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老師離開(kāi)以后作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的老師離開(kāi)以后作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師離開(kāi)以后作文 篇1
這是一節(jié)晨會(huì)課，班主任張老師在講桌前填寫(xiě)我們的晨檢表。同學(xué)們都安靜地坐在自己的座位上，像一只只又乖又可愛(ài)的小兔子，一言不發(fā)，可安靜啦，靜得幾乎能聽(tīng)到自己的呼吸聲。
正在這時(shí)，馬主任走了進(jìn)來(lái)：“張老師，抓緊到教導(dǎo)處開(kāi)會(huì)�！睆埨蠋熾S即安排我們自習(xí)跟了出去。
“咚！咚！咚！”老師的腳步聲由近而遠(yuǎn)。
安靜的教室里突然想起了小沈陽(yáng)的聲音：“人這一生可短暫了……”原來(lái)是“調(diào)皮大王”張成在模仿《不差錢(qián)》里的臺(tái)詞，他惟妙惟肖的表?yè)P(yáng)，引來(lái)了一陣哄堂大笑。
頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。
瞧！“機(jī)靈鬼”王朔把書(shū)放在食指上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，比雜耍藝人似乎更勝一籌�？嵝∽又苊蛷淖簧媳钠饋�(lái)，模仿港臺(tái)大明星給了大家一個(gè)飛吻，真俏皮！搞笑的張家寶站了起來(lái)，為大家演唱了一首“菊花臺(tái)”，還拿起了一支鉛筆做話(huà)筒，唱完歌，他的腰彎得像大蝦似的'，連連鞠躬。張曉幾個(gè)調(diào)皮鬼把教室當(dāng)做了戰(zhàn)場(chǎng)，玩起了紙團(tuán)大戰(zhàn)，打到別人的，又蹦又跳，被打得又氣又叫……
教室里，同學(xué)們真是八仙過(guò)海，各顯其能。
“老師來(lái)了！”不知誰(shuí)喊了一聲。教室里在一剎那的慌亂后，同學(xué)們立刻又變回了原來(lái)一言不發(fā)又乖又可愛(ài)的小兔子了。
老師離開(kāi)以后作文 篇2
老師正在上課，突然有電話(huà)打給他，老師只好叮囑我們看書(shū)，讓班長(zhǎng)李楊來(lái)管理紀(jì)律。
老師一出門(mén)，教室里一片混亂。有名的搗亂鬼葉俊輝，他從第一排直沖到最后一排和陸敏打架，他倆好像和誰(shuí)都有仇似的，一到下課就打架，其他的人都在吶喊“打得好！”有的甚至在鼓掌助威，教室里一片混亂，連班長(zhǎng)李楊也管不住，他又去講臺(tái)上想辦法。過(guò)了一會(huì)兒，李楊想找?guī)讉�(gè)力氣比較大的男生去拉住他倆，李楊叫了王孝雨、毛振宇和孫天悟，他和王孝雨去拉住路敏和葉俊輝，毛振宇和孫天悟去判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于“平息”了。
教室還有一些同學(xué)都在安安靜靜地看書(shū)，不一會(huì)兒，后面幾排的人在玩大餅油條，班長(zhǎng)氣的火冒三丈，一個(gè)手掌重重地拍在講臺(tái)上，后面的幾個(gè)人立刻安靜坐在那動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)路敏把前面一位同學(xué)的書(shū)扔下窗外，李楊問(wèn)：“這是怎么回事？”同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槲沂衷谧グW時(shí)，不小心把路敏的筆打到地上了，我又幫她撿起筆，又向她道歉了，可是她毫不留情的把我的`書(shū)扔了下去�！崩顥钜宦�(tīng)立刻讓路敏下去撿書(shū)，還要向這位同學(xué)道歉，并寫(xiě)一張認(rèn)錯(cuò)書(shū)。剛處理完這件事，老師就回來(lái)了。
老師說(shuō)：“我剛剛就在門(mén)口窗臺(tái)邊站了一會(huì)兒，看一下老師不在教室里會(huì)怎么樣？”老師還獎(jiǎng)罰分明了，“我要懲罰路敏、葉俊輝等人，而且要表?yè)P(yáng)李楊，因?yàn)椴还苁裁词�，都積極的去解決問(wèn)題。”
這件事讓我感受到，干部要積極的去解決班上的事情，不管老師在不在，都要把自己的事做好。
老師離開(kāi)以后作文 篇3
清早，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我的好朋友告訴我語(yǔ)文老師出差一天，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，這代表我可以少上兩節(jié)語(yǔ)文課。
可現(xiàn)在，班級(jí)里像一盤(pán)散沙，有的在叫：“語(yǔ)文老師破天荒地出差了，我自由了！”有的在座位上玩，還有的.在黑板上畫(huà)畫(huà)。副班主任要是將這表現(xiàn)告訴語(yǔ)文老師，那大家可就慘了。
老師走了，班長(zhǎng)可以說(shuō)連什么“權(quán)利”都沒(méi)了，晨讀的時(shí)間班長(zhǎng)為了讓同學(xué)聽(tīng)話(huà)，只好“威逼利誘”了，班長(zhǎng)說(shuō)：“你們?cè)俪�，我就把你們記下�?lái)告訴老師，表現(xiàn)好的，獎(jiǎng)勵(lì)一百班幣�！鳖D時(shí)，教室里安靜得連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。我想，他們可能是害怕老師或想得到獎(jiǎng)勵(lì)吧！
但是，語(yǔ)文老師走了并不代表不用上語(yǔ)文課，其他主課老師紛紛來(lái)“搶”課時(shí)，我非常生氣，為什么體育老師不來(lái)?yè)屇兀?/p>
我很擔(dān)憂(yōu)，如果老師回來(lái)后，班長(zhǎng)把這段時(shí)間的表現(xiàn)告訴老師，我們?cè)撛趺崔k？
老師離開(kāi)以后作文 篇4
我們班的英語(yǔ)老師因懷了孕而離開(kāi)了我們，不再教我們了。
這件事是在教室里聽(tīng)說(shuō)的，下午我和同學(xué)們?cè)诮淌依锷嫌⒄Z(yǔ)課，英語(yǔ)老師突然說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是我上的最后一節(jié)英語(yǔ)課，上完后，我就要離開(kāi)了�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢相信自己的耳朵，認(rèn)為他們聽(tīng)錯(cuò)了，可是這件事是真的.，同學(xué)們哭了，我也哭了，我們傷心極了。但是，每個(gè)人傷心的原因都各不相同，有的人是因?yàn)樵僖膊荒艹缘接⒄Z(yǔ)老師做的餅干、蛋糕而傷心，有的人是因?yàn)樵僖膊荒芘c老師見(jiàn)面而傷心，還有的人是因?yàn)樯厦鎯煞N原因相加而傷心，我就屬于第三種。我的英語(yǔ)老師是那么的溫柔、善良，她從不會(huì)因小事斤斤計(jì)較，也不會(huì)像其他有些老師那樣偏心，可是，她還是離開(kāi)了。
不久之后，我們班里又來(lái)了一位新的英語(yǔ)老師，我不太喜歡這位英語(yǔ)老師，她上的課一點(diǎn)也不有趣，枯燥無(wú)味，有些同學(xué)上課還睡著了，她還每天都讓我們背單詞，英語(yǔ)作業(yè)也明顯變多了，這樣一來(lái)，我就更加想念之前的英語(yǔ)老師了，她上英語(yǔ)課時(shí)，都會(huì)讓我們邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，可有趣了。
這一件事一直是我心中最大的“陰影”，它比任何事都讓我傷心、難過(guò)，我真希望我能回到三年級(jí)，和我的英語(yǔ)老師再待一會(huì)兒。
老師離開(kāi)以后作文 篇5
