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梧桐花開(kāi)作文（精選54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的梧桐花開(kāi)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
梧桐花開(kāi)作文 篇1
從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我便再抬不起頭來(lái)。班上年級(jí)上有太多太多的高手，他們爭(zhēng)斗時(shí)的刀光劍影，越發(fā)地顯得我淺薄功力的滑稽。我從云端跌落，墜入了無(wú)盡深淵。
我從前如果是一朵高掛枝頭、沐浴陽(yáng)光的花，那么現(xiàn)在土地冰封，樹(shù)枝斷裂，再不復(fù)從前輝煌。
林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。時(shí)間的指針轉(zhuǎn)眼便撥到了六年級(jí)。各科的試卷如漫天飛雪飄下，白茫茫的一片，使我明白，夏季已逝。試卷每次發(fā)下，我都不看一眼便放回書(shū)包。成績(jī)總在那個(gè)范圍內(nèi)波動(dòng)，只是漸漸下滑。我才開(kāi)始懂得，為什么小孩子會(huì)費(fèi)盡心思來(lái)藏零分試卷。童年慢慢離我遠(yuǎn)去，唯一留下的，是將我變成了那些小孩中的一個(gè)。
六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我在回家路上看見(jiàn)了一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)上零散地垂著幾朵半開(kāi)的、即將枯竭的花，地上還躺著幾個(gè)花苞，還未開(kāi)放便已與這世界匆匆道別。抬頭望向天空，懷疑自己是否是誤入花叢的草籽，沒(méi)有綻放的機(jī)會(huì)。人生，是否是在一開(kāi)始，便被折斷？
某個(gè)傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上望向?qū)W校，心情是抑制不住的激動(dòng)。今天語(yǔ)數(shù)外的考試，我都取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)還得了100分。我只覺(jué)得考試時(shí)的一切都宛若天成，沒(méi)有察覺(jué)幾時(shí)開(kāi)始的變化。我才醒悟，或許成長(zhǎng)的意義，不在于結(jié)果，而在于過(guò)程。
忽然想起了表姐曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“我愛(ài)花，是因?yàn)榛ǖ囊簧袢说囊簧�。付出了努力并不是能馬上有回報(bào)的。但你也要懷抱信心，認(rèn)為它一定能開(kāi)花。”
我終于明白，我以往的`灌溉有了效果。因?yàn)槲矣心托�，我沒(méi)有放棄，我在等待。
又一次路過(guò)那梧桐，不經(jīng)意的瞥到地上的花。抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)一串串紫色的花高掛在梧桐枝頭，散發(fā)著極淡的花香，嬌艷而不失淡雅。每朵花瓣向外翻出，由深紫，變?yōu)榈�，然后是粉色，最后到花心幾乎為雪白。就像我心中的花，歷經(jīng)千辛，終于沖破冰層。
往往在最黑的夜里，我們看見(jiàn)了最亮的星；往往在冰封的土中，開(kāi)出了嬌艷的花。
梧桐花開(kāi)作文 篇2
初春到來(lái)，一切都在孕育，一切都在積蓄，信步林間小徑，或缺的是似曾婆娑的林蔭，一度蕭瑟的枝椏，正蓄積著綠意，只待風(fēng)信的撫慰。
微風(fēng)徐來(lái)，花野氤氳，東來(lái)的紫氣，沐浴著六合……院子中間的梧桐樹(shù)在溫暖中開(kāi)出悠悠的花兒，愛(ài)美的小鳥(niǎo)，站立在梧桐枝頭，在肆意分享那份芳香，著意為梧桐花兒宣傳……循著鳥(niǎo)兒的鳴叫的方向，抬眼望去，挺拔不語(yǔ)的梧桐樹(shù)冠上開(kāi)滿了紫色的花兒，一朵朵花兒像燈盞，懸掛在樹(shù)干上，絳紫中透著亮白，晶瑩里有著端莊，你擠我擁宛如一排排哨兵，守衛(wèi)著一樹(shù)的繁華。
放眼湛藍(lán)的天空，是催春的布谷告訴我，這季節(jié)已進(jìn)入了清麗而多情的醉美四月。
思緒驀然穿越到了孩提時(shí)光，記得小時(shí)候我家也有一棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，我們姊妹幾個(gè)常常圍在梧桐樹(shù)下聽(tīng)母親講“梧桐樹(shù)與金鳳凰的`故事”，母親說(shuō)：“栽下梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰，鳳凰不落無(wú)寶之地，有梧桐樹(shù)的地方就是寶地，所以梧桐樹(shù)象征著‘祥瑞’”。那我們家也是寶地了？我一邊吮吸著梧桐花筒里的“甜蜜”一邊問(wèn)，母親意味深長(zhǎng)得說(shuō)：“是呀，我們家就是風(fēng)水寶地，你長(zhǎng)大了肯定有出息呀”。想想那時(shí)候是多么純真，總把母親的故事信以為真，盼望“金鳳凰”的出現(xiàn)，至今還記憶猶新。
彈指一揮間，我們已經(jīng)步入青年，童年已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去。記得那時(shí)梧桐花開(kāi)，家家戶戶的院子里，鄉(xiāng)間小路，村外田野，隨處可見(jiàn)。一地散落的梧桐花，聞起來(lái)甜甜的，香香的，引來(lái)偏偏起舞的蝴蝶和忙忙碌碌的蜜蜂。紫色的小花，不張揚(yáng)，不卑微，自有一種讓人難以留戀的芬芳，其實(shí)有時(shí)候說(shuō)不清是懷念這梧桐花，還是留戀那段舊時(shí)光。
今天我看見(jiàn)了開(kāi)得如此閃亮清新的梧桐花。也許，正是桐花的晚開(kāi)與香異高揚(yáng)，桐花才如此的高潔、樸素、自然。何必惹人在意呢，平凡的桐花站在靜靜的枝頭，質(zhì)樸而散漫地?zé)o聲綻放，季節(jié)記得，歲月想著，那曾經(jīng)是一樹(shù)繁花的春天呀。
梧桐花開(kāi)作文 篇3
淡紫色的梧桐花，如風(fēng)鈴一般，在風(fēng)中搖出一段優(yōu)美的音符。我閉上眼，嗅到空氣中帶著絲絲甜意的香氣，思緒便飛回了十年前，我才發(fā)現(xiàn)，我已在這花香中，經(jīng)歷了十年一個(gè)漫長(zhǎng)的打坐。
那時(shí)候的自己，纖弱地像一朵沒(méi)有長(zhǎng)成的花。這樣講似乎有些矯情，但也確實(shí)是自己的真實(shí)寫(xiě)照。當(dāng)其他同齡的孩子都活蹦亂跳地去玩耍的時(shí)候，我卻只能躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲矣形覆�，他們都告訴我說(shuō)：“不要做劇烈活動(dòng)。”于是，連不劇烈的活動(dòng)都拋棄我的。我變得越來(lái)越虛弱。
也就是在那個(gè)時(shí)候，我被送到了姥姥家。那時(shí)恰逢梧桐花開(kāi)的季節(jié)，姥姥家院子里那棵挺拔的.梧桐樹(shù)上掛滿了紫色的鈴鐺，風(fēng)一吹便搖出美妙的音符。我很喜歡那花，便指著它們說(shuō)“鈴鐺”。姥爺微笑著說(shuō)：“那不是鈴鐺，是梧桐花�！钡疫�是喜歡叫它鈴鐺。
從那以后，我每天必做的事就是坐在院子里看那些梧桐花。我覺(jué)得那些花兒就像是天使一般，完美無(wú)瑕。不像我，身體這么嬌弱。
總是會(huì)有同齡的孩子來(lái)找我玩，但每次我都習(xí)慣性地?fù)u搖頭，繼續(xù)坐在那個(gè)小板凳上，抬頭望著那些美麗的梧桐花，心里生出許許多多的無(wú)奈。
終究，姥爺還是看不慣了，他竟搬了架梯子爬到樹(shù)上，狠狠地拽下幾個(gè)開(kāi)滿了花的樹(shù)枝，摔到地上。那一刻，我聽(tīng)到了樹(shù)干撕裂皮膚的聲響，還有花朵砸在地上發(fā)出的慘痛的呻吟。我的心仿佛也被撕裂了一般，發(fā)出陣陣哀鳴。姥爺從梯子上下來(lái)，手指著剛剛被折斷幾根樹(shù)枝的地方，說(shuō)：“你看！你還能看到這樹(shù)枝是從哪里掉下來(lái)的嗎？”我抬頭望去，從那樣一個(gè)距離，果真看不到樹(shù)干的傷口。姥爺繼續(xù)說(shuō)到：“不要把自己當(dāng)病人，即使身體有點(diǎn)小小的缺陷，只要你讓自己勇敢起來(lái)，勇敢地克服它，那些缺陷就會(huì)被掩蓋，就如同這樹(shù)干上的缺口一般�！�
我默默站立了很久，感受著梧桐樹(shù)在經(jīng)歷了疼痛后勇敢地收起自己的傷口，仍舊呈現(xiàn)給人最美的姿態(tài)，它該有怎樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的心！更何況我呢？從此，我開(kāi)始變得勇敢。
又是一個(gè)梧桐花開(kāi)的季節(jié)，我望著這曾經(jīng)教會(huì)我勇敢的梧桐，深切體會(huì)到了它給我上了多么重要的人生一課——勇敢。
梧桐花開(kāi)作文 篇4
又在醫(yī)院和學(xué)校間跑了一周，忙碌的旋轉(zhuǎn)，每日最多的渴望是看見(jiàn)床，其次是幻想可以把每天過(guò)成48小時(shí)，這樣自己就會(huì)有充足的時(shí)間。享受陽(yáng)光、春風(fēng)、微雨、花香，還能有時(shí)間看看自己喜歡的書(shū)，做一些自己想做的事。這樣的幻想日日都有，也日漸強(qiáng)烈，時(shí)間，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)不僅僅是珍貴，是真的不夠用了。
昨夜晚飯過(guò)后，匆匆忙忙下樓接人。走出小區(qū)大門(mén)，抬眼就看見(jiàn)滿樹(shù)的白花。路兩旁的梧桐樹(shù)開(kāi)花了，仿佛一瞬間雪白的花就掛滿了枝頭，一堆堆、一簇簇，在高高的梧桐樹(shù)枝上綻放�？傄詾榇禾斓囊股⒉涣萌耍皇墙褚闺y得有適宜的溫度，清爽的`空氣，還裹著淡淡香甜的花香，到是令人神清氣爽。月亮透過(guò)薄薄的云霧露出朦朦朧朧的臉龐，像小姑娘彎彎細(xì)細(xì)的眉眼，讓夜空多了幾分嫵媚。我站在馬路邊，遙望著高大挺拔的梧桐樹(shù)，喇叭狀的白色花朵簇?fù)碓谥︻^，一團(tuán)團(tuán)的緊緊依偎，在路燈的照耀下白的更加雪亮。仔細(xì)看著，那些小花更像一個(gè)個(gè)倒掛著的鈴鐺。單看一朵小花好像也沒(méi)什么姿態(tài)，只是在高大的樹(shù)上開(kāi)滿了，襯著這樣深藍(lán)的夜，也就格外的令人心醉。
我等的人還沒(méi)到，有點(diǎn)時(shí)間還可以四處走走，道路兩邊都種著這樣高大的梧桐樹(shù)，每棵樹(shù)都開(kāi)滿了白色的花朵，路在花的影子里看不到盡頭。不遠(yuǎn)處的十字路口，高大的梧桐樹(shù)下有一堆堆明亮的火光，是人們?cè)跒樘靽?guó)的親人送上春日的祝福和思念。我不敢靠的太近，怕火光會(huì)牽起自己的心，又在夜空里游蕩，只遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在樹(shù)下遙望。每一張紙都在火中跳躍翻滾，然后發(fā)出亮光，星星點(diǎn)點(diǎn)的火光隨著風(fēng)搖曳上升，和梧桐樹(shù)上雪白的花兒遙相呼應(yīng)。我的眼在火光里微微的溫?zé)崃�。抬起頭，仰望梧桐花，如雪的色彩，是不是天國(guó)的春天也會(huì)開(kāi)滿這樣純白的花朵，只要抬起頭，就能看的見(jiàn)。
我等的人來(lái)了，牽著手，微笑。我傻傻的問(wèn)：“三姨，清明到了，桐樹(shù)開(kāi)花了，就是給那些遠(yuǎn)在天國(guó)的人開(kāi)的吧？”“哦，這么白的花兒，哪兒見(jiàn)過(guò)。也許就是。”她牽著我的手，就像兒時(shí)一樣。
梧桐花開(kāi)作文 篇5
他說(shuō)，六月是梧桐花開(kāi)的季節(jié)，幽香的氣息會(huì)流淌到到心坎里，心可以觸摸到她的溫柔；他說(shuō)，初三了，我們之間的天空只剩下對(duì)視的明朗，于是，我開(kāi)始躲藏，去幻想，觸摸梧桐的香。
——題記
教室里安靜的肅殺之氣，即使在六月也使人顫抖。岑經(jīng)，我們無(wú)所謂的看著別人畢業(yè)的場(chǎng)景，現(xiàn)在，當(dāng)自己也慢慢在時(shí)間的推移下走向那天時(shí)，卻開(kāi)始畏懼了，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，是堅(jiān)強(qiáng)給了不舍，看著窗外的景色，淚水早就順著臉頰流淌——于是，我選擇了沉默，任書(shū)本將我埋沒(méi)，不知道當(dāng)我再抬起頭，目光會(huì)流露出什么，只是深深的低著頭，任寂寞暴走。
