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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2022-08-07 13:12:18 長(zhǎng)作文 我要投稿

【實(shí)用】成長(zhǎng)的作文合集6篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】成長(zhǎng)的作文合集6篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  煩惱像一大群大頭蒼蠅天天纏著我嗡嗡叫,讓我一個(gè)勁地感到煩、煩、煩!望著手中捧著的書(shū)上面復(fù)雜的文字和數(shù)字、字母,我不由自主地頭昏腦脹,四肢無(wú)力,眼前又浮現(xiàn)剛才的一幕。

  我在書(shū)桌上奮筆疾書(shū),埋頭苦做作業(yè),“禮拜天,還得去上學(xué)呢!”我不由嘀咕。時(shí)間一會(huì)過(guò)去了,好不容易,我攻下了老師布置的作業(yè)城堡,還攻下了課余的作業(yè),我站起身,伸了個(gè)懶腰,三步并做兩步,走向電視旁,開(kāi)始電視大遨游。

  可好景不長(zhǎng),比曇花一現(xiàn)的時(shí)間還短。這不媽媽一手叉著腰,一手指著我的鼻子,扯著女高音似的嗓子喊道:“看看,一天到晚就知道看電視,我怎么從沒(méi)看見(jiàn)你看書(shū)呢?告訴你,現(xiàn)在你已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,是關(guān)鍵時(shí)刻;。不要整天泡在電視機(jī)前,一點(diǎn)也不知道學(xué)習(xí),去給我看書(shū)去!

  ”媽媽剛說(shuō)完,就在一旁喘著大口的粗氣。我嘴里不由嘀咕“我才剛剛看了一會(huì)兒,就著副模樣!”我假裝從椅子慢騰騰起來(lái),眼睛微微向電視望去,余光還死死地盯著電視屏幕,我可不想善此罷休。我要搞“地下活動(dòng)”,我的速度慢的驚人,一旁的媽媽見(jiàn)我在耍小把戲,大步流星走過(guò)來(lái),扯著我“幫”我進(jìn)房間看書(shū),媽媽不一會(huì)兒就把我推到房間看書(shū)了。

  我一聲長(zhǎng)嘆“唉”,今天雖然是禮拜天,是我們學(xué)生放松身心的日子,但是由于父母的望子成龍、望女成鳳心切,把我們關(guān)在房間看書(shū)。學(xué)習(xí)固然重要,可是我們這些學(xué)生也需要自由,需要像鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)一樣出去透透空氣,需要在大自然里、生活里放松娛樂(lè)一下,需要……當(dāng)我望著枯燥的'書(shū)本時(shí),我在想我的思想也會(huì)被關(guān)起來(lái)嗎?我的思維會(huì)創(chuàng)新嗎?我是否變的像木頭一樣呆呢?我真想呼吁一聲:“爸爸媽媽,還我一個(gè)金色的童年!讓我茁壯的成長(zhǎng)吧!”

  埋頭苦讀也許會(huì)讓我在父母心中變的更乖巧,可也讓我變的機(jī)械化。放我出去會(huì)兒吧!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  成長(zhǎng)旅途,因人殊,多歧路。當(dāng)跨過(guò)荊棘而仰望藍(lán)天之時(shí),你是否已經(jīng)品嘗到成長(zhǎng)的滋味?正如一篇課文《滋味》所言:在不同的成長(zhǎng)階段,品嘗的滋味也不盡相同。于我而言,成長(zhǎng)如同一杯醇香的咖啡,苦味消散之后,只余唇齒間的清香。

  所以,行余途,觀余物。成長(zhǎng)的滋味是歡愉快樂(lè)的,加之與夢(mèng)想并肩前行,你便能且歌且行,大膽面對(duì)自己的無(wú)量前程。

  如果學(xué)業(yè)是未來(lái)良好工作的通行證,那么知識(shí)便是最堅(jiān)實(shí)的基石。我曾挑燈夜戰(zhàn)過(guò)如山的作業(yè),甚至報(bào)怨過(guò)成長(zhǎng)的無(wú)奈。但再三思量之后發(fā)現(xiàn),我因?yàn)閷W(xué)業(yè)而結(jié)識(shí)友人;蛞?yàn)橐坏离y題而和他們展開(kāi)激烈的'討論,或因?yàn)橐环綄?duì)答案的不解而搜刮腦海的辭藻盡力闡述。當(dāng)問(wèn)題解決后,只覺(jué)得身心舒暢,快樂(lè)無(wú)比。

