小學(xué)五年級(jí)作文：燒野火飯
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：燒野火飯，希望能夠幫助到大家。
今天下午的第三節(jié)課，我們來(lái)到茅盾廣場(chǎng)燒野火飯。因?yàn)�，中午已�?jīng)做好了一切準(zhǔn)備工作，所以現(xiàn)在我們只要把一應(yīng)物品拿過(guò)去就可以開(kāi)始動(dòng)手燒了。
來(lái)到茅盾廣場(chǎng)的第一件事情就是尋找自己中午搭的灶頭。找到后，我們就把鍋?zhàn)臃旁谏厦�。我們幾個(gè)人就學(xué)著大人的樣子動(dòng)手燒了起來(lái)。
一開(kāi)始，我裝著大人的口氣粗聲地說(shuō)：“誰(shuí)有火柴，請(qǐng)趕快拿出來(lái)讓我生火�！毙堚墙M長(zhǎng)，她一邊忙著做事，一邊回答我：“小明，我叫你帶了火柴，快把火柴給小莉！”另一位組員說(shuō)：“誰(shuí)有紙，或者是軟柴？反正可以容易著火的東西就可以了�！毙堚f(shuō)：“小莉剛才不是已經(jīng)拿來(lái)了嗎？不要再問(wèn)人了！”“唉呀，我是拿來(lái)了一張報(bào)紙，可是現(xiàn)在不知道放在哪里了。現(xiàn)在要用卻找不到，真是急死人了！”于是，我慌亂地向四處尋找。好，終于給我找到了。原來(lái)就在我手上，真是粗心的人，抱著小孩找小孩。那個(gè)人接過(guò)我遞過(guò)去的火柴和報(bào)紙。他很快就擦著了火柴，引著了報(bào)紙，放到了灶肚里。接著，他又動(dòng)作麻利地放了幾根木柴進(jìn)去。不久火就燒著了木柴。不久，灶頭里面冒出了煙來(lái)。這一些煙從灶頭的小縫里鉆了出來(lái)�；鹪綗酵０�，我們這一組真好，燒得最好。
太陽(yáng)高高地掛在空中，烤得大家的臉上流下了一行行汗水。有的人說(shuō)：“熱死人了，今天的.太陽(yáng)怎么這么熱？氣死我了！”有的說(shuō)：“這總比下雨要好！熱并不可怕�！边�有的說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是不會(huì)進(jìn)去的，還是堅(jiān)持下去吧！”我們只好乖乖地?zé)氯チ�。我想出汗不要緊，只要能夠燒好飯！而且，回家去可以洗一個(gè)澡！
那一些男同學(xué)可比較調(diào)皮，好在有組長(zhǎng)監(jiān)視。而我和另一個(gè)女同學(xué)卻乘機(jī)溜到那邊的房子旁邊的陰涼的地方休息了一下。這時(shí)，我看到燒火的人的臉上都是紅紅的。有的臉上還有泥巴，有的臉上黑黑的，好象包公轉(zhuǎn)世。坐了一會(huì)兒，我們又走回到原來(lái)的地方。現(xiàn)在我們覺(jué)得好多了。小張怡不愧是組長(zhǎng)，她還在那里指揮著，跑來(lái)跑去。她一會(huì)兒揭開(kāi)鍋蓋把里面的東西翻一翻，一會(huì)兒蹲下身子看看灶膛里的火，有時(shí)還添一些柴到灶肚里去。
又過(guò)了一會(huì)兒，我們聞到了一股香味，立刻去請(qǐng)來(lái)了老師幫助看一看飯熟了沒(méi)有。老師看了一看說(shuō)：“好了，現(xiàn)在讓它燜一會(huì)兒�！钡壤蠋熥吡艘院�，李斌不放心地揭開(kāi)蓋子，從上面拿了一點(diǎn)飯吃了一下。他又從中間取出一些飯粒吃了一下。然后，他對(duì)我們說(shuō)：“飯熟了，真好吃！”我們就站在邊上耐心地等了幾分鐘。然后，我們抬著鍋?zhàn)樱亟淌胰チ恕?/p>
來(lái)到自己的教室，我們就吃起了飯來(lái)。吃著自己燒的飯，我們覺(jué)得特別快樂(lè)！
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