有關(guān)學(xué)校里的樹作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)校里的樹作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校里的樹作文 篇1
在我們的校園里有很多種類的樹，它們形態(tài)各異。有的樹象綠色的大傘，有的樹象一個(gè)巨大的蘑菇，其中最讓我喜歡的是一棵石榴樹。
石榴樹的葉子不像那么茂盛，它的樹枝很低，每年五六月份繁花怒放，尤為美麗。夏天的時(shí)候樹上開始結(jié)果實(shí)。一個(gè)個(gè)小小的石榴掛在樹上就像一個(gè)個(gè)“小燈籠”。我們最喜歡在這棵樹下玩耍。秋天到了，校園里的樹木變得多姿多彩。石榴也漸漸長大，“小燈籠”變成了“大燈籠”。燈籠是黃中帶紅的顏色，有的石榴裂開了嘴巴，露出了象紅寶石一樣晶瑩剔透的果實(shí)。讓我們垂YAN欲滴。這些果實(shí)緊緊地靠在一起里，就像不可分離的兄弟姐妹，他們之間有一層薄薄的黃色的“墻壁”，就像他們的房間，一個(gè)團(tuán)體住在一個(gè)家里井然有序。
摘一個(gè)品嘗一下，一股酸甜的味道從口中一直傳遞到心田。吃一個(gè)“紅寶石”太不過癮，于是抓起一把塞到嘴里，那感覺簡直美妙極了。
石榴的營養(yǎng)豐富，含有18種氨基酸，其中八種是人體必需的。石榴可以生食還可以制做飲料，既有實(shí)用價(jià)值又有藥用價(jià)值。把石榴的種子熬成湯喝有清熱解毒的功效。我非常喜歡吃石榴。它的的果實(shí)沒有桃子那樣水靈靈討人喜歡的樣子，也沒有蘋果紅彤彤那樣誘人，但我對(duì)他情有獨(dú)鐘。
校園里種了許多石榴樹，我和小伙伴常在樹下玩耍，石榴樹就像我們的親密伙伴，帶給我們無數(shù)歡樂。
春天到了，細(xì)雨如絲。石榴樹吐出了小嫩芽，春風(fēng)吹來，嫩芽漸漸變成了小綠葉，在微風(fēng)中沙沙作響，好像在唱歌，真好聽。
六七月份，石榴樹上開滿了紅色的小花，那花比大紅花還艷，它們誘來了舞蹈家蝴蝶，引來了歌唱家百靈鳥，它們?cè)诨ǘ渖媳M情的飛舞著，嬉戲著，惹得大伙兒圍著觀看。
盛夏的時(shí)候，花兒謝了，小石榴出世了。樹枝上掛滿了像小燈籠似的果實(shí)，摘下一個(gè)小石榴看，好多籽�。∽咽前咨�，拿幾粒放到嘴里輕輕咬一下，又苦又澀，還未成熟。那樣，石榴樹就像在和我們開玩笑，讓我們慢慢等待果實(shí)成熟。
將近秋天的時(shí)候，石榴樹上的石榴個(gè)個(gè)笑紅了臉，有的還裂開了嘴一樣，里面珍珠一樣的果實(shí)晶亮晶亮的，這個(gè)時(shí)候摘下一個(gè)，打開一看，籽好紅��！一粒連著一粒，粒粒都是粉紅的水晶石，放到嘴里，蜜一樣甜。此時(shí)，它帶給我們無數(shù)的甜蜜。
我喜歡校園的石榴樹，它們不僅是我們的好伙伴，還在不同時(shí)節(jié)帶給我們不同的歡樂，伴我們度過快樂的每一天。
清晨，我愉快地走進(jìn)大門，一個(gè)漂亮的花圃影入我的眼睛，在一塊清澈見底的池塘旁矗立著一棵枝繁葉茂的石榴樹，把這漂亮得苗圃裝點(diǎn)得分外迷人。
