精選成功演講稿合集10篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的成功演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成功演講稿 篇1
各位同學(xué)：
大家好!
迪卡爾說(shuō)："我思故我在"，活著，就要表明自己的存在，表現(xiàn)得與死不同。你是否開(kāi)懷笑過(guò)，你是否切骨痛苦過(guò)?一個(gè)短暫的回憶足夠讓人幸福一生，痛痛快快流淚的人也是幸福的。人生在得與失，苦與樂(lè)之間不斷輪回徘徊、"在一切失去時(shí)，希望依然存在、"。生活不是一種負(fù)擔(dān)，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè)，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只有摯愛(ài)生活才能享受其中樂(lè)趣，我們擁有的是過(guò)程的精彩而不是結(jié)果的短暫。青春不會(huì)永駐，漂亮、狂喜和生命，總有一天會(huì)消逝，而愛(ài)是永恒的。生命猶可貴，千金亦難買(mǎi)、"人的生命是至重、至貴的，當(dāng)一個(gè)人失去生命的時(shí)候，其所擁有的金銀財(cái)寶、名車(chē)毫宅都將人去樓空、毫無(wú)意義。人在一生當(dāng)中，許許多多的事情并非僅僅為了生存，"人吃飯是為了活著，但人活著不僅僅為了吃飯、"，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值追求。
一切的酸、甜、苦、辣，一切的艱難痛苦，一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，一切的成敗得失，對(duì)于我們來(lái)講，從來(lái)就不是痛苦和失敗，而是失敗中的成功，是快樂(lè)的享受。不錯(cuò)，我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受，獨(dú)一無(wú)二的享受!我們的生命將上一個(gè)新的階段，從此就沒(méi)有所謂的、"苦、"和、"痛、"，、"得失、"和、"成敗、"。這也許就是真正的、"不以物喜，不以己悲、"的圣人心境吧!
我們沒(méi)有必要羨慕別人，沒(méi)有必要自艾自怨，更沒(méi)有必要嬌媃造作的裝算，也許別人的幸�？鞓�(lè)只是一種虛偽的外表，虛偽不僅是一種負(fù)擔(dān)，更是一種痛苦!放開(kāi)了,你同樣快樂(lè)。幸福只是一種生活的感受，生活就是一種真實(shí)的感受，只要我們向往明天的美好，熱愛(ài)生活的點(diǎn)滴，珍惜今天的擁有，你將屬于幸福、快樂(lè)永恒!
成功演講稿 篇2
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
往事煙云如歌，時(shí)光匆匆而過(guò)。咿呀學(xué)語(yǔ)的兒童時(shí)代，十三四歲的豆蔻年華，都已儲(chǔ)存在記憶的光盤(pán)深處。即將初中畢業(yè)的我們，面對(duì)著越來(lái)越坎坷的道路，開(kāi)始沉思。想著如何讓路上的荊棘開(kāi)滿(mǎn)鮮花；想著今天的我能為接下來(lái)的日子做什么；想著明天是陰云密布，還是錦繡前程。
留給明天——勇氣。對(duì)于未知的未來(lái)，我們需要勇氣幫助我們地去開(kāi)拓。哥白尼日心說(shuō)，是勇氣讓他能挑戰(zhàn)教會(huì)。堅(jiān)持真理。史蒂芬霍金，是勇氣支持他去探索神秘的宇宙。鼓起勇氣，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
留給明天——堅(jiān)韌。當(dāng)在熱烈的追求之中遇到困難時(shí)，我們要將自己的脊梁化為沙漠中堅(jiān)挺的胡楊，活著一千年?duì)N爛，死后一千年不倒，倒后一千年不朽。我們要用我們的毅力、追求真理。
留給明天——希望。耶穌在星期五被釘死在十字架上，但是在三天之后的復(fù)活節(jié)上，一切都恢復(fù)了正常。所以，當(dāng)面對(duì)困難與挫折時(shí)，對(duì)自己說(shuō)，再等待三天，一切都將過(guò)去。
留給明天——自信。每個(gè)人都有自己的路要走，每個(gè)人都有每個(gè)人的精彩。帆船不會(huì)因游輪的汽笛聲而不繼續(xù)前行；菊花不會(huì)因有嬌艷的牡丹而放棄綻放。每個(gè)人，都有自己的成功，相信自己。
流星的光輝來(lái)自與大氣的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，明天的美好來(lái)自今天的創(chuàng)造。只要今天我們肯認(rèn)真的奮斗，留給明天的便是成功！
