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責任的作文

時間:2022-08-11 20:51:14 責任作文 我要投稿

【精選】責任的作文集錦八篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的責任的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】責任的作文集錦八篇

責任的作文 篇1

  20xx年1月8日,息烽縣委決定建設生態(tài)文明縣,同時提出了建設生態(tài)文明縣的五年奮斗目標,決策者的信心、決心和雄心,鼓舞著有責任感和使命感的息烽人,作為息烽縣的一名教師,我和大家一樣斗志昂揚,熱情高漲。但是,建設生態(tài)文明縣不僅需要斗志和熱情,更需要智慧和思考,在生態(tài)文明縣的建設中,教師能做什么呢?

  馬克思說:“作為確定的人,現(xiàn)實的人,你就有規(guī)定,你就有任務!彼,無論那個行業(yè),在生態(tài)文明縣的建設中,一定要努力做好自己的本職工作。不過,要做好自己的本職工作并不是一件簡單的事情。因為做好是把任務出色地完成。要想把任務出色地完成,就要敢于吃苦耐勞,敢于解放思想,敢于突破創(chuàng)新。

  那么,作為一名普通教師,怎樣才能做好自己的本職工作呢?

  我想起了一個故事,一位老教師和一位年輕教師談起自己的學生,老教師說:“想當年,我教的學生特別聰明聽話,我怎么講他們就怎么做,學習成績都不錯!边@位年輕的老師笑了笑,說:“我認為我教的學生在全校是最聰明的!

  老教師覺得年輕教師有些狂妄了,就問:“你有證據嗎?”

  “有”,這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過的學生,指著辦公室窗臺上的一盆杜鵑花說:“那棵花被蟲蛀了,就快死掉了,請你端出去把它扔掉,好嗎?”

  這位學生點頭答應了,走過去端起花盆就往外走,但是她突然一愣,停下來仔細觀察了一番,用手撫摸了一下嫩綠的枝葉,轉身對年輕的老師說道:“老師,您說的不對,我覺得這盆花并沒有被蟲蛀,不可能枯萎死掉,你為什么要把它扔掉呢?”

  這位年輕教師滿意地會心一笑,說:“這就是最聰明的學生,老師要教學生用聰明的頭腦明辨是非對錯,而不是教學生如何服從自己!

  年輕教師的話讓我反思,今天的教育面臨著和以往截然不同的時代,這給教育帶來了重大的沖擊、眾多的困惑,面對教育對象,教師不能靠老經驗、老方法、老套路。

  有人說,教師的本職工作就是教書育人,日復一日的備課、講課、批改作業(yè),年復一年地做著一件件平凡的事,卻無怨無悔,究其原因,肩上有一種責任使然。

  我想,在建設生態(tài)文明縣的進程中,責任更是一種使命,時代背景、教育形式、工作對象的巨變,要求教師必須自我反思,自我發(fā)展,自我提高,自我完善,這樣才能使每個教育細節(jié)都異彩紛呈。

  其次,在建設生態(tài)文明縣的進程中,對于教師,責任更是一種愛,沒有愛就沒有教育。愛不僅是對崗位的愛,更是對學生的愛。愛是鋪就教育之路的基石,愛就是心靈交流的紐帶,愛就是師生溝通的橋梁。愛與被愛,只在一念之間,付出了愛,就能體會到愛的`包容。沒有愛,就不可能全身心地投入到教育工作中。

  所以,當我自豪地告訴大家“我是老師”的時候,這四個字表明的絕不僅僅是一種身份,它更包含著一種責任。這種責任才能夠讓我驕傲,因為我所理解的責任就是對學生的愛,幫助學生不斷修正前進的方向,給學生戰(zhàn)勝困難的勇氣,給學生智慧的力量,給學生陽光的未來!

  因此,在建設生態(tài)文明縣的進程中,教師要做好自己的本職工作,就一定要知責任,明責任,負責任,盡責任,也只有這樣,才能證明教育者存在的價值和意義!

