對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文(精選15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文1
在每個(gè)人的一生中,都會(huì)有一個(gè)對(duì)自己影響最大的人。他或許會(huì)幫你明白一個(gè)道理,又或許會(huì)幫你度過(guò)一個(gè)困難。他會(huì)幫你慢慢地成長(zhǎng)起來(lái),能夠獨(dú)立的面對(duì)事情。而我,恰好就遇到了這樣一個(gè)人。
她在我小的時(shí)候,就教育我要有良好的品德。她告訴我,要孝順長(zhǎng)輩——尊老愛(ài)幼是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。她還教給我要和小伙伴們友好相處,不能惡語(yǔ)相向,要和諧相處。我在她的影響下,慢慢懂得了做人的道理。
我從小就喜歡看書,這也是受了她的熏陶。我家里的書多得數(shù)不勝數(shù),每天傍晚都能看見她手上捧著一本書,靜靜地閱讀。我也深受影響,剛上幼兒園小班的我,就已經(jīng)會(huì)講故事了。
我漸漸地長(zhǎng)大了,她又為我發(fā)展興趣愛(ài)好。我慢慢地喜歡上了竹笛、國(guó)畫、主持······每當(dāng)有比賽時(shí),都少不了我的身影;每次比賽,我總是能獲得比較好的名次。我在比賽中鍛煉、成長(zhǎng),是她一直陪在我身后,給我加油、鼓勁。
為了,讓我不變成嬌生慣養(yǎng)的小公主。她在我二年級(jí)的時(shí)候,就讓我自己坐公交車去少年宮上課。我由剛開始的膽怯,到現(xiàn)在的自信。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一名初中生了。她也已經(jīng)放手,讓我自己去飛翔。然而我很感謝她為我打下牢固的基礎(chǔ),讓我有足夠的實(shí)力與自信去拼搏。那個(gè)對(duì)我影響最大的人就是,我的媽媽。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文2
生命的每一刻都伴著她的支持,灰暗的天空總因她點(diǎn)綴了明星,我的生活因她變成了春天,和風(fēng),與細(xì)雨。無(wú)疑,她是對(duì)我影響最大的一個(gè)人——允兒。
初次相識(shí),她仿佛就散發(fā)出耀眼的光芒,無(wú)法直視。后來(lái),我和她雖然非敵,但也沒(méi)能成為朋友。我的性格像一杯溫和的白開水,偶爾會(huì)有一點(diǎn)小波瀾;而她,香醇得像一杯咖啡,也許苦只藏在香的背后。白開水與咖啡是兩條平行線,永遠(yuǎn)不會(huì)有交集。
允兒看起來(lái)天天有人圍著她轉(zhuǎn),可在我看來(lái),她仿佛有種無(wú)名的孤獨(dú)。老師把她調(diào)為我的同桌,但我與她并沒(méi)有共同語(yǔ)言,所以也不是聊得很開心。一天,她問(wèn)我:“你想知道世界上有幾個(gè)人愛(ài)你嗎?”“不想。”我答道。“可是我想。”“為什么?”“因?yàn)椤驗(yàn)椤彼杂种埂N乙娝徽f(shuō),也不好再問(wèn)什么。
后來(lái),不知為什么,她消失了。
直到學(xué)期結(jié)束,老師給我們講了一個(gè)故事:有一位同學(xué),家境不錯(cuò),她一直快樂(lè)地生活。直到有一天,她不知怎么知道了她的身世,她只是現(xiàn)在父母收養(yǎng)的孩子。于是,她哭泣,失望。從此,她就塵封在她自己搭建的堡壘里,就像斷了線的風(fēng)箏一樣。她只在我們班停留了一個(gè)學(xué)期,她就是允兒。
那一刻,我對(duì)她充滿了敬佩,至少她堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀地活了下來(lái)。距她離開已經(jīng)三年了,這三年里,我每次傷心時(shí),都會(huì)想起她的一句話:生命太美,我不會(huì)哭!于是,它鼓舞著我綻放生命,不留遺憾。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文3
人的一生中,會(huì)見過(guò)許許多多的人,可是,唯獨(dú)她對(duì)我的影響最大。
那是一年暑假,我乘坐火車去山東旅游。一路上,列車快速的行駛,窗外的風(fēng)景在我眼前閃過(guò),可就在這時(shí),我聽到前面有爭(zhēng)吵的聲音,我就隨著聲音向前望去。