成功演講稿 篇3
每一個(gè)雨天，我都喜歡靠在窗前，啜一口咖啡，讀著徐志摩的詩(shī)！西方人說(shuō)一百個(gè)讀者心中有一百個(gè)哈姆雷特。那我要說(shuō)，即使同一個(gè)人在不同時(shí)期讀徐志摩的詩(shī)，感受也大有出入——這就是一種深味，值得被反復(fù)解讀的精髓！
《偶然》是我比較喜歡的一首詩(shī)，其中暗藏的意味很值得人思考！偌大的世界人與人之間本身就是一種隨機(jī)的偶然，那個(gè)角落的他（她）或許終我一生也不會(huì)認(rèn)識(shí)，但是這種看似沒(méi)有交集的人生卻也存在著不可思議的聯(lián)系，活在這個(gè)世界要學(xué)會(huì)的已不僅僅是獨(dú)立，更是一種與人相處的默契！我不敢說(shuō)自己的存在世界，國(guó)家，甚至其他人有多大的影響，但我知道我不是一種偶然的產(chǎn)物，我有我存在的意義和價(jià)值！
或許若干年后的我再回眸審視自己的人生路時(shí)，我還會(huì)讀起這首詩(shī)：我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心—— 你不必驚異， 更無(wú)須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。 你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向； 你記得也好， 最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮。
成功演講稿 篇4
美好的也好，痛苦的也好，那就記住甜美的，拋開(kāi)辛酸痛苦的昨天。其實(shí)現(xiàn)在才清楚的知道，不管有多么高興或沮喪，過(guò)了幾天，什么都像沒(méi)發(fā)生一樣。就想水一樣，你怎么折騰它，都能在事情發(fā)生后，不久就會(huì)恢復(fù)平靜。不必自己折磨自己。何苦呢。
但要強(qiáng)迫自己做自己不想做，但又不得不做的事。別人強(qiáng)迫做，而不是自己要做，做了沒(méi)什么作用。比如學(xué)習(xí)，高中時(shí)，我承認(rèn)是在學(xué)校高壓政策下學(xué)習(xí)的，當(dāng)然自己愿意學(xué)校這樣對(duì)我！因?yàn)槟菚r(shí)自己還小，還沒(méi)養(yǎng)成很好的習(xí)慣。我現(xiàn)在是大學(xué)生了，雖然不是什么很好的學(xué)校，但我還是要感謝我的高中母校，是她把我從一個(gè)調(diào)皮叛逆少年，磨練成一個(gè)現(xiàn)在自強(qiáng)不息，勇往直前的人。還記得那時(shí)我們都是早上5：30就起床。晚上10：00睡覺(jué)。在此之間基本上都是學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有同學(xué)堅(jiān)持不住。生活就是這樣，她磨練我們，必將成就一些人 ，必將淘汰一些人！
我明白，我還要繼續(xù)磨練，然而高中的時(shí)代一起不復(fù)返，再也沒(méi)有鐵一樣的紀(jì)律來(lái)要求自己。散漫的大學(xué)生活還需要自己來(lái)約束自己，但這有多么難！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)人在面對(duì)太多的誘惑大軍！放眼看去，迷茫的前方是多么的兇殘！你單薄的身軀準(zhǔn)備好去抵擋這一重又一重的進(jìn)攻了嗎？你擋住一波，你能擋住下一波，下一波嗎？你動(dòng)搖了？覺(jué)得不可戰(zhàn)勝他們？
你應(yīng)該說(shuō)，我能！
能擋住一次，就能擋住二次，十次下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這些都只有一個(gè)套路，你也只要用一個(gè)套路就能克敵制勝！那是什么？只要養(yǎng)成鐵不變的習(xí)慣！這需要一場(chǎng)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的累積才能達(dá)到！
當(dāng)然你不能每次都打勝戰(zhàn)，但只要你想贏，一定會(huì)成功多于失��！
我要對(duì)自己說(shuō)，我要給自己下個(gè)鐵一樣的紀(jì)律，我不想輸�，F(xiàn)在雖然不能想高中那樣，有這么關(guān)心，愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校。而是一個(gè)用現(xiàn)實(shí)來(lái)考驗(yàn)自己的時(shí)候。
一切都蓄勢(shì)待發(fā)，不管是好的還是壞的。我都會(huì)緊握手中的厲劍，去搏！
成功演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們
