【精品】寫(xiě)記事的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)記事的作文10篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)記事的作文 篇1
火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，這個(gè)世間仿佛是一個(gè)大火爐，我們幾個(gè)兄弟姐妹實(shí)在覺(jué)得悶熱難當(dāng)，便決定去后面湖中散散心。
我們立刻整裝出發(fā)。來(lái)到了湖這，正如詩(shī)人楊萬(wàn)里所說(shuō)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！闭f(shuō)著笑著，我們便都上了船，清澈的湖面被船槳激起一道道微波。一雙雙小腳丫子在湖面上拍打，濺起了一朵朵小水花，美麗極了!
我們?cè)诤酗h啊蕩呀!看到一朵美麗的荷花，便把它摘下來(lái)，把花瓣一片片的灑在湖面上，像一帆帆小舟隨風(fēng)而去。我和妹妹一人摘了一個(gè)大荷葉，戴在頭上遮太陽(yáng)，坐在船頭，真像一個(gè)小漁翁!一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，哇!好爽。我就這樣誤打誤撞，闖進(jìn)了一個(gè)蓮花圈內(nèi)。蓮花齊放，色彩明麗，讓人目不L接。一朵朵荷花倒映水中，她們似乎正在整理那美麗、嬌艷的花裙子。瞧!她們真像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘在向過(guò)往的行人展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿呢!
玩笑間，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大蓮蓬，我開(kāi)心地大喊大叫：“哥哥，愉幫我把它摘下�！焙芸�，我們拾起了荷梗上的果實(shí)，在船上飽餐了一頓!
夕陽(yáng)西下，我們滿(mǎn)載而歸。留在湖上的，只有我們一串串歡聲笑語(yǔ)和湖面上船槳?jiǎng)澾^(guò)的痕跡……
寫(xiě)記事的作文 篇2
星期天，媽媽給我買(mǎi)了一雙早冰鞋，我高興極了，拿起來(lái)就穿到了腳上。這可是我第一次穿上旱冰鞋，心里甭提多神氣了！剛想站起來(lái)滑兩步，還沒(méi)等站穩(wěn)就一屁股坐到了地上，疼得我直“哎呦”。我又一次站起來(lái)想往前滑，可是這一次摔得更狠了，疼得我都不敢動(dòng)彈了。爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“摔怕了吧？”我氣鼓鼓地把鞋子一踢：“怎么老是摔跤啊，疼死我了，不滑了！不滑了！”爸爸說(shuō)：“別怕。孩子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！只要用心學(xué)，你一定能學(xué)會(huì)的。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了信心，就慢慢地站起來(lái)，揉揉屁股，扶著爸爸的手繼續(xù)滑。
就這樣一天天地練了下去，終于，有一天我放開(kāi)了爸爸的手，自由自在地在大地上滑出了自己的快樂(lè)。
其實(shí)，很多事就像這滑旱冰一樣，只要用心去做，什么事都會(huì)做好的。因?yàn)槲蚁嘈牛菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。
寫(xiě)記事的作文 篇3
正月初二，我們從邵陽(yáng)回到了外婆家。外婆家好大，外公和外婆兩個(gè)人住在了一個(gè)大房子里，有四室二廳。外婆說(shuō)，屋子多，你們回來(lái)住方便。特別是過(guò)年的時(shí)候，大家都回來(lái)，才開(kāi)心呢。家里大，就不會(huì)顯得擁擠。
外婆家人比較多，我有兩個(gè)舅舅，兩個(gè)阿姨，所有的人過(guò)年在一起，很熱鬧。
外婆對(duì)我們說(shuō)：“我不巴望你們能賺很多錢(qián)，給我很多錢(qián)，我只希望你們平平安安，小孩子健健康康就好。每年過(guò)年能回家看看，我們這兩個(gè)老頭也七十多歲了，也不知道還能在幾年，只是每年過(guò)年，能與你們?cè)谝黄鹁褪俏覀冏畲蟮脑竿��！蓖馄耪f(shuō)這些話(huà)，我雖然有些不太明白，但是我知道，外婆是最疼愛(ài)我們的。 外婆希望我們每年過(guò)年能回來(lái)。我也喜歡外婆家。舅舅與阿姨們我也不知道他們過(guò)得怎么樣，但是從外婆的口氣來(lái)說(shuō)，他們還是不錯(cuò)的。