原來(lái),是倆個(gè)男人在吵架,我不知道發(fā)生了什么,就問(wèn)坐在前面的阿姨,她說(shuō):“他們倆因?yàn)樽鳛槎l(fā)生口角”當(dāng)時(shí),看的人非常多,卻沒(méi)有一個(gè)人有勇氣去勸他們。
倆個(gè)人越吵越激烈,后來(lái),倆個(gè)人干脆打了起來(lái)。
就在這時(shí),一個(gè)小女孩站了出來(lái)。大聲說(shuō):“別打了,我要下車了,你們誰(shuí)要坐這兒就坐這兒吧!”她說(shuō)完,倆個(gè)打架的人突然不打了,上下打量著這個(gè)姑娘,她扎著高高的馬尾,穿著粉紅的連衣裙。她從容地拿下了行李箱,走了。
后來(lái),我到了終點(diǎn)站下了車,可是,我看見了那個(gè)小女孩。她不是在就下車了嗎?她一定是躲到別的車廂去了!
看見這個(gè)小女孩的行為,我自愧不如,后來(lái),每當(dāng)我遇到類似的事情,我就會(huì)想起這個(gè)小女孩寧可吃虧,也要默默照顧他人的模樣;就會(huì)不由得像她一樣永遠(yuǎn)秉持一份善良與體諒。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文4
冷風(fēng)中承載著雪精靈在空中漫舞,純白的世界中的我卻藏有一顆“灰色的心”,對(duì)世界失去信心的我在這世界中迷茫著,我感覺(jué)自己一無(wú)是處,就如這空中的雪精靈,遇水則融,遇土則化,短暫的生命沒(méi)有一絲意義。
成績(jī)不理想,生活無(wú)朋友,我是多余的,大腦一片空白,身體不受控制,徘徊在街頭,迷茫在人生岔路口。不知何時(shí)雪精靈也停止了飛舞,他應(yīng)該也累了吧,也覺(jué)得自己沒(méi)用吧……
碰到了環(huán)衛(wèi)工人,他為什么要掃雪啊?根本掃不完!走到阿姨身邊問(wèn):“阿姨,等會(huì)雪還會(huì)下,掃完后又會(huì)堆積,干嘛浪費(fèi)時(shí)間!”阿姨停止了手上的工作,對(duì)我說(shuō):“雪的確還會(huì)下,也會(huì)堆積,但如果不去掃,就會(huì)堆積的更深,給人的通行帶來(lái)不便。這是我的工作且使我存活的意義—為人民服。”“阿姨你可真幸福,又自己存活的意義,有一顆積極向上的心,而我什么都沒(méi)有,猶如這雪花,飄飄灑灑只是一處風(fēng)景而已,無(wú)任何意義!薄靶」媚飫e這么說(shuō),雪也是有自己的生存意義,它可以累積成地下水,供人們飲用,滋潤(rùn)大地,讓生物不再干渴,雖然同胞很多,也長(zhǎng)得很像,但其實(shí),任何一片雪花都是獨(dú)一無(wú)二的,都有各自的使命,你也一樣。”
是啊,我是這世上獨(dú)一無(wú)二的,我也能做別人所做不到的事,我不能再迷茫了,要和雪精靈一樣,夜以繼日的生活著。
謝謝你,知心阿姨。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文5
一個(gè)對(duì)我?guī)椭畲蟮娜?一個(gè)一生不斷影響我的人,他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個(gè)子;長(zhǎng)滿皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生;憨厚的嘴唇講起話來(lái)滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇,但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺?shù)囊簧偸怯绊懼摇?/p>
有一次,放學(xué)后,突然下起了傾盆大雨,還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘,而爸爸媽媽也都出差了,怎么辦?我急的滿頭大汗,豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng),爺爺?shù)哪槒奈业哪X海中一閃而過(guò),我沖去打電話給爺爺,也要知道后二話不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。