責任的作文 篇2

  “你是不是像我在太陽下低頭,流著汗水默默辛苦的工作。你是不是像我就算受了冷漠,也不放棄自己想要的生活……”聽著這首歌,許多人想的都是為家庭而奔波的農民工。而我,想到的確實在另一個不屬于太陽照射地方工作的父親。

  他和其他人一樣平凡,落在人海里幾乎尋找不到他的身影。而他,卻不平凡的撐起了整個家;卻不平凡的養(yǎng)育了我;卻不平凡的讓我同母異父的哥哥完成了學業(yè)。

  他是一個慈祥賣力的父親,手指上的的淤泥和手背上爬滿的青黑色傷疤告訴我們,他是一名常年工作在煤礦里面的工人。熾熱的夕陽染紅了整個天空,而他卻感覺不到夕陽的美好,只能秉著急促的呼吸干著未完成的工作,從他干裂的嘴唇我們可以想象他的干渴,從他臉頰那黑色的汗珠,我們可以知道,工作的辛苦。

  而他每次下班回到家,我們都能從他疲憊的臉上還能察覺出一絲若有若無的笑容,是長時間耗費體力后停下來的那種愜意呢,還是抑制不住的收獲的喜悅呢?還是他為自己雙手撐起整個避風港灣,妻兒歡樂幸福的自豪呢?也許兼而有之吧!

  他額上、眼角邊、臉上爬滿了蛛網似的皺紋,鐫刻著他生活的磨難、艱辛。深凹的眼睛里蘊含著他樸素的心緒,是在回味呢,還是在憧憬?也許這只是時間無情的在他臉上劃過的足跡吧!

  他總是下班后親昵的叫我一聲,向向,然后點燃那貌似可以減少他饑餓的香煙。而媽媽始終守護者那一抹天地——廚房。每次我和哥哥吵架,爸爸總會偏心哥哥,然當時年幼的我感到從未的辛酸。其實,他只是想讓哥哥感覺到他是愛他的,他愿意守護他。

  他對于我的愛其實是內斂的,他不像母親那樣喜歡把愛掛在嘴上,他只是用行動在表達。在我漸漸長大后,遇到一些人一些事,我才開始逐漸以趨于豐盈的.思想去認識父親,才越來越覺得實則每一位父親都有一顆熾熱的心,給予兒女們百分之百的感情,不論他背負著怎樣巨大的壓力。我的父親亦是如此。他總是對我說,我不累,只要你能幸福就好。

  他就是我的父親,他就是一位不善于用言語表達對我的愛,內心比誰都關心我的人;他就是我的父親,是一位用行動表達著對我的愛,然而有時卻倔強著像個孩子故作兇態(tài)教育我的父親。繁縟菊花的臉頰鐫刻的不僅是他一世的勞累,更是對家的操勞對我的愛。

  “聽您的叮囑,我接過了自信。凝望您的目光,我看到了愛心。有老有小您手里捧著孝順,再苦再累您臉上掛著溫馨。我的老父親,我最疼愛的人我的老父親,我最疼愛的人,生活的苦澀有三分,你卻吃了十分。這輩子做您的兒女,我沒有做夠,央求您呀下輩子還做我的父親。我的老…父…親”聽著閻維文的父親,我想到了我的父親,父親啊,愿你身體健康,女兒已經長大。放下你看似堅固的盔甲,讓我來為你接人重擔,讓我也像你一樣辛勤為家。

責任的作文 篇3

  學校的責任是讓我們有一個可以學習的志氣,老師的責任就是傳授給我們知識。俗話說“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是說老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚。正是因為有責任,我們才能夠每天都接觸到新的知識;因為有責任,我們才能夠為通往未來的道路搭建上一座橋梁。

  普通的農民的責任是什么呢?他們的責任在于培養(yǎng)出長勢良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著,他們卻從來都沒有任何抱怨。當各種糧食成熟后,掛在他們臉上的是汗水和笑容,因為有了責任,我們才能夠每天都吃到白白的'米飯和饅頭。因為責任,我們才可以擁有健康的身體,為自己的未來努力奮斗。所以,責任重大。

  每一個人都有責任,而我們學生的責任就是好好學習,將來能夠為國家獻上一份力量。即使是一份微薄之力也行!只要我們每個人都付出一點點,那也將會匯聚成一個強大的合力,F(xiàn)在,我們要做的只有勤奮學習,為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣,我們才對得起苦苦養(yǎng)育我們的父母,才對得起老師為我們所做出的一切努力,還有農民辛辛苦苦生產出來的糧食。所以,責任重大!

  努力奮斗吧,為了責任這一個頭銜,我們也應該不懈地學習,因為別人為我們付出了太多太多,我們只有用自己的實際行動來回報他們。所以,我要用我們的責任來感恩他們對我們的責任!

