有關(guān)溝通心靈作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的溝通心靈作文7篇，希望能夠幫助到大家。
溝通心靈作文 篇1
那天，班里發(fā)生了這樣一件事……下午上自習(xí)課，班主任老師讓同學(xué)們?cè)诮淌易约簭?fù)習(xí)，老師不在教室。剛開(kāi)始還好， 不一會(huì)兒，班里就亂成了一團(tuán)兒，同學(xué)們有說(shuō)有笑，有些男生還開(kāi)起“party”，都快要期末考試了，大家還不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，而是在玩……突然，李老師推門(mén)走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。她看見(jiàn)班里這樣亂，（李老師其實(shí)已在教室外面站了一會(huì)兒）立刻火冒三丈，便把教科書(shū)狠狠地摔在講臺(tái)桌上。 “都快期末考試了，你們心都在想什么呢？”李老師大發(fā)雷霆，同學(xué)們面面相覷，大氣也不敢出，聽(tīng)著李老師對(duì)我們的批評(píng)。這時(shí)，我聽(tīng)到了一句話“如果你們期末 考試成績(jī)不好，我就不教你們了！”我心里一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，難道我們與李老師四年的師生情就這樣從此了結(jié)了嗎？我心里像打翻了的調(diào)味瓶，酸甜 苦辣一齊涌上來(lái)，更多的是難過(guò)，內(nèi)疚，我的眼淚流下來(lái)了。再看看其他的小干部，他們也深深地被李老師的話感動(dòng)，有的在默默流淚，有的強(qiáng)忍著，不讓眼淚奪眶 而出。李老師的表情很復(fù)雜：氣憤、痛心、若有所思……就這樣，白天悄然過(guò)去，到了晚上，我放學(xué)回到家，趕緊做完了作業(yè)，就決定給李老師寫(xiě)一張紙條，我是這樣寫(xiě)的：
李老師：我知道今天我們不遵守紀(jì)律、不好好學(xué)習(xí)令您傷心了，實(shí)在對(duì)不起！李老師，在這四年我們師生朝夕相處的日子里，您像母親一樣哺育我們成長(zhǎng)，您像園 丁，辛勤培育我們這些幼小的樹(shù)苗，您更像蠟炬，燃燒自己，照亮別人……我們有什么理由不好學(xué)習(xí)讓您傷心！您也有自己的孩子自己的家，但您把時(shí)間和精力都 奉獻(xiàn)給了我們這些孩子，為了我們，您忽略了您的親人！李老師，請(qǐng)您原諒我們一次吧！我們會(huì)改正的。愛(ài)您的孩子：崔第二天，我把這張充滿對(duì)老師愛(ài)與愧疚的小紙條送給了李老師。李老師打開(kāi)紙條，仔細(xì)地看著，頻頻點(diǎn)頭，臉上露出了欣慰的笑容。
一張普通的小紙條，溝通了我和老師的心靈，彌補(bǔ)了我們之間的愛(ài)！
溝通心靈作文 篇2
“人”字好寫(xiě)，可“人”難做。也許小孩子會(huì)認(rèn)為人是最好寫(xiě)的，卻不知道它的意思。不過(guò)，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，人們知道“人”就是兩個(gè)人相互依靠而形成，所以在這大千世界中，人與人的溝通與交流是必不可少的。
人在精神上、心理上等感情之中是需要另一人或其它許多人才能得到滿足。如果情感缺乏卻不能彌補(bǔ)，傷痛加劇卻無(wú)法撫平，思想無(wú)法激蕩出火花，那么人生該多么無(wú)趣，人們活著即孤單痛苦，簡(jiǎn)直是生不如死。所以人與人之間的溝通是不能缺少的。
生命的本性是渴望溝通的，人與人之間也需要溝通。溝通是一種真誠(chéng)的對(duì)話，一種情感的交流，一種信息的互換。
人無(wú)完人，所以在社會(huì)中存在著一些需要關(guān)懷的殘疾人、聾啞人，我們也看到過(guò)，那“千手觀音”是他們用心在與我們溝通，他們用那真誠(chéng)感人的場(chǎng)面使我們震撼，他們是那么的偉大，他們?cè)诖煺勖媲坝峦鼻埃岩幻娴男了犭[藏，把一面的幸福展現(xiàn)。一個(gè)小男孩與一個(gè)“無(wú)聲天使”聊天，也許我們都可以猜到那“無(wú)聲天使”就是一個(gè)聾啞人，于是和她做了朋友，還把他的許多朋友介紹給“無(wú)聲天使”認(rèn)識(shí)，讓她不會(huì)感到孤單與寂寞，讓她知道世間人情的溫暖。
這種事也許在世界每個(gè)地方都存在，所以我如果遇到那種事也要像小男孩一樣獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)。
溝通也能夠消除誤解，能夠平息怒火，能夠達(dá)到共識(shí)，能夠互相激勵(lì)。
在學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多事。有人說(shuō)一個(gè)的生活就像一個(gè)小社會(huì)，許多的生活在一起就是一個(gè)大社會(huì)，所以無(wú)奇不有的事也很多，比如同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，父母之間隔膜，用心去溝通，用心去體會(huì)，用心去理解，也許事情就會(huì)得到解決。