“咣咣咣,轟隆隆隆!”閃電交加,狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷,害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái),啊!爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下啊。他只有一張自行車,爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。
過(guò)了一會(huì),在朦朦朧朧的視線中,我看見了一個(gè)熟悉的身影,是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō);“我只有單車,太遠(yuǎn)了,你給是等急了,冷死了,等哈你感冒呢,走!”。聽到這重重的家鄉(xiāng)口音,我十分感動(dòng),沖上去抱著爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后,爺爺讓我明白了什么叫親情;世界上只有親情最偉大,無(wú)論什么困難,也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷,對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖,時(shí)我養(yǎng)成了現(xiàn)在的孝順父母的性格。
爺爺,你曾對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)忘不了,爺爺,你是永遠(yuǎn)影響我一生的人!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文6
有一次上課,田老師拿出一疊試卷,對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)從頭到尾仔細(xì)閱讀,然后再做一遍。”所以,我埋頭閱讀這些非常奇怪的問(wèn)題,比如在紙上問(wèn)你父母的名字,然后在上面畫一個(gè)圈,等等。當(dāng)時(shí),我有點(diǎn)興奮,沒(méi)有讀完,然后就糊里糊涂的,就這樣,兩個(gè)人交卷了,都驚訝于他們這么快就交卷了,只聽到田老師說(shuō):“只有兩個(gè)人交卷是滿分,其他人都是零分!蔽抑皇亲屑(xì)地看了問(wèn)題,突然發(fā)現(xiàn)最后一行寫著:寫出你的名字和班級(jí),請(qǐng)把論文交上來(lái)!她好像和我們開了個(gè)玩笑。事實(shí)上,老師很認(rèn)真。我仍然保存著那張紙,以免忘記我的魯莽。她不僅教我們知識(shí),也教我成為一個(gè)腳踏實(shí)地,細(xì)心的人!
在我的評(píng)價(jià)手冊(cè)中,她寫道:“你是一個(gè)聰明、活潑、進(jìn)取的孩子”,“你有一個(gè)聰明的頭腦”,“你是我們班有天賦的女孩”。她還寫道:“我希望你嚴(yán)格要求自己”,“你需要堅(jiān)強(qiáng)”,“我希望你不要耳語(yǔ)”……無(wú)論是贊揚(yáng)還是批評(píng),這都是田老師發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。
她告訴我“天才來(lái)自勤奮”;她告訴我“有志者事竟成”;她還告訴我,無(wú)論我做什么,我應(yīng)該有所有的精力和集中。
如今,我已經(jīng)上了初中,和田先生很少見面,但他的聲音和微笑一直縈繞在我的腦海中。我心里不止一次地喊:田老師,我愛(ài)您!——因?yàn)槟憬o了我最深刻的影響!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文7
如果要我選一個(gè)對(duì)我影響最大的人,那你可能不相信,這個(gè)人就是我才上二年級(jí)的表妹。
記得在一次暑假里,表妹到我們家來(lái)玩,吃過(guò)午飯后,爸爸,媽媽他們出去買水果了,當(dāng)時(shí),只有我和表妹在家。家里一片寂靜,在做作業(yè)的我暗喜:“今天最最安靜了,可以安心做作業(yè)了。”不一會(huì)兒,突然“砰”的一聲打破了寂靜,我沒(méi)理會(huì)。一會(huì)兒又發(fā)出了聲音,這次卻是表妹的哭聲,我心里連想不好,急忙趕去客廳,安慰表妹:“你怎么了?”她用右手指了左手,我順著她指的方向看去,呀!?怎么有個(gè)刀口!我想先批評(píng)一下她亂拿刀具,但為了保護(hù)她不被爸媽批評(píng),我在心里暗做了準(zhǔn)備,爸爸媽媽回來(lái)后,一進(jìn)門就看到了表妹手上的傷口,媽媽頓時(shí)把目光投向了我:“是不是你弄的?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽正要打我,表妹站了出來(lái):“是我自己拿刀,不小心劃的,不是哥哥弄的!”媽媽不相信,半信半疑:“是你自己劃的?”表妹點(diǎn)了點(diǎn)頭,最終媽媽批評(píng)了表妹。