今天我們所有的實(shí)習(xí)老師都要離開(kāi)了，我們依依不舍……心里更是有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
日月如梭，時(shí)間過(guò)了真快呀，七八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，呂老師上周離開(kāi)了，剩下的兩個(gè)老師今天也要走了，她們帶給了我們太多的歡笑，太多的快樂(lè)，現(xiàn)在我們關(guān)系剛剛好就要離開(kāi)了，我們當(dāng)然舍不得！今天下午給我們上的最后一節(jié)課。她們給我們每個(gè)同學(xué)發(fā)許愿瓶做紀(jì)念，還告訴我們蠻喜歡我們班的，說(shuō)我們班的學(xué)生有活力，是她們喜歡的那種學(xué)生。這些話(huà)他以前雖然聽(tīng)過(guò)，我還有點(diǎn)想哭，鼻子酸酸的。男子漢不能哭出來(lái)，但是心里很難受。好象壓著石頭，真希望是女生，就可以和她們一樣哭出聲，想留一也甜美的`笑容讓老師看到！我后來(lái)看到陳老師和童老師給我的留言："歐陽(yáng)霖：聰明。樂(lè)觀。開(kāi)朗，祝一切順利，學(xué)業(yè)有成！"還有上上周呂老師離開(kāi)時(shí)給我的留言是："歐陽(yáng)霖：你是老師心中的小畫(huà)神，希望你以后要謙虛喲。"我看著看著眼角有點(diǎn)滋潤(rùn)了……
也許老師也會(huì)舍不得我們，畢竟我們是她們的第一次的學(xué)生。
老師離開(kāi)以后作文 篇6
三年級(jí)的時(shí)候，我們班語(yǔ)文老師離開(kāi)了我們，去了另一個(gè)學(xué)校教書(shū)了。李老師離開(kāi)了之后，新來(lái)的語(yǔ)文老師就給我們布置了一大堆作業(yè)，害得我們都睡不好，第二天，有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)還沒(méi)完成被老師罰了，要是李老師就不會(huì)這樣，她布置的作業(yè)比較少，我們大家都很喜歡她，李老師還經(jīng)常把糖果和一些小零食放在作業(yè)本里，當(dāng)做是鼓勵(lì)我們的，成績(jī)考得好，李老師也不會(huì)落的，給他們一人一個(gè)棒棒糖。
我記得有一次，我語(yǔ)文期末考試考了一百分，李老師給了我一塊巧克力。不過(guò)，新來(lái)的`老師也有給我們獎(jiǎng)品的，不過(guò)老師太嚴(yán)肅了，不做作業(yè)還要被罰抄課文，李老師不會(huì)這樣的，她會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)，下課偶爾陪我們玩玩游戲、聊聊天，李老師每天都微笑著走進(jìn)教室，別的老師表情很?chē)?yán)肅，當(dāng)時(shí)我們聽(tīng)到李老師去別的學(xué)校這消息時(shí)，我們都很難過(guò)，而且老師對(duì)我們這么好，
我都舍不得離開(kāi)她。希望李老師可以回來(lái)看看我們，繼續(xù)回來(lái)給我們上語(yǔ)文課。每當(dāng)同學(xué)們聊天時(shí)，都會(huì)聊到李老師，李老師走了一星期之后，我們聽(tīng)到李老師在道爾頓學(xué)校教書(shū)了，老師可能也有各種原因吧，不然她也是舍不得離開(kāi)我們的。
老師離開(kāi)以后作文 篇7
柳老師是我們一年級(jí)的體育老師，因?yàn)樗龖言辛耍晕覀儞Q了一個(gè)體育老師。
柳老師還在時(shí)對(duì)我們非常好，我們上課都很活躍，她說(shuō)的每一點(diǎn)都會(huì)很認(rèn)真聽(tīng)。柳老師也是我們眼中的大糖王，她每節(jié)課都會(huì)帶許多糖果分給認(rèn)真的同學(xué)，有時(shí)候全班都會(huì)發(fā)呢。
就這樣，我們和柳老師度過(guò)了兩個(gè)快樂(lè)的學(xué)期。在二年級(jí)學(xué)期前的那個(gè)返校日，在班主任老師對(duì)我們說(shuō)體育老師換了之后，柳老師就悄悄地離開(kāi)了。聽(tīng)完這個(gè)消息后，同學(xué)們又哭又喊，教室里一片傷心，我也悄悄哭泣起來(lái)。是呀，柳老師在我腦子里留下了多么美好的一段記憶啊，她又給我們帶來(lái)了多少快樂(lè)啊！以前體育課的每一幕在我眼前回放著，同學(xué)們的笑聲和柳老師親切的語(yǔ)言讓我難忘。
今后的體育課里，同學(xué)們不再歡笑了，只是把每個(gè)動(dòng)作做到位，但再也沒(méi)笑過(guò)。每年的`運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都會(huì)努力拼搏。我們班每次運(yùn)動(dòng)會(huì)總分依舊是全段第一，在高興的同時(shí)我們也會(huì)寫(xiě)信給柳老師和她分享快樂(lè)。
柳老師的教導(dǎo)讓我難忘，柳老師在我心中的地位也是任何老師不可以取代的。
老師離開(kāi)以后作文 篇8
“林老師離開(kāi)了�！痹缟�，我剛進(jìn)教室，我們班的王景生就神秘地對(duì)我說(shuō)道。我一聽(tīng)到這個(gè)消息，身體不由地一顫，不爭(zhēng)氣的淚水一下子涌出眼眶。我再定睛一看，發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)的眼睛也是紅紅的，看來(lái)大部分同學(xué)都很舍不得這個(gè)與我們朝夕相處了三年的語(yǔ)文老師。然而，我們還沒(méi)有與她好好道別，她就走了。
她走了，我們會(huì)一直想念她的.。她的女兒小學(xué)畢業(yè)，要去北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)溫州附屬學(xué)校讀初中。為了陪女兒，她只能到那所學(xué)校任教。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都舍不得她們走。林老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，她會(huì)在我們傷心時(shí)安慰我們，會(huì)在我們做錯(cuò)了事情時(shí)糾正我們，還會(huì)在比賽時(shí)為我們加油助威。而她的女兒就像大姐姐一樣照顧我們，她會(huì)在賽后為我們倒杯水，遞上一個(gè)面包。她們?yōu)槲覀冏鲞^(guò)許多事情，可我們卻好像從來(lái)沒(méi)有為她們做過(guò)什么。
林老師，請(qǐng)您回來(lái)吧！讓我們幫您倒杯茶吧，讓我們幫您捶捶背吧，讓我們?cè)賻湍∫淮嗡幇伞Ｈ绻貋?lái)了，我們一定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講的！
老師離開(kāi)以后作文 篇9
今天，我和平常一樣來(lái)到學(xué)校，然而這一天卻并不開(kāi)心。一到位子上，蒲洋鳳就對(duì)我說(shuō)：‘’王老師下一個(gè)星期就走了�！�'’走了‘’的意思是我們要換新的語(yǔ)文老師了。在心中我不知為什么心中有點(diǎn)傷感。過(guò)了10多分鐘，王老師抱著一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，我只是愣愣的看著她。那語(yǔ)言好像永遠(yuǎn)也聽(tīng)不夠，那慈祥的面孔好像刻在我的腦子里。
試卷發(fā)了下來(lái)，腦子里有一股沖動(dòng)：一定要要比平時(shí)考的'90多分還要好，把好分?jǐn)?shù)作為禮物給老師，在王老師在時(shí)的最后一個(gè)考試。考試后，試卷發(fā)了下來(lái)。我要吐血了，覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不起老師。我竟然考了87.5。我懷疑改試卷的人改錯(cuò)了。事實(shí)上，他們也錯(cuò)了。一看程宇航才考了89分。我暈要暈死了：我因少了一個(gè)多字，造成語(yǔ)句不通順，扣了2分。又因縮句多了2字被扣了2分……真是‘’一失足成千古恨‘’。