外婆與外公是很慈愛(ài)的老人。他們雖然老了，但是家里很整潔，很干凈，我想，他們年輕的時(shí)候，一定很能干。過(guò)年這幾天，外婆不就一個(gè)勁兒的笑，看著我們不管大人還是小孩，她都笑得很開(kāi)心，特別是看見(jiàn)我和小弟弟，親了又親。外婆說(shuō)：“我人老了，就希望每年過(guò)年看到你們這些小屁孩在身邊，叫我一聲外婆，我就知足了。”她又說(shuō)； “隔壁的鄰居，有兩個(gè)孩子，一個(gè)在美國(guó)，一個(gè)在很遠(yuǎn)的地方，由于工作的關(guān)系，每年都看不到一眼他們。人老了，總想多與自己的子孫后代在一起�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，想起了一句話(huà)：“子欲孝而親不在。”這句話(huà)我總聽(tīng)到爸爸也說(shuō)起過(guò)，我也有些明白了，反正我們要孝敬家里的老人，父母。多與他們?cè)谝黄稹?/p>
難怪有時(shí)候，電視里廣告總是說(shuō)：“有錢(qián)沒(méi)錢(qián)回家過(guò)年�！币舱沁@個(gè)道理吧！過(guò)年必竟是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，我們不能忘記老祖宗，留給我們的民族傳統(tǒng)，而孝心更是我們小孩子從上就要具備的。以后我要好好聽(tīng)爸媽的話(huà)，好好學(xué)習(xí)。
這個(gè)年我還過(guò)得真的不一樣了，不僅玩得開(kāi)心，還學(xué)到了許多東西。
寫(xiě)記事的作文 篇4
有同學(xué)不太了解正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)的區(qū)別在哪里，向我提問(wèn)，我反問(wèn)他：“你一定讀過(guò)《三國(guó)演義》‘中有關(guān)‘革船借箭’的章節(jié)這一內(nèi)容如果不寫(xiě)魯肅這個(gè)人物，將會(huì)如何？”這位同學(xué)不假思索地脫口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過(guò)人和鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)得光彩奪目�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀，那些通過(guò)直接描繪諸葛亮，表現(xiàn)他的性格的方法就是正面描寫(xiě)，也叫直接描寫(xiě)；而像寫(xiě)魯肅這樣，旨在寫(xiě)甲，但不直接寫(xiě)，而是通過(guò)寫(xiě)乙、寫(xiě)丙來(lái)襯托的方法就是側(cè)面描寫(xiě)。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘云托月’就是形容側(cè)面描寫(xiě)的作用的。”接著我推薦他閱讀下面這篇文章。
愛(ài)的小橘子
�、偎ミ厖^(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話(huà)，說(shuō)起歸期，總是支支吾吾。（開(kāi)篇設(shè)懸念）她深一腳淺一腳地（環(huán)境艱苦、反襯之一）走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那所破舊（環(huán)境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動(dòng)起來(lái)。
�、谝蝗汉⒆釉诮淌彝獾目盏厣�，大聲笑鬧。一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子手里舉著一個(gè)小橘子，尖著嗓子喊：“誰(shuí)還想聞？”一群孩子，爭(zhēng)先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的鼻前，每個(gè)人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說(shuō)：“這是俺姑姑捎來(lái)的，誰(shuí)也甭想吃�！保ǹ梢�(jiàn)物資匱乏，生活貧困，反襯之三）
