關(guān)于師愛(ài)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的師愛(ài)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
師愛(ài)作文 篇1
5月12日，汶川地震來(lái)臨了。頓時(shí)，四川省大部分地區(qū)化成一片廢墟。
幾天后，救援隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士打開(kāi)廢墟上的一塊石板，頓時(shí)被驚呆了：一位中年男人趴在一張桌子上，已經(jīng)氣絕了，他的身體已經(jīng)被砸下來(lái)的石板壓得面目全非。人們正琢磨著這位中年人為什么是這個(gè)姿勢(shì)時(shí)，戰(zhàn)士們又有了新的發(fā)現(xiàn)。
這里是一所學(xué)校，這位中年人的身份是一位教師，他和課桌下面還護(hù)著4位生還的學(xué)生。救援人員正要把老師和課桌分開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的身體已經(jīng)僵硬，永遠(yuǎn)定格在這個(gè)姿勢(shì)了。
學(xué)生被救出以后，含淚講述了這個(gè)難忘的感人故事。
當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在教室里上課，地震發(fā)生了。老師立即停止上課，一邊緊急疏散學(xué)生，一邊催促剩下來(lái)的同學(xué)快點(diǎn)離開(kāi)。最后，只剩下了他和4名學(xué)生，這時(shí)已經(jīng)逃不出去了。老師立刻讓4名同學(xué)到一張課桌底下躲避，自己也趴在課桌上護(hù)住同學(xué)們，鼓勵(lì)他們不要放棄，一定要生存下去，同學(xué)們也希望老師平安無(wú)事。然而，天不遂人意，掉下來(lái)的天花版不斷砸到老師身上，他的聲音越來(lái)越小，最終消失了……
當(dāng)這位老師的死訊傳到他女兒耳中時(shí)，他的女兒悲痛欲絕。不過(guò)，她很快恢復(fù)了理智。她認(rèn)為，每一位老師都有責(zé)任去保護(hù)學(xué)生。
這位老師叫譚千秋。在地震來(lái)臨的危急關(guān)頭，他用自己的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛(ài)付出了50多歲的生命。隨著歲月的流逝，許多事情都會(huì)被我們淡忘，但我永遠(yuǎn)忘不了這位師愛(ài)無(wú)邊的譚老師。
師愛(ài)作文 篇2
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鐵鏟，在書籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”每當(dāng)我讀到這首小詩(shī)，我都會(huì)想起——王老師，她不正是這首詩(shī)的化身嗎？
王老師的眼睛是嚴(yán)厲的。記得上學(xué)期我們?cè)谡Z(yǔ)文天地里面的《電話的發(fā)明》時(shí)，王老師想找一個(gè)同學(xué)來(lái)解釋‘新奇’這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)。我根本沒(méi)有聽(tīng)到老師的提問(wèn)，在座位上呆呆的想：硫酸是什么？亞歷山大貝爾是誰(shuí)？突然老師說(shuō)“肖思懿‘新奇’是什么意思？”我慌忙站起來(lái)，臉漲得通紅，“嗯…嗯…”眼睛不敢看老師。老師后面叫了好幾個(gè)同學(xué)，他們都答不上了。下課后，老師語(yǔ)重心腸的批評(píng)了我。
王老師的眼睛是溫柔的。一次我生病了，王老師不知道，等婆婆給王老師打電話時(shí)，王老師才知道，她用溫柔的眼睛像媽媽一樣關(guān)愛(ài)地看著我說(shuō)：“一定要多加衣服，注意保暖！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛奔下樓去吃藥。過(guò)了一會(huì)兒，王老師還專門到門衛(wèi)室來(lái)看我，微笑地對(duì)我說(shuō)“肖思懿，下次要保護(hù)好身體，不要老生病影響學(xué)習(xí)�！�
老師是辛勤的園丁，老師是人生的指路燈。老師啊，你就像我們的媽媽一樣愛(ài)我，喜歡我，關(guān)心我的成長(zhǎng)。
師愛(ài)作文 篇3
師情是我的財(cái)富。我是一朵白云，師愛(ài)是包容我的藍(lán)天；我是一綠樹(shù)，師愛(ài)便是滋潤(rùn)我的土地；我是一只飛鳥(niǎo)，師愛(ài)是庇護(hù)我的森林。我就是在麻老師的關(guān)愛(ài)當(dāng)中，感受到了愛(ài)的真諦。
