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古詩的作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風(fēng)。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎？下面是小編為大家整理的古詩的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
古詩的作文 篇1
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去�！澳铩彼崎_了久違的大門，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘�。槭裁此麄兛梢砸环L(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”罷，罷！過去的就讓他過去吧！那過去的一切早已成了定局，又何必如此在意�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睂�(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝�！倍喑钌聘械暮Ｗ油蝗蛔兊脷g樂起來。那些美妙絕倫的詩歌還在；那顆充滿活力的太陽還在；梵谷那散發(fā)著無限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們?cè)趬m世中獲得幸福”所有我擁有的，我沒有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只愿面朝大海，春暖花開”
他為了這小小的幸福而快樂著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開的日子里……
我追尋著詩歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿激情的海子。我是一個(gè)聽眾，靜靜地聆聽著詩歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著詩人的喜怒哀樂，追尋，詩歌的足跡。
古詩的作文 篇2
年少的我們總愛依依呀呀淺吟幾句優(yōu)美的古詩。
“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”，這是古詩的精美綺麗；
“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”這是古詩的豪放壯闊；
“采菊東籬下，悠然見南山”，這是古詩的超然。
古詩猶如美麗的彩虹散發(fā)著四季般奇妙的光芒。
我說，我們的古詩有著春天般的清新明麗。“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”，綿綿的細(xì)雨輕輕打落在水面上，魚兒們調(diào)皮地伸出腦袋，吐著泡泡。和煦微風(fēng)帶來了一切美好的事物，燕子斜飛著，享受這美好。“春風(fēng)又綠江南岸”，春天的到來，萬物都將復(fù)蘇，風(fēng)兒將那江南兩岸吹得美麗無比。美妙的古詩總能呈現(xiàn)出一幅幅清新的畫面，或淡，或濃，或雅，都是一種如同春天般極美的享受。
我說，我們的古詩有著夏天般的綺麗優(yōu)美�！昂谠茐撼浅怯荨�，作者以濃厚的色彩來描繪戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前的緊張，軍隊(duì)就好像大片片的黑云一樣籠罩人心，似不能呼吸�！按夯ㄇ镌潞螘r(shí)了，往事知多少”，李煜的詞總能讓人讀出個(gè)中滋味，那抹憂愁如同絲線一般纏繞心頭，越纏越緊，愁也就越來越深。卻也讓人不禁沉醉于他的憂傷，為他的痛而痛。試問，這樣色彩濃厚的古詩，這么讓人牽腸掛肚的古詩，難道不像夏天那般色彩鮮艷，讓人印象深刻嗎？
我說，我們的古詩有著秋天般的淡雅，明麗。田園詩人陶淵明的詩中總會(huì)透露出對(duì)田園生活的喜愛之情。“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛看到了一位神情悠閑的老者伴著一路的野菊花開，悠然而上。秋天的淡雅不正如此嗎？不事雕琢，不加粉黛，閑適安寧，給人一種淡雅明麗之感。
我說，我們的古詩有這冬天般的純潔高尚之氣。“不隨夭艷爭(zhēng)春光，獨(dú)守孤貞待歲寒”。這是王禹偁的正氣凜然；“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是詩人的錚錚鐵骨；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，這是李白的堅(jiān)毅。古詩所呈現(xiàn)的是正義之氣，同樣如同冬天那般的純潔高尚。
我說，古詩是有魅力的，古詩的魅力是無所不在的。愿人們都愛古詩，都盡情的享受著無與倫比的魅力。
古詩的作文 篇3
冰凍三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。站在窗邊，感受著微風(fēng)的吹拂，看著舞動(dòng)的柳枝，我細(xì)細(xì)地品味著這句富有哲理的句子，思緒飄回了我學(xué)習(xí)鋼琴九級(jí)曲目的時(shí)光……