不過(guò)老師說(shuō)下星期還要考試，我一定要加油，考一個(gè)最出色的送給我們的語(yǔ)文老師王曉老師。不過(guò)我還是舍不得老師呀，也許是因?yàn)槔蠋煆乃哪昙?jí)教到現(xiàn)在時(shí)間長(zhǎng)的原因吧。即使老師現(xiàn)在不去進(jìn)修學(xué)習(xí)。可等我們小學(xué)畢業(yè)了，可總有一天會(huì)分離呀。不要以為我在拍馬屁，寫(xiě)作文是為了什么。詩(shī)人像李白他們就是借詩(shī)表達(dá)自己思鄉(xiāng)的感情。我寫(xiě)作文是為了表達(dá)我自己的感情。也許這就是所謂的‘’分久必合，合久必分‘吧！
老師離開(kāi)以后作文 篇10
“我出去有點(diǎn)事，你們自己在班里寫(xiě)作業(yè)�！崩蠋焷G下這句話(huà)，便拔腿往門(mén)外走去。教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
“來(lái)！我們玩！”幾個(gè)男生迅速抓起抽屜里的三國(guó)殺，玩了起來(lái)。楊宏偉大聲招呼熊培宇：“繼續(xù)玩Q寵大樂(lè)斗！”還有的`在交頭接耳，有的人莫名其妙地大笑起來(lái)，而許源昊則抽出作業(yè)本狂寫(xiě)起來(lái)。
我打開(kāi)作業(yè)本，正要?jiǎng)庸P，可是班里太亂了，根本寫(xiě)不了。我皺皺眉頭，干脆合上本子，看著楊宏偉玩“Q寵大樂(lè)斗”�！拔亿A了！”楊宏偉手舞足蹈地說(shuō)，“羊魔王贏嘍！我們?cè)賮?lái)一局！”他正要繼續(xù)玩，忽然班里安靜了下來(lái)，大家面面相覷。楊宏偉臉上燦爛的笑容也“啪”地掉了下來(lái)，他警惕地環(huán)顧四周，問(wèn)我：“老師來(lái)啦？老師來(lái)啦？”熊培宇慌忙地抽出語(yǔ)文書(shū)，假裝在看書(shū)，連自己翻在哪一頁(yè)都不知道。正在這時(shí)，楊宏偉大叫一聲：“咳，老師沒(méi)來(lái)！”班里的同學(xué)都松了一口氣，又吵鬧起來(lái)。還有兩個(gè)同學(xué)距離很遠(yuǎn)，正打著“長(zhǎng)途電話(huà)”，可由于班里太吵，通話(huà)質(zhì)量太差，倆人只好打消了念頭……
“咚、咚、咚！”王老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，為我們拉響了警報(bào)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都一本正經(jīng)地打開(kāi)課本，假作認(rèn)真地看書(shū)。唯有徐澄達(dá)還在高談闊論，連王老師走了進(jìn)來(lái)也渾然不覺(jué)，被老師逮個(gè)正著。他嚇得吐吐舌頭，不敢說(shuō)話(huà)了。
老師在與不在時(shí)可真是天壤之別��！
老師離開(kāi)以后作文 篇11
噠噠噠，一陣清晰的高跟鞋聲和一個(gè)越走越遠(yuǎn)的身影在走廊里漸漸地消失。
看到黃老師出去了，教室里亂成了一鍋粥，安靜的課堂立刻變成了嘈雜的市場(chǎng)。有的同學(xué)興奮地議論著下課的精彩活動(dòng)，有的同學(xué)悄悄地玩起了三國(guó)殺，還有的肆無(wú)忌憚地玩起剪刀石頭布來(lái)，更多的`人則紛紛拿出課外書(shū)看。班長(zhǎng)聲嘶力竭地喊了幾次，大家全部當(dāng)成耳邊風(fēng)吹過(guò)。
喜歡看漫畫(huà)書(shū)的王江從抽屜里拿出一本《暴走漫畫(huà)》，津津有味地看起來(lái)。瞧，他一手拿著書(shū)本，一手捂住笑疼的肚子，（動(dòng)作描寫(xiě)）兩只眼睛上課時(shí)無(wú)精打采，此刻卻是炯炯有神，在字里行間不停地跳動(dòng)著，時(shí)不時(shí)地哈哈大笑，露出兩排潔白的牙齒，眼睛也瞇成了一條縫。
后排的女生王靜也拿出了《女生日記》，馬上其他女同學(xué)悄悄地側(cè)著頭湊過(guò)去。這本書(shū)我看過(guò)了，故事情節(jié)很吸引人。一個(gè)聲音比較粗、體形較胖的女同學(xué)揮舞著手指，眉飛色舞地比畫(huà)著。有的盯著這本書(shū)，津津有味地回憶著：我看到第135頁(yè)了，太吸引人，真好看。有的露出羨慕的眼光，興奮地說(shuō)：真的嗎？你看完可以借給我看嗎？……她們你一言我一語(yǔ)，就像一群嘰嘰喳喳的麻雀，給嘈雜的課堂增加了不少連綿不斷的噪音。
王靜的左邊也聚著一群人，他們正在熱烈地討論著《狼王夢(mèng)》�！独峭鯄�(mèng)》的精彩情節(jié)，吸引著班上的男男女女。你看，李毅坐到桌子上，晃動(dòng)著雙腳，唾沫橫飛地講述著小狼們的各種遭遇。一旁的王藍(lán)不甘寂寞地接過(guò)話(huà)題，絮絮叨叨，口若懸河地講起母狼紫嵐的狼王夢(mèng)想。他們一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)，嗓門(mén)一個(gè)比一個(gè)大，把喧鬧的課堂氣氛推上了新的高度。
靠近窗戶(hù)的一群男生圍在一起看《查理九世之稻草人之鄉(xiāng)》，他們時(shí)而大驚小怪地尖叫，時(shí)而裝模作樣地搞怪，時(shí)而興高采烈地大笑。他們的叫聲和笑聲給喧囂的課堂又添上了幾把旺火，課堂上沸騰了。
突然，從門(mén)口閃過(guò)一道黑影，一句你們都反了震耳欲聾。同學(xué)們手忙腳亂地藏起課外書(shū)，跑回座位，端端正正地坐好。
教室，頓時(shí)安靜了。
老師離開(kāi)以后作文 篇12
班上寂靜無(wú)聲，似乎只能聽(tīng)見(jiàn)窗外樹(shù)葉搖動(dòng)的“沙沙”聲和風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的“咯吱”聲。
老師端坐在講臺(tái)旁，眼睛死死盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，臉上波瀾不驚，貌似不悲不喜，實(shí)則稍有點(diǎn)“火苗”便能引爆他身上的炸藥，班上籠罩著極其壓抑的氣氛。學(xué)霸們似乎很喜歡這種氣氛，幾乎個(gè)個(gè)臉上泛著笑容，低著頭，奮筆疾書(shū)；而學(xué)渣們卻截然不同，他們抓耳撓腮，坐立不安。終于，老師起身離開(kāi)。
頓時(shí)，班上炸開(kāi)了鍋，各種千奇百怪的聲音在班上各個(gè)角落炸響。有個(gè)男生甚至高呼著，一躍而起，臉上漾起了笑容，眼睛瞇成了一條細(xì)縫。不一會(huì)兒，他又?jǐn)D眉弄眼，扮起了鬼臉，接著高呼一聲“我是偵察兵”，就跑到了教室門(mén)口探頭探腦，一對(duì)小眼球“骨碌骨碌”地轉(zhuǎn)著，盡顯機(jī)警和狡猾。他的嘴唇緊緊抿著，極力裝出一副嚴(yán)肅正經(jīng)的樣子。幾乎每個(gè)同學(xué)都被他那浮夸的演技逗得捧腹大笑。但也有幾個(gè)學(xué)霸不為所動(dòng)，只是眼中流露出了些許被擾亂思緒的不快，眉頭微皺，一只手摸著頭發(fā)或是輕輕敲擊額頭，緊緊盯著作業(yè)本上密密麻麻如蟲(chóng)子般的小字，另一只手握著筆，快速地寫(xiě)著。
班上最有正義感的算是班長(zhǎng)了，他大步上了講臺(tái)，用力拍了幾下桌子，眉毛向上挑起，眼睛瞪得如銅鈴一般，似要噴出熊熊火焰，可同學(xué)們的吵鬧聲依舊不減。班長(zhǎng)更火了，怒發(fā)沖冠，火似乎燒得更旺了。在“火光”的映襯下，他忽然大吼一句：“安靜！吵什么吵！”班上的同學(xué)微微一愣，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)瞪大了眼睛，嘴巴變成了“O”字形，兩只手捂住了心臟，一副倍受驚嚇的樣子。
“大家一起唱‘我們的班長(zhǎng)是女神’吧！”不知是誰(shuí)冒出了這樣一句話(huà)。大家積極響應(yīng)，一個(gè)男生甚至直接蹦上了講臺(tái)，緊閉著眼睛，做著夸張的`嘴型，像模像樣地指揮起來(lái)。