還記得初次見(jiàn)面的時(shí)候，陌生而熟悉的面孔，單純而稚嫩的思想，語(yǔ)言；進(jìn)而是互相理解后的高談闊論，推心置腹；再后來(lái)，便只剩下心中的依戀。每個(gè)場(chǎng)景都?xì)v歷在目，卻無(wú)法阻止他即將被忘卻的時(shí)候，重新上演，心中溫暖了，原來(lái)一直沒(méi)有將它們放下，只是暫存在心靈的缺口。
還有啊，真后悔將自己的.任性隨意揮撒，將自己的不快分成了多份，想向別人說(shuō)聲抱歉應(yīng)不晚，但那股倔強(qiáng)卻硬要把它變成遺憾，請(qǐng)?jiān)彴�，我無(wú)法與時(shí)間抗衡，只是在心里希望忘記那些不快吧。
真不敢想象，老師把我們召喚到操場(chǎng)上，像上一屆畢業(yè)生一樣，擺著預(yù)訂好了的姿勢(shì)，不情愿的站在一起，和老師一起強(qiáng)忍著淚水，等待著相機(jī)咔嚓一聲，將一切定格在那一張張僵硬的臉上，那復(fù)雜的表情變得蒼白，只是在陽(yáng)光里看的每個(gè)人的眼中都閃著淚光。
我一直都害怕在同學(xué)錄上寫(xiě)下自己的名字，因?yàn)�，不想將記憶留在紙上，那些回憶怎能是幾個(gè)字便可以留住的？那些感情豈能是幾句話便可以詮釋的？因?yàn)槲覀儾幌嘈帕糇∵^(guò)去。
你會(huì)忘記我嗎？你說(shuō)一輩子都不會(huì)，卻不知道，一輩子是多么奢移的承諾。我一點(diǎn)點(diǎn)撿拾著殘留的歲月，珍藏起與你在一起的零星對(duì)話、迷人的微笑——如果讓我們的友情加上期限的話，我希望是永遠(yuǎn)。
他說(shuō)，初三了，快畢業(yè)了，無(wú)盡的愁緒參雜著花的香氣流浪，那是梧桐的香味，澀澀的，滿是憂郁，低下頭才發(fā)現(xiàn)，淚水流到嘴里，不舍卻倒流回心里。
梧桐花開(kāi)作文 篇6
梧桐的花，年復(fù)一年的開(kāi)著，我們，年又一年的成長(zhǎng)著……
——題記
六年的快樂(lè)時(shí)光已經(jīng)停下，多少個(gè)日日夜夜，換來(lái)的是初中更廣闊的學(xué)習(xí)天地。卻——為何留戀那小小的舊舊的校園呢？
啊，再在校園里走走吧。
梧桐的花，總在那一個(gè)個(gè)炎熱的夏季開(kāi)放，淡淡的紫色，伴著淡淡的紫色的香味，為什么，美而凄涼。紫色的.小喇叭正訴說(shuō)除了我們的心情，那么悲涼，留戀……那是一種安慰吧。校園里，昔日我們的歡笑聲哪兒去啦？同學(xué)們跳皮筋的身影哪兒去啦？漸漸的，都已經(jīng)模糊，只有淡淡的，淡淡的思；淡淡的傷；淡淡的淚。不想去回憶，因?yàn)榭偸切耐�，忘不了，忘不了那一幕幕……我忘不了在舊舊的校園里，在屬于我們的領(lǐng)地玩“西瓜爆炸”念著順口溜作者連貫動(dòng)作，一起丟沙包，一起“跳格子”跳到日落之后……忘不了在小小的教室里共同的哭共同的笑共同的回答問(wèn)題共同的捉弄老師，每當(dāng)元旦節(jié)時(shí)，我們總會(huì)用我們那二三十來(lái)元的班費(fèi)買(mǎi)一些明晃晃的彩紙，人造“雪花”等等，一起把教室弄得亂七八糟，又一起把教室打掃的干干凈凈……忘不了在破破的黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，可內(nèi)心卻希望有朝一日能換上新的黑板，終于，一天，嶄新的黑板掛上啦，全班激動(dòng)了一節(jié)課……忘不了，忘不了的太多的太多，一切都去哪了？
將來(lái)又有誰(shuí)講座我們的凳子，用們的桌子；又有誰(shuí)將從新走上那插著生了銹的旗桿的臺(tái)子；又有誰(shuí)將因?yàn)殡p休日老師留的作業(yè)多而喊：“老師！抗議！”又有誰(shuí)將對(duì)著那個(gè)所謂的傻子吐唾沫扔石子，老師啊，你一定要告訴他們你是壞孩子的行為呀！啊，過(guò)去啦，總該散場(chǎng)了吧。
那天，離開(kāi)母校時(shí)，梧桐，它下了一場(chǎng)花雨，帶來(lái)了輕微的風(fēng)兒，風(fēng)兒里夾著絲絲涼雨，梧桐花帶雨，也有別樣的美麗。花，沉浸在雨里。我，沉浸在花里。淚，沉浸在我眼里……有點(diǎn)悲傷，說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，想言的全被壓到喉嚨里，只有滿臉的淚，畢竟六年呀！我真的不知道，不知道，那也許真的成為回憶了吧。友誼？我們的友誼真的會(huì)長(zhǎng)存么，但愿吧。真的很懷念那天真幼稚時(shí)光。其實(shí)，不該悲傷，因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
花朵又開(kāi)放，依然是淡紫色的和淡紫色的香味，只不過(guò)是我們離開(kāi)了罷了……
在這個(gè)花開(kāi)的繽紛季節(jié)，又有誰(shuí)將踏進(jìn)那個(gè)梧桐滿院的校園呢？——后記
梧桐花開(kāi)作文 篇7
午后的陽(yáng)光溫暖而慵懶，我坐在桌前打瞌睡。透過(guò)敞開(kāi)的窗戶，一股濃郁的馨香撲鼻而來(lái)，清香中夾雜著甜絲絲的味道，四溢的香氣頓時(shí)彌漫了整個(gè)辦公室。我不禁精神一震，頭腦立時(shí)清醒過(guò)來(lái)。我四處找尋，找尋香氣的來(lái)源，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是墻外的一棵梧桐樹(shù)開(kāi)花了。
其實(shí)，早就知道校園的墻外有這樣一棵梧桐樹(shù)，前幾天看它的時(shí)候還是光禿禿灰蒙蒙的，沒(méi)想到兩三天的功夫，它就一下子開(kāi)滿了淡紫色的花，一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠地，像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭，隨意而成串地懸掛于枝頭上，隨風(fēng)而動(dòng)。無(wú)數(shù)蜂蝶飛舞其間，嗡嗡地鬧著，就連我遠(yuǎn)在十幾米外的辦公室也受了恩惠般香氣四溢了。
前幾天還在為錯(cuò)過(guò)了迎春花的花期而懊惱，沒(méi)想到今日梧桐花與我撞了個(gè)花香滿懷，我不禁歡呼雀躍。
梧桐樹(shù)是鄉(xiāng)間最普通的樹(shù)木，是莊戶人庭院中最常見(jiàn)的，也散落在村邊地頭上，它生長(zhǎng)得極快，有著直直的樹(shù)干，粗獷的枝椏和碩大而光潔的葉片。一樹(shù)樹(shù)粗壯高大的.梧桐樹(shù)，在春寒料峭中還未來(lái)得及穿上綠色的衣服，就迫不及待地用花來(lái)?yè)肀Т禾炝恕?/p>
梧桐花在這春末夏初的微風(fēng)中搖曳，散發(fā)出陣陣的幽香，濃郁卻不俗氣，絲絲縷縷吹進(jìn)了我的心田。在陽(yáng)光的照耀下，它益發(fā)的靈動(dòng)可人，偶有花旋著漂亮的弧線墜落在地，引發(fā)我無(wú)限的傷感：花開(kāi)一樹(shù)，繁華一時(shí)，終有委地成泥的時(shí)刻，其短暫的一生是何等的蒼涼與無(wú)奈啊。
一對(duì)老人從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，喃喃細(xì)語(yǔ)著，他們?cè)跇?shù)下駐足，彎腰揀拾落花，放在手中把玩細(xì)賞，慈祥的面容中祥和而安寧，沒(méi)有像我般的傷感。我立時(shí)頓悟：梧桐花在堅(jiān)守著自己的使命，花開(kāi)時(shí)濃郁的綻放，花落時(shí)瀟灑的歸去，它在遵循著自然的規(guī)律，服從自然又抗衡著自然。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，這也許正是它的想法吧？
這個(gè)慵懶的午后，我撞上了梧桐花的花期，見(jiàn)證了它花開(kāi)花落的過(guò)程，它指引我走過(guò)了一段心路的歷程。人的一生中有太多的錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)了花期，我們可以期待來(lái)年春天的綻放；錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，我們可以循環(huán)往復(fù)下一個(gè)四季；錯(cuò)過(guò)了機(jī)遇，我們可以把握更好的機(jī)會(huì)�？墒�，錯(cuò)過(guò)了時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了青春，錯(cuò)過(guò)了生命，我們?cè)撛趺崔k？
清風(fēng)徐來(lái)，望著這滿樹(shù)的梧桐花，想起了老家院子里和我同齡的那棵梧桐樹(shù)，它也該開(kāi)花了吧？
梧桐花開(kāi)作文 篇8
這天,老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇描景作文,名叫《校園的一角》。老師先講了寫(xiě)作文的幾個(gè)要點(diǎn)，然后一揮手：“下去吧！”同學(xué)們便如潮水般涌向操場(chǎng)，選擇觀察的景點(diǎn)。
在主席臺(tái)右側(cè)，生長(zhǎng)著一棵挺拔高大的梧桐樹(shù)，這自然成了同學(xué)們觀察的重點(diǎn)，同學(xué)們把這棵樹(shù)圍得里三層外三層。許多同學(xué)發(fā)出嘖嘖的贊嘆：“真高啊！”“好粗壯啊！”…人太擁擠了，想要觀察好這棵梧桐樹(shù)，簡(jiǎn)直比登天還難。
有一些同學(xué)為了觀察好梧桐樹(shù)，撥開(kāi)重重人群，擠到梧桐樹(shù)跟前，有的'撕下一塊樹(shù)皮、有的摘下一片樹(shù)葉、折下一根樹(shù)枝。像得到了來(lái)自不易的寶貝似的，將這些東西抱在懷里，找一個(gè)安靜的地方細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。他們這里嗅嗅，那里摸摸，然后記載在筆記本上，顯出一副滿意的樣子，有的甚至手舞足蹈，這些同學(xué)雖然成功地完成了一篇優(yōu)美的描景作文，卻沒(méi)有想到，梧桐樹(shù)因?yàn)檫@樣而變得“傷痕累累”。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)梧桐樹(shù)在哭泣：“我晴天為你們遮擋炎炎烈日，雨天為你們遮風(fēng)雨，你們?cè)趺催@樣對(duì)待我！難道你們不知道‘愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，人人有責(zé)’嗎？”
我真想大聲呼吁：請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木！請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)梧桐的哭泣吧！
梧桐花開(kāi)作文 篇9
下午的太陽(yáng)特別耀眼，每一寸皮膚都有一種灼熱的疼痛。秋天會(huì)有這么強(qiáng)烈的陽(yáng)光嗎？好像在諷刺我。
在夕陽(yáng)下，一個(gè)人靜靜地靠在印度河樹(shù)下的秋千上。他手里悶悶不樂(lè)地躺著一張皺巴巴的報(bào)告卡，沙沙作響，像一只干涸的蝴蝶一樣飛翔。然后慢慢地掉在地上。他也在諷刺我。回家的路很長(zhǎng)。我心中的痛苦是盲目的。我剛回家，就沖回房間。我知道我身后有一種失望的'冷光，她知道我不是無(wú)望的，但是糟糕的結(jié)果冷卻了她的心。在昏暗的夜晚，一對(duì)空殼在她的孤獨(dú)的靈魂中。
攤開(kāi)的日記里擠滿了濃密的象征。窗外的梧桐樹(shù)獨(dú)自站在蕭瑟的秋風(fēng)中，顫抖著，像一片稀薄的葉子一樣搖搖晃晃，但它的斷線風(fēng)箏卻無(wú)法擺脫。窗外的月亮是憔悴的。我不知道如何撒謊來(lái)欺騙自己。我不知道怎么安慰自己。只是不停地說(shuō)，今年不屬于這個(gè)時(shí)代的憂郁。我盡力在空中呼吸。直到我累了，我才躺在桌子上，直到悲傷的秋風(fēng)讓我入睡。沉默的夢(mèng)想建筑/月份，如鉤子/孤獨(dú)的梧桐冷窗鎖，秋天/切割，仍然是混亂的；學(xué)習(xí)悲傷/一般的味道在心里。
梧桐花開(kāi)作文 篇10
南校區(qū)的角落里，有幾顆梧桐。
梧桐，我和你們，算是老朋友了吧，畢竟你們陪我走過(guò)了三年。操場(chǎng)上的笑，你們應(yīng)該聽(tīng)過(guò)吧，雖然聽(tīng)不出我的聲音。樹(shù)下的哭，你們一定看過(guò)，當(dāng)校園變冷清之后。