�、郛�(dāng)她走近時(shí)，孩子們一下子安靜下來(lái)。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來(lái)客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤(rùn)了。他出現(xiàn)在教室的門(mén)口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅(jiān)守艱苦，正面描寫(xiě)）他也怔住了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過(guò)。
�、軆扇说恼勗�(huà)是艱澀的。門(mén)外的北風(fēng)呼呼狂叫，門(mén)縫不時(shí)吹進(jìn)細(xì)細(xì)的黃沙。（環(huán)境艱苦，反襯之四）那天晚上沒(méi)電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環(huán)境艱苦，反襯之五；語(yǔ)義雙關(guān)）他的話(huà)斷斷續(xù)續(xù)：“是說(shuō)好了一年……這里的一切剛剛就緒……剛收了十多個(gè)學(xué)生……”（執(zhí)著堅(jiān)守，正面描寫(xiě)）她的心里一陣苦澀，她舔舔干渴的嘴唇，忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了。（真實(shí)心理，有待轉(zhuǎn)化）
�、荨昂V篤”，輕輕的敲門(mén)聲。他起身開(kāi)門(mén)，是白天那個(gè)扎著羊角：辮的女孩。女孩將手從背后伸出來(lái)，遞到他面前，說(shuō)：“老師，給你�！笔且恢稽S澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，說(shuō)：“老師不要，你自己留著吃。”女孩不容分說(shuō)，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。（一片真情，正面烘托）
�、匏纯词掷锏拈僮�，無(wú)聲地嘆口氣。他將橘子放在她面前，說(shuō)：“你吃吧，解解渴。”她說(shuō)：“學(xué)生送給你的，你吃吧。”他又將橘子推回來(lái)，她推過(guò)去。一只小小的橘子，在兩個(gè)人面前推來(lái)推去。她發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個(gè)白色的斑點(diǎn)，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開(kāi)，取出一瓣放在嘴里，其余的給她。他的動(dòng)作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。（精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，正面描寫(xiě)“他”的心靈閃光點(diǎn)，促成“她”的轉(zhuǎn)化）
�、咚难劬u漸濕潤(rùn)。一個(gè)小小的橘子，告訴了她，為什么他無(wú)法離棄這里的孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應(yīng)開(kāi)篇，引人深思）
�。ㄔd《揚(yáng)子晚報(bào)》）
這篇文章的側(cè)面描寫(xiě)技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發(fā)。
一、用作側(cè)面描寫(xiě)的，可以是人，也可以是物、景，構(gòu)成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛(ài)的小橘子》沒(méi)有記敘“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫(xiě)了一群孩子爭(zhēng)相聞橘子的場(chǎng)面，和一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子發(fā)出的“誰(shuí)也甭想吃”的“狠話(huà)”。第⑤段又寫(xiě)了這女孩子“送橘子”的動(dòng)人場(chǎng)面。在這里，我們讀出了“他”對(duì)農(nóng)村兒童的深情付出，讀出了學(xué)生對(duì)“他”的愛(ài)戴、親近……寫(xiě)學(xué)生就是為了寫(xiě)“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘云托月”之“云”，這就是“以物襯人”。
