清風(fēng)小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的清風(fēng)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
清風(fēng)小學(xué)作文1
風(fēng)，輕輕地拂過(guò)。拂過(guò)山丘，拂過(guò)湖泊；拂過(guò)樹(shù)木，拂過(guò)草叢。擺脫一切雜念，讓思緒，伴著風(fēng)，沒(méi)有阻攔，去尋求屬于自己的自由。
山峰陡峭，卻不能阻止風(fēng)的巧過(guò)；海浪兇涌，卻擋不住風(fēng)的穿過(guò)。一陣清風(fēng)，拂過(guò)發(fā)際，穿過(guò)心靈，令人一身輕松。
每一次的微風(fēng)，都是對(duì)身心的一次歷煉。風(fēng)雜著雨，穿著一絲絲細(xì)針般的絲雨主。吹斜的雨，如同箭矢，卻難刺不過(guò)風(fēng)。細(xì)雨嘩嘩作響，伴著風(fēng)聲，奏成一首交響曲，為寧?kù)o的城市小鎮(zhèn)，平添了一份朦朧的美。
我喜歡風(fēng)，并不是喜愛(ài)它的外貌的美。它沒(méi)有炫麗的色音，卻只是無(wú)色無(wú)味，只能用心去感受，去傾聽(tīng)。我所喜愛(ài)的，是它那無(wú)憂無(wú)慮的自由。它穿梭于萬(wàn)物之間，無(wú)人問(wèn)津，也無(wú)人問(wèn)候。誰(shuí)也攔不住它，然而卻并不孤獨(dú)。風(fēng)，流動(dòng)的空氣，像流動(dòng)的小溪，自由奔騰，心無(wú)任何雜念，只是不斷地向前，向前。
在夜幕籠罩的黑夜，寧?kù)o得幾乎沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。獨(dú)有風(fēng)繼續(xù)流動(dòng)著，穿梭在天空白云之上，高樓大廈之間。它是那么的寧?kù)o，那么的安祥。它擺弄著樹(shù)冠，樹(shù)葉被搖動(dòng)地沙沙作響；它拂過(guò)水面，水面上蕩起了波紋。累了，就停靠在街邊，等待著下一個(gè)日出。
我喜歡風(fēng)，喜歡它的平凡，喜歡它的安祥，喜歡它的自由。它四海為家，在街道上清涼人們的炎熱，輕輕地刷過(guò)小草的頭。有時(shí)無(wú)聊了，便揚(yáng)起街邊的沙土，飄起一團(tuán)似霧的土灰。
風(fēng)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。讓我們像一陣風(fēng)一樣，擺脫人間凡欲，去尋找屬于我們自由的自由吧！
清風(fēng)小學(xué)作文2
在大自然的音樂(lè)里，要數(shù)風(fēng)的歌聲最美妙。
“呼……呼……”每次回到家鄉(xiāng)都能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的歌聲，風(fēng)總是喜歡在廣闊無(wú)邊的田野上盡情歌唱。
春風(fēng)是彩色的，只要春風(fēng)走過(guò)的地方。地上的積雪會(huì)融化，干枯的土地上就會(huì)長(zhǎng)出鮮綠的嫩草。草地上也開(kāi)出了五彩繽紛的小花。夏風(fēng)是冰涼清爽的，每次我走在鄉(xiāng)間的小路上，夏風(fēng)總是能把我一天的煩惱都吹掉。秋風(fēng)是金色的，只要秋風(fēng)揮一揮衣袖，遍地都變地金燦燦的，漂亮極了！俗話說(shuō)的好，“東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗”。但南方的冬天卻沒(méi)有那么嚇人，所以冬天的風(fēng)也是很舒服的。風(fēng)總是像一個(gè)羞澀的小姑娘，喜歡獨(dú)自一人哼唱，但這一點(diǎn)也不影響她的美妙。
小時(shí)候，我跟奶奶總是坐在家里的后院，一邊聽(tīng)著晚風(fēng)的歌聲，一邊聽(tīng)奶奶講故事。“呼……呼……”風(fēng)帶著泥土和鮮花的芳香，帶著清脆的蟬鳴流入我的心房。大自然的聲響我都喜歡。但風(fēng)的音樂(lè)，誰(shuí)都無(wú)可取代！
老師總是說(shuō)，人要經(jīng)歷風(fēng)雨，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹。小時(shí)候的我，總是以為吹了風(fēng)，就是一位“成功人士”了�，F(xiàn)在想想，也不禁會(huì)笑出聲。
清風(fēng)那獨(dú)特的色彩還是那么讓人陶醉！“呼……呼……”風(fēng)姑娘又朝我走來(lái)。
清風(fēng)小學(xué)作文3
走進(jìn)清風(fēng)寨，腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)字眼：秀！