表妹,你讓我懂得了做人要誠(chéng)實(shí),不可以對(duì)大人說(shuō)謊。我謝謝你!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文8
現(xiàn)在的小孩子都很嬌氣,在家中都過(guò)著小公主·小皇帝般的生活,我也不例外。因此每當(dāng)遇到不順心的事情時(shí),我總會(huì)三把眼淚,四把流。每當(dāng)這時(shí)父親總會(huì)皺緊眉頭,嚴(yán)肅地說(shuō)男子漢流血不流淚,不能動(dòng)不動(dòng)就哭。
記得那是一個(gè)春意蒙朧的季節(jié),微風(fēng)中帶著絲絲的寒意。于是人們都把自己穿成一個(gè)個(gè)大大的圓粽子。
在這個(gè)寒意未退的氣候中,父親的關(guān)節(jié)炎又再次發(fā)作了,紅腫透紫的膝蓋似乎已經(jīng)變形,讓人看上去就感受到了無(wú)比的疼痛,但父親卻沒(méi)有像我那樣嚎啕大哭和叫一聲疼,讓我不得不對(duì)他產(chǎn)生了一絲的敬佩之情。
下午,父親接到了一個(gè)電話就匆匆忙忙的出去了,我也跟著把頭探出了門外,只見外面散著淡淡的薄霧,只見父親一拐一拐地向前走去,消失在霧中,讓人感到一絲的心酸。
過(guò)了一會(huì)兒,父親回來(lái)了,他的額頭上布滿了汗珠,他咬著牙緊皺眉頭,腳似乎在顫抖著。他迅速將25寸的大彩電放在了桌上,然后一把倒在了靠椅上,緊鄒的眉頭這才消失,手上的青筋暴起。我的眼圈頓時(shí)就紅了,我斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)爸,你不疼嗎?如果受不了的話,以后就別去了吧!但爸爸卻勉強(qiáng)地笑著說(shuō)不礙事,但這時(shí)的父親的臉早已變地蒼白。
我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)父親老了許多。淚珠早已在眼睛里打著轉(zhuǎn)。因?yàn)槲抑栏赣H讓我不流淚是讓我學(xué)會(huì)男子漢的剛強(qiáng),這對(duì)于我以后是一種莫大的幫助。
也許就是因?yàn)楦赣H對(duì)我產(chǎn)生的影響,會(huì)改變我的一生。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文9
我是一個(gè)大愛(ài)數(shù)學(xué)的人,但上到初中,居然改變我,使我熱愛(ài)數(shù)學(xué),這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師。
每次上數(shù)學(xué)課,對(duì)于她提出的問(wèn)題和解題的方法我都毫無(wú)興趣,當(dāng)她提問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候,我都是站在椅子傍,呆呆地看著她,然后不好意思地低下頭來(lái),可她卻從來(lái)沒(méi)有生氣,如果是換了英語(yǔ)老師,他早就拿著一個(gè)竹子向我走來(lái),對(duì)我說(shuō),:“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì),一定是上課沒(méi)聽課!倍〞(huì)拿竹子打我的手?伤齾s截然不同,她微笑地向我走來(lái),溫和地問(wèn)我:“會(huì)不會(huì)?”我只好做個(gè)誠(chéng)實(shí)地孩子說(shuō):“不會(huì)”。于是她就叫我坐下,站在一傍教我,說(shuō)完之后又溫和地對(duì)我說(shuō):“知道怎樣做了嗎?”對(duì)于她的用心良苦,我不想讓她知道我沒(méi)有認(rèn)真地聽課,只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,讓她提出的問(wèn)題得到一個(gè)滿意的答案。