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難忘的八個(gè)字讀后感（通用23篇）
當(dāng)看完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的難忘的八個(gè)字讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的八個(gè)字讀后感 1
這個(gè)題目在映入我眼簾的那一刻，一種熟悉的感覺涌上心頭——我曾看過這個(gè)故事。因?yàn)榈谝淮慰吹竭@個(gè)故事時(shí)就覺得很美，印象十分深刻，所以就算時(shí)隔已久，我還是記憶猶新。于是，我懷著最初閱讀的那份期待，再次讀起了這個(gè)優(yōu)美的故事。
這個(gè)故事講述了小時(shí)候因?yàn)橄忍炀褪峭么降?作者十分自卑，而小學(xué)里的一位老師說的八個(gè)字改變了她的故事。我十分欽佩文中的那位“很胖、很美、很可愛”的老師，可以不像其他人那樣嘲笑、看不起作者，而是以難能可貴的愛與耐心，保護(hù)了作者幼小的心靈。文章的最后一句是出自這位老師真實(shí)內(nèi)心的話語，故事就以這樣的一句話結(jié)束了，作者沒有加以描述寫自己的感受，正是這種寫作手法使讀者回味無窮。曾經(jīng)看到這最后一句話時(shí)，我的心靈就受到了很大的震撼，今朝再讀，就算曾為之撼動(dòng)過，仍是抑制不住地感動(dòng)著�！拔蚁Ｍ闶俏遗畠�！”多么溫暖的一句話！我相信，作者沒有寫下去的、給人以幻想空間的空白，一定是作者從此以后不再自卑，擁有了美好的人生的完美結(jié)局。
不知道是不是大家都能像這位老師一樣，以愛與耐心對(duì)待同在藍(lán)天下的每一位孩子呢？
難忘的八個(gè)字讀后感 2
今天上作文課我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章，讀完后我為這位老師的所作所為感到驕傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個(gè)殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級(jí)時(shí)的一次耳語測(cè)試中，改變了小作者對(duì)人生的看法。
小作者在最后一個(gè)測(cè)試耳語，她把失聰?shù)淖蠖鷮?duì)著倫納德老師，同時(shí)將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫納德老師說了讓小作者終身難忘的八個(gè)字，就是：“我希望你是我女兒！”這八個(gè)字撫慰了小作者受傷而幼小的心靈。
我也有類似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發(fā)言，都沒有任何效果。但是自從李老師找過我后，耐心地對(duì)我進(jìn)行的鼓勵(lì)和開導(dǎo)，我就慢慢有了變化。上課開始主動(dòng)舉手發(fā)言，而且發(fā)言的聲音變大了，因此老師在全班同學(xué)的`面前表揚(yáng)了我，使我深受鼓舞，我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。這樣使我在五年級(jí)我還當(dāng)上了小隊(duì)長。老師知道我心靈手巧，所以細(xì)活都交給我做，我也感到非常的自豪。我想，如果這樣的老師再多一點(diǎn)，我們就可以更好的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)了！
倫納德老師及我的李老師讓我知道了人生是可以改變的，只要你拋掉自卑！
難忘的八個(gè)字讀后感 3
我于星期天讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章深深感受到老師對(duì)自己無私的愛和關(guān)懷，老師的關(guān)心改變了文章的“我”對(duì)人生的看法，其實(shí)我自己讀了文章也身同感受老師的愛。
《難忘的八個(gè)字》主要寫了小作者因模樣令人厭惡，沒人會(huì)喜歡，加上“我”的左耳先天失聰，不想告訴老師、同學(xué)，怕他們嘲笑自己。但有一次耳語測(cè)驗(yàn)，“我”用自己的辦法想騙老師，沒想到倫納德老師說了八個(gè)字令“我”對(duì)人生改變了看法，也令我深深感受到老師的關(guān)心仿佛是一束溫暖的陽光撫慰著我受傷的心。
