【實用】寫生活的作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的寫生活的作文4篇,希望對大家有所幫助。
寫生活的作文 篇1
鄉(xiāng)村的生活美好的,是豐富多彩的。在我的記憶中,曾發(fā)生過許多美好的事,如捉蝌蚪、捉知了、收麥子……但令我印象最深的還是那一次摘柿子。
秋天到了,柿子成熟了,像一個個橙紅色的小燈籠掛在枝頭。你擠我碰,好像在等著我們?nèi)ゲ烧!那一天,我、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨和小伙伴們拿著竹叉,挑著扁擔回到鄉(xiāng)村,到后山去摘柿子。繞過曲折的山路,很快就來到后山,我搶著一個竹叉就向一個柿子展開“攻擊”,我蹲下來向上一蹦,在跳起的瞬間,拿著竹叉向上一插,最后,手一滑,竹叉竟掉了下來。我不但沒有摘到柿子,竹叉還被小伙伴搶走了,真是心急吃不了熱豆腐啊!這次,我沒了竹叉,就只好爬樹摘了。別看我體型較胖,但爬樹還是難不倒我的。我像一只胖而機靈的猴子,在分叉較多的樹干上躥來躥去,不時還摘下幾個柿子,不過都被我當場“斃”了。后來,爸爸又教我用竹叉摘柿子的方法,先用叉頭卡住柿子,使勁兒一扭,樹枝帶著柿子就一起被擰下來了,我收獲很多,也玩的很開心。接近黃昏,我戀戀不舍的`離開了這個熟悉的地方。
發(fā)生在鄉(xiāng)村的事都非常有趣,那些快樂的時光非常值得我們?nèi)セ貞洝?/p>
寫生活的作文 篇2
十年之前在一所山村學校播撒的110顆讀書的種子,不知道如今是否已經(jīng)茁壯成長、蔚然成蔭。
那年,在一個映山紅開滿山坡的季節(jié),我們幾個即將畢業(yè)的師范生分配到一個山村中學實習。我教初一兩個班,共110名學生。我們的到來,給孩子們帶來了一種與原先老師截然不同的教育方法和教學方式。我?guī)Ш⒆觽儾烧成郊t,念我的文章《又見映山紅》,讀徐志摩、顧城的詩,寫有趣的作文,唱《野菊花》,做游戲……孩子們在繁重的學習之余,最大程度地釋放著活潑的天性。我們把全部的熱情投注到孩子們身上。我甚至和他們朝夕相處,吃住一起。山村孩子淳樸誠實的品行和旺盛的求知欲,深深地感動了我。然而,由于山村學校條件的限制,特別是孩子們的讀物除了課本就是小人書,他們視野很是狹窄,學習成績大部分也不是很理想,有的`甚至非常差。這讓我在欣喜之余又平添幾分隱憂。
40多天的實習生活就要結(jié)束了。孩子們和我們都難舍難分。最后一課,面對110個孩子,我唱了一首《大約在冬季》,110個孩子一個個慢慢低下頭來,最后都趴在桌面上,掩面而哭。我含著淚向孩子們承諾,我一定還會回來看大家。分別那天,孩子們都在考試。為了不影響他們,我們只好用鳴笛的方式和他們告別。但是還是有學生不顧監(jiān)考老師的阻攔,奪門而出,為我們送行。我們坐在裝滿孩子們送的禮物的車子上,個個淚流滿面,哽咽難言。
“靡靡綠萍合,垂楊掃復開!蔽覀兌贾,40多天的實習生活,我們只不過是在孩子們心中激起了一點點漣漪,最終一切又將恢復原狀,不能為學校、為孩子們帶來什么改變。但是作為即將成為老師的我,非常希望盡自己的一點點努力。
回到大學校園,想到孩子們課外讀物非常貧乏的情景,家里本不寬裕的我,不顧旁人的意見,作出了一個決定——為我實習的兩個班共110個學生每人送上一本書。于是,我省吃儉用,精心挑選了110本內(nèi)容各不相同、適合學生閱讀的書,根據(jù)學號,分周分批寄出.孩子們收到我送的書,一個個興奮不已。原本平淡無奇的一周一周,便成為那些即將收到我寄出書的孩子們最大的期盼。而原本平淡無奇的一周一周,也成為我最大的期盼,期盼孩子們綿綿不斷的來信和電話。不久之后,我又回到了那所學校,回到了孩子們中間?粗⒆觽儦g呼雀躍的樣子,看著孩子們津津有味地讀著我送的書,我心里有說不出的幸福。
送出最后一批書,我長舒了一口氣,終于了卻了一樁心愿。正式成為老師之后,我依然會收到孩子們的來信,只是一年比一年少,最終,完全沒有音訊。但是,在每一個映山紅開滿山坡的季節(jié),我總會想起我的實習生活,想起那110個孩子們,想起我為他們送出的110本書。
“浮云一別后,流水十年間”。不知道那些孩子們是否還會想起我,想起那美好難忘的40多天,想起我給他們每人送出的一本書。我也不知道,我送給孩子們的110本書命運如何、作用又如何。僅僅一本薄薄的小書,究竟能夠?qū)σ粋人的一生起多大影響呢?