二、按照性質(zhì)，側(cè)面描寫(xiě)可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫(xiě)對(duì)象相類(lèi)似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫(xiě)對(duì)象相異或相反的人或物作陪襯�！稅�(ài)的小橘子》一中扎兩個(gè)羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因?yàn)椤八遍_(kāi)始帶著疑慮和不安而來(lái)，先是“忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了”，后來(lái)一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤(rùn)”，終于明白“為什么他無(wú)法離棄這里的孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他”，這就從側(cè)面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現(xiàn)了“正襯”的特征。文章第④段有幾句景物描寫(xiě)：“門(mén)外的北風(fēng)呼呼狂叫……燭光飄忽不定。”狂叫的風(fēng)，肆虐的沙，飄忽的光……面對(duì)如此艱苦的辦學(xué)環(huán)境，“他”卻選擇了堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，這些寫(xiě)景文字屬于“以物襯人”，有力地發(fā)揮了反襯作用。
三、根據(jù)主題需要處理好正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)的關(guān)系。一是側(cè)面描寫(xiě)往往是正面描寫(xiě)的必要補(bǔ)充和調(diào)節(jié)，能夠防止“直奔主題”和“單調(diào)敘述”，《愛(ài)的小橘子》如刪去第②段，敘事就難免簡(jiǎn)單化，失去感人的情韻。二是側(cè)面描寫(xiě)要有正面描寫(xiě)作支撐�！稅�(ài)的小橘子》以“她”襯“他”，但“她”的理解和轉(zhuǎn)化并不突兀，而是有“他”吃已經(jīng)開(kāi)始腐爛的橘子這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)作支撐。三是必須克服側(cè)面描寫(xiě)的隨意性，講究側(cè)面描寫(xiě)與正面描寫(xiě)的有效對(duì)接。
寫(xiě)記事的作文 篇5
炎熱的夏天悄悄地從我們身旁走過(guò)，一個(gè)新的季節(jié)——秋天來(lái)了。
今天是個(gè)好天氣，我和弟弟來(lái)到了田野，來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)大地在秋風(fēng)的催促下患上了球秋裝。
農(nóng)民伯伯正在高興的收割者地里的莊稼，臉上露出了豐收喜悅的笑容。那一片又一片金燦燦的稻子顆粒飽滿(mǎn)，迎著秋風(fēng)笑彎了腰。不遠(yuǎn)處，成群的大豆搖動(dòng)著豆莢，像是在呵呵笑著。
這時(shí)，弟弟向前走去。好像發(fā)現(xiàn)了什么。我跟去原來(lái)是一片像白云似的棉花糖。天上的喜鵲叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你，美麗的秋天！”
寫(xiě)記事的作文 篇6
有關(guān)游泳的作文400字 天臺(tái)山谷游記
暑假，我到天臺(tái)的表弟家玩，有一天下午，表弟提議到他們山村小溪里游泳，好極了，我十二分同意。
我們坐車(chē)來(lái)到山谷深處的一個(gè)小溪谷，只見(jiàn)，兩座青山中間隔著一條狹長(zhǎng)的山谷，潺潺的溪水流到了一個(gè)較寬的淺灘，形成了我們嬉水玩耍的天然泳池。一下車(chē)，呵！這里可真熱鬧，游泳的人密密麻麻一片，整條小溪都快擠滿(mǎn)了，浪花四濺，水花快飛到馬路上來(lái)了。
來(lái)到沙灘上，我迫不及待地?fù)Q上泳裝，“撲通”一聲跳下水中，用游泳班里教過(guò)的動(dòng)作：兩腳向后蹬兩次，再用雙手把頭撐出水面換氣。用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作地從這頭游到那頭，優(yōu)雅姿勢(shì)引得山里的孩子羨慕不已。
突然，靜靜地躺在水里的爸爸大叫一聲“有小魚(yú)在咬我呢！”我連忙游到旁邊去探個(gè)究竟：哇！真有一群小魚(yú)圍在爸爸腳邊嬉鬧。我連忙把腳也伸過(guò)去，想讓小魚(yú)也來(lái)親我?guī)卓冢墒�，沒(méi)有親到小魚(yú)，反而沾了一腳碎石。