去年暑假，教鋼琴的周老師和我一起討論我考級(jí)的樂曲。他選了頗有難度的一支曲子，但我并沒有在意�；丶液�，仍用與平時(shí)一樣的方法練著新學(xué)的曲子，但是結(jié)果卻讓我十分意外——練了兩個(gè)星期還沒有做到最基本的熟練。
我便有些灰心，在學(xué)習(xí)時(shí)也開始心不在焉。周老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，在第三次驗(yàn)收我的練習(xí)成果后，他語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，我們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持到底�！鶅鋈撸环且蝗罩�；水滴石穿，非一日之功。’我相信，只要你認(rèn)真又用心，就一定可以打倒面前的攔路虎，獲得成功！”我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭，也暗暗下定了決心。
在那以后的日子里，我更加用功，更加刻苦地練習(xí)，恨不得每天所有的課余時(shí)間都坐在鋼琴前。可不知為什么，曲子的熟練程度依然沒有提高多少。在我再一次感到灰心時(shí)，老師對(duì)我說的話又在耳畔回蕩。是啊，水滴石穿，非一日之功。只要我繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，就一定能成功。
在無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)之后，終于，我發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)能十分熟練地彈奏這首曲子，最后也順利地通過了考級(jí)。
自此以后，不管大大小小的事情，我都會(huì)盡全力去完成。我一直在默默地努力堅(jiān)持到底，因?yàn)槲抑馈八问�，非一日之功”�?/p>
古詩的作文 篇4
人們?cè)谄吩u(píng)古代詩歌時(shí)，常把一句詩中至關(guān)重要的一字叫之為詩眼。詩眼在詩句中是極其重要的，因?yàn)橹把邸碧幊３Ｊ侨渲P(guān)節(jié)點(diǎn)，詩句的神采氣韻往往系于此一字之錘煉。若錘煉得好，則全句生輝，若錘煉得不好，則會(huì)使整句詩顯得索然無味。
在古代詩歌的那些名篇佳句中，詩眼隨處可見。如杜甫《旅夜書懷》中的“星垂平野闊，月涌大江流”一聯(lián)，其中的“垂”和“涌”即為詩眼，“垂”字和“涌”字本是極平常的字，但用在這里卻有了極不平常的表現(xiàn)力。星而言“垂”，月而言“涌”，語意十分奇特，再配以平野的闊展，大江的奔流，便給人一種水平的延伸和空間的垂直相交織的感覺，表現(xiàn)出廣袤、空曠而又寂靜、凄清的環(huán)境和氣氛。又如《夜宴左氏莊》中的“暗水流花徑，春星帶草堂”一句中的“帶”字，在這里意思雖有一定的彈性，但主要為映帶之意。詩人不用“映”而用“帶”，則更顯出月落后夜色的朦朧，如果用“映”字，就顯得一般化，而且有一種亮的感覺，與上句中的“暗水”不協(xié)調(diào)。再者，“春星”、“草堂”，詞語都比較輕麗，用一樸重的字墜于其間，既相映成趣，又使全句沉著而不飛揚(yáng)。在遣詞造句和錘煉關(guān)鍵字方面，杜甫曾有言“為人性癖耽佳句，語不驚人死不休”。可見其在這方面的重視程度。又如陸游的《臨安春雨初霽》中的“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”中的“聽”字，亦為詩之眼。這一“聽”字的使用，不僅使那初春之夜，細(xì)雨綿綿的境象躍然紙上，而且把作者當(dāng)時(shí)身居京城小樓倍感孤寂無聊、閑愁難耐的心情刻畫到了極至。其他如賈島的《題李凝幽居》中的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句中的“敲”字，盧照鄰《折楊柳》中“露葉凝愁黛，風(fēng)花亂舞衣”中的“凝”字和“亂”字，等等。這些字都起著詩眼的作用。詩眼于一句詩的重要性，猶如一串珍珠中最光艷奪目的那一顆，因其閃亮，使整串珍珠都顯得熠熠生輝。詩眼常顯示出詩人駕馭文字的能力，讀者也能借此一斑窺見全豹，看出詩作者藝術(shù)修養(yǎng)的高低。
詩眼雖然主要是針對(duì)古體詩而言的，但在現(xiàn)代新詩中，也有詩眼，只是因?yàn)楝F(xiàn)代詩在句式上非常自由，因而詩之眼或者表現(xiàn)為一行詩句中的關(guān)鍵詞和詞組，或者表現(xiàn)為一首詩中的關(guān)鍵詩句。如艾青《花樣滑冰》中的“有大的弧線的徐緩/有小的急促的旋轉(zhuǎn)/忽而是旋轉(zhuǎn)中的跳躍/忽而是跳躍中的旋轉(zhuǎn)”這幾行詩，其中“弧線的徐緩”、“急促的旋轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)中的跳躍”、“跳躍中的旋轉(zhuǎn)”即可謂詩眼，它們起著使詩句更精煉、使詩的意象更明確的作用。再如徐志摩《再別康橋》中的“輕輕的我走了/正如我輕輕的來/我輕輕的招手/作別西天的云彩”一節(jié)，其中詞組“輕輕的”就是這一節(jié)詩的詩眼。通過這一詞組的使用，就把詩人當(dāng)時(shí)離開英國時(shí)對(duì)劍橋的懷念之情極其自然地傳遞給了讀者，同時(shí)，因這一詞組的使用，還使整節(jié)詩讀起來朗朗上口，極具音樂感。
可以說，作詩時(shí)，錘煉好詩眼，才能使詩句更凝練；而讀詩時(shí)，注重詩眼，才能把握詩的傳神之處，從而更好地領(lǐng)會(huì)和感受詩的意境。