我們用心感知世界，去關(guān)心他人，去平息怒火，去化解矛盾，這樣世界才會(huì)變得更美好，用心靈的溝通編織這美麗的世界吧！
溝通心靈作文 篇3
在我們的日常生活中，溝通是非常重要的，因?yàn)闇贤ǹ梢允勾蠹一ハ嗬斫�，相處得很融洽，但是以我們班為例，男生和女生之間不斷地產(chǎn)生誤會(huì)和矛盾，這些錯(cuò)誤的想法因什么而產(chǎn)生?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我們展開(kāi)了一次關(guān)于男女之間溝通的心理課。
在課上，我們首先討論了自己對(duì)異性的理解，我們大家都覺(jué)得對(duì)方?jīng)]有那么的好。但是，我們?cè)谡n上組織了一次活動(dòng)，讓我改變了對(duì)異性的看法。我們24個(gè)人分成2個(gè)組，1號(hào)組和2號(hào)組，2號(hào)組的人帶上眼罩，由1號(hào)組的人隨便領(lǐng)一個(gè)異性，跨越障礙。在此期間，雙方不能有語(yǔ)言溝通。老師簡(jiǎn)單解釋一遍規(guī)則后，活動(dòng)開(kāi)始了。我領(lǐng)的同學(xué)是小依，我拉著他的袖子，推著他的`后背，小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)向前挪動(dòng)，經(jīng)歷了重重困難之后，我?guī)е搅俗簧�，然后我悄悄地出去了。不大一�?huì)，又有幾個(gè)同學(xué)出來(lái)了，我們興奮地談?wù)撝@次經(jīng)歷。又過(guò)了一小會(huì)兒，一位女老師把眼罩分發(fā)給我們，我們慢吞吞地帶上眼罩。帶上之后，我感覺(jué)世界一片黑暗，伸手不見(jiàn)五指。
這時(shí)，一陣恐懼感涌上了我的心頭，要知道，帶上眼罩就必須非常小心翼翼地去走每一步。隨著一陣細(xì)碎的腳步聲，一位同學(xué)的雙手輕輕按在了我的肩上，他慢慢地把我往前推，并不快，但是我還是感到不放心。我想：他到底是誰(shuí)?該不該信任他呢?帶著這些疑問(wèn)，他把我?guī)У搅说谝粋�(gè)障礙前，我之前已經(jīng)很清楚這些障礙要干什么了，所以他只是簡(jiǎn)單地拍了拍我的肩，推了推我的后背，我就立刻明白他想要干什么，他想讓我爬過(guò)桌子。我一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著，向前爬著，雖然這桌子不是太高，但是跌下去可不是好玩的事。
所以，每當(dāng)我走歪的時(shí)候，他就扶扶我，把我扶到正道上�？偟膩�(lái)說(shuō)，還是很順利地渡過(guò)了這一關(guān)。這時(shí)，我不由得又增添了些許疑問(wèn)：是哪個(gè)男生這么細(xì)心呢?從桌子上下來(lái)，我已經(jīng)分不清東南西北了。在我眼前的幻想世界里，好象每走一步，就會(huì)跌下萬(wàn)丈深淵似的。不過(guò)，我覺(jué)得，度過(guò)下一關(guān)并不是什么難事。因?yàn)檫@個(gè)男生很細(xì)膩，可以信任他，雖然沒(méi)有辦法溝通，但是每一個(gè)動(dòng)作都有很深的含義。我們開(kāi)始進(jìn)發(fā)下一關(guān)，下一關(guān)是登樓梯。
在我正在想他會(huì)用什么方式來(lái)讓我登上樓梯時(shí)，他不輕不重地拍了我肩膀兩下，我一開(kāi)始沒(méi)明白是什么意思，我以為他是讓我轉(zhuǎn)彎，于是我轉(zhuǎn)身向右走。這時(shí)，他把我的肩膀扳了過(guò)來(lái)。哦，我明白了!他是不是讓我抬腳?于是我把右腳抬了起來(lái)，果真前面有一個(gè)樓梯在等待著我。按照同樣的方法，我又上了一級(jí)臺(tái)階，可是，當(dāng)我要上第三個(gè)臺(tái)階時(shí)，他沒(méi)有用拍來(lái)提示我，我也就不知道什么時(shí)候上樓梯。于是在第三個(gè)樓梯時(shí)，我踉蹌了一下，差點(diǎn)摔倒，他趕緊把我扶穩(wěn)了，拍了拍我的肩膀，好象在說(shuō)對(duì)不起。我想：男生就是男生，肯定沒(méi)有女生那么細(xì)致，幸好只是踉蹌了一下，沒(méi)有摔倒，說(shuō)明他還是照顧得很周到。從樓梯上下來(lái)，很安全地下來(lái)了!我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。據(jù)我所知，前面有人摔倒過(guò)。他拍了拍我的后背，示意我趴下，我很順利地通過(guò)了鉆桌子這一關(guān)，他把我?guī)Щ刈簧�。等我緩過(guò)神兒來(lái)，他已經(jīng)出去了，馬上，我們把眼罩摘了下來(lái)。作了總結(jié)以后，大家的感觸很深，有的在抱怨幫助自己的人，有的在感謝幫助自己的人，但是最后，男生對(duì)女生的印象普遍提高了一節(jié)，女生對(duì)男生的印象也好了不少。