大家好
今天我演講的題目是《堅(jiān)持就是勝利》，愛(ài)因斯坦大家都知道，他是偉大的物理學(xué)家、相對(duì)論的創(chuàng)立者，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1999年被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”，他取得的這些成績(jī)?nèi)澜缍加心抗捕�，但是�?ài)因斯坦在小時(shí)候可沒(méi)有這些令人矚目的光環(huán)，他三歲多還不會(huì)講話(huà)，父母很擔(dān)心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛(ài)因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時(shí)講話(huà)還不很通暢，所講的每一句話(huà)都必須經(jīng)過(guò)吃力但認(rèn)真地思考。
但是他勤奮好學(xué)，對(duì)自己感興趣的事務(wù)潛心研究，12歲時(shí)他一口氣讀完《幾何學(xué)原》本，并練習(xí)用自己的方法證明定理．他特別喜歡讀《自然科學(xué)通俗叢書(shū)》中如《力與物質(zhì)》等書(shū)．13歲時(shí)讀了康德的《純粹理性批判》，使他的思考轉(zhuǎn)向宇宙、哲學(xué)和自然現(xiàn)象中的邏輯．他的數(shù)學(xué)物理都很出色，在以后的人生道路中經(jīng)過(guò)孜孜不倦的努力愛(ài)因斯坦成為了人類(lèi)歷史中最具創(chuàng)造性才智的人物之一．他一生中開(kāi)創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一場(chǎng)論．他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一．他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn)。由此可見(jiàn)，人的成功不完全取決于天賦，更重要的是后天的努力，如果我們能像愛(ài)因斯坦一樣努力將來(lái)也一定能取得很好的成績(jī)。
成功演講稿 篇6
大家好！
很多人都羨慕別人的成功，總是覺(jué)得自己為什么付出那么多，卻還是一無(wú)所成，其實(shí)成功必不是多么的難，有時(shí)候一些小事也是成功的關(guān)鍵，下面聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！
有一個(gè)人去應(yīng)征工作，隨手將走廊上的紙屑撿起來(lái)，放進(jìn)了垃圾桶，被路過(guò)的口試官看到了，因此他得到了這份工作：原來(lái)獲得賞識(shí)很簡(jiǎn)單，養(yǎng)成好習(xí)慣就可以了。
有個(gè)小弟在腳踏車(chē)店當(dāng)學(xué)徒，有人送來(lái)一部故障的腳踏車(chē)，小弟除了將車(chē)修好，還把車(chē)子整理的漂亮如新，其他學(xué)徒笑他多此一舉，后來(lái)雇主將腳踏車(chē)領(lǐng)回去的第二天，小弟被挖角到那位雇主的公司上班：原來(lái)出人頭地很簡(jiǎn)單，吃點(diǎn)虧就可以了。
有個(gè)小孩對(duì)母親說(shuō)：“媽媽你今天好漂亮�！蹦赣H回答：“為什么�！毙『⒄f(shuō)“因?yàn)閶寢尳裉於紱](méi)有生氣�！保涸瓉�(lái)要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了。
有個(gè)牧場(chǎng)主人，叫他孩子每天在牧場(chǎng)上辛勤的工作，朋友對(duì)他說(shuō)：“你不需要讓孩子如此辛苦，農(nóng)作物一樣會(huì)長(zhǎng)得很好的�！蹦翀�(chǎng)主人回答說(shuō)：“我不是在培養(yǎng)農(nóng)作物，我是在培養(yǎng)我的孩子�！保涸瓉�(lái)培養(yǎng)孩子很簡(jiǎn)單，讓他吃點(diǎn)苦頭就可以了。
有一個(gè)網(wǎng)球教練對(duì)學(xué)生說(shuō)：“如果一個(gè)網(wǎng)球掉進(jìn)草堆？，應(yīng)該如何找？”有人答：“從草堆中心線(xiàn)開(kāi)始找�！庇腥舜穑骸皬牟荻训淖畎继庨_(kāi)始找�！庇腥舜穑骸皬牟葑铋L(zhǎng)的地方開(kāi)始找。”教練宣布正確答案：“按部就班的從草地的一頭，搜尋到草地的另一頭�！保涸瓉�(lái)尋找成功的方法很簡(jiǎn)單，從一數(shù)到十不要跳過(guò)就可以了。