歡樂(lè)時(shí)，也許，沒(méi)人會(huì)想起梧桐，但是傷心時(shí)，樹(shù)下一定是個(gè)好去處。
梧桐，有人和你們聊過(guò)天嗎？梧桐，有人向你們?cè)V說(shuō)過(guò)嗎？在南校區(qū)時(shí)，我們?cè)?jīng)是朋友，我離開(kāi)南校區(qū)后，從你們那里路過(guò)，就變成了路人。
梧桐，我曾經(jīng)多少次，靠著你的干，吸食高串紅蜜，我曾經(jīng)多少次，坐在你的陰下歇涼。
多想離開(kāi)前為你們唱首歌，可北校區(qū)來(lái)得太突然；多想五年級(jí)再和你們談?wù)勑�，可南校區(qū)的校門(mén)把我們隔開(kāi)。
如今的我坐在北校區(qū)花團(tuán)錦簇的花園里，卻顯得異常的'孤獨(dú)；我頓悟，其實(shí)，南校區(qū)的你們才是最好的玩伴…曾經(jīng)，我向往著北校區(qū)的繁華，而如今我懷念這南校區(qū)的溫馨。
梧桐，何時(shí)可以再次撫摸你的樹(shù)枝，何時(shí)可以再次依著你的樹(shù)干，何時(shí)又可以再次從你的落葉上跳過(guò)？
前途未定…
唉，不說(shuō)了吧，真的想念校園一角的梧桐��！
梧桐花開(kāi)作文 篇11
我每天都會(huì)經(jīng)過(guò)一段兩旁長(zhǎng)著梧桐樹(shù)的路，經(jīng)常走在這樹(shù)下，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了梧桐樹(shù)四季的變化。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，嫩綠嫩綠的。經(jīng)過(guò)了嚴(yán)寒，梧桐樹(shù)又煥發(fā)了新的生機(jī)。它用新葉作賀卡，歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天，路旁的梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得很茂密了，葉子碧綠碧綠的，好像翡翠一樣。站在樹(shù)蔭下，便會(huì)覺(jué)得特別涼快，給走在大街上的行人們帶來(lái)了一絲涼爽。
秋天到了，梧桐樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，好像成了一顆顆“金樹(shù)”。慢慢進(jìn)入深秋，梧桐樹(shù)的.“金葉”隨風(fēng)飄落，好像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。每當(dāng)樹(shù)葉快要凋零的時(shí)候，梧桐樹(shù)就會(huì)結(jié)出一種褐色的小果子，也不知道能不能食用。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子都落光了，仿佛一只大手伸向天空。到了臘月，寒風(fēng)刺骨，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，白雪覆蓋的梧桐樹(shù)，銀裝素裹，穿著白衣裳積蓄能量。一到春天，梧桐樹(shù)就又會(huì)一如既往地生長(zhǎng)。
梧桐樹(shù)的生長(zhǎng)速度快，較耐寒、樹(shù)大蔭濃等特點(diǎn)使它有了“世界行道樹(shù)之王”的美譽(yù)！
梧桐花開(kāi)作文 篇12
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青，而我卻鐘愛(ài)我們學(xué)校的衛(wèi)士——梧桐。
一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)一棵茂密挺拔的梧桐樹(shù)；它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的校園，它的樹(shù)干多么粗壯，枝葉多么茂盛，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)一支用樹(shù)葉演奏的樂(lè)曲。
春天，梧桐的樹(shù)枝長(zhǎng)出了幾朵紫色的`花骨朵，從遠(yuǎn)處看，像一只只蝴蝶，成了學(xué)校一幅美麗的風(fēng)景。過(guò)了幾天，花骨朵掉落了，長(zhǎng)出了嫩芽。又過(guò)了幾天，嫩芽長(zhǎng)成了翠綠的葉子。
夏天，梧桐的樹(shù)葉茂密的連太陽(yáng)光都休想照進(jìn)去，有許多孩子在樹(shù)下玩耍，有老人在樹(shù)下乘涼，還有的人在樹(shù)下睡覺(jué)……
秋天，梧桐的葉子被秋姑娘的金手指一碰，變成了黃色。這可給打掃衛(wèi)生的同學(xué)添“麻煩”了，同學(xué)們剛掃完，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只只小鳥(niǎo)，圍著同學(xué)們“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，好像跟同學(xué)們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
冬天，梧桐的葉子被冬爺爺?shù)摹氨种浮币慌鋈嫉袅�，冬風(fēng)一吹，同學(xué)們打了個(gè)寒戰(zhàn)，可梧桐樹(shù)還挺拔地很，好像周?chē)幸粋�(gè)熱氣層保護(hù)著它。
啊！這美麗又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐！
梧桐花開(kāi)作文 篇13
金秋的北京，是一個(gè)五彩繽紛的世界。秋姑娘就像魔法師一樣，給京城的大地?fù)Q上了新裝。
我慢慢地走在街道上，欣賞著美麗的秋景。路邊高大的梧桐樹(shù)，已經(jīng)悄悄地脫掉了翠綠的外套，換上了五顏六色的衣裳。仔細(xì)一瞧，樹(shù)上的葉子，有的金黃，有的火紅，有的棕綠……真是光彩奪目。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲響。伴隨著秋風(fēng)的節(jié)奏，葉子們就像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，跳起了優(yōu)美的.舞蹈。飄啊，飄啊，葉子飄落下來(lái)了，輕輕地落入了大地的懷抱。
我好奇地?fù)炱饚灼瑯?shù)葉，仔細(xì)地觀察。我發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)的葉子是心形的，長(zhǎng)度和寬度差不多，葉子的邊緣分成五個(gè)三角形的裂片，每個(gè)裂片的頂端都是尖尖的，葉子的兩面很光滑，長(zhǎng)長(zhǎng)的葉柄上長(zhǎng)著黃褐色的小絨毛，葉面上還有一些細(xì)細(xì)的葉脈，錯(cuò)落有致。大的葉子就像一把小扇子，小的葉子就像一個(gè)嬰兒的小手掌。真的很漂亮！
我小心翼翼地將這些樹(shù)葉帶回家里，用清水洗干凈，擦一擦，在陽(yáng)光下曬干，制作成了標(biāo)本，再一片一片地夾進(jìn)我的書(shū)中。每當(dāng)我閱讀的時(shí)候，都會(huì)拿出來(lái)看一看。
媽媽告訴我：梧桐樹(shù)也叫鳳凰樹(shù)，在古詩(shī)中象征高潔美好的品格。我喜歡這金秋的梧桐樹(shù)葉，更喜歡這美麗迷人的秋天。
梧桐花開(kāi)作文 篇14
在我家院子里有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)。這棵梧桐樹(shù)長(zhǎng)得非常粗壯，我一個(gè)人是抱不過(guò)來(lái)的，但它并不像鉆天楊那么高大挺拔。它的枝是向四周散發(fā)的，沿著地面的.方向延伸一段后，再向上挺去。它的枝條很密，但很有層次。我數(shù)了一下，主要有三層。我問(wèn)爸爸：“為什么要這樣修剪?”爸爸說(shuō)：“到了夏天你就知道了。”于是，我盼望著夏天。
春天來(lái)了，小鳥(niǎo)催促梧桐樹(shù)快快醒來(lái)，小雨滋潤(rùn)著它，春姑娘為它帶來(lái)了綠裝……梧桐樹(shù)終于醒來(lái)了，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。它長(zhǎng)得很快，密密的枝葉層層疊疊，像一片浮動(dòng)的綠云。
終于盼來(lái)了夏日。烈日炙烤著大地，梧桐樹(shù)就像一把天然的大傘，遮住了陽(yáng)光，給我們帶來(lái)了蔭涼。這時(shí)我才明白爸爸為什么這樣修剪了。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢落了，最后只剩下掛在光禿禿枝條上的成熟的果實(shí)。
冬天來(lái)了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，雪花落在梧桐樹(shù)上，把梧桐樹(shù)裝扮成一棵巨大的圣誕樹(shù)，那黃枯的殘葉又像是掛在樹(shù)上的禮物。
望著靜立在風(fēng)雪中的法國(guó)梧恫，我不由得又開(kāi)始盼望著又一個(gè)春天、夏天、……
梧桐花開(kāi)作文 篇15
那天也不知為什么，走了多久，我走到了一條兩旁，種滿梧桐樹(shù)的街上。
時(shí)值金秋時(shí)節(jié)，街道兩旁的梧桐樹(shù)樹(shù)葉已全部變得金黃，放眼望去，由遠(yuǎn)即近，梧桐樹(shù)們組成了一條閃著金色光芒的筆直的隧道。
街上原本烏黑的柏油馬路早已被梧桐葉們蓋住，煥然一新，成了一條金色大道。望著這看不見(jiàn)盡頭的.金色大道和金色隧道，我自然感到陷落，但接著就有一種莫名而來(lái)的眩暈，弄得我有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所云。
“呼呼”，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，清醒了我的頭腦，也將一些樹(shù)葉刮落下來(lái)。霎時(shí)間，隧道里飛舞起了一群金色的蝴蝶，它們?cè)诳罩斜M情地嬉戲、玩耍。我仿佛看見(jiàn)了春夏之時(shí)，這些葉子正茁壯的成長(zhǎng)，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出陣陣碧光；我仿佛又看到這些飄逝的落葉，最終在歲月的腐蝕下，歷經(jīng)了滄桑化為營(yíng)養(yǎng)的肥料，安息在梧桐樹(shù)腳下�？粗@飛舞的落葉，我突然想撿起幾片收藏起來(lái)，但終究還是沒(méi)有，就讓他們成為養(yǎng)料，孕育下一代梧桐葉。
我走進(jìn)一棵離我最近的梧桐樹(shù)，仔細(xì)觀察著它飽經(jīng)風(fēng)霜的龐大身軀，它的樹(shù)干坑坑洼洼，凹凸不平，長(zhǎng)滿了皺紋，不知道它在這兒已經(jīng)屹立了多少個(gè)春秋。
遠(yuǎn)處幾聲蟬鳴，此起彼伏，隨后一切又歸于安靜
梧桐花開(kāi)作文 篇16
火紅的楓葉、金黃的銀杏、挺拔的松樹(shù)……這些樹(shù)木讓古今中外的詩(shī)人作者潑灑了多少的淚水、墨水。而我覺(jué)得，在南京最常見(jiàn)的`梧桐樹(shù)才是最值得人們敬佩的。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，一顆種子從地底探出頭來(lái)，好奇的打量著這個(gè)世界，這時(shí)，一棵生長(zhǎng)在它身邊的老梧桐樹(shù)對(duì)它說(shuō)：“孩子，你要努力地長(zhǎng)��！長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)為人民服務(wù)�！本驮谶@時(shí)，小梧桐的心中就埋下了一顆為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的種子，于是它就努力地向上生長(zhǎng)，把根部努力地向地底伸去，把手臂盡力向上延伸，它一刻不停地長(zhǎng)著，晝夜不息地長(zhǎng)著，不顧一切地長(zhǎng)著……
夏天，它的頭已經(jīng)頂上了天空，根已經(jīng)伸到了地底，枝葉繁茂，像一頂綠色的大傘撐立在路邊，烈日炎炎，梧桐樹(shù)頂著烈日，成就了一片綠蔭。老人們?cè)跇?shù)下下棋，孩子們?cè)跇?shù)下玩耍，聽(tīng)著孩子們銀鈴般的笑聲，梧桐樹(shù)的一切疲勞都化為烏有，它終于懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。
秋天，它用落葉給大地鋪上了一層金色的大衣，以迎接寒冷的冬天。
冬天，它為流離失所的人們遮風(fēng)擋雨，雖然它的葉子已被寒風(fēng)吹走。