七歲那年，媽媽把我送到了學(xué)校里，第一個(gè)迎接我的是您——麻老師。麻老師，這是多么美好的稱呼啊，您對(duì)待我們是那樣的慈祥，您用您那甜美，細(xì)膩的聲音教會(huì)我們aoe……，是您讓那些有趣的方塊漢字排成隊(duì)，念著動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。您是那樣的和藹，寬容，使我一下子就喜歡上了您。
四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了六一運(yùn)動(dòng)會(huì)，您幫我報(bào)了長(zhǎng)跑，到了我上場(chǎng)的時(shí)候，所有的同學(xué)和您一起為我加油，給我鼓勁，可我卻那樣的不爭(zhēng)氣，跑一半的時(shí)候昏倒在了地上，害得您和同學(xué)們?yōu)槲覔?dān)心。醒來(lái)后我發(fā)現(xiàn)自己在一棵大樹(shù)下，您用那慈愛(ài)的眼睛注視著我，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我醒來(lái)時(shí)您關(guān)切的問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚雖然要下來(lái)了，但是看到你的眼睛，讓我覺(jué)得身上的力氣剎那間又回到了身上。老師謝謝您。是您讓我體會(huì)到了“師如父母”的恩情。
六年級(jí)時(shí)，我們要畢業(yè)了，有一天上課，我記得很清楚，那一堂課上的是作文，題目是“回憶六年”，當(dāng)您讀范文的時(shí)候，您哭了，哭得是那樣傷心，我們也哭了，因?yàn)槲覀兩岵坏�。舍不得和同學(xué)之間的嬉戲打鬧；舍不得比賽時(shí)與您并肩作戰(zhàn)灑下來(lái)的汗水；也舍不得我們六年來(lái)的努力�？捱^(guò)之后，您對(duì)我們大家說(shuō)：“孩子們，不要哭，以后我們還會(huì)再見(jiàn)面的，我們六年來(lái)的感情不會(huì)失去，只希望你們到中學(xué)以后不要忘記這六年，不要忘記我們六年一班的口號(hào)‘六。一，六。一，永得第一，’，更不要忘記我們永不放棄，永不言敗的努力精神。它將是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使我們走向成功。”從那一刻開(kāi)始，我暗暗下定決心，一定要成為像您那樣善良的人，把關(guān)愛(ài)帶給每個(gè)人。
是您引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓我體會(huì)到了中國(guó)文化的博大精深；是您帶領(lǐng)我探索大自然的奧秘，使我懂得了萬(wàn)千世界的精妙絕倫；是您讓我擁有了現(xiàn)在這么好的成績(jī)；如果不是您，我現(xiàn)在可能不是一個(gè)好孩子；是您為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我能在中學(xué)的學(xué)習(xí)中更好的發(fā)揮；也是您在我的心中播撒了愛(ài)的種子，使我懂得關(guān)愛(ài)別人，幫助別人，我也因此獲得了許多朋友。在這里，我要對(duì)您深情的說(shuō)一聲，老師謝謝您！您將是我用一生去敬愛(ài)的人！
麻老師，我今天的成績(jī)都是您給的，雖然我不是很優(yōu)秀，但是因?yàn)橛辛四�，我有了榜樣。我要像您一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓每個(gè)人都能展現(xiàn)自己的善良去愛(ài)他人，幫助他人，讓每個(gè)人都生活在愛(ài)的海洋里。謝謝您！我最尊敬的麻老師！
師愛(ài)作文 篇4
師愛(ài)如陽(yáng)光，給我?guī)?lái)濃濃的溫暖；濃濃的愛(ài)意，充滿愛(ài)的教誨。
老師的辛勤不讓我們看見(jiàn)，但他的辛勤在畫滿紅色的作業(yè)本上；老師的辛勤也許他們自己并未發(fā)現(xiàn)，可是老師臉上的皺紋慢慢變多了，白頭發(fā)也多了起來(lái)。老師雖然老了，但是對(duì)我們學(xué)生還是念念不忘，用他沙啞的聲音給我們一絲不茍的講課；用他已帶上老花鏡的雙眼給我們一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真的批改作業(yè)。