“我們的班長(zhǎng)是女神，像朝霞漫天燦爛……”同學(xué)們齊聲高唱著。班長(zhǎng)微微搖了搖頭，一邊嘴角微微向上斜，滿(mǎn)臉無(wú)奈。在歡樂(lè)氣氛籠罩之下，那些學(xué)霸的表情也發(fā)生了微妙的變化：他們的嘴唇抿著，似乎在努力憋住自己即將爆發(fā)出的笑聲，奮力維護(hù)著自己高冷的形象。
“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”那個(gè)盡職盡責(zé)的“偵察兵”忽然闖進(jìn)了教室，大聲地叫道。同學(xué)們?nèi)缤恢恢皇荏@的兔子，紛紛逃回了座位，埋著頭，憋住笑容，裝出一副奮筆疾書(shū)的模樣。
班上又恢復(fù)了平靜，一切都好像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣……
老師離開(kāi)以后作文 篇13
“這節(jié)課所有老師都要到附中開(kāi)會(huì)，今天的值日班長(zhǎng)上來(lái)，在講臺(tái)上監(jiān)督下面的同學(xué)，誰(shuí)講話(huà)就記誰(shuí)，等我回來(lái)一定嚴(yán)懲！”上課鈴一響，老師就急匆匆地走進(jìn)來(lái)說(shuō)道。看班主任喘著氣，腳還在微微顫抖，我們就知道老師肯定有急事。環(huán)顧四周，同學(xué)們都按捺不住臉上的喜色，心里在想：這節(jié)課有的玩了！
果不其然，老師剛轉(zhuǎn)身，還沒(méi)走兩步，底下就爆發(fā)出騷動(dòng)：有的人以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿出包里的薯片，想給自己加頓餐；有的人匆忙從包里拿出一張紙，在上面畫(huà)滿(mǎn)了格子，又開(kāi)始左顧右盼，尋找對(duì)手；還有人興高采烈地跑到講臺(tái)前，右手緊緊攥著一個(gè)U盤(pán)，唾沫橫飛，嘴飛快地動(dòng)著，想要急切地表達(dá)些什么，看他這副神情，肯定是想給班上同學(xué)來(lái)場(chǎng)“視覺(jué)盛宴”吧！
見(jiàn)老師前腳剛走班上就炸開(kāi)了鍋，值日班長(zhǎng)也覺(jué)得自己應(yīng)該有點(diǎn)兒值日班長(zhǎng)的威嚴(yán)了。他緩緩地站了起來(lái)，雙手握拳，對(duì)全班同學(xué)吼道：“大家保持安靜！還有誰(shuí)講話(huà)或者做小動(dòng)作的，我一律記到黑板上，扣40分！”他的眼睛瞪得老大，嘴巴大張著，好像要吃人似的`。可由于他語(yǔ)速過(guò)快，我們壓根沒(méi)聽(tīng)清他在說(shuō)什么。這時(shí)，不知道是誰(shuí)突然喊了一句：“請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)，我們聽(tīng)不懂蒙古語(yǔ)！”聲音的大小剛好能使全班同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)。”“哈哈……”很快，教室里就爆發(fā)出一陣笑聲，而那位值日班長(zhǎng)卻只能漲紅了臉，尷尬地站在講臺(tái)前。
無(wú)奈，值日班長(zhǎng)只能像驅(qū)趕蚊子一樣揮動(dòng)著雙手，把那些四處游蕩的同學(xué)趕回座位�？墒羌词够氐搅俗簧�，那些同學(xué)仍不安分：有的在竊竊私語(yǔ)，有的“互幫互助”，還有的看著手中的紙條哈哈大笑。有些膽子大的甚至玩起了三國(guó)殺，絲毫不聽(tīng)值日班長(zhǎng)的勸阻，真是亂象叢生��！值日班長(zhǎng)也束手無(wú)策了。而那些一向遵守紀(jì)律的“好學(xué)生”，也開(kāi)始聊起了天。當(dāng)她們聊起學(xué)習(xí)時(shí)，一個(gè)個(gè)雖然互相謙讓?zhuān)骸鞍パ�，你比我好，我考得不行。”但我卻能清晰地看到她們皮笑肉不笑的表情，那些笑容仿佛是堆出來(lái)的，沒(méi)有絲毫情感，就像是一張面具，但怎么也掩蓋不住內(nèi)心的嫉妒。當(dāng)她們聊起老師和同學(xué)時(shí)，臉上又是另一副表情。她們這些表情，哪些是真的，哪些又是假的呢？
下課鈴聲響起了，同學(xué)們急忙背起書(shū)包逃離教室，教室很快便空無(wú)一人了。誰(shuí)都知道，如果留下，肯定要受到一番質(zhì)問(wèn)。當(dāng)然，三十六計(jì)，走為上計(jì)，我也要溜了！
老師離開(kāi)以后作文 篇14
“請(qǐng)各位班主任老師立即到廣播室開(kāi)會(huì)�！睆V播響了，我們辦老實(shí)為了讓們不調(diào)皮搗蛋，特意囑咐我們：“同學(xué)們，最近老是很忙，總是開(kāi)會(huì)，我希望大家不要讓老師不放心，好不好？”說(shuō)完話(huà)，她便走了，就在她離開(kāi)的剎那間，教室里就炸開(kāi)了鍋。
“你給我，你給我�！边@樣的聲音一直在教室里回蕩�！澳銈兂呈裁�，教室里已經(jīng)夠亂了，你們就不要再添亂了�！卑嚅L(zhǎng)像一只母獅子一樣在咆哮著�！笆撬麚屃宋业穆�(huà)書(shū)�！薄拔覔屃四愕穆�(huà)書(shū)？可笑，這本來(lái)就是我的。”“不是你的�！薄熬褪俏业�。”班長(zhǎng)也無(wú)力再管了，就回到了座位上。
我們又把目光轉(zhuǎn)移到那一角，有兩個(gè)人在做事，經(jīng)過(guò)我們的一番調(diào)查，原來(lái)是兩名同學(xué)在玩游戲機(jī)，許多好玩的游戲，玩一天你都不會(huì)覺(jué)得很累。所以，我們班愛(ài)玩游戲機(jī)的男同學(xué)都來(lái)參加他們的`行列，這下可好了，教室里那就別想安靜下來(lái)一會(huì)兒了。
在這吵鬧的教室里，依然存在著一處安靜角，這里是好學(xué)生的天堂，所有的差學(xué)生都不能進(jìn)去。而在這里的故事就更加精彩了。同學(xué)們都在安安靜靜的寫(xiě)作業(yè)，有問(wèn)題互相幫助，每一次都是課內(nèi)完成作業(yè)，效率非常的高。
這就是老師不在的場(chǎng)面，你覺(jué)得怎樣呀？
老師離開(kāi)以后作文 篇15
今天早晨，上完第一節(jié)課后，就沒(méi)有見(jiàn)到馮老師！
馮老師走了之后，我們就不像往常一樣一直上開(kāi)心、有趣的語(yǔ)文課文了，而是一上午動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課，我們都不知道馮老師到底干什么了。我想：應(yīng)該是去組織跳舞的人了，但是看了看跳舞的人，并沒(méi)有走，于是，我就打消了這個(gè)念頭。就在我剛剛打消了這個(gè)念頭的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人說(shuō)：“馮老師去主持婚禮了！”我下了一大跳，馮老師去主持婚禮了，會(huì)不會(huì)一天都不會(huì)來(lái)了，我想都不敢想，非常的難過(guò)，因?yàn)榻裉煲徽於紱](méi)有馮老師開(kāi)的玩笑，沒(méi)有馮老師的.聲音，也沒(méi)有馮老師的影子，我們要上一整天的數(shù)學(xué)課了！越想越頭疼！
下午第二節(jié)下課，我們正在想馮老師的時(shí)候，馮老師終于推門(mén)而入了，我們高興極了，一邊想著不用再上數(shù)學(xué)課了，一邊想著馮老師回來(lái)了，我們問(wèn)東問(wèn)西，都很關(guān)心老師，沒(méi)有馮老師實(shí)在是一天都過(guò)不下去，一刻都呆不下去，可是馮老師回來(lái)了有沒(méi)有有趣、開(kāi)心的語(yǔ)文課，因?yàn)橛腥藛?wèn)馮老師：“下一節(jié)課上什么課？”老師說(shuō)：“照著課程表上的寫(xiě)，我們是失望極了，已經(jīng)上了那么多的數(shù)學(xué)課了，又要上一節(jié)，雖然很難過(guò)，但是馮老師回來(lái)了！
沒(méi)有馮老師，我們一天都過(guò)不下去！
老師離開(kāi)以后作文 篇16