每一次測(cè)驗(yàn)中我考得一般時(shí)，我就開始沒有信心學(xué)習(xí)了，上課不能集中精神老想別的東西，但是數(shù)學(xué)陳老師一直沒有放棄我，還用自己下班休息時(shí)間幫我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，還找了很多題目讓我多做練習(xí)鞏固好基本題不用扣多分，正是陳老師的'用心良苦，一直支持我從開了從來不敢靠近的應(yīng)用題文字理解。陳老師無私的愛和關(guān)心也令我對(duì)自己有了信心去挑戰(zhàn)難題。陳老師的每一次支持也像文章《難忘的八個(gè)字》中一束溫暖的陽光撫慰我幼小的心，也讓時(shí)間為我努力留下串串的果實(shí)。
難忘的八個(gè)字讀后感 4
前幾天，我度了一篇文章，名叫《難忘的八個(gè)字》。文章講了作者小時(shí)候受到的許多嘲笑，但同時(shí)又受到了班主任老師的關(guān)愛，是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個(gè)被人嘲笑的世界里，但作者很堅(jiān)強(qiáng)。
這篇文章非常感人，也讓我深深感受到一個(gè)殘疾人的難理解的心聲。雖然面對(duì)別人異樣的目光，自己只能強(qiáng)忍著，但她的老師卻非常關(guān)愛她。給予她莫大的鼓舞，想一束溫暖的陽光直射她的心田，不僅如此，還撫慰了她幼小的心靈，改變了她對(duì)人生的看法。所以她非常感謝她的老師。
在我們生命的旅途中，有許多值得我們感謝的人：有給予我們生命的父母，有處處關(guān)心我們的'長輩，有教給我們知識(shí)的老師，還有素不相識(shí)的陌生人……我們的每一步成長，都離不開社會(huì)這個(gè)大家庭。我們有什么理由不心存一份感激之情呢？
感謝從身邊開始，感謝從小事開始，感謝從語言開始，感謝從動(dòng)作開始……讓我們心存一份感激之情去面對(duì)生活吧！
難忘的八個(gè)字讀后感 5
今天我讀了一篇讓我非常感動(dòng)的文章，名字叫《難忘的八個(gè)字》，這八個(gè)字不但讓文章里的小女孩念念不忘，也讓我深刻記在心里。
這篇文章主要寫了一個(gè)女孩有著一張難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的的牙齒，說話還結(jié)巴，沒人喜歡她。在她二年級(jí)的時(shí)候，她進(jìn)了倫納德老師的班，女孩十分喜歡這個(gè)老師。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的.故事。在一次耳語測(cè)驗(yàn)里，為了不讓同學(xué)們笑話，女孩把右手抬起一點(diǎn)，這就可以聽到了。這時(shí)老師在女孩的耳邊說了八個(gè)字。那八個(gè)字就是令她忘不了的八個(gè)字：我愿你是我的女兒。正是老師這種無私的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，喚起了女孩的自信心。我想我們都不應(yīng)該以貌取人，一個(gè)人的美不美不在于外表。我記得我小時(shí)候冬天來了，媽媽叫我穿棉襖，那衣服不漂亮，我不喜歡，可媽媽說，只要溫暖就行了，那時(shí)我穿上了可心里也不樂意�，F(xiàn)在想來衣服不漂亮又有什么呢，重要的是有一顆美好的心靈。
讀完這篇感人的文章，我流下了淚水，它像一束溫暖的陽光照射在我的心田。
難忘的八個(gè)字讀后感 6
寒假里，我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章，穩(wěn)重的小女孩有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的`牙齒說起話來還結(jié)巴。
同學(xué)們都嘲笑他，他左耳先天失聰，在一次“耳語測(cè)驗(yàn)”中，倫納德老師說出了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法，使她能樂觀地對(duì)待生活。同學(xué)們都不跟她玩，譏嘲她，可那個(gè)老師不但沒有討厭她，還很喜歡她，才對(duì)她說了這八個(gè)字。從這可以看出倫納德老師是個(gè)多么善良的老師呀！這不禁使我想起了我班的老師。我班有一名叫孫越的同學(xué)，患有髖關(guān)節(jié)脫位，不能走路，沒有辦法上廁所，我班老師有點(diǎn)瘦，孫越上廁所老師要背她上廁所，這樣持續(xù)了一年，老師一定很累。
