【推薦】愛(ài)情作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的愛(ài)情作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)情作文 篇1
一直在想，相愛(ài)的兩個(gè)人該如何相處才能讓彼此更融洽與和諧，更心存美好呢？那一刻，我想到了這幾個(gè)字：放養(yǎng)愛(ài)情。
提到放養(yǎng)，總是想起那些自由自在覓食的小雞，想起那些在山坡上自由吃草的羊兒，想起大草原上那些悠然自得的牧羊人。 放養(yǎng)這些動(dòng)物，無(wú)非是想讓它們?cè)谧匀坏纳鷳B(tài)環(huán)境下健康成長(zhǎng)，從而獲得更大更好的利益。而被人們?nèi)︷B(yǎng)的這些動(dòng)物們呢？雖然也能獲得一定的利益，但是遠(yuǎn)沒(méi)有放養(yǎng)的收益大，僅僅是讓它們能夠在期待的結(jié)果下成長(zhǎng)為必然。
仔細(xì)想想圈養(yǎng)和放養(yǎng)，雖然都能達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，但是放養(yǎng)的生物自由性更強(qiáng)，更能獲得自主選擇食物的權(quán)利。也許食物有優(yōu)劣之分，但是那是它們喜歡的，所以心情愉悅的接受并變成不斷成長(zhǎng)的能量。而圈養(yǎng)呢？自己的自由被限制，所吃的食物和量的多少都要由飼養(yǎng)員說(shuō)了算，它們沒(méi)有自由選擇的權(quán)利，僅僅是服從或是接受就行了，從情感上來(lái)說(shuō)已經(jīng)輸給了放養(yǎng)的生命。我們雖然不懂動(dòng)物的語(yǔ)言，但是如果懂得話，我猜它們應(yīng)該都喜歡按照自己的方式去選擇吧！
說(shuō)到這兒我想到了人，想到了一個(gè)被愛(ài)糾纏不休的人。 故事是這樣的：一個(gè)男人長(zhǎng)期在外奔波，生活的勞累、心靈的空虛和生理的需求讓他出軌了，那個(gè)女孩成了他工作之余和閑暇時(shí)不可或缺的那杯咖啡。他們相愛(ài)了，可是每一次又糾結(jié)在對(duì)妻子的內(nèi)疚和對(duì)女孩的不舍中。剛開(kāi)始的時(shí)候，兩個(gè)女人還可以理解他，給了他足夠的寬容，后來(lái)隨著情感的加深，女孩需要一個(gè)婚姻來(lái)保護(hù)自己的愛(ài)，她開(kāi)始頻頻制造各種事端，只為了逼這個(gè)男人離婚。
可是，面對(duì)無(wú)辜的妻子，他開(kāi)不了這個(gè)口，只能一次次在兩個(gè)女人之間扮演著一個(gè)無(wú)情無(wú)義的角色，而兩個(gè)女人也在最終的付出得不到回報(bào)的時(shí)候，開(kāi)始了互相的攻擊和爭(zhēng)奪戰(zhàn)。聽(tīng)到這兒，我突然也想起了這個(gè)詞：放養(yǎng)愛(ài)情。這時(shí)，我覺(jué)得他們最應(yīng)該做的就是給愛(ài)一個(gè)呼吸的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人在心平氣和的情況下，好好考慮一下自己到底需要的是什么，什么才是自己想要的幸福和未來(lái)。