有一家商店經(jīng)常燈火通明，有人問(wèn)：“你們店里到底是用什么牌子的燈管？那么耐用�！钡昙一卮鹫f(shuō)：“我們的燈管也常常壞，只是我們壞了就換而已�！保涸瓉�(lái)保持明亮的方法很簡(jiǎn)單，只要常常更換就可以了。
住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說(shuō)：“你這里太危險(xiǎn)，搬來(lái)跟我住吧！”路邊的青蛙說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了�！睅滋旌螅镞叺那嗤苋ヌ酵愤叺那嗤�，卻發(fā)現(xiàn)他已被車(chē)子壓死，暴尸在馬路上：原來(lái)掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。
有一只小雞破殼而出的時(shí)候，剛好有只烏龜經(jīng)過(guò)，從此以后小雞就背著蛋殼過(guò)一生：原來(lái)脫離沉重的負(fù)荷很簡(jiǎn)單，放棄固執(zhí)成見(jiàn)就可以了。
有幾個(gè)小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過(guò)去了，上帝都沒(méi)來(lái)，所有小孩已不在擦拭那燭臺(tái)，有一天上帝突然造訪(fǎng)，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩大家都叫他笨小孩，因?yàn)樯系蹧](méi)來(lái)，他也每天都擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了天使：原來(lái)當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。
有只小狗，向神請(qǐng)求做他的門(mén)徒，神欣然答應(yīng)，剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來(lái)，渾身都是泥濘，神對(duì)小狗說(shuō)：“去幫他洗洗身子吧！”小狗訝異的答道：“我是神的門(mén)徒，怎么能去侍候那臟兮兮的小牛呢！”神說(shuō)：“你不去侍候別人，別人怎會(huì)知道，你是我的門(mén)徒呢！”：原來(lái)要變成神很簡(jiǎn)單，只要真心付出就可以了。
有一支掏金隊(duì)伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂(lè)的走著，別人問(wèn)：“你為何如此愜意？”他笑著：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少�！保涸瓉�(lái)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就可以了。
朋友們，細(xì)節(jié)也能決定成敗，有的時(shí)候必不是只要付出就能成功，努力也需“細(xì)心”的，我的演講完畢，謝謝大家！
成功演講稿 篇7
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文學(xué)習(xí)在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。盼望著，東風(fēng)來(lái)了春天的腳步近了。小草祛祛地從土里鉆出來(lái)，睜開(kāi)朦朧地雙眼偷偷地望著這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的世界。墻腳下爬出了一株迎春花，預(yù)示著春天的到來(lái)，給人們暗示著時(shí)節(jié)。于是，在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的世界我學(xué)會(huì)了惜時(shí)，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的'道理，是它時(shí)刻鞭策著我珍惜時(shí)間。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)在生機(jī)勃勃的夏天里
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我在池旁欣賞著荷花，忽然間下起了傾盆大雨，我急忙跑去避雨，但卻更擔(dān)心那盛開(kāi)的荷花會(huì)不會(huì)被暴雨蹂躪。當(dāng)我再次回首時(shí)，只見(jiàn)旁邊的荷葉緩緩地向荷花移動(dòng)，我的眼睛濕潤(rùn)了，不知是雨水還是淚水??遠(yuǎn)處傳來(lái)媽媽的呼喊聲，循聲望去，但見(jiàn)媽媽拿著傘急忙向我走來(lái)，于是，在這個(gè)生機(jī)勃勃地世界我明白了母愛(ài)??
