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難忘的八個(gè)字讀后感(通用23篇)
當(dāng)看完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的難忘的八個(gè)字讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的八個(gè)字讀后感 1
這個(gè)題目在映入我眼簾的那一刻,一種熟悉的感覺(jué)涌上心頭——我曾看過(guò)這個(gè)故事。因?yàn)榈谝淮慰吹竭@個(gè)故事時(shí)就覺(jué)得很美,印象十分深刻,所以就算時(shí)隔已久,我還是記憶猶新。于是,我懷著最初閱讀的那份期待,再次讀起了這個(gè)優(yōu)美的故事。
這個(gè)故事講述了小時(shí)候因?yàn)橄忍炀褪峭么降?作者十分自卑,而小學(xué)里的一位老師說(shuō)的八個(gè)字改變了她的故事。我十分欽佩文中的那位“很胖、很美、很可愛(ài)”的老師,可以不像其他人那樣嘲笑、看不起作者,而是以難能可貴的愛(ài)與耐心,保護(hù)了作者幼小的心靈。文章的最后一句是出自這位老師真實(shí)內(nèi)心的話語(yǔ),故事就以這樣的一句話結(jié)束了,作者沒(méi)有加以描述寫(xiě)自己的感受,正是這種寫(xiě)作手法使讀者回味無(wú)窮。曾經(jīng)看到這最后一句話時(shí),我的心靈就受到了很大的震撼,今朝再讀,就算曾為之撼動(dòng)過(guò),仍是抑制不住地感動(dòng)著。“我希望你是我女兒!”多么溫暖的一句話!我相信,作者沒(méi)有寫(xiě)下去的、給人以幻想空間的空白,一定是作者從此以后不再自卑,擁有了美好的人生的完美結(jié)局。
不知道是不是大家都能像這位老師一樣,以愛(ài)與耐心對(duì)待同在藍(lán)天下的每一位孩子呢?
難忘的八個(gè)字讀后感 2
今天上作文課我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章,讀完后我為這位老師的所作所為感到驕傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個(gè)殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級(jí)時(shí)的一次耳語(yǔ)測(cè)試中,改變了小作者對(duì)人生的看法。
小作者在最后一個(gè)測(cè)試耳語(yǔ),她把失聰?shù)淖蠖鷮?duì)著倫納德老師,同時(shí)將右手輕輕的蓋在耳朵上,倫納德老師說(shuō)了讓小作者終身難忘的八個(gè)字,就是:“我希望你是我女兒!”這八個(gè)字撫慰了小作者受傷而幼小的心靈。
我也有類(lèi)似這樣的老師,那就是我的班主任李老師。只要是教過(guò)我的老師都知道我是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩,老師們都想幫助我,讓我上課積極舉手發(fā)言,都沒(méi)有任何效果。但是自從李老師找過(guò)我后,耐心地對(duì)我進(jìn)行的鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo),我就慢慢有了變化。上課開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言,而且發(fā)言的聲音變大了,因此老師在全班同學(xué)的`面前表?yè)P(yáng)了我,使我深受鼓舞,我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。這樣使我在五年級(jí)我還當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)。老師知道我心靈手巧,所以細(xì)活都交給我做,我也感到非常的自豪。我想,如果這樣的老師再多一點(diǎn),我們就可以更好的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)了!
倫納德老師及我的李老師讓我知道了人生是可以改變的,只要你拋掉自卑!