這就是我的語(yǔ)文老師，讓我今生難忘的老師，我們之間雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事發(fā)生，但有一件事讓我記憶猶新。
記得在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師是班主任，在那時(shí)候語(yǔ)文成績(jī)不好的我，便成了老師的主攻對(duì)象，時(shí)不時(shí)的去辦公室，我去辦公室是輕車熟路。辦公室的路我閉上眼都能進(jìn)去�？墒牵谴螀s改變了我。我到了辦公室，辦公室的氣氛依舊是那么詭異得嚇人，比起那些頭一次去辦公室挨訓(xùn)的學(xué)生，我顯得大膽多了。語(yǔ)文老師還是和每次一樣意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“林青啊，你得好好學(xué)啊！”我心想：老師，您能不能來(lái)點(diǎn)新鮮的啊，這話我聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭了，虧你還是語(yǔ)文老師呢。老師又說(shuō)：“知道我為什么叫你來(lái)嗎？ 你看你的語(yǔ)文作業(yè)做得一塌糊涂！過(guò)來(lái)，你站那么遠(yuǎn)干嘛，我又吃不了你。”老師的聲音陡然提高了八度，我慢慢的站在老師的旁邊，與老師的距離仿佛一下子縮小了，小心翼翼的聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，聆聽(tīng)著他的諄諄教導(dǎo)。自從那一次，不知為什么突然對(duì)語(yǔ)文上心了，不知不覺(jué)中語(yǔ)文成績(jī)慢慢好了起來(lái)。
老師啊，您像紅燭，燃燒自己，照亮別人；您是明燈，把我們未來(lái)的道路照亮；您又像建筑師，在建設(shè)棟棟高樓。千言萬(wàn)語(yǔ)也道不完我對(duì)您的愛(ài)，在此千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲 ：老師，您辛苦了！您對(duì)我的愛(ài)，我永記在心！
師愛(ài)作文 篇5
如果說(shuō)，父母給予我們的是生命。用他們無(wú)私的愛(ài)讓我們健康成長(zhǎng)；那么，老師給予我們的是智慧，用他們無(wú)言的奉獻(xiàn)讓我們做人成才。
——題記
八字箴言
歡天喜地的以正取生的身份步入三峽高，認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)識(shí)了新朋友，并以較好的排名在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一個(gè)多月之后，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，排名居然在中下等，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，頓時(shí)，心里滿是疑慮與不安，這時(shí)，我的班主任找我談了第一次話。他送給我八個(gè)字：成功就是忘記過(guò)去，也并沒(méi)有多說(shuō)什么，示意讓我離去，我回頭望了望他，不算高的他還站在那里，堅(jiān)定的目光似乎對(duì)我充滿了信任，感覺(jué)就像是四面黑暗的墻壁，突然開(kāi)了一扇窗，其中考試，我一躍成為班上前幾名，頓時(shí)見(jiàn)到他滿意的目光，是的，成功就是忘記過(guò)去，無(wú)論是優(yōu)異的，或是不好的，過(guò)去的成功不能成為現(xiàn)在驕傲的資本。過(guò)去的失敗不是現(xiàn)在的自卑的理由。每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，每一件事也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
后悔有用
逐漸適應(yīng)了校中的生活之后，生活、學(xué)習(xí)開(kāi)始有些散漫，上課睡覺(jué)，中午上課遲到，作業(yè)拖交的我，心里惴惴不安，一向嚴(yán)厲的班主任定會(huì)狠狠的批評(píng)我，晚上自習(xí)他把我單獨(dú)叫了出去，問(wèn)我，是否知道自己這段時(shí)間的表現(xiàn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，再問(wèn)我，是否后悔，我含著淚水嗚咽的應(yīng)道，我后悔。他并沒(méi)有批評(píng)我，只是告訴我，知道后悔就好了，你應(yīng)該知道怎么做了，那天之后我試著以飽滿的精力去聽(tīng)每一節(jié)課，每一節(jié)課似乎也不再枯燥，班主任所講的課卻也是如此的生動(dòng)有趣，常引至我們哄堂大笑，他帶數(shù)學(xué)，卻時(shí)常為我們講授數(shù)學(xué)與美的結(jié)合，他重成成績(jī)，更重方法，確實(shí)，后悔有用，人生沒(méi)有不后悔的事，及時(shí)的后悔便是最好的補(bǔ)救辦法。
