古詩朗誦會作文
在學習、工作乃至生活中,大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧,古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩(詠史詩)、詠物詩等。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編收集整理的古詩朗誦會作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
古詩朗誦會作文1
今天,我們舉行了一次古詩朗誦比賽。老師說:“用抽簽的方法來決定背誦的古詩,誰想背就自覺上來背。”
首先由第一組的同學抽簽。李昭延不假思索地走了上去,但抽簽的時候猶豫不決,過了3、4分鐘后,李昭延鼓起勇氣拿了一個。很簡單,這正是我們第六冊學的,李昭延順利地背了出來,臺下傳來一陣陣雷鳴般的掌聲。
李昭延的同桌范李磊大方地站了起來,同學們看著他得樣子,也夠心驚膽戰(zhàn)的了,只見范李磊猶豫了一下,拿起一張,原來是《逢雪宿芙蓉山主人》,范李磊笑嘻嘻地看著大家,怎么也想不出來,老師讓同學們給他提醒一下,大家不約而同的喊道:“日暮蒼山遠”范李磊不忙的背著“孤云獨去閑”惹的大家哈哈大笑,范李磊不知怎的,也笑得合不攏嘴。
下來由我們第二組背誦,我第一個上去,心也咚咚地跳個不停,我又想起我把今年和去年的古詩背的很熟,于是我鼓足勇氣,站了上去,毫不猶豫的拿了一張,原來是《四時田園雜興》我流利地背了出來,得到了大家熱烈的掌聲。還有好多同學都上了臺。這次的古詩朗誦會真令我難忘!
古詩朗誦會作文2
今天上午,老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“,有一等獎2名,2等獎3名,3等獎4名,鼓獎1名,還有獎狀呢?
“叮鈴鈴“上課鈴終于響了,老師拿著一個袋子,從里面拿出了一沓獎狀,說:“同學們,我們開一個古詩朗誦會。”先從邊凱開始,他說的.聲音不怎么高,第2個是揚振宙,也和邊凱一樣,第三個是張美婷她上臺很風趣地說:“大家好,我是三號選手張美婷,“后邊全是‘大家好,我給大家背一首……”到了韓振琳,她用上了外號,說:“大家好,我就是被大家稱的‘韓國小精靈’……”過了一會兒,輪到我了,我緊張的上了臺,先對老師鞠了個躬,說:“老師。”對著同學鞠了個躬說:“同學,大家好……”然后我就記不清了,當時太緊張,誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情并茂,一會兒高,一會兒底,然后越來越高。
最后,趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎,彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎,李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎,賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎,但我會努力的。
古詩朗誦會作文3
今天上語文課時,我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術(shù)字,然后,又選出幾位小評委,再宣布比賽規(guī)則:以歌詠春天為主題,要求不但會朗誦,還要朗誦的有感情。
首先上臺的是李若嘉,他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩,獲得了熱烈的掌聲;接著是張雨韓,她看上去一點也不緊張,她的聲音如百靈鳥在歌唱,她的姿態(tài)像跳舞,真是精彩絕倫,聲情并茂,她朗誦完了,同學們還陶醉在優(yōu)美的古詩里,過了幾秒鐘后,臺下才響起雷鳴般的掌聲。后來是李宗林,他伴著音樂,有慢有快,有高有低,抑揚頓挫,也受到同學們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”,他們一人一句,繪聲繪色,讓我們知道了團結(jié)就是力量……到我了,我走上講臺,心里咚咚地跳個不停,手心里都是汗,我自己給自己加油,才有所放松,然后我鼓足勇氣,流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩,也得到了大家認可的掌聲,我心里別提多高興了。還有好多同學都上了臺,一個比一個好,一個比一個棒。評委們手忙腳亂,不知道誰才是第一……
這次古詩朗誦會真令我難忘!
古詩朗誦會作文4
今天上午,老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“,有一等獎2名,2等獎3名,3等獎4名,鼓獎1名,還有獎狀呢?
“叮鈴鈴“上課鈴終于響了,老師拿著一個袋子,從里面拿出了一沓獎狀,說‘同學們,我們開一個古詩朗誦會.“先從邊凱開始,他說的聲音不怎么高,第2個是揚振宙,也和邊凱一樣,第三個是張美婷她上臺很風趣地說:“大家好,我是三號選手張美婷,......“后邊全是‘大家好,我給大家背一首......“到了韓振琳,她用上了外號,說:“大家好,我就是被大家稱的“韓國小精靈“......“過了一會兒,輪到我了,我緊張的上了臺,先對老師鞠了個躬,說:“老師.“對著同學鞠了個躬說:“同學,大家好.......“然后我就記不清了,當時太緊張,誰讓我屬鼠呢.趙甜甜背的聲情并茂,一會兒高,一會兒底,然后越來越高.
最后,趙甜甜和“韓國小精靈“1等獎,彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎,李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎,賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎,但我會努力的。
古詩朗誦會作文5
盼啊盼,盼星星,盼月亮,終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。
一大早,我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝,想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合,我們的好戲就要上演了。節(jié)目開始了,每個班級的表演都非常精彩,讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了,大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作,當一切準備就緒,音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領(lǐng)誦,當讀到“少年智則國智”時,我們大家全體站立了起來,那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾,而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結(jié)束了,我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結(jié)束了,但我的腦海里還不停地閃現(xiàn)出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面,在接下來的學習中,我要將這種飽滿的精神狀態(tài)繼續(xù)延續(xù)下去,努力學習,用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
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