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童年的作文匯總6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童年的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

童年的作文匯總6篇

童年的作文篇1

　　童年的故事就像葡萄架上的葡萄，那么多，數(shù)也數(shù)不清，說也說不完，會想起一件件小時候不起眼的事情，總讓人覺得可笑。至今還有件事讓我刻骨銘心，每每想起來還覺得幼稚可笑。

　　記得上一年級的時候，哥哥在洗頭，我正在電視機前津津有味地看動畫片，不久聽到哥哥吩咐我到廚房接半盆熱水，我很爽快地答應了，為了快點看到動畫片，我不管三七二十一接了半盆水就給哥哥端了過去，然后哥哥還夸我真懂事。在我再一次做到電視機前時，便聽到哥哥“啊”地一聲慘叫，我急忙跑到衛(wèi)生間去看，原來是我把非常熱的水端給哥哥后，哥哥不假思索便把頭伸進了盆里，我看著哥哥頭發(fā)“冒煙”的樣子正想大笑，忽然看到聞聲而來的媽媽正怒氣沖沖的看著我，我嚇得急忙跑出門外，生怕媽媽讓我挨一頓“竹筍燜肉”，而且害怕哥哥的頭發(fā)會不會燒掉?像脫了毛的雞似的。我越想后果越嚴重，便在街上閑逛著，直到夜幕降臨，我還在猶豫這是回家還是不回家，不回家吧總不能在外表面一直呆著，回家吧又怕皮肉受苦，算了，想了半天我還是硬著頭皮回家吧!再說了，挨一頓打總比在外面餓著肚子好，我垂頭喪氣的走著想著，不知不覺便走到了家門口，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的推了門走進院子，當我看見哥哥的頭發(fā)安然無恙的長在頭上時，我心里的一塊石頭總算落了地，可是怎樣過媽媽這一關呢?我心里仍像十五個吊桶打水——七上八下，媽媽見我回來了，便把我叫到房間，說道：“你就那么傻，萬一把你哥哥頭發(fā)燙壞了怎么辦。

　　今后做事要小心啊。”我低垂著腦袋，聽著媽媽的教訓。

　　現(xiàn)在我長大了，每當想起童年的傻事，總覺得有趣、可笑。

童年的作文篇2

　　一頭烏黑的卷發(fā)，如同天然。每天見到的他都一樣，一雙眼睛總是盯著手機屏幕，偶爾左右轉動。耳朵自始至終塞著一副耳機，似乎他的手除了拿手機，未曾碰過其他東西，在他的世界里只有兩樣東西:手機，耳機。

　　在大巴上這樣，吃飯時這樣，寢室里也一個樣兒，只有在外出活動時才會有一個大反轉。

　　那一次活動，我和他在同一組劃龍舟，他像頑皮的猴子，縱身一躍跳到了船上，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亍鞍哉肌绷恕褒堫^”的位置，只見他雙手持好雙槳兩眼放光一副待勢蓄發(fā)的模樣，“這家伙身手不錯，厲害！”我便感到一點活躍的氣息。

　　在他那熱情高漲的勢頭下，大伙的船槳也開始上下來回舞動，水面掀起了陣陣波瀾。剛開始，大家齊喊著“一二，一二！”的口號，隨著強而有力的口號聲他使盡全身力氣奮勇?lián)]槳。時間隨著微風流逝，大家伙的熱乎勁慢慢地過了，剛才還響亮的“一二，一二”也漸漸弱下來，他也漸漸感到了無趣，整個人軟綿綿的，耷拉著腦袋，漫不經心地盯著湖面，有一下沒一下地劃著槳�！鞍Γ∵@小子沒勁了，看傻了吧！”我偷偷瞄了他一眼。

　　就在大家都倍感無聊時，突然就“飛來橫禍”了，另一組的龍舟毫無預兆地向我們撞來，我們手忙腳亂，急忙調整方向，這時他忽然來了個勁兒，打了個激靈，迅速地操起船槳朝那艘“入侵者”猛地一推，馬上順利地“幫助”入侵者“調整”了方向，隨后又吊兒郎當?shù)負破鹨豢盟�，笑嘻嘻地擺在“龍頭”上，轉頭賊賊地看著我們，那個“英雄救美般”的得意勁兒和他在寢室時簡直是兩個樣兒�！斑@臭小子，機靈得不要不要的！”我頓時感到一種歡快的氣氛。

　　他叫李帥，是一個“手機不離身，出門放嘎子”，為人十分樂觀的朋友，他就像一顆流星“咻！”地一聲出現(xiàn)在了我的童年中，那么耀眼，那么難忘。

童年的作文篇3

　　大家好，叫我劉雨婷，我有一個外號，叫小饞貓。你別看我又高又瘦，像竹竿一樣，一付營養(yǎng)不良的樣子。其實我特別饞，我就說說吧！

　　星期五晚上八點，我在陽光大街英語學校上完英語課。餓的肚子咕咕叫，突然，一陣香氣撲鼻而來，我眼一亮，“哇”！是爆米花的香味！我腦子里閃過草莓味，香蕉味，鮮奶味，還有我最喜歡的巧克力味的爆米花。口水不知不覺就流了出來。我飛快的向媽媽店里跑去。

　　一見到媽媽，把手伸到她眼前：“給我錢，我要買爆米花！我要買爆米花！”媽媽剛把錢放到我手里，我就飛快的跑向爆米花店�！把剑∪苏娑喟�！”心想等一會兒吧。看著人們拿著香噴噴的爆米花走了，我咽著口水想：怎么還沒到我呀！我的爆米花終于做好了，我一邊吃，一邊走。到了媽媽的店里和媽媽一起吃。正吃著高興的時候，爸爸來接我了。爸爸給我裝了一大袋子爆米花，讓我回家吃。我的小嘴撅起來了，路上不能吃爆米花了。媽媽還在一邊吃爆米花，我一把搶過來：“我在路上吃!”爸爸揪著我的耳朵說：“你真是個小饞貓呀！”說完，