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課,使我態(tài)度有360度的轉(zhuǎn)變,每次上她的課,都被她深深地吸引,每一節(jié)課都會(huì)聽得十分認(rèn)真,就這樣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也慢慢地提高,每當(dāng)遇到不會(huì)做的題,就積極地去問(wèn)她,這樣,我的成績(jī)不是在慢慢地提升了,而是有了一定的速度,越來(lái)越快。最后,還成了班里數(shù)學(xué)成績(jī)數(shù)一數(shù)二的人,并且還當(dāng)上了班的數(shù)學(xué)小小老師。我會(huì)繼續(xù)努力的',將來(lái)也要像她一樣,成為一位偉大的老師。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文10
我愛(ài)我的父親,您是我最親近的人,要說(shuō)對(duì)我影響最大,言傳身教的您當(dāng)推首選。
當(dāng)我呱呱落地時(shí),您笑著,那樣幸福;當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí),您笑了,那樣開心;當(dāng)我伏案深思時(shí),您笑了,那樣欣慰;當(dāng)我再奪佳績(jī)時(shí),您笑了,那樣自豪……
是的,您喜歡笑,燦爛的笑著,但這笑的背后隱含著什么,恐怕也只有我這個(gè)做兒子的最了解,笑的背后有著汗水,笑的背后有著淚水,笑的背后有著期盼,笑的背后有著一個(gè)父親對(duì)兒子的千言萬(wàn)語(yǔ)……
還記得那一次,雨雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下得正緊,外面的道路上,原野上到處都是水光光的一片,光是氣溫,就懶得出門,可您僅為了給我買本資料輔導(dǎo)功課,硬是拿起雨傘,沖出家門,面對(duì)您的偉大我的勸阻顯然是蒼白的,始終沒(méi)能說(shuō)服你,望著您一步一滑,一深一淺的身影漸漸模糊在風(fēng)雪中,我不知該說(shuō)些什么,只是覺(jué)得,眼眶也隨著風(fēng)雨而迷離,溫潤(rùn)……過(guò)了中午,您回來(lái)了,鼻尖通紅,雜亂的須發(fā)上還掛著雪花,御寒的那件外衣,早已微濕,冰凍,穿在身上就像一層冰大衣更加冰涼,可是打開書本,卻是絲毫未受影響,依然是油墨芳香,整潔,干凈。原來(lái)是您把它揣在懷里,小心翼翼踏著雪.迎著風(fēng)走回了家,望著在一旁撮手跺腳的您,我哭了,您卻笑了,那樣可愛(ài),仿佛您買這本書是為了討好我似的,好傻,好傻……
我喜歡您的笑,它給我前進(jìn)的力量,每當(dāng)我不開心了,委屈了,懈怠了,它總能默默安慰我,支持我,帶動(dòng)我……
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文11
在每個(gè)人的生活中都有對(duì)自己影響最大的人,而對(duì)我影響最大的那個(gè)人就是我的哥哥。
我其實(shí)是一個(gè)三不好學(xué)生:一學(xué)習(xí)不好;二背書不好;三考試不好,可是我有我的‘絕世法寶’——我哥哥。
去年得一天早上,我正在和我的哥哥享用著美味的早餐,突然哥哥問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題“妹妹你知道什么叫‘知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者’嗎!蔽乙宦牼豌蹲×耍墒侨绻f(shuō)不知道的話那多對(duì)人呀“可是…我有點(diǎn)記不起來(lái)了”我慌慌張張的說(shuō)!澳悴恢馈备绺鐨鈶嵉卣f(shuō),“妹妹你什么時(shí)候才知道把學(xué)習(xí)當(dāng)做你的任務(wù)而不是把游戲當(dāng)做你的任務(wù)呀!”我馬上辯解“我真的知道,只是…只是我一時(shí)忘記了而已嗎?反正這也沒(méi)什么大不了的嗎?”后來(lái)我才知道哥哥哭了,知道后的我下定了決心,一定要好好學(xué)習(xí)。
自從我下定決心后,我的背書速度快了許多。