第二年，那棵梧桐已經(jīng)不在，只剩下一株孤零零的樹(shù)柱，我想，它應(yīng)該已經(jīng)把自己燃燒了吧……
梧桐花開(kāi)作文 篇17
我們的校園景色優(yōu)美，最引人注目的是花壇旁的梧桐樹(shù)。
春天，校園里百花齊放，鳥(niǎo)兒在梧桐樹(shù)上唱著歌，知了在梧桐樹(shù)上為鳥(niǎo)兒伴奏。梧桐樹(shù)長(zhǎng)出了像鵝掌似的葉子，又大又綠，一點(diǎn)兒陽(yáng)光也射不進(jìn)去，春風(fēng)拂過(guò)，葉子輕輕擺動(dòng)，讓人看了馬上會(huì)變得心情舒暢。
夏天，天氣非常炎熱，梧桐樹(shù)的.葉子從淺綠色變成了深綠色，葉子又濃又密，知了的歌聲更優(yōu)美了，有時(shí)幾只喜鵲和麻雀也參與在了其中。下課時(shí)，同學(xué)們都來(lái)到梧桐樹(shù)下乘涼，夏天的炎熱早拋到九霄云外了。
秋天，校園的操場(chǎng)上滿是落葉，我們拿著袋子，來(lái)?yè)觳賵?chǎng)上的落葉，操場(chǎng)上的落葉大多都是梧桐樹(shù)上落下來(lái)的，因?yàn)槲覀冃@的梧桐最多，不但高大挺拔，而且枝繁葉茂，很招人喜歡。每到這個(gè)時(shí)候，梧桐樹(shù)上就結(jié)滿了許多小鈴鐺，雖然不是它的果子，但卻很像它的果子。
冬天，校園變成了雪的海洋，梧桐樹(shù)換了一身白棉襖，小鈴鐺也穿上了一身毛衣，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得可高興了！
我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園的梧桐樹(shù)！
梧桐花開(kāi)作文 篇18
我的校園，風(fēng)景怡人，四季如畫(huà)。
走進(jìn)校園，映入眼前的是高大漂亮的教學(xué)樓，它的周?chē)忻利惖幕▔�。花壇里的鮮花四季都會(huì)盛開(kāi)。風(fēng)一吹，它們就會(huì)露出可愛(ài)的笑臉。而在教學(xué)樓的東邊，是寬廣的大操場(chǎng)，塑膠跑道和籃球場(chǎng)的地面踩上去十分柔軟，所以那是同學(xué)們最喜歡玩耍的地方。
而我更喜歡的卻是操場(chǎng)上既高大而古老的`梧桐樹(shù)。那梧桐樹(shù)像一個(gè)威武的士兵日夜守衛(wèi)著我們的校園。每當(dāng)夏天來(lái)臨，梧桐樹(shù)的葉子就長(zhǎng)得非常茂盛，像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。學(xué)校在樹(shù)干的周?chē)鷶[著一條條長(zhǎng)石砌成的凳子，方便我們討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。樹(shù)底下小草隱隱約約鉆出了地面，仿佛在跟我們打招呼。
每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下鍛煉、嬉戲，感覺(jué)累了就在石凳上休息。課后，許多小朋友在樹(shù)下乘涼。有的人在看書(shū)，有的人在聊天，還有的人在玩游戲……它們非常開(kāi)心。從遠(yuǎn)處看，就像一幅和諧美麗的畫(huà)卷。
我的校園景色，風(fēng)光無(wú)限，美麗動(dòng)人。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那古老的梧桐樹(shù)。
梧桐花開(kāi)作文 篇19
秋天，是快樂(lè)的，也是美麗的。我覺(jué)得，沒(méi)有什么比秋天的法國(guó)梧桐樹(shù)更美麗的了。
剛?cè)肭飼r(shí)的梧桐樹(shù)掛滿了毛毛球。一刮起風(fēng)來(lái)，球上的毛毛開(kāi)始了旅行，風(fēng)刮到哪兒，哪兒就有他們的影子。風(fēng)大了，毛毛滿天飛，就像是漫天飛舞的蒲公英。
深秋的梧桐樹(shù)是四季中最美麗的時(shí)候。從遠(yuǎn)處望，這梧桐樹(shù)呀，就像一片五彩的云朵，隨著風(fēng)的旋律在飄動(dòng)。走近看，這“云朵”一片黃、一片綠、一片紅。一陣微風(fēng)吹來(lái)，黃了的樹(shù)葉在空中飛舞，好似一只只大黃蝴蝶。這時(shí)，你停下腳步靜靜地聽(tīng)，一陣沙沙沙的聲音在你耳畔環(huán)繞。這聲音，比雨點(diǎn)還要清脆。這是風(fēng)送給它的樂(lè)譜，這是大地送給它的禮物，這是世間最美的旋律，這是世間最動(dòng)聽(tīng)的歌曲。哪怕只是聽(tīng)那么一小會(huì)兒，它也會(huì)潤(rùn)人心脾。
��！美麗的`梧桐樹(shù)，這是秋天送給人們的禮物。冬天就要到了，也許今年見(jiàn)不到它那美麗的姿態(tài)，聽(tīng)不到它那動(dòng)聽(tīng)的歌曲了。但是，我堅(jiān)信明年它還會(huì)為我們展現(xiàn)它秋天的輝煌！
再見(jiàn)了！秋風(fēng)中美麗的法國(guó)梧桐！
梧桐花開(kāi)作文 篇20
有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美松柏的冬夏常青，而我卻鐘愛(ài)我們學(xué)校的衛(wèi)士——梧桐。
一進(jìn)校門(mén)就可以看見(jiàn)一棵茂密挺拔的梧桐樹(shù)；它像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，日日夜夜守護(hù)著我們的.校園，它的樹(shù)干多么粗壯，枝葉多么茂盛，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)一支用演奏的樂(lè)曲。
春天，梧桐的樹(shù)枝長(zhǎng)出了幾朵紫色的花骨朵，從遠(yuǎn)處看，像一只只蝴蝶，成了學(xué)校一幅美麗的風(fēng)景。過(guò)了幾天，花骨朵掉落了，長(zhǎng)出了嫩芽。又過(guò)了幾天，嫩芽長(zhǎng)成了翠綠的。
夏天，梧桐的樹(shù)葉茂密的連太陽(yáng)光都休想照進(jìn)去，有許多孩子在玩耍，有老人在樹(shù)下乘涼，還有的人在樹(shù)下睡覺(jué)……
秋天，梧桐的葉子被秋姑娘的金手指一碰，變成了黃色。這可給打掃衛(wèi)生的同學(xué)添“麻煩”了，同學(xué)們剛掃完，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉像一只只小鳥(niǎo)，圍著同學(xué)們“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，好像跟同學(xué)們?cè)谕孀矫圆亍?/p>
冬天，梧桐的葉子被冬爺爺?shù)摹氨种浮币慌鋈嫉袅�，冬風(fēng)一吹，同學(xué)們打了個(gè)寒戰(zhàn)，可梧桐樹(shù)還挺拔地很，好像周?chē)幸粋�(gè)熱氣層保護(hù)著它。
啊！這美麗又堅(jiān)強(qiáng)的梧桐！
梧桐花開(kāi)作文 篇21
我家門(mén)前的那棵梧桐樹(shù)又粗又大，已經(jīng)在這里生長(zhǎng)了很久。春天即將過(guò)去，夏天即將到來(lái)，這也意味著梧桐樹(shù)已經(jīng)發(fā)芽，接著它就會(huì)開(kāi)花，為這個(gè)城市添了一抹色彩！一天早上，我進(jìn)一步觀察了它的生長(zhǎng)過(guò)程情況，那棵梧桐樹(shù)露出了許多花骨朵，已經(jīng)有兩個(gè)花骨朵在陽(yáng)光下半開(kāi)著，這使我非常興奮，兩朵嬌艷的'梧桐花在春風(fēng)的吹拂下?lián)u晃起來(lái)，似乎在跳著優(yōu)美的舞，讓人們的目光都注意著它們。它們那美麗的花瓣是多么讓人喜愛(ài)呀！
看著在同一天開(kāi)放的“姐妹花”，我的心中歡欣鼓舞；看著那些沒(méi)有開(kāi)花的“姐妹花”，我心里一份焦急。我真希望它們快快長(zhǎng)大，一起生活在蔚藍(lán)的天空下！
已經(jīng)過(guò)了整整一周了，我再去看那些梧桐花，它們大部分已經(jīng)凋落了，地上像鋪滿了一塊粉紅色的地毯，漂亮極了。還有些的梧桐花已經(jīng)干枯了，但是，它們?yōu)槿祟?lèi)的生活增添了另一抹色彩。就這樣，它們一代又一代地傳承下去。
夕陽(yáng)西下，在暮色中，梧桐花顯得格外美麗，格外的鮮艷，這真是令人賞心悅目，心曠神怡��！
梧桐花開(kāi)作文 篇22
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)這樣的梧桐，只見(jiàn)光禿禿又筆直的樹(shù)干，上面帶著點(diǎn)點(diǎn)綠色，聚攏在一起好似一支毛筆。他長(zhǎng)得不高，翠綠的樹(shù)葉沒(méi)有了好伙伴，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)望向別處，欣賞著別的花兒爭(zhēng)奇斗艷，欣賞著別的小草相互聊天。
過(guò)往的人群很少在意這顆梧桐，也很少有人停下來(lái)欣賞。只有這一抹翠綠佇立在這水泥地中央的`一塊土地上，沒(méi)有人會(huì)注意他。但它還是不停的生長(zhǎng)，想爭(zhēng)取些什么。每一根枝干都是上面的生長(zhǎng)，下面的供養(yǎng)，互相幫助著好不活潑熱鬧！
每一片翠綠的樹(shù)葉都向上生長(zhǎng)，好似一只只翠綠的蝴蝶，聚集成一團(tuán)，聚集成一團(tuán)綠色的火焰，外面又好像圍著一層屏障，它們好像要沖破這層屏障，飛去更遠(yuǎn)的地方。
我不由得被這景象所驚嘆住了！
樹(shù)干下方的樹(shù)皮已經(jīng)迸裂，但還是盡力地汲取土地中的營(yíng)養(yǎng)，提供著上方樹(shù)葉的生長(zhǎng)，樹(shù)干寧愿自己受傷，也不愿意叫樹(shù)葉停止生長(zhǎng)，與它對(duì)面的花和樹(shù)與眾不同。
它沒(méi)有好的環(huán)境，但有拼搏的精神。
啊，梧桐，我就要像你一樣發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)，我就要像你一樣發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！
梧桐花開(kāi)作文 篇23
學(xué)校西邊的圍墻前有一排梧桐樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去齊刷刷的，有著相近的高度。側(cè)面看去，好像在一條線上，很整齊。個(gè)個(gè)梧桐樹(shù)都有著魁梧的身姿，得需要兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)才能抱住一棵樹(shù)。
夏天是梧桐樹(shù)茂盛生長(zhǎng)的季節(jié)。一片片巴掌大的葉子密密麻麻，像一把把綠色的雨傘，每棵梧桐樹(shù)都開(kāi)滿了花兒，剛開(kāi)始的花兒是紫色的，過(guò)幾天之后就有的已經(jīng)變成白色，也有落下的花兒，不過(guò)已經(jīng)枯萎，變成了黃色。梧桐樹(shù)好似感覺(jué)不到陽(yáng)光的'暴曬。陽(yáng)光會(huì)通過(guò)樹(shù)葉間的空隙時(shí)不時(shí)地照射在地上，像天上的星星那樣在閃爍。不覺(jué)間讓我想到那首童謠一閃一閃亮晶晶，滿地">
squo;都是小星星。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，梧桐樹(shù)下面有幾個(gè)愛(ài)美的小女生，拿起地上的花，互相戴給彼此，他們正在比誰(shuí)戴上這花更加漂亮呢，那人、那花很和諧，那迷人的芳香很陶醉。
梧桐樹(shù)你把清新的空氣帶給人們，你讓人們有了乘涼的好去處，你永遠(yuǎn)都在筆直地向上生長(zhǎng)，向上，向上!學(xué)習(xí)之余，喜歡站在梧桐樹(shù)下靜靜地仰望
梧桐花開(kāi)作文 篇24
我們的校園操場(chǎng)兩邊有十棵高大的梧桐樹(shù)。他們有三層樓那么高大的，要兩個(gè)小朋友才能合抱住。他們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天細(xì)雨如絲，十棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃色的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)幾天，一個(gè)芽苞變成了一片片小小的，像嬰兒小手似的枝嫩葉，他們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)縱火，梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，但比大人的'手掌大的多。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。課間我們到烏桐樹(shù)下乘涼、玩�！�
秋天梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落，有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，從天而降；還有的像打秋千，飄飄搖搖。我們撿起落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽、做標(biāo)本、貼葉畫(huà)……
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。他們他們?cè)诜e蓄力量，等到明年春天的到來(lái)。我們也不怕了，在梧桐樹(shù)下跳繩、擲沙包……
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
梧桐花開(kāi)作文 篇25
下了一場(chǎng)雨，樹(shù)一夜間變綠，四周洋溢著春的氣息。梧桐露出了它那土黃色的骨朵，毛茸茸的。剝?nèi)ネ馄�，露出青綠色的芽，還有個(gè)蓋，像個(gè)小鍋。這時(shí)，滿手都會(huì)染上它那青澀的'味道。
又下了一場(chǎng)雨，一夜間，梧桐花開(kāi)了滿城，到處都能看到它的身影，到處都能嗅到它的芬芳。它沒(méi)有玫瑰的嬌艷，獨(dú)樹(shù)一幟，但它花開(kāi)滿樹(shù)，一簇一簇，或是四五朵湊在一起，或是十來(lái)朵獨(dú)占一枝，淡紫色的花兒裝飾著樹(shù)干。它雖不及牡丹的艷麗，卻美的可愛(ài)，惹人憐憫，似乎要勾起人的一絲愁緒。它雖不比茉莉的清香，可它那淡紫色的香氣卻彌漫全城，清淡又雅致。我目睹過(guò)它的盛開(kāi)，但我也經(jīng)歷過(guò)它的凋謝。
一朵朵花兒凋落在地上，還留著余香，總使人想起黛玉葬花那一幕，教會(huì)人去思考生命，去思考生，老，病，死，一瞬間變的多愁善感起來(lái)。但那不會(huì)維持太久，因?yàn)樗衷谠杏碌纳�，等待著第二年春天的那一�?chǎng)雨，去開(kāi)放。這是一種美，自由，飄渺又不乏幻想。這是一種力，用它的頑強(qiáng)去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)新生命，像太極一樣柔中帶鋼。這是生命的意義，這是自然的循環(huán)，永不凋謝。��！又到梧桐花開(kāi)時(shí)。
梧桐花開(kāi)作文 篇26
在我美麗校園里的一角，生長(zhǎng)著幾排高大魁梧的梧桐樹(shù)。
春天，陽(yáng)關(guān)明媚、空氣新鮮，沉睡了一個(gè)冬天的梧桐樹(shù)伴隨著孩子們朗朗的讀書(shū)聲漸漸從睡夢(mèng)中蘇醒……只見(jiàn)它們伸伸懶腰，舒展開(kāi)修長(zhǎng)的手臂，慢慢睜開(kāi)了眼睛，吐出了嶄新的綠苞，長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，在陽(yáng)光的照耀下，樹(shù)葉綠得格外鮮明。
夏天，梧桐樹(shù)上的葉子生長(zhǎng)的尤為茂盛，密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好像一把撐開(kāi)來(lái)的綠色巨傘，遮擋出好大一片樹(shù)蔭，同學(xué)們?cè)跇?shù)下開(kāi)心的玩耍、快樂(lè)的做游戲！
秋天，梧桐樹(shù)的'葉子逐漸變色，由綠變黃、半綠半黃、直到最后變成金燦燦的黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那一片片的葉子仿佛一只只金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞，打著圈兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，瞬間給大地鋪上了一層金色的地毯，同學(xué)們?cè)诮鹛荷先杠S的跳舞…美麗極了！
冬天，梧桐樹(shù)上的金葉慢慢的都掉落下來(lái)，露出了粗壯的枝干和細(xì)細(xì)的枝條。在寒冷的冬天里，梧桐樹(shù)堅(jiān)韌的佇立在校園里任憑風(fēng)吹雨打，寒雪覆蓋，它們就像一排排精銳的士兵一樣守護(hù)著我們美麗的校園。
我喜愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)，它為我們遮風(fēng)擋雨、避暑納涼；我熱愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)，它陪伴我們一起快成長(zhǎng)，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得校園里那美麗的梧桐樹(shù)！
梧桐花開(kāi)作文 篇27
梧桐樹(shù)高高大大的，它的樹(shù)葉在馬路邊最常見(jiàn)了，有的像心形，有的像掌形，表面還有毛茸茸的一片，超級(jí)可愛(ài)。
春天，乍暖還寒的時(shí)候，不經(jīng)意你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前一天還光禿禿的，一夜之間，葉芽芽就爬滿枝枝丫丫了。有的剛冒個(gè)尖，像初生的娃娃，好奇地觀察著這個(gè)世界。有的像調(diào)皮的孩子，躲在不易察覺(jué)的角落里，等你去發(fā)現(xiàn)。還有的2—3個(gè)頭聚在一起，仿佛在說(shuō)悄悄話。
等到夏天的時(shí)候，梧桐樹(shù)的葉迅速茂盛起來(lái)，爬滿整個(gè)枝頭，它們的龐大的樹(shù)冠把整條馬路的`上空蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就像古代皇帝出巡的華蓋，很是威武。所以人們都喜歡從林蔭大道來(lái)來(lái)往往。雖然梧桐樹(shù)葉不是很富貴堂皇，但是心甘情愿為人們披風(fēng)擋雨，真的好無(wú)私！
秋天來(lái)了，梧桐葉也漸漸發(fā)黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金燦燦，像美麗的晚霞矗立在你面前。這個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)沒(méi)那么辣了，知了也沒(méi)了，風(fēng)輕輕吹，吹開(kāi)梧桐葉的空隙，太陽(yáng)透過(guò)斑駁的梧桐葉照在臉上，人們的臉也色彩斑斕了。
冬天的時(shí)候，葉子奔向大地，樹(shù)干光禿禿的。不過(guò)我在想，明年春天，梧桐葉還是會(huì)卷土重來(lái)，它還會(huì)爬滿整個(gè)枝頭。因?yàn)槲嗤┬枰~的光合作用，人們需要這個(gè)滿眼的梧桐綠，大自然真美好�。�
梧桐花開(kāi)作文 篇28
在一條擁堵的馬路上，有許多梧桐樹(shù)，它們四季中姿勢(shì)萬(wàn)千，惹人喜歡。
春天，嫩黃色的.“小嬰兒”好奇地鉆了出來(lái)，眼睛盯著這個(gè)未知的世界。春雨降下來(lái)了，“小嬰兒”貪婪得喝著“乳汁”，躺在粗壯的樹(shù)枝搖籃里。一副生機(jī)勃勃的景象。
夏天它們變成了綠色，已經(jīng)是“年少”了，想一個(gè)個(gè)大巴掌。樹(shù)下有人在乘涼，微風(fēng)吹過(guò)，“沙沙沙”到處都是，可好聽(tīng)啦！
秋天，“少年”變黃了，已經(jīng)是大人了，它們耷拉著腦袋，好像小孩子犯了錯(cuò)一樣，風(fēng)吹過(guò)，幾片落葉掉了下來(lái)，地上滿是金黃色的，像一塊塊地毯蓋在大地上。之后，葉子會(huì)腐爛，變成褐色，沉睡在泥土里，轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)，獻(xiàn)給大樹(shù)，讓大樹(shù)有足夠過(guò)冬的營(yíng)養(yǎng)。
冬天，樹(shù)枝上光溜溜的，一片樹(shù)葉也沒(méi)有，一個(gè)人孤零零的，沒(méi)有人陪，沒(méi)有人來(lái)，沒(méi)有人玩。樹(shù)枝骨瘦如柴，這時(shí)，雪花飄來(lái)，悄悄地說(shuō)：“我能陪你�！贝髽�(shù)同意了，于是，樹(shù)上積滿了白雪，大樹(shù)和雪花玩得很高興。
當(dāng)春風(fēng)重新吹來(lái)的時(shí)候，“小嬰兒”又好奇地鉆了出來(lái)……
梧桐花開(kāi)作文 篇29
這兩棵法國(guó)梧桐陪我度過(guò)了五個(gè)春秋，暑去寒來(lái)，它們就這樣在操場(chǎng)邊站著，站著……
初春，梧桐樹(shù)抽出新芽。那嫩葉薄薄的，透過(guò)葉片也能看見(jiàn)陽(yáng)光，嫩得仿佛能掐出水來(lái)，堪比新生嬰兒的皮膚。新葉如同小鴨的掌蹼，仔細(xì)一看，脈絡(luò)清晰，上面的紋理就是一幅精致的畫(huà)，十分有趣。
酷暑，梧桐葉片已經(jīng)有語(yǔ)文課本那么大了。有的.深綠，有的淺綠，也長(zhǎng)厚實(shí)了，透過(guò)葉片早已看不到陽(yáng)光。樹(shù)冠寬大，鳴蟬喜歡隱匿其中，為我們歌唱，整棵樹(shù)透出一片生機(jī)勃勃的氣息。
深秋，葉片開(kāi)始發(fā)黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，雖然落葉在風(fēng)中飛舞的樣子極美，卻也帶著幾分凄涼。我不禁想到現(xiàn)在的班級(jí)，從嫩芽長(zhǎng)成黃葉，就要各奔東西了。我們即將畢業(yè)離開(kāi)母校，而母校又會(huì)迎來(lái)新的嫩芽。以后，也許只是偶爾路過(guò)望上一眼，更多的便是回憶了。
嚴(yán)冬，梧桐樹(shù)早已落光葉子，只剩下光禿禿的樹(shù)干，點(diǎn)綴斑紋的樹(shù)皮格外分明，它對(duì)抗著凄風(fēng)冷雨，挺起的軀體那么健碩。
這梧桐每天目送我們回家，又笑迎我們到來(lái)。等到我們畢業(yè)離校時(shí)，它又將目送我們離去。我就只能在記憶中回味它的模樣了，不知它是否還會(huì)記起我們？
母校的梧桐，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你屹立的身影。
梧桐花開(kāi)作文 篇30
在悶熱的教室里，令我窒息。再加上感冒。這個(gè)鼻子啊，就像一個(gè)壞掉的水龍頭，一擰就是一把水，就是不動(dòng)它，它也會(huì)學(xué)著水滴石穿般的毅力向外滲水。眼睛好象和它串通好了似的，向我唱起了雙簧，也哭哭啼啼。那些個(gè)清水啊，就像一條活潑的小溪奔流不止。我的'那個(gè)難受啊也像一匹脫僵的野馬。這一天，我可謂受盡折磨。而外面呢，也是新年放的鞭炮般霹靂吧嗒。這雨啊釋意的虐待著無(wú)傘，無(wú)任何準(zhǔn)備的我們。雨水和著我的淚水，鼻涕一起傾瀉下來(lái)。分不清是雨水還是淚水亦或鼻涕。
宿舍旁的梧桐花落了一地，一片狼籍。看了不禁令人悲上心頭，又哪堪遇上了離別。明天，我最最親愛(ài)的哥哥就要返程。
狂風(fēng)里，一株淡紫的梧桐花兒打了個(gè)卷，啐然墜地了，留下了滿心的傷痛．但它昔日的幽香卻深深的刻在了我的心上．
現(xiàn)在我終于可以向某位狂人那樣坦然地大聲吶喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧．
既然中考，小高考，一切的一切都已過(guò)去，我還懼怕什么呢？
我應(yīng)該加足馬力，一心一意的對(duì)付高考了．那么對(duì)于這些小的絆腳石又算什么呢？
梧桐花開(kāi)作文 篇31
風(fēng)中梧桐，散亂折芽，但落平凡，我寄思念，紛飛化燕，如霧過(guò)漫，倦……
秋天梧桐，凋零了許多與風(fēng)相伴映著夕陽(yáng)，給世人留下了最美麗的瞬間，稀零的葉子，散發(fā)出一種孤獨(dú)了幾個(gè)世紀(jì)的哀怨，仿佛要讓世界上所有的人贊嘆，在自己凋零的時(shí)候，呈現(xiàn)一種無(wú)言訴說(shuō)的美麗……
一條條火紅的弧線，是我明白墮落的美麗不只有隕石，我想到了飛蛾撲火，燃燒自己，像梧桐的葉子在“死亡”之前釋放自己最美麗的一面，想到這我不禁讓我想起了一個(gè)詞“死亡的美麗”以前我從不認(rèn)為死亡還有美麗的，但在這一刻我卻深深的相信了，如果飛蛾撲火是迫尋那對(duì)黑暗中一絲燈火的渴望，那梧桐正在追尋著什么呢？
此時(shí)的梧桐，正如在黑暗中的一絲燭火，而我卻像哪一只撲火的飛蛾心甘情愿的撲向那黑暗中的火光，我的心已被這美麗的`梧桐占據(jù)了，難道梧桐竟有如此的魔力？
風(fēng)吹散了我的頭發(fā)，卻美化了梧桐，當(dāng)我清醒過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)夕陽(yáng)的余輝已被黑暗所吞噬，梧桐仿佛像是睡著的孩子一般又甜，又香……