天色已晚，我們要回去了，回看小溪，藍(lán)藍(lán)的天空，蒼翠的山和清澈的山泉組成了一幅美麗的圖畫(huà)。美麗的山村，如果你不來(lái)，那將是多么遺憾��！
有關(guān)游泳的作文500字 一次快樂(lè)的游泳經(jīng)歷
在我家小區(qū)，有一個(gè)漂亮的游泳池，每天都會(huì)有許多人來(lái)小區(qū)游泳池游泳，我也不例外，每天晚上都去游泳。
我喜歡游泳，每次都是游累了才肯回家，昨天也一樣。不過(guò)，昨天我游得特別開(kāi)心，因?yàn)樽蛱煊境乩飶倪@頭望到那頭，空空如也，沒(méi)有幾個(gè)人。
昨天晚上，我吃飯吃得比較早，去游泳時(shí)天還沒(méi)有黑。一般來(lái)說(shuō)，晚上來(lái)游泳的人會(huì)比較多，可昨天不同，人不但不多，相反地，異常的少。平時(shí)人多，水就不是很干凈，昨天的書(shū)卻清澈見(jiàn)底。看到如此干凈的水，我情不自禁的條進(jìn)了泳池。游著游著，我看見(jiàn)前方有一個(gè)身軀龐大的大人，正慢悠悠的游著，我就想超過(guò)他，我越游越快，就在快要超越他的時(shí)候，那個(gè)大人似乎意識(shí)到了什么，忽然加快了速度，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，于是變換了一種泳姿，用自由泳加快向前游。最終，我還是超過(guò)了他。如果拿我的力氣和那個(gè)大人比，可以說(shuō)是天差地別，可我卻超過(guò)了他，我感到有些自豪。我繼續(xù)游著，看見(jiàn)旁邊有個(gè)人在用自由泳游著，而我則用蛙泳游泳，我心想：這人游得真慢，自由泳居然比我蛙泳的速度還慢。正想著，前方突然有一個(gè)人很快得沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及向左右躲閃，只好迅速向水下潛才閃開(kāi)了這次兩面夾擊。哈哈，我的反應(yīng)還是蠻快的。
希望我每天都能像昨天一樣玩得那樣開(kāi)心，那樣盡興。
周記作文400字 游泳
這個(gè)星期我去學(xué)游泳了，心情很是高興！
學(xué)游泳的地點(diǎn)在健身路上的王曉紅游泳館。游泳池里的水清澈見(jiàn)底，池子大約有一百多平方米， 有1米的淺水池和1。5米的深水池，這兒的教練很專(zhuān)業(yè)，對(duì)我們也很好。我在淺水池里學(xué)。
剛開(kāi)始覺(jué)得游泳很好玩，以為可以在水里打水仗了。但并不是我想象的那樣，而且后來(lái)有很多令我害怕的動(dòng)作。例如；悶水，打腿，換氣，甚至每次都被教練批評(píng)。我心里很難過(guò)，所以下決心一定要好好學(xué)游泳！
我覺(jué)得最有趣的是漂浮，雙手伸直，腿腳并攏，彎腰，腳離開(kāi)地面，向前一躍，就漂起來(lái)了。最難得是打腿，我的腿打了幾下就不聽(tīng)話(huà)了，像青蛙的腿，歪了。這期間教練叫我們回家練習(xí)打腿，讓我們更好的學(xué)會(huì)游泳。
我在游泳時(shí)看見(jiàn)隔壁深水池的大哥哥大姐姐們?cè)谒锵耵~(yú)兒一樣游來(lái)游去，還做出優(yōu)美動(dòng)作。真是讓我羨慕啊，我要有他們一半好就好了！
功夫不負(fù)有心人，在考試中我終于拿到了夢(mèng)寐以求的結(jié)業(yè)證書(shū)。我雖然游的不怎么好，但我還會(huì)繼續(xù)努力的！
寫(xiě)記事的作文 篇7
在生活中，我遇到很多和我交往過(guò)的陌生人，但他們給我的感覺(jué)卻都是平平淡淡，不過(guò)有這么一位很不一般。她給我的印象卻是特別的、鮮明的，使我對(duì)她的美好印象一直留在我的腦海，揮之不去……
記得那是一個(gè)星期天的早晨，我和媽媽早早地起了床，準(zhǔn)備去晨煉。出了家門(mén)，仰望天空，天好藍(lán)好藍(lán)，在天空上漂浮的白云就像翡翠一樣鑲嵌在藍(lán)藍(lán)的天空上，太陽(yáng)公公剛剛露出了臉，它伸了個(gè)懶腰，揚(yáng)起自己紅紅的臉頰，叫醒了人們。這時(shí)，一位穿著樸素的陌生人，她穿著一件深綠色的上衣，外面罩著醒目的橙色馬甲，藍(lán)色的`褲子已經(jīng)褪色，看她年齡也不過(guò)三十幾歲，但一雙又黑又臟的手讓人看上去顯得蒼老的許多，只見(jiàn)她手里拿著一把掃帚，乍看起來(lái)像個(gè)收廢品的，走近一看，原來(lái)是位馬路清潔工人。