今天早晨馬上就要去食堂吃飯的時(shí)候，我看到馮老師背著他的挎包頭也不回的就走出了校門(mén)，我的心情立刻就跌到了谷底，馮老師不在就要張老師帶班了，一天都要上數(shù)學(xué)課，好無(wú)聊啊，“馮老師你不要走�！�
這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)馮老師要去參加一個(gè)婚禮，今天上午都不在估計(jì)要下午回來(lái)，只要馮老師能回來(lái)就好，我心中暗暗自喜，第二節(jié)課下課，我們佩戴好紅領(lǐng)巾跑著去了操場(chǎng)，我站在隊(duì)伍里期望能看到馮老師的身影，可是我沒(méi)有看到馮老師的身影，馮老師在哪里啊，我的心中不禁這樣想，到了中午吃飯的時(shí)候，我還是沒(méi)有看到馮老師的身影，我的心情又跌入了谷底，為什么馮老師要去參加婚禮呢？我們每天都上數(shù)學(xué)課也是非常累的，到了宿舍馮老師還是沒(méi)有回來(lái)，我有沒(méi)有看到了馮老師，為什么啊？
到了下午的.第二節(jié)課的時(shí)候我聽(tīng)到有人好像看到了馮老師的身影，下課了我在廁所回來(lái)的途中聽(tīng)他們說(shuō)馮老師真的回來(lái)了，我立即跑回到了教室里，看到馮老師那熟悉的背影，我的心情立刻就變好了。
老師離開(kāi)以后作文 篇17
我們已經(jīng)六年級(jí)下學(xué)期了，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中。李老師要求我們上課前半小時(shí)就要到教室，在她的指導(dǎo)下復(fù)習(xí)。
那是一個(gè)星期四中午兩點(diǎn)左右，我們?nèi)嗤瑢W(xué)端坐在教室里，靜候著李老師的到來(lái)。大家秩序井然、鴉雀無(wú)聲地看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。教室里安靜得可以聽(tīng)見(jiàn)針落在地上的聲音。
2:15了。往日的這個(gè)點(diǎn)，李老師應(yīng)該已經(jīng)到了教室，監(jiān)督、指導(dǎo)我們復(fù)習(xí)。但今天，李老師卻依舊不見(jiàn)蹤跡。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)李老師還沒(méi)到，便與身邊的同學(xué)竊竊私語(yǔ)起來(lái)。有了帶頭的，不一會(huì)兒，教室便脫離了班委的控制，炸開(kāi)了鍋，變成了人聲嘈雜的“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”�？�，劉芮希同學(xué)與李欣陽(yáng)同學(xué)，雖然隔著一張桌，但此時(shí)已經(jīng)趴在自己的桌子上，伸長(zhǎng)脖子，長(zhǎng)頸鹿似的說(shuō)話(huà)，把夾在中間的段晉西鬧得心煩意亂。白恒瑞與身邊的人議論了開(kāi)來(lái)，好不熱鬧。幾名同學(xué)拿出了象棋，下了起來(lái)，一旁的同學(xué)也指指點(diǎn)點(diǎn)、比比劃劃的。整個(gè)教室像一口沸騰的大煎鍋，嬉鬧聲在走廊里回蕩。
我看了看表，2:20了。我突然想到了什么，猛一抬頭朝門(mén)口看去，果然，李老師正站在教室門(mén)口呢。李老師緩緩走進(jìn)來(lái)，我坐在座位上都能感受到她的氣憤。不出五秒，“煎鍋”的“火”就滅了。幾個(gè)沒(méi)注意到李老師的同學(xué)依舊大喊大叫，發(fā)現(xiàn)李老師正氣憤地注視著自己后，尷尬地低下了頭。
李老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了極度的憤怒與失望，也不說(shuō)話(huà)，就這么站著。這無(wú)聲的斥責(zé)，比一頓劈頭蓋臉的臭罵還要令人膽寒。漫長(zhǎng)的`幾秒后，李老師一轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一走，賦予我們豐富的想象。
所有人都很焦灼，心里悔恨地想：這下完了！……班里氣氛一片死寂。這時(shí)，班長(zhǎng)站上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)道：“各位同學(xué)，別怕！等會(huì)兒好好上課，社團(tuán)時(shí)我們集體向李老師道歉！”說(shuō)完還認(rèn)真地帶我們排練了幾遍。
一、二節(jié)課很快過(guò)去。“暢游書(shū)海，樂(lè)享精彩人生，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)始了�！币魂噽偠拟徛曔^(guò)后，李老師一言不發(fā)地走進(jìn)教室，顯然還在為我們愚蠢的錯(cuò)誤生氣。班長(zhǎng)大喊：“起立！”全班人“唰”地站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，愧疚地說(shuō)：“老師，我們錯(cuò)了！”瞬間，只見(jiàn)李老師憤怒的神情如冰山般融化，取而代之的是欣慰的微笑。這時(shí)，幾名版唯有趕忙去到李老師身邊，鞠了個(gè)躬，說(shuō)道：“李老師，我們錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我們！”李老師再也忍不住了，熱淚盈眶：“你們啊……可不許再有第二次啦！”
通過(guò)這件事情，我明白了：犯錯(cuò)不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)還不道歉。有時(shí)，一句真誠(chéng)的“對(duì)不起”，就能使對(duì)方原諒自己！
老師離開(kāi)以后作文 篇18
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情�！边@一首《贈(zèng)汪倫》，本應(yīng)該是贈(zèng)送給汪倫的，可我現(xiàn)在把它贈(zèng)送給我的語(yǔ)文老師。
轉(zhuǎn)眼間不知不覺(jué)我們就到了六年級(jí)，我已經(jīng)12歲了，總以為陳老師會(huì)一直教到我們畢業(yè)的，經(jīng)常聽(tīng)您說(shuō)，您都是教畢業(yè)班的，可為什么到了我們這一班您卻不教了呢？您知道嗎？在今天下午的第1節(jié)課時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，我們都準(zhǔn)備好了語(yǔ)文書(shū)，想聽(tīng)您講課，當(dāng)您開(kāi)口說(shuō)：“我要走啦�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)笑呵呵的，還以為是您在開(kāi)玩笑呢，可當(dāng)您說(shuō)：“我要走了，真的不教你們了，你們一定要好好學(xué)習(xí)哈�！边@時(shí)我們的表情一下僵硬住了，臉上的笑容漸漸消失，心里一直在默念：肯定是老師在開(kāi)玩笑，肯定是老師在騙人的�？衫蠋熣f(shuō)了一聲：“再見(jiàn)�！鞭D(zhuǎn)身走出教室門(mén)口，我們靜靜地坐在那里依然沒(méi)有出聲。您知道嗎？可在您轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，我們眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，忍住沒(méi)哭出來(lái)，當(dāng)看到您走出門(mén)口消失蹤影，我們班的`女同學(xué)“哇”的一下哭了起來(lái)，我也強(qiáng)忍不住傷心地滴下了一滴滴淚珠，滴到我的手上，從手上流下，浸濕我的語(yǔ)文書(shū)，我使勁地在用笑掩蓋一切，怎么可能隱藏的住呢？低下頭偷偷的哭了起來(lái)，哭得失聲，痛在心里，……