風(fēng)中的平淡，與梧桐的平凡，相系于美麗，而我只是世人中的一位。
梧桐花開(kāi)作文 篇32
在我的小區(qū)中種了幾棵梧桐，我每天出門(mén)，它們向我敬禮，每天回家，它們招著手迎接我。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)寒，它們總是傲然挺立，沒(méi)有一絲畏懼，猶如守衛(wèi)邊疆的士兵。不同的是，它們一年四季變化多端，是最大的魔術(shù)。
春天、桃樹(shù)、榆樹(shù)、小草都展開(kāi)了嫩綠的葉子，梧桐樹(shù)也不甘落后，抽出了嫩綠的枝條與一片片的嫩葉，老枝上還掛著幾棵毛絨絨的小球，就像一只只棕色的小鳥(niǎo)。
在夏天，樹(shù)上枝繁葉茂，陽(yáng)光稀稀落落的'在地上投下幾個(gè)光斑。一片片葉子成了一只只張開(kāi)的手，向我揮舞著打著招呼。有的葉子高高在上，享受著溫暖的陽(yáng)光；有的葉子在中間，悠閑地?fù)u動(dòng)著；有的葉子好像很怕陽(yáng)光，在底下納涼。
秋天，葉子成了黃色，為梧桐樹(shù)披上了一件黃色的紗衣。一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)把葉子吹到湖上，為昆蟲(chóng)們送上一條船，風(fēng)把葉子吹到小姑娘頭上，為小姑娘送上一個(gè)發(fā)夾。
冬天，梧桐樹(shù)穿上一身銀色的冬裝，樹(shù)下成了孩子們的游樂(lè)場(chǎng)，他們打雪仗、堆雪人、滾雪球、玩得開(kāi)心極了。
梧桐樹(shù)一年四季變化多端，卻各有各的美麗。
指導(dǎo)老師：小作者細(xì)膩的觀察力、抓住了梧桐樹(shù)在四季中葉子的變化，豐富的想象力，巧妙的修辭給增加了色彩，很贊！
梧桐花開(kāi)作文 篇33
一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)我著我們美麗可愛(ài)的校園。
那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最粗的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們張開(kāi)了一把綠色的大傘。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的'光。
夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身上穿上了迷人的彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托的更加美麗。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃，變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起來(lái)。我們用手撿起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白沙，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。
學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
梧桐花開(kāi)作文 篇34
現(xiàn)在，正是黃昏，我百無(wú)聊懶地用三根手指轉(zhuǎn)動(dòng)著一支鉛筆，目光慵懶地在窗外游移，猛然定格在棵挺拔的梧桐樹(shù)上。
那顆梧桐樹(shù)已經(jīng)很老很老了，聽(tīng)媽媽說(shuō)：“這顆梧桐樹(shù)從你小時(shí)候就在這里了，它的年齡比你還大�！�
梧桐樹(shù)的主干是深棕色的，橫七豎八的生出許多枝條，上面郁郁蔥蔥的生長(zhǎng)著一簇有一簇翠綠的葉子。夕陽(yáng)西下，落日的余暉為梧桐樹(shù)的枝干鑲了一道美麗的金邊，搭配著那誘人的`果綠色，美得讓人不知該如何贊嘆。
有時(shí)候，太陽(yáng)悄悄地躲進(jìn)梧桐樹(shù)那茂盛的樹(shù)葉里，樹(shù)的臉微微的如紗船的紅了，似乎很害羞。而今天，夕陽(yáng)卻很慷慨地送給人們一片云霞，一絲柔和的光亮。一陣微風(fēng)吹過(guò)，身披金色舞衣的梧桐樹(shù)的枝葉輕輕地?fù)u曳，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在為夕陽(yáng)鼓掌呢！
天空的黑色逐漸淌了過(guò)來(lái)，圍住了太陽(yáng)。梧桐樹(shù)的金衣也已褪去，又變回了他原本的模樣——深棕色的樹(shù)干，纖細(xì)的枝條和翠綠葉子，蒼翠，挺拔，顯得那么滄桑。他沒(méi)有了夕陽(yáng)的呵護(hù)，“荊釵布裙”卻依然美麗。轉(zhuǎn)眼間，又一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)再一次“沙沙”的響了起來(lái)，就像是在對(duì)以遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)說(shuō)：“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”
窗外的梧桐樹(shù)，正期待著下一次夕陽(yáng)的來(lái)臨��！
梧桐花開(kāi)作文 篇35
梧桐園是前年建成的一座公園，它座落于疊翠南小區(qū)的西邊。梧桐園里種滿了大大小小的梧桐樹(shù)，它那粗壯的樹(shù)干和那繁茂的枝葉為鋁城添加了一道亮麗的風(fēng)景線，雨中的梧桐園更加富有詩(shī)情畫(huà)意。
這是一個(gè)夏季的清晨。天空，好像被一位畫(huà)家拿毛筆涂了淡墨，毛毛細(xì)雨在天空中密密地斜織著。梧桐葉在經(jīng)過(guò)細(xì)雨的滋潤(rùn)，顯得更加翠綠，石桌石凳煥發(fā)出精神。青草、鮮花還有泥土的芳香都在濕潤(rùn)而充滿氧氣的空氣中醞釀。
幾位老人在毛毛細(xì)雨中練劍，使得雨中的梧桐園更加富有生氣。
梧桐園的'南邊有一個(gè)花園�；▓@里面的花有的含苞待放，有的花已經(jīng)盛開(kāi)。它們被雨打濕之后顯得更回絢麗多姿，花兒之間好象還在舉行“選美大賽”呢！
雨中的空氣是那樣的新鮮，有著那樣的芳香，真是使用我想一下子把所有的空氣都吸入肺部。那種感覺(jué)真好。
雨中的梧桐樹(shù)被雨水洗禮之后都找回了自己的本色，樹(shù)干——墨綠，樹(shù)葉——翠綠，一看就令人心曠神怡、清新爽朗。
一陣風(fēng)吹來(lái)，“嘀嗒”，一滴水珠落在臉頰上，抬頭一看，梧桐樹(shù)的枝頭在風(fēng)中搖曳，好像一個(gè)頑皮的小孩在跟我開(kāi)玩笑，讓我又好氣又好笑。
雨中梧桐園可真美��！
……
梧桐花開(kāi)作文 篇36
早晨，走進(jìn)校園的大門(mén)，聽(tīng)到的的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨練的場(chǎng)面，更引人注目的是那三顆枝繁葉茂而又身軀粗壯的梧桐樹(shù)，高高的站立在校園的操場(chǎng)里，像一名忠誠(chéng)的士兵，不論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守在哨崗上。
春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，枝頭上的'芽孢一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩。枝條也越發(fā)的粗壯，在春風(fēng)里揮舞著，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在和你說(shuō)早上好呢！
夏天，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝條上長(zhǎng)滿了深綠的葉子，它們一片挨著一片，又多又密，不留一點(diǎn)空隙，我們?cè)跇?shù)下做游戲一點(diǎn)也不覺(jué)得太陽(yáng)熱。我常常站在樹(shù)下，心里發(fā)出萬(wàn)千感慨。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉迎風(fēng)飄舞，像一只只蝴蝶，飛向大地，給我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。
冬天，風(fēng)婆婆殘忍地把梧桐樹(shù)那漂亮的外衣撕去，只剩下光禿禿的枝丫。我們每天在樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著它在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地站立著。
我默默地在想，梧桐樹(shù)呀，你那么的無(wú)私，把你的一切奉獻(xiàn)給了我們想著想著，好像心里有一顆種子在心里發(fā)芽，生根
梧桐花開(kāi)作文 篇37
我們學(xué)校有一條迷人的梧桐大道。午飯過(guò)后，葉老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去梧桐大道“尋寶”。
平欣然撿了一個(gè)大號(hào)梧桐葉，像鐵扇公主的芭蕉扇，我們給它取名就叫“芭蕉扇”；我撿了一個(gè)小號(hào)的，我給它取名叫“鴨璞”。一路上大大小小的樹(shù)葉鋪滿了整個(gè)地面，漂亮極了……
我和王蔓軒發(fā)現(xiàn)了一種奇特的.葉子，像一條彎彎的小船，我們?nèi)滩蛔“阉讼聛?lái)，可是沒(méi)過(guò)多久，它就卷成了一個(gè)筒子，然后慢慢發(fā)白死去了，生命可真脆弱�。�
在奇特的葉子旁邊，莊梓桐發(fā)現(xiàn)了一只小蟲(chóng)子，黑亮亮的衣服上還有小白點(diǎn)兒，莊梓桐叫大家來(lái)看，不知道是誰(shuí)驚恐的說(shuō)了一聲“毒蜘蛛”，莊梓桐就也跟著叫：“石頭，石頭，快拿石頭砸毒蜘蛛！”“不可以，不可以！”葉老師連忙喊道，“這是蟋蟀，不是毒蜘蛛，它也是生命！”這時(shí)全班都湊過(guò)來(lái)，你一言我一語(yǔ)叫起來(lái)：“青頭”（我們課文中有兩只蟋蟀叫青頭和紅頭）。我雖嘴上也這么說(shuō)，其實(shí)心里想：“這不應(yīng)該是黑白頭嗎？”
李欣雨一回頭，發(fā)現(xiàn)墻壁上也有一只蟋蟀，“紅頭！紅頭”她喊起來(lái)。葉老師走近一看，“它是灰色的，應(yīng)該叫灰頭”，把我們?nèi)喽级旱墓笮Γ?/p>
學(xué)校的梧桐大道真有趣！梧桐樹(shù)、灰頭、黑白頭，下次再見(jiàn)！
梧桐花開(kāi)作文 篇38
‘梧桐即吾同，我們便是相同的’這是你小時(shí)候抓起我的手信誓旦旦對(duì)我說(shuō)的話。
我們一起漫步梧桐樹(shù)下，瀏覽著我們兒時(shí)的記憶。我記得以前你是多么的依賴我，多么的信任我�？涩F(xiàn)在我們卻已成彼此生命中的過(guò)客。你說(shuō)“梧桐即無(wú)同，時(shí)光賦予我們相異的性格，我們就要走不同的路�！蹦阕吡�，我呆呆的望著你的背影，在這梧桐林下，火紅的梧桐葉悄然落下，就如我們那一段天真的友誼一般消逝。我伸手抓抓住那一片梧桐葉，看著它的紋路�；蛟S，我們也像他一樣脫離主干才能形成美麗的枝葉，不朽的畫(huà)卷。我開(kāi)始慢慢淡忘，夢(mèng)里總會(huì)有你的影子，我隨之奔跑，跑累了，慢慢發(fā)現(xiàn)只是無(wú)力的迷茫。小時(shí)候，你總拉著我跑來(lái)跑去，現(xiàn)在我只想說(shuō)“我想跟隨你的足跡，像小時(shí)候你拉著我那樣�！翱蛇@些已經(jīng)流失。是啊~生命的是一條奔騰不息的河流，我們都是那個(gè)過(guò)河的'人，在生命之河的右岸是忘記，在生命之河的左岸是銘記，我們乘著各自的小船在右岸與左岸之間徘徊，才知道忘記該忘記的，銘記該銘記的。
歲月就是一首歌，你是我記憶中的那棵不變的梧桐。
當(dāng)我再次漫步梧桐林，一切未變，只是缺少你�？粗^(guò)往來(lái)客重重總想哪個(gè)是你。
梧桐花開(kāi)作文 篇39
我們的校園有一棵“參天大樹(shù)”，它是梧桐樹(shù)。
它又高又大，它是斜的，但不是很斜，很多小朋友在那里玩耍。春天，上面結(jié)了很多果子，葉子也變得嫩綠的了。夏天，綠樹(shù)成陰，很多小朋友在下面遮太陽(yáng)，在下面嬉戲玩耍。秋天，綠葉變色了，就像老太婆一樣，還有的小朋友在下面撿葉子。冬天，落葉紛紛，幾乎沒(méi)有五百片葉子，就像老人，年齡大了，頭發(fā)也掉光了，有很多孩子去撿葉子玩。