石榴樹長得不是很高大粗壯，樹皮很粗糙，可是很直，也很硬，石榴樹的葉子碧綠，茂密，好似一把綠絨大傘，支撐在一般的樹干上，每年五月份中旬，茂密的葉子中間開了許多紅色的小花，好像紅寶石鑲嵌在石榴樹上，有一些淡淡的清香從花中散發(fā)出來，使人心曠神怡，每到石榴完全成熟了，這時(shí)的石榴樹是最誘人的，一顆顆成熟的石榴懸在枝頭，宛如一個(gè)巨大的風(fēng)鈴在空中翩翩起舞。
我站在石榴樹前，忽然感覺自己就是一顆美麗的石榴樹，穿著碧綠的上衣，咖啡色的褲子，站在明媚的陽光里。一陣微風(fēng)過來，我就迎風(fēng)擺動(dòng)，碧綠的上衣也跟著迎風(fēng)飄動(dòng)。風(fēng)過了，我停止了擺動(dòng)，靜靜地站在那里，這時(shí)，有許多小鳥在我身上唱歌，蝴蝶在我身上翩翩起舞，��！我就像一座大樂園，多么熱鬧，過了一會(huì)，我才知道我不是石榴樹，我是在看石榴樹。
一棵石榴樹從小到大，要經(jīng)過很多的風(fēng)吹雨打，要經(jīng)歷無數(shù)次大自然的考驗(yàn)，我們應(yīng)該珍惜它，保護(hù)它，讓它把我們的校園裝點(diǎn)得分外美麗。
學(xué)校里的樹作文 篇2
在我美麗的校園——新二小，有一株美麗的玉蘭。
這只是一株普普通通的玉蘭，生長在花壇對(duì)面，但它的茂盛使我喜愛。
春天，上學(xué)時(shí)，一入校門，一陣陣芳香便撲鼻而來。我站在樹旁，望著滿樹的玉蘭花和停在上面的蝴蝶，想：“難道這就是我們學(xué)校能引來這么多蝴蝶的原因？”
夏天的早晨，還比較涼快。玉蘭樹上的玉蘭花謝了，長出了碧綠的葉子。樹葉上不時(shí)落下幾滴珍珠般晶瑩的晨露。中午艷陽高照，操場旁樟樹的葉子已經(jīng)被火辣辣的太陽曬卷。而那棵玉蘭似乎沒把這當(dāng)回事，反而還在風(fēng)姑娘的撫摸下跳起了舞。
秋天，秋雨“沙沙”地唱著歌，小蟲子彈著伴奏那棵玉蘭似乎十分激動(dòng)，也唱了起來。聽：在風(fēng)姑娘的指引下，小蟲子的伴奏下，它唱起了一首“擺葉歌”。
冬天，頑皮的雪娃娃跑了出來，讓雪爸爸來找它。我想：“那棵玉蘭樹怎么樣了？會(huì)不會(huì)被雪壓彎了腰？”走進(jìn)校門才發(fā)現(xiàn)我多慮了，樹上的雪積到一定程度就滑落了。剩下的雪就像一件白色的外衣。玉蘭樹搖搖樹枝，似乎在問我：“看！我的衣服好看嗎？”
我愛學(xué)校的玉蘭，更愛美麗的校園！
學(xué)校里的樹作文 篇3
經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，校園內(nèi)的那一棵大樸樹依然瀟灑蒼勁的挺立在操場上。
現(xiàn)在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這一棵大撲樹，就像一把綠色的`大傘。那么多的枝葉，一簇堆著一簇，不留一點(diǎn)兒的縫隙；那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛。這一棵大樸樹也是我們的好朋友，有的時(shí)候上體育課，猛烈的太陽放射出一道道強(qiáng)烈的陽光，在同學(xué)們都受不了的時(shí)候，大樸樹為我們遮擋太陽，在它的身旁，使我們感到了一絲絲的涼快與舒服。
到了秋天，這棵大樸樹的一些葉子黃了，隨風(fēng)而落，就像一只只黃蝴蝶在天空中飛舞。給人一種親切與舒服感。