我覺得老師很偉大，很辛苦，就像媽媽一樣。文中的老師用這八個(gè)字把小女孩從自卑轉(zhuǎn)到自信，而我的老師能夠用自己的行動(dòng)詮釋著愛的含義。我想對(duì)所有老師說：“您們太偉大了，您們辛苦了�！�
難忘的八個(gè)字讀后感 7
今天上作文課我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章，讀完后我為這位老師感到驕傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個(gè)殘疾的小作者擁有著一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級(jí)時(shí)的一次耳語測(cè)試中，改變了小作者對(duì)人生的'態(tài)度。
小作者是最后一個(gè)耳語測(cè)試的，她把失聰?shù)淖蠖鷮?duì)著倫德老師，同時(shí)將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫德老師說了讓小作者終身難忘的八個(gè)字，就是：“我希望你是我兒子！”這八個(gè)字撫慰了作者受傷而幼小的心靈。
我也有類似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發(fā)言，都沒有任何效果。但是自從李老師找過我之后，耐心地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)和開導(dǎo)，我就慢慢有了變化。上課開始主動(dòng)舉手發(fā)言，而且發(fā)言的聲音變大了，因此老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，使我身受鼓舞，我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。這樣使我在五年級(jí)時(shí)，還當(dāng)上了小隊(duì)長，老師知道我心靈手巧，所以細(xì)活都交給我做，我也感到非常的自豪。我想，如果這樣的老師再多一點(diǎn)，我們就可以更好的發(fā)揮自己的長處了！
倫德老師及我的李老師讓我知道了人是可以改變的，只要你拋掉自卑。
難忘的八個(gè)字讀后感 8
今天，老師讓我們讀了一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的文章，我很受感動(dòng)。
這篇文章寫的是，一個(gè)小女孩一生下來就是裂唇，而且還鼻歪嘴斜，難看極了！別人見了都嘲笑她，導(dǎo)致她不愿意見人。但是在一次耳語測(cè)試課上，倫納德夫人說的“我希望你是我女兒！”這句話，卻鼓勵(lì)了她，改變了她的一生。
我六。七歲時(shí)，有一顆牙齒掉了，前面兩顆門牙越長越寬，把它擠得不長了，我并不在乎那個(gè)小洞。我的'哥哥姐姐卻都開玩笑地叫我“大牙”“老沒牙”……我并不生氣，因?yàn)槿杂性S多親人疼我。愛我。關(guān)心我，漸漸地，叫我外號(hào)的人也越來越少了，我呢，也越來越不在乎別人怎么評(píng)價(jià)我這兩顆大門牙了。
讀了這篇文章，我明白了：一個(gè)人無論長相如何丑陋，任何人都不能去嘲笑他。諷刺他，讓他的心靈受到絲毫傷害。
難忘的八個(gè)字讀后感 9
今天，我們又學(xué)了一篇新課文——《難忘的八個(gè)字》。
我讀了這篇課文以后，改變了我對(duì)殘障人士的看法，倫納德老師說的八個(gè)字“我愿你是我的女兒”，仿佛是一束溫暖的陽光，直射我的心田。即使只有八個(gè)字，也改變了我對(duì)殘障人士的'看法。由此可見，愛對(duì)每個(gè)孩子多么重要，對(duì)殘障兒童就更為重要!我們都應(yīng)像可愛、可敬的倫納德老師那樣，多給殘障兒童一些關(guān)愛!尤其是文中一句話令我特別感動(dòng)，“除了家里人以外，沒人會(huì)喜歡我，更沒人會(huì)疼愛我�！币粋�(gè)小女孩，只有家里人疼愛她，在學(xué)校，她被同學(xué)們嘲笑，而且，她的左耳先天失聰。她是多么的可憐，多么需要大家的關(guān)愛啊!