再試一次
當(dāng)上干部的我，迎接最大的挑戰(zhàn)便是召開(kāi)班會(huì)。第一次，無(wú)論如何都要做好。自以為是做了十足的準(zhǔn)備，上了臺(tái)，卻沒(méi)有出現(xiàn)我預(yù)想中的氣氛活躍大家積極發(fā)言的場(chǎng)面，而是冷冷清清的情形，匆匆結(jié)束后，是再也不想主持班會(huì)了，我想班主任他也應(yīng)該是對(duì)我很灰心吧，在一次數(shù)學(xué)課上，他在講一道題目時(shí)，說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：一件事做的不成功，往往不是缺少理論的知識(shí)，而是缺少再試一次的勇氣。一次也許做不好，二次還是可能做不好，但是并不是將來(lái)的每一次做不好，只要你有再試一次的勇氣，聽(tīng)了這一席話，自己倍受鼓舞，鼓起勇氣，自告奮勇的向老師要下次班會(huì)的主辦權(quán)。我看見(jiàn)老師他笑了，我也笑了。我告訴他，總會(huì)有一次班會(huì)讓我辦的熱熱鬧鬧。的確，生活中有太多的不如意，我們喜愛(ài)將這些不如意當(dāng)作失敗埋在心底，只是我們都缺少再試一次的勇氣，也許，再試一次，迎接我們的不是陰晦的天空，而是明媚的陽(yáng)光。
師愛(ài)無(wú)言
我們贊頌親情，友情甚至是愛(ài)情，但作為中學(xué)生的我們最應(yīng)該稱公布的，我認(rèn)為是師生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信賴的人，跟他不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)更知曉了許多的人生哲理，在我傍徨與不安的時(shí)候，他給我鼓勵(lì)，在我最失意和無(wú)助中，他給我信心，雖然他不像父母那樣方方面面的“照顧”我，因?yàn)榘嗌辖呤麑W(xué)生，都需要他的“照顧”。在他的“照顧”下，不僅班上的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也像是成熟了很多，分班前的最后一晚，他說(shuō)的不多，而我們卻早已熱淚盈眶，我們感謝他傳授知識(shí)，我們尊敬他一個(gè)長(zhǎng)者的正確引領(lǐng)，卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
即使分了班，他不再是我的班主任，每次看見(jiàn)他匆匆從教室外走過(guò)，心里都會(huì)說(shuō)一聲：謝謝您一年來(lái)無(wú)言的師愛(ài)。
——后記
師愛(ài)作文 篇6
從背上書包的第一天起，母親就告訴我：“一日為師，終生為父�！边@句話我一直銘記在心，不敢忘懷。老師對(duì)我們的是一種別樣的愛(ài)，是一種恨鐵不成鋼的愛(ài)，是一種嚴(yán)格的愛(ài)。從老師對(duì)我們的字字句句中，都可以看出老師對(duì)我們的愛(ài)之深，情之切。
我感受到的最嚴(yán)厲的師愛(ài)，在課堂。我的語(yǔ)文梁老師是一位嚴(yán)格的老師，她有一雙明亮的、會(huì)說(shuō)話的眼睛。有一次我的同桌在語(yǔ)文課上開(kāi)小岔，正當(dāng)他玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，梁老師的眼神像一把利劍一樣盯著他看，好像要把這位同學(xué)從紛亂的思緒中拉回課堂，果然很靈，同桌馬上安靜下來(lái)。還有一次，我由于粗心失掉好幾分，梁老師的眼睛便睜的圓圓的，那目光里，分明寫滿了對(duì)我的責(zé)備和疑問(wèn)，讓我慚愧不已。師愛(ài)如山，在課堂，我感受到了最嚴(yán)厲的師愛(ài)。
我感受到的最溫柔的師愛(ài)，在課下。我的班主任老師是一位溫柔的老師，一次，我在學(xué)校偶然發(fā)燒，恰逢我們組值日，因?yàn)槲沂墙M長(zhǎng)，所以不好推辭，打掃時(shí)心不在焉，這兒掃掃那兒擦擦。老師看到后，走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“你是不是病了？”又摸一摸我的額頭，大叫一聲：“呀，發(fā)燒了！”于是安排我坐下，并給我媽媽打電話，我感到的`幾乎要熱淚盈眶。師愛(ài)如山，在課下，我感受到了最溫柔的師愛(ài)。