冬天，天氣寒冷，有的時(shí)候更是寒風(fēng)呼嘯，同學(xué)們都穿著厚厚的大衣，躲在教室里。只有操場上的那一棵大樸樹依然站立在嚴(yán)寒之中，雖然冷，雖然只剩下幾片黃葉，可是它依然屹立不倒�？�，它是多么的剛強(qiáng)呀！
經(jīng)歷了多少年的風(fēng)風(fēng)雨雨呀，可它還是那樣堅(jiān)強(qiáng)的生存著。
是它目睹著我們學(xué)習(xí)，是它目睹了我們的成長，是它目睹了我們的進(jìn)步，是它與我們手拉著手一起的前進(jìn)。
啊，大樸樹，我們的好朋友。是你的枝葉為我們遮擋太陽；是你與我們一起學(xué)習(xí)；是你的剛強(qiáng)激勵(lì)著我們前進(jìn)
學(xué)校里的樹作文 篇4
在我們學(xué)校教學(xué)大樓的旁邊有一棵矮小的桂花樹。我看見過高大的梧桐樹，觀察過像手掌一樣的楓樹，卻從沒見過這么矮小的樹。桂花樹真矮啊，矮得只有一個(gè)大人那么高；桂花樹的樹干真細(xì)啊，細(xì)得像人的手臂一樣；桂花樹的樹枝真奇啊，那樹枝上的樹杈就像小朋友可愛的小手。
我觀賞過大紅色的玫瑰花，聞過百合花的清香，卻從沒看見過桂樹上的花朵。桂花真香啊，一朵朵花的香氣撲鼻而來，令人陶醉；桂花真小啊，像項(xiàng)鏈上的小掛件，而且只有小拇指上的指甲蓋那么��；桂花真美啊，每朵花都由三片花瓣組成，雖然小，但是它的外觀是所有的花都不能比的。
桂花樹的葉子有一個(gè)特點(diǎn)—奇特。它看上去似乎和別的樹葉沒什么不一樣，可是仔細(xì)一看，便發(fā)現(xiàn)每一片桂花樹葉的中間有一道明顯的”折痕“，好像是有人故意折了一下，真好玩啊。
這棵桂花樹與我們朝夕相處，誰都離不開誰了。它是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線，更是我們的好朋友。
學(xué)校里的樹作文 篇5
我們學(xué)校里有百年大同的主題浮雕、有寬大的操場……古樹也是一處壯觀的景物之一。
這棵古樹的品種是大葉合歡，是伍遠(yuǎn)資校長栽下的樹，當(dāng)時(shí)只是一棵小樹苗，現(xiàn)已是一棵參天大樹，已有八十多歲了。陽光撒下了金光，顯得葉子閃閃發(fā)光。陽光沒了，但大葉合歡的葉子依然綠油油的，好像在說：“就算沒有了陽光，我也要把我最亮眼的一面展現(xiàn)出來！”
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天在樹蔭下上體育課、做廣播操，它像一只雙手保護(hù)著我們。
學(xué)校里還有一棵鳳凰樹。它的花，紅紅的，就像火鳳凰一樣，同學(xué)們靠著大樹�？磿嬗螒�，你追著我，我追你的跑著。可開心了！
國旗旁有一組奮進(jìn)的主題浮雕，奮進(jìn)是我們學(xué)校的校訓(xùn)，也是伍遠(yuǎn)資校長提出的。浮雕上雕著從小朋友到老人在跑步，不斷堅(jiān)持，我感到：這真的是奮進(jìn)��！
美麗清幽的大樹和催人奮進(jìn)的浮雕群相映成群，組成了校園景亮麗的一處景觀。這就是我們的學(xué)�！笸W(xué)，既有自然的景物又有人文的景物，它們巧妙的融合在一起，就成了我們花園式的校園了。
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