老師真好作文（精選48篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師真好作文，歡迎大家分享。
老師真好作文 篇1
我之所以能夠保持優(yōu)異的成績，絕大部分得益于老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。
她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊里，都伴有雷老師美麗的.身影。
雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕松快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！
上課了，她是老師；下課了，她是朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！迸既灰淮慰吹搅艘荒昙墪r上示范課的視頻，才發(fā)現老師變得老成了一些�？隙ㄊ菫榱宋覀兯賱诘倪@五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：
三年級時，一天晚修放學，走出班級，發(fā)現老師辦公室沒關門。上前去關門時，余光發(fā)現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，仿佛看見了認真?zhèn)湔n的老師。
老師關心我們的冷暖饑渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發(fā)燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫(yī)務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎著藥。
老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，小學老師容易忘記，那你猜一猜，長大之后，我會忘記你嗎？
老師真好作文 篇2
炎炎烈日，烤著大地，陽光把涼爽的風變得悶熱無比；又像一把利劍，把大地刺出了一道道裂痕；校園里的杜鵑花和小野花，都為了這嚇人的光和熱露出倦怠的姿態(tài)來。
吃完飯，同學們一個個都在叫：“熱死了！熱死了！”我水杯里的冷水，也被悶成了溫水。她見我們熱成這樣，就去給我們買棒冰。望著她走在烈日下，漸漸遠去的身影，又抬頭看看她頭頂的`烈日，我忽然覺得有些涼爽。
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她遲遲不回來——大約過了十五分鐘，她才回到教室。她臉頰上、額頭上掛滿了密密的汗珠，手里抱著一個小號紙板箱，把紙板箱輕輕放在講臺上�？�！教室里一群小饞貓正在舔嘴巴呢，有的連口水都流出來了！
我把精美的包裝紙撕開，拿出棒冰。我吃了一驚：棒冰竟然一點也沒融化！平時我把棒冰買回家，不到五分鐘就有點融化了，我想：“她千里迢迢去給我們買棒冰，不知道要跑多快才不會融化呢！”我把棒冰放進嘴里舔舔，吮吮，一股香甜、清涼的滋味很快從舌尖直沁肺腑！
你知道文中的“她”是指誰嗎？答對了！是成老師！
成老師真好！
老師真好作文 篇3
他和藹可親，臉上總是掛滿笑容，他給予我們許多知識和關懷，讓我們感到無比溫暖。在我們碰到困難時，總是第一個想到他，他就是我們的班主任——吳老師。
吳老師白白的`皮膚，炯炯的眼睛總是如“探照燈”一般掃射著每一位同學，使同學們在上課時絲毫不敢走神。
在我的學習生涯中，最痛苦的事那就是寫作文，記得剛轉來的第一節(jié)作文課，老師看見其它同學都低下頭來認真地寫作文，而我卻在絞盡腦汁，苦思冥想著怎么寫。吳老師來到我的身邊，親切地說：“不會寫沒有關系，就怕你不學，作文首先應該審題，然后……”老師輕聲細語地跟我講了許多寫作方法，耐心地教我怎樣寫作文，老師邊講，我邊使勁地點頭。兩節(jié)課下來，我終于寫好了作文，真感謝老師的悉心指導��！
從此，每節(jié)作文課時，我都認真聽講。為了讓我寫作水平提高更快，放學后吳老師還讓我去辦公室里輔導作文，當第一次作文得了“優(yōu)”的時候，我對寫作終于有了信心，再也不懼怕了。不僅這樣，蔣老師還鼓勵我加入小報者社團，寫作投稿，如今，我對寫作更有興趣啦！
吳老師，是您讓我愛上了寫作，學會了寫作，我永遠感謝您！
老師真好作文 篇4
謝宇廣是我們的語文老師，他帶給了我們快樂。
語文老師在我們有困難的時候，他就會微笑著走過來教我們，這讓我們很快樂。老師偶爾也會發(fā)脾氣，而且很兇的樣子，每次發(fā)火后，他都耐心地給我們解釋發(fā)脾氣的原因，就是因為這樣，那些非常搗蛋的同學也會變得聽話起來。
老師很溫柔，每次上課的時候老師會用比較小的聲音叫我們不要吵鬧。他特別善解人意，就算你有再大的錯，只要你說出合理的理由，老師就會原諒你了，當然你要是一而再，再而三地不做交作業(yè)，老師是不會原諒你的。他常說的一句話是：做人要有規(guī)矩，做事要有規(guī)則。老師有時候會帶我們出去玩，對于愛玩的我們，這時候都特別高興。
老師真好，我希望老師能夠一直堅持這樣下去！
老師不僅帶給我們知識，他在課堂上經常教育我們要如何做人，如何做一個好人，如何才能更好地成長。他每一句話，都充滿教育的哲理，我相信，在他的'帶領下，我們會懂得更多的做人的道理。
語文老師真好，他不僅給了我們知識，還點亮了我們美好的人生！
老師真好作文 篇5
我的老師姓王，名叫王燕，我便喊她王老師，她是我的班主任，她給我留下了一個最深刻的映象。
王老師的個子不高也不矮，身子瘦瘦的，她那嘴巴上嵌著一雙水淋淋的大眼睛，看起來炯炯有神。王老師的眉毛黑得發(fā)亮，還扎著一個馬尾辮。
我還記得有一次，同學們在做課堂作業(yè)，我有一道題搞得不太清楚，我左思右想，怎么也想不通，這時，王老師看我這個樣子，趕緊跟我說方法，再舉例……
我記得印象最深刻的一件事情是，一天上午下課，我得了麻疹，因為媽媽爸爸，老師和我都不知道這是麻疹，所以就把它當成了水痘。那天，我得了麻疹的手不怎么疼，但是王老師卻急得不知所措，問這個，問那個，最后打電話給家長，讓他們帶我到醫(yī)院去看病。
我也在心里暗暗呼喚：“老師——媽媽，您愛孩子的心是多么高尚，多么美呀！您對孩子的一片深情厚愛，已深深地刻在了我的'心中。有人說幼兒園的阿姨像媽媽，學校的老師像園丁，我看王老師就像我們的知心朋友。尊敬的王老師，您象一縷陽光，照耀著我們漫長的人生；您像一把鑰匙，關懷與信任著我們。
你說，我們能有這么一位老師，而感到多么高興，多么自豪。
老師真好作文 篇6
早上，我急忙洗臉刷牙，背上書包上學去。
剛到學校，突然，我感到胃疼，“啊，好疼！”我大聲叫到。上課鈴響了，我只好忍著疼痛上課。老師 叫我回答問題，我捂著胃站不起來。老師趕緊問我怎么了，我支支吾吾地說：“我沒吃早飯，胃疼�！崩蠋熣f：“怎么能不吃飯呢？”我小聲說：“起晚了�！崩蠋� 把我扶到辦公室，讓我坐在她的位置上休息。等下課了，老師走進辦公室，親切地對我說：“走，老師陪你吃飯去�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“不用了，我現在好多 了。”“老師知道你餓，再說不吃早飯怎么行，說，想吃什么？”老師著急地說。我不好推辭，答應了她。
那天我吃了一個面包，喝了一袋酸奶。這頓早飯雖然簡單，卻包含著老師對我的關心。每當我想起這件事，就覺得渾身暖洋洋的，老師真好！從那以后，我也用一片真心去面對需要幫助的`人。
老師真好作文 篇7
星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因為原來叫我那個鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒時間教，所以，又換了一個老師。
我懷著激動的心情早早的來到了琴行中。經過負責任的介紹，我認識了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。
當我彈車爾尼（849）的時候，雖然彈的吭吭巴巴，但是老師還是先表揚了我。然后，她又給我指出缺點彈得不連貫，沒有突出強弱音。經過老師的指導，我終于彈好了。接下來是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂理知識：什么是二部創(chuàng)意曲和三部創(chuàng)意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的`一個作曲家，那時候因為是古鋼琴，所以音比較沉，彈著特別沒意思。彈跳音的時候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個老師真好，還教給我知識，不像以前那個老師，只教怎么彈。彈完后，又彈小奏鳴曲。這就和那個不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因為他們的作曲家，像貝多芬，莫扎特，柴科夫斯基，肖邦等。那時用的鋼琴和現在的已經差不多了。時間一分一秒的流逝，不知不覺中，下課了。
