精選初三作文集合八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的初三作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
歲月如歌，時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而激情澎湃，時(shí)而又如泣如訴，不變的是，歲月的歌一直在流淌，不曾停止，也永遠(yuǎn)不會(huì)停止�！}記
三年了，我們一起生活了三年了。三年中，我們都有了共同的習(xí)慣：當(dāng)老師上課講到某個(gè)笑點(diǎn)時(shí)，互相對(duì)視一眼，哄堂大笑；當(dāng)班主任無意提到某位同學(xué)時(shí)，全班響起一片“咳咳咳”來提示某些不可言傳的事情。
不會(huì)忘記楠寶的風(fēng)趣，陽的大方，鵬的活躍，文的另類，大家在一起常會(huì)說“我們班棒棒噠”、“初三（2）班最團(tuán)結(jié)”……更不會(huì)忘記大家一起學(xué)習(xí)，一起討論的時(shí)候。
元旦聯(lián)歡會(huì)，為了給婷慶祝生日而訂了蛋糕，大家爭相上去抹奶油，每個(gè)人校服、校褲上都是奶油，完完全全成為了奶有人。
演講比賽，大家竭盡全力，就連老師眼中的那些差生也站在講臺(tái)上大聲讀出自己的演講稿。每個(gè)人都道出了自己三年來的新生。
漢字聽寫大會(huì)，同學(xué)們踴躍參加，積極報(bào)名，并以最好的成績奪得了第一……
一件件往事，閃過腦海，是我今生難以忘懷。
初三的生活雖然枯燥無聊，但是有一群要好的閨蜜、哥們陪著我們。
初三那些事兒，是最美好的回憶；初三那些事兒，永生難忘。
初三（2）班，我的班級(jí)我的家……
初三:張文雅
初三作文 篇2
天蒙蒙亮，幾只雀兒在窗外歡快歌唱；風(fēng)輕輕紡，編織著暮春在四月的芬芳；葉微微蕩，跟著風(fēng)的節(jié)拍，輕柔的沐浴這陽光。
正值暮春時(shí)節(jié)，大街小巷溢滿了花的芬芳，仔細(xì)一聞，原來是那櫻花的馨香。在古鎮(zhèn)綿麟的繆凌玄湖畔，粉嫩的櫻花環(huán)繞著她開放。微風(fēng)輕襲，幾瓣櫻花脫離樹枝飄向空中，它在空中打了幾個(gè)旋兒，然后左飄飄右蕩蕩的點(diǎn)在了湖面上。漣漪圈圈蕩漾，驚動(dòng)了湖堤上游賞的小鳥，它們驚叫著撲翅飛走了......
“伴月歸明道幽香，故人思親獨(dú)嘆腸”，它道明了此處背井離鄉(xiāng)的人們是多么的思念遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的親人，也表達(dá)出自己的那份憂傷。每當(dāng)瑤月初升，他們便會(huì)露出憂郁而惆悵的面容，向著月遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎在那潔白的月上浮現(xiàn)出家人的面龐。風(fēng)情悄然，雨境默擾。輕輕地下落，悄悄地吹拂，浮動(dòng)著他們的心兒，伴隨著這憂悵一起回旋蕩漾。
樹影在月光下婆娑著，似乎被這充滿情思的月所打動(dòng)，它隨風(fēng)落下，在雨的輕撫下慢慢的下降，一片如此，兩片如此，三片，亦是如此。孤獨(dú)的人看著，心落了；思鄉(xiāng)的人看著，淚落了。
就這樣看著，看著......
雨，停了，心中的淚還在流淌；風(fēng)，靜了，心中的靜泉還有漣漪蕩漾。原本的一切似乎都已經(jīng)平息，落葉也停在了地上。卻，風(fēng)又起了......