古詩的作文 篇5
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人生中難免會(huì)受到挫折，因此人難免會(huì)倍感傷愁。
李白用哀愁匯成了整片江流，杜甫在戰(zhàn)亂時(shí)用哀愁來騷亂了白發(fā)，哀愁使女詞人“瘦比黃花”，哀愁使李商隱“蠟炬成灰”。
“夕陽西下，斷腸人在天涯，”馬致遠(yuǎn)以形象的描寫的憂愁，愁會(huì)使人撕心裂肺，斷肝腸，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”在傷心之時(shí)，花兒也失去了往日的色彩，鳥兒也為自己的遭遇而感到悲傷，“剪不斷，理還亂，是離愁�！比松y免不稱意，而那愁緒是無法剪斷的，無法訴說的。
哀愁真的能有如此大的力量使人衰退，也正因?yàn)檫@些憂愁會(huì)使人流露出內(nèi)心的情感，才能見景抒情，創(chuàng)造出不朽的詩篇。
當(dāng)面對(duì)這些哀愁，我們理應(yīng)用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡男膽B(tài)，去迎接一個(gè)個(gè)困難，我們要充滿斗志，要深信，風(fēng)雨過后天空之中一定會(huì)出現(xiàn)那七色的'彩虹，它便是那座你走出哀愁，走向美好生活的開始。
古詩的作文 篇6
在上二年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們背唐詩宋詞，當(dāng)時(shí)，我記得最牢的詩就是《山行》中的最后兩句詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著讀著，腦海中仿佛浮現(xiàn)出一幅場(chǎng)景：作者停下車，觀賞那夕照楓林的晚景，那經(jīng)霜的楓葉竟比二月的野花還要火紅，多么迷人的紅楓葉呀!啊!經(jīng)過作者以描寫，我們仿佛看到了那么美麗的一幅場(chǎng)景，詩的意思就一下子理解了!從此，我就非常愛看描寫秋天的詩句了。
而王維的《鳥鳴澗》就是一幅清淡的水墨畫了：人閑桂花落，夜靜春山空。在人們空閑的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地飄下幾朵帶著濃濃香氣的桂花，四周非常的寧靜。這個(gè)畫面是多么祥和啊!
當(dāng)我讀到“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”時(shí)，那濃濃地思鄉(xiāng)之情就展現(xiàn)了出來。啊!作者是多么思念故鄉(xiāng)，思念他的親人啊!我不禁被這首詩打動(dòng)。
白居易有一首《暮江吟》：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。還有劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”。兩首都是寫月的，但是第一首寫的是月的樣子;第二首寫的是月與水之間的融洽。寫的不同表達(dá)的意思也不同。這時(shí)，我不禁覺得故事可真有趣!
現(xiàn)在，我會(huì)讀會(huì)背的詩越來越多了詩給我?guī)砹撕芏嘀R(shí)，詩也告訴了我很多的學(xué)習(xí)方法，詩永遠(yuǎn)是我們的好伙伴!
古詩的作文 篇7
我喜歡古詩里的春天，因?yàn)榇禾焯N(yùn)含著美好新生，萬物復(fù)蘇，我也喜歡古詩里的夏天，因?yàn)橄奶熘θ~茂盛、生命蓬勃。
春天到了，嫩綠的小草慢慢地從泥土里沖破出來，緩緩地抬起頭，接受陽光的照射。一場(chǎng)春雨過后，大地變得格外有精神，就像唐代詩人杜甫所寫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，花船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨似乎能領(lǐng)會(huì)人的意圖，知道季節(jié)變化，正當(dāng)萬物生長(zhǎng)時(shí)便悄悄降臨，細(xì)雨隨風(fēng)來到夜里，默默滋潤(rùn)萬物，沒有一點(diǎn)聲音，田野間的小徑和天邊的烏云一樣漆黑，只有江船上的燈火獨(dú)自透亮。等到第二天早晨，那沉甸甸的沾滿露水的鮮花開遍整個(gè)成都城。
夏天到了，植物長(zhǎng)得旺盛，雖然天氣炎熱，可仍然可以在樹蔭下乘涼。紅紅的太陽放射出它的萬丈光芒，荷塘開滿荷花，有的只開出兩三片花瓣兒，有的全展開了，露出嫩黃色的蓮蓬，有的還是花骨朵，荷花散發(fā)著淡淡的清香。荷花有的是白的，有點(diǎn)是粉的，荷葉一片片碧綠碧綠。好像一個(gè)個(gè)仙子置身于綠色的海洋之中，看到這些大大小小的蓮蓬，不免想起唐代詩人白居易所寫小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮ping一道開。調(diào)皮的小孩撐著小船偷偷地采蓮蓬，他還不懂得怎么隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下船兒劃過的痕跡。小孩天真幼稚，活潑淘氣的可愛形象穿過千年歲月依然清晰地浮現(xiàn)在我們眼前。
古詩里的春天夏天各有各的美麗，我愛古詩里的春天和夏天。
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