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家�；�(dòng)工作小結(jié)（精選10篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，一起好好小結(jié)過去這段努力的時(shí)間吧。我們?cè)撛趺慈懶〗Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的家校互動(dòng)工作小結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇1
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我相信大家都是有收獲的，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫小結(jié)了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的家校互動(dòng)工作小結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，理解學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，認(rèn)真開展家�；�(dòng)的工作，我一學(xué)期來有針對(duì)性地開展各項(xiàng)活動(dòng)，召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教學(xué)工作的熱情，使家長(zhǎng)參與思考，受到感染，深化認(rèn)識(shí)，使學(xué)校對(duì)其孩子的教育工作得到學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和幫助。為此，我班的家�；�(dòng)工作主要從以下幾個(gè)方面入手：
一、召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。
談學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和家長(zhǎng)的職責(zé)，講怎樣做一個(gè)合格家長(zhǎng)；怎樣幫助教育自己的孩子做一個(gè)合格學(xué)生。幫助家長(zhǎng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(zhǎng)盲目給學(xué)生加壓懸獎(jiǎng)和重智輕德的現(xiàn)象。讓家長(zhǎng)談學(xué)習(xí)心得，對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)，則由班主任與家長(zhǎng)單獨(dú)懇談，開誠(chéng)布公，幫助家長(zhǎng)去掉言行的弊端，避免對(duì)孩子產(chǎn)生偏導(dǎo)、誤導(dǎo)，及其它一些對(duì)學(xué)生的不利影響，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，使學(xué)生家長(zhǎng)同老師一樣做到言傳身教。
二、使家長(zhǎng)明白學(xué)校全面育人的目標(biāo)。
特別是成績(jī)差的學(xué)生，往往自卑，情緒低落，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，家長(zhǎng)也對(duì)自己的孩子失去信心，同時(shí)，因孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)也不愿面對(duì)教師和其他家長(zhǎng)。這樣不利于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，根據(jù)這一情況，老師積極進(jìn)行家訪，給家長(zhǎng)講教育孩子的方法不能簡(jiǎn)單、粗暴，而應(yīng)從正面引導(dǎo)，同時(shí)我班在各類比賽中，注意給后進(jìn)生創(chuàng)設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)和參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)。比賽時(shí)，分層次評(píng)獎(jiǎng)，這樣可以使差生看到自身的優(yōu)勢(shì)，消除自卑心理，使家長(zhǎng)看到孩子并不比別的孩子差，使學(xué)生與家長(zhǎng)樹立信心，產(chǎn)生自豪感，保護(hù)了家長(zhǎng)與學(xué)生的自尊，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣。
三、激勵(lì)家長(zhǎng)參與競(jìng)爭(zhēng)，樹立家長(zhǎng)榜樣。
為了激勵(lì)家長(zhǎng)，搞好家教的興趣和熱情，我班利用期中期末召開家長(zhǎng)會(huì)前教師學(xué)生先歡聚一堂，由學(xué)生講述具體事例，大家各持己見進(jìn)行評(píng)議，評(píng)出好媽媽、好爸爸，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)再讓這些好家長(zhǎng)，介紹教育自己子女的成功經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)身說法，使家長(zhǎng)學(xué)有榜樣，追有目標(biāo)。
四、改變家長(zhǎng)觀念，營(yíng)造良好家教氛圍。
使家校教育互為促進(jìn)，有助于家長(zhǎng)對(duì)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和對(duì)孩子的真正了解，有利于教師家長(zhǎng)共同提起對(duì)孩子教育的責(zé)任，同時(shí)，也激發(fā)了一些文化水平較低，思想落后的家長(zhǎng)的求知欲和責(zé)任感。也有利于教師了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇2
今天在我校舉辦了五年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)的體質(zhì)健康檢測(cè)，開始我以為是要家長(zhǎng)來檢測(cè)身體，后來經(jīng)過孫主任的講解和安排才得知是讓家長(zhǎng)進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)校的監(jiān)看檢測(cè)。一大早，五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)就跟隨著學(xué)生來到了學(xué)校，個(gè)個(gè)都迫不及待進(jìn)入計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行考試。