“花霏葉落心窺惑，鸞茫潛游何乘過”�；ㄩ_卻已葉落，想見卻無輪廓，若是因緣相見，為何又要分離，難道這才是緣分嗎？無風(fēng)卻現(xiàn)葉紛飛，風(fēng)漸躍起情相隨，若是你的到來使這一地落葉紛飛，那為何又要讓我?guī)е鴮⒁娔愕男那榕c風(fēng)相隨�？粗嵉拿髟�，心是那么的灰。
此時(shí)此刻，我多像那思鄉(xiāng)的離人啊，多么憂悵，多么彷徨。月光褪去了，云也漸漸消失，難道，這天也看不下去了嗎？
月隱孤心明，
云匿寂人清。
道是相逢易，
卻為逢別離。
風(fēng)輕撫著我的臉龐，看著葉漸漸飄揚(yáng)......
初三作文 篇3
“該不該擱下重重的殼，……”拖著沉重的腦袋坐在書桌前，聽著這首《蝸�！罚抗鉄o神的望向窗外……
在這大千世界，我實(shí)在不算是什么成績拔尖，全面優(yōu)秀的學(xué)生。只是處在好也不很好，但也不是壞的階段，上下徘徊。盡管如此，我卻有著超越自己的夢(mèng)想，希望能夠�？晌夷切坌牟男膮s一次次遭受著打擊。在這初三僅剩的幾個(gè)月的時(shí)光里，我一直都希望能夠在每次模擬考試中取得進(jìn)步，哪怕就那么一星點(diǎn)的進(jìn)步�？傻谝淮蔚哪M考試，我就應(yīng)經(jīng)睜不開自己的眼去目睹這鮮血淋淋的試卷。我的眼淚鋪天蓋地……老師找我談話，遞給我一個(gè)堅(jiān)定的目光。朋友拍拍我的肩，對(duì)我喊：“加油”。展開那張被我揉的皺巴巴的試卷，看著那一道道裂口噴涌出的鮮血，想著老師，同學(xué)的鼓勵(lì)和爸爸媽媽的辛苦操勞。我的眼神瞬間變得堅(jiān)定起來，充滿了力量。是的，成功不是有信心就會(huì)一氣呵成的.，它需要我們的汗水和淚水，匯聚而成。
我將試卷的錯(cuò)題抄在改錯(cuò)本上，認(rèn)真地分析出錯(cuò)原因，并且又找了幾個(gè)類似的題目做了起來。只是僅僅完成了這些事情，心中卻有著無比舒適、輕盈的感覺，就好像自己做了什么樂于助人的好事一樣。我要學(xué)會(huì)忍耐，忍得這一時(shí)的辛苦，才會(huì)換來明天的輝煌。我給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，每一條計(jì)劃都是學(xué)習(xí)生活中最簡單不過的了。比如：每天記10個(gè)單詞；每天做三道物理題；兩天復(fù)習(xí)一篇文言文……
“小小的天有大大的夢(mèng)想，重重的殼掛著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”
哼唱著《蝸�！�，讓知識(shí)與努力在作業(yè)本上刻下明天。
初三作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間我們已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)年頭了。在即將升入初三的這個(gè)暑假里，讓我們?cè)跉q月的長河之中暢游、讓我們?cè)诨貞浀膿u籃里入睡、讓我們把即將來臨的初三之歌高奏……
還記得入學(xué)時(shí)一張張稚氣未脫的笑臉，還記得在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上一個(gè)個(gè)矯健的身姿，還記得在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我們爽朗質(zhì)樸的笑聲，更要記得我們?cè)诔跞磳⒌絹淼臅r(shí)刻高奏屬于我們自己的初三之歌。