難忘的八個(gè)字讀后感 3
我于星期天讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章深深感受到老師對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷,老師的關(guān)心改變了文章的“我”對(duì)人生的看法,其實(shí)我自己讀了文章也身同感受老師的愛(ài)。
《難忘的八個(gè)字》主要寫(xiě)了小作者因模樣令人厭惡,沒(méi)人會(huì)喜歡,加上“我”的左耳先天失聰,不想告訴老師、同學(xué),怕他們嘲笑自己。但有一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn),“我”用自己的辦法想騙老師,沒(méi)想到倫納德老師說(shuō)了八個(gè)字令“我”對(duì)人生改變了看法,也令我深深感受到老師的關(guān)心仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光撫慰著我受傷的心。
每一次測(cè)驗(yàn)中我考得一般時(shí),我就開(kāi)始沒(méi)有信心學(xué)習(xí)了,上課不能集中精神老想別的東西,但是數(shù)學(xué)陳老師一直沒(méi)有放棄我,還用自己下班休息時(shí)間幫我復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),還找了很多題目讓我多做練習(xí)鞏固好基本題不用扣多分,正是陳老師的'用心良苦,一直支持我從開(kāi)了從來(lái)不敢靠近的應(yīng)用題文字理解。陳老師無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心也令我對(duì)自己有了信心去挑戰(zhàn)難題。陳老師的每一次支持也像文章《難忘的八個(gè)字》中一束溫暖的陽(yáng)光撫慰我幼小的心,也讓時(shí)間為我努力留下串串的果實(shí)。
難忘的八個(gè)字讀后感 4
前幾天,我度了一篇文章,名叫《難忘的八個(gè)字》。文章講了作者小時(shí)候受到的許多嘲笑,但同時(shí)又受到了班主任老師的關(guān)愛(ài),是她不再感到灰心與沮喪。雖然生活在一個(gè)被人嘲笑的世界里,但作者很堅(jiān)強(qiáng)。
這篇文章非常感人,也讓我深深感受到一個(gè)殘疾人的難理解的心聲。雖然面對(duì)別人異樣的目光,自己只能強(qiáng)忍著,但她的老師卻非常關(guān)愛(ài)她。給予她莫大的鼓舞,想一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,不僅如此,還撫慰了她幼小的心靈,改變了她對(duì)人生的看法。所以她非常感謝她的老師。
在我們生命的旅途中,有許多值得我們感謝的人:有給予我們生命的父母,有處處關(guān)心我們的'長(zhǎng)輩,有教給我們知識(shí)的老師,還有素不相識(shí)的陌生人……我們的每一步成長(zhǎng),都離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大家庭。我們有什么理由不心存一份感激之情呢?
感謝從身邊開(kāi)始,感謝從小事開(kāi)始,感謝從語(yǔ)言開(kāi)始,感謝從動(dòng)作開(kāi)始……讓我們心存一份感激之情去面對(duì)生活吧!
難忘的八個(gè)字讀后感 5
今天我讀了一篇讓我非常感動(dòng)的文章,名字叫《難忘的八個(gè)字》,這八個(gè)字不但讓文章里的小女孩念念不忘,也讓我深刻記在心里。
這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)女孩有著一張難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的的牙齒,說(shuō)話還結(jié)巴,沒(méi)人喜歡她。在她二年級(jí)的時(shí)候,她進(jìn)了倫納德老師的班,女孩十分喜歡這個(gè)老師。因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的.故事。在一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)里,為了不讓同學(xué)們笑話,女孩把右手抬起一點(diǎn),這就可以聽(tīng)到了。這時(shí)老師在女孩的耳邊說(shuō)了八個(gè)字。那八個(gè)字就是令她忘不了的八個(gè)字:我愿你是我的女兒。正是老師這種無(wú)私的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),喚起了女孩的自信心。我想我們都不應(yīng)該以貌取人,一個(gè)人的美不美不在于外表。我記得我小時(shí)候冬天來(lái)了,媽媽叫我穿棉襖,那衣服不漂亮,我不喜歡,可媽媽說(shuō),只要溫暖就行了,那時(shí)我穿上了可心里也不樂(lè)意,F(xiàn)在想來(lái)衣服不漂亮又有什么呢,重要的是有一顆美好的心靈。
讀完這篇感人的文章,我流下了淚水,它像一束溫暖的陽(yáng)光照射在我的心田。
難忘的八個(gè)字讀后感 6
寒假里,我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章,穩(wěn)重的小女孩有著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的`牙齒說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。
同學(xué)們都嘲笑他,他左耳先天失聰,在一次“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”中,倫納德老師說(shuō)出了“我希望你是我女兒”這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法,使她能樂(lè)觀地對(duì)待生活。同學(xué)們都不跟她玩,譏嘲她,可那個(gè)老師不但沒(méi)有討厭她,還很喜歡她,才對(duì)她說(shuō)了這八個(gè)字。從這可以看出倫納德老師是個(gè)多么善良的老師呀!這不禁使我想起了我班的老師。我班有一名叫孫越的同學(xué),患有髖關(guān)節(jié)脫位,不能走路,沒(méi)有辦法上廁所,我班老師有點(diǎn)瘦,孫越上廁所老師要背她上廁所,這樣持續(xù)了一年,老師一定很累。
我覺(jué)得老師很偉大,很辛苦,就像媽媽一樣。文中的老師用這八個(gè)字把小女孩從自卑轉(zhuǎn)到自信,而我的老師能夠用自己的行動(dòng)詮釋著愛(ài)的含義。我想對(duì)所有老師說(shuō):“您們太偉大了,您們辛苦了!