作為考官，我首先向家長(zhǎng)清楚了這次來的目的和要求，家長(zhǎng)都認(rèn)真的聆聽。這次的考試跟學(xué)生的升學(xué)考試掛鉤，所以家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真。有些家長(zhǎng)不太會(huì)使用電腦，就用筆記下來要求和操作步驟，生怕自己做錯(cuò)。步驟很簡(jiǎn)單，在昨天晚上我們計(jì)算機(jī)老師都已經(jīng)把計(jì)算機(jī)教室的每臺(tái)計(jì)算機(jī)上都安裝好了測(cè)評(píng)系統(tǒng)，家長(zhǎng)只需要在輸入框內(nèi)輸入自己孩子的準(zhǔn)考證號(hào)就可以答題了。經(jīng)過我仔細(xì)的'研究和觀察，我發(fā)現(xiàn)題目都很簡(jiǎn)單，并沒有固定的答案，都是詢問家長(zhǎng)一些最基本的問題，讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)我們學(xué)校，更進(jìn)一步的了解孩子在學(xué)校的情況。每位家長(zhǎng)都非常仔細(xì)，生怕自己答錯(cuò)。最有意思的是一位上了年紀(jì)的家長(zhǎng)，戴著老花鏡來給孫子答題，不太會(huì)使用電腦的他有些丈二和尚摸不著頭腦，一時(shí)間有些迷茫失措，礙于面子也不好意思向身邊的家長(zhǎng)求助，我看到后就主動(dòng)過去詢問，幫助他填寫完基本信息后他向我豎起了大拇指。我覺得這是對(duì)我辛苦汗水最好的回報(bào)和肯定。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇3
我是二（2）班黃遠(yuǎn)同學(xué)的家長(zhǎng)，通過黃遠(yuǎn)在光谷四小這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我充分體驗(yàn)到了光谷四小在家校互動(dòng)上所做的一些工作和努力。這些互動(dòng)的措施使我對(duì)孩子有了更全面的了解，從而能夠給她創(chuàng)造更生動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，并且也讓我在教育觀念上有了很多改變。
按照常規(guī)的學(xué)校和家庭的聯(lián)系方式，一般學(xué)校可能就只是采取家訪、家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行。但要使學(xué)校教育與家庭教育和諧統(tǒng)一，單憑教師的家訪或開個(gè)家長(zhǎng)會(huì)還是不夠的。
在剛開學(xué)的一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)上，光谷四小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師就強(qiáng)調(diào)了期望通過家長(zhǎng)與學(xué)校的密切配合而讓小朋友們能夠在學(xué)校更加歡樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。為此四小先后進(jìn)行了組織家長(zhǎng)委員會(huì)、開通班級(jí)博客、建立QQ群以及參加公開課等多種方式為家校聯(lián)系建立了多方渠道，讓家長(zhǎng)的意見及推薦能夠及時(shí)的轉(zhuǎn)到達(dá)學(xué)校方，也能夠讓家長(zhǎng)們通過這多種方式了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活狀況。比如，我此刻就經(jīng)常瀏覽班級(jí)和學(xué)校的博客，來了解黃遠(yuǎn)在學(xué)校的各種狀況及班級(jí)其他同學(xué)狀況以及學(xué)校的各方面的狀況。這些多種方式的家校聯(lián)系渠道使家校聯(lián)系在更廣層面上，顯示其更好的效果。
在小孩入學(xué)前，我一向都認(rèn)為，上學(xué)一切交給教師就行了，但在和班主任和班級(jí)教師的多次接觸和溝通中，我的這種教育觀念也慢慢在改變。孩子是學(xué)習(xí)生活在家庭和學(xué)校之間，在家庭的生活習(xí)慣會(huì)影響學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況會(huì)反映在家庭的`生活場(chǎng)景中。我記得有一次，班主任李教師和我說黃遠(yuǎn)在表演的時(shí)候膽子不夠大。根據(jù)黃遠(yuǎn)在家里的表現(xiàn)，各方面表現(xiàn)得還挺不錯(cuò)，所以我們決定就應(yīng)是害羞的狀況。所以，當(dāng)天我們和教師溝通完畢后，回家和黃遠(yuǎn)進(jìn)行了交流和引導(dǎo)，并對(duì)需要表演的項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)她的自信。在后面的表演及其他的狀況下，黃遠(yuǎn)的害羞情緒得到了必須的緩解。通過家校的及時(shí)溝通，我們及時(shí)找出孩子的弱項(xiàng)，并及時(shí)采取措施進(jìn)行引導(dǎo)，避免常此以往而成為習(xí)慣。當(dāng)然，班級(jí)教師也經(jīng)常會(huì)對(duì)黃遠(yuǎn)在學(xué)校中表現(xiàn)好的地方進(jìn)行提示，我們也會(huì)及時(shí)給予她同步的贊揚(yáng)。在后期，我們會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和學(xué)校的溝通，幫忙孩子長(zhǎng)期進(jìn)行一些優(yōu)良習(xí)慣的引導(dǎo)和不良習(xí)慣的改正。
總之，教師與家長(zhǎng)聯(lián)系的目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、班級(jí)近期的教育資料，孩子成長(zhǎng)的教育氛圍。同時(shí)也讓教師了解孩子在校外的狀況，以便正確地把握學(xué)生的個(gè)性、心理特征，共同教育好孩子。在溝通教師和家長(zhǎng)思想的過程中，能夠盡力克服家長(zhǎng)的依靠、應(yīng)付心理，做到彼此了解，相互支持、互相威信，共同研究教育措施。同時(shí)，也能夠增進(jìn)和培養(yǎng)相互間的情感，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇4
本學(xué)期我校根據(jù)縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會(huì)，制定舉行各類教學(xué)開放活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)，聆聽家長(zhǎng)的意見，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ)，我校決定在20xx年11月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。
一、組織開展情況