我以后要做到不歧視殘障同學(xué)，特別是要多給殘障同學(xué)一些關(guān)愛，因?yàn)樗腿嗣倒迨至粲嘞恪?/p>
難忘的八個(gè)字讀后感 10
一口氣讀完由浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平老師推薦選評(píng)的美文《難忘的八個(gè)字》，心里非常感動(dòng)。下面我將用筆來描述《難忘的八個(gè)字》之讀后感。
“我心里很清楚，對(duì)別人來說，我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩，有著兩片畸形的、難看的嘴唇，彎曲的鼻子，一顆歪歪扭扭的牙齒，說起話來還結(jié)巴”。讀完這一段，我感受到本文作者設(shè)計(jì)的這個(gè)人物，是一個(gè)有著生理缺陷的小女孩。
“同學(xué)們問我：你的嘴巴怎么會(huì)變成這樣？我撒謊說小時(shí)侯摔了一跤�！边@是文章的第二段，從這段我明白：小女孩一出生就是兔唇，到上小學(xué)的時(shí)侯，同學(xué)們都譏笑她。
新學(xué)期開學(xué)了，學(xué)校要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。這種測(cè)試其實(shí)就是讓每位學(xué)生與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。小女孩一直努力的.觀察著前面同學(xué)與老師對(duì)話的情形，生怕自己不會(huì)過關(guān)。最后一位終于輪到小女孩了，她鼓起勇氣準(zhǔn)備回答老師的提問，沒想到這位很胖、很美、很可愛的老師輕輕說到：“我希望你是我女兒！”
這是文章的最后一段，老師說出了這難忘的八個(gè)字，表達(dá)了對(duì)小女孩的愛。小女孩是幸運(yùn)的！
難忘的八個(gè)字讀后感 11
作者一跨入校門，就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同：裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒，說話結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她，躲著她。
二年級(jí)的時(shí)候，作者進(jìn)入倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖但很美，很慈祥。作者很敬愛她。作者的班上每年都有口語測(cè)驗(yàn)，只要把手抬起來一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽到老師說的話。當(dāng)她聽到倫納德夫人在她耳邊所說的八個(gè)字的時(shí)候，仿佛一束陽光照進(jìn)了心里：“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來沒有過的幸福。
如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因?yàn)樘焐娜毕荻惺艿淖员�，我們就可以體會(huì)到故事中倫納德夫人那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫到這里就停止了，但是這樣的寫法卻能使我體會(huì)到倫納德夫人的.話語和態(tài)度對(duì)作者一生的影響。
所以，如果一個(gè)人天生身體上有殘疾，比如不能聽、不能看、不能說等等，已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵(lì)這樣的人，而是要心中有愛，真誠地幫助他們，使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí)，融入社會(huì)的大家庭。
難忘的八個(gè)字讀后感 12
今天在作文課上，我們讀了《難忘的八個(gè)字》這篇課文，課文主要講的是：一個(gè)小女孩長得很丑，除了她的家人外，沒人喜歡她。通過一次耳語測(cè)驗(yàn)，倫納德老師那短短的一句話：“我希望你是我女兒�！备淖兞伺�(duì)人生的看法。
愛是什么?愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。課文中的倫納德老師就是用愛的力量來呵護(hù)女孩那受傷的幼小的心靈。不是有這樣一句話嗎：愛是人類最美麗的語言。所以對(duì)那些需要幫助、需要關(guān)懷的人就要多一點(diǎn)點(diǎn)愛，不要老是嘲笑那些不完美的人。有時(shí)候一旦說錯(cuò)一句話，就有可能讓人的心里留下一道深深的.傷痕。而一句鼓勵(lì)的話語，就會(huì)讓人充滿信心。由此可見愛的力量是無窮的!
當(dāng)你譏笑別人時(shí)，是否想過他人的感受呢?如果想到了，那就對(duì)別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛，少一點(diǎn)點(diǎn)譏笑吧!