雖然是這樣，但在我眼中，校園的梧桐樹(shù)是最美麗，最高最大的。而且梧桐樹(shù)有一個(gè)非常特別的優(yōu)點(diǎn)，雖然它春夏秋冬都不一樣，都有區(qū)別。但是，它堅(jiān)強(qiáng)，為我們遮陰，給孩子們?nèi)~子玩耍，就像一個(gè)慈愛(ài)的`母親一樣。而且，它又是一個(gè)又高又大的一位偉大的“母親”。我們一定要愛(ài)護(hù)她，就像愛(ài)護(hù)自己的玩具、自己的金錢(qián)一樣，要是我們不聽(tīng)她的話，她就會(huì)大怒，不管春夏秋冬，她都不會(huì)幫我們，夏天熱死、冬天冷死。所以，我們要愛(ài)護(hù)校園的每一處，每一樣?xùn)|西，而不管是什么，圍墻、水池、魚(yú)、樹(shù)、花、草……
啊，梧桐樹(shù)真美﹗
梧桐花開(kāi)作文 篇40
家鄉(xiāng)的樹(shù)有許多種：有常青的柏樹(shù)，高高大大的白楊，甩著長(zhǎng)辮子的柳樹(shù)……但我最喜歡的還是梧桐樹(shù)，我喜歡它花的清香，也喜歡它葉子的`輪廓。
春天快要結(jié)束的時(shí)候，大部分的花漸漸過(guò)了自己的旺盛期，它伸出它那高貴的手將春姑娘挽留，它那淡紫色的花開(kāi)始靜靜的綻放，彰顯著它的高貴�；▋簼庥粝闾鸬奈兜里h灑到四面八方，使人不見(jiàn)其樹(shù)，先聞其香。那一簇簇的花朵競(jìng)相開(kāi)放，像一個(gè)個(gè)大絨球，那一朵朵花兒都爭(zhēng)著露出甜美的笑臉，好像爭(zhēng)著廣播的小喇叭。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子已長(zhǎng)得非常寬大，像一把把扇子，像一顆顆善良的心，在風(fēng)里輕輕地?cái)[動(dòng)，帶給人們一陣陣涼風(fēng)，仿佛夏日里的炎熱一下子減去了許多。
秋天，落下來(lái)的梧桐葉飄進(jìn)小河，像一艘艘載滿祝福的小船。還有一些落在地上，像鋪了一層厚厚的金毯。
冬天，一棵棵梧桐樹(shù)光禿禿、孤零零地站在那里，沒(méi)有了一陣陣涼風(fēng)，沒(méi)有了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。但它依然在懷著希望的心，希望春姑娘早日回來(lái)，繼續(xù)把它打扮漂亮。
我喜歡梧桐樹(shù)！
梧桐花開(kāi)作文 篇41
大家好，我是一棵從小就生長(zhǎng)在建設(shè)路上的梧桐樹(shù)。
春天，在我細(xì)長(zhǎng)彎曲的枝干上，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，枝頭的新葉在微風(fēng)中翩翩起舞，甚是好看。夏天，我的枝干變得粗壯，枝條上的葉子蔥蔥蘢蘢，密密層層。我就像一個(gè)天然涼傘，為人們遮風(fēng)擋雨。秋天，我茂密的枝葉開(kāi)始漸漸變黃，一陣秋風(fēng)吹起，我身上的毛毛球就會(huì)不小心的掉落在行人身上，惹得行人瞇著眼睛，縮著脖子，渾身癢癢的。到了冬天，我身上的皮膚開(kāi)始層層脫落，在刺骨的寒風(fēng)中，我被凍得瑟瑟發(fā)抖。
我的用處有很多，我是“空氣轉(zhuǎn)換器”，我能把二氧化碳吸收掉，并釋放出氧氣；我還是天然大涼棚，在驕陽(yáng)似火的.炎炎夏日，為人們遮擋陽(yáng)光；同時(shí)，我還具有隔音效果，我會(huì)用我茂密的枝葉為你遮擋多余的噪音。
我也有傷心難過(guò)的時(shí)候，我站在馬路上為人么服務(wù)，可是有些沒(méi)有功德心的人，在我身上亂涂亂畫(huà)，讓我傷痕累累；也有人在我身上貼滿了各種小廣告，甚至噴油漆，還有些人將垃圾丟棄在我的腳下。
親愛(ài)的朋友，雖然我很平凡，但我希望成為人類(lèi)的朋友。希望你們能尊重我，愛(ài)護(hù)我，我將義無(wú)反顧的為大家服務(wù)，奉獻(xiàn)。
梧桐花開(kāi)作文 篇42
今天上午第二節(jié)課，班主任劉老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察，梧桐樹(shù)和、柳樹(shù)還有松樹(shù)，還有嫩綠嫩綠的葉叢，很綠的哦！有許多小組都觀察了，法國(guó)梧桐樹(shù)和一些松樹(shù)，也有葉叢。也有些小組觀察了柳樹(shù)，其中我們小組觀察了法國(guó)梧桐樹(shù)，法國(guó)梧桐樹(shù)不加樹(shù)皮，法國(guó)梧桐樹(shù)的樹(shù)皮味道是中藥的味道，樹(shù)皮的味道是一股自然的味道小組長(zhǎng)問(wèn)我們這棵樹(shù)上是什么味道我們都說(shuō)中藥味，小組長(zhǎng)曲姿瑜也聞了聞?wù)f：“的確是中藥味��！
從遠(yuǎn)處看法國(guó)梧桐樹(shù)就像是棒棒糖。也像棉花糖，葉子就像扇子一樣還有的，一些的形狀想也想不出來(lái)，就算是說(shuō)：“也說(shuō)不出來(lái)哦！
法國(guó)梧桐樹(shù)的術(shù)業(yè)的是黃色的、有的是綠色的有的是半紫半黃的，黃色的葉子輕輕地那么一捏就碎了，綠色的葉子必須曬干才能捏碎，半紫半黃的說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)再看也看不出來(lái)讓人看就很別扭再想再想也想不出來(lái)哦！這么神奇的顏色真是超超極極的神奇啊甚至有人還覺(jué)的這千奇百怪，千姿百態(tài)的'顏色有些不可相信，那是因?yàn)樗麄円?jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的那些顏色，比如什么什么的哦！甚至在網(wǎng)上也搜不到哦再高級(jí)的網(wǎng)絡(luò)也搜不著就是按路由器才也只能搜那么一點(diǎn)點(diǎn)呢！這些色彩真是又美麗又很香這真的大自然神奇的很吧！
梧桐花開(kāi)作文 篇43
秋天來(lái)了，校園東北邊的一棵大樹(shù)顯得衰老了，許多枝干都變的光禿禿的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一位飽經(jīng)蒼傷的老人。
平時(shí)我不太注意，現(xiàn)在一下子都有點(diǎn)認(rèn)不出這是什么樹(shù)了。我撿起樹(shù)上飄落下來(lái)的一片黃黃的`樹(shù)葉，只見(jiàn)它就像一個(gè)張開(kāi)的小手掌。哦！這就是一棵梧桐樹(shù)��！我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這株梧桐樹(shù)的樹(shù)干十分的粗壯，就像圓圓的大柱子，要兩三個(gè)人手拉手才能抱住。來(lái)到樹(shù)底下，抬頭一看，哇！好高��！足足有四層樓高呢！我試著張開(kāi)手抱住大樹(shù)，卻發(fā)現(xiàn)這梧桐樹(shù)的樹(shù)皮可粗糙了；用手摸摸，像被粗糙的石頭刮到一樣。這樹(shù)皮黒黑的，還分布著一寫(xiě)白色的斑點(diǎn)。這樹(shù)的葉子不多，稀稀疏疏的，黃黃的，像老人的頭發(fā)，就快要落光了。它的枝條不多，有一些沒(méi)有葉子的已經(jīng)干枯了，但也有一些還在頑強(qiáng)的活著。我想，到了冬天，它一定會(huì)很冷的。
唉，這株老梧桐真可憐��！但是，我相信，到了明年春天，它一定會(huì)長(zhǎng)出許多可愛(ài)的新葉子；到了明年夏天，它一定會(huì)枝繁葉茂！這頑強(qiáng)的梧桐樹(shù)！
梧桐花開(kāi)作文 篇44
我們學(xué)校里有一棵高大挺拔的梧桐，樹(shù)干是淡褐色的，又粗又壯，張開(kāi)雙臂才能抱住它，我們學(xué)校里的梧桐樹(shù)整整齊齊，有五層樓那么高，梧桐樹(shù)像一個(gè)衛(wèi)兵一樣守護(hù)著學(xué)校。
春天，梧桐樹(shù)吐出嫩綠的小芽寶寶，微風(fēng)吹過(guò)，小綠芽寶寶懶散地睜開(kāi)了它的小眼睛，舒展著身體，伸了一個(gè)懶腰，太陽(yáng)公公來(lái)了，陽(yáng)光照在它身上，它感到很舒服。
夏天，梧桐樹(shù)枝繁葉茂，綠葉向外伸展開(kāi)，微風(fēng)吹過(guò)，它們便拿著扇子互相給對(duì)方扇風(fēng)，樹(shù)下，有人在下棋，知了爬在樹(shù)干上，為大樹(shù)唱歌，時(shí)不時(shí)樹(shù)上會(huì)掉一些毛絮子，掉到身上還會(huì)很癢的。
秋天，樹(shù)葉會(huì)由綠色變成黃色，風(fēng)一吹，樹(shù)葉飄下來(lái)，有的像喝了酒似的，有的`像仙女在空中跳舞，還有的像蝴蝶一樣，千姿百態(tài)。
冬天，樹(shù)葉都掉了，樹(shù)干禿了，梧桐樹(shù)光著身子，冷風(fēng)吹過(guò)，梧桐樹(shù)傲霜斗寒這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
我愛(ài)你，梧桐樹(shù)。春天，你裝點(diǎn)校園，夏天，你給我們擋著陽(yáng)光，秋天，你筆直挺立，冬天，你那頑強(qiáng)的精神給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
梧桐花開(kāi)作文 篇45
早晨，從高樓里，從小區(qū)里，從開(kāi)著玫瑰花和蘭花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，同學(xué)們有漢族的、回族的、有滿族的、還有傣族的。大家穿著校服來(lái)到學(xué)校，都成為了好朋友。同學(xué)們?cè)谛@里相互打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的`國(guó)旗敬禮。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”校園里美妙的電鈴響了。
上課了，同學(xué)們一會(huì)兒朗讀課文，一會(huì)兒安靜地寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)兒認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。這時(shí)候，窗外十分安靜。梧桐樹(shù)的枝葉不搖了，麻雀不叫了，蝴蝶停在玫瑰花上，它們好像都在認(rèn)真地聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文。最有趣的是，窗邊飛來(lái)了兩只小喜鵲，這些動(dòng)物們是那樣好奇地聽(tīng)著。
下課了，同學(xué)們像野馬一樣奔跑出去。他們?cè)谖嗤?shù)下盡情地玩耍，歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園上空。你看，有的同學(xué)在樹(shù)下跳繩，有的同學(xué)在圍著大樹(shù)跑步，有的同學(xué)在踢足球，還有的同學(xué)在池塘邊欣賞里面游來(lái)游去的小魚(yú)呢。
這就是我們的小學(xué)，一所充滿歡樂(lè)的小學(xué)。這里是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)習(xí)知識(shí)的天地，更是我們健康成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)這梧桐樹(shù)下的小學(xué)。
梧桐花開(kāi)作文 篇46
我們老師家門(mén)口有兩棵梧桐樹(shù),又高又粗,我們?nèi)齻�(gè)人手拉手才能把它圍過(guò)來(lái).
夏天,梧桐樹(shù)碩大的葉子一串串、一層層,長(zhǎng)得密密麻麻,結(jié)成了一頂巨大的綠色帳篷.所以,我們常常到梧桐樹(shù)下乘涼.梧桐樹(shù)就像我們老師的手,我跌倒了,老師用她那溫暖的手把我扶起來(lái),那一剎那間,我真的很幸福,在梧桐樹(shù)下玩耍,像在夢(mèng)中一般.
轉(zhuǎn)眼間,梧桐樹(shù)開(kāi)花了,有的像塔,有的像大饅頭,有的像三個(gè)小朋友圍在一起做游戲…… 秋天,梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了,我知道,那時(shí)梧桐樹(shù)為了明年更旺盛,保存養(yǎng)分,才不得不忍疼割?lèi)?ài),舍棄自己的'孩子.
冬天,梧桐樹(shù)的葉子終于開(kāi)始下落了.我們拿著掃帚、簸箕去掃樹(shù)葉.我們把葉子收起來(lái),放到一個(gè)安全僻靜的地方,留著在寒冷的日子點(diǎn)燃它為我們?nèi)∨?
梧桐樹(shù)啊,你給了我們多少方便,給了我們多少啟迪!你為我們遮陽(yáng),你為我們擋雨,最后還要把自己的孩子化為灰燼溫暖人間……這樣想著,我的心里好像有一棵梧桐樹(shù)在生根、發(fā)芽.