1、認(rèn)真組織，落實(shí)到位
本次家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開了專門的班子會(huì)議，研究落實(shí)相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計(jì)劃，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、教師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校提前向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了通知，闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參加。28日下午，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開展，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。
2、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩
為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诎才帕祟I(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座，還安排了教師與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，及時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí)，教師也了解了家長(zhǎng)的需求，另外，還安排了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引起了廣大家長(zhǎng)的共鳴，大家在熱烈的氣氛下，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，受到了很好的效果。
3、分班進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)
⑴家長(zhǎng)簽到和檢查作業(yè)；
�、葡认蛎课患议L(zhǎng)介紹本學(xué)期的概況；
�、钦f一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；
�、日勔徽労⒆觽兊囊恍┏Ｒ妴栴}；
�、珊图议L(zhǎng)交流，了解孩子們?cè)诩业那闆r；
�、蕦�(duì)家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié)，并感謝每位到會(huì)的家長(zhǎng)。
4、回收問卷調(diào)查表
在整個(gè)會(huì)議中，我校的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
當(dāng)班主任及教師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)候，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等。
現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對(duì)教育注重的也都是結(jié)果，而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明，應(yīng)該什么都會(huì)，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實(shí)不然，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，班主任就對(duì)一些比較觀念化家長(zhǎng)說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，并說了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)很多，出席率達(dá)到了90%，在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過程中到會(huì)家長(zhǎng)的積極性還是很高的，而且通過這次交流，我們也知道了家校雙方在平時(shí)對(duì)孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最后，家長(zhǎng)還向們提供了很多寶貴意見
5、活動(dòng)效果：
⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
�、葡蚣议L(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
�、亲尲议L(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。
二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反饋意見
家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識(shí)，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際，符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容，根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看，家長(zhǎng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。
“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會(huì)朝怎樣的`方向努力？”展開了激烈的討論！
觀點(diǎn)之一：作為家長(zhǎng)，要積極配合學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校教師的信任與尊重；
觀點(diǎn)之二：表達(dá)對(duì)學(xué)校和教師的深切謝意，表明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度；
觀點(diǎn)之三：要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但一定要注意將安全工作放在首位；
觀點(diǎn)之四：要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比，或進(jìn)行書面下發(fā)，或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上交流。
