。
為了能去云南玩的開開心心，只好趁著假期爭(zhēng)取賺錢的機(jī)會(huì)，像是去食堂打工就讓我和另一位迫不及待的舉手爭(zhēng)取，因?yàn)橄裎疫@種不愛打球、不愛運(yùn)動(dòng)的人，下課去那種食堂有吃有喝，還有錢領(lǐng)，那不是很好嗎?所以我下課就高高興興的去食堂幫忙，雖然薪水微薄，一個(gè)月才一百元，可是有時(shí)食堂阿姨會(huì)請(qǐng)我喝飲料吃東西，所以我也蠻喜歡這份工作的。
只靠這一百元當(dāng)然不夠，不過(guò)“一分耕耘，一分收獲”，所以我就跟爸爸爸媽媽媽做了一個(gè)協(xié)議，我洗一次碗就給我十元，所以我算了算，如果洗十天就有一百元，一個(gè)月就有三百元，一年就有三千六百五十元，這樣也可以賺一筆錢。我現(xiàn)在高一，這樣等高考結(jié)束，我也有一大筆錢了，我雖然不可能每天都賺錢，因?yàn)閷W(xué)習(xí)繁忙，但是等這么長(zhǎng)時(shí)間，旅行費(fèi)應(yīng)該也夠用了。
我討厭洗碗，但是為了旅行費(fèi)，也只好拼了。
長(zhǎng)大后，爸爸媽媽都不給我零用錢花，我得靠自己的勞動(dòng)得到，但是正因?yàn)檫@樣，我比同齡人成熟得早，獨(dú)立的也早，因此，我很感激爸爸媽媽這樣教育我。
關(guān)于獨(dú)立的作文9
人生就像一場(chǎng)旅行，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)有很多很多的收獲。正是這些許許多多的收獲，構(gòu)成了我們與眾不同的人生。
記得小時(shí)候我是一個(gè)家嬌生慣養(yǎng)的孩子，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。在我上四年級(jí)的時(shí)候，上學(xué)還需父母的接送。
有一天放學(xué)，其他的同學(xué)都回家了，我依舊站在學(xué)校門口等爸爸來(lái)接我�？墒沁^(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間卻不見爸爸的身影。我心里非常著急，暗暗地想：爸爸怎么還不來(lái)？眼看學(xué)校的人越來(lái)越少，我望眼欲穿地等待著。幾滴淚水不由自主的奪眶而出。這時(shí)一雙溫暖的手搭在了我的肩上，我回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)那是我的班主任張老師，張老師親切的對(duì)我說(shuō)：“別哭，也許你爸爸今天有事，我送你回家�！闭f(shuō)著，拉起了我的手走出了校門，回家的路上，張老師除了哄我開心，還告訴我：“航宇呀，你看咱們班的'同學(xué)都自己回家，能不能以后不讓家長(zhǎng)來(lái)接？你也是個(gè)小男子漢了，要獨(dú)立呀！”聽完她的話后，我有點(diǎn)羞愧，是呀，我真是應(yīng)該學(xué)會(huì)自己回家，前幾天，我不是還被同學(xué)嘲笑是膽小鬼嗎？
我暗暗下定決心，以后放學(xué)回家，不要爸爸來(lái)接，開始的幾天，我還有點(diǎn)不適應(yīng)。可是，時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，我覺得爸爸以前接我都是多此一舉，那些日子我覺得自己真的長(zhǎng)大了，不僅僅是放學(xué)自己回家，而且在生活中也做了一些自己立所能及的事。爸爸媽媽感覺我好像換了一個(gè)人，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立，而且嘗到了獨(dú)立帶給我的喜悅，現(xiàn)在，我是一個(gè)即將邁入初中大門的學(xué)生了，這幾年來(lái)，學(xué)習(xí)和生活的許多事，我都嘗試著讓自己獨(dú)立地去面對(duì)，諸如，離開父母去參加野外夏令營(yíng)，我上輔導(dǎo)班時(shí)要從北郊到南郊，天還沒亮，許多人還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我已經(jīng)在趕路了。
我相信收獲的人生是精彩的，就如同我收獲了獨(dú)立是那樣的讓我充實(shí)愉悅。朋友，你的人生收獲了什么？
關(guān)于獨(dú)立的作文10
每年高考，作文題目總是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)。今年同樣如此，高考語(yǔ)文結(jié)束沒多久，網(wǎng)上就迅即出現(xiàn)了各地高考作文的題目。有意思的是，今年的作文題，有相當(dāng)一部分是哲理性、勵(lì)志類的，猶如“心靈雞湯”，很容易讓考生有話說(shuō)，也開始為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力提供了空間。
一聽到浙江高考作文題是圍繞網(wǎng)友對(duì)博文《坐在路邊鼓掌的人》的不同觀點(diǎn)寫文章，杭州市作家協(xié)會(huì)副主席孫昌建就笑了，“我比較了其他省份的作文題，覺得浙江的這個(gè)很有彈性，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，這種開放性的題目很有意思�！�
孫昌建最欣賞的就是一個(gè)多元的答案，他覺得文學(xué)不該是選擇題，非此即彼，而應(yīng)該是豐富多彩的，甚至可以有爭(zhēng)議。“這個(gè)題目對(duì)考生來(lái)講會(huì)比較容易寫，但要寫好又不容易，因?yàn)樗麄兊娜松啔v等局限不可能會(huì)把文章拉得太開。有人說(shuō)作文寫得好能拉分，現(xiàn)實(shí)中并不是這樣，高考作文的評(píng)分方式也決定了高考作文的分差拉不開�！�
杭州師范大學(xué)人文學(xué)院中文系教授劉曉偉覺得，浙江今年的高考作文能夠讓考生展現(xiàn)自我的生命景觀獨(dú)立思考作文800字作文�！坝捎趦�(nèi)容與考生的校園生活密切相關(guān)，如何快樂(lè)健康地成長(zhǎng)本身就是中學(xué)生的生命話題，因而他們是能有感可發(fā)、有話可說(shuō)的�！�
接上了“地氣”，是另一種評(píng)價(jià)�，F(xiàn)在的高考作文已經(jīng)不再在審題上刁難考生，更多考察的是新一代對(duì)于社會(huì)的關(guān)注與判斷。
“作文題目來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)熱帖，來(lái)源于博文。而網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)的是民間性，這里人人平等，每個(gè)人都有話語(yǔ)權(quán)，展示的也是普通人的東西
不同于以前的高考作文里動(dòng)不動(dòng)就喜歡選擇引用國(guó)內(nèi)外經(jīng)典文學(xué)。這樣一來(lái)，很親切，同時(shí)也很有當(dāng)代生活氣息。”杭州越讀館語(yǔ)文教育負(fù)責(zé)人郭初陽(yáng)在評(píng)價(jià)浙江高考作文題時(shí)表示了肯定。
關(guān)于獨(dú)立的作文11
其實(shí)我們每個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)“老師”。他教會(huì)了我們?cè)诶щy面前勇往直前，教會(huì)了我們?cè)鯓尤捜輨e人的過(guò)錯(cuò)，也教會(huì)了我們做人的道理......他就和我們?nèi)找瓜喟榈�，形影不離的生活。
我在生活中學(xué)到了很多，但是我發(fā)現(xiàn)自從上了初中后我才學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我才可以照顧自己的飲食起居，可以自己洗衣做飯，做一些自己力所能及的事。
因?yàn)槲医?jīng)常起得晚，吃飯慢，做什么事都拖拖拉拉的，做什么事都要?jiǎng)e人監(jiān)督著我才會(huì)做，所以我上學(xué)總是遲到。上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)開始變得緊張，像我以前那樣的生活習(xí)性是不行了。老媽只好給我買了一個(gè)鐘表，而這個(gè)表的任務(wù)就是每天按時(shí)叫我起床，可是好像不起什么作用，我的老毛病一點(diǎn)也沒改。眨眼間初中生活就要開始了，以為那拖拉的毛病，初一的生活當(dāng)然可想而知了。
在家了過(guò)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的我，在學(xué)校里什么事都要自己做，這可真是人間地獄啊!起初感覺住校還不錯(cuò)，不用聽老媽的嘮叨了，耳根清凈了，終于逃脫了家長(zhǎng)的“魔掌”，自由了，真爽�？墒钦l(shuí)知?jiǎng)偺映隽塌椬Γ致淙牖⒖�。在家里是睡覺誰(shuí)到自然醒，可是在學(xué)校天還不亮就要起床了。開學(xué)第2天早上，寢室的人都已經(jīng)開始洗刷了，只有我還在呼呼大睡。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，看見我還在睡覺，一把扯下了我的被子，我被這大幅度的動(dòng)作驚醒了，睜開朦朧的雙眼就看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立刻趕到大事不妙，就趕緊起來(lái)洗漱，洗刷完畢。來(lái)到餐廳時(shí)，已經(jīng)是人山人海了，沒吃到飯我就餓了半天。從那之后我就下定決心改掉那懶惰的毛病。直到上了初二我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不是以前那個(gè)拖拖拉拉做事的我了，我也長(zhǎng)大了，我在生活中學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
關(guān)于獨(dú)立的作文12
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上，我在寫作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒教過(guò)，我怎么會(huì)寫呀!我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍!