以我為例，我以前覺(jué)得男生身強(qiáng)力壯、粗暴且又不近人情，但是，通過(guò)這次活動(dòng)，我就覺(jué)得男生細(xì)致起來(lái)，其實(shí)也是很細(xì)致的。之后，答案揭曉了，我找到小依，對(duì)他說(shuō)：“你其實(shí)配合得挺好的。”我的目光在人群中急速搜索，可是，幫助我的男生卻沒(méi)有來(lái)找我，我很傷心，“我一定要找到他!”我暗暗地想。下了課，我飛快地沖出了多功能廳，打算到班門(mén)口攔人。這次，我終于找到他了，原來(lái)幫助我的人竟是小國(guó)，我不敢相信。我揉了揉眼睛，定睛一看，還是他。一個(gè)高大的男生，竟然會(huì)如此細(xì)心的幫助我通關(guān)，在這中間，我覺(jué)得我和小國(guó)之間，雖然沒(méi)有辦法進(jìn)行語(yǔ)言溝通，但是他的一推一拍都能夠讓我理解他的意思。試想一下，如果世界不能溝通的話，世界會(huì)變成什么樣子。
由此可見(jiàn)，溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓我明白了，男生和女生之間依然配合得很好，而且還讓我明白了，溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。讓我們用心靈去感受溝通帶給我們的方便與快捷，溝通還能成為一把打開(kāi)心靈世界的鑰匙，只要你去細(xì)細(xì)品位溝通的美好。
溝通心靈作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，我與父母之間的溝通似乎越來(lái)越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。為什么會(huì)這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時(shí)所說(shuō)的"代溝"?每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發(fā)上，翹起二郎腿，閉幕養(yǎng)神起來(lái)。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場(chǎng)面好象早已定格，成為了一種懷戀的對(duì)象。今天，我與母親面對(duì)面的坐了下來(lái)，準(zhǔn)備進(jìn)行"心靈溝通"。媽媽說(shuō)我平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書(shū)的重要性。這使我聽(tīng)了很是傷心。"媽媽啊，我并不是您所說(shuō)的這樣的，我現(xiàn)在懂事了，知道學(xué)習(xí)了，可您，可您一點(diǎn)都不給我自由的空間，總認(rèn)為我還是那個(gè)躲在屋檐下，掉著眼淚始終長(zhǎng)不大的小孩子!看著窗外展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無(wú)憂無(wú)慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍(lán)天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽，您總說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有勁頭，還。。。。。。
每每聽(tīng)到這樣的話，我都會(huì)一個(gè)人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒(méi)發(fā)現(xiàn);我在擔(dān)憂，只不過(guò)我沒(méi)有表現(xiàn)在臉上，我只是不想讓你們?yōu)槲覔?dān)心。雖然現(xiàn)在我離你們定的目標(biāo)還有一段距離，但我會(huì)努力，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)證明給你們看!"孩子，你有這個(gè)決心，我很高興，之前是我們錯(cuò)怪你了，原來(lái)你一直在努力，是我沒(méi)注意啊!哈哈。。。。。。"打開(kāi)窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)溝通的感覺(jué)這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒在"唧唧喳喳"叫個(gè)不停。
現(xiàn)在，我體會(huì)到了，溝通，不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!溝通，真的比什么都重要。通過(guò)溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!!