難忘的八個(gè)字讀后感 13
今天我看了《難忘的八個(gè)字》這篇課文，看后非常感動(dòng)。
故事主要講的是一個(gè)小女孩長著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴，沒有人喜歡她，同學(xué)們嘲笑她，她非�？隙ǔ思依锶送鉀]有人會(huì)喜歡她。她在二年級(jí)時(shí)進(jìn)了倫納德老師的班級(jí)，每個(gè)孩子都喜歡這個(gè)老師，但是她說沒有人比她更喜歡這個(gè)老師，因?yàn)檫@里邊有著一個(gè)不一般的故事。
她們每年都有耳語測(cè)驗(yàn)，可她左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音。在一次耳語測(cè)驗(yàn)中，她害怕同學(xué)嘲笑她，所以在測(cè)驗(yàn)時(shí)她把捂著右耳的`手抬一點(diǎn)就可以聽見聲音了，在這次測(cè)驗(yàn)中老師對(duì)她說了八個(gè)字，她認(rèn)為這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田，令她改變了對(duì)人生的看法，這八個(gè)字就是：我愿你是我的女兒。
讀完這篇令人感動(dòng)的故事后我流下了感動(dòng)的淚水。我想，雖然這個(gè)女孩長得很丑，但是她的同學(xué)們做得都不對(duì)，人不應(yīng)該以貌取人，應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處，不能只看到別人的短處而嘲笑她，老師對(duì)她說的這八個(gè)字對(duì)小女孩的影響很大，她從這八個(gè)字中感悟到了老師喜歡她和對(duì)她的激勵(lì)。這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法，對(duì)她的一生都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
難忘的八個(gè)字讀后感 14
讀罷《難忘的八個(gè)字》，我的內(nèi)心久久不能平靜。文中那個(gè)因唇裂而自卑的小女孩，在倫納德老師 “我希望你是我女兒” 這八個(gè)字的照耀下，重新找回了自信與溫暖。
小女孩的遭遇令人心疼，她因身體的缺陷，在生活中飽受異樣的眼光，內(nèi)心滿是自卑與孤獨(dú)。而倫納德老師，這位如天使般的存在，用簡(jiǎn)單的八個(gè)字，給予了小女孩莫大的鼓勵(lì)。這八個(gè)字，如同冬日里的暖陽，融化了小女孩心中的堅(jiān)冰；又似黑暗中的.明燈，照亮了她前行的道路。
在我們的生活中，也不乏像小女孩這樣需要關(guān)愛的人�？赡苁巧眢w有殘疾的同學(xué)，或是性格內(nèi)向孤僻的伙伴。我們應(yīng)像倫納德老師一樣，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，用溫暖的話語和真誠的行動(dòng)，讓他們感受到世界的善意。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句貼心的問候，都可能成為他們心中的光，幫助他們驅(qū)散陰霾。
這篇文章讓我深刻認(rèn)識(shí)到，言語的力量是無窮的。一句溫暖的話，能改變一個(gè)人的命運(yùn)；一個(gè)善意的舉動(dòng)，能給人帶來無盡的希望。我們要時(shí)刻注意自己的言行，多給予他人鼓勵(lì)與支持，讓世界因我們的關(guān)愛而變得更加美好。
難忘的八個(gè)字讀后感 15
《難忘的八個(gè)字》這篇文章，以其真摯的情感深深打動(dòng)了我。小女孩因唇裂而對(duì)自己極度不自信，在耳語測(cè)試中，她本以為會(huì)聽到別人對(duì)她的嘲笑，卻沒想到倫納德老師說出了 “我希望你是我女兒” 這充滿愛的八個(gè)字。
倫納德老師的這八個(gè)字，有著神奇的魔力。它讓小女孩原本灰暗的世界變得五彩斑斕。小女孩一直生活在自卑的陰影里，覺得自己是個(gè)異類。但老師的這句話，讓她感受到了被接納、被喜愛，使她有了面對(duì)生活的勇氣。