但是,至少我知道,十年之前,我早已在孩子們心田中播撇下了一顆顆讀書的種子。十年之后,哪怕只有一顆種子能夠開花結(jié)果,我也倍感欣慰了。甚至,110顆種子沒有一顆存活下來,我也絕不后悔、無可遺憾。因為,當初我作出播撒種子決定的時候,我就沒有想過,會有什么樣的結(jié)局,又會有什么樣的回報。
寫生活的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,高中三年生活已接近尾聲。在這三年里,我體會到了老師的關(guān)心,同學的幫助,也感受到了學習的壓力,考試失利后的失落,回顧這三年的生活,留戀之情油然而生。
高一入學時的好奇和驚喜之感,現(xiàn)在已經(jīng)蕩然無存了。取而代之的是成熟和穩(wěn)健。學校不僅是一個教書育人的地方,也是我們走向社會的一個起點,在這三年,我學到了很多為人處世的道理,也擁有了面對困難的勇氣,這一切,都將會幫助我成為生活中的強者。
再想想同學之間的友誼,我想這段友誼將會成為我最寶貴的財富,這三年,我們一起歡笑,一起哭泣,一起學習,一起面對困難,在這個溫暖的班集體中,我們就像一家人,互幫互助,團結(jié)友愛,這些朋友將會永遠記在我心里。
在這三年,老師就像父母一樣照顧我們,一天絕大多數(shù)時間,我們都是和老師在一起度過的,老師無微不至的`呵護陪我度過了這生命中頗為重要的三年。有一天晚上下雨,我沒有帶傘,父母也沒有來接我,我正站在教學樓里不知所措時,遇到了班主任,了解了我的情況后,她主動要求送我回家。一路上,我們聊了許多關(guān)于學習方面的事。我比較內(nèi)向,從未與老師談過心,這次談話我從中得到了許多收獲。到家后,我才發(fā)現(xiàn)老師的一個肩膀已經(jīng)濕透了,可老師卻笑著離去了,望著老師的背影,感激之情油然而生。滴水之恩當涌泉相報,感謝老師對我的辛苦付出!
高中生活就要結(jié)束,高考的緊張感也一點點來襲,不斷加強的學習強度,不斷增多的學習任務,使我感到了莫大的壓力。這時侯,一個人的心理素質(zhì)的好壞才真正決定了你成績的優(yōu)差。考場上緊張在所難免,但懂得如何將這壓力轉(zhuǎn)化為動力,時刻保持清醒的頭腦,才能在考場上立于不敗之地,發(fā)揮出最好的水平。
三年的生活充實而緊張,充滿著酸甜苦辣,但這三年我一定會銘記于心,永不忘記,最后祝愿我們都能考上一個好的大學,為母校爭光添彩!
寫生活的作文 篇4
大年初四、初五,我們一家和我的好朋友及她的媽媽一起去前童古鎮(zhèn)和寧波鳳凰山主題樂園玩。
我們先去前童古鎮(zhèn)。前童古鎮(zhèn)位于浙江省寧海西南,那里最有名的就是八卦水系了,家家戶戶門前都有一條小溪,這些小溪頭挨著尾,尾挨著頭,形成了“回”字形。一進村落,就可以看到門前流動的小溪,屋檐上的木雕和窗戶的石雕。
但是,對于我們這種小孩來說有些深奧了,所以我覺得不好玩。我更期待鳳凰山主題樂園。晚上我們住在寧波,經(jīng)過一個晚上的休息,我們踏上了前往寧波鳳凰山主題樂園的旅程,來到了樂園后,樂園里有好多好玩的有了設施,像大舟沖浪啊、飛天鳳凰啊、飛天轉(zhuǎn)椅啊······但是這些游樂設施我還不能玩,因為要1米40以上才能玩。
我真想快快長大,第二天就長到1米40以上,這樣我就能玩些刺激的項目了。我最喜歡的就是“活蹦亂跳”了,它和“自由落體”非常相似,我懷疑“活蹦亂跳”是“自由落體”的'孩子呢!我玩“活蹦亂跳”時,剛坐上去還不怕,最后它一上一下的,我也有點害怕,但還是很好玩,我一連玩了兩次呢!愉快的旅行結(jié)束了,前童古鎮(zhèn)帶給了我悠久的文化歷史,鳳凰山樂園帶給我了現(xiàn)代的氣息,這次旅行我的收獲真大!
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