語(yǔ)文學(xué)習(xí)在碩果累累的秋天里
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋風(fēng)颯颯，我漫步在秋林中，正欣賞著火紅的楓葉。忽然，樹(shù)下的一片黃吸引了我，我快步走去，發(fā)現(xiàn)是一片開(kāi)得格外絢麗的菊花，陣陣清香使我陶醉其中。菊花，你不與其它花兒爭(zhēng)芳斗艷，
在這百花枯萎之際你卻盡情綻放，多么高尚的精神，樂(lè)觀(guān)的心態(tài)呀！于是在這個(gè)碩果累累的世界我得到了一筆無(wú)價(jià)之寶——不追求名利的高尚節(jié)操與樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)在銀妝素裹的冬天里
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。在銀妝素裹的世界里，你不畏嚴(yán)寒，獨(dú)自在墻腳枝頭盡情綻放，你可曾知道，你那股勁頭已深深打動(dòng)了我。于是，在困難面前我沒(méi)有退縮，是你教會(huì)了我什么叫作堅(jiān)強(qiáng)。
四季有了花兒的點(diǎn)綴才更加迷人，人生有了語(yǔ)文的陪伴才更加絢麗多彩，我將乘上刻有“語(yǔ)文之花”的船帆，駛向成功的彼岸。
教師點(diǎn)評(píng)：作者緊緊抓住春夏秋冬四季，表現(xiàn)語(yǔ)文天地之廣闊，“處處留心皆語(yǔ)文”給讀者帶來(lái)新的體驗(yàn)。全文運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)完整，渾然一體。各段中心句既有自然之瑰麗，又有語(yǔ)文之色彩，開(kāi)啟了新的語(yǔ)文天地-----生活.自然。巧用詩(shī)詞名句，如信手拈來(lái)，為讀者創(chuàng)造了詩(shī)意盎然的語(yǔ)文大世界！
云外的天空
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 樹(shù)之所以高大，是因?yàn)樗杉孛娴酿B(yǎng)分；花兒之所以嬌艷，是因?yàn)樗贞?yáng)光的熱量；鷹之所以雄健，是因?yàn)樗┑锰炜盏娜菁{。一個(gè)人要想真正長(zhǎng)大，就應(yīng)該學(xué)會(huì)放眼外面的世界。學(xué)習(xí)亦是如此，課堂不僅應(yīng)在教室中，更應(yīng)在大自然中。
小學(xué)時(shí)，我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣并不是很濃，所以語(yǔ)文成績(jī)也一直中下游水平�？墒俏迥昙�(jí)的那一堂課徹底改變了我。
那是同往常一樣的一天，我們?cè)诮淌异o靜地等待老師來(lái)上課，老師來(lái)了，她手里拿著一枝柳條，我們都很驚訝，她說(shuō)：“這節(jié)課我們出去上，好不好�。俊拔覀兌颊f(shuō)“好！”于是懷著愉悅的心情走出了教室，想走到外面去感受自然。
老師帶著我們走出了教學(xué)樓，“吹面不寒楊柳風(fēng)”。同學(xué)們四外亂跑，老師讓大家尋找自己眼中的春天，找到后用一句詩(shī)來(lái)形容。同學(xué)們都不亦樂(lè)乎，呼朋引伴一起尋找。25分鐘后老師把大家召集在一起，詢(xún)問(wèn)“找到的春天”。
第一組同學(xué)首先發(fā)言，他們看到了在高高墻頭上，一枝紅杏在生長(zhǎng)，于是想到了“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄盎仨恍Π倜纳蔽亦艘痪洌蠋熉�(tīng)見(jiàn)后，問(wèn)我
為什么說(shuō)這一句，我說(shuō)在我尋找過(guò)程中，看到了一個(gè)清秀的女孩，在草地上歡樂(lè)地玩耍，我便認(rèn)為這是春天里最美的景色，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我開(kāi)心地笑了。
交流完畢后，老師總結(jié)發(fā)言，她說(shuō)我們眼中的春天都很美，因?yàn)榇笞匀皇悄芄で山�，在它的手中，一切都是最美的。老師還說(shuō)通過(guò)這節(jié)課不但復(fù)習(xí)了語(yǔ)文古詩(shī)句，還學(xué)會(huì)了如何尋找“美”。我們都很開(kāi)心。于是這節(jié)課在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。讓我久久不能忘卻。中考作文努力才能成功范文4篇