老師說，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》。好期待呀！
這節(jié)課的收獲可真不小，讓我懂得了更多的樂理知識。
老師真好作文 篇8
您培養(yǎng)了我5年，在校園里無論是花還是草都給我留下了很深的印象，可是讓我最深的是您。
正值青春的您個子中等，也很漂亮。雖然我們相處的時間很短，但在同學們的心里，您就像媽媽一樣無微不至，對每個同學都那么的關心，那么的照顧。
在學習上，您總是那么嚴厲。有的同學犯了錯誤，小一點的`您也就原諒了，可如果這位同學屢屢犯錯，那他可就“遭殃”了。
在生活中，您總是那么溫柔。有一次我特別難受，全身發(fā)冷。您知道后，急忙摸了摸我的額頭、讓我測了測體溫，忙得不可開交。最后，打電話告訴了媽媽我的情況，還一再地叮囑我要多喝水，注意休息。
老師�。∧炎约旱那啻韩I給了國家的教育事業(yè)，為了培養(yǎng)我們，您含辛茹苦、誨人不倦。真心的說一聲：老師，您真好！
老師真好作文 篇9
我有一位“啞巴老師”，感覺真好。你也許會問：啞巴，不會說話，怎么能當老師？讓我來告訴你吧，她就是我的珍寶——《新華字典》。
你可別小看這位“啞巴老師”，雖然她不會說話，長得也不漂亮，但是她比會說話的老師懂得還多，知識淵博，對我的幫助可大啦。每當我讀書學習時，遇到不知道的字或詞，“啞巴老師”總會耐心的給我“講解”。這里所說的“講解”并不是用語音形式，那怎么“講解”呢？“啞巴老師”肚子里有“漢語拼音音節(jié)索引”、“部首檢字表”、“新舊字形對照表”等。搜索到字詞后，里面有字的組詞、造句和拼音等解釋，應有盡有，她都詳細的給我介紹。我的.“啞巴老師”已經跟了我四年，從沒叫過苦，喊過累，總是默默地奉獻著。有了她，我的好詞好句越來越多，錯字逐漸減少，被老師表揚都是它的功勞。她幫我掃除知識的盲點，她給我架起智慧的橋梁，她帶我駛向理想的彼岸……
我對“啞巴老師”非常愛惜，直到現在，她還完好無損呢！有“啞巴老師”在真好！
老師真好作文 篇10
方老師長著炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，濃眉大眼，外加一副大大的眼鏡，看上去可帥了！
方老師非常和藹可親，因為有一次我考試考得不好，他叫我去辦公室，聽到這消息后我嚇得腿都軟了。我緊張地走進辦公室，來到方老師的.面前，他說：“你這個題是不是粗心錯的？這次錯了沒有關系，以后想著這種類型的題不要再錯了。”
這時的上課鈴響了，我和語文老師一起進了教室。
方老師的語言幽默，他總是把知識放在笑話里講給我們聽。他總是用鼓勵的方法教我們。有一次，我們班主任給我們布置任務，我們沒有完成，這時方老師走來了，說：“人心齊，泰山移，只有團結協作就能完成任務。”在老師的指點下，我們終于完成了任務。
方老師工作勤奮。那次，我忘了拿試卷又原路返回，辦公室里的燈還亮著，我以為老師忘記關燈了，推開門，看見方老師在忙碌的批改著作業(yè)，我忍不住說出了：“老師，您辛苦了！”方老師回頭一看是我，就說：“快點回去吧，別誤了寫作業(yè)�！闭f完就回過頭去繼續(xù)批改作業(yè)了。
這就是我的好老師，我愛我的老師！
老師真好作文 篇11
和藹可親的李老師，您時刻關心著我們,我們在您精心培育下茁壯成長。
老師，您有一顆溫暖的愛心,教室好比是您的家,我們好比是您可愛的孩子。您把知識傳授給我們，幫我們插上知識的翅膀，使我們在知識的海洋里遨游！我們有時頑皮淘氣，不認真學習，您耐心教育我們，指引我們努力向上！
老師是春風,我們是柳葉,老師把我們吹綠了，讓我們枝繁葉茂，我們高興地喊到：“謝謝您，老師！”
老師是雨露,我們是小草，老師滋潤著我們，讓我們快快成長，我們開心地說:“謝謝您，老師!”
老師，我們要對您說：明天是教師節(jié)，是您的.節(jié)日，謝謝您辛勤培育我們,教我們知識，還教我們做人的道理。您不僅僅是我們的老師,更像我們的媽媽。老師，我們愛您！
老師真好作文 篇12
周五競選班干部，可我卻忘寫競選稿了，一直沒上臺，可是我非常想當班干部。
一次下課我到辦公室去送本子，正好周老師也在那，便問我：“宇婷，上周五你好像沒上臺競選班干部呀，是不是這個學期不想當班干部呀？”老師的話語那么溫柔，那么親切，我的心快速的跳著，腦子里一片空白，不知道和老師說什么才好。
突然打鈴了，我覺得老師肯定會讓我回去上課，腳悄悄往后退了幾步，準備奔向教室�？蛇@時老師還是不放過我：那你下課再來和我說吧！
下課了，我剛走進辦公室，發(fā)現我還沒想好和老師說什么呢？
站在辦公室門口左思右想了一會兒，想好了，就跑向了周老師的位置，周老師笑著對我說道：“想好了嗎？”我點點頭說道，我很想當班干部，更想為班級，同學，老師服務。老師也滿意的'點了點頭，說：那你最想當什么班干部？“語文課代表。”“那我可以考慮。”
到了班干部名單宣布的時候了，我望著老師眼里滿懷希望。
當念到學習委員劉心怡時，下一個就是語文課代表朱宇婷……
老師真的讓我當了語文課代表？所以老師念到的名字里，只有我一個人沒上臺去競選，老師卻讓我當了我喜歡的班干部。
老師您真是太好了！
老師真好作文 篇13
我的王老師是個有責任心的好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，真是太美麗了！
有一次小測驗，試卷一發(fā)下來，我一看題型都是我會做的'，心中暗爽。拿起筆，“歘！歘！歘！”三下五除二，以最快的速度把題做完了。我神氣的舉起試卷，搖頭晃腦的等待老師來批閱。只見老師雙手背在身后，正一步一步的向我走來。老師拿起試卷仔細一看，臉色變得嚴肅起來，我知道大事不妙了。這時，老師放下我的試卷走上講臺說：“我反復強調過，計算時，個位上的數相加滿十時必須向前一位（十位）進一，可有的同學仍然在這方面出了錯，真是不應該��！”
我一聽恍然大悟，急忙抓起卷子認真的檢查起來，發(fā)現有一道小題我的確沒有進一，真是大意失荊州�。�
我一絲不茍的把錯題改過來才交上了試卷，心中想：王老師的提示真是太及時了，這樣的錯誤我以后肯定不會再犯的。有這樣一位負責任的好老師真幸運啊！
老師真好作文 篇14
當我心情變化時，老師也會像母親一樣和我談談心事。
記得三年級上冊，我發(fā)高燒一直不退，媽媽拍了好幾張照片，發(fā)在朋友圈說我生病了，什么時候能好起來，這幾天小朋友得待在家里，不能出去上學。我看到說：“不行，明天我就要去上學，我本來學習就很一般，如果再這樣下去，我期末考就完蛋了�！眿寢尡晃艺f的感動了，只好決定帶我去上學。
到了第二天，我和平時一樣起得很早，可是媽媽已經去上班了，為了趕時間，我只好咬了幾口面包就坐車去學校了，到了學校我也和同學們坐得一樣精神抖擻。突然，老師走了進來，看見前幾天空空的位置上被填滿了。一個人端正地坐著，便說：“悅睿，你出來一下。”同學們恍然大悟，本來他們以為是新同學來了，沒想到是帶病來上課的我。
我來到老師的辦公室。接著老師慈祥地說：“我回你媽媽微信了，叫你不要來上課，你不聽，下一次不要這樣啦�！蔽也缓靡馑嫉恼f：“知道了�！�
這就是我的`語文老師，是她給了我無微不至的照顧。
老師真好作文 篇15
我想說的是我們的班主任——蘇臘香老師，她不僅是一位非常關心我們學習的老師，而且也是一位很負責任的.好老師。她不僅關心我們的學習成績，還經常教導我們如何做人。
蘇老師幾乎每天都是第一個到教室，而且總是最后一個離開教室的。她每天晚上都要到10點以后才睡，因為我知道蘇老師每天晚上都要登錄校訊通看我們發(fā)表的博文，而且對每一篇都要進行點評。我看到她的點評時間都在晚上10點、11點左右的時間。蘇老師真的很辛苦，睡覺這么晚，每天還都要給我們上課，而且每一節(jié)課都是站著講，不像我們學生都是坐在板凳上聽講。
我們的蘇老師真好！
我長大以后要發(fā)明一個神奇的安神枕，送給所有辛勤的老師。這樣，不管他們幾點睡覺，都會達到和標準睡眠時間一樣的效果。
老師真好作文 篇16
老師的好太多太多，但我這個老師真不明白說什么好，他是挺好的，但也太不直接了吧，接下來我們來一起看看他的“好”。 ---提記
老師，是神圣的，是偉大的，是無私的�？伤麉s像魔鬼一般，是我們這些當學生的，對他是欲罷不能、聞風喪膽。但他有時又有幾分仁慈，讓我感到無盡的'溫暖，他竟是這樣的一個人。
他是個體育老師，一個高大的樣貌，一看就明白是一個嚴厲又嚴肅的人。每一次上體育課是一種煎熬，一種磨難。一次，上體育課做廣播體操，我一聽高興極了，因為我不用再聽見他的“口水戰(zhàn)”。但是事情并非如此，他一開始就嘰里呱啦說個沒完，還滿口粗話地說我們這些連小學生都不如，更可惡的是罵我們是否殘疾，每一天練習廣播體操像死人一樣有氣無力，所以我每次上他的課總會讓班主任安排任務給我，讓我不用看見他以及他的“口水洗禮”。