記起看過(guò)這樣一段話：愛(ài)如果還在，不管走多遠(yuǎn)它還會(huì)回來(lái)；愛(ài)如果不在，即使呼吸相聞也一樣相隔遙遠(yuǎn)。給你的愛(ài)自由，給你愛(ài)的人自由，這樣既給了別人喘息的機(jī)會(huì)，也給自己創(chuàng)造一個(gè)可以圓滿的結(jié)局。試想一下，如果男人和妻子沒(méi)有了愛(ài)，即使男人不離婚，心已不再，留他有何意義？面子的幸福能比得上心的幸福嗎？而對(duì)于另一個(gè)女人來(lái)說(shuō)，即使動(dòng)用各種手段把男人搶到手又如何，不屬于你的東西早晚還是會(huì)失去。
對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，雖然做的事情有悖常理，但是一個(gè)男人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)才是一個(gè)人最根本的優(yōu)秀品質(zhì)。兩個(gè)女人給他足夠的自由，讓他自主選擇吧，這才是最好的結(jié)局！不管最后怎么樣，都曾經(jīng)付出過(guò)最真實(shí)的自己，愛(ài)過(guò)，此生無(wú)憾！不要去抱怨自己付出的多，得到的回報(bào)少就心存記恨，或許離開(kāi)了他前面是一個(gè)晴朗的天也不一定呢！只是有時(shí)候女人都是傻傻的動(dòng)物，總想在一棵樹(shù)上吊死才肯罷休，到最后在天堂里還哭著說(shuō)：想當(dāng)初，我該離開(kāi)……
每對(duì)相愛(ài)的男女，都要經(jīng)歷不同的階段，據(jù)說(shuō)愛(ài)情分十個(gè)階段呢！不管你處在那個(gè)階段，都要給對(duì)方自由呼吸的機(jī)會(huì)，尊重他（或她）的處事方式，理解他（或她）的生活，接納他（或她）的家人和朋友，允許每個(gè)人都有自己的生活圈子，用理解和包容去珍惜這份來(lái)之不易的緣分。給愛(ài)自由，給心自由，相信另一個(gè)人不會(huì)因?yàn)檫@樣的放養(yǎng)而疏離了感情，也不會(huì)因?yàn)檫@樣的放養(yǎng)而最終放走你生命中的愛(ài)人！
因?yàn)楦屑ぃ哉湎�；因�(yàn)樽鹬兀岳斫�；因�(yàn)槎茫源缺�！就像天上的風(fēng)箏，不管飛多高多遠(yuǎn)，最后還是回到放風(fēng)箏人的手里；又如抓沙子，你用的力量越大，你攥得越緊，漏掉的沙子越多。人也是如何，心也是如此，感情更是如此！給彼此一個(gè)自由生長(zhǎng)的空間，給愛(ài)一個(gè)自由存活的空間，那么愛(ài)一定會(huì)開(kāi)出嬌艷的花朵。放養(yǎng)的愛(ài)情遠(yuǎn)比圈養(yǎng)來(lái)的感恩和懷念！
人都是渴望自由生長(zhǎng)的動(dòng)物，我們成長(zhǎng)中的叛逆期、反抗期和厭煩的情緒，其實(shí)都是人在追求靈魂的自由成長(zhǎng)，而一旦有一個(gè)人阻礙了這些自由，那么滋生出來(lái)的叛逆，便會(huì)演變成各種各樣的不和諧與矛盾的導(dǎo)火線。而更多的時(shí)候我們即使意識(shí)到這一點(diǎn)，也很難做到給對(duì)方足夠的自由。那么，從此后，把心的浮躁轉(zhuǎn)變?yōu)樘谷坏慕邮馨桑岩磺械牡檬Ф甲兊蔑L(fēng)輕云淡，得之我幸，去之必然，緣來(lái)緣去，一切隨緣。那么一切也就不再那么計(jì)較和糾結(jié)了吧!