  是的,讓我永遠銘記住這句話:責任重大,無論是對什么人而言。

責任的作文 篇4

  每個人都有自己的責任,有責任就要負責,不能逃避。

  那天,我出去玩,坐公交車回家。我拿了可樂和手機。上車后找了個靠窗的座位坐下,一邊喝可樂一邊玩手機。

  不知不覺中,停了幾站后,這時,我手里拿著一杯可樂。我打開窗戶,不屑地扔了出去。只聽到從站臺上傳來的!

  在車里,一個阿姨走了進來。我抬頭一看,穿著旗袍,長發(fā),高跟鞋,手里拿著錢包和手機。她喊道,“剛才是誰扔的那個可樂瓶子?”然后就是沒有素質和修養(yǎng)。當我聽到她的話時,我既惱火又慚愧。阿姨罵我,我很生氣。我很慚愧我不應該亂扔垃圾。

  聽了她剛才說的話,我羞愧地低下了頭。我低頭一看,愣住了。姨媽的旗袍下,已經濕了,水一直滴下來。原來可樂是我沒喝完就扔出去的。就在蓋子沒合上的時候,我把阿姨的衣服濺濕了。我得向她道歉,寫,來承擔我的'責任,我正要站起來道歉;不,如果傳到學校,豈不是毀了我的好名聲?不,不用道歉,坐著回家就好。

  時光流逝,我低著頭,總覺得姑姑的目光落在我身上,不曾移開。心里懸著一塊大石頭,心虛得不敢抬頭。

  到了車站,我低著頭站起來,羞愧難當。這時,從那扇窗戶吹來一陣風,吹起我胸前鮮紅的圍巾,對我耳語:去跟她道歉!是的,我是少先隊員。如果我做錯了,我應該主動承認,而不是逃避責任。走開不是男人的行為。

  我走到阿姨面前深深鞠了一躬:對不起,阿姨,我不應該亂扔垃圾,請原諒!我說。沒事,做錯了就承認自己還是個好孩子。她說。心里的大石頭終于落下來了。

  那一次,我承擔了責任。因為生活知道負責任的痛苦,我們知道盡職的快樂。

責任的作文 篇5

  帶著責任,踏著青春的腳步,有時要親身經歷一些事,才能明白一些道理記得那是一個陽光明媚的上午。我與幾個好朋友約好一起去廣場踢足球。踢了一會兒球后,我就說:“你們踢球的技術真是差,就你們這樣還算踢球,踢磚頭還差不多,就讓我來為你們表演高手踢球吧。”我的一個好朋友小明說:“好啊,你踢呀,我們看你如何把鞋子踢飛!贝蠹叶即笮ζ饋怼N艺f:“好,等一下有你們哭的時候!闭f完,我就把球放在地上,用手穩(wěn)了一下,向后退了幾步,彎下腰,隨時準備沖上去踢球。我知道,如果我踢不好,小明他們會笑話我。所以,我一直在找自己踢球的最佳狀態(tài)。我感覺我的心跳如飛機一樣快,汗水如噴泉似地流。突然,我沖上前去,一腳把球踢飛,可球踢偏了,把一個屋子的玻璃踢碎了。我們全都傻了,他們見勢不對,立刻扭頭就跑,而且跑得比兔子還快。我見他們跑了,我也跟著跑,還時不時往后看,看那家屋子的`主人來追我們沒有。回到家中,我立刻沖進房間,躲在被子里,我一直在回想剛才所發(fā)生的事情。我一直盯著門,害怕那屋主找上門來,怕爸爸媽媽知道了這件事罵我。我的心全部都是恐懼。晚上,我躺在床上,想著今天發(fā)生的事。我想:我應該賠錢給那位屋主,因為是我犯得錯。如果屋主要打我,不怕,因為我本身就有錯。

  第二天,我找到了那位屋主,我把事情的來龍去脈告訴屋主,并向他道歉和賠錢。屋主對我說:“小朋友,你就是個男子漢,因為男子漢的責任是承擔錯誤,今天你做到了這點!

  自從這件事之后,我終于明白了男子漢真正應該做的事就是要勇于承擔錯誤!