這讓我想到，在校園里，同學(xué)之間的一個(gè)微笑、一次幫助，都可能對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那些看似微不足道的.舉動(dòng)，或許能成為別人心中的一縷陽光。而老師，作為學(xué)生成長道路上的引路人，他們的言行更是至關(guān)重要。倫納德老師用她的愛，改變了小女孩的一生。
我們每個(gè)人都可以成為傳遞愛的使者。在他人身處困境時(shí)，送上一句安慰的話語；在別人迷茫時(shí)，給予一個(gè)肯定的眼神。我們付出的愛，會(huì)像漣漪一樣，在他人心中不斷擴(kuò)散。就像倫納德老師的八個(gè)字，在小女孩心中種下了自信的種子，讓它生根發(fā)芽。我也要努力成為一個(gè)充滿愛心的人，用行動(dòng)去溫暖身邊的每一個(gè)人。
難忘的八個(gè)字讀后感 16
閱讀《難忘的八個(gè)字》，仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。小女孩那因身體缺陷而產(chǎn)生的自卑，以及倫納德老師給予她的溫暖關(guān)懷，形成了鮮明的對(duì)比。
小女孩在成長過程中，因唇裂遭受了諸多異樣的目光，這使她變得敏感、自卑。她害怕與人交流，對(duì)自己充滿了否定。然而，倫納德老師的出現(xiàn)，徹底改變了這一局面。老師那溫柔的話語 “我希望你是我女兒”，讓小女孩第一次感受到了被愛與被尊重。這八個(gè)字，不僅修復(fù)了小女孩身體上的創(chuàng)傷，更治愈了她內(nèi)心的傷痕。
從這篇文章中，我領(lǐng)悟到愛的力量是無比強(qiáng)大的。它能跨越身體的缺陷，能打破心靈的壁壘。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人可能因?yàn)樽陨淼牟蛔愣械阶员�。我們�?yīng)該像倫納德老師那樣，用愛去包容他們，用理解去接納他們。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一次耐心的傾聽，都可能成為他們走出困境的動(dòng)力。
我們要珍惜身邊每一個(gè)傳遞愛的機(jī)會(huì)，把愛化作具體的行動(dòng)，去關(guān)心那些需要幫助的'人。因?yàn)槲覀兊拿恳环輴�，都可能成為別人生命中的一束光，照亮他們前行的道路，讓他們也能感受到生活的美好與溫暖。
難忘的八個(gè)字讀后感 17
《難忘的八個(gè)字》猶如一顆璀璨的星星，在我心中閃耀著動(dòng)人的光芒。小女孩的痛苦與掙扎，倫納德老師的善良與關(guān)愛，都給我留下了極為深刻的印象。
小女孩因唇裂而陷入了深深的自卑之中，她覺得自己是世界上最不幸的人。在耳語測(cè)試的那一天，她懷著忐忑的心情，等待著可能出現(xiàn)的嘲笑。然而，倫納德老師那充滿慈愛的八個(gè)字，如同一股清泉，流淌進(jìn)了小女孩干涸的`心田。“我希望你是我女兒”，這簡(jiǎn)單的話語，卻蘊(yùn)含著無盡的溫暖與接納。
老師的愛，讓小女孩重新找回了自信，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到愛的偉大。在生活中，我們常常會(huì)忽略一些細(xì)微的關(guān)愛之舉，但對(duì)于那些處于困境中的人來說，這些關(guān)愛可能就是他們的全部希望。比如，在公交車上給老人讓座，為迷路的人指引方向，這些看似平常的舉動(dòng)，都能傳遞出愛與善意。
我們每個(gè)人都有能力成為他人生命中的 “倫納德老師”。只要我們心懷愛心，關(guān)注身邊人的需求，用真誠和善良去對(duì)待他人，就能為這個(gè)世界增添一份溫暖。讓我們從自身做起，用愛去編織一個(gè)美好的世界，讓每一個(gè)人都能感受到被愛的幸福。
難忘的八個(gè)字讀后感 18
當(dāng)我讀完《難忘的八個(gè)字》，內(nèi)心被深深觸動(dòng)。小女孩因唇裂而遭受的種種委屈，與倫納德老師給予她的溫暖關(guān)愛，在我心中形成了強(qiáng)烈的反差。
小女孩生活在自卑的陰霾之下，同學(xué)們異樣的目光、竊竊私語，都像一把把利劍刺痛著她的心。她對(duì)自己充滿了厭惡，覺得自己是個(gè)丑陋的怪物。然而，倫納德老師那如春風(fēng)般溫暖的八個(gè)字，瞬間驅(qū)散了小女孩心中的陰霾�！拔蚁Ｍ闶俏遗畠骸�，這簡(jiǎn)單的一句話，給予了小女孩前所未有的勇氣和自信。