難忘的八個(gè)字讀后感 7
今天上作文課我讀了《難忘的八個(gè)字》這篇文章,讀完后我為這位老師感到驕傲。
小作者天生就是兔唇、左耳失聰。因此這個(gè)殘疾的小作者擁有著一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級(jí)時(shí)的一次耳語(yǔ)測(cè)試中,改變了小作者對(duì)人生的'態(tài)度。
小作者是最后一個(gè)耳語(yǔ)測(cè)試的,她把失聰?shù)淖蠖鷮?duì)著倫德老師,同時(shí)將右手輕輕的蓋在耳朵上,倫德老師說(shuō)了讓小作者終身難忘的八個(gè)字,就是:“我希望你是我兒子!”這八個(gè)字撫慰了作者受傷而幼小的心靈。
我也有類(lèi)似這樣的老師,那就是我的班主任李老師。只要是教過(guò)我的老師都知道我是一個(gè)比較內(nèi)向的小男孩,老師們都想幫助我,讓我上課積極舉手發(fā)言,都沒(méi)有任何效果。但是自從李老師找過(guò)我之后,耐心地對(duì)我進(jìn)行鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo),我就慢慢有了變化。上課開(kāi)始主動(dòng)舉手發(fā)言,而且發(fā)言的聲音變大了,因此老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我,使我身受鼓舞,我下決心一定要好好努力學(xué)習(xí)。這樣使我在五年級(jí)時(shí),還當(dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng),老師知道我心靈手巧,所以細(xì)活都交給我做,我也感到非常的自豪。我想,如果這樣的老師再多一點(diǎn),我們就可以更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處了!
倫德老師及我的李老師讓我知道了人是可以改變的,只要你拋掉自卑。
難忘的八個(gè)字讀后感 8
今天,老師讓我們讀了一篇題目是《難忘的八個(gè)字》的文章,我很受感動(dòng)。
這篇文章寫(xiě)的是,一個(gè)小女孩一生下來(lái)就是裂唇,而且還鼻歪嘴斜,難看極了!別人見(jiàn)了都嘲笑她,導(dǎo)致她不愿意見(jiàn)人。但是在一次耳語(yǔ)測(cè)試課上,倫納德夫人說(shuō)的“我希望你是我女兒!”這句話,卻鼓勵(lì)了她,改變了她的一生。
我六。七歲時(shí),有一顆牙齒掉了,前面兩顆門(mén)牙越長(zhǎng)越寬,把它擠得不長(zhǎng)了,我并不在乎那個(gè)小洞。我的'哥哥姐姐卻都開(kāi)玩笑地叫我“大牙”“老沒(méi)牙”……我并不生氣,因?yàn)槿杂性S多親人疼我。愛(ài)我。關(guān)心我,漸漸地,叫我外號(hào)的人也越來(lái)越少了,我呢,也越來(lái)越不在乎別人怎么評(píng)價(jià)我這兩顆大門(mén)牙了。
讀了這篇文章,我明白了:一個(gè)人無(wú)論長(zhǎng)相如何丑陋,任何人都不能去嘲笑他。諷刺他,讓他的心靈受到絲毫傷害。
難忘的八個(gè)字讀后感 9
今天,我們又學(xué)了一篇新課文——《難忘的八個(gè)字》。
我讀了這篇課文以后,改變了我對(duì)殘障人士的看法,倫納德老師說(shuō)的八個(gè)字“我愿你是我的女兒”,仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光,直射我的心田。即使只有八個(gè)字,也改變了我對(duì)殘障人士的'看法。由此可見(jiàn),愛(ài)對(duì)每個(gè)孩子多么重要,對(duì)殘障兒童就更為重要!我們都應(yīng)像可愛(ài)、可敬的倫納德老師那樣,多給殘障兒童一些關(guān)愛(ài)!尤其是文中一句話令我特別感動(dòng),“除了家里人以外,沒(méi)人會(huì)喜歡我,更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我!币粋(gè)小女孩,只有家里人疼愛(ài)她,在學(xué)校,她被同學(xué)們嘲笑,而且,她的左耳先天失聰。她是多么的可憐,多么需要大家的關(guān)愛(ài)啊!