  成長(zhǎng)因?yàn)橛兄R(shí)的灌輸而豐盈,它給我人生階段不可或缺的美好。我在學(xué)習(xí)的旅途中仰望星空,腳踏實(shí)地。

  若說(shuō)學(xué)會(huì)與旁人相處是一門(mén)學(xué)問(wèn),那么學(xué)會(huì)獨(dú)處則是必不可少的技能。當(dāng)我提箱緩步走進(jìn)校門(mén),聽(tīng)見(jiàn)父母笑對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在是獨(dú)立的‘王國(guó)’”,我下決心要學(xué)會(huì)獨(dú)立,燦然面對(duì)新的生活。從起初無(wú)法熟練控制生活節(jié)奏,到后來(lái)應(yīng)付自如。我在獨(dú)立中成長(zhǎng),從生活中吸取經(jīng)驗(yàn)。在規(guī)律的安排自己的時(shí)間表后,再不會(huì)手忙腳亂的完成當(dāng)天的任務(wù)時(shí),我品嘗到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  成長(zhǎng)因獨(dú)立而更加豐富多彩,它如萬(wàn)花筒一樣點(diǎn)綴我的生活。我于獨(dú)立中時(shí)刻準(zhǔn)備著,迎接屬于我的挑戰(zhàn)。

  成長(zhǎng)只若是有夢(mèng)想并肩,它能化為一盞明燈,照亮前方崎嶇的道路,驅(qū)散遮蔽視野的迷霧。步步為營(yíng)的成長(zhǎng),更需要夢(mèng)想的調(diào)劑,夢(mèng)想是引領(lǐng)我們前進(jìn)的動(dòng)力,有它指引正確的道路,才能避免迷失方向。成長(zhǎng)也因能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,而心滿意足、領(lǐng)略快樂(lè)。

  把握住現(xiàn)在,快樂(lè)成長(zhǎng)。不必再去感嘆“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”;不必虛度光陰而遺失成長(zhǎng)的樂(lè)趣。成長(zhǎng)的滋味本是甜與苦的交織,但等我們真正領(lǐng)悟其中的道理,你必會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)是快樂(lè)與美好的象征。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  作文對(duì)我的影響很大。以前我很少寫(xiě)作文,直到小學(xué)高年級(jí),在為小升初做準(zhǔn)備的時(shí)候,才開(kāi)始學(xué)習(xí)作文并漸漸喜歡上作文的。學(xué)寫(xiě)作文的過(guò)程,老師的方式,讓我規(guī)范了日常行為,也讓我成長(zhǎng)。

  作文,讓我看到了自己的問(wèn)題,反思并改正了。記得上小學(xué)的時(shí)候,我非;钴S并且有非常多的奇思妙想,有一次,我竟然想與同學(xué)一起想辦法打開(kāi)共享單車的鎖。大家都知道,共享單車的鎖是要靠掃碼來(lái)打開(kāi)的,如果不掃碼而要要打開(kāi)鎖,只能拆。我們觀察了那個(gè)鎖,沒(méi)有螺絲,沒(méi)有縫隙,要拆開(kāi),還真難。不過(guò),我們發(fā)現(xiàn)那些那些鎖是塑料做的,因此,便想出一個(gè)很奇葩的方法:火燒,燒到塑料外殼熔化為止。燒著燒著,還真熔化了可也被鄰居發(fā)現(xiàn)而告訴了我爸爸。后來(lái),沒(méi)有任何懸念,一頓狠揍加上老師要求的一篇反思作文。