這讓我明白，在我們的生活中，一句鼓勵(lì)的`話語、一個(gè)善意的舉動(dòng)，都可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們身邊或許就有像小女孩這樣的人，他們因?yàn)楦鞣N原因而感到自卑、孤獨(dú)。我們要做的，就是用愛去關(guān)心他們，用真誠去對(duì)待他們。就像倫納德老師一樣，不吝嗇自己的愛，讓那些身處困境的人感受到溫暖。
我們要學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的痛苦，主動(dòng)伸出援手。也許我們的一個(gè)微笑、一聲問候，就能成為他們生活中的一抹亮色。讓我們傳遞愛與溫暖，讓這個(gè)世界變得更加美好，讓每一個(gè)人都能在愛的陽光下茁壯成長。
難忘的八個(gè)字讀后感 19
《難忘的八個(gè)字》這篇文章，以質(zhì)樸的文字，展現(xiàn)了人間最真摯的情感。小女孩的自卑與無助，在倫納德老師的關(guān)愛下，逐漸消散。
小女孩由于唇裂，在成長過程中遭遇了太多的挫折和歧視。她不敢抬頭看人，不敢大聲說話，內(nèi)心充滿了恐懼和不安。而倫納德老師，用她那充滿智慧和愛的八個(gè)字，輕輕敲開了小女孩緊閉的心門�！拔蚁Ｍ闶俏遗畠骸保@看似簡(jiǎn)單的.一句話，卻有著巨大的能量。它讓小女孩感受到了自己是被需要、被喜愛的。
從這篇文章中，我深切地體會(huì)到了關(guān)愛的重要性。在學(xué)校里，同學(xué)之間的相互關(guān)愛，能讓我們的校園生活更加美好。在社會(huì)上，陌生人之間的一個(gè)善舉，也能讓整個(gè)社會(huì)充滿溫情。我們不能因?yàn)樗说牟煌缫曀麄�，而�?yīng)該用寬容和愛心去接納他們。
我們要時(shí)刻保持一顆善良的心，去發(fā)現(xiàn)身邊那些需要幫助的人，并給予他們幫助。無論是幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，還是為孤寡老人送上一份溫暖，我們的每一份付出，都能讓這個(gè)世界變得更加美好。讓我們以倫納德老師為榜樣，用愛去點(diǎn)亮他人的生活。
難忘的八個(gè)字讀后感 20
讀完《難忘的八個(gè)字》，我的心情久久難以平復(fù)。小女孩的遭遇讓我心生憐憫，而倫納德老師的`舉動(dòng)則讓我充滿敬意。
小女孩因唇裂這一身體缺陷，承受了太多本不該承受的痛苦。她在學(xué)校里被孤立，被嘲笑，內(nèi)心的自卑如同野草般瘋狂生長。然而，倫納德老師的出現(xiàn)，成為了小女孩生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師那飽含愛意的八個(gè)字 “我希望你是我女兒”，如同一束光，照亮了小女孩黑暗的世界。
這八個(gè)字，不僅僅是一句話，更是一種接納，一種認(rèn)可。它讓小女孩明白，自己并不孤單，自己也是值得被愛的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)遇到許多像小女孩這樣需要關(guān)愛的人。我們不能對(duì)他們的困境視而不見，而應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心他們，用愛去溫暖他們。
一個(gè)小小的舉動(dòng)，可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。我們可以在他人遇到困難時(shí)，伸出援手；在他人感到沮喪時(shí)，給予鼓勵(lì)。讓我們將愛傳遞下去，讓世界上的每一個(gè)角落都充滿陽光。因?yàn)�，每一個(gè)人都值得被溫柔以待，每一個(gè)生命都需要愛的滋養(yǎng)。
難忘的八個(gè)字讀后感 21
《難忘的八個(gè)字》像一陣溫暖的春風(fēng)，吹進(jìn)了我的心田。小女孩的經(jīng)歷讓我感慨萬千，倫納德老師的愛更是讓我深受感動(dòng)。