我以后要做到不歧視殘障同學(xué),特別是要多給殘障同學(xué)一些關(guān)愛(ài),因?yàn)樗腿嗣倒迨至粲嘞恪?/p>
難忘的八個(gè)字讀后感 10
一口氣讀完由浙江師范大學(xué)教授方衛(wèi)平老師推薦選評(píng)的美文《難忘的八個(gè)字》,心里非常感動(dòng)。下面我將用筆來(lái)描述《難忘的八個(gè)字》之讀后感。
“我心里很清楚,對(duì)別人來(lái)說(shuō),我的模樣令人厭惡:一個(gè)小女孩,有著兩片畸形的、難看的嘴唇,彎曲的鼻子,一顆歪歪扭扭的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴”。讀完這一段,我感受到本文作者設(shè)計(jì)的這個(gè)人物,是一個(gè)有著生理缺陷的小女孩。
“同學(xué)們問(wèn)我:你的嘴巴怎么會(huì)變成這樣?我撒謊說(shuō)小時(shí)侯摔了一跤。”這是文章的第二段,從這段我明白:小女孩一出生就是兔唇,到上小學(xué)的時(shí)侯,同學(xué)們都譏笑她。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,學(xué)校要對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。這種測(cè)試其實(shí)就是讓每位學(xué)生與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。小女孩一直努力的.觀察著前面同學(xué)與老師對(duì)話的情形,生怕自己不會(huì)過(guò)關(guān)。最后一位終于輪到小女孩了,她鼓起勇氣準(zhǔn)備回答老師的提問(wèn),沒(méi)想到這位很胖、很美、很可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)到:“我希望你是我女兒!”
這是文章的最后一段,老師說(shuō)出了這難忘的八個(gè)字,表達(dá)了對(duì)小女孩的愛(ài)。小女孩是幸運(yùn)的!
難忘的八個(gè)字讀后感 11
作者一跨入校門(mén),就發(fā)現(xiàn)了自己與別人不同:裂唇、彎曲的鼻子、歪歪的牙齒,說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴。所以小朋友們都嘲笑她,躲著她。
二年級(jí)的時(shí)候,作者進(jìn)入倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖但很美,很慈祥。作者很敬愛(ài)她。作者的班上每年都有口語(yǔ)測(cè)驗(yàn),只要把手抬起來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)就可以聽(tīng)到老師說(shuō)的話。當(dāng)她聽(tīng)到倫納德夫人在她耳邊所說(shuō)的八個(gè)字的時(shí)候,仿佛一束陽(yáng)光照進(jìn)了心里:“我希望你是我女兒”。作者在一瞬間感到十分溫暖和從來(lái)沒(méi)有過(guò)的幸福。
如果我們能夠設(shè)身處地地感受故事中這位小朋友因?yàn)樘焐娜毕荻惺艿淖员,我們就可以體會(huì)到故事中倫納德夫人那一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)所帶給作者的溫暖、自信和不平凡的力量。
故事寫(xiě)到這里就停止了,但是這樣的寫(xiě)法卻能使我體會(huì)到倫納德夫人的.話語(yǔ)和態(tài)度對(duì)作者一生的影響。
所以,如果一個(gè)人天生身體上有殘疾,比如不能聽(tīng)、不能看、不能說(shuō)等等,已經(jīng)是生活帶給他極大的不公平了。他本身就承受了正常人不能想象的痛苦和壓力。我們不能譏笑和鼓勵(lì)這樣的人,而是要心中有愛(ài),真誠(chéng)地幫助他們,使他們能夠像正常人一樣生活和學(xué)習(xí),融入社會(huì)的大家庭。
難忘的八個(gè)字讀后感 12
今天在作文課上,我們讀了《難忘的八個(gè)字》這篇課文,課文主要講的是:一個(gè)小女孩長(zhǎng)得很丑,除了她的家人外,沒(méi)人喜歡她。通過(guò)一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn),倫納德老師那短短的一句話:“我希望你是我女兒。”改變了女孩對(duì)人生的看法。
愛(ài)是什么?愛(ài)是給公共汽車(chē)上的老奶奶讓出自己的座位,愛(ài)是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶,愛(ài)是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手。課文中的倫納德老師就是用愛(ài)的力量來(lái)呵護(hù)女孩那受傷的幼小的心靈。不是有這樣一句話嗎:愛(ài)是人類(lèi)最美麗的語(yǔ)言。所以對(duì)那些需要幫助、需要關(guān)懷的人就要多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),不要老是嘲笑那些不完美的人。有時(shí)候一旦說(shuō)錯(cuò)一句話,就有可能讓人的心里留下一道深深的.傷痕。而一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),就會(huì)讓人充滿信心。由此可見(jiàn)愛(ài)的力量是無(wú)窮的!
當(dāng)你譏笑別人時(shí),是否想過(guò)他人的感受呢?如果想到了,那就對(duì)別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),少一點(diǎn)點(diǎn)譏笑吧!