  壞事在做的時(shí)候,并沒(méi)有考慮那么多,只想瞬間冒出來(lái)的點(diǎn)子能夠?qū)崿F(xiàn),就有成就感,那會(huì)去想什么后果。所以,當(dāng)我為了過(guò)關(guān),要完成反思作文的時(shí)候,就必須去思前想后,深刻認(rèn)識(shí)其危害了。待作文完成后再細(xì)讀,錯(cuò)誤一目了然,印象與教訓(xùn)便更深刻了。從那以后,我便不會(huì)再犯同類錯(cuò)誤了。對(duì)于這類事,反思作文就成了一面鏡子,好壞可以在很多角度看清楚。

  后來(lái),也曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上罵老師,又再次寫(xiě)了反思作文,正是反思作文讓我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。

  就在前個(gè)周末,老師給我定的歷史復(fù)習(xí)測(cè)試必須達(dá)到80分以上,我的.目標(biāo)分自然也與老師一致,是80分,而實(shí)際卻只有卻考了71分,這還是老師是讓我自己挑最有把握的10道題進(jìn)行的測(cè)試的。結(jié)果出來(lái)后,老師很生氣,明白無(wú)誤告訴我,自己挑題考自己,100分是毫無(wú)疑問(wèn)的,為什么會(huì)考成這樣?繼續(xù)深刻反思!又是一篇反思作文要求我像過(guò)電影一樣對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行反思總結(jié),確保不在同一個(gè)地方摔倒。作文,一次又一次讓我看到自己錯(cuò)誤和缺點(diǎn),并改正。

  在圓夢(mèng)工坊,除了正常學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法之外,反思作文,應(yīng)該在我的作文中占有一定比例,正是這些作文,讓我提高了觀察能力,提高了寫(xiě)作能力,也提高了反思與改正錯(cuò)誤的能力。

  是作文,在寫(xiě)作過(guò)程中讓我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  初中三年,帶給我的變化很大,我想用四個(gè)字來(lái)形容,那就是——破繭成蝶。

  20xx年,我懷著激動(dòng)又有點(diǎn)復(fù)雜的心情踏進(jìn)這所學(xué)校,因?yàn)樾W(xué)六年我的三科成績(jī)從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)及格線以上。聽(tīng)爸媽說(shuō)我是靠關(guān)系進(jìn)來(lái)這個(gè)學(xué)校的。家長(zhǎng)希望我能在這個(gè)學(xué)校好好學(xué)習(xí),有所成長(zhǎng)。

  但初一并沒(méi)有出現(xiàn)父母所期待的很大變化?赡芤?yàn)榈谝淮巫∷奚,得到了前所未有的自由,自我感覺(jué)還有點(diǎn)沾沾自喜。

  直到初二,學(xué)校進(jìn)行了翻新、改革,原來(lái)是換了教育集團(tuán)。年級(jí)也重新分了班,我依舊沉浸在自己的小得意里。但初二的'第一次考試,就給了我當(dāng)頭棒喝。好在雖然是新的學(xué)校接手,老師們并沒(méi)有放棄我,而是鼓勵(lì)我,幫助我找突破點(diǎn)。

  到了初三,因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),以及自己的覺(jué)悟。最后,不負(fù)老師的期望,不負(fù)自己的努力,我也在中考取得了讓自己滿意的成績(jī)。

  我相信在我們學(xué)校的這種辦學(xué)方法下,在老師們的呵護(hù)和教導(dǎo)下,學(xué)弟學(xué)妹們一定會(huì)在下一次的中考取得更好的成績(jī)。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)著長(zhǎng)大,但是在成長(zhǎng)的路上布滿了荊棘,成長(zhǎng)的路是艱辛的路,成長(zhǎng)的路是坎坷的路,但是成長(zhǎng)同樣會(huì)收獲喜悅,讓你感受在成長(zhǎng)后無(wú)與倫比的快樂(lè),因?yàn)槟阋,成長(zhǎng),是痛并快樂(lè)的……

  ――題記

  人總會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì),學(xué)會(huì)付出,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)坦然,學(xué)會(huì)忍著痛向前走,因?yàn)橐粋(gè)人總要學(xué)著成長(zhǎng),長(zhǎng)大……

  小鷹長(zhǎng)到一定大的時(shí)候,鷹媽媽會(huì)狠心地把鷹寶寶從高高的懸崖上推下去,小鷹從懸崖上不斷墜落,快著地的時(shí)候,它本能地噗嗤著翅膀。寧它沒(méi)有想到的是,它飛起來(lái)了,翅膀帶動(dòng)它的'全身,飛到了那它向往已久的藍(lán)天。從懸崖的墜落的瞬間是痛得,但是飛上藍(lán)天的那一刻是快樂(lè)的!這就是成長(zhǎng),痛并快樂(lè)著!!