放養(yǎng)你的愛(ài)情吧，給深?lèi)?ài)的人一個(gè)最值得懷念的記憶，,給相愛(ài)的人一個(gè)彼此成長(zhǎng)成熟的空間！長(zhǎng)此以往，不被別人深?lèi)?ài)都難！
愛(ài)情作文 篇2
木老師給我上了一堂“愛(ài)情”之課，為什么給我們上這種課呢？因?yàn)�，課間時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句“某某喜歡某某”，她聽(tīng)見(jiàn)了，一氣之下批評(píng)了他幾句。
上課時(shí)，木老師不說(shuō)學(xué)習(xí)的事只說(shuō)愛(ài)情，說(shuō)什么我們還不懂什么是愛(ài)情，得到愛(ài)情是一件非常難的一個(gè)事情……我們聽(tīng)了捧腹大笑，更有人害羞得低下了頭。我卻聽(tīng)傻了，幾乎整節(jié)課一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。好奇怪�。�
快下課時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)了這樣一句話：“你喜歡誰(shuí)就大聲對(duì)他（她）說(shuō)吧！”啊，這么大膽的表白�。�
午間吃飯時(shí)，同學(xué)們興奮地互相說(shuō)著“我喜歡你！”“我喜歡你……”也有人沖我說(shuō)“我喜歡你！”，不過(guò)竟是個(gè)女的。我覺(jué)得他們真的樂(lè)瘋了。
愛(ài)情作文 篇3
李白一路走來(lái)，對(duì)月相思，“相思相見(jiàn)知何日？此時(shí)此夜難為情�！痹挶M夜凄涼；秦觀遙想牛郎織女，一首《鵲橋仙》“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮�！�
生死契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。愛(ài)情的長(zhǎng)河，詩(shī)經(jīng)之風(fēng)，銘刻永恒。
相思之苦憔悴了誰(shuí)？柳永一首《鳳棲梧》“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
有美人兮，見(jiàn)之不忘，一日不見(jiàn)兮，思之如狂。
一代才子都為伊人傾心，一代帝王都為美人傾城。
誰(shuí)不想在天愿作比翼鳥(niǎo)，誰(shuí)不想在地愿為連理枝，可是愛(ài)也會(huì)有用盡的時(shí)候。
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
愛(ài)無(wú)盡，天長(zhǎng)地久有時(shí)盡；恨無(wú)期，此恨綿綿無(wú)絕期。
歐陽(yáng)修有曰：“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月�！闭l(shuí)都知道詩(shī)人眼中的浪漫愛(ài)情，卻不知道詩(shī)人的恨，也很浪漫。
此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。
直到孤身一人，直到相思了無(wú)益，直到未妨惆悵是清狂。
許久之后，詩(shī)人也會(huì)感嘆，此情可待成追憶，再追言，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
然后呢，是誰(shuí)，是誰(shuí)在，問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許…
愛(ài)情作文 篇4
坦白說(shuō)，我是個(gè)沒(méi)有耐心的人，我甚至沒(méi)有看完《愛(ài)情心理學(xué)》這本書(shū)，就迫不及待的要寫(xiě)什么讀后感！也許是我平時(shí)看書(shū)太少了，也許是我在戀愛(ài)方面近乎是白癡。
反正這幾天我粗略的看了一下這本書(shū)，覺(jué)得愛(ài)情，特別是愛(ài)情的心理確實(shí)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，難怪有人說(shuō)：“生命誠(chéng)可貴、愛(ài)情價(jià)更高”，就如這本書(shū)中的序言二中所說(shuō)的：愛(ài)情是人類(lèi)感情中最美妙的一種體驗(yàn)，決定了每個(gè)人戲劇般的人生，是成長(zhǎng)經(jīng)歷中最基本的和最精彩的情節(jié)。愛(ài)情——確實(shí)是人的一種精神需要。