難忘的八個(gè)字讀后感 13
今天我看了《難忘的八個(gè)字》這篇課文,看后非常感動(dòng)。
故事主要講的是一個(gè)小女孩長(zhǎng)著一副畸形難看的嘴唇,彎曲的鼻子,傾斜的牙齒,說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴,沒(méi)有人喜歡她,同學(xué)們嘲笑她,她非?隙ǔ思依锶送鉀](méi)有人會(huì)喜歡她。她在二年級(jí)時(shí)進(jìn)了倫納德老師的班級(jí),每個(gè)孩子都喜歡這個(gè)老師,但是她說(shuō)沒(méi)有人比她更喜歡這個(gè)老師,因?yàn)檫@里邊有著一個(gè)不一般的故事。
她們每年都有耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn),可她左耳先天失聰,幾乎聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。在一次耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)中,她害怕同學(xué)嘲笑她,所以在測(cè)驗(yàn)時(shí)她把捂著右耳的`手抬一點(diǎn)就可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了,在這次測(cè)驗(yàn)中老師對(duì)她說(shuō)了八個(gè)字,她認(rèn)為這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射她的心田,令她改變了對(duì)人生的看法,這八個(gè)字就是:我愿你是我的女兒。
讀完這篇令人感動(dòng)的故事后我流下了感動(dòng)的淚水。我想,雖然這個(gè)女孩長(zhǎng)得很丑,但是她的同學(xué)們做得都不對(duì),人不應(yīng)該以貌取人,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,不能只看到別人的短處而嘲笑她,老師對(duì)她說(shuō)的這八個(gè)字對(duì)小女孩的影響很大,她從這八個(gè)字中感悟到了老師喜歡她和對(duì)她的激勵(lì)。這八個(gè)字改變了她對(duì)人生的看法,對(duì)她的一生都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
難忘的八個(gè)字讀后感 14
讀罷《難忘的八個(gè)字》,我的內(nèi)心久久不能平靜。文中那個(gè)因唇裂而自卑的小女孩,在倫納德老師 “我希望你是我女兒” 這八個(gè)字的照耀下,重新找回了自信與溫暖。
小女孩的遭遇令人心疼,她因身體的缺陷,在生活中飽受異樣的眼光,內(nèi)心滿是自卑與孤獨(dú)。而倫納德老師,這位如天使般的存在,用簡(jiǎn)單的八個(gè)字,給予了小女孩莫大的鼓勵(lì)。這八個(gè)字,如同冬日里的暖陽(yáng),融化了小女孩心中的堅(jiān)冰;又似黑暗中的.明燈,照亮了她前行的道路。
在我們的生活中,也不乏像小女孩這樣需要關(guān)愛(ài)的人。可能是身體有殘疾的同學(xué),或是性格內(nèi)向孤僻的伙伴。我們應(yīng)像倫納德老師一樣,給予他們關(guān)心和鼓勵(lì),用溫暖的話語(yǔ)和真誠(chéng)的行動(dòng),讓他們感受到世界的善意。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句貼心的問(wèn)候,都可能成為他們心中的光,幫助他們驅(qū)散陰霾。
這篇文章讓我深刻認(rèn)識(shí)到,言語(yǔ)的力量是無(wú)窮的。一句溫暖的話,能改變一個(gè)人的命運(yùn);一個(gè)善意的舉動(dòng),能給人帶來(lái)無(wú)盡的希望。我們要時(shí)刻注意自己的言行,多給予他人鼓勵(lì)與支持,讓世界因我們的關(guān)愛(ài)而變得更加美好。
難忘的八個(gè)字讀后感 15
《難忘的八個(gè)字》這篇文章,以其真摯的情感深深打動(dòng)了我。小女孩因唇裂而對(duì)自己極度不自信,在耳語(yǔ)測(cè)試中,她本以為會(huì)聽(tīng)到別人對(duì)她的嘲笑,卻沒(méi)想到倫納德老師說(shuō)出了 “我希望你是我女兒” 這充滿愛(ài)的八個(gè)字。
倫納德老師的這八個(gè)字,有著神奇的魔力。它讓小女孩原本灰暗的世界變得五彩斑斕。小女孩一直生活在自卑的陰影里,覺(jué)得自己是個(gè)異類(lèi)。但老師的這句話,讓她感受到了被接納、被喜愛(ài),使她有了面對(duì)生活的勇氣。