連我的同桌鐘懷亮男子漢也哭了起來(lái)，話(huà)說(shuō)回來(lái)，他還是第一個(gè)哭的呢！當(dāng)老師轉(zhuǎn)身那一刻，他已經(jīng)埋頭哭了起來(lái)，只是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，而我注意到了，雖然他平時(shí)看起來(lái)很搗蛋，但是他還是很喜歡語(yǔ)文老師的，當(dāng)他的朋友知道了，可沒(méi)有像他那樣哭，開(kāi)玩笑的說(shuō)：“老師都走了兩秒鐘了，你還在那哭，別裝了。”我一聽(tīng)了心里受到了極大的打擊，他明明是真的在哭啊，你為什么要這樣說(shuō)他？他對(duì)老師也是有感情的。
直到下課，我找了個(gè)地方躲了起來(lái)，偷偷的放聲哭泣，嘴里還不停的念叨著：“明明說(shuō)好不走了的，可偏偏為什么要撒謊，為什么！教完我們今天也行啊�！鄙险n鈴響了，我迅速跑到洗手間，用水洗了洗臉，讓我紅腫的眼睛不那么明顯。上課了我一直沒(méi)入狀心想：那時(shí)候我們?yōu)槭裁床簧先ケб槐Ю蠋�，攔住老師不讓她走呢？老師您現(xiàn)在可以告訴我嗎？這不是真的，這不是真的，對(duì)不對(duì)？我們不只是《一萬(wàn)個(gè)舍不得》，而是萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得您走呀，老師回來(lái)吧！我們需要您，我們會(huì)好好聽(tīng)您話(huà)，聽(tīng)您講課，好好學(xué)習(xí)，不惹您生氣……您真的忍心離開(kāi)了我們。
在這五年里，我們結(jié)下深厚的師生情，謝謝您把我培育成大姑娘，從不懂事的小不點(diǎn)到一個(gè)知識(shí)淵博的姑娘，真沒(méi)讓您少操心過(guò)，我會(huì)和同學(xué)約好，有時(shí)間一定會(huì)去看望您的。我們會(huì)想您的，日后我會(huì)更努力學(xué)習(xí)，追逐自己理想的大學(xué)夢(mèng)！為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想而奮斗讀好書(shū)！考上好大學(xué)！讓老師為我們而驕傲；讓老師為我們笑得更燦爛；讓老師為我們幸福一生！祝老師一切順利，忽忘了我們。
老師離開(kāi)以后作文 篇19
人生總會(huì)一次又一次無(wú)奈離開(kāi)，隨之而來(lái)的就是一次又一次依依不舍的場(chǎng)面。此時(shí)，淚花狂流，滿(mǎn)心不舍。
——題記
在一個(gè)星期四，我們五零一班第一次流下了不舍的眼淚，也是我們最傷感的一天。
當(dāng)天，正是晌午，樓老師來(lái)到我們班講考卷。樓老師面帶微笑，因?yàn)閭�(gè)子矮小，所以腳步輕盈。看起來(lái)十分平靜，看起來(lái)沒(méi)有一絲傷感，但在平靜的背后，隱藏著的是焦慮不安。在講考卷之前，我們?cè)缫阎罉抢蠋熂磳㈦x開(kāi)我們，被迫去教樓上六年級(jí)二班的學(xué)生，她講了一些令人傷感的話(huà)。頓時(shí)，忍不住流下了不舍的眼淚。樓老師一邊哭著，一邊還不時(shí)抽著放在講臺(tái)上的紙巾，抹著眼眶邊的淚水�！�
有人說(shuō)傷心會(huì)傳染，這下可好，我們班的小春先哭了起來(lái)，“嗚嗚嗚……”于是傳染病便像瘟疫似的傳遍了整個(gè)班級(jí)。陽(yáng)陽(yáng)哭了，程程哭了，我哭了，芊芊哭了，我們組哭了，班干部哭了，最后大家都哭了，整個(gè)班級(jí)都都（刪除一個(gè)）哭了。有的人哇哇大哭；有的人淚流滿(mǎn)面；有的人嚎啕大哭；有的人低聲抽泣……總之什么哭法都有，五花八門(mén)，無(wú)奇不有。
老師好不容易止住了哭泣，開(kāi)始講考卷。試卷終于講完了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是日度如年。
忽然，陽(yáng)陽(yáng)哽咽著問(wèn)：“您以后還會(huì)回來(lái)教我們嗎？”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，樓老師的回答卻是：“不一定，可能不會(huì)了吧�！薄澳莻�(gè)六年級(jí)的.老師身體好了，您還會(huì)回來(lái)教我們的吧？”小春邊擦眼淚邊問(wèn)�！皹抢蠋��！狈斗冻槠�，傷心的問(wèn)道，“您一定會(huì)在回來(lái)教我們的，對(duì)不對(duì)？”
面對(duì)這種種類(lèi)似的問(wèn)題，樓老師不知所措，顯然她無(wú)法回答這些問(wèn)題。心中有（又）一次激起了一陣陣的憂(yōu)傷和不舍，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水總歸還是抵擋不住的，便不時(shí)涌出一顆顆黃豆般大小的淚珠。當(dāng)時(shí)我們的心情就想著一顆顆似珍珠般的眼淚的苦。我們恨不得馬上去上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)那里鬧事。大家的情緒十分低落，都沒(méi)精打采的。樓老師實(shí)在看不下去了，灰溜溜地逃出教室“十里”之外。她等自己心情緩和了一些才走（才走）（刪除）進(jìn)來(lái)布置回家作業(yè)。我們的哭泣聲震耳欲聾，響徹云霄。樓老師在（再）一次含著淚，逃回辦公室時(shí)，我們哭得更大聲了。五零二班的人看我們的笑話(huà)，使得我們更加氣憤，愈氣憤哭聲就越大，哭聲愈大我們班就（與）（欲）鬧騰。芊芊生氣地大聲喊：“看什么看�。∮猩窠�(jīng)病��！”我大哭著喃喃自語(yǔ)道：“樓老師，你為什么要走�。课也灰阕�，樓老師，樓老師。嗚嗚嗚……”我趴在桌子上繼續(xù)哭著。
上課鈴聲響了，我們還是哭聲連連。這時(shí)陸老師走了進(jìn)來(lái)，正要為我們上課。但是我們還是止不住哭泣。聽(tīng)見(jiàn)我們還在哭的陸老師急切地對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)冢ㄔ伲┛�，我也不教你們了，我也要跑到樓上去了�！贝藭r(shí)此刻，張老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)了一句富有哲理的話(huà)：“當(dāng)擁有的時(shí)候不珍惜，等到失去的時(shí)候才珍惜，那已經(jīng)晚了�！庇终f(shuō)了一句，“我知道你們都是重情義的孩子。”我們從嚎啕大哭漸漸到了低聲抽泣，就開(kāi)始上課了。我心里一直默默地回想著老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
雖然我們和樓老師只相處了兩個(gè)月差不多，但有著深厚的感情。在今后的日子里，我會(huì)更加珍惜我們的新老師的。
當(dāng)擁有的時(shí)候不珍惜，等到失去的時(shí)候才珍惜，那已經(jīng)晚了。
——后記
老師離開(kāi)以后作文 篇20
物理老師離開(kāi)我們已經(jīng)有兩個(gè)星期了，雖不算漫長(zhǎng)，但對(duì)我們卻是一種煎熬。
老師那溫和的微笑，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的面前，然而現(xiàn)在他卻被無(wú)情的病魔擊倒了。
在老師離開(kāi)的日子里，我們學(xué)會(huì)了反省，這時(shí)我們才深深地意識(shí)到我們是如此地依戀他。在他的課堂上我們從來(lái)都是無(wú)拘無(wú)束的，甚至有點(diǎn)放肆，他的課堂永遠(yuǎn)是喧鬧的'“市場(chǎng)”。然而他從不板著面孔教訓(xùn)我。他講課幽默風(fēng)趣，總是給予我們自由的發(fā)揮空間；每次我們考咂了，他總會(huì)用委婉的方式為我們打氣�；蛟S我們太任性了，對(duì)于他的愛(ài)我們總是不能體會(huì)�，F(xiàn)在他病了，離開(kāi)了我們，留給我們的除了知識(shí)，就是對(duì)我們的牽掛，我們對(duì)他只有深深的歉意和綿綿的感激。