快要廣播體操比賽了，真是令人苦惱，因為我根本沒怎樣聽他的課，因為他一出現我便渾身不自在，所以在復習課上我要好好操練。可他最近似乎變了一個人，不再亂發(fā)脾氣，并且上課也不攏暈頤且桓齠饕桓齠韉鬧傅甲擰
一字一詞流露出他的真心，一字一詞震撼我的內心，原先過去的批評是想“嚴師出高徒”，是想給我們長臉。謝謝他的指責，雖不知罵醒那些“害群之馬”，卻把我鎮(zhèn)住了。有他這一句話我們必須全力以赴，給他爭光，給我們班爭光！
老師，您的好我銘記在心，雖說你像父親一樣嚴中有愛，鼓勵我們堅強。您才是當之無愧的神圣老師，偉大老師，無私老師。
老師真好作文 篇17
隨著時間的推移，我不知不覺地認識你兩年了。我第一次見到你時，你臉色平平，每個人都沉默。但隨著時間的推移，我們知道你是一位盡職盡責的好老師！
在寂靜的夜晚，寒風把我的`心吹得有點冷。安靜的學校似乎沒有活力。我忍不住把頭縮了縮，有點害怕。我悄悄地走到二樓，突然有一點燈光。我忍不住停下來看看一班的燈光。我也看到你了。你和幾個學生在背誦，默默地寫著！冬末的夜晚總是很早就天黑了。抬頭一看，已經快七點了，但你還是堅持要對學生負責。我來到我們班的門口。教室里一片漆黑。一排排被掀翻的椅子看起來像一片茂密的森林，教室的門緊閉著。我心中的焦慮突然流露出來。我把家庭試卷忘在桌子上了。我該怎么辦？
正當我非常焦慮的時候，你關掉了第一班的燈，朝我走來。我正猶豫要不要跟你打招呼，但你先問我怎么了？怎么這么晚才上學，家人應該擔心，關心和溫暖他們的心。我不敢說我把試卷忘在教室里了。你問我試卷是什么。我說是英語。碰巧你教我們班英語。你說沒關系。去辦公室再拿一個。我感動得說不出話來。雖然我沒有經歷過，但后來我想，一個溺水的人突然抓住一根救命稻草是否是一種精神狀態(tài)？我不明白，但那一刻我很激動。拿著試卷，我走在操場上。寒風很冷。在寒冷的月光下，樹木的陰暗陰影變得越來越寂靜。風吹得樹葉、花草沙沙作響。光明的大地充滿了孤獨�；仡^看。樓上的燈已經關了。我微笑著跑向學校大門。我手里的試卷聲音很大，但我的心很清楚，月光也變得清澈了。
尹先生，很高興有你！
老師真好作文 篇18
老師，幾乎是整個社會最高尚的職業(yè)，都說老師是偉大的，今天，我也體驗了一回當老師的感覺。
上課鈴響了，同學們迅速回到教室坐好，這節(jié)課是數學課。一會兒，老師走進來了，對大家說，這節(jié)課講練習冊，然后又說：“何林航你上講臺來給同學們講題�！蔽夷弥毩晝�，走上講臺去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己講錯。但我還是不斷安慰自己：別怕，錯了老師和同學會糾正的。
“請同學們看第一題，一個圓柱的底面直徑是……”我先把題念了一遍，然后給同學們講解思路，把算式說了一遍，講完以后，我看了看李老師，發(fā)現李老師很滿意，還朝我點了點頭，我等同學們改正完以后，又繼續(xù)講下一道題，講到選擇題的時候，我剛講完，老師說：“這道題雖然做對了，但方法不是很正確，于是老師耐心地給我們講解了一遍方法。接著，我又把剩下的.填空和選擇都講完，正準備下去的時候，聽見老師對我說：“別下去，你借助這個實物投影給大家把應用題講了。”我拿著一枝筆，邊指著算式邊給同學們講：“首先要明白這個算的是圓柱的表面積，先算出側面積，然后算出底面積，然后……”我太緊張了，額頭上都直冒汗，但還是鼓起勇氣講完了這道題。
我講完全部的應用題后，走下了講臺，然后，老師對大家說：“霍家輝同學的思路十分清晰，大家應該向他學習，然后請大家把錯題改一下。”聽了這番話，我的心里比吃了蜜還甜呢。
下課了，我坐在座位上，心想；當個小老師真的感覺很棒喏！不過，也很累，看來我們是該好好體諒體諒老師了，你說對嗎？
老師真好作文 篇19
那是我剛剛升入小學三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。
孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。
她上課和其他的老師不一樣，同學們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來總結。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學成了小老師，老師成了“大”學生。我們也認真?zhèn)洹罢n”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！
孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養(yǎng)成教育。她組織我們去打掃社區(qū)敬老院的衛(wèi)生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養(yǎng)成助人為樂和愛勞動的`品德。
孫老師有時像媽媽一樣關愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。
孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。
老師真好作文 篇20
我們正在上語文課，只聽廣播聲響起，在催我們去做廣播操，我望望，窗外心想：今天萬里無云，碧空如洗，陽光燦爛，我們應該要去做廣播操吧！可老師并沒有停止講課，我只好繼續(xù)專心聽課。
音樂響了好一會兒，老師好像還沒有去做廣播操的想法，我開始急了，又往窗外望望，這時老師好像猜到我們的想法了，于是便說：“要去做廣播操的，請舉手�！比唷皣W嘩嘩”的手舉起了一大片。“這樣吧，那有我們這次考試全班最高分的陳玥吉來決定吧。”馮老師笑瞇瞇地說，“陳玥吉，去不去做廣播操？”我想：陳玥吉是學習委員，他應該愛學習，不去做廣播操吧�？申惈h吉說：“去做廣播操。＂全班頓時歡呼雀躍，陳玥吉可真是我們的救星��！可以去做廣播操跳繩了呢！于是我們排好隊伍下去了，心想：這樣的老師真好！
剛走到樓梯口來迎接我們的不是那的溫暖陽光，而是寒冷的北風，我頓時又不想去做廣播操了，原來馮老師不讓我們去做廣播操是對的`，外面實在太冷了。
來到籃球場，只見兩個巨大的籃球場卻空無一人，終于我們可以在陽光下做廣播操了，我們霸占了五班的場地做廣播操結束后的跳繩運動，我剛握著手把，一陣涼爽，刺入我的手中。
過了一會兒寒風吹得我的手、耳朵、臉、腳動的一塊青一塊紫，即使我的腳穿了雪地靴，也抵擋不住這寒風的冷。
做完廣播操后，馮老師帶我們繞著兩個巨大的籃球場跑了一圈又帶我們在操場上跑了兩圈，我們的身體開始暖和起來心想：這樣的老師真好。
回到教室，馮老師又讓跑步前10名的上去領巧克力，我心想：這是本要完成的任務，馮老師還獎勵給我們巧克力，這樣的老師真好。
于是我們要繼續(xù)上有趣的語文課……
老師真好作文 篇21
我們班里有一位叫“鼠標”的數學老師，他雖然上課的時候很嚴厲，但仍舊是我們心中的好老師。告訴你吧，其實呀，他叫“蘇彪”是我們最喜歡的老師。他特別瘦，身材棒好，同學們私下都叫他“鼠標”，一定要幫我們保密哦！
有一次，我早上很不舒服，肚子疼痛難忍。叔叔帶著我看完病后把我送去學校。我來到了教室，叔叔給老師講明情況后便離開了�！岸×懔恪毕抡n了，其它同學都跑出去玩耍了。老師來到我身旁和藹可親地問：“好點了嗎？”雖然只是一句輕聲的問候，但是，對于我來說是多么親切多么體貼��！這時的`老師像火紅的太陽溫暖、呵護著我。我微笑著向老師點頭。
還有一次，那時半期考試試卷快發(fā)下來了。同學們有的像熱鍋上的螞蟻，焦急萬分；有的則信心十足。我特別緊張，我心里似乎有無數個落水猴在蕩秋千，怦怦直跳。老師拿著一團試卷走進教室。大家都盯著老師，心里七上八下的，什么滋味都有。
突然，老師嚴肅地說：“這次考試，考得不大好……”聽了老師的話，又看見了老師臉色，我們一個個心灰意冷，已經沒有勇氣看試卷了。老師叫組長把試卷發(fā)下來后，果然，我看到了不想看到的分數。這真是個晴天霹靂，我們都難為情地低下頭，等待著一場狂風暴雨。但出乎我們意料的是，老師竟然和顏悅色地幫我們分析原因，鼓勵我們一起努力，爭取下次考好！我清晰地記得老師說：“這次考試不如意吧，沒關系，失敗是成功之母，再接再厲嘛！老師相信你們一定行的！” 我們的眼里都噙著淚水，暗暗發(fā)誓：一定要加油！聽了老師的鼓勵，笑容又掛在臉上了。
瞧，這就是我們班的“鼠標”老師，我們班的“鼠標”老師真好！
老師真好作文 篇22
今天下午，是我們在操場上的第一節(jié)體育課。
這學期帶我們體育課的是一個新老師，王老師。別看他是一個男老師，其實他對我們一點也不兇，和我們說說笑笑的。我問王老師問題，王老師都會認真回答。王老師還問我們喜歡什么運動項目，說只要學校里有相應的器材，他就給我們的.課多安排。