溝通心靈作文 篇5
夜深了，只有寂寞在聆聽(tīng)我的哭泣，只有陣陣晚風(fēng)在輕撫我的傷口。
記得過(guò)去的十六年，我和媽媽之間似乎有著一條無(wú)法逾越的鴻溝，從來(lái)都沒(méi)有像別家母女之間那樣親熱、融洽過(guò)。很多時(shí)候，我總是在埋怨到底是自己的錯(cuò)還是媽媽的錯(cuò)？
這又是為了一件小事，媽媽仍在不住地嘮叨。成天處在這樣的責(zé)罵聲中，我真不知有多煩。爸爸和妹妹早已離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，家中只剩下我和媽媽。自然這時(shí)矛頭是直指我的。這已經(jīng)是一天之中的第三次了……前兩次我都最大限度地克制著自己，只是皺皺眉頭，撅撅嘴。而現(xiàn)在媽媽又在大聲大氣地沒(méi)完沒(méi)了：“都十幾歲的人了，還這樣好吃懶做，你看看鄰家的孩子，可比你矮一截呃，照樣讀書(shū)，放學(xué)幫父母做家務(wù)，就你一副懶相，只知衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，“將來(lái)怎么得了哦！”
我騰地從沙發(fā)旁站起來(lái)，向媽投去怨恨的眼光，不甘示弱地嚷著：“吵死呃！一天到晚就知道吵，一點(diǎn)安靜的日子也莫想，還不如不回家呢！”說(shuō)著就往外沖。沒(méi)料媽媽一把抓住我的肩，狠狠往里一推，鎖上門(mén)，然后迅急往陽(yáng)臺(tái)走去。我知道她是去拿竹棍之類的“武器”了，但倔強(qiáng)的我仍任性地立在那里。就這樣，我接受了一頓棍棒的洗禮，而媽媽見(jiàn)我絲毫也不躲閃，出手也更重了……
夜晚，我獨(dú)自坐在床邊，不住地流著淚。我真的很傷心，別人都說(shuō)打在兒身痛在娘心，可我見(jiàn)媽媽打完了，氣消了，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生一樣。
凌晨一點(diǎn)了，可我怎么也睡不著，便起了床，攤開(kāi)日記本，把所有的心里話全寫(xiě)上了，本子上不少字跡都被我的淚水弄花了。寫(xiě)到最后，我又似乎想到了什么。父母為我所作的付出的又一幕幕地在腦中閃過(guò)。這時(shí)，似乎忘掉了棍棒留給我的痛楚，于是我補(bǔ)上一句：“媽，我知道你所做的一切都是為我好，可是你能改變一下教育方式嗎？”我把整整的五頁(yè)紙撕下來(lái)裝進(jìn)一個(gè)信封，第二天清早趁媽不注意時(shí)放到她臥房的書(shū)桌上，仍舊上學(xué)去了。
中午，我沒(méi)回家，我不敢回也不想回，但我有點(diǎn)后悔，后悔自己一時(shí)的沖動(dòng)……。
下晚自習(xí)后，心想父母肯定都睡了，便悄悄回到家，吃完熱在電飯煲里的飯菜又輕步回到自己的房間。正準(zhǔn)備睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)桌上有一頁(yè)信紙，那是媽媽留下的：“女兒，看完你的信，媽媽真的很傷心、內(nèi)疚，想不到棍棒下的教育給你帶來(lái)如此大的痛苦，你卻還這樣體諒媽媽的苦衷，你真是媽媽的好女兒……媽一定會(huì)改的，一定！相信媽媽！”看完信，我已是淚流滿面，信紙上也有零星的淚痕，和昨天我留在信紙上的一樣，我知道那是媽媽的淚，是媽媽的理解，是媽媽的內(nèi)疚，也是媽媽的摯愛(ài)。
原來(lái)，我和媽媽之間缺少的只是一次溝通，一次心靈的溝通，一次愛(ài)的溝通。
溝通心靈作文 篇6
今天，我已經(jīng)是一個(gè)將要離開(kāi)小學(xué)生活、步入初中生活的大少先隊(duì)員了。在祖國(guó)媽媽的懷抱中，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)大孩子，成了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，成了……