老師個(gè)子矮小，這是他留給我們的最初的記憶。我們的第一堂課關(guān)注的就是他的個(gè)子，并以此為我們的課后的談資。他的方言土語(yǔ)更是引得我們哄堂大笑。課后他時(shí)常會(huì)跑到班上為我們“解難”。最初為了捉弄他，我們盡提一些刁鉆的難題，想給他難堪。只見(jiàn)他認(rèn)真地在黑板上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，有時(shí)為一時(shí)解不開(kāi)的難題臉上掛上一絲微笑。很快黑板上就寫(xiě)滿(mǎn)了，而問(wèn)題卻依然接接踵而來(lái)。為了尋找可用的空間，他便努力踮起腳尖，盡力伸長(zhǎng)手臂，向黑板的上方寫(xiě)。這時(shí)他矮小的身體會(huì)向左傾斜，臂膀會(huì)因酸疼而時(shí)起時(shí)落。坐在臺(tái)下的我們看到了他的背影，突然受到了良心的譴責(zé)，心中一陣痛楚，老師在我們的心中剎那高大起來(lái)。
現(xiàn)在老師病了，不知還能否與他再相見(jiàn)，現(xiàn)在想想對(duì)他真的是只有深深的歉意和無(wú)盡的后悔��！
有時(shí)在上物理課時(shí)，矮小面帶微笑的恩師總是在眼前閃現(xiàn)……
老師離開(kāi)以后作文 篇21
我人生中重要的人——老師。你是偉大的，平凡的，您就像我的媽媽一樣愛(ài)護(hù)我、呵護(hù)我、教導(dǎo)我臨近畢業(yè)，我不想離開(kāi)你。我離不開(kāi)你的聲音，你的笑容，你對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵護(hù)。
一年級(jí)的我是幼稚的，無(wú)知的，膽小的，是您讓我成熟了，勇敢了，讓我懂得孝敬父母，是您讓我的知識(shí)寶庫(kù)變得豐富多彩。小時(shí)候的我覺(jué)得您就是老師，讓人尊敬的老師，現(xiàn)在我覺(jué)得您就像我的母親教導(dǎo)我，愛(ài)護(hù)我。覺(jué)得您是我的朋友聽(tīng)我講述我的煩惱。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你是偉大的.！”
老師你日夜不停地工作，只問(wèn)了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)您卻在備課；當(dāng)我們?cè)诜偶贂r(shí)，您卻在不斷地消費(fèi)“腦細(xì)胞”不斷的想辦法讓我們的成績(jī)更進(jìn)一步。老師我想對(duì)你說(shuō)：“老師你辛苦了！”
老師你日夜疲倦我還惹你生氣，我以后一定懂事我在讓你生氣了，不會(huì)再讓你為我頭疼。
記得第一次和您擁抱，那是溫暖的、充滿(mǎn)愛(ài)的，即便當(dāng)天天氣不好，那也讓我感覺(jué)到了溫暖。投入您的懷抱時(shí)，我覺(jué)得自己并不是您的學(xué)生好像您的孩子一樣。您緊緊地抱著我，我躺在您的懷里那時(shí)我感覺(jué)自己好幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好老師就像我的好朋友一樣。
老師我不想離開(kāi)你，不想離開(kāi)你的笑容，你的聲音。但是我終究還是要離開(kāi)你，盡管我是多么的不舍得。老師我愛(ài)你，永遠(yuǎn)愛(ài)你。您的身影永遠(yuǎn)在我心里，我第一個(gè)老師。
老師離開(kāi)以后作文 篇22
九月一日開(kāi)學(xué)了！我們邁著歡快的步子，高高興興地走進(jìn)校門(mén)。剛進(jìn)教室，只聽(tīng)有的.同學(xué)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)我們換班主任了！”頓時(shí)，老師那和藹可親的面孔就出現(xiàn)在我的腦海里：一頭秀發(fā)披在肩上，總穿著一身白色運(yùn)動(dòng)服，兩顆寶石般的眼睛炯炯有神。
到了下午，六班的班主任來(lái)到我們班里，我才知道，語(yǔ)文老師被調(diào)到一年級(jí)了，我在上課時(shí)都無(wú)精打采。第二天，新老師在檢查作業(yè)，我不經(jīng)意往下瞟了一眼，那一個(gè)熟悉的身影立刻在我的腦海中出現(xiàn)了。別的同學(xué)也在窗戶(hù)旁邊看著姜老師，剎那間，窗戶(hù)邊被圍得水泄不通。正好下課鈴響了，劉云龍大喊一聲：“下課了！”我們都往下跑，新老師說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)下課你們就跑呀！”就這樣，老師讓我們靜坐了五分鐘。姜老師帶著小朋友們回教室了。
姜老師，我們大家都很想念您，您什么時(shí)候能再被調(diào)回來(lái)呢？
老師離開(kāi)以后作文 篇23
天空萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)葉子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，微風(fēng)吹過(guò)，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。樹(shù)下，同學(xué)們坐在石凳上，津津有味地看書(shū)，操場(chǎng)上？
僅管這只是幻想，我依然十分期待：都說(shuō)中學(xué)生累，到底作業(yè)有多少；都說(shuō)中學(xué)生苦，到底軍訓(xùn)生活是怎樣的；都說(shuō)中學(xué)生朵樂(lè)，到底會(huì)有什么樣的.收獲呢？這些我都一無(wú)所知。
開(kāi)學(xué)了，我們也因此而踏實(shí)地走了軍訓(xùn)生活：操場(chǎng)上，人人穿軍裝，戴軍帽地站在大太陽(yáng)底下，從額頭冒起，開(kāi)啟了它的旅途：它渡過(guò)眼睛，順著臉頰，流過(guò)嘴唇，到達(dá)下巴尖，＂嗒＂的一聲。變成小小的水花，散了。旅途結(jié)束了。一絲絲痛意從腳根傳來(lái)，脖子也酸了，舌頭舔著干裂的嘴唇，喉嚨都快冒煙了。＂報(bào)告教官，我要喝水＂＂不允許＂宏亮的聲音從我耳邊響起，我表面上不以為然，心里卻已經(jīng)絕望透頂了。
轉(zhuǎn)眼間，維持一個(gè)星期的軍訓(xùn)結(jié)束了，我們回歸課堂。
上課時(shí)，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)課，下課便要寫(xiě)課堂作業(yè)，晚上回家，寫(xiě)作業(yè)也要寫(xiě)到九點(diǎn)到十點(diǎn)，細(xì)細(xì)算下來(lái)，并沒(méi)有多少休息時(shí)間，這可能就是累吧。
人是在逆境中成長(zhǎng)的，軍訓(xùn)也許就是這逆境吧，它讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓我們勇敢而有毅力，堅(jiān)強(qiáng)而有耐心，學(xué)會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)他人？如果你認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，那作業(yè)本上那密密麻麻卻格外整齊的字，則會(huì)讓你感到自豪。
老師離開(kāi)以后作文 篇24
下學(xué)期，趙威哥哥和小莉姐就要離開(kāi)我們了。很舍不得啊，跟趙威哥哥相處了一年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。只是真的很舍不得，雖然每次遲到都被他訓(xùn)，但是畢竟一年過(guò)去了，六班，那些榮耀，離不開(kāi)大家的努力。
一開(kāi)始的六班，成績(jī)不是很好，大家也對(duì)讀書(shū)沒(méi)什么信心，畢竟文科班，為大家?guī)?lái)不了什么成就。記得那次期中考，我們班級(jí)考了倒三，那次的班會(huì)課氣氛非常沉重。小威看著我們——滿(mǎn)臉無(wú)所謂的我們，眼淚竟然流了出來(lái)。那一刻，我看到這個(gè)年輕老師心中的責(zé)任感，很感動(dòng)。全班都呆住了，這個(gè)一米八的大男生，竟然這樣紅了眼眶。班會(huì)課結(jié)束后，小威回辦公室。班長(zhǎng)走上講臺(tái)：有沒(méi)有信心做文科班第一！……有！