初二的學(xué)期生活已經(jīng)結(jié)束，余留給我們的僅僅是面對(duì)初三的勇氣和信心。所有的同學(xué)都必須在這個(gè)假期中及時(shí)充電，才會(huì)在初三的學(xué)習(xí)和生活中有一個(gè)良好的開端。放假時(shí)一頁頁資料告訴我們初三對(duì)于我們是多么的關(guān)鍵，老師們一張張焦急的臉龐告訴我們初三是多么的緊張，家長們一個(gè)個(gè)親切和期盼的眼神告訴我們只有付出努力才會(huì)有殷實(shí)的收獲。這一切都告訴我們，只有在春天的時(shí)候辛勤播種，到了秋天才會(huì)有豐碩的果實(shí)。
記得在剛放假的時(shí)候我每天都出去和同學(xué)玩，也不寫作業(yè)，媽媽很生氣。我們有三天都沒理對(duì)方，后來我終于按捺不住了于是就和她說：“媽媽我錯(cuò)了�！笨烧l知她非但不領(lǐng)情還怒氣沖沖的說：“你沒錯(cuò)是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該管你，你以后愛怎么樣就怎么樣吧�！蔽乙宦牼蜕盗�，心里就在那嘀咕：不就是出去玩兩天嘛，沒有多嚴(yán)重阿，人家不都在玩嗎？媽媽看我自己在那里瞎嘀咕于是就說：“你到底想怎么樣啊？我到底是管還是不管你，你自己有沒有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)，初三畢業(yè)后想考那里？”“我沒想怎樣阿？我不就出去玩兩天嗎，有什么大驚小怪的？人家父母不都同意嗎？怎么就你不行�！蔽抑焊邭鈸P(yáng)的說。媽媽看了我的反應(yīng)，于是緩和了自己說話的口氣，苦口婆心的對(duì)我說：“我不是不讓你玩，可是做什么事情總得有一個(gè)限度。你自己也很清楚，你馬上就要升入初三了，你知道初三的學(xué)習(xí)和生活是多么的關(guān)鍵與重要？你現(xiàn)在這么小都希望能夠穿名牌，但這些名牌從哪里來，不就是要錢嗎？那么錢從哪兒來，就是父母掙，如果你沒有一個(gè)好文憑沒有一個(gè)好工作，你怎么掙錢怎么養(yǎng)活你的孩子��？”聽了媽媽的一番話我豁然開朗，沖媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說：“現(xiàn)在中國的教育水平就是這樣，雖說是素質(zhì)教育可是到最后還是需要用分?jǐn)?shù)說話，應(yīng)試教育害人�。】墒遣坏貌怀姓J(rèn)現(xiàn)在最公平和準(zhǔn)確的方法只有這一個(gè)，中國暫時(shí)還沒有歐洲國家那么發(fā)達(dá)。所以國家正等著你們快快長大好去建設(shè)祖國啊~”我終于明白了媽媽的良苦用心，聽了媽媽的一番話我深切的體會(huì)到以前犯下的錯(cuò)誤。于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，你放心我知道了。我以后一定好好學(xué)習(xí)，長大以后為自己的祖國盡一份綿薄之力�！�
其實(shí)一切的道理和理論都是空談，只有我們充分意識(shí)到初三的重要性才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。屬于我們的時(shí)間正在一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是很公平的。讓我們充分利用假期的時(shí)間，好好為自己的腦力汽車加油、充電，然后高奏初三之歌。讓這份華麗的樂章更加的燦爛與輝煌!