梧桐花開(kāi)作文 篇47
中山路上有一排梧桐樹(shù)，這些梧桐樹(shù)是從中山路一直栽到中山陵，在509教室里，放了兩片不同的梧桐葉。
這兩片梧桐葉一大一小，一個(gè)是綠色的，一個(gè)是紅色的，但兩片葉子都已經(jīng)枯萎。接著吳老師帶我們?nèi)タ戳怂母绺纭拔嗤?shù)”。
我看到了一棵很高大的梧桐樹(shù)，它最上面的葉子都變成了黑色，樹(shù)干的`皮都快落光了。老師還說(shuō)：這些樹(shù)最底下的枝丫最多有三個(gè)，因?yàn)榕驴瓷先ゲ幻烙^。吳老師還說(shuō)，梧桐樹(shù)上的果子有一個(gè)一枝，二個(gè)一枝，三個(gè)一枝。吳老師又問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“你們知道這是什么梧桐樹(shù)嗎？”我們都不知道，老師說(shuō)：“是法國(guó)梧桐。”我又看到樹(shù)干上涂了一層石灰粉，這是防蟲(chóng)子的，因?yàn)橄x(chóng)子都很怕石灰粉。
這時(shí)，小劉老師向我們介紹了中國(guó)梧桐樹(shù)，中國(guó)梧桐和法國(guó)梧桐一點(diǎn)也不一樣，中國(guó)梧桐的果子可以炒了吃，而法國(guó)梧桐的果子不可以炒著吃。小劉老師又說(shuō)鳳凰最喜歡落在中國(guó)梧桐上，因?yàn)轼P凰很高雅，所以落在中國(guó)梧桐樹(shù)上。
原來(lái)，梧桐還有這么多的故事呀！
梧桐花開(kāi)作文 篇48
我有一個(gè)美麗的校園，校園里的操場(chǎng)周?chē)N著一排挺拔的梧桐樹(shù)，它們像士兵一樣站著，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好伙伴。
春天，樹(shù)木抽出枝條，長(zhǎng)出嫩葉。在微風(fēng)的吹拂下，仿佛剛睡醒一般，懶洋洋地伸著懶腰。透過(guò)陽(yáng)光，可以看到清晰的葉脈。碧綠的葉子為春天增添了一絲生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂盛的枝葉，粗壯的`枝干，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。
夏天，樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，綠意盎然。墨綠色的葉子遮住了陽(yáng)光，以便我們乘涼。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉微微擺動(dòng)，像是在和我們招手。下雨時(shí)，茂密的樹(shù)葉遮住了雨滴，以便我們不被雨淋濕。雨后，葉子上的露珠就像一顆顆珍珠在陽(yáng)光下閃耀。
秋天，落葉在操場(chǎng)上跳舞，猶如一只只美麗的金色蝴蝶在飛舞。地上的落葉踩上去嘎嘎的響，走在上面就像走在金黃色的地毯上一樣，一路走來(lái)，就像一曲美妙的音樂(lè)！撿起一片，還能清除地看到凸起的葉脈。有的還有一半是綠色的，但也僵硬不堪。
冬天，寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，樹(shù)枝上幾乎沒(méi)有葉子了。下雪了，哪怕再冷的冰雪也無(wú)法破壞梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的意志力。
我有一個(gè)美麗的校園，我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。
梧桐花開(kāi)作文 篇49
我的家鄉(xiāng)生長(zhǎng)著許多又高又大的梧桐樹(shù)，它枝繁葉茂，蒼翠欲滴，好似一把大絨傘，直撐在天空。
梧桐樹(shù)的粗干很粗壯，幾個(gè)人才能?chē)∷�。它的根裸露在地面非常�?jiān)強(qiáng)。枝條往外伸展斜斜的直插云霄。葉子大大的，像手掌，一層層的，一串串長(zhǎng)得密密麻麻，就像一頂巨大的綠絨傘。
春天，暖風(fēng)吹拂，梧桐樹(shù)靜靜地、悄悄地抽出了新芽?jī)�，用綠色裝點(diǎn)著這個(gè)世界，幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上，“嘰嘰喳喳”的叫著，仿佛在為春天唱了一首春天的贊歌。
春天過(guò)去，炎熱的夏天也到來(lái)了。梧桐樹(shù)枝繁葉茂、蒼翠欲滴，它們奮不顧身，手挽著手肩并著肩，形成了一把大大的遮陽(yáng)傘，不留一點(diǎn)縫隙，給我們帶來(lái)了蔭涼。 秋天，原本翠綠的樹(shù)葉變成了紅色的和黃色的。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛落下，像翩翩起舞的'蝴蝶，圓圓的果實(shí)落了下來(lái)，砸在了小朋友的頭上，“唉喲！”小朋友們叫到。他們看到了這些果實(shí)，就拿當(dāng)子彈互相砸著玩。
秋去冬來(lái)，北風(fēng)呼呼地刮著，梧桐樹(shù)只剩下枯萎的枝干，地上落滿了黃葉，像給大地穿上了一件金黃色的大衣。 多么高大的梧桐樹(shù)�。∧隳瑸槿藗兎瞰I(xiàn)自己，你的精神永遠(yuǎn)留在我們的心里。
梧桐花開(kāi)作文 篇50
我們學(xué)校操場(chǎng)的一邊有幾棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們有三層樓那么高，大的要兩三個(gè)小朋友才能抱住。它們像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像嫩綠的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛(ài)。又過(guò)了幾天，一個(gè)個(gè)芽苞變成了一片片小小的似嬰兒小手一樣的'嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層。深綠色的葉子像大蒲扇，又像大人的手掌，長(zhǎng)得蔥綠蒼翠，富有生機(jī)。金色的陽(yáng)光照在樹(shù)上，閃著綠色的光芒，使梧桐樹(shù)充滿活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像是在蕩秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，做標(biāo)本，貼葉畫(huà)……
冬天，寒風(fēng)呼嘯。梧桐樹(shù)的葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待明年春天新一輪的成長(zhǎng)。
我愛(ài)校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
梧桐花開(kāi)作文 篇51
在我的眼中，秋天最美麗的風(fēng)景，當(dāng)然就是已經(jīng)變黃、快要墜落的梧桐樹(shù)葉了。每當(dāng)一陣微風(fēng)吹過(guò)，已經(jīng)搖搖欲墜的梧桐葉就在柔和的風(fēng)中飄落下來(lái)，像許多黃蝴蝶在空中翩翩起舞。而那些落在地上的梧桐葉，像是給大地蓋上了一層金黃的厚毛毯。
秋天的梧桐葉從綠色變成了淡淡的金黃，從遠(yuǎn)處望去，就像樹(shù)上結(jié)了許多金黃的檸檬。但是，秋天的.梧桐葉不光只有黃色。黃昏時(shí)，夕陽(yáng)慢慢地沉到西邊，火紅的太陽(yáng)光映照著黃色的梧桐樹(shù)葉，呈現(xiàn)出一種別樣的橙色�；蛟S，這才是秋天梧桐樹(shù)葉最美的時(shí)候了。
梧桐樹(shù)葉的形狀像孩子的一只小手；葉子上不規(guī)則的葉脈就像一個(gè)人的掌紋。樹(shù)葉背面的葉脈摸上去凹凸不平，而正面摸上去很光滑，像表面涂了一層油一樣。梧桐葉上有一種淡淡的“草香”。
法國(guó)梧桐樹(shù)在春天3至4月長(zhǎng)新葉子，6至7月開(kāi)花，10至11月果實(shí)成熟。它最初在歐洲西部種植，后來(lái)因?yàn)樗壮苫�、耐干旱和耐汽�?chē)尾氣被引進(jìn)世界各地做公路邊的行道樹(shù)。
啊，我愛(ài)梧桐葉！梧桐葉是美麗的，梧桐葉是令人陶醉的，梧桐葉在我心中是不可替代的！
梧桐花開(kāi)作文 篇52
有人喜歡變化多端的楓樹(shù)，有人喜歡四季常青的松樹(shù)，也有人喜歡滿樹(shù)金黃的銀杏樹(shù)，而我卻喜歡不屈不撓的梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新的枝葉，剛開(kāi)始是小嫩芽，沒(méi)過(guò)幾天滿樹(shù)都是，好像給城市穿上了一件嫩綠嫩綠的春裝。咦?是誰(shuí)在唱歌呀?原來(lái)是鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上唱歌。
夏天，驕陽(yáng)似火，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，慢慢的形成一個(gè)巨大的'樹(shù)冠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去宛如一把撐開(kāi)的大傘，這個(gè)時(shí)候的葉子由嫩綠色逐漸變成了深綠色，郁郁蔥蔥，密密層層，那深綠色的葉子像一面面蒲扇，在陽(yáng)光下綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，使梧桐樹(shù)充滿了生機(jī)和活力。
秋天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉逐漸變黃，這時(shí)一片片樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，仿佛滿樹(shù)的蝴蝶翩翩起舞，優(yōu)美極了。如果哪一天你早起了，環(huán)衛(wèi)工人還沒(méi)有來(lái)得及來(lái)打掃地上的落葉，那滿地的梧桐樹(shù)葉輔在地上特別的美。
冬天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢的掉光了。突如其來(lái)的一場(chǎng)大雪，把梧桐樹(shù)裝扮的特別漂亮，白白的雪掛滿了枝頭，好像給梧桐樹(shù)穿上了一件厚厚的白色的毛衣。
梧桐樹(shù)是多么美的樹(shù)啊，它可以為我們遮風(fēng)擋雨，還可以給小鳥(niǎo)當(dāng)家，我愛(ài)一年四季的梧桐樹(shù)。
梧桐花開(kāi)作文 篇53
今天中午，我躺在座椅上看書(shū)。發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這個(gè)梧桐樹(shù)很像家鄉(xiāng)里那棵讓我們乘涼的樹(shù)。不過(guò)它現(xiàn)在已經(jīng)被砍了，只剩下一樁樹(shù)根。
我開(kāi)始仰望天空，回想在家鄉(xiāng)夏天時(shí)，我們?cè)诖蟀貥?shù)下乘涼的事情：
在家鄉(xiāng)的夏天，天氣烈日炎炎。我們拿著小蒲扇邊扇，臉上別流汗，好像這小蒲扇越扇越熱似的。
就在這時(shí)，妹妹發(fā)現(xiàn)了一棵梧桐樹(shù)，這棵梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭非常非常的大，我們叫著大伙來(lái)這里乘涼。
不大一會(huì)兒，這棵梧桐樹(shù)樹(shù)蔭下放滿了座椅，到處都是人，非常熱鬧。
大家在樹(shù)蔭下聊天說(shuō)笑，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到夏天的炎熱。
因?yàn)槲覀冊(cè)跇?shù)蔭下感覺(jué)不到炎熱，“老天爺”好像發(fā)怒了似的'，立刻讓天空下起了狂風(fēng)暴雨，我們大伙立即散了，各回各的家避雨。
就在第二天，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)人拿著電鋸和斧頭準(zhǔn)備砍這梧桐樹(shù)，因?yàn)槲嗤?shù)實(shí)在是太大了，等著了打卡車(chē)或大貨車(chē)的路，所以這些人把梧桐樹(shù)給砍了。
這棵梧桐樹(shù)——曾經(jīng)讓我們大伙躲避炎熱的夏天的一棵偉大的樹(shù)，如今沒(méi)了生命，變成了一樁樹(shù)根，可是，這根樹(shù)枝現(xiàn)在并沒(méi)有被摧毀，我們每天都有人來(lái)照看這樁樹(shù)根。
這樁樹(shù)根可能是最幸福的樹(shù)根。
梧桐花開(kāi)作文 篇54
我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)，不論什么時(shí)候，家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)永遠(yuǎn)都是那么的美麗!
一年四季中，梧桐樹(shù)都是不一樣的，是獨(dú)一無(wú)二的，也是美麗的。在春天里，梧桐樹(shù)的枝葉上吐出了嫩綠的新葉，顯得那么清新。
烈日炎炎的夏日，梧桐樹(shù)又換了一身新衣裳，不再像從前那樣?jì)赡�。葉子逐漸變大，快有臉那樣大了，形狀也越來(lái)越像手掌了。連顏色也變得越來(lái)越深了，成了墨綠色。在微風(fēng)的吹拂下，手掌般的樹(shù)葉便沙沙作響。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)變成了金黃色或紅色，但是仍然有一些葉子保留著它的.青春模樣，仍像夏天那樣綠，在秋風(fēng)的吹拂下，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉便隨風(fēng)起舞，為大地蓋上金黃色的棉被。
漸漸地，冬天帶著那刺骨的寒風(fēng)到來(lái)了。寒風(fēng)將最后一片梧桐樹(shù)葉送到了大地的懷抱中。在冰天雪地中，梧桐樹(shù)雖已變得光禿禿，但它的身姿還是那樣的挺拔。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
無(wú)論什么時(shí)候，梧桐樹(shù)永遠(yuǎn)是那樣美麗，那樣挺拔，那樣高大，我永遠(yuǎn)愛(ài)家鄉(xiāng)的梧桐樹(shù)。
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