既然如此，說(shuō)到就要做到！
那句話(huà)，全班喊得很大聲，是為了讓在辦公室的小威聽(tīng)到。之后，全班同學(xué)拿出手機(jī)，自己編一段鼓勵(lì)班級(jí)的話(huà)，按座號(hào)順序一個(gè)個(gè)發(fā)給小威。那天晚自習(xí)，他來(lái)班級(jí)看大家。拿出手機(jī)慢慢看那些短信，接著在黑板上寫(xiě)了“謝謝”，就走到走廊哽咽了……
這樣的小威，這樣的六班，只有一個(gè)很貼切的詞語(yǔ)才能形容——溫馨。雖然他才當(dāng)過(guò)兩屆班主任，但是他有著很強(qiáng)烈的責(zé)任心，因?yàn)樗呐�，六班才�?huì)擁有這樣的成就。
又是一次班會(huì)課，大家終于看見(jiàn)小威那陽(yáng)光般的笑容和那句我們都期待已久的話(huà)：這一次，我們，文科班，第一！
緊接著是非常熱烈的掌聲，給小威，給六班。
墻壁上的獎(jiǎng)狀，覆蓋所有人的心。體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，高二年段學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí)……而小威那句話(huà)也一直留在心中：獲得的榮譽(yù)只是代表過(guò)去，我們的目標(biāo)，是再接再厲！
一年的時(shí)間，小威和六班經(jīng)歷過(guò)很多喜怒哀樂(lè)。一直都是他帶領(lǐng)大家向前走。而今，他要走了，我們會(huì)有一個(gè)新的班主任，但大家會(huì)一直惦記著他。他的笑容，他的歌聲，他的鼓勵(lì)。雖然他無(wú)法和我們共度高三緊張拼搏的時(shí)光，但是他留下的.精神，會(huì)成為大家拼搏的動(dòng)力～
相信一年之后，六班的才子才女們，可以給小威帶去好消息，不會(huì)讓他失望，曾經(jīng)和他風(fēng)雨同舟的學(xué)生，一定不會(huì)讓他失望的！
還有美麗的小莉姐，她要帶著一個(gè)新的小生命去休假了。不知道是應(yīng)該要開(kāi)心還是難過(guò)，大家真的很舍不得她。在她的帶領(lǐng)下，六班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)甓蔚谝话 Ｋ莻�(gè)很好的老師，祝福她～生個(gè)健康快樂(lè)的寶寶。
老師離開(kāi)以后作文 篇25
今天是第一天上課，提起精神，走向?qū)W校，就是為了在新學(xué)期的第一天，給老師們、同學(xué)們留下一個(gè)美好的印象。
到了學(xué)校，馬上換校服，準(zhǔn)備參加升旗儀式。不想在升旗儀式時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)我們班的帶隊(duì)老師不是趙老師，而是我們同樣敬愛(ài)的伽老師。我心里一驚，立時(shí)想起來(lái)打掃衛(wèi)生那一天：
中午快三點(diǎn)，接到伽老師的短信：“收到短信的.同學(xué)到校打掃衛(wèi)生�！奔泵s到學(xué)校，班里沒(méi)一個(gè)人，再到辦公室，只有三班老師和四班老師在辦公室，趙老師呢？我給趙老師發(fā)了一條短信：“老師，我到了。”不一會(huì)兒，老師回了一條：“我不在，你領(lǐng)著同學(xué)們好好打掃。另外，伽老師也會(huì)去�！辈辉�？我一個(gè)人領(lǐng)著？伽老師也來(lái)？和平時(shí)都不一樣。潛意識(shí)告訴我：會(huì)發(fā)生重要的事。希望寄托在打掃衛(wèi)生時(shí)，想遇上趙老師。不想，始終沒(méi)看到趙老師的身影。
又想到報(bào)到的那一天，仍然是伽老師帶著幾名同學(xué)收作業(yè)。我驚愕了，難道真的會(huì)發(fā)生重要的事？故意在班里和支麒越、劉宇航磨蹭，同樣始終沒(méi)看見(jiàn)趙老師，直到我們都走了。期間聽(tīng)說(shuō)老師這學(xué)期不教我們了，但是，我不愿意相信。
升旗儀式結(jié)束，我換了換衣服，跑步上樓，期望伽老師旁邊站著趙老師，但是，我又失望了。盡管這樣，我們幾個(gè)還是不相信。終于，伽老師對(duì)我們說(shuō)：“趙老師由于脊椎炎經(jīng)常犯病，扛不住了，只好出省治療。這學(xué)期由原三班劉云老師教語(yǔ)文。”我呆住了，隨即又“醒”過(guò)來(lái)：這是事實(shí)。其他同學(xué)則交頭接耳，議論紛紛，應(yīng)該也是不相信這個(gè)事實(shí)吧。
下課了，我們幾個(gè)朋友雖還聚在一起，我卻一直想著趙老師和我們相處的一幕幕：
趙老師拿著班費(fèi)，奔波在一個(gè)又一個(gè)的冰糕批發(fā)處。過(guò)了兩天班上的每一位同學(xué)吃上了老師買(mǎi)的冰糕；趙老師為我們上心理健康課，幽默的課堂讓我們感不到寒風(fēng)的凜冽。
還好，班上的同學(xué)在第二節(jié)課就接受了劉老師，承認(rèn)了這個(gè)事實(shí)。趙老師，您在治病的時(shí)候看看我們的文章，就能感受到我們對(duì)您的想念。
趙老師，您治病的這學(xué)期，我會(huì)更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)謝蘇宇的衛(wèi)生工作、配合高晨曦管好班級(jí)，讓我們和老師的“磨合期”縮短。
老師離開(kāi)以后作文 篇26
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。“上課鈴響了，音樂(lè)老師快步走進(jìn)教室，教室立馬安靜了下來(lái)。
音樂(lè)劉老師是學(xué)校有名嚴(yán)師，正是：嚴(yán)師一聲吼，我們抖三抖。但……我們班就有幾個(gè)膽大包天的人，敢在音樂(lè)課上逃課，正巧被劉老師抓了個(gè)正著。
劉老師一離開(kāi)，教室像炸開(kāi)了鍋一樣，突然劉老師跳了進(jìn)來(lái)，我們嚇得一哆嗦，立刻沒(méi)了聲音，連針掉下去都可以聽(tīng)見(jiàn)。
老師點(diǎn)了我?guī)讉�(gè)人要我們帶頭管好紀(jì)律，老師剛走一個(gè)逃課的“小兵”跑進(jìn)教室，拍拍胸口，像一只受了驚嚇的小羊羔。
我出去張望，有一個(gè)“小兵”跑到樓下去，另一個(gè)在教室放掃把的柜子里躲著。
教室里呢？有的學(xué)生在說(shuō)話(huà)，有的唱歌，有的`滿(mǎn)教室的瘋跑，都趁老師不在玩了個(gè)痛快。有的玩撕名牌，有的找隱藏的圖畫(huà)（是本游戲書(shū)），還有的玩老鷹捉小雞。
突然有個(gè)同學(xué)大叫一聲：“老師來(lái)了！”我們嚇得一句話(huà)也不敢說(shuō)，可是他大笑起來(lái)，原來(lái)老師沒(méi)來(lái)，我們“揍”了他一頓。
我也參加到撕名牌的里面去，“嘶啦“一個(gè)名牌落地而下，幾個(gè)名牌都沒(méi)了，正當(dāng)終極對(duì)決時(shí)——“嗒嗒嗒……”老師真來(lái)了。
我小聲提醒他們，我們馬上端坐在那兒，老師看我們比較老實(shí)，又去抓那三個(gè)逃課“小兵”了。老師走了20米遠(yuǎn)，教室里馬上又熱鬧起來(lái)，這時(shí)老師抓住了那三個(gè)逃課的。老師叫我把逃課的同學(xué)送到辦公室，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，臉色像烏云一般，兇狠的目光瞪著他們，我們都嚇得大氣不敢出，這時(shí)各個(gè)都像乖孫子一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終于下課了，我終于不用過(guò)這種提心吊膽的一堂課了。
唉！嚇?biāo)牢伊�，這種滋味太難受了，以后還是好好表現(xiàn)，不要再這樣吧！
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