小女孩因唇裂而在生活中飽受折磨，她的內(nèi)心充滿了痛苦與自卑。她覺得自己是個(gè)異類，與周圍的世界格格不入。然而，倫納德老師用她那充滿智慧和愛的話語，打破了小女孩內(nèi)心的枷鎖。“我希望你是我女兒”，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，給予了小女孩無盡的力量。
從這篇文章中，我深刻認(rèn)識(shí)到，關(guān)愛他人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的'責(zé)任。在生活中，我們可能會(huì)遇到各種各樣有困難的人，他們或許因?yàn)樯眢w殘疾，或許因?yàn)榧彝ヘ毨Ф械阶员啊Ｎ覀円駛惣{德老師一樣，用真誠的愛去對(duì)待他們，讓他們感受到世界的美好。
我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，幫助鄰居解決困難。我們的每一份關(guān)愛，都可能成為他人生命中的希望之光。讓我們用愛去編織一個(gè)溫暖的世界，讓每一個(gè)人都能在愛的懷抱中茁壯成長，讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛而變得更加美好。
難忘的八個(gè)字讀后感 22
閱讀《難忘的八個(gè)字》，仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿愛與溫暖的世界。小女孩的不幸與倫納德老師的善良，形成了鮮明的`對(duì)比，也讓我對(duì)愛有了更深的理解。
小女孩因唇裂而陷入自卑的深淵，她在生活中遭受了太多的冷眼和嘲笑。她渴望被愛，卻又覺得自己不配得到愛。而倫納德老師，這位善良的天使，用她那充滿愛意的八個(gè)字，將小女孩從黑暗中拯救出來�！拔蚁Ｍ闶俏遗畠骸�，這簡(jiǎn)單的話語，蘊(yùn)含著無盡的溫暖和包容。
這篇文章讓我明白，愛可以跨越一切障礙。無論一個(gè)人有多么不完美，都應(yīng)該被愛和尊重。在我們的生活中，有許多人需要我們的關(guān)愛，可能是街頭流浪的小動(dòng)物，也可能是身處困境的陌生人。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去接納他人，用愛去溫暖他們。
讓我們行動(dòng)起來，把愛傳遞給身邊的每一個(gè)人。一個(gè)小小的善舉，一句溫暖的話語，都能讓這個(gè)世界變得更加美好。讓我們以倫納德老師為榜樣，用愛去照亮他人的生活，讓每一個(gè)人都能感受到愛的力量。
難忘的八個(gè)字讀后感 23
《難忘的八個(gè)字》給我?guī)砹松钌畹挠|動(dòng)。小女孩的自卑與倫納德老師的關(guān)愛，在我的腦海中留下了不可磨滅的印記。
小女孩因?yàn)榇搅�，在成長的道路上布滿了荊棘。她在學(xué)校里被同學(xué)孤立，在家里也可能因?yàn)樽约旱娜毕荻械綁阂帧Ｋ腵內(nèi)心充滿了對(duì)自己的否定和對(duì)未來的迷茫。然而，倫納德老師的一句話，改變了這一切。“我希望你是我女兒”，這八個(gè)字，如同黑暗中的一道曙光，給小女孩帶來了希望和勇氣。
從這篇文章中，我領(lǐng)悟到，關(guān)愛是一種強(qiáng)大的力量，它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在生活中，我們每個(gè)人都有可能成為他人生命中的那道光。我們要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊人的需求，用愛去關(guān)心他們，用行動(dòng)去幫助他們。一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱、一次耐心的傾聽，都可能成為他人心中的珍寶。
讓我們懷揣著一顆充滿愛的心，去面對(duì)生活中的每一個(gè)人。讓我們用愛去化解他人的痛苦，用溫暖去驅(qū)散他人的陰霾。因?yàn)�，只有在愛的世界里，每一個(gè)人才能綻放出最美麗的光彩，讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。
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