我不得已只好請(qǐng)教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦!”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，父親等一下又罵起我了，我只能趁父親上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書房，還是被料事如神的父親給逮住了。父親瞪著白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒干什么，只是出去玩玩�！备赣H說(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì)做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅卣f(shuō)：“不是的，我們沒教過(guò)的題目�！备赣H親切地說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，你原諒父親好嗎?”我笑瞇瞇地說(shuō)：“父親你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄焊赣H還我清白了，事情總算有好的結(jié)果。
我回到了書房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。父親看我這么晚還沒睡覺，就說(shuō)：“很晚了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢?”我隨聲應(yīng)道：“我馬上去睡覺�！毙南耄捍蠊Ω娉闪恕�
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
關(guān)于獨(dú)立的作文13
學(xué)會(huì)獨(dú)立是我讀了《魯賓遜漂流記》后最大的感悟。
這本書記敘了魯賓遜漂流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了二十八年的經(jīng)過(guò)，他用自己的聰明才智克服了一個(gè)又一個(gè)困難。面對(duì)嚴(yán)酷的生活，他敢于戰(zhàn)勝困難，不畏艱險(xiǎn)。他這種精神讓我十分佩服。
二十八年啊，這是多么漫長(zhǎng)，多么艱辛，多么難熬的時(shí)間��！這簡(jiǎn)直是一個(gè)神話，一個(gè)勇敢者創(chuàng)造出的永垂不朽的神話！就像開天辟地一樣，任何一件小事都要依靠自己的雙手來(lái)完成。如果是我們這些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子們被困在荒島上，一定會(huì)坐以待斃，而不會(huì)去思考怎么面對(duì)和克服困難。
現(xiàn)在的父母都十分溺愛孩子，都想望子成龍，一天到晚都只知道讓他們學(xué)習(xí)，使他們不會(huì)自己洗衣褲，也不會(huì)自己整理的房間。他們的父母雖然注重了學(xué)習(xí)，但忘了教會(huì)他們學(xué)會(huì)生存，忘了教會(huì)他們做環(huán)境的主人，一但離開了父母，像魯賓遜一樣漂流到荒島，就會(huì)急得哇哇大哭，無(wú)法生存。而魯賓遜卻不像這樣，反而沉著冷靜，知道第一步安家，之后必須解決吃飯的問(wèn)題……他積極樂(lè)觀的人生態(tài)度與他在島上能孤身一人生活28年密不可分。
在某段中，我看見他把在孤島上的“好處”和“壞處”公正地排列了出來(lái)。雖然他只是簡(jiǎn)單的排列了一下，但是他卻使魯賓遜能夠理智的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。從絕望中看到希望的火花，得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。我也從中得到了一個(gè)人生道理：即使在最壞的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以XX的事情。
最后，我也要像魯賓遜一樣，用自己的智慧戰(zhàn)勝一切困難，做環(huán)境的主人。
關(guān)于獨(dú)立的作文14
箭依靠弓飛了起來(lái)，卻無(wú)法像鷹一樣飛得長(zhǎng)遠(yuǎn)，僅能勉強(qiáng)呼吸藍(lán)天的片刻清新，而后就一頭栽于地上這樣看來(lái)，別人的幫助只是暫時(shí)的，幫人一時(shí)并不能幫人一世。依靠別人不是久長(zhǎng)之計(jì)，成功必得靠自己。
有這樣一則故事：一日，拿破侖在行軍途中遇一落水者那人不停呼救，甚是可憐。拿破侖不但沒派人去解救，反而舉槍對(duì)準(zhǔn)那人：“快自己游上來(lái)，不然我打死你!”那落水者求救無(wú)望，只好自己拼命掙扎著爬上岸來(lái)。在苦難的深淵中，大家都想抓住那根救命稻草，而從不在乎它是否堅(jiān)韌�？戳诉@則故事，大家該明白了，“人多不足以依賴，要生存只有靠自己”。
前人曾這樣告誡：“把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一兩個(gè)人，自己一點(diǎn)也不動(dòng)腦筋，只是相信別人，那太危險(xiǎn)了。”是啊，不管多大的樹都有倒的一天，如果不想“樹倒猢猻散”，就必須自立，靠自己的力量掙得光明前途，而不待什么“救世主”、什么“神仙皇帝”的垂青。
如今，在異常殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，難得有人真心誠(chéng)意地拉你一把，“拉”你的恐怕一般都有不可告人的目的。要想在社會(huì)中立住足，就必須仰仗自己闖出一片天!
《伊索寓言》中那個(gè)小毛驢的傳奇經(jīng)歷大家還記得吧。那頭小毛驢不幸落入枯井，因是大年三十，主人無(wú)暇顧及，就派人把它埋在井里。第一鏟土落下去，小毛驢不停地哀鳴；第二鏟土落下去，它不再號(hào)叫了，而是抖掉背上的泥土，在腳下踩實(shí)……最后，奇跡出現(xiàn)了，小毛驢竟在人們驚異的目光中瀟灑地走出了枯井。果真是“求人不如求己”呀。愚笨的驢尚且能依賴自身的力量求得生存，而作為“萬(wàn)物靈長(zhǎng)”的人，不更應(yīng)該發(fā)憤自強(qiáng)、謀求最大限度的發(fā)展嗎?
自立自強(qiáng)是大家成功的基石，是大家安身立命的根本o在苦難的深淵里，要做自己的救世主，不要妄想別人成為大家的救命稻草!
關(guān)于獨(dú)立的作文15
獨(dú)立自主，是一個(gè)人走上社會(huì)的根本，培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能在日新月異的社會(huì)立足，不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng)，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒牵倩仨豢醇茵B(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的處處呵護(hù)，使它沒有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立自主，是為了幫你在日新月異的社會(huì)嬴得一席之地，為自己培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心吧!
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