介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠參加實(shí)踐活動(dòng)，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課，給學(xué)生最真切的感動(dòng)
家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆�，為了大家的孩子能做好家庭教育工作，雖然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空，但個(gè)個(gè)依然興致勃勃，讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)！李校長(zhǎng)以最誠(chéng)摯的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝，感謝他們的大愛精神！教師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的！明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好！
三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)
1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析
總之，通過舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長(zhǎng)學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣大家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，打消家長(zhǎng)的顧慮，使廣大家長(zhǎng)樂于參加家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識(shí)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量�！�
2、采取措施和今后打算
建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制，電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。
家校互動(dòng)工作小結(jié) 篇5
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。5月6日晚上，鼎城區(qū)江南小學(xué)舉行了“家校共育，共促成長(zhǎng)”家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。
會(huì)上，副校長(zhǎng)張勇華向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校20xx年取得的豐厚碩果，并對(duì)家校共育提出了意見和建議。他希望，家長(zhǎng)們做好孩子的表率，言傳身教，合理溝通，家校共育促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了根源家庭教育講師團(tuán)的何長(zhǎng)玲老師做了《家庭教育決定孩子的一生》專題講座。她從家長(zhǎng)的煩惱談起，擺出幾乎每個(gè)家長(zhǎng)在育兒道路上都會(huì)遇到的問題：孩子做作業(yè)拖拉，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲電視，逃學(xué)、厭學(xué)等，引出父母如何與孩子溝通、孩子習(xí)慣養(yǎng)成的'主題講話，何老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、形象有趣的事例引起了全場(chǎng)家長(zhǎng)們的共鳴。她倡導(dǎo)家長(zhǎng)應(yīng)該給與孩子更多的肯定、贊美和認(rèn)同，培養(yǎng)孩子的思考能力、精神能力等綜合素質(zhì)，良好的家庭教育環(huán)境影響孩子的一生。這次講座，不僅讓學(xué)校家長(zhǎng)對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的了解，而且有助于形成家校合力，共育孩子的美好未來。
最后，各班正副班主任對(duì)半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了總結(jié)，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流與溝通。部分家長(zhǎng)還分享了成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，在相互的交流中，家長(zhǎng)們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法。
相約家長(zhǎng)會(huì)，靜待花開時(shí)。家校溝通有效的架起了學(xué)校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長(zhǎng)之間的距離，相信在學(xué)校和家長(zhǎng)的攜手努力下，孩子們一定能夠快樂、茁壯成長(zhǎng)。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇6
為貫徹《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，落實(shí)《進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)生心理健康教育工作方案》十條剛性舉措，積極發(fā)揮家庭教育在青少年成長(zhǎng)過程中的重要作用，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等工作機(jī)制，強(qiáng)化主體責(zé)任，織密防范網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。河口鎮(zhèn)景安小學(xué)開展“家庭教育促進(jìn)月”系列活動(dòng)。
一、開辦一期家長(zhǎng)學(xué)校
“夏盡蟬鳴遠(yuǎn)，秋來影斑斕�！泵恳环轀嘏慕逃�，都是從相遇開始，每一份美麗的盛開，都是從相擁開始。為架設(shè)學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁，形成教育合力，提升教育實(shí)效，營(yíng)造和諧的教育氛圍，10月14日景安小學(xué)召開了“溝通交流暖心田家校共育促成長(zhǎng)”線上家長(zhǎng)會(huì)。