王老師帶我們來到操場，說：“今天太熱了，我就不讓你們跑步了。我們把體操做完就自由活動，我說集合，你們三大組哪組最快站好，而且不說話，那一組就可以自由活動�！蓖趵蠋熢捯粢宦洌瑢W們都差點蹦起來了。這么好的老師上哪兒去找�。�
體操做完了，我跟程子涵李詩萱玩。程子涵發(fā)明了一個游戲，規(guī)則是：黑白配，誰出國誰來抓其他兩個人。第一輪程子涵來抓，半中央時，體育老師吹哨子了。集合了！我們都趕快站好。
可是為了爭第一，幾大組吵得不可開交�！拔覀兘M最快！”“我們組最快！”吵了半天，誰也不愿服輸。唉，這不是白費嗓子嗎？簡直就是自討苦吃。全都忘了上課前說的可以不說話，乖乖地站好隊。老師一聲令下：“解散！”這一下，大家都機靈了，就在附近玩。老師哨音一響，哈，全都站得又快又齊！
體育課的時間就像小溪一般流得飛快，轉眼間就要下課了。王老師讓我們在樹蔭底下休息了一小會兒，就整隊回教室了。
王老師不僅隨和親切，愛和我們說說笑笑，還很溫柔，對我們一點也不兇，而且很關心我們，天氣太熱就不讓我們跑步，有時間盡量讓我們自由活動。這樣的老師誰不喜歡呢？
老師真好作文 篇23
親愛的何老師，是您傳授了知識。您在上課時非常的嚴厲，在下課時，您就臉帶著微笑，和我們聊天、談心，您就是我們的朋友，您讓我們感到非常親切。我想對您說：“老師，有您真好！”
我們讀五年級時，正是您教我們班的語文。一走進教室，我看到語文老師，您看高挑、面條的身材，一張清秀的臉蛋，一頭溫柔如絲一樣的頭發(fā)，看起來只有二十多歲。您笑起來就像一朵盛開的杜鵑花。當時您站在講臺上。對于我們說：“同學們好，接下來的五一年里，我們將一起學習，你們可以叫我何老師。”您給我們定了一個規(guī)矩。期望我們人人都能做好。
記得第一學期的期中考試，我們考得不理想。同學們都垂頭喪氣的樣子，生怕您會批評我們?yōu)槭裁床贿_標？您沒有嚴厲批評我們，只是微笑地對我們說：“同學們，別灰心，下次再努力點考好，不要因為這次的失敗就放棄！”你的語氣多么的溫柔、親切。同學們的恐懼感一下消失了。從此我下定決心，努力學習，讓您看到更好的我。
還有一次，您叫我們寫一篇題目是《春天的小溪》的作文。我實在是想不出來，您給建議我先留心觀察，充分發(fā)揮自己的想象。有了您的.指導，我的思路被打通了，從小溪和兩旁的景物來寫，順利寫完。第二天放學了，您把作文發(fā)回給我。我看了作文上滿是用紅筆修改的字跡，那一刻我感覺到老師利用休息的時間全部用來修改我們班的作文。我想說，何老師，謝謝您！您為我們班付出這么多，我一定不會辜負你的希望。我把作文重新抄寫一遍。
何老師，我想對您說，老師，有您真好！是您讓我們端正了學習態(tài)度，今后我會更加努力的。
老師真好作文 篇24
如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。
時間過得真快啊，轉眼間已是小學六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看著語文書時，腦海里總會浮現出您美麗的倩影。
您剛接我們班時，媽媽領著我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。
您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學習，堅持每天給您發(fā)語音，想要您知道我的學習成果。我記得你說過的'一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！边@句話深深地扎根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝著博學多才的方向前進。
功夫不負有心人，我的努力終于得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真復習學過的每個知識點，并謹記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。
您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級里成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。
感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。
王老師，謝謝您！
老師真好作文 篇25
一個星期六的下午，演員們都穿著校服到校參加拍攝課本劇《幫他找回自尊心》。只有我和王俠尹穿著西服來到學校，這是劇中角色的需要，王俠尹演一個調皮搗蛋的學生，而我演的則是一位教書有方的金老師。來到教室門口，楊杰金同學一見我就風趣地說：“金陽，你好帥啊！”我聽了樂哈哈地說：“當老師要一表人材嘛！”“哈哈……”同學們聽了笑得前俯后仰。
過了不久，潘老師、陳老師和季老師都來了。我們大家一起布置好教室就坐下來等著拍攝課本劇了，可拍電視的'叔叔還沒來，我們只好繼續(xù)等了。左等右等，還不見那叔叔的影子。突然，天空烏云密布、雷聲轟鳴，不多時就下起了雷陣雨。恰在這時，拍電視的叔叔冒著風雨趕來了……
“林老師”走上講臺，高聲地叫了一聲：“上課。”“起立！”“同學們好！”“老師好！”“坐下�！鄙险n遲到的‘王俠尹’匆匆地跑過來……
終于輪到我來當“老師”了，我又緊張又害怕，表演時差點連話都說錯了。可我還是沉住氣來演好這場戲，拍完了上課的一暮，我的自我感覺還比較好。接著，在辦公室改試卷的一幕也順利過關了。最后，我們來到了尤津公園拍攝十年后老師與學生相逢的一幕：那是一個清晨，旭日東升，小鳥啾啾，“我”去公園散步，走著走著，突然一位讀書青年與“我”擦肩而過，“我”和“我”的學生相遇了，我倆一邊散步一邊談話的情景，真使“我”其樂融融……
我從來沒嘗過當老師的滋味，原來當老師是這么好！我想；我現在還是個小學生，應該好好學習，掌握豐富的科學文化知識，長大了一定當一位光榮的人民教師！
老師真好作文 篇26
你猶如海上燈塔，照亮黑漆漆的大海。
——題記
老師，您真好，您如同一位辛勤的園丁，如同一個溫暖的避風港，如同一個方向牌……
老師，您如同一位辛勤的園丁。在陽光的沐浴下，我們茁壯成長。但在同時，是您壓制住了我們好奇的心思，為我們剪去不該有的枝葉。為我們遮風擋雨，不辭辛勞地奔波在這花園中。我們也從稚嫩的小綠芽成長到一朵嬌艷、俊麗的花朵�？吹轿覀兂砷L為美麗的`花朵，您一定很欣喜吧！
老師，您如同一個溫暖的避風港。在我們傷心時，您的句句安慰總能讓我們開心起來。還記得那一次，天空中下著瓢潑大雨，我沒拿傘，媽媽也沒時間來接我。坐在教室里的我憂愁地望著天外，天馬上要黑了，我心里越發(fā)著急。就在這時，您拿著一把傘走進了教室，對我說道：“走，趕緊回家，我送你。”我連忙拿起書包，跟著您走了，您把我安然無恙地送回了家，但您的衣服卻濕了一大片。到后來我才知道，原來您跟我不同路……
老師，您如同一個方向牌。當我們迷路時，是您為我們指出了一條正確的路；當我們誤入錯誤的途中，是您為我們開辟出了一條正路，讓我們走下去，長大成人。雖然您很忙，但是您在百忙之中仍然要抽出時間來引導我們，點明我們前方的路。
老師，您為我們奉獻了自己最美的一面，看著您的手由白皙變得粗糙，您的鬢角多了幾根白發(fā)，眼角多出幾道皺紋，多么讓人心疼�。∧恍闹粸槲覀�，卻苦了自己，雖然您受再多的累，面對我們依舊是笑臉以對。
老師，您真好！
老師真好作文 篇27
當我看到這個文題，我不禁想到了我們的體育老師——孫老師。
他身體微胖，一對小眼睛，笑聲十分的爽朗。我們有什么困難，第一個想到他。
記得有一次，我們班上的燈管被一個調皮的同學弄壞了，幾個同學試圖自己修好，可依然無濟于事，我立即想到了孫老師。向他匯報了情況后，他從庫房拿了一條燈管跟我來到了教室。他先是找了一把椅子翻上去，兩三下把壞燈管換下來，替上新的。不然坐在后排的我就真不知道要怎樣上課了。
學期末，體育測試又來了。我正一籌莫展，一千米呀！不跑個七八分鐘怎么跑得完？這時，孫老師主動找到了我，在放學后放棄自己的休息時間，留在學校陪我一同練習。先是完全無法及格，最后勉強達標。他還告訴了我一個跑步的訣竅，最終讓我以優(yōu)秀的.成績通過考核。當我向他表達感激之情時，孫老師卻笑著說，不客氣。
最深刻的一次是那次寒假。孫老師組織了幾個同學一起去爬山。孫老師讓體育好、體力好的同學走在前面，自己在后面幫助體力差的同學。剛爬到一半時，我已經汗流浹背，氣喘吁吁了。一處大石坎阻擋了我的腳步，當時我已經體力透支，使不上一點力氣了。正當我打算放棄時，孫老師給了鼓勵，讓我振作精神爬了起來。我把住石階的邊緣，正想著一鼓作氣翻上去，卻發(fā)現沒了落腳點，您把手拖住我的腳，我抓住這次機會翻了上去，并一下子快速翻上了頂峰。
孫老師啊，您一直在幫助我，可是我卻無以回報，能做的只有用好成績回報，我喜歡您看見我好成績時喜笑顏開的樣子！