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很廣闊，這句話(huà)不假。在大自然中處處可以感受到語(yǔ)文所制造出的美好景物。如果語(yǔ)文學(xué)習(xí)是秋風(fēng)的楓樹(shù)，那內(nèi)容就是楓葉，它會(huì)飄落到各處，它會(huì)引人駐足欣賞，但無(wú)論在哪，它都始終處于自然的環(huán)境中。生活中處處有語(yǔ)文。就像云外的天空更加廣闊。
教師點(diǎn)評(píng)：多種修辭手法綜合呈現(xiàn)，排比、比喻、引用、化用，信手拈來(lái)，寫(xiě)景狀物，抒發(fā)情感、敘寫(xiě)感悟，行文富于文采，形式富于變化，體現(xiàn)作者豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)。
馨香的書(shū)墨
語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。 語(yǔ)文就像一副望遠(yuǎn)鏡，可以幫助我們開(kāi)闊視野；語(yǔ)文就像一簇美麗的花朵，馨香撲鼻；語(yǔ)文就像一篇篇優(yōu)雅的樂(lè)章，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
語(yǔ)文就是我們生活中的一部分，與我們形影不離。 中外名著伴我成長(zhǎng)
十歲時(shí)，我多了一個(gè)新朋友。它就是《童年》。我感受到了阿寥沙成長(zhǎng)的艱辛過(guò)程。他慈祥的外祖母讓他充滿(mǎn)了愛(ài)，可他的祖父十分刁鉆，他的兩個(gè)舅舅十分丑惡，但他都堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了自己的童年，成為了一個(gè)善良的人。
看完這篇名著，我體會(huì)到了我們的生活多么幸福，我一定要珍惜這美好的生活！
十五歲時(shí)，我得到了一部名著《水滸傳》，書(shū)中人物形象鮮明，令我記憶猶新。我喜愛(ài)宋江的深明大義，喜愛(ài)吳用的機(jī)智過(guò)人，喜愛(ài)武松的俠肝義膽。但他們最后的不幸遭遇令我深深嘆息。
古代詩(shī)詞引我深思
我國(guó)的古代詩(shī)詞是一顆璀璨的明珠，是我國(guó)的瑰寶。我靜坐床前，體會(huì)李白“床前明月光，疑是地上霜”的情景；我閉眼深思，體味杜甫因國(guó)家滅亡后的“感時(shí)花濺淚，恨別
成功演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝第23個(gè)教師節(jié)的表彰大會(huì)上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機(jī)會(huì)站在這里，訴說(shuō)教師的情懷和感悟，對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)，也是考驗(yàn)；是動(dòng)力也是壓力，是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定，也是對(duì)我今后工作的一種鞭撻。
十幾年來(lái)，我一直在小學(xué)數(shù)學(xué)的講臺(tái)上工作著、耕耘著。多年的教學(xué)實(shí)踐，使我深深的體會(huì)到，要做一名受學(xué)生歡迎，讓家長(zhǎng)愛(ài)戴，叫領(lǐng)導(dǎo)放心的老師，除了知識(shí)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)、平易近人、關(guān)心學(xué)生，富有愛(ài)心外，最重要的是上好課，成功于40分鐘的教學(xué)。
“向40分鐘要成績(jī)，要質(zhì)量”這是我執(zhí)教多年的目標(biāo)，每天當(dāng)我步入教室站到講臺(tái)上，我想得最多的是如何在這節(jié)課里面把所需要的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，讓學(xué)生滿(mǎn)載而歸。
要提高40分鐘的質(zhì)量，就要認(rèn)真地上好每節(jié)課，我的體會(huì)是：
第一，目標(biāo)明確。
只有明確的教學(xué)目標(biāo)才能通盤(pán)考慮行之有效的施教方案，得心應(yīng)手地駕馭教材、駕馭課堂和引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，所以我也要讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，與老師配合，學(xué)有所得。
第二，活躍課堂。
