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【實用】責(zé)任的作文集合六篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任的作文6篇，希望對大家有所幫助。

【實用】責(zé)任的作文集合六篇

責(zé)任的作文篇1

　　路邊無名的野花，不因不及玫瑰的雍容而自卑，而因為責(zé)任而努力地為春天增添一抹色彩。一脈小溪不因不及江河的綿長而干涸，而因為責(zé)任而不懈地去滋潤一方土地。每朵花都有它盛開的理由，物皆如此，何況人呢？

　　無奈時間總是如行云流水般，從我的指縫間溜走，匆匆地，不留一絲痕跡。驀然回首，我很茫然，很彷徨，想不到自己竟這樣渾渾噩噩地度過了十多個春秋。我要怎樣做才能對得起自己，對自己的人生負(fù)責(zé)？我該怎樣做才能讓它成為不悔的歲月呢？我不停地思索著，反復(fù)問自己。

　　有一天，我在報上看到這么一則故事：烈日當(dāng)空，無情地炙烤著大地。在去莞城的一輛公交車上，發(fā)生了一件事。這公交車比往日的慢了許多，人們?nèi)滩蛔“l(fā)出怨言了�！斑@破車子到底還要開多長時間才到站呀！”“這破車子也該進(jìn)‘廢品回收廠’了！”“照我看呀，那司機(jī)大叔也該換了，開個車竟能比別人走路還要慢�！薄丝推咦彀松嗟刈h論著，紛紛發(fā)泄著自己的不滿。然而，車子不但沒有快起來，反而越來越慢，越來越慢了�！笆擒囎映鍪裁垂收狭藛�？喂！司機(jī)大叔！出什么事了嗎？”究竟發(fā)生什么事呢？司機(jī)座上并沒有回音。

　　靠近一探，天吶！不會吧！故事般的情節(jié)竟在現(xiàn)實上演，是那么的難以置信呀！只見那司機(jī)大叔一副生不如死的樣子，大概是心臟病突發(fā)，那血液直被逼上了頭，他的臉漲得通紅，脖子上暴露的青筋突兀著，身體微微的顫抖著。然而，他吃力地緊咬著牙關(guān)，即使手僵著，卻仍不停止操縱著方向盤。周圍的乘客驚呆了，一個個被嚇的傻了眼。慢慢地，車子向路的一邊緩緩靠近，最后停了下來。一大堆的問號在乘客們的腦海中閃過。“為什么……？”司機(jī)大叔努力地微微揚起嘴角，輕輕地吐出了幾個清晰的字，“這……是……我的'……責(zé)任�！闭f罷，他安詳?shù)亻]上了雙眼。

　　“減速、靠邊、停車”，這是那位司機(jī)大叔臨終前努力完成的三件事，他在生命結(jié)束時仍不忘自己的責(zé)任。

　　人生的意義何在？此刻，如春天來臨冬雪融化，似初陽升起晨霧消散，像塔燈亮起航船不再迷失，我心中的疑問一掃而空，一盞明燈在我頭上高高掛起：生命的意義在于能擔(dān)當(dāng)責(zé)任，完成責(zé)任！

　　我長大了。

責(zé)任的作文篇2

　　每個人都有自己的責(zé)任，在不同的時期所需要承擔(dān)的責(zé)任也不同。

　　我們一出生就注定我們這一輩子要承擔(dān)一定的責(zé)任。當(dāng)我們步入學(xué)校的那一刻，我們就已經(jīng)向世界宣布我們開始擁有了責(zé)任。作為一名學(xué)前班的新生，我們的責(zé)任是聽老師的.話。雖然這個責(zé)任很小，但是，隨著時間的流過，我們的責(zé)任也悄無聲息地發(fā)生了一些變化。當(dāng)我們成為一名小學(xué)生，我們的責(zé)任就不僅僅是聽老師的話，還要按時交作業(yè)，上課不遲到、等到我們讀初中、高中，我們的責(zé)任就更加豐富了。

　　縱觀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)許多名人都有自己的責(zé)任。比如，劉備的責(zé)任是挽救漢王朝。魯迅的責(zé)任是喚醒中國人。周恩來總理的責(zé)任是讓中國崛起。他們之所以是名人，是因為他們不僅有理想、有責(zé)任；而且敢于承擔(dān)責(zé)任。

　　畢竟時間流逝，他們已經(jīng)成為了歷史。但是，作為年輕的一代我們又有怎樣的責(zé)任呢？站在前人肩膀上的我們是否應(yīng)該承擔(dān)更大的責(zé)任呢？