孫老師啊，有您，真好！
老師真好作文 篇28
每當我的腦海里浮現出那事，那場景時，我就會覺得：周老師，有你，真好！
錫師附小一年一度的紅歌會將要舉行，為了精彩的演出，開學沒有多久老師和同學們就投入進了彩排中。每個班級都有自己的特色，但是最別出心裁的還屬于我們四班了，正是因為您和另外兩位老師的加入，使得我們的演出更加精彩。
在教導處的您工作一定忙碌，可是很多次排練，你總會竭盡全力奔赴而來。有一次在排練的時候，你的`手機突然響起了一陣急促的鈴聲，忙碌的你又接到工作任務了，可是你卻淡定地放下手機，說道：“抓緊時間再陪大家練一遍吧！”老師，你舍小我為大家的精神和師生一起排練的場景令我難忘。
演出的日子很快就來到了，每個人都懷著激動與期待的心情來到了報告廳。在這以前老師和同學們付出的所有努力都將在這一刻展現出來。候場室里，周老師您當時也十分緊張吧？你站在隊伍旁邊，清了清嗓子，一遍遍地練著歌詞。你的眼里透露除了一絲緊張，可你的語言和動作卻絲毫沒有緊張，還不斷鼓勵著我們。輪到您正式歌唱時，您剛一開口，就贏得了場下的一陣陣雷鳴般的掌聲和沸騰的歡呼聲。您那既洪亮又富有磁性的、渾厚的聲音在舞臺上方回蕩，觀眾聽了連連叫好，也使舞臺上的演出開展到了白熱化的狀態(tài)。其實，唱歌的技能并不重要，但只要老師與同學們肩并肩、一起站在舞臺上，這就是小學階段美好的回憶。
正如最后我們口號里所說“師生同心，其利斷金”，有老師們的陪伴歷程才是最美好的奮斗歷程！老師，有你，真好！
老師真好作文 篇29
在成長的路上，我怎么能不感謝您呢？是您教給了我寫作文的方法，是您教給我為人處事的道理，我想發(fā)自內心地說一句：“有您，真好！”
記得當初我的作文一直寫得不太好，而作文班里又高手如云，使內向的我更是很少說話，而您用春風般的微笑打動了我，對我說：“作文寫不好不要緊，只要勤奮，堅持寫，作文能寫得不好嗎？”正是在您不厭其煩地教導之下，我一步一個腳印地堅持了下去。在這幾年里，我從無話可說到滔滔不絕，從記流水帳到作文上公眾號，作文的每一步成長，都因為有您。
我更忘不了您對我慈母般的照顧。記得那天，我忽然鬧肚子，臉色慘白慘白的，眉毛也皺在一起，您注意到了我的異常情況，二話不說，先讓我趴在課桌上休息，又小跑著去給我接了一杯水，待水溫合適后讓我喝下，可我還沒有好轉，擔心、焦急的.神情在您臉上浮現，您當時的神情在我心中留下了難以抹去的烙印。
我也忘不了您那嚴肅的臉。當時我倍受您的呵護，有點兒浮躁，這也就導致了我和一個女生發(fā)生了一場爭執(zhí)，然后就升級成了打架，開始“大展拳腳”，當您知道后，您默默地把我叫到門外，我看見您那如春風般的笑容變成了掛了霜的嚴肅，您說的話即使現在也清清楚楚地記得。您對我說：“做人要謙虛，做事要忍讓，你是男子漢啊！怎么能和女孩計較呢？”當時我年紀小，聽不懂您說的話�，F在漸漸長大，也慢慢明白了這句話的含義。
在我眼里，您已經不止是老師了，更是我最敬愛的人。遇見了您，一定是我上輩子修來的福氣，也是我這一生最大的幸運，我無法表達我對您的感激之情，我只能用最真摯的語言對您說一聲：“有您，真好！”
老師真好作文 篇30
老師，您如東方冉冉升起的紅日，每一絲陽光都被送進我心間；您如昏沉黑夜中的一盞明燈，照亮我前進的方向；您又如清晨的露水，用知識滋潤我的心田。老師，有你，真好！
還記得有一次，我上課不認真，被你發(fā)現了，你厲聲呵斥了我，全班同學都注視著我，我立刻回過神來，開始專心聽講。下課了，你叫我過來，我心里還憋著一股怨氣，就悶悶不樂地走了過去。你看著我，和藹地說道：“不是老師不顧你的面子，我是想讓你記住這個教訓……”我頓時理解了你的良苦用心，那一口怨氣不知何時已煙消云散。我暗暗發(fā)誓，以后上課一定要集中注意力，不辜負你的`殷切希望。
五年級剛開學時，我腳受傷了，走路稍微快一點就會疼上半天，你得知這個情況后，趕忙幫我給體育老師請了假，還關切地問我嚴重不嚴重。
還有一回，我參加了學校舉辦的演講比賽。本來稿子背得滾瓜爛熟，但由于缺少比賽經驗，在眾目睽睽之下，我心里打起了鼓，把演講稿忘到了九霄云外。我站在臺上發(fā)愣，一句話也說不出口。臺下漸漸響起了不懷好意的竊竊私語聲。同學們說了什么？我聽不見，也不敢去聽。忽然，一個果斷的聲音制止了大家。噢，是你！我看見，你焦急地望著我，眼睛里充滿了鼓勵。我拼命地回憶著……電光火石之間，我忽然想起來一切。我自信地開始了演講，講完后，我深深鞠了一躬，臺下的評委們都給予了我熱烈的掌聲。一下臺，你就飛奔過來，給我豎了一個大拇指。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟憧傇谖矣龅嚼щy時無私地幫助我，有你，真好！
老師真好作文 篇31
“唰啦！”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè)，一點一點矮了下去。姚老師一邊批改著作業(yè)，一邊還不時喊一個同學上來，指導他訂正。姚老師從一年級開始教我們語文，已經和我們朝夕相處了六年，現在，我想對她說一聲：有你，真好！
以前的我，成績不甚突出，個子不高，縮在班級的前排，不知道如何表達自己的想法。直到，你開始教我們寫作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開始有表達的欲望，開始在作文中吐露心聲。在你的指導下，我的作文越寫越好，有幾篇還發(fā)表在了雜志上。
記得那次，你讓我寫一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過的錯誤，助蜀國走向輝煌。那一次，我反反復復改了十來遍。隨著修改的次數越來越多，我開始嫌寫作枯燥，企圖放棄�？晌业亩叿磸突仨懼蔷淠阍谡n堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅持。在你的引導下，我不再只關注著名戰(zhàn)役的成功與否，而更為關注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的.“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來越好。即使你只是在微信上點拔我，我依然受益匪淺。
后來，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報上了創(chuàng)新作文大賽。最終，取得了特等獎的好成績。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復修改得來的。
感謝有你，姚老師。在我的成長之路和習作之旅上，有您，真好！
老師真好作文 篇32
說到《假如給我三天光明》這本書，大家一定會想到海倫.凱勒，在出生不久后，就因為一場病，使她雙目失明，雙耳失聰，從此仿佛與世界隔絕，只能靠僅有的觸覺去感受自然.在她絕望之余，莎利文老師的到來又重新點燃她生活的希望，并且憑借她超乎常人的意志和毅力，考取了大學。而且為慈善事業(yè)作出了巨大的貢獻。
談起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，大家一定會想到保爾柯察金，保爾柯察金生活在戰(zhàn)火烽飛的年代，他一直生活在戰(zhàn)爭以及戰(zhàn)爭留給他的痛苦中，他也一度想放棄，可是他最終也沒有這么做，憑借他的堅忍與不屈，寫下了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部巨著，留給了后人一筆不菲的精神財富。
張海迪，被人們譽為“中國的海倫.凱勒”，雖然她全身近2/3癱瘓，可她憑借著與海倫.凱勒一樣的意志和毅力，翻譯了很多名人的著作。
桑蘭，一位中國體操隊隊員，因為在訓練時不慎從器械上摔落，導致脊椎斷裂，只能終身與輪椅相伴，或許她也曾彷徨過，也曾吶喊過，也曾想過放棄，但最終她以動人的微笑征服了自己，征服了世界。她告訴我們：生活對每個人都是公平的，失敗的淚水只會留給失敗者自己，只有真正戰(zhàn)勝困難的人，才能做一個微笑的.成功者。
一張白紙，達.芬奇畫出了永恒的微笑；一塊朽木，米開朗琪羅刻出了不朽的形象；斷水斷糧，眾叛親離，擋不住哥倫布發(fā)現美洲的腳步；冷嘲熱諷，困難重重，隔不斷貝多芬刻苦創(chuàng)造的激情。
偉人的坎坷經歷與完美的結局讓我不禁感嘆道：有困難真好。
其實生命里有許多東西就像標點符號，它們在我們的生命的篇章里跳躍著出現，我們遵守著冒號，經歷著嘆號，探索著問號，享受著逗號，與引號一起走向完美的句號。
老師真好作文 篇33
我們一起相處已經第4年了，但我仍舊忘不了第一次見到您的場景。那天的陽光很燦爛，透過窗戶，照在一塵不染的黑板上，也照在站在講臺旁您的身上。那時的您，正在笑盈盈地做著自我介紹。