活躍的課堂氣氛是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，而這種環(huán)境的創(chuàng)造在于教師�；钴S的課堂取決于學(xué)生思維的活躍，而學(xué)生的“思維機(jī)器”有待于教師的啟動(dòng)，這就是要求教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，受以“最有價(jià)值的知識(shí)”——學(xué)習(xí)方法。當(dāng)課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識(shí)就是水到渠成了。
第三，靈活的教學(xué)方法。
從教這么多年以來(lái)，我一直致力于提高自己的教學(xué)能力，特別是課堂教學(xué)方法的運(yùn)用和教學(xué)藝術(shù)的豐富方面。我希望我能上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的學(xué)生總能在歡愉、快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。所以我一直未敢懈怠，堅(jiān)持多方面地努力學(xué)習(xí)，記得我上次代表阜沙鎮(zhèn)參加中山市的青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課，我除了外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還從網(wǎng)上下載了大量的課件和課堂實(shí)錄，通過(guò)觀(guān)看和學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的課堂設(shè)計(jì)理念，新穎靈活的教學(xué)方法，然后通過(guò)內(nèi)化有效地運(yùn)用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績(jī)。
課堂教學(xué)是一門(mén)特別的藝術(shù)，教學(xué)理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去創(chuàng)造，一定會(huì)收獲良多。
所謂一分耕耘一分收獲，在不斷的學(xué)習(xí)中，我自己的教學(xué)能力是逐年提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富，在工作中得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。多年來(lái)，我常承擔(dān)大型的公開(kāi)課和教研課，代表鎮(zhèn)參加中山市的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和參加中山市青年教師數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課均獲得了市的一等獎(jiǎng)。多年被評(píng)為鎮(zhèn)的先進(jìn)教育工作者，中山市的優(yōu)秀女教工，今年還有幸被評(píng)為中山市的優(yōu)秀教師。在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學(xué)總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)升華為教學(xué)理論，多篇的教學(xué)論文和教學(xué)反思獲得市獎(jiǎng)勵(lì)。我知道所有的成績(jī)都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和對(duì)我教學(xué)工作支持，以后，我還會(huì)一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最后，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我們教學(xué)工作的關(guān)心和支持，也祝在座的所有老師們節(jié)日快樂(lè)！謝謝大家！
成功演講稿 篇9
《西游記》是我國(guó)的四大名著之一，講述了唐僧以及他的三個(gè)徒弟一路上歷盡千難萬(wàn)險(xiǎn)、降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。
在上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就讓我讀過(guò)《西游記》，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得故事非常有趣，非常精彩，講述了一群神佛妖魔的故事，是那么奇幻，那么吸引人。我非常羨慕孫悟空高超的本領(lǐng)和他的七十二般變化。