  不知是從什么時(shí)候開(kāi)始,我與音樂(lè)聯(lián)系在了一起,當(dāng)手觸到琴鍵的那一瞬間,我注定要將它進(jìn)行到底!記得考級(jí)的時(shí)候,我彈得不好,老師就讓我把琴搬到她家去練習(xí)。每天很早就起床到老師家去練琴,一天下來(lái),要練上10個(gè)小時(shí),一天下來(lái),手臂軟得發(fā)麻。而且在老師那里,彈錯(cuò)了老師會(huì)用簽子打手。每天回家收都是紅紅的,好痛!但是,在考級(jí)的教室里,雙手在黑白相間的琴鍵上自由流暢地徘徊,很輕松地過(guò)關(guān)了。在那一刻,我充滿了喜悅,我是快樂(lè)的!!這也是成長(zhǎng),切身地體會(huì)到了,痛并快樂(lè)著!

  成長(zhǎng),是痛的!但是,在收獲成功的那一刻,我們是快樂(lè)的!收獲著在成長(zhǎng)中的痛,享受著成長(zhǎng)中的快樂(lè)……

成長(zhǎng)的作文 篇6

  有許多人認(rèn)為,成長(zhǎng)是長(zhǎng)個(gè)頭、年齡,我不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為成長(zhǎng)是從一個(gè)呱呱墜地的小嬰兒長(zhǎng)到能夠有所擔(dān)當(dāng),有理想的過(guò)程。一個(gè)人從天真的孩子逐漸長(zhǎng)到成熟,有思維,能夠獨(dú)立處理生活中事情的過(guò)程,而不僅僅是長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子、增加年齡,就能說(shuō)明成長(zhǎng)了。

  我的成長(zhǎng),是在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下,逐漸長(zhǎng)高,變成了一個(gè)充滿智慧的小小少年。我的'成長(zhǎng)故事很多,沒(méi)法一一列舉,就挑一件事告訴你吧。

  我們小區(qū)有一個(gè)喜歡仗著年齡優(yōu)勢(shì)欺負(fù)人的六年級(jí)的大哥哥,名叫張子豪,他經(jīng)常欺負(fù)我,奶奶多次批評(píng)他,他依然我行我素,老是打我,搞得我頭上、身上經(jīng)常是青一塊紫一塊,要不頭上就起個(gè)包,還時(shí)常讓我站著,在我臉上寫(xiě)字,真是蠻橫無(wú)比,奶奶去找他家長(zhǎng),也沒(méi)能抑制他驕橫跋扈的惡習(xí),結(jié)果,我卻挨了他一頓報(bào)復(fù)。

  我被困擾著,總是苦思冥想,如何化敵為友。一天,一本散在桌上的書(shū),讓我眼前一亮,書(shū)上教我有時(shí)送上一點(diǎn)小禮物,也許能夠起到積極作用呢。于是,我請(qǐng)奶奶給我?guī)讐K錢(qián),我說(shuō),我來(lái)獨(dú)自處理我和張子豪之間的恩怨,奶奶有點(diǎn)不放心,結(jié)果還是同意了。

  我拿了奶奶給我的兩塊錢(qián),我去買了他的最愛(ài),放學(xué)回家后,我按響他家的門(mén)鈴,他下來(lái)了,我把準(zhǔn)備好的零食全部交給了他,我告訴你,我給你買的,請(qǐng)你嘗嘗,他很不好意思,但還是拿下去了。

  從此以后,他終于不打我了,還成為了我要好的朋友,現(xiàn)在每天我們一起上下學(xué),我們的矛盾就這樣化解了,我感到很快樂(lè)。

  這就是我心目中真正的成長(zhǎng),我能夠獨(dú)自處理我遇到的困難了。

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