感恩教育報(bào)告會(huì)觀后感
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告使用的頻率越來越高，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，以下是小編收集整理的感恩教育報(bào)告會(huì)觀后感，歡迎大家分享。
“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了！”隨著一聲聲發(fā)自肺腑的呼喚，家長們潮水般涌向主席臺(tái)，將自己的孩子緊緊地?fù)г趹牙�，感�?dòng)的淚水在家長和孩子們的臉上流淌著，愛的洪流在他們心間交融著，并流向身體的角角落落，也感染著在座的每一位聽眾，個(gè)個(gè)眼淚汪汪，心潮澎湃。
這是20xx年5月28日下午由“感恩中國”巡回報(bào)告講師團(tuán)的鄭東磊老師在我校以“傳遞感恩，燃點(diǎn)夢(mèng)想、構(gòu)建和諧”為主題的感恩教育報(bào)告會(huì)上的一個(gè)動(dòng)人場面。場面之感人，教育之深刻，是任何一個(gè)報(bào)告會(huì)所不能比擬的。
經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們物質(zhì)生活水平日益提高，孩子們過著衣來伸手，飯來張口的幸福生活，每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心中太陽，溺愛幾乎每天在各自的家庭中上演著。隨之在孩子們身上便滋生出越來越多的不良習(xí)慣：惰性、貪玩、不按時(shí)完成作業(yè)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，稍有不順心就頂撞父母甚至離家出走，在他們看來，一切幸福生活似乎都是那么順理成章，理所應(yīng)當(dāng)，不知恩更不懂得感恩，這種不良現(xiàn)象常常困擾著每一個(gè)教育工作者，困擾著我們每一個(gè)家庭，對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育已經(jīng)迫在眉睫。感恩中國巡回報(bào)告講師團(tuán)久旱逢甘霖般為我們?nèi)熒凹议L上了一堂生動(dòng)的教育課，蕩滌了我們每一個(gè)教育工作者的困惑，喚醒了每一個(gè)孩子心中沉睡的良知，更澆醒了每一位溺愛孩子的父母。鄭東磊老師引導(dǎo)孩子們重溫兒時(shí)成長的往事，感念父母師長的恩情，那一句句深情的話語，那一個(gè)個(gè)感人的故事……詮釋了“感恩”的深刻內(nèi)涵。生動(dòng)的語言，真實(shí)感人的故事打動(dòng)著每一位在場的聽眾，激動(dòng)的淚水一次次地溢滿在座者的眼眶，流淌在真誠的面龐上。
在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)中，孩子們站在主席臺(tái)一聲聲呼喊“老師你們辛苦了，我感謝你們”“老師你們辛苦了，我感謝你們！”一聲聲呼喊此起彼伏，感恩的話語在校園上空回蕩，一個(gè)個(gè)班主任伴著孩子們的呼喚跑上主席臺(tái)，學(xué)生們將各自的班主任團(tuán)團(tuán)圍住，老師伸出臂膀似乎要將所有的孩子樓主，將師愛傳遞給每一個(gè)孩子，此時(shí)此刻，感恩老師的洪流在孩子們心田流淌，他們呼喊著，跳躍著，他們或許為曾經(jīng)沒按時(shí)完成作業(yè)而悔恨，或許為曾經(jīng)沉溺于網(wǎng)吧而懊惱，或許此刻他們悄悄立下了做一個(gè)好孩子的誓言，或許……，周圍所有的`觀眾凝視著，聆聽著，感動(dòng)著，孩子們心間那份感恩似乎一下子從沉睡的海底被一雙溫暖的大手捧出來并輕輕地播灑在每個(gè)人的心田。孩子們似乎一下子長大了許多許多，每個(gè)孩子都變得可愛，每個(gè)孩子都變成一株渴望茁壯成長的幼苗。難怪互動(dòng)結(jié)束后有老師說：真沒想到孩子們這么懂事，我被他們那份真誠的童心感動(dòng)了。
我聽過不少報(bào)告，但從來沒有見過這樣的報(bào)告場面激動(dòng)人心，感人肺腑；我也曾被一些事情，一些場面感動(dòng)過，但從來沒有像這次感動(dòng)的我淚水一次又一次涌出眼眶，并淚流滿面；我也時(shí)時(shí)感恩父母，但從來沒有像這次那樣感恩的如此迅速：聽完報(bào)告回家的路上便買來父母喜歡吃的水果去感恩他們對(duì)女兒多年的養(yǎng)育之恩。
在親子互動(dòng)中，孩子們涌上主席臺(tái)，家長們涌向主席臺(tái)，就在他們涌向主席臺(tái)的一剎那我徹徹底底地明白了“潮水般”的真正含義。通過這次感恩教育活動(dòng)我深深的明白了一個(gè)道理：孩子們們不是不想知恩，不是不想報(bào)恩，是缺少一雙喚起他們知恩、感恩的手；生活中不是沒有愛，也不是不想去愛，而是我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)愛的眼睛，缺少喚起愛的行動(dòng)。
這次精彩感恩報(bào)告，也給我們廣大師生和家長上了一堂生動(dòng)的教育課。“分分分老師的命根，考考考老師的法寶”這句話雖然在現(xiàn)今叫的不那么熱烈，但不少學(xué)校仍然只重視分?jǐn)?shù)教育，松懈對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這樣很難說我們不會(huì)培養(yǎng)出有才無德的危險(xiǎn)品，這樣的人才何談棟梁。因此，我想我們每一個(gè)教育工作者，在抓好知識(shí)教育的同時(shí)，德育教育更不不能放松，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感恩祖國的教育更得常抓不懈，只有這樣的教育才更加完美，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
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