今年暑假，我又重新讀了《西游記》。那一個(gè)個(gè)精彩的故事仍然讓我興奮不已、回味無(wú)窮。然而，這次卻給了我更深的感觸。唐僧師徒四人堅(jiān)定執(zhí)著的信念深深地打動(dòng)了我，他們?cè)谌〗?jīng)的路上不管遇到多么大的艱難險(xiǎn)阻，為求得真經(jīng)，他們都不氣餒不灰心，堅(jiān)定信心地往前走。而我呢，就缺少他們這樣的決心與毅力，遇到困難就畏縮不前，干事情也經(jīng)常是半途而廢，虎頭蛇尾。今年暑假，媽媽每天給我出的10道數(shù)學(xué)計(jì)算題，我時(shí)常抱怨媽媽給我出難了。現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了。如果連這樣的事情都不愿意去做，都不能去堅(jiān)持，我們又怎么能取得好成績(jī)，獲得成功呢？
《西游記》這部書(shū)，就是通過(guò)一個(gè)個(gè)精彩的故事給我們一個(gè)啟示：只要你有一種執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神，你就能夠取得成功，有所收獲，堅(jiān)持到底就是勝利！
是呀，無(wú)論做什么事情，只要我們肯努力，永不放棄，相信我們一定能夠有所成就。即使不成功，我們也會(huì)收獲努力拼搏的快樂(lè)！從今往后，對(duì)待學(xué)習(xí)，我一定會(huì)像唐僧取經(jīng)那樣，不怕吃苦，堅(jiān)持到底，努力取得好成績(jī)，來(lái)報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。
成功演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是xxx，今天我演講的題目是《堅(jiān)持就是成功》。
談到貴在堅(jiān)持，大家是否會(huì)想起一個(gè)著名的演說(shuō)家呢？他就是丘吉爾。眾所周知，二戰(zhàn)時(shí)期的英國(guó)首相丘吉爾是一個(gè)很著名的演講家，他生命的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，這也許是演講史上最簡(jiǎn)單的一次演講，在整個(gè)演講的過(guò)程中，他只講了一句話(huà)，那就是：“永不放棄…決不…決不…決不�！碑�(dāng)時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生都被他這句簡(jiǎn)單而又有活力的話(huà)深深的震撼了。流利的口齒不是生來(lái)就有，但因?yàn)樗膱?jiān)持，徹底擺脫了結(jié)巴的命運(yùn)；首相的榮稱(chēng)不是生來(lái)就有，但因?yàn)樗膱?jiān)持，成功的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；抗戰(zhàn)的激情不是無(wú)由爆發(fā)，因?yàn)樗膱?jiān)持，大不列顛帝國(guó)沒(méi)有被淪為焦土！
世人都很敬仰丘吉爾，我們也很羨慕他的成功，然而在我們驚羨他的明艷時(shí)又有多少人能想到那成功的背后浸透了奮斗的血淚呢？我們都向往成功，我們都渴望成功，然而當(dāng)你有渴望成功欲望時(shí)，你就是臨淵羨魚(yú)的常人，不過(guò)當(dāng)你為之行動(dòng)時(shí)，那你就是退而織網(wǎng)的非常人。成與敗在一念之間，而在那簡(jiǎn)短的一念間深藏著是一種持久的力量，它的名字叫堅(jiān)持。
高中，我們笑過(guò)，哭過(guò)，埋怨過(guò)，但緊張的日子并沒(méi)有讓很多人心甘情愿的墮落。然而到了大學(xué)，這里沒(méi)有老師、父母的監(jiān)管；也沒(méi)有那討厭的周考；更沒(méi)有分?jǐn)?shù)才是硬道理的說(shuō)法。馳騁于自由的空間，我們很多同學(xué)卻很難保持那如初的熱情，多半是把理想放到夢(mèng)的邊緣，三分熱度也認(rèn)為是一種可以原諒的習(xí)慣。很多時(shí)候想做什么就做什么，但做的事又是那樣令人心痛，嘴角還要抱怨這不足，那不夠，考慮的外因總比內(nèi)因的理由要多。
今天在這說(shuō)得這么赤裸裸，不是為了指責(zé)誰(shuí)，更不是為了褒獎(jiǎng)?wù)l，我只是想給大家捎一個(gè)溫馨的提示：成功沒(méi)有秘訣，如果有，那我也能很自信的告訴你它就是兩個(gè)字——堅(jiān)持！
謝謝大家！
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