　　樹的責(zé)任是凈化空氣，人的責(zé)任是創(chuàng)造歷史。

責(zé)任的作文篇3

　　“友情是一份甜美的義務(wù)素來不是一個機(jī)遇”這是紀(jì)伯倫曾說功的這么咱們就承當(dāng)伏它吧！——題記

　　我是一盆神仙掌，臭名曰，我是一種堅強(qiáng)的動物，但我卻沒有成長在沙漠里，我從誕生就待在了這間教室里——我算了算，都鈍六年了呀！我在這里生涯得十分惡，每天凌晨都能聽到朗朗的書聲，上課時，我聽的津津樂道，就連下課時，聽著同學(xué)們的笑聲都讓我認(rèn)為悅耳呢！

　　在這個班里，天天都有新穎事產(chǎn)生，而我總把這些事望在眼面，共學(xué)們的'喜怒悲樂，皆讓我感嘆萬千。就拿前多少地的那件是說吧：每天半夜，都是同窗們最愜意的時候，他們用完餐后就去運動，父生跳皮筋，男生擊籃球。而這天，老師的左右手——肖伶憶、陳學(xué)敏留在了教室取老師一起查看功課的過錯。就在這時，陳學(xué)敏領(lǐng)出了一個很不協(xié)調(diào)的啼聲：“呀！肖伶憶，你這錯啦！”肖伶憶趕緊跑從前一看，她的一個字多寫了一橫，這可讓她急了，一單大眼睛水靈靈的瞅著陳學(xué)敏，明顯就是在說：“通融一下啦！”陳學(xué)敏看到后，也不好心念在再說，就想睜一只眼關(guān)一只眼。但旁邊的己卻隨著一訖起哄，這讓陳學(xué)敏左左難堪了，用供幫的眼光看著肖伶憶，“哼，錯就扣分啦。”話是這樣說了沒去，但肖伶憶仍是不謙的嘀咕的幾句。一邊說著一邊拿起舊學(xué)敏的作業(yè)看，不一會她的作業(yè)就被肖伶憶繪上了叉，陳教敏看到后，氣得眼淚始終在眼眶里打轉(zhuǎn)。這肖伶憶就是在雞蛋里挑骨頭嘛！這個音調(diào)亮明未經(jīng)打得很尺度了，但她還……她越想越冤屈，便抬聲大泣了起來。肖伶憶看到后也忍不住了，眼淚直下，這學(xué)室里就一直歸蕩著她們的嗚咽聲。不知過了多久，聲音結(jié)束了，肖伶憶感到是她太激動，就起身去撫慰鮮學(xué)敏：“剛是我的錯，別賭氣嘍�！薄皼]呀，我又沒活力。”陳學(xué)敏負(fù)氣地說�！昂俸佟毙ち鎽浶α颂�，即伸手去捏陳學(xué)敏的鼻子�！肮�，我投落了，別弄啦！”陳學(xué)敏大聲鳴到。肖伶憶睹了，也會意一笑�！白甙�，往玩！”“嗯�！边@會，操場上呈現(xiàn)了一講靚麗的景致線……

　　回想到這，我口里不禁涌出一股寒流。本來，友誼是如許美妙呀，就像同學(xué)之間，瑣瑣碎碎、雞毛蒜皮的小事，固然鬧了些抵觸，但還是由于友誼這份情義化結(jié)了。我想，果替有了友誼，我生才會更添殘暴吧！朋誼是一份甜蜜的責(zé)任，但它卻不會是你累贅，因為它的責(zé)任是讓你領(lǐng)有快活！

　　那么最后她們的作業(yè)有不扣分呢？實在我也不曉得。

責(zé)任的作文篇4

同學(xué)們：

　　12月1日起，《鄭州市城市生活垃圾分類管理辦法》已經(jīng)開始實施了。垃圾分類，對我們來說不僅是一次環(huán)保課，也是一次日常生活習(xí)慣養(yǎng)成課。在此，我倡議——

　　第一，爭做垃圾分類的行動者。也許有同學(xué)說：“這是大人們的事。我是學(xué)生，是要讀書的，不是做垃圾分類的�！笨墒�，我們讀書干什么？讀書不是讓國家和社會變得更好嗎？因此，垃圾分類不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在行動上，要做到從我做起，帶動身邊的同學(xué)和家人一起做垃圾分類的行動者。