套用朋友對(duì)本書(shū)的評(píng)價(jià)：這不是一本教授給你技巧的書(shū)，但是讀完它，你會(huì)懂得了“自己”該如何去愛(ài)，如何去追尋愛(ài)、尊重愛(ài)、呵護(hù)愛(ài)。仔細(xì)的去品味這本書(shū)，也許會(huì)占用我的一些時(shí)間，但是其中的某些觀點(diǎn)也許真的能使我終身受益，所以，我愿意——花更多的時(shí)間來(lái)閱讀本書(shū)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一本教材，關(guān)于愛(ài)情心理方面的教材，所以我想我應(yīng)該以對(duì)待教材的方式對(duì)待它。
所以，我想寫(xiě)一個(gè)系列——《愛(ài)情心理學(xué)》讀后感。
愛(ài)情作文 篇5
抉擇
女生嘛報(bào)文科的比較多，他也不例外。為了她，理綜比文綜多好多分的我，亦然選擇了她，選擇了文科！
情詩(shī)
我喜歡她以很久，曾有多次機(jī)會(huì)我沒(méi)有抓住，沒(méi)有向她表白，原因很簡(jiǎn)單，我沒(méi)有勇氣。身邊的你們讓我沒(méi)有勇氣去表白，我有點(diǎn)害怕，還是沒(méi)有自信吧。終于，一個(gè)星期二的晚上，我有機(jī)會(huì)坐在她旁邊。沒(méi)有猶豫我拿上本子和筆就去了。在其他同學(xué)的歡笑中，我準(zhǔn)備對(duì)她表白。突然，管紀(jì)律的吼了一聲，不叫說(shuō)話，剛剛到嘴邊的表白有咽了下去。無(wú)奈之下我只有寫(xiě)情詩(shī)。用這種方式，我認(rèn)為不算是表白，既然自己沒(méi)有勇氣去表白，那就只能這樣了。我寫(xiě)的情詩(shī)就是我要表白的話。寫(xiě)好后，我感覺(jué)心跳急劇加快，特意測(cè)量了一下，每分鐘竟110下以上，繞操場(chǎng)飆幾圈也沒(méi)這樣啊，我開(kāi)始懷疑自己的心態(tài)，原來(lái)自己竟如此地，我也沒(méi)有詞形容呀。我終于開(kāi)口對(duì)她說(shuō)，看表幾點(diǎn)了。八點(diǎn)零五了是吧。我一邊說(shuō)著一邊寫(xiě)下8：05字樣，而后遞給她。
拒絕
結(jié)果幫助了我，說(shuō)實(shí)際的，縱然是她答應(yīng)了我，我還真不知所措呢！面對(duì)身邊的你們，我感到了壓力。雖然我遭受了拒絕，但是，對(duì)夢(mèng)、我追求了！我是為愛(ài)而報(bào)文科的`，當(dāng)然我也要為你走下去！
分科
老師是先念到我的名字在哪班，而后念到你的名字在哪班的。我是聽(tīng)的很清楚的。此班是我，彼班是你，此生我們無(wú)緣同窗共讀。我只能：在此班默默地為你加油；我只能：在心底追憶我們同窗共讀的難忘歲月；我只能：每天盯著黑板，無(wú)聊時(shí)看看書(shū)，再也無(wú)法看到你那迷人的臉龐；我只能：對(duì)著白紙，書(shū)寫(xiě)文章，抒發(fā)感情。
聊聊
很多時(shí)候，我常常在想：為什么一個(gè)男生會(huì)喜歡一個(gè)女生？我為什么會(huì)喜歡她？她有什么？我從她那里能得到什么？太多的疑問(wèn)，沒(méi)有答案。對(duì)了，還有，什么事勇氣？勇氣又是什么？有了勇氣我就敢去表白了嗎？哪里又能得到勇氣呢？長(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思兮無(wú)窮極。早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)！
現(xiàn)在
我現(xiàn)在還能為了誰(shuí)，干什么去
愛(ài)情作文 篇6
在年輕時(shí)，你陪我走過(guò)一程，卻不能陪我走過(guò)一生，我的夢(mèng)想和你的自由都是那么美好，我們無(wú)法放棄它們，只好獨(dú)自前行。待我們老了，棲息在同一棵樹(shù)上，我不再逐夢(mèng)，你不再飛翔，只是靜靜的聆聽(tīng)彼此心靈的歌唱。
——題記
澳大利亞，一片廣袤而原始的土地，孤獨(dú)的飄蕩在南太平洋上，與其他大陸隔絕，讓世人多了些許神秘之感。對(duì)澳洲最初的了解源于多年前讀過(guò)的一本書(shū)——《荊棘鳥(niǎo)》。有那么一個(gè)傳說(shuō)，在南半球有一種鳥(niǎo)，它一生只歌唱一次，那歌聲比世上所有一切生靈的歌聲更加優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。從離開(kāi)巢的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹(shù)，直到如愿以償，才停下來(lái)。讓荊棘刺進(jìn)自己的身體，直到它的血流盡了，一曲最美妙的歌聲也戛然而止。