這讓我想到,在校園里,同學(xué)之間的一個(gè)微笑、一次幫助,都可能對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那些看似微不足道的.舉動(dòng),或許能成為別人心中的一縷陽(yáng)光。而老師,作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,他們的言行更是至關(guān)重要。倫納德老師用她的愛(ài),改變了小女孩的一生。
我們每個(gè)人都可以成為傳遞愛(ài)的使者。在他人身處困境時(shí),送上一句安慰的話語(yǔ);在別人迷茫時(shí),給予一個(gè)肯定的眼神。我們付出的愛(ài),會(huì)像漣漪一樣,在他人心中不斷擴(kuò)散。就像倫納德老師的八個(gè)字,在小女孩心中種下了自信的種子,讓它生根發(fā)芽。我也要努力成為一個(gè)充滿愛(ài)心的人,用行動(dòng)去溫暖身邊的每一個(gè)人。
難忘的八個(gè)字讀后感 16
閱讀《難忘的八個(gè)字》,仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。小女孩那因身體缺陷而產(chǎn)生的自卑,以及倫納德老師給予她的溫暖關(guān)懷,形成了鮮明的對(duì)比。
小女孩在成長(zhǎng)過(guò)程中,因唇裂遭受了諸多異樣的目光,這使她變得敏感、自卑。她害怕與人交流,對(duì)自己充滿了否定。然而,倫納德老師的出現(xiàn),徹底改變了這一局面。老師那溫柔的話語(yǔ) “我希望你是我女兒”,讓小女孩第一次感受到了被愛(ài)與被尊重。這八個(gè)字,不僅修復(fù)了小女孩身體上的創(chuàng)傷,更治愈了她內(nèi)心的傷痕。
從這篇文章中,我領(lǐng)悟到愛(ài)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的。它能跨越身體的缺陷,能打破心靈的壁壘。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的人,有些人可能因?yàn)樽陨淼牟蛔愣械阶员。我們?yīng)該像倫納德老師那樣,用愛(ài)去包容他們,用理解去接納他們。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一次耐心的傾聽(tīng),都可能成為他們走出困境的動(dòng)力。
我們要珍惜身邊每一個(gè)傳遞愛(ài)的機(jī)會(huì),把愛(ài)化作具體的行動(dòng),去關(guān)心那些需要幫助的'人。因?yàn)槲覀兊拿恳环輴?ài),都可能成為別人生命中的一束光,照亮他們前行的道路,讓他們也能感受到生活的美好與溫暖。
難忘的八個(gè)字讀后感 17
《難忘的八個(gè)字》猶如一顆璀璨的星星,在我心中閃耀著動(dòng)人的光芒。小女孩的痛苦與掙扎,倫納德老師的善良與關(guān)愛(ài),都給我留下了極為深刻的印象。
小女孩因唇裂而陷入了深深的自卑之中,她覺(jué)得自己是世界上最不幸的人。在耳語(yǔ)測(cè)試的那一天,她懷著忐忑的心情,等待著可能出現(xiàn)的嘲笑。然而,倫納德老師那充滿慈愛(ài)的八個(gè)字,如同一股清泉,流淌進(jìn)了小女孩干涸的`心田!拔蚁M闶俏遗畠骸,這簡(jiǎn)單的話語(yǔ),卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的溫暖與接納。
老師的愛(ài),讓小女孩重新找回了自信,也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到愛(ài)的偉大。在生活中,我們常常會(huì)忽略一些細(xì)微的關(guān)愛(ài)之舉,但對(duì)于那些處于困境中的人來(lái)說(shuō),這些關(guān)愛(ài)可能就是他們的全部希望。比如,在公交車(chē)上給老人讓座,為迷路的人指引方向,這些看似平常的舉動(dòng),都能傳遞出愛(ài)與善意。
我們每個(gè)人都有能力成為他人生命中的 “倫納德老師”。只要我們心懷愛(ài)心,關(guān)注身邊人的需求,用真誠(chéng)和善良去對(duì)待他人,就能為這個(gè)世界增添一份溫暖。讓我們從自身做起,用愛(ài)去編織一個(gè)美好的世界,讓每一個(gè)人都能感受到被愛(ài)的幸福。
難忘的八個(gè)字讀后感 18
當(dāng)我讀完《難忘的八個(gè)字》,內(nèi)心被深深觸動(dòng)。小女孩因唇裂而遭受的種種委屈,與倫納德老師給予她的溫暖關(guān)愛(ài),在我心中形成了強(qiáng)烈的反差。