　　爸爸媽媽和我都笑了。

　　我這個小饞貓可愛吧！爸爸回家給我做好吃的了，我要走了！對了！不要告訴別人我的外號啊！

童年的作文篇4

　　孩提時代，我們都曾走過，孩子們在湛藍如洗的草地上放著風箏或是打著滾兒，在清澈見底的小溪里嬉水或是依偎在母親的懷里細細傾聽潺潺的流水，品味著“逝者如斯夫不舍晝夜”的膾炙人口詩句，思索生命里程的內涵與真諦。

　　我同樣經歷過童年，但她沒有讓我流連忘返。

　　父親，一位普通的知識分子，他一貫的作風都是嚴謹?shù)�，一絲不茍的。不僅對他自己，對我也毫不遜色。哪怕我哪一門得了“優(yōu)”，看完了，他微笑之后，便迎來了他極其認真的囑托，回房認真做作業(yè)去。

　　對于這一切，我并不感到陌生，而是習以為常。每每我都只是順應，沒有反抗，因為我根本就沒有反抗的余地，也沒有勇氣，更沒有理由。況且，在學校，我受著“尊敬師長，孝敬父母”的教育，我受之熏陶，感受其美，領悟其理。

　　也許，在生命的坐標里，我和父親就是兩條線，兩條永遠不能相交的平行線……

　　冬去春來，房間里鋪滿了我的腳印，草地上的足跡卻日漸稀少。盡管外面天空藍得是那樣徹底，風刮得是如此猛烈，我都被扭于房內。也許有這么一天，意味著我獲得自由的那一天，我提著風箏往草地上跑，心里輕輕舒了口氣，很是快活、愜意。我靜靜地擺弄著風箏，讓他們去遨游天堂，可世事往往不盡如人意，父親一把拉住我，表情嚴肅，我知道，他是在要我回家。我一震，線斷了，我心中無數(shù)地期待：風箏，你快飛吧，飛得越遠越好，永遠別回頭。

　　我呆呆地望著，貯立了許多�！爱吘故菙嗟娘L箏”，我自嘲道，“它終究沒能飛出這個地方，沒能越出這片煩人的草地”。

　　斷線的風箏，搖搖晃晃，左傾右斜，屁顛屁顛地，墜落了下來，我絕望地望著眼前這一切，收拾殘局，回到了家中，一把將風箏掛在了墻上。

童年的作文篇5

　　匆匆地，時間不知不覺過去，兒子已經上小學二年級了。一年多來，我由當初的緊張、焦慮變得從容不迫，原因就是：兒子所上的學校倡導先進的教育理念——適度教育。

　　兒子即將幼兒園大班畢業(yè)的時候，做媽媽的我十分擔心，因為他上的是公立園的蒙臺梭利班，漢字、計算的加減法基本不學。暑假里，許多家長讓孩子上各種各樣的輔導班，而兒子什么班都不想上，我也不想在學齡前就逼著孩子學習，以免讓他上學后產生厭學情緒。因此當兒子上學后，我很擔心他跟不上課。

　　事實沒我想像的那樣遭，孩子上學積極性很高，所學的知識也掌握得不錯，兒子的語文、數(shù)學老師都有很豐富的教學經驗，他們班的孩子不用做大堆的作業(yè)就可以輕松掌握所學知識，特別是語文老師何鳳彩教法獨特，她是從高年級循環(huán)下來的一位中年老師，多年的.語文教學經驗告訴她閱讀可以有效地增加孩子的識字量，并能養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子終生受益，因此她從一年級就抓起了孩子的閱讀。我基本上沒看到兒子在家寫過字，但是課本上的生字一聽寫他都會，到一年級結束兒子基本可以閱讀報刊雜志了。數(shù)學作業(yè)也不多，孩子掌握基礎知識卻比較牢固。兒子讓我比較滿意。

　　一次家長會上，我聽到李慧軍校長的講話，才知道了濮陽市實驗小學是全國適度教育試點學校。不管在生活、工作中，凡事都要有個度，適度教育我還是第一次聽說，前幾年提倡的的素質教育不聲不響地消失了，沒人能給下個確切的定義，適度教育改變了老師一貫橫向比較的觀念，更加關注學生的個體發(fā)展。其實每個人的智商、所受的教育環(huán)境、個人的學習能力是有區(qū)別的，教育者本身應該因材施教。適度教育讓孩子在愉快的氛圍中完成學習任務，讓孩子找回了快樂的童年。一年多以來，我的兒子學習愉快，學習成績良好。

　　在應試教育依然盛行的今天，濮陽市實驗小學率先倡導適度教育的先進教育理念，無疑于給現(xiàn)代學校教育指明了前進的方向，由此我想起了自己的童年：生活雖不富裕，但是十分快樂，因為那時候家長不對自己施加學習壓力，學習是一種自愿的行為，玩耍是生活中的一部分。現(xiàn)在，有多少家長在為孩子沉重的課業(yè)負擔嘆息，又有多少家長因為要求過高對孩子大打出手。我們曾經也是孩子，用心去理解孩子吧，因為他們是祖國的明天，從某種意義上來說，他們的行為代表著社會的進步。愿適度教育的春風吹遍神州大地，愿每個學生都能成為適度教育的受益者！