這個(gè)故事聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)殘酷，書(shū)中的愛(ài)情故事是個(gè)悲劇結(jié)局，卻是那么動(dòng)人，我欽慕那種炙熱無(wú)悔的愛(ài)。那個(gè)時(shí)候就在想，美好的愛(ài)情一定要用絕唱來(lái)演繹嗎？
《荊棘鳥(niǎo)》中，那癡情的少女Maggie苦苦守候著一份無(wú)望的愛(ài)情，愛(ài)情之花，最終結(jié)出了果實(shí)，卻在成熟之際，被上帝偷偷的拿走了。從那個(gè)時(shí)候起，對(duì)那片大陸，對(duì)那種荊棘鳥(niǎo)充滿了好奇，世間真的有這種鳥(niǎo)嗎？亦或只是作者的化身？那美麗的荊棘鳥(niǎo)，如果你品嘗過(guò)愛(ài)情的甜蜜，還會(huì)不會(huì)決然而去？
從歷史得知，庫(kù)克船長(zhǎng)登陸澳洲的那時(shí)起，這片原始的土地就不再平靜。初來(lái)澳洲時(shí)，每日掙扎在思念與孤獨(dú)之中，愛(ài)上汪峰的歌，喜歡他歌聲中詮釋的孤獨(dú)和力量。音樂(lè)是很神奇的精靈，可以讓快樂(lè)的人更加快樂(lè)，讓?xiě)n傷的人更加憂傷。在音樂(lè)中尋求安慰，在孤獨(dú)中尋找力量，想給我的心靈找一片天空，讓她飛翔。除了你沒(méi)有什么可以讓我眷戀，除了愛(ài)沒(méi)有什么可以改變生命，除了寬容沒(méi)有什么可以讓我釋?xiě)�。期待著，風(fēng)可以帶走我的憂傷，還我一顆靜心，陽(yáng)光可以溫暖我的心房，給我一抹溫情。有時(shí)候，我們可以用一天走過(guò)一處風(fēng)景，卻無(wú)法用一生忘記一份情。
漸漸的，我被這片神奇土地上的一切吸引了�？吹胶芏帏B(niǎo)，歡欣雀躍，無(wú)憂無(wú)慮，自由的飛翔在這片天空下�？吹胶芏嗳�，享受著陽(yáng)光，面帶笑容，快樂(lè)的生活在這片土地上。天空是如此的湛藍(lán)，潔白的云朵親吻著大地，晚霞是如此的瑰麗，在夕陽(yáng)余暉中變幻著流光溢彩。我的心被春天里綻放的第一朵小花喚醒，忽然間有了靈動(dòng)的波紋，心湖蕩漾，再也不愿待在陽(yáng)光照不到的角落。心湖中的魚(yú)兒開(kāi)始游弋歡歌，那一株生命之花也有了生氣，抬起頭，盡情的享受陽(yáng)光的愛(ài)撫。那一刻，我忽然明白，人生是一種經(jīng)歷，無(wú)論是快樂(lè)的，憂傷的，甜蜜的，苦澀的，都是一路走來(lái)的風(fēng)景，沒(méi)有故事的人生怎能算人生。沒(méi)必要用遺忘來(lái)釋?xiě)眩怯脤捜莸男膶?ài)妥善珍藏，那處風(fēng)景依舊，那走過(guò)的路依舊。
花開(kāi)有落時(shí)，莫待空折枝，葉落會(huì)歸根，生命待輪回。暴風(fēng)驟雨阻擋不住陽(yáng)光的歡顏，雨后才會(huì)綻放美麗的彩虹。在這里，我可以看到完美的彩虹，盡管短暫，那種絢麗卻刻在了我的心中。在平靜的心田種下一顆希望的種子，用時(shí)光雕刻一張歲月的容顏。雪，可以潔白大地，但冰封不了心靈。只要心中還有愛(ài)，愛(ài)是一種魔力，它永遠(yuǎn)存在，用奇妙的方式，改變著世間的一切，將普通的地方變得美好、神奇、優(yōu)雅，將心靈變得無(wú)私、理解和仁慈，它是每顆心的訴求。
我問(wèn)佛：世間為何有那么多遺憾？
佛曰∶這是一個(gè)婆娑世界，婆娑既遺憾，
沒(méi)有遺憾，給你再多幸福也不會(huì)體會(huì)快樂(lè)。
留人間多少愛(ài)，迎浮世千重變；
和有情人，做快樂(lè)事，別問(wèn)是劫還是緣。
讀倉(cāng)央嘉措的情詩(shī)，每每感嘆他的多情，一個(gè)修行的活佛，競(jìng)?cè)绱擞星�，何況我等凡夫俗子。“世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿�！鄙窀咐瓲柗�?qū)㈧`魂奉獻(xiàn)給了上帝，卻辜負(fù)了純情的Maggie，讓她從芳華少女等到白發(fā)婦人。我無(wú)法真切體會(huì)他們?cè)谛叛龊蛺?ài)情之間徘徊權(quán)衡的苦惱，只是覺(jué)得信仰不應(yīng)成為愛(ài)情的羈絆，我信仰的是愛(ài)，此生只求愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
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