【精選】掌聲的作文600字四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的掌聲的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲的作文600字 篇1

　　人都需要掌聲，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我擁有過(guò)許多次掌聲，有爸爸媽媽的，有親人的，還有老師、同學(xué)的…其中有一次掌聲最令我刻骨銘心。

　　別看我平時(shí)話很多，可到了課堂上就像一只縮頭烏龜，從來(lái)不舉手。老師也經(jīng)常對(duì)我媽媽說(shuō)：“我什么都好，就是上課不舉手發(fā)言。”媽媽也常常對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么老是不肯舉手呢？難道你比別人差嗎？”我也經(jīng)常想：張港輝，你為什么總是不舉手呢？你可以的，你下次一定要舉手……可是，課堂上，我的手就仿佛有千斤一樣，不管我心里怎么使勁，我的手卻紋絲不動(dòng)…

　　這一節(jié)又是語(yǔ)文課，徐老師問(wèn)了個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心里其實(shí)早就知道了問(wèn)題的答案，可是我的手又和平常一樣變得千斤重�？粗�我周?chē)�的一雙雙小手都高高地舉起，我也想舉手，可是我心里又不由自主地?fù)?dān)心起來(lái)：我要是回答錯(cuò)了該怎么辦呢？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我要是答錯(cuò)的話，肯定會(huì)被同學(xué)們笑話的，那我的面子該往哪兒擱啊！我正東西望時(shí)，正好和老師的目光相遇，老師用微笑的眼神看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“張港輝，我相信你”，我頓時(shí)有了勇氣，把手微舉到45度，老師馬上像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的叫我回答，我的聲音很輕，像蚊子叫，老師對(duì)我說(shuō)：“張港輝，你回答對(duì)了，要是你的聲間再響亮點(diǎn)兒就更好了�！蔽仪逦�而又響亮地又回答了一次，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。啊，這掌聲給予了我自信和溫暖，使我覺(jué)得我不比別人差，從此之后，我都高高地舉起了我的小手，和以前判若兩人。

　　有首歌唱得好“掌聲響起來(lái)，我心更明白，我的愛(ài)將與你同行…”的確，這掌聲中包含著老師和同學(xué)對(duì)我濃濃的愛(ài)，掌聲伴我成長(zhǎng)！

掌聲的作文600字 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)班隊(duì)課，

　　老師舉著一封表?yè)P(yáng)信，笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“這是一封表?yè)P(yáng)楊毅的信。”大家用[[[驚訝的眼神，齊刷刷地]]]看著楊毅。在我們印象中他一直是一個(gè)調(diào)皮搗蛋大王，他居然也能得到表?yè)P(yáng)信？

　　楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開(kāi)一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來(lái)了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問(wèn)清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒(méi)想到這樣一件小事情叔叔還特意寫(xiě)來(lái)表?yè)P(yáng)信。

　　老師拍著楊毅的肩膀說(shuō)：“這封信就是表?yè)P(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的自己。這時(shí)同桌對(duì)他說(shuō)：“楊毅你如果能摘掉語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的�！睏钜懵�(tīng)了若有所思。

　　過(guò)了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來(lái)一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴?表?yè)P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽(tīng)老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。

　　一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見(jiàn)他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒(méi)想到他早就開(kāi)始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。

　　他雙手拿著這來(lái)之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著老師和同學(xué)們?cè)俅螆?bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說(shuō)的：“只有付出，才有收獲�！�

掌聲的作文600字 篇3

　　如果人生是那田間一株麥穗，那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)，掌聲就是給它舒展自由的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹(shù)，掌聲就是撫慰它的每一束陽(yáng)光;如果人生是一朵香花，掌聲就是孕育一世所吐露的芬芳。是啊!掌聲有無(wú)窮的力量，有時(shí)可以沖昏你的頭腦，有時(shí)可以讓你陶醉其中，有時(shí)可以讓你意氣風(fēng)發(fā)。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì)，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅(jiān)定的就是掌聲，就是朋友真誠(chéng)的喝彩，師長(zhǎng)無(wú)言的鼓勵(lì)。

　　記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺(tái)的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著我，他們期盼、等待，剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。

　　掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè)，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

掌聲的作文600字 篇4

　　今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做掌聲的魔力。開(kāi)始游戲前，我心想：“掌聲怎么可能有魔力呢？”于是，我?guī)е�好奇的心情開(kāi)始了游戲。

　　游戲的規(guī)則是：請(qǐng)一個(gè)或者兩個(gè)同學(xué)來(lái)做游戲，先請(qǐng)他（她）到教室外面等會(huì)兒，我們大家商量把“寶物”在教室里藏好，再請(qǐng)他（她）進(jìn)來(lái)尋找“寶物”。

　　在忽大忽小的掌聲中，游戲的人數(shù)過(guò)去了一大半，看著同學(xué)玩得不亦樂(lè)乎，我心里直癢癢想：“什么時(shí)候老師才叫我尋寶呢？”我撅著小嘴在幻想中，可能是老天爺接到了我祈禱，好熟悉美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音叫到：“曹陽(yáng)奕，該你了，找個(gè)小伙伴與你一起尋寶吧！”我把張依諾拉上跟我一起“尋寶”嘍。我倆走出教室在嘀咕著：教室里的同學(xué)們會(huì)把“寶物”藏在哪里呢？因?yàn)槲覀円�找的“寶物”是一本閱讀存折，這樣又扁又小的東西，老師隨便把它夾在一個(gè)地方，我們能順利找到嗎？想到這兒，我的心里立刻變成了十五個(gè)吊桶打水——七上八下的�！芭椤钡囊宦曢T(mén)開(kāi)了，我倆走進(jìn)了教室，此時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲的，就聽(tīng)到墻上的時(shí)鐘在滴答滴答地走著，我和張依偌往書(shū)架那邊走，掌聲卻遲遲沒(méi)有響起，我大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，我的直覺(jué)告訴我，一定在這邊！當(dāng)我走向我座位時(shí)立刻響起來(lái)震耳欲聾的掌聲，我心里更堅(jiān)定了：“這一片肯定有問(wèn)題！”我小心翼翼地翻開(kāi)我的課堂記錄本，咦？這里面怎么有個(gè)黃色的閱讀存折？張依偌的存折是粉色的呀？正當(dāng)我還在分辨中，教室里的掌聲再次響起，還伴隨著同學(xué)們的歡呼聲，原來(lái)同學(xué)們?cè)谟谜坡曄蛭覀z祝賀，我才恍然大悟：“哦，原來(lái)這寶物藏在這里啊！”

　　通過(guò)這個(gè)游戲我覺(jué)得掌聲真的有魔力，在我找不準(zhǔn)方向的時(shí)候，是掌聲把我引上了成功的道路，掌聲就是一位小仙女，把我的思維擴(kuò)大。老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一顆智慧豆呢！說(shuō)我吃了會(huì)越來(lái)越聰明的。嗯……智慧豆真甜。我以后也要多給別人掌聲，讓她們（他們）滿懷信心地走上自己的成功道路！

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