初三作文 篇5
自幼善于交友，尤其是知己，能與我一吐心曲，讓往日那些荒謬的事情，變成今天的福音書。
與朋友交心，可以貽笑大方，談話中總是演繹著一往情深的畫面，一種繾錈的情感，拉近了彼此之間的距離，飽滿的笑容，讓人看了，心花怒放、豁然開朗，猶如狂奔在草原一般感覺，無畏懼的跑著。
富有詩意的山川，在紫霞的襯托下，顯出一副含情脈脈的害羞感，我與朋友們肅然目送著太陽，形成了萬籟俱寂的幽深的山谷。我們朝天大叫，吶喊著我們的祝福和夢(mèng)想。在渴望的記憶中，我們的欲望就像心中的漿焰一般熱烈，一旦迸發(fā)出來，就會(huì)變成一個(gè)個(gè)清香的泡泡，升向蒼茫的蒼穹，但愿有一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢(mèng)，它在我們心中已經(jīng)根深蒂固，無法自拔的欲望，早已生根發(fā)芽，這也是我們成長的首期情感的發(fā)作。
隨著成長思維的變化和發(fā)展，我突然想起來，想與朋友們討論一下“空洞”的概念，在很多時(shí)候，我覺得我自己就是空洞的，也不知道是從哪里發(fā)出來的靈感，覺悟性的叫我忐忑不安，時(shí)常在家中正襟危坐，朋友們也是有同樣的感覺，我們成長的里程碑上，并沒有如此凄涼的感覺，但是一位很有見識(shí)的朋友曾經(jīng)這樣講過：自認(rèn)為空洞的人，必然有一顆空洞的心，內(nèi)有缺陷美。是啊，那是一種缺陷美，朋友們都沉默了、萬馬齊喑，大家都靜靜的坐在那里，獨(dú)自欣賞自己的缺陷美。
也許是因緣安排我們見面了，她是一個(gè)很有風(fēng)趣的女孩，對(duì)凡事都有一種執(zhí)著的熱情，對(duì)每一個(gè)事物都見仁見智，十分細(xì)膩、溫厚，自從她加入了我們的隊(duì)伍以后，我們都成為了賢明而有見解的人，從那天起，我們便互相稱呼賢明畏友，是她叫我們懂得了，那是怎樣的情感，充實(shí)著我們空洞的心，也是她讓我們懂得了什么是缺陷美，同時(shí)更是她讓我們焚燒了劇烈的撕痛，而不是委曲求全的應(yīng)和了某種條件式的感情付出。
此后，我們便經(jīng)常小聚，更新一下自己近來的情況，互相溝通著自己的情緒，粉刷了自己的心扉，營造了美好的前景，雖然不是前途無量，但也有著達(dá)觀自信的感念。我們還在同一片天空下，唱同一首歌――《朋友》，那清醇的旋律，濃郁的感情，讓寡言少語的我們，奏樂出一曲千古絕唱，溫暖此后的人生。
一個(gè)個(gè)歪歪斜斜的腳印，閃亮在童年的道路上，我們攜手朝前走去，有事一起擔(dān)，有情一起分享，我們都是賢明畏友，我們都有一顆豐滿的核心，內(nèi)在流動(dòng)著完美感，我們從不一意孤行，集體的創(chuàng)造輝煌的通天大路。
賢明畏友，共同開辟了自己的地盤，讓我們齊心尋找成長的前提語，一切皆有我們存在，因?yàn)槲覀兪琴t明畏友。
初三作文 篇6
小時(shí)候，哭著哭著就笑了，長大后，笑著笑著卻哭了……
哪個(gè)孩子不是哭著出生，哭著長大，在哭中成長，在哭中堅(jiān)強(qiáng)，在哭中學(xué)會(huì)了笑。小時(shí)候的我們，哭著哭著就笑了，長大后，我們笑著笑著卻哭了。每個(gè)孩子都有資格哭嗎？
當(dāng)李京京哽咽地讀完課文后哭泣，我就明白，有坎坷的孩子更有資格哭泣。當(dāng)李京京跟隨進(jìn)城打工的父母進(jìn)城后，他離開了自己仰慕的爺爺，交心的伙伴，來到陌生的大城市。在學(xué)校不被老師重視，得不到公平的機(jī)會(huì)，回家后，要面對(duì)的是成天吵架的爸媽，以及老是打自己的媽媽。再讀完《萬卡》后，總覺得心里有個(gè)疙瘩，卻又不知如何發(fā)泄，這讓他想到自己在鄉(xiāng)下的爺爺，想到自己跟萬卡是多么的相似啊。他渴望得到鍛煉機(jī)會(huì)，渴望得到老師和同學(xué)的肯定、理解和尊重；渴望有個(gè)溫暖的家庭，父母不再吵架�？释H情和友誼而想念爺爺和兒時(shí)玩伴；渴望情感的傾訴與宣泄。當(dāng)最后在公開課上大聲又自信又傾斜了所以情感的他，終于哭了出來，哭出來自己堆積已久的壓抑。