最讓我震撼的師愛(ài)，在汶川。20xx年5月12日下午，譚千秋老師正在繪聲繪色的講課，當(dāng)他看待天花板上的吊燈開(kāi)始搖晃時(shí)，他馬上意識(shí)到是地震，于是大喊：“地震了，同學(xué)們快跑！”當(dāng)他快跑出教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有兩位同學(xué)來(lái)不及逃跑，于是他義無(wú)反顧的飛奔過(guò)去，用自己健壯的臂膀?yàn)閷W(xué)生筑起了一道堅(jiān)固的墻，像老鷹護(hù)著自己的孩子一樣，學(xué)生逃了出去，而譚老師卻被沉重的水泥鋼筋壓在廢墟下。全班同學(xué)無(wú)一傷亡，他們?cè)诓賵?chǎng)上大喊：“譚老師，譚老師”聲音久久在周圍回蕩，天空灰蒙蒙的，知性的鳥(niǎo)兒也來(lái)向譚老師致哀，師愛(ài)如山，在汶川，我感受到了最震撼的師愛(ài)。
比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)：如果你認(rèn)為學(xué)校的老師過(guò)于嚴(yán)厲，那么等你有了老板再回頭想一想。到那個(gè)時(shí)候，你會(huì)明白老師是多么愛(ài)你，老師的愛(ài)是多么寬容。師愛(ài)如山，我們能以和回報(bào)呢？所以我們要努力學(xué)習(xí)，有一番作為，回報(bào)恩師。
師愛(ài)作文 篇7
人間有愛(ài)，真情無(wú)限，512那個(gè)讓蒼天為之動(dòng)容，讓中國(guó)為之悲哀的日子，一直深深地印在我的腦海里。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的大災(zāi)難，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，用愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)，凝結(jié)成了一股強(qiáng)大的力量，來(lái)對(duì)抗這無(wú)情的災(zāi)難！
還記得他是一位普普通通的高中老師，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，他正在給學(xué)生們?cè)诿髁恋慕淌依锷险n。突然，所有人感到桌椅開(kāi)始擺動(dòng)，墻壁開(kāi)始裂縫，這時(shí)，他沒(méi)有自己逃走，也沒(méi)有貪生怕死，而是不顧生命危險(xiǎn)，毫不猶豫地去救學(xué)生。幾分鐘后，學(xué)生們大部分都已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，而他還在忙碌地去救學(xué)生。
這時(shí)，還有4個(gè)學(xué)生沒(méi)有沖出教室，于是，他又奮不顧身地把他們拉到課桌底下，自己卻弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著4個(gè)學(xué)生，只聽(tīng)一聲巨響，磚塊水泥板重重地砸在他的身上，樓房?jī)叭蛔兂闪艘黄瑥U墟……
5月13日22時(shí)13分，救助人員找到了那位老師，他身上血肉模糊，后腦被石板砸的凹了進(jìn)去，救助人員驚奇地發(fā)現(xiàn)，他身體下面還有四個(gè)活著的學(xué)生。他用自己的身軀緊緊地護(hù)著那四個(gè)學(xué)生。多么感人的一幕呀，此時(shí)此刻，又有誰(shuí)不為之落淚呢！在抉擇生與死的時(shí)候，老師把生的希望送給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己。犧牲自己照亮別人的蠟燭是您的象征；辛苦勤勞，不求回報(bào)的蜜蜂是您的精神；培養(yǎng)蓓蕾，認(rèn)真施肥是您的宗旨。
雖然我的老師沒(méi)有像譚千秋老師那樣置生死不顧，但是她的一言一行也時(shí)刻感動(dòng)著我。她是我們班的班主任許老師，許老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，她總是無(wú)微不至地關(guān)心我們班的每一位學(xué)生。有一次摘棉花勤工儉學(xué)勞動(dòng)時(shí)，我的一位同學(xué)朱云鳳發(fā)燒了，她趴在床上，雙眼無(wú)力地微睜著，臉色已有些發(fā)黃，可那時(shí)已經(jīng)夜闌人靜了，淡淡的月色映照在玻璃上，勞累一天的同學(xué)們都早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。