山是秀的。清風(fēng)寨的山，是天然的美，是秀氣的美。這種美，是一種綿延的美：一座座青山綿亙蜿蜒，一座又一座的山峰緊緊地連接在一起，一個(gè)又一個(gè)的山頭圍繞著清風(fēng)寨，如同一條綠得無(wú)形的飄逸的柔軟絲帶，綁住了清風(fēng)寨里無(wú)形的秀。這種美，是一種綠色的美：山峰好似春天嫩綠的新筍，又好似夏天碧綠的竹葉。山色如畫(huà)，畫(huà)上滿是耀眼的清新，浴仙湖旁，矗立的，是碧綠的屏障。這種美，是一種自然，不加修飾的美：清風(fēng)寨里的“拇指峰”，是一塊拇指狀的巖石，這塊“天石”，對(duì)每一個(gè)往來(lái)的游客豎起大拇指，或許是老天在感謝他們游覽這樣一個(gè)山清水秀的寨子。
水是秀的。小溪像一個(gè)從幔子中輕盈而出的少女，一會(huì)兒順著青山翩翩起舞，婀娜的舞姿使得一旁的青山綠樹(shù)駐足癡望；一會(huì)兒邁著輕盈，碎碎的步子繞著山路跑，時(shí)而發(fā)出銀鈴般的笑聲；一會(huì)兒，又止下腳步，同藍(lán)天白云打招呼，和飛鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)問(wèn)問(wèn)好。一條流動(dòng)著的透明絲帶，映出了天的藍(lán)，云的白，山的綠，世界的美。她用一雙清澈明亮的大眼睛看到了這美麗的世界，這世上的一切它都盡收眼底�？晌í�(dú)她清新，亮麗，獨(dú)特的美，是她看不見(jiàn)的。她的美，不在于她的形體，而在于她看得透徹，看得清晰，她有世上最純凈，最潔凈的眼神。
這就是清風(fēng)寨的美，清風(fēng)寨的秀！
清風(fēng)小學(xué)作文4
夏日的清風(fēng)，總是被烈日打敗，難得今天有如此涼爽的清風(fēng)。仰望天空，陽(yáng)關(guān)從云端傾瀉而下，今日的陽(yáng)光不像平日的熱情，展現(xiàn)出柔情似水的一面，太陽(yáng)像母親一樣，用她那柔嫩的手，撫摸著城市，撫摸著小樹(shù)，小草，撫摸著懶洋洋的人們。
夏日清風(fēng)中的房子，像端正而又沉默的武士，吮吸著久違了的清風(fēng)。有窗子上的風(fēng)鈴在清風(fēng)的撫摸下“叮�！钡仨懥似饋�(lái)，清脆的鈴聲令人陶醉。房子上依附著的熱氣也被一吹全無(wú)，人們?cè)陂_(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，被烈日曬得懶洋洋的房子被清風(fēng)洗刷地一干二凈。
走過(guò)那往日的馬路，路邊的小樹(shù)不再懶洋洋的了。瞧！草坪上那老人一般垂頭喪氣的草兒，在清風(fēng)的洗刷下，又變得神采奕奕﹑生機(jī)勃勃起來(lái)，那綠色，那種青翠欲滴的草綠色，散發(fā)著柔美的光芒，平日里懶洋洋的精神全都沒(méi)有了。
在清風(fēng)中最幸福的當(dāng)然是人們了。對(duì)女人們來(lái)說(shuō)，如果清風(fēng)是一杯咖啡，那么，它最好的搭檔，已不再是糖，而是瓜子。她們?nèi)宄扇旱爻两跊鏊那屣L(fēng)里，悠閑地嘮著家常，老人們?cè)诰眠`了的清風(fēng)中，不由地也出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，有的甚至在涼爽的清風(fēng)里睡著了。當(dāng)然，最快活的`要屬孩子們了，有的張開(kāi)手臂，擁抱無(wú)限的涼爽；有的躺在草坪上，感受清風(fēng)的撫摸；有的在涼爽的清風(fēng)中漫無(wú)目的地飛奔，一邊跑一邊大聲地尖叫，在清風(fēng)中瘋狂地釋放著自己無(wú)限的歡樂(lè)……
哦，夏日的清風(fēng)！哦，夏日的清風(fēng)！我愛(ài)你！
清風(fēng)小學(xué)作文5
星期六，爸爸、阿姨帶我來(lái)到了清風(fēng)公園。今天，清風(fēng)公園正好在舉辦菊花展，各種各樣的菊花擺在里面，五顏六色，非常美麗。
清風(fēng)公園的菊花千姿百態(tài)。有的菊花像一個(gè)小圓球，看起來(lái)軟綿綿的。還有的菊花就像白色的頭發(fā)，要是一朵朵放在一起，就像一朵白云，一陣風(fēng)吹過(guò)，白云動(dòng)了！
在清風(fēng)公園里的菊花還有著有趣又好聽(tīng)的名字，如：大立菊、泉鄉(xiāng)的巷、向陽(yáng)花開(kāi)、嫦娥奔月……大立菊可以在一株上開(kāi)出幾百甚至幾千朵艷麗的菊花。
清風(fēng)公園還有迷人的沙灘，所以的沙子都是從真正的大海邊細(xì)選來(lái)的軟沙。你踩上去，絕不會(huì)硌到。小朋友們?cè)谏厦嬗蒙匙哟钚》孔�、城堡。沐浴著輕柔的陽(yáng)光，享受在棉花上行走的感覺(jué)，多有趣哇！