李京京代表的是一類孩子，或許看上去并沒有那么優(yōu)秀。而趙小楨呢，是父母眼中的“別人家的孩子”，是老師眼中的三好學(xué)生，似乎學(xué)校里什么好事情都輪得到她，永遠(yuǎn)擁有著各種機(jī)會(huì)，父母傾盡所能來培養(yǎng)她，在她的成長中，似乎沒有“失敗”二字。
或許正是因?yàn)槟切┮环L(fēng)順的孩子就是沒有資格哭的，他沒有體會(huì)過挫折的滋味，體會(huì)不到下一個(gè)成功的來之不易。沒有沉浮哪來的人生味道，沒有經(jīng)歷，拿來的珍惜與回憶。在最后關(guān)頭，李京京在所有人都不敢舉手之時(shí)，大膽展示自我，傾瀉情感，在這之后，我相信是他的成長，是他的轉(zhuǎn)變。他給爺爺寫了一封信，同時(shí)也是給過去的自己寫一封信，在傾瀉完情感后的愉快。這樣的他們更有資格哭，因?yàn)樗麄兠靼祝合肟薜臅r(shí)候可以放聲哭，想笑的時(shí)候可以放肆笑，就算是逆風(fēng)的方向，也可以勇敢堅(jiān)定地走下去。
事實(shí)上，李京京比班上任何一個(gè)孩子都出色，他善良而寬容，自信又勇敢，銘記親情并渴望表達(dá)，他是一個(gè)有資格哭的孩子，擦掉眼淚后的他，多了一份閱歷，多了一份堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí)有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯，因?yàn)�，哭過的孩子會(huì)更強(qiáng)大。
初三作文 篇7
窗外是一堵濕潤而斑駁的墻，隔開了精神病區(qū)與其他病區(qū)。烏黑的常春藤盛在墻邊。墻那邊是一個(gè)科室的大門，進(jìn)進(jìn)出出擁擠著前來“索命”的人們。
我看著上面的她，心想，那應(yīng)該是個(gè)很干凈的女孩子。
那天的她就那么看著我，突然就笑了�？墒�，沒多久，就又哭了。
她突然喊，你能不能上來玩��？
我想去�？晌覈@堵墻轉(zhuǎn)了半天，也沒有找到通往上面的路口。
而我卻只能抬起頭同她聊天。我知道這個(gè)看上去干凈的女孩竟然有著這么孤單而憂傷的故事：父母離婚，自從被送進(jìn)了精神病院，父母誰也沒有再來看過她一次。在被醫(yī)生完全確診為精神病患者之前，她是不會(huì)被送到精神病患者護(hù)理專區(qū)的。
而我也知道，她沒有病。
她喊，帶我去城外好不好？
突然就可憐起她了，在人世間的飄零，像個(gè)來自暗地的孤兒。
我頓時(shí)來了十足的野氣，翻上墻頭，伸手接住從三樓爬下的她。她很輕，讓我不由得害怕。
她說她想去找四葉草，只要找到了它，自己的幸福就能實(shí)現(xiàn)。她想要的幸福，是什么？我不知道。
我和她沿著醫(yī)院的圍墻出來，經(jīng)過一所大學(xué)的圍墻，經(jīng)過一家幼兒園的圍墻，所有的墻頭不高不低，不寬不窄，不短不長，但對(duì)于她來說，此刻，就像一條通往美麗世界的坦途。
再到前邊，是一片廣場。
我和她坐在廣場的長椅上，誰也不說話。她突然輕輕地把頭依在我的肩頭，我聽到了她的哽咽。
那天，我陪著總是在哭泣的她坐在廣場的長椅上，一直到黃昏時(shí)分。
“找到四葉草，我就能找到回家的路了。你看，街上的他們都有家，而我卻找不到哪一條路是通往我的家。她說。