在遇見您之前，我其實一直都不是很自信，總是質疑自己。一次參加期末考試時，您發(fā)現了我的不安，走下講臺，來到我的桌旁，輕輕地摸了摸我的頭，蹲下身子對我悄聲說：“是不是有點緊張？放松心態(tài)，不要有負擔！”您簡單卻又溫暖的話語，像是有魔法一般，使我的心頓時平靜下來。老師，您知道嗎？那一天，我知道了您原來一直都在關注我，信任我。那時，我就想對您說：“謝謝您，周老師，有你，真好！”
您不僅關心我的學習，還關心我的特長發(fā)展，指導我如何演講。五年級時，我得到了一次參加區(qū)里演講比賽的機會。您得知后，就對我進行逐字逐句的賽前輔導。您是一位優(yōu)秀的`普通話測試員，擅長朗誦和演講，可以得到您的專業(yè)指導，我又高興又感動。平時的工作已使您很疲憊了，可為了我的演講比賽，您幾乎利用了全部的課余時間，甚至對我參賽的服裝、發(fā)型，都進行了精心設計。
我在心里暗下決心：我一定要好好表現！那天，我從容地走上舞臺，深情地向評委、老師和同學們講述了我們的紅色故事，向大家展示了我和您共同努力的成果，最終獲得了區(qū)一等獎的好成績。周老師，如果沒有您對我的“精雕細琢”，我又怎會取得如此佳績？
一直以來，您都理解我，支持我，讓我走出自卑，走向自信。周老師，我有句話很想對您說：“這一路走來，有你，真好！”
老師真好作文 篇34
我眼中的語文老師，她對我們一視同仁、工作盡職盡責、毫無保留。
早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。
說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見，
說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點，當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。
說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的`知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語文老師。
王老師是我的班主任，也是我的語文老師，她長得很漂亮，水蜜桃似的臉蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能說會道的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的秀發(fā)，王老師工作時很認真，生活中很快樂，是個美麗、善良的人。
每節(jié)語文課，老師總會面帶微笑地出現在班級門口，吵吵鬧鬧的教室一下子鴉雀無聲，老師邁著輕盈的步伐走向講臺教我們知識。
有一次，我發(fā)燒了，老師立刻叫人帶我去醫(yī)務室，安詳的臉上出現了惶恐，我過了醫(yī)務室，老師問：“還有哪兒不舒服?”我搖了搖頭，老師又問：“能堅持到放學嗎?如果不能，老師馬上叫家長接你回去休息�！蔽矣梦⑿〉穆曇粽f：“能，我能堅持�！�
王老師很堅強，六一兒童節(jié)聯歡會，老師的嗓子又作怪了，弄得老師很難受，可老師還是來幫我們開聯歡會，我心里酸溜溜的。
我喜歡我的語文老師，她就像一個好母親。
老師真好作文 篇35
秋日黃昏最后的夕陽撫摸著我們這群興高采烈的同學，縱使寒風呼嘯，但怒放著金輝的太陽仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。
我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場上。
恐懼激發(fā)的眼淚潤濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽覺，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無聲的學校只有凜冽的寒風還在呼嘯著。
這時，一個身影正匆匆跑向校門，眾所周知，老師們這個時候正要去開會，不料，那個微胖的身影竟暈頭轉向的'朝我跑來，不知所措的我心中直刮起一陣風暴：作業(yè)沒交？錯題沒改？不可能。夕陽的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開得越發(fā)猙獰。那個身影的清晰容貌已完全浮現，站在我身前的是嚴厲的王老師，可她的眼中沒有怒氣和匆忙，只有無盡的關愛和焦急。
我因突然沖來的老師而打了個趔趄，老師的目光定格在大紅花上。
“這么嚴重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復了素日的冷靜�！翱�！這用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務室！”她鎮(zhèn)定的說。我趕忙點頭，顧不得地上的書包和水杯，準備走。“你拿紙先暫時處理，我們快上樓�！彼f著就幫我拾起書包，擔心道：“你別太使勁兒，我來拉著你吧�！蔽业乐x后，回眸一看，五點半的夕陽也很溫暖。
在醫(yī)務室里，我只記得老師的三番五次語重心長的叮嚀，沉浸在幫助帶來的無限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結著老師最真誠的愛，讓我終生難忘。
老師，這次有您的幫助，真好。
老師真好作文 篇36
在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個人都有吧！而我最難忘的人是輔導班的助教---李老師。
有一次下課，我沒有什么事情，因為我在輔導班里一個朋友也沒有，于是我就找到了助教老師，問他說：“老師您來這里多久了？”他跟我說：“還行，不算太久，也就是幾個星期吧。”他的臉上面帶微笑，看起來的善意，令我內心溫暖。你一言，我一語，時間一分一秒的過去了…直到老師來了我才發(fā)現要上課了。這是我感覺最輕松短暫的課間。
后來，我們兩個逐漸熟了起來。經過我的了解，發(fā)現助教老師是建筑大學的學生，已經大三了，還知道了老師每個周末都要來，給自己賺生活費，從此我們越聊越歡。一次我跟李老師訴苦說：“我們六年級小學太難了，怎么辦啊……”老師聽完我訴苦后說：“你這一點算什么苦啊，我上高中時，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習，晚上九點多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學習一點都不夸張……學習壓力比你們大的多。”然而看老師云淡風輕的說起過往，那一刻內心似乎被觸動了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。
有時我還和老師一起聊一些家�；蚴谴髮W生活、課程、食堂。還會聊一下考大學的一些過往。助教老師是一個非常幽默的.人，跟他聊天輕松快樂。老師是一個非�？炭嗟娜耍總�周末來到輔導班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計…可老師一點也不覺得麻煩，他云淡風輕的說這都是舉手之勞。
老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤物細無聲吧……
有你，真好！
老師真好作文 篇37
有一位老師，在我失落的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我。她如同春天的甘露滋潤我那幼小的心靈，如同溫暖的陽光照射在我的`身上。
她就是我的導師張老師。
她很漂亮，而且工作效率高。在課堂上，她是我們的金牌教師;在課下，她是我們的好伙伴。雖然她有時候也很兇，有時候也會罵我們，但我能從字里行間中感受到那如三春暉般的溫暖。
她不僅是我們的老師和同學，還是一碗沁人心脾的雞湯。就在幾個月前，我因為作業(yè)問題和媽媽吵了一架，早上公開課的時候也悶悶不樂的，總是把頭縮起來不舉手，也沒什么精神。下課后，我望望那湛藍色的天空，不由得嘆了口氣，獨自一人走在教學樓的走廊里往回走。
這時，我突然感覺到誰怕了我一下。我下了一大跳，回頭一看，原來是張老師。
原來，在上公開課的時候，老師就注意到我反常的表現了。“小王啊，你今天是怎么了?平時你舉手可是比火箭還啊”“我……沒事……就是昨天……跟媽媽吵架了�！�
“這樣啊，那你為什么和媽媽吵架呢?”我支吾了一下，好半天在吞吞吐吐的說：“因為，壓力太大……作業(yè)太多……就……”
沒等我說完，張老師就搶著說：“小王，有心事被光自己憋著，多難受啊!跟老師說活，不就好多了嗎?老師知道你壓力山大，但我們要學會去克服他，打敗他。”
說完，她“變”出了一包茶葉送給我，“這包茶葉送給你了，要樂觀起來哦�！蓖鴱埨蠋�，一向堅強的我流出了兩滴淚。窗外，陽光明媚……
現在，那包茶葉被放在了我的珍藏館內，一直都舍不得喝。謝謝你老師，您的滴水之恩，我必當涌泉相報。有你真好!