后來(lái)，我們又騎了清風(fēng)公園里的旅游車(chē)，可以兩個(gè)人騎，一個(gè)人坐在中間看風(fēng)景，它有四個(gè)輪胎，要用很多力氣車(chē)才會(huì)走，我和爸爸一起用盡力氣騎，車(chē)子走得飛快，可刺激了，我和爸爸又騎到了林間小道，真夠刺激的。
今天玩得可真開(kāi)心��！
清風(fēng)小學(xué)作文6
好久沒(méi)有看到清風(fēng)的文字了！
多么希望可以看到清風(fēng)出沒(méi)的影子。
一個(gè)寫(xiě)作者，在一個(gè)大集體里面，消失了，不會(huì)有人知道的，難道不是嗎？但是，對(duì)于一個(gè)寫(xiě)作者，突然消失在愛(ài)好他文字的支持者面前，那是一件很重大的事情。清風(fēng)，你該出現(xiàn)啦！
在這方，可以清楚地感受到清風(fēng)有著很大的壓力，可以感受到清風(fēng)在很努力，而這方的我的，卻仍舊如此淡定，只想著爭(zhēng)取這周末的時(shí)間，把這周發(fā)生的所有認(rèn)為值得記錄的事情記錄下來(lái)！
這個(gè)星期，前桌給自己好幾個(gè)笑臉的紋身貼，自己收了，而且貼了！同桌說(shuō)，沒(méi)事，只要我敢貼，她就不用擔(dān)心被老師罵了。班長(zhǎng)都貼了，班主肯定站在班長(zhǎng)這邊的！其實(shí)，并不是真的喜歡這紋身貼，只是，猛地想起清風(fēng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的，要時(shí)刻給自己畫(huà)個(gè)笑臉。于是自己貼了！后面那幾個(gè)男生都說(shuō)我跟他們同流合污了，都說(shuō)我變了，這紋身貼不是我該貼的東西，我笑笑，沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)寫(xiě)字。
只是很莫名其妙，會(huì)惦念一個(gè)未曾謀面的文字愛(ài)好者！
清風(fēng)小學(xué)作文7
數(shù)學(xué)課，那密密麻麻的數(shù)字布滿黑板。一條條公式隨著顫動(dòng)的筆載入書(shū)內(nèi)，唉，一切都是那么的無(wú)聊!
打開(kāi)作業(yè)本，那題目異常簡(jiǎn)單，我輕輕地操起筆，唰唰地寫(xiě)了起來(lái)。做著作業(yè)，打著草稿。總比坐在木登上，呆呆地聽(tīng)老師講課更好。耳邊一片清靜，那正是我所需要的環(huán)境，真希望一直都是如此。
突然，一道繁瑣的題目出現(xiàn)在我的眼簾，我再次拿起筆，在題目下草草寫(xiě)下幾行算式。驗(yàn)算一遍，不對(duì)，又在算式上草草劃了幾橫，望著書(shū)上的題目，正與作業(yè)本上的題目相似，只能怪自己上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，早知道這題這么難，當(dāng)初就不應(yīng)該分神。
問(wèn)同學(xué)?不行，我怎么能交頭接耳;問(wèn)老師，也不行，在數(shù)人矚目之下請(qǐng)教，必定會(huì)遭來(lái)恥笑;放棄，更不行，一定會(huì)被老師批評(píng)一頓，望著匆匆交作業(yè)的同學(xué)逐漸增多，我的心也俞加焦躁不安。
這時(shí)，老師望見(jiàn)了處于風(fēng)雨中的我，放下手中的紅筆，推開(kāi)講臺(tái)上摩肩接踵的人群。徑直走向我的位置，她來(lái)到我身邊，低頭尋找著那道令我焦頭爛額的題目，用手輕輕地指著，對(duì)我說(shuō)：有時(shí)候，不要通過(guò)一種方法來(lái)解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)走多條渠道來(lái)獲得事物的結(jié)果。說(shuō)完，便回到講臺(tái)上。
我愣了愣，隨即恍然大悟，在草稿紙上劃去了算式的思路，列出了方程。果真，不過(guò)半分鐘，那道題的答案已浮出水面，我交給老師，她微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的話語(yǔ)，似一縷淡淡的清風(fēng)，拂去了我所受的風(fēng)雨。
不管是風(fēng)雨，還是逆境，總有縷清風(fēng)陪伴著我。
【清風(fēng)小學(xué)作文】相關(guān)文章：
游清風(fēng)園小學(xué)作文05-27
關(guān)于清風(fēng)的作文01-25
初中清風(fēng)作文02-24
清風(fēng)優(yōu)秀作文01-12
快樂(lè)的清風(fēng)作文04-18
愛(ài)與清風(fēng)作文06-20
經(jīng)典散文：清風(fēng)07-14
綠葉清風(fēng)詩(shī)歌作文10-01
清風(fēng)湖的美景作文01-05