醫(yī)生找到了我們。那之后，就再也沒有看到過她。
“……起床咯”一個(gè)溫柔的女聲漫進(jìn)我的耳里。
揉了揉眼瞼，坐起身，媽媽站在床前，已經(jīng)是早晨了。冬天的早晨，很冷。我把頭埋進(jìn)了被子里。
從那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶里，我看到了那個(gè)純白的她。
如今的她又在何方，一個(gè)人，能否找得到，回家的路？沒有了我，是否還有肩膀任你撒淚？
可她，也終究只是幻想。
冬天不冷，只是人心最冷。
抬起頭，被子上有我的點(diǎn)點(diǎn)淚痕。
初三作文 篇8
從小時(shí)起，懂事的孩子會(huì)得到表揚(yáng)，而調(diào)皮的任性的孩子會(huì)得到批評(píng)。因此，我們從小就被要求聽話。如今，我十四歲了。這幾年里我一直都是別人口中“懂事的乖孩子”，但有時(shí)，我也想任性。
升入初二，不但功課難度加大了許多，還新加了物理和化學(xué)。由于我似乎天生比別人笨，媽媽只能給我報(bào)課外班來彌補(bǔ)智商上的缺陷。于是，我的日常生活便成了三點(diǎn)一線：學(xué)校，課外班，家。
周三，我上的是數(shù)學(xué)課外班。一想到上完三個(gè)小時(shí)的課后還要回家寫作業(yè)，我不禁心如死灰。走向北門，穿過操場，一陣寒風(fēng)劃過臉頰，我加快了腳步。旗桿上的紅旗無精打采地掛著，被風(fēng)一次次拍向旗桿，發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音。綠草如茵的操場上，五顏六色的觀眾席前，同學(xué)們踢著足球，跑來跑去。他們跑著，跳著，笑著，嚷著，激動(dòng)的叫喊聲此起彼伏。我在一旁羨慕地，默默地看著他們與他們相比，我的世界仿佛只是灰色。這一切只是為了成績，但成績不好又會(huì)怎么樣呢？那時(shí)，我真想任性地打電話告訴媽媽：這課我不上了！我不要好成績了！別人有的就退了課，我也要退！但我的腳步依然在向前邁著，理智終究還是戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，成績到底還是最重要的啊！
三個(gè)小時(shí)后，我拖著昏昏欲睡的身軀回到了家中。數(shù)學(xué)，語文，英語…一張張卷子，一頁頁書都被我翻過，時(shí)針逐漸轉(zhuǎn)向了十一點(diǎn)。窗外一片寂靜，沒有風(fēng)聲。家里也只有我簽字筆劃過紙張的聲音。從積累本中抬起頭來，我嘆了一口氣。那時(shí)，我真想任性一次，一天不寫積累。大家都會(huì)偶爾不寫作業(yè)，為什么我不能呢？再說了，明天再補(bǔ)上今天的不就好了嗎？我剛要合上積累本，眼神就瞟到了旁邊的《駱駝祥子》。周老師的話回響在我的腦海里：“不寫作業(yè)就是懶惰的表現(xiàn)，懶惰就是墮落的第一步”。我突然意識(shí)到，我的任性，只是懶惰的種子在心里發(fā)芽的過程，我不能任由它長大。于是，我又翻開了積累本，繼續(xù)默寫古文。
一個(gè)學(xué)段后，捧著手中的獎(jiǎng)狀，我十分欣慰自己當(dāng)初沒有任性，也有了發(fā)自內(nèi)心的自豪。
雖然，有時(shí)我也想任性，但我不會(huì)任性。我不會(huì)因任性而自甘墮闊，我也不會(huì)因別人的影響而變得懶惰。因?yàn)槲矣兄芾蠋煹恼佌伣虒?dǎo)，也有收獲之后的喜悅和自豪激勵(lì)著我在自律的道路上堅(jiān)持走下去。
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