窗外的星星一閃一閃的，靜靜地點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的夜晚。連隊(duì)上的醫(yī)生早就下班了，我躺在床上，看著許老師焦灼不安地在房子里走來(lái)走去，我輕輕地放下書問(wèn)：“老師，朱云鳳的家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)嗎？”許老師焦急地說(shuō)：“是啊，我已經(jīng)給她爸打了好幾個(gè)電話了，可人怎么還沒(méi)來(lái)呢？”正在一邊的朱云鳳也著急地快要哭了。許老師坐在床邊，用手輕輕地?fù)崦念^，安慰地說(shuō)：“別著急，我想你爸爸很快就來(lái)了，來(lái)，你先把藥吃了，不然病情會(huì)更加嚴(yán)重的。不用怕，還有老師在嘛！”
說(shuō)完，老師又去給朱云鳳的家長(zhǎng)打電話了，望著老師拖著疲憊的身軀，走出宿舍門的背影，讓我又一次感受到那種濃濃的師生情。在學(xué)習(xí)路上，您是我們的導(dǎo)師；在生活上，您似我們慈愛(ài)的母親；在心理上，您是我們的保健醫(yī)師；在困難面前，您是我們并肩作戰(zhàn)的好伙伴；在走向成功的道路起點(diǎn)上，您更是我們的引路人……
那一次，我更加敬佩我的老師了，因?yàn)槭抢蠋煹囊谎砸恍校钌畹馗腥局鴮W(xué)生。也是老師堅(jiān)定的信念，使學(xué)生對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)！
師愛(ài)作文 篇8
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煹膼?ài)偉大而高尚。
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖。我是個(gè)特殊的學(xué)生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，因說(shuō)話口齒不清，不敢回答問(wèn)題，還常常走神。當(dāng)老師讓我們背誦課文時(shí)，我不認(rèn)識(shí)的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時(shí)時(shí)走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認(rèn)識(shí)的字教我標(biāo)上拼音讀，反復(fù)讀，直到讀會(huì)為止。慢慢地，我喜歡上了這個(gè)溫和的老師，喜歡上語(yǔ)文課了，性格也變開(kāi)朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的學(xué)生，心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師的愛(ài)像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點(diǎn)倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時(shí)一有空就和我交談。她還對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，有主見(jiàn)，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時(shí)，如果覺(jué)得不高興可以離開(kāi)，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開(kāi)始關(guān)心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。
老師，您時(shí)時(shí)關(guān)心我，幫助我，教導(dǎo)我，您的教誨之恩像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我的心。又到了金桂飄香的時(shí)節(jié)，我要把誠(chéng)摯的祝福送給您：愿您永遠(yuǎn)健康！快樂(lè)！幸福！
【師愛(ài)作文】相關(guān)文章：
有關(guān)師愛(ài)的作文03-26
關(guān)于師愛(ài)作文10-05
寫師愛(ài)的作文02-16
師愛(ài)的詮釋作文03-12
師愛(ài)的色彩作文02-12
描寫師愛(ài)作文08-16
感受師愛(ài)作文04-13
師愛(ài)的天堂作文11-12
師愛(ài)話題作文10-07
師愛(ài)優(yōu)秀作文01-10