1999年9月的中下旬，我?guī)е尢渎晛?lái)到這個(gè)美麗的世界。從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)、從牙牙學(xué)語(yǔ)到步入學(xué)堂。在這成長(zhǎng)的期間，我不禁體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，還體會(huì)到了成長(zhǎng)的幸福。我感謝命運(yùn)，給了我寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
在20xx年，我升入了小學(xué)，在小學(xué)一年級(jí)的成長(zhǎng)中，我受到了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的陪伴，家長(zhǎng)的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下，我逐漸成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀、老師的夸獎(jiǎng)、同學(xué)的贊嘆，這些都會(huì)是我們感到快樂(lè)。但是，誰(shuí)的成長(zhǎng)過(guò)程中沒(méi)有幾分心酸呢？老師的訓(xùn)斥、同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的責(zé)罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因?yàn)樗麄兌紒?lái)自于最好的出發(fā)點(diǎn)。
我相信，我們每個(gè)人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長(zhǎng)，便是我們前進(jìn)的動(dòng)力……
溝通心靈作文 篇7
生活中的許多煩惱都來(lái)自于人與人之間的隔閡，同學(xué)與同學(xué)之間要是因缺少溝通而產(chǎn)生誤會(huì)就仿佛會(huì)成為一條無(wú)法逾越的溝壑，阻隔這兩人之間的關(guān)系。
記得有一次我和同學(xué)約好在第二天下午三點(diǎn)一起去打乒乓球，可是到了第二天下午，我在乒乓球案子前左等右等，確不見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的身影。到了下午四點(diǎn)多，那位同學(xué)還是沒(méi)有來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，一位他是在欺騙我，便生氣的回到家里。于是我和他之間的誤會(huì)就有此產(chǎn)生了。在以后的幾天里，我只要以見(jiàn)到他立刻就扭頭走，一句話也沒(méi)跟他說(shuō)。
可是我們兩畢竟是同學(xué)啊，我終于有一天難以按耐住自己的心情，來(lái)到他跟前，氣憤的問(wèn)道——“你那天為什么沒(méi)有來(lái)?”
“我那天是要來(lái)的，可是在路上卻不幸被一只狗咬傷了，本想打電話說(shuō)一聲，可你家一直沒(méi)人接。”“哦?那你為什么事后不告訴我啊?”“我是要跟你解釋的，可你一見(jiàn)我扭頭就走，我哪里有機(jī)會(huì)啊……”
看來(lái)我真的是冤枉了他啊，我向他道了歉，并且保證以后做事前一定要分清青紅皂白啊!
哎，是啊，正是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)之間的溝通太少，才導(dǎo)致了這個(gè)誤會(huì)的發(fā)生�？磥�(lái)溝通是多么重要啊，我想只要和同學(xué)之間多一些溝通，這些誤會(huì)、隔閡就一定會(huì)消除。要知道溝通就猶如人與人之間的橋梁、索道啊!
溝通是生活中絕對(duì)不可以卻少的一部分啊!!!
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