我漫不經(jīng)心的地觀察著她掃馬路的動(dòng)作。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面走過(guò)來(lái)一位身著華麗的女士，突然從她腰間掉下來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方形的白色錢(qián)包，但她全然不知，只顧著走向馬路對(duì)面。馬路清潔工一直埋頭干著自己的工作。當(dāng)她掃到掉錢(qián)包的地方時(shí)，彎下腰撿了起來(lái)。只見(jiàn)她打開(kāi)錢(qián)包，一副驚愕的表情，看樣子錢(qián)包里應(yīng)該有不少的錢(qián)。清潔工抬起頭四處張望，又東問(wèn)問(wèn)西問(wèn)問(wèn)。隨著她的口形，好像在說(shuō)：“這是你的錢(qián)包嗎？……。.”過(guò)路的人都搖了搖頭。
強(qiáng)烈的好奇心使我想繼續(xù)看下去。時(shí)間就像沙漏一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的在流逝，清潔工拿著錢(qián)包在焦急地等待。就在這時(shí)，衣著華麗的女士又重新進(jìn)入我的眼簾，看她瘋了似的，一直在走過(guò)的路上找來(lái)找去。清潔工好像也看到了她，向她跑過(guò)去。我也悄悄地跟了上去，聽(tīng)到了她們的對(duì)話(huà)�！斑@是您的錢(qián)包嗎？”清潔工氣喘吁吁地說(shuō)，并把錢(qián)包遞給那位女士。女士接過(guò)錢(qián)包打開(kāi)看了看，這才長(zhǎng)出了一口氣。連忙對(duì)清潔工說(shuō)：“真是太謝謝你了，沒(méi)想到，我這錢(qián)丟了，還能再找回來(lái)�！鼻鍧嵐ぶ皇堑匾恍�，又去工作了。
清潔工那種拾金不昧和默默無(wú)聞的精神深深地震撼了我。雖然她的生活條件堅(jiān)苦，雖然她的經(jīng)濟(jì)收入不多，但她在金錢(qián)上卻從不屈服，她的精神財(cái)富比誰(shuí)都要富有，這是值得我們所有人學(xué)習(xí)的傍樣。
希望大家做像清潔工一樣的好人，讓生活變得更美好�。。。。。。。。�！
希望大家支持
寫(xiě)記事的作文 篇8
趣味，在生活中無(wú)窮無(wú)盡，它給我們快樂(lè)，讓生活更加精彩。趣味來(lái)自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動(dòng)。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿(mǎn)肚子疑問(wèn)：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來(lái)到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說(shuō)：“我們要用帶來(lái)的餅干舉行“咬畫(huà)”大會(huì)，看誰(shuí)咬得。”咬畫(huà)?同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)�！耙М�(huà)”就是用嘴巴把餅干咬成一個(gè)漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開(kāi)始吧!”這時(shí)同學(xué)們才明白。
一開(kāi)始，我毫無(wú)創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫(huà)”。有的人已開(kāi)始制作他精致的“餅畫(huà)”了，有的人則和我一樣沒(méi)有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來(lái)。
突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海�！拔铱梢宰鲆粋�(gè)餅干中國(guó)圖形呀，“咬畫(huà)”可真有趣!”我自言自語(yǔ)道。于是，我拿起了我?guī)?lái)的糖漿餅，開(kāi)始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細(xì)地咬了一口又一口，可到第三口時(shí)，不料位置偏差過(guò)大，這塊餅干也被一分為二。沒(méi)想到看上去輕而易舉的事做起來(lái)卻一波三折，不過(guò)也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國(guó)的上方就完成了，接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個(gè)餅制中國(guó)就完成啦!