老師真好作文 篇38
我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，并且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這么想，有你，真好！
有你，很好
那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？
凜冽的寒風怒吼著，寒冷的冬風呼嘯著，可怕的長跑來臨著
到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到后來，我們落隊的人數就越來越多，眼看著我要從第三圈開始落后了，這時從我身后傳出來一個慈善的'聲音：“李想加油！跟上隊伍�！蔽一剡^頭來定睛一看，原來是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊伍的前面，你又說：“李想，我知道你能做到的�！弊罱K我跟著隊伍完完整整的跑了下來。
有你，真的很好
還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭著回答問題，因為你說了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該說什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說“李想，給你話筒�！蹦憬o我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊說了一句：“李想，答案在黑板上�！蔽伊⒖袒腥淮笪�，把答案說了上來
如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。
真是在關鍵時刻，有你，真好��！
老師真好作文 篇39
我已升入小學六年級，離畢業(yè)的日子不遠了，回首小學階段給我印象最深的，要屬我的圍棋老師——王老師。
王老師是我在青少年活動中心學習圍棋時認識的。他高高的個子，像棵挺拔的白楊。他瘦卻很精神，很容易讓人聯想起“風骨”這個詞。王老師長得很男人。他劍眉，目光透著智慧，神情堅毅，又透出幾分溫和。我從沒見他張揚地笑過，總是春風一樣，讓人覺得舒服。
王老師教我們下圍棋很有方法。他說話風趣、生動，講課跟談心似的。記得剛開始，他并不急于教我們怎么下棋，而是三筆兩筆在黑板上畫了個棋盤，又噌噌幾下，分成均勻又清晰的棋格。
他用黃、紅兩種顏色的'粉筆標出兩種不同的棋子，用不同顏色的線條畫出棋的走向，又用小黃旗、小紅旗做標志，畫出兩種棋的不同走向，使我們一眼便看出怎么走可以便捷，可以圍攻，可以突襲直至勝利。
我們很喜歡這種直觀形象的講課方法，我一下子就喜歡上了下圍棋。
王老師講完下圍棋的基本方法，我們都躍躍欲試了。這時，他打開幾副棋盤，我們兩人一組開始對弈。
我常常執(zhí)白棋，在棋格上邊琢磨邊移動著。王老師在一邊看著我們挪動棋子，有時用手指點一下，我們就都能明白王老師的用意。
圍棋教室里經常是安安靜靜的。學員們手里捏著棋子，凝神鎮(zhèn)靜，或你挪動一步黑棋，或者我挪動一步白棋，看似平靜卻充滿懸念。
半個小時以后，我們基本上能下完一盤圍棋�？匆娤缕褰Y束，王老師又會情不自禁地鼓一下掌，表示對我們學棋進步的認可。
我喜歡圍棋王老師，不僅幽默，而且耐心指導著我們的棋藝。
老師真好作文 篇40
星期天，我看了我國著名作家周銳老師編寫的名為《書包里的老師》這本書。這是一本幽默兒童類叢書。周銳老師用詼諧、幽默的手法寫出了“包老師”與小學生李多多之間發(fā)生的既奇妙又有趣的神奇故事，體現出了現代兒童的.快樂生活和人與人之間妙趣橫生的事情。
書中的主人公—小學生李多多在上學的途中，遇到了“包老師”，于是，多多的世界里從此充滿了驚喜、奇妙，變得一切皆有可能，一切無所不能。因為這個包老師就象日本動畫片里的“多拉A夢”一樣，只要多多碰到困難、需要幫助，包老師都能招之即來，幫助多多解決一切問題。
我最喜歡其中的《高矮哨子》的故事，講的是多多想看耍猴，但是個子太矮，被大人擋住了視線而看不到機靈的猴子，于是包老師交給多多一只哨子，使多多能夠如愿以償�？吹竭@里，我激動得都要跳起來了，因為我也想要這樣的哨子，這樣一來，我可以隨心所欲，想高就高，想矮就矮，多好��！要是隨身有一個“包老師”那就更妙了！這樣，在我想去北極探險時，包老師會給我一個“瞬間轉移器”，讓我瞬間轉移到北極，領略北極的美麗風光；我還想要包老師給我一個“批改作業(yè)機”，我把它送給老師，讓老師減輕工作負擔；我更想讓包老師給我一小瓶“不老泉”讓我的媽媽和老師永遠年輕、漂亮……反正，只要包老師一到，哈哈！一切OK！我連做夢都夢到“包老師”了！
可我又想：現實生活中“包老師”是不存在的！他只不過是出現在童話里的角色。他聰明、勇敢、愛動腦筋、愛搞發(fā)明創(chuàng)造、愛憎分明、愛幫助別人……這些都是我應該學習的！只要我從小好好學習，打好基礎，長大后我相信我一定可以成為一名無所不能的“包老師”！
老師真好作文 篇41
花園里，有一位辛勤的園丁，在哺育著花朵，她是誰呢？花園里，有一朵朵爭艷的花朵，在競相開放，他們又是誰呢？讓我來告訴你吧，他們便是老師和學生。
在昏暗的燈光下，有一位戴著破爛的老花眼鏡的人，正在埋頭做著什么，在她的`室內，只有幾件已用了多年的破舊的家具，由此可見，她是多么節(jié)儉的人�？墒菍Υ膶W生，她又是那么的大方，她就是我的語文老師于老師。
記得那時班上有一位同學，家庭有困難，因此讀到二年級時她的父母就要她退學了，�。《嗫蓱z的孩子�。∷某煽冊诎嗌弦恢倍际敲星懊┑�，老師不想失去那么好的學生，我們也不想失去那么好的同學。但是什么都不懂的我們又不知怎么辦，我們只知道不想離開她，希望她能留下來。于是于老師就找她的家長談心，耐心地勸說她的家長，一連談了幾個小時，最后終于把她的家長說服了。
誰知到了第二天，這位同學竟然沒有來，老師也感到非常的驚訝，為了了解情況，老師親自到了她家，其實她的父母也想讓她讀書，可家里實在拿不出錢來，一向用錢“小氣”的于老師今天卻變得大方了，說：“這筆學費我來幫她出吧！”可是這位家長并不同意，他說：“你的好意我心領了，但是你也不容易�。∥覀儾荒転殡y你�。 崩蠋熉犃�，果斷地說：“嗯，就當是你借我的吧�！边@位家長聽了，便樂意了，于是便對老師說：“于老師啊！你的大恩大德這輩子我們都難忘啊！”第二天，那位同學又來上學了，老師和我們都開心地笑了。
雖然這件事很平凡，但是要換了別人，要有多少個能做到這樣啊！通過這件事，我們可看出于老師是愛學生的，在此，我只想對于老師說聲：“老師，您真好！”
老師真好作文 篇42
在你遇到困難的時候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進；當你生病的時候，老師就像一股曖流，涌進你心里；當你遇見不懂題目的時候，老師是那么細心的教導你，直到你明白為止，當你不小心犯錯的時候，老師是親切的教育你。
在我們的印象中，對我最好的就是我五年級的語文老師——龍老師。他個子特別高，剛開學看見他的時候，他是那么的和藹可親、寬容大量，但又是那么嚴肅，一看就知道這位龍老師是一位經常不愛笑的老師。
但就是因為我遇見到了這位龍老師后，我的語文成績逐漸提高。在以前我是不喜歡語文的，因為我之前的語文老師的教學方法都是死記硬背的，而龍老師的教學方法跟我以前的語文老師的教學方法不同。龍老師上課的時候會盡量把教堂轉移到大自然里面。這種教學方法讓我們全班的寫作水平提高了許多，還有的時候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內容了。
每當我的語文成績排在全班前三的時候，每當我們班的語文平均分是全鎮(zhèn)第一的時候，每當我和班上的幾位同學獲得全市作文比賽的二等獎的時候，每當我們全班團結起來，拔河比賽第一名的`時候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。
雖然，現在的我已經讀六年級了。但龍老師您已經在我心靈深處了，我很遺憾，沒有珍惜好和您教我們的那美好的時光。這一年，時間過的真快呀！如流水一般，但沒有關系，那一段美好的時光雖然不能重來，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對您說：“龍老師，謝謝您，有您真好”！
老師真好作文 篇43
我特別感激現在教我們語文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。
她中等個子，身體很胖，圓圓的臉上，長著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關心著我們。
記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衛(wèi)生，上體育課了，我和同學們像被困在籠子里的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。
正玩得歡，忽然一個同學猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經破皮了，冒出油來，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。
終于下課了，此時是上間操的時間，我沒有辦法，只要硬著頭皮上操場。這時于老師看見我的臉色呈現出痛苦的表情，便疾步地走過來，發(fā)現我眼角的傷處，說：“怎么弄的？”“剛才玩的時候，摔倒了蹭的`。”“沒事吧？下次注意點�！闭f著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔心地說：“你回去休息吧，不用上操了�！�
我點了點頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來上課。于老師回來了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。
突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關心我！
于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！
老師真好作文 篇44
“叮鈴鈴……”終于到了我最期待的一堂語文課，想知道為什么嗎？哈，告訴你吧，這一節(jié)課是由我來上的。當老師可不是那么容易的哦，想讓同學們專心致志的聽講，必須得把課堂的舞臺交給他們，課堂，是他們的舞臺，如果都是老師在“表演”的話，那么這節(jié)課就是失敗的。這句話是李老師經常和我們說得。上課前呢，我首先講了一個小笑話給大家聽一聽，讓大家娛樂一下，要不然的話，這節(jié)課就泡湯了！因為這樣的氣氛太嚴了，我想我的`課堂應該是輕松的。然后，我讓大家用十秒鐘時間看一下書后第三題，十秒后，我面帶微笑的獎勵了優(yōu)勝小組：第三組，一人報一個，慢一點。有創(chuàng)意吧？并請了兩位“大師”進行了pk，結果嘛，梁宵以一筆之差敗給了郝琳清，好可惜��！順利通過書后第三題，接著，我有教大家認生字，教大家認多音字，教大家怎樣分段。這節(jié)課，我基本上都請了王鳴喧、張旭澤等等同學，請他們回答是因為想讓他們恢復自信的狀態(tài)，想讓他們全神貫注地聽講，這節(jié)課，我還提出了大家的一個小缺點：在別人回答問題時，不能插嘴，更不能因為別人回答的不對而嘲笑別人，這是一個“觀眾”起碼對“演員”的尊重；等別人回答完了，你再舉起小手幫助別人修改錯誤。這節(jié)課，我體會到了做一個老師的感受，體會到了做一個學生的感受，懂得了許多道理。
下一堂課，讓我們拭目以待下一位“邢老師”的課堂是怎樣神采飛揚上好下一節(jié)課的。老師，您可以讓3個教師子女來試一試，看看她又是怎樣上課的；可以讓王鳴喧、張旭澤、卞華杰來上課，甚至可以讓全班同學都來體驗一下當老師的艱辛！“咔嚓”拍戲完畢，嘻嘻，這堂課被我給收錄了，同學們，謝謝你們的配合呦！哦不啦，什么時候也讓我叫你們呀一聲：“老師好！”
老師真好作文 篇45
六年小學時光，即將結束。在這寒冷的北風中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時光就像流水，不可重來，此時此刻，我突然覺得有你真好。
你是一個經常穿黑衣服，上課很有特點的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見到我們班的大個子出來，上來就打。當時因為沒有老師看到，也沒有人去報告，所以一直斷斷續(xù)續(xù)地進行著。有一天，我們又在小廣場的南邊打了起來，當時他們一個個身強體壯，我們根本打不過，最后連班級里最強壯的張同學也挨了個巴掌，臉都有點腫了。
您知道了這件事情，領著挨打的同學，一步步向三號樓四樓走去。此時，您就像一位勇士，帶著我們沖出敵人；又像大山一樣，堅定無比；還像怒氣沖沖的老虎�？吹侥愕纳袂椋翌D時感覺心里踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺得我們贏了。
我們都在窗邊看著，看著您帶著他們一個班一個班的找，找到了……時間過的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽到了，聽到本聽不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負有心人，隨著談話的.結束，你以B冶B，用最開始的方法，為我們討回了公道。
是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時炸開了鍋，有的人說這是漂亮的一擊；有的人夸張的說，聲音這么響亮；還有的人說從未見過你這么做過。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業(yè)為止，再也沒有見過他們欺負我們班了�，F在回想起來，有你，真好！
親愛的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！
老師真好作文 篇46
今天的數學課上，我被老師表揚了。也許你認為這沒什么，只要不是特別差的學生，被老師表揚是很平常的事呀。我當然不是差生了，可這次的表揚卻令我十分自豪。
課堂上，老師讓我們做了兩道數學題。和以往一樣，老師叫兩名同學到黑板前做。當同學做完后，老師開始講解。她充分肯字了第一道題的答案，然后就要擦掉。我急忙舉手說：“先別擦。老師，我和你的方法不一樣，但結果是一致的。我想問一問，我這樣做可以嗎？”“說說你的`思路�！庇谑俏冶阏f明了自己的做法：“老師，我是把2÷0。3的結果直接算出來，然后擴大100倍除以4的。”老師聽了，點了點頭：“你這樣也是正確的，不過比較麻煩，容易出錯�！�
接下來，老師講第二道題，巧的是，這道題我和老師確認的做法仍然不一樣，結果還是一致。于是，我再次舉手：“老師，我還有一種方法，等于24升，但不知道對不對�！崩蠋熣f：“那你說來看看�！薄拔沂沁@樣做的：1300÷32.5=40，再用40×6.5=24（升）”老師肯定地說：”這是利用倍數關系做的，可以�！崩蠋熧澷p地看了看我，接著又說：“你善于動腦，有自己的思路，說明你學習很主動，積極思維，這樣學到的知識最扎實。這種學習習慣非常好，希望你能保持這種好習慣�！甭犃死蠋煂ξ业谋頁P，很多同學都說自己也是這么做的。老師聽了說：“你們這么多人都說自己也是這樣做的，可只有王子赫能勇敢地說出自己不同的方法，堅持自己的觀點，說明他學習很認真，也很自信。大家應該學習他這種精神�！�
聽了這些話，我心里樂開了花，當然，不能洋洋得意呀，因為我知道驕傲會讓人落后的。
老師真好作文 篇47
我從小就有一個愿望，想長大了當一名教書育人的好老師，為祖國在培養(yǎng)人才的事業(yè)上作出貢獻。
真是想什么來什么呀，不久前，我就實現了這個愿望。
去年國慶長假，爸爸媽媽不在家，我就約來幾個樓下的小朋友來我家作客，玩游戲。俗話說：人小鬼大，真是一點兒也不假，這幾個小不點兒竟然別出心裁地推選我這個小姐姐當老師給他們上堂課，當時我臉紅得發(fā)燒，心想：吳贇呀，吳贇，你真的有這個膽量嗎？平時一向膽小的我，咬咬牙，不知身上哪里來的`一股勇氣，便爽快地答應了他們。
現在終于正式上課了，我用老師那洪亮的聲音大聲喊道：“上課！同學們好！”“老師您好”聽著他們這充滿童真的喊聲，我想當老師可真是幸福呀！，為了教育他們，我又說：“從小時起，你們就要樹立起正確的人生理念，告訴你們：如果從小不好好學習，長大就沒有好的工作，只能當清潔工、拉板車，做苦力，那時你們真的是‘老大徒傷悲’了！”
“好，今天我們來上第一堂課——整數加減法，現在請看黑板！”我拿著小棒，指著小黑板上寫的數學題，一步一步的講解，那樣子儼然像個小老師。我講得越來越帶勁，小朋友們也聽得十分認真入迷，一點也不放過。，見他們如此地認真，我興致也上來了，鼓勵他們要認真學，將來為祖國的繁榮富強作貢獻。
后來，我還為他們出了一份考卷，結果，個個都得了滿分，我高興極了，露出了欣慰的笑容，他們也笑了，笑得是那樣甜，都說今天的課上得真有趣。
直到現在，每當我放學回家時總能遇見他們，他們總會恭恭敬敬地向我鞠個躬，說：“吳老師，您好！”
啊，當老師的感覺真好呀！就讓我背負上光輝的使命，去教育出更多的棟梁之材吧！
老師真好作文 篇48
都說父愛如山，母愛如山，而師愛則猶如那一抹有光。在我的成長歷程中，師愛一直伴隨著我，給我鼓勵，伴我成長。我想對您說：有您，真好！
您的愛是嚴格的。記得在上學期的一個下午，我正玩得開心，您突然叫住我：“把你的課堂作業(yè)給我看看！”我極不情愿地把作業(yè)遞給您，看完后，您摸著我的頭，語重心長地說：“別因為貪玩而忘記寫作業(yè)了哦！”聽了你的話，我心中的不滿瞬間消失了。我想，一定要努力學習，不辜負老師的期望。
您的愛是寬容的'。當同班的同學們一個個競選班干部時，我卻對此毫無興趣，只喜歡安靜地在一旁看書，享受讀書帶來的樂趣。當鄰家的孩子把“優(yōu)秀班干部”的獎狀帶回家時，媽媽忍不住了，訓我沒有進步，沒有上進心，媽媽和您溝通時，您卻反而安慰起媽媽來，“孩子，不用和別人比，也不能盲從別人的喜好，做好自己，覺得有意義就好”，媽媽的態(tài)度轉變了，都是老師您的功勞，我感動極了，真想大聲對您說：“老師，有您，真好！”
更多的時候，您的愛是溫暖的。那天晚上上晚自習時，北風呼嘯、寒風刺骨，我邊寫作業(yè)邊咳嗽，你聽到了，趕緊來到我身旁，摸了摸我的額頭說：“感冒了！”您連大衣都沒來得及穿上，就急匆匆地帶我去學校醫(yī)務室�；氐浇淌液�，您接了杯溫水遞給我，說：“趕快把藥吃了吧！”看到您凍紅的雙手，我才明白，您冒著嚴寒帶我去醫(yī)務室，我感動的一時說不出話來。
老師曾對我們說：“她是大樹，我們是小樹�！倍洮F在想告訴大樹：“您永遠都是我心中的大樹，挺拔、高大！”。
師愛如那一抹陽光，呵護著我成長。老師，因為有了您，我得到了無窮的愛與溫暖，擁有了前進的動力。老師，有您，真好！
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