  責任——一種不凡的品質

  維克多弗蘭克曾說過:“每個人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能回答此問題;只有以“負責”來答復生命。因此,“能夠負責”是人類存在的最重要的本質!必撠煛环N不凡的品質。

  危險時刻司機的舉動

  曾有過這樣的一個真實的故事:一名公交車的司機在行車途中迎來不幸——突發(fā)心臟病,可是他有著與眾不同的舉動。在生命的最后一分鐘里,他只做了三件事,做了三件極其平凡的事:1。把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘。2。把車門打開,讓乘客安全地下了車。3。將發(fā)動機熄火,確保了車、乘客和行人的安全。從這三件事中卻可以體現(xiàn)出他的優(yōu)秀品質。他雖平凡,但卻有不凡的品質——負責。他叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。

責任的作文 篇6

  責任是什么?責任就是我們應該盡的職責。

  媽媽經常教導我要隨手關掉各種電器。媽媽說從小培養(yǎng)我的安全意識是她的責任。

  媽媽還給我講了這樣一個故事:兩個爸爸媽媽為了打麻將把他們七歲的孩子獨自留在家里。結果,深夜時家里起火了,驚慌失措的小孩子無路可逃,跳樓摔死了。這對父母有兩個不盡責的地方:第一、他們可能忘了關電器導致起火;第二、他們不該把小孩獨自留在家里。聽到了嗎?我媽媽是怎樣稱呼那些沒有責任心的爸爸媽媽嗎?

  一個沒有責任心的人是多么令人厭惡!有時候,我們往往會為了一些蠅頭小利、或者為了自己的'享樂、或者只是因為懶惰就丟掉了我們的責任心。因為沒有責任心造成了損失。如果我們丟掉了責任心而做錯了事,我們應該承認錯誤,而不是逃避。

  只有有責任心的人才能成就事業(yè)、受人尊敬。

責任的作文 篇7

  夜,靜極了,華麗的都市被黑夜籠罩著。城市里,汽車排出的尾氣讓人們厭惡無比。寂寞的紅綠燈像以往一樣默默的工作著。

  一位戴著紅領巾的學生踩進水洼,濺起水的聲音打破了了小巷的寧靜,那個學生迅速掏出紙巾,擦好自己的鞋后,看了看離自己兩米開外的垃圾桶,做出投籃的姿勢扔了過去,沒進,他搖了搖頭,沒趣的走開。

  霎時,我覺得他愧對于胸前的紅領巾,而且紅領巾頓時黯然失色,我的腦海里清晰的顯現(xiàn)了一個詞---責任。

  我走上前,彎腰撿起那團紙巾,扔進垃圾桶,一個轉身,我吃了一驚:旁邊有大片的垃圾,我腦海里顯示的畫面是人們把垃圾和果皮當籃球向桶里投的樣子。

  良好的行為習慣也是一種責任,難道他們一點責任感都沒了嗎?難道投進垃圾的`快樂感比城市的衛(wèi)生更為重要嗎? 我面對這個場景陷入了沉思,我不明白垃圾桶近在咫尺,為什么要用扔的方式呢?其實他們內心里,城市的概念或許已經由家園變成游樂園了。

  人們遺忘了許多的東西可以認領,那讓生存的城市變美的責任又有誰愿意認領呢?

責任的作文 篇8

  中華民族,泱泱大國。華夏歷史,浩浩湯湯。歷史的潮水淹沒不了時代的光芒,抹殺不了那一個個為中華民族的興衰存亡而奔走疾呼的英雄。古有顧炎武“天下興亡,匹夫有責”的擔當,今有我們“天下興亡,匹夫有責”的倡導,而我卻認為“天下興亡,我的責任”。

  古有17歲便立志“匈奴未滅,何以家為”的驃騎將軍霍去病,有16歲便高揚自由民族主義的.法國圣女貞德,有15歲便獲得“莫特爾”國際科學與技術最高獎項的少女喬紫微……他們無不是在青年時代就肩負起祖國給予的重任,朝朝夕夕地精神貫注,猛力向前,推動國家的富強,民族之進步。

  同樣是青春沒把握的年代,面對國家危亡和淪為殖民地的境遇,五四青年學生作出了反抗,看不見“四萬萬人同聲唱,甘為民族赴火湯”,他們身體力行,不做沉默的羔羊,才使我們的民族、我們的國家免受奴役的命運和淪陷的恥辱!跋氘斈,風華正茂,書生意氣,揮斥方遒,指點江山,激揚文字”,五四運動便可用這句話來稱頌了。

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