小女孩生活在自卑的陰霾之下,同學(xué)們異樣的目光、竊竊私語(yǔ),都像一把把利劍刺痛著她的心。她對(duì)自己充滿了厭惡,覺(jué)得自己是個(gè)丑陋的怪物。然而,倫納德老師那如春風(fēng)般溫暖的八個(gè)字,瞬間驅(qū)散了小女孩心中的陰霾!拔蚁M闶俏遗畠骸,這簡(jiǎn)單的一句話,給予了小女孩前所未有的勇氣和自信。
這讓我明白,在我們的生活中,一句鼓勵(lì)的`話語(yǔ)、一個(gè)善意的舉動(dòng),都可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們身邊或許就有像小女孩這樣的人,他們因?yàn)楦鞣N原因而感到自卑、孤獨(dú)。我們要做的,就是用愛(ài)去關(guān)心他們,用真誠(chéng)去對(duì)待他們。就像倫納德老師一樣,不吝嗇自己的愛(ài),讓那些身處困境的人感受到溫暖。
我們要學(xué)會(huì)換位思考,理解他人的痛苦,主動(dòng)伸出援手。也許我們的一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候,就能成為他們生活中的一抹亮色。讓我們傳遞愛(ài)與溫暖,讓這個(gè)世界變得更加美好,讓每一個(gè)人都能在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
難忘的八個(gè)字讀后感 19
《難忘的八個(gè)字》這篇文章,以質(zhì)樸的文字,展現(xiàn)了人間最真摯的情感。小女孩的自卑與無(wú)助,在倫納德老師的關(guān)愛(ài)下,逐漸消散。
小女孩由于唇裂,在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇了太多的挫折和歧視。她不敢抬頭看人,不敢大聲說(shuō)話,內(nèi)心充滿了恐懼和不安。而倫納德老師,用她那充滿智慧和愛(ài)的八個(gè)字,輕輕敲開(kāi)了小女孩緊閉的心門(mén)!拔蚁M闶俏遗畠骸,這看似簡(jiǎn)單的.一句話,卻有著巨大的能量。它讓小女孩感受到了自己是被需要、被喜愛(ài)的。
從這篇文章中,我深切地體會(huì)到了關(guān)愛(ài)的重要性。在學(xué)校里,同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài),能讓我們的校園生活更加美好。在社會(huì)上,陌生人之間的一個(gè)善舉,也能讓整個(gè)社會(huì)充滿溫情。我們不能因?yàn)樗说牟煌缫曀麄,而?yīng)該用寬容和愛(ài)心去接納他們。
我們要時(shí)刻保持一顆善良的心,去發(fā)現(xiàn)身邊那些需要幫助的人,并給予他們幫助。無(wú)論是幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題,還是為孤寡老人送上一份溫暖,我們的每一份付出,都能讓這個(gè)世界變得更加美好。讓我們以倫納德老師為榜樣,用愛(ài)去點(diǎn)亮他人的生活。
難忘的八個(gè)字讀后感 20
讀完《難忘的八個(gè)字》,我的心情久久難以平復(fù)。小女孩的遭遇讓我心生憐憫,而倫納德老師的`舉動(dòng)則讓我充滿敬意。
小女孩因唇裂這一身體缺陷,承受了太多本不該承受的痛苦。她在學(xué)校里被孤立,被嘲笑,內(nèi)心的自卑如同野草般瘋狂生長(zhǎng)。然而,倫納德老師的出現(xiàn),成為了小女孩生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。老師那飽含愛(ài)意的八個(gè)字 “我希望你是我女兒”,如同一束光,照亮了小女孩黑暗的世界。
這八個(gè)字,不僅僅是一句話,更是一種接納,一種認(rèn)可。它讓小女孩明白,自己并不孤單,自己也是值得被愛(ài)的。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也會(huì)遇到許多像小女孩這樣需要關(guān)愛(ài)的人。我們不能對(duì)他們的困境視而不見(jiàn),而應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心他們,用愛(ài)去溫暖他們。
一個(gè)小小的舉動(dòng),可能會(huì)改變一個(gè)人的一生。我們可以在他人遇到困難時(shí),伸出援手;在他人感到沮喪時(shí),給予鼓勵(lì)。讓我們將愛(ài)傳遞下去,讓世界上的每一個(gè)角落都充滿陽(yáng)光。因?yàn),每一個(gè)人都值得被溫柔以待,每一個(gè)生命都需要愛(ài)的滋養(yǎng)。
難忘的八個(gè)字讀后感 21
《難忘的八個(gè)字》像一陣溫暖的春風(fēng),吹進(jìn)了我的心田。小女孩的經(jīng)歷讓我感慨萬(wàn)千,倫納德老師的愛(ài)更是讓我深受感動(dòng)。