我仔細(xì)觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛(ài)的小動(dòng)物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個(gè)“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒(méi)有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂(lè)，獲得了無(wú)限的趣味，還明白了一個(gè)道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動(dòng)快點(diǎn)再開(kāi)展呀!
寫(xiě)記事的作文 篇9
輕云淡月的影里，風(fēng)吹樹(shù)梢，那是的光影正如光速一樣飛奔過(guò)去，或許那些美好的影子隨著月色慢慢的消失。再來(lái)時(shí)，已經(jīng)稍稍有些平淡了。愛(ài)玩樹(shù)葉的我，仿佛就像一位作家感受著大自然的神秘。有點(diǎn)瀟灑的感覺(jué)，或許我自認(rèn)為是忍者吧。
每晚的日記，變得像籠子一樣惹人厭惡，帶著憤怒的心情與文字相見(jiàn)，沒(méi)有事情可寫(xiě)，只好帶著零碎的詩(shī)句，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的寫(xiě)出自己心靈中的天空。童年的朋友，似乎有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，偶爾鬧點(diǎn)別扭，但只在倆分的時(shí)間里，慢慢的變成了友誼。常呆在老師家中的我，仿佛與世隔絕，童年中的快樂(lè)非常渺小。我有點(diǎn)后悔，又有點(diǎn)幸福，被逗樂(lè)的時(shí)刻，仿佛在天堂之中；被弄哭的那一霎那，就好像被卷進(jìn)漩渦，讓人難堪。指點(diǎn)我罷，我童年的朋友，希望再能與你一起分享美好的時(shí)刻；月明中的晚上，幸福的電視下，有我們燦爛的笑容。我的朋友！我好像為你留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
時(shí)間猶如掌握人心的東西，過(guò)來(lái)明天，我將把這份回憶，這誘人的慈祥，融化了我凍結(jié)的心情。再見(jiàn)了，那從來(lái)沒(méi)有讓人回憶過(guò)的童年，希望以后我能珍惜這一件東西。�。∥也幌胪９P！那心中的話(huà)語(yǔ)何時(shí)才能寫(xiě)完！
寫(xiě)記事的作文 篇10
也許渾濁的眼神帶不走內(nèi)心的枯竭，讓最后一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。
在北京的街頭，往往會(huì)見(jiàn)到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，凄苦便成了亮麗中沉重的嘆息。
路人們來(lái)來(lái)往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌云成為沉重的嘆息。
在眾多老年乞丐中，惟有一個(gè)少年，穿著陳舊的校服，雙腿半跪著，膝頭蹭著地面，褲子上還有兩個(gè)破洞，洞旁稀疏地縫著些針角，袒露出一些白線(xiàn)。少年的眼神望著來(lái)往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。兩片薄唇微微顫動(dòng)。旁邊有一張剪報(bào)，上面零零散散堆著些零錢(qián)，我是近視的，只得湊近看報(bào)紙上的字，那是幾行小字，寫(xiě)著北京三帆中學(xué)3名學(xué)生亡父，下面是一些報(bào)道。我剛抬起頭，恰與那學(xué)生四目相觸，他的臉很削瘦，頭發(fā)零亂而不修邊幅，他就這么安詳?shù)乜粗�，那種眼神只有發(fā)自?xún)?nèi)心的痛楚者才擁有的，當(dāng)父亡的通知壓筑在搖搖欲墜的屋檐。無(wú)言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？
四目相對(duì)，我像觸電般驚愣在那兒，出于愛(ài)憐和同情，我給了他一張5元，他還是那么專(zhuān)注地看著我，沒(méi)有感覺(jué)到5元錢(qián)的飄落，倒是我的羽毛先飄落了。
挫折有時(shí)會(huì)是一片沙漠，沙漠的無(wú)垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內(nèi)心的枯竭，信念便是良泉。
不要為自己所遭遇的而哀嘆，耳畔就會(huì)沒(méi)有烏啼飄蕩在梢頭。
那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個(gè)貧困學(xué)生的肩頭。
羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界里只有你和我。
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