　　第二，爭做垃圾分類的宣傳者。前段時間，我參加了網(wǎng)上“垃圾分類故事會”活動。通過這次活動，聽大家講自己和垃圾分類的故事，我學(xué)到了很多垃圾分類的知識。后來，我還錄制了垃圾分類微視頻，給大家講如何進(jìn)行垃圾分類，老師和同學(xué)都說我是講垃圾分類的.“小老師”。希望同學(xué)們踴躍參加垃圾分類小游戲、一起守護(hù)“網(wǎng)紅”垃圾箱等活動，爭做小小垃圾分類宣傳員。

　　第三，爭做垃圾分類的監(jiān)督者，讓更多人行動起來，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣。垃圾分類不是小事，不是易事，不是大人們的事，也需要我們同學(xué)們參與進(jìn)來。大家要主動勸阻亂扔垃圾行為，爭做“垃圾分類監(jiān)督員”，引導(dǎo)身邊同學(xué)和家人從一件件小事入手、一張張紙片做起，為建設(shè)綠色美麗鄭州貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　垃圾分類，人人有責(zé)，更是我的責(zé)任。希望同學(xué)們多想出有趣的垃圾分類好點子和好創(chuàng)意，讓我們一起把鄭州的垃圾分類做得更好。

責(zé)任的作文篇5

　　4月22日，我報名參加了學(xué)�！罢鋹勖利惖厍颉⒈Ｗo(hù)自然資源”環(huán)保宣傳活動，與32位小記者一起走上街頭宣傳環(huán)保。

　　萬事開頭難。我在超市發(fā)現(xiàn)了一群談笑風(fēng)生的店員，正要開口宣傳，他們店員不耐煩地說：“簽字對吧？快點！”我有點委屈地說：“我希望耽誤大家?guī)追昼姇r間，普及一下環(huán)保知識�！庇谑撬齻兌己蜕�、耐心地聽我講了起來。我不僅說了綠色出行、節(jié)水節(jié)電的`重要性，還告訴她們可回收垃圾與不可回收垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)。她們聽了連連點頭，還主動幫我簽了字，我心里美滋滋的。

　　不久，我又發(fā)現(xiàn)了一家有大量塑料垃圾的商店，我立刻進(jìn)店和店主講起了關(guān)于塑料制品的環(huán)保小知識，還和她一起打掃了那堆塑料垃圾，阿姨給我點了贊，我有點得意。

　　回到學(xué)校后，我在老師準(zhǔn)備的心愿墻上寫下：“希望大環(huán)保時代快快到來，讓藍(lán)天、白云、綠樹、紅花遍及每個角落，讓地球更綠更美好�！�

責(zé)任的作文篇6

　　責(zé)任心，是指一個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、慈悲心、同情心、憐憫心、善心、關(guān)心、愛心、孝心等相比，是所有這些心的核心，沒有責(zé)任心就不可能有這所有的“心”。因此責(zé)任心是一個人做人、做事的基礎(chǔ)。

　　一個人不僅要對自己負(fù)責(zé)還要對家庭、社會、民族、國家負(fù)責(zé)。一個有責(zé)任心的`人，不是把責(zé)任心掛在嘴上，而是要體現(xiàn)在具體行動中。一個學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。平時注意勤儉節(jié)約，不亂花錢是對家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。把水潑在教室里，自己用拖把將水擦凈，這是對班級對同學(xué)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。走到水池邊看到水龍頭開著水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關(guān)上;白天發(fā)現(xiàn)走廊上的電燈亮著，隨手把燈關(guān)掉;把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，這是對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)�？谷諔�(zhàn)爭時期，無數(shù)中華兒女面對日本侵略者的刺刀走上抗日的戰(zhàn)場，甚至獻(xiàn)出自己的生命，這是對民族負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

　　一個有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。知道怎樣做是對的，怎樣做是錯的。比如我們每天做廣播操，無論是集合動作要迅速，上下樓梯不擁擠，還是做每一節(jié)動作要到位，都要求學(xué)生自己對自己負(fù)責(zé)，鍛煉出一個健康的體魄，將來有個好身體，能更好地生活和工作。同學(xué)們懂得了這個道理就要自覺地做好廣播操。再比如在宿舍里要求講究衛(wèi)生;不大聲喧嘩，保持安靜而清潔的環(huán)境，是對學(xué)生的健康負(fù)責(zé)，每一個學(xué)生都要自覺遵守。

　　同學(xué)們，有責(zé)任心是一個人完美人格的體現(xiàn)，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個人有沒有責(zé)任心。一個道德缺乏，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的，也是無法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來社會的需要。

　　同學(xué)們，做一個有責(zé)任心人的吧!這樣你才能收獲有意義的人生!

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