可就在今年的一個(gè)早上我的哥哥想想又問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題那就是“你知道學(xué)而不思則罔是什么意思嗎”這次我脫口而出“我當(dāng)然知道,不就是‘只知道學(xué)習(xí)不知道思考就會(huì)在學(xué)業(yè)上陷入困境’看我聰明吧”“聰明你也敢說(shuō),你只知道一味的學(xué)學(xué)卻不知道其中的意思,這有用嗎?”哥哥說(shuō)。
唉!要不是我有個(gè)這樣的哥哥,我根本就不會(huì)這樣。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文12
在這個(gè)世界上,給我影響最大的一個(gè)人,那就是我的老師,因?yàn)樗塘宋覀冊(cè)S多豐富的知識(shí),告訴我們做人要怎么做,知識(shí)有多么的重要。
雖然她嚴(yán)厲的批評(píng)了我們,但是老師是在關(guān)心我們,愛(ài)我們,為了能讓我們的成績(jī)和人品都好,老師都把自己所有的青春和心血都付出了,我們堅(jiān)決不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。記得有一次,我們正在做作業(yè),我有一道題不會(huì)做,我就馬上跑去問(wèn)老師,我心想:“老師平常對(duì)我們非常嚴(yán)格,有可能會(huì)責(zé)備我”。可當(dāng)我去問(wèn)的時(shí)候,老師卻溫柔耐心的教我做這道題,并沒(méi)有像我心想的那樣恐懼,而且還沒(méi)有大發(fā)脾氣。如果我們聽不懂,老師都會(huì)細(xì)心地、仔細(xì)地給我們分析,直到我們會(huì)做為止。
要是有不會(huì)寫的字,老師都會(huì)寫給我們看,并教我們?cè)趺窗堰@個(gè)字記住,如果有不認(rèn)識(shí)的字,老師也會(huì)告訴我們。上課的時(shí)候,老師會(huì)很嚴(yán)格,但有的時(shí)候她會(huì)帶著微笑給我們上課,她笑得非常甜,如同棉花糖的甜味;她就像早晨的露水,只默默地工作,又慢慢地消失,把自己的青春獻(xiàn)給了我們。
這就是給我影響最大的一個(gè)人——葉老師!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文13
他不是太陽(yáng),但給我希望;他不是小草,卻教我堅(jiān)強(qiáng);他不是愚公,卻教會(huì)我堅(jiān)持不懈,他就是對(duì)我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的,苦難給予他多幾分,他的音樂(lè)才華就增長(zhǎng)幾分,苦難逼近他的靈魂光彩就會(huì)綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了,可是他那如野草般的生命卻生長(zhǎng)不息,他的《命運(yùn)》是那么剛強(qiáng),那么令人激動(dòng)。貝多芬讓人在黑暗中看到光明,在絕望中看到希望,他教會(huì)了我不管遇到了什么只要心中有那束光明,有希望就沒(méi)有什么大不了。 面多挫折和苦難,我們?cè)撛趺崔k呢,懊悔,灰心,一蹶不振,只會(huì)讓挫折和苦難打敗你。你沒(méi)有在挫折和苦難面前低頭,你就依然擁有獲取成功的重要資本。
貝多芬就是這樣不向厄運(yùn)低頭,他用行動(dòng)告訴我們:命運(yùn)在于搏擊,奮斗就有希望!他勇敢面對(duì)自己的耳聾,不管別人怎么評(píng)價(jià),心中還是那頑強(qiáng),這正是他對(duì)我的影響,他讓我懂得;失敗對(duì)于我們不是挫折而是激勵(lì)。 貝多芬如一粒種子,每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗,困境只會(huì)滋長(zhǎng)向上的力量,只要不放棄對(duì)春天的期盼,種子總有一天會(huì)破繭而出,迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對(duì)困難,從不退縮,他教我堅(jiān)持,堅(jiān)持就會(huì)成功。 如果在生活看到我樂(lè)觀,頑強(qiáng),堅(jiān)持的話,那不是我的功勞,而是貝多芬讓我學(xué)會(huì)了這些。貝多芬,一個(gè)對(duì)我影響了最大的人。
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文14
這是一個(gè)驚天地泣鬼神的壯舉,這精神與品質(zhì)是最值得我學(xué)習(xí)的!