小女孩因唇裂而在生活中飽受折磨,她的內(nèi)心充滿了痛苦與自卑。她覺(jué)得自己是個(gè)異類(lèi),與周?chē)氖澜绺窀癫蝗。然而,倫納德老師用她那充滿智慧和愛(ài)的話語(yǔ),打破了小女孩內(nèi)心的枷鎖!拔蚁M闶俏遗畠骸保@簡(jiǎn)單的八個(gè)字,給予了小女孩無(wú)盡的力量。
從這篇文章中,我深刻認(rèn)識(shí)到,關(guān)愛(ài)他人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的'責(zé)任。在生活中,我們可能會(huì)遇到各種各樣有困難的人,他們或許因?yàn)樯眢w殘疾,或許因?yàn)榧彝ヘ毨Ф械阶员。我們要像倫納德老師一樣,用真誠(chéng)的愛(ài)去對(duì)待他們,讓他們感受到世界的美好。
我們可以從身邊的小事做起,關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,幫助鄰居解決困難。我們的每一份關(guān)愛(ài),都可能成為他人生命中的希望之光。讓我們用愛(ài)去編織一個(gè)溫暖的世界,讓每一個(gè)人都能在愛(ài)的懷抱中茁壯成長(zhǎng),讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛(ài)而變得更加美好。
難忘的八個(gè)字讀后感 22
閱讀《難忘的八個(gè)字》,仿佛走進(jìn)了一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的世界。小女孩的不幸與倫納德老師的善良,形成了鮮明的`對(duì)比,也讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。
小女孩因唇裂而陷入自卑的深淵,她在生活中遭受了太多的冷眼和嘲笑。她渴望被愛(ài),卻又覺(jué)得自己不配得到愛(ài)。而倫納德老師,這位善良的天使,用她那充滿愛(ài)意的八個(gè)字,將小女孩從黑暗中拯救出來(lái)!拔蚁M闶俏遗畠骸,這簡(jiǎn)單的話語(yǔ),蘊(yùn)含著無(wú)盡的溫暖和包容。
這篇文章讓我明白,愛(ài)可以跨越一切障礙。無(wú)論一個(gè)人有多么不完美,都應(yīng)該被愛(ài)和尊重。在我們的生活中,有許多人需要我們的關(guān)愛(ài),可能是街頭流浪的小動(dòng)物,也可能是身處困境的陌生人。我們要學(xué)會(huì)用一顆寬容的心去接納他人,用愛(ài)去溫暖他們。
讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛(ài)傳遞給身邊的每一個(gè)人。一個(gè)小小的善舉,一句溫暖的話語(yǔ),都能讓這個(gè)世界變得更加美好。讓我們以倫納德老師為榜樣,用愛(ài)去照亮他人的生活,讓每一個(gè)人都能感受到愛(ài)的力量。
難忘的八個(gè)字讀后感 23
《難忘的八個(gè)字》給我?guī)?lái)了深深的觸動(dòng)。小女孩的自卑與倫納德老師的關(guān)愛(ài),在我的腦海中留下了不可磨滅的印記。
小女孩因?yàn)榇搅眩诔砷L(zhǎng)的道路上布滿了荊棘。她在學(xué)校里被同學(xué)孤立,在家里也可能因?yàn)樽约旱娜毕荻械綁阂。她的`內(nèi)心充滿了對(duì)自己的否定和對(duì)未來(lái)的迷茫。然而,倫納德老師的一句話,改變了這一切!拔蚁M闶俏遗畠骸,這八個(gè)字,如同黑暗中的一道曙光,給小女孩帶來(lái)了希望和勇氣。
從這篇文章中,我領(lǐng)悟到,關(guān)愛(ài)是一種強(qiáng)大的力量,它可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。在生活中,我們每個(gè)人都有可能成為他人生命中的那道光。我們要學(xué)會(huì)關(guān)注身邊人的需求,用愛(ài)去關(guān)心他們,用行動(dòng)去幫助他們。一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱、一次耐心的傾聽(tīng),都可能成為他人心中的珍寶。
讓我們懷揣著一顆充滿愛(ài)的心,去面對(duì)生活中的每一個(gè)人。讓我們用愛(ài)去化解他人的痛苦,用溫暖去驅(qū)散他人的陰霾。因?yàn),只有在?ài)的世界里,每一個(gè)人才能綻放出最美麗的光彩,讓這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。
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