在去年的“5·12”大地震期間,汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)的一位一年級(jí)的老師在地震發(fā)生時(shí),不顧生死,為了最大限度地減少孩子們的傷亡,這位老師一次又一次地沖進(jìn)教室,柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去時(shí),三層的教學(xué)樓轟然倒塌了……為了孩子,這位老師把生命定格在了26歲,這位老師就是袁文婷。面對(duì)如此巨大的災(zāi)難,袁文婷老師能夠如此鎮(zhèn)定地救護(hù)學(xué)生,不亞于那些在戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄!其實(shí)這樣的老師還有很多,他/她們當(dāng)天災(zāi)襲來(lái)時(shí),明知自己的生命遭遇不測(cè),明知自己的軀體無(wú)法擋得住垮塌的水泥板,可是他/她們義無(wú)反顧,在生命的最后一刻綻放出善良,閃耀著人性,譜寫出壯烈,鑄就了生命的永恒和偉大!
地震發(fā)生后的每一秒,全人類的心都和災(zāi)區(qū)人民在一起。當(dāng)我看到一幕幕悲劇和感人的事后我的心都隨著蕩漾,我認(rèn)為這些值得我尊敬的人雖然沒(méi)有愛(ài)因斯坦那么著名,但他/她們都有著驚天地泣鬼神的壯舉,為了學(xué)生,他/她們把生命無(wú)私的奉獻(xiàn)出來(lái),我相信他/她們的精神與品質(zhì)一定會(huì)伴隨我成長(zhǎng)的!
對(duì)我影響最大的一個(gè)人作文15
從我呱呱落地起,您如同溫暖的春風(fēng),細(xì)心呵護(hù)我這我朵小花。母親啊,您是我生命中不可分割的一部分,擔(dān)任著教育和撫養(yǎng)我的重要角色。您如春雨般“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響著我,深深地。靜靜地。細(xì)細(xì)地……
您是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人。由于家庭的貧苦,父親外出打工。家庭的一切瑣事全落在您的肩上,您就是這樣又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。您的那份堅(jiān)強(qiáng)深深地感染了我。于是,我也像您一樣,堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的挫折,銘記“在哪跌倒,在哪站起”的生活道理。
您是一位熱愛(ài)讀書的人。家庭的貧苦也無(wú)法阻擋您閱讀的熱情。您一拿到工資,立馬買一些關(guān)于文學(xué)的雜志。等到您一天忙完,已是深夜,您在那昏黃的燈光下津津有味的閱讀者,如同在品味一本關(guān)于自己人生的回憶錄。在外婆家也有許多你以前的藏書,差不多可以堆積成山了。您的那份熱愛(ài)讀書的激情燃燒了我。于是,我也像您一樣,在浩瀚的書海中獲取知識(shí),在繁星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)中,感受名人的智慧,從而使我的寫作水平得到提高。讓我明白“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的學(xué)習(xí)真理。
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