由于防控疫情原因，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)，但是老師們都積極準(zhǔn)備，為孩子們的成長(zhǎng)貼心指導(dǎo)：發(fā)放邀請(qǐng)函、撰寫詳實(shí)的發(fā)言稿、制作精美的課件、拍攝孩子精彩瞬間的視頻，向家長(zhǎng)宣傳《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，每一個(gè)細(xì)節(jié)都凸顯著老師們精益求精的工作作風(fēng)和對(duì)家長(zhǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的`工作態(tài)度。本次線上家長(zhǎng)會(huì)的召開為家校合作搭建起了溝通、理解、關(guān)愛的橋梁。
二、開展一次全員家訪
家訪是加強(qiáng)家校合作，增進(jìn)師生了解，改善教群關(guān)系，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間有效溝通的一種重要教育形式�！凹彝ソ逃龠M(jìn)月”活動(dòng)期間，我校全體教師明確任務(wù)分工，深入開展全員家訪活動(dòng)，家訪率100%。
三、舉行一次輔導(dǎo)培訓(xùn)
按照《關(guān)于進(jìn)一步完善我市中小學(xué)校家訪制度提高家訪實(shí)效的通知》要求，10月10日對(duì)全體教師舉行一次家訪專題輔導(dǎo)培訓(xùn)，提升教師家訪的專業(yè)能力。活動(dòng)中，景安小學(xué)德育校長(zhǎng)曹校長(zhǎng)就家訪前的準(zhǔn)備工作、訪中的注意事項(xiàng)等方面結(jié)合著相關(guān)視頻，進(jìn)行精心細(xì)致的講解，并圍繞家訪工作的重要性、專業(yè)性、有效性等方面作具體指導(dǎo)。
四、摸排一批重點(diǎn)人群
每種色彩，都值得心靈期待。每個(gè)孩子，都值得深情相待。每份夢(mèng)想，都值得全心灌溉。景安小學(xué)各班班主任及任課老師全面深入了解學(xué)生基本情況，包括學(xué)習(xí)情況、家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境等，重點(diǎn)排查單親家庭、留守兒童家庭、建檔立卡貧困家庭、失學(xué)輟學(xué)學(xué)生家庭、隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，重視對(duì)重點(diǎn)學(xué)生關(guān)心輔導(dǎo)工作。
五、建立一份學(xué)生檔案
景小娃娃們的每一個(gè)一帆風(fēng)順，每一個(gè)柳暗花明，都離不開學(xué)校、家長(zhǎng)的共同努力。溝通交流暖心田，家校共育促成長(zhǎng)，此次家庭教育月活動(dòng)的有效舉行，努力達(dá)成共識(shí)、共治、共育、共享、共贏的良好教育生態(tài)，共同為孩子的健康、茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
家校互動(dòng)工作小結(jié) 篇7
為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，提高家庭教育的觀念，助推十二小學(xué)學(xué)子幸福成長(zhǎng)，4月30日下午，駐馬店市第十二小學(xué)的家長(zhǎng)們齊聚一堂，共赴家校交流盛宴。
學(xué)校負(fù)責(zé)人石如云為家長(zhǎng)們做了《家校共育助成長(zhǎng)》專題講座。石如云為各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校一年來取得的成績(jī)，介紹了教育孩子過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓家長(zhǎng)們真正感受到了來自學(xué)校的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)們能一如既往的支持、配合學(xué)校的工作，和學(xué)校一起為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
講座結(jié)束后，家長(zhǎng)們陸續(xù)到達(dá)各自班級(jí)。班主任和任課教師把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況介紹給家長(zhǎng)，同時(shí)就如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，與家長(zhǎng)進(jìn)行了深度溝通交流，讓家長(zhǎng)在今后的'教育中有的放矢、有法可循。
此次家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各班班主任的積極配合下，增進(jìn)了家庭與學(xué)校的交流，強(qiáng)化了相互配合、協(xié)力共管的現(xiàn)代教育觀念，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇8
成功的教育是家校、社會(huì)和諧一致的教育。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。龍泉九小緊緊圍繞“家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)”這一主題，根據(jù)新形勢(shì)的要求，開展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，進(jìn)一步提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
我校根據(jù)教育局要求，成立了家委會(huì)，制定了舉行各類教學(xué)開放活動(dòng)的計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)，聆聽家長(zhǎng)的意見，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)共同溝通交流的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。
活動(dòng)一：開展了收集家庭教育案例活動(dòng)。我們?cè)诩议L(zhǎng)中樹立典型，請(qǐng)家庭教育有成效的家長(zhǎng)和家庭教育比較失敗的家長(zhǎng)為家長(zhǎng)們上課，讓他們用自己的親身經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，介紹自己是怎樣教育子女如何學(xué)做人、如何對(duì)待分?jǐn)?shù)、如何配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生成才的經(jīng)驗(yàn)。并整理成案例下發(fā)給各位家長(zhǎng)代表。活生生的經(jīng)驗(yàn)介紹，比任何事實(shí)都有說服力，家長(zhǎng)們受益匪淺。
活動(dòng)二：積極探索“新模式”學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，首先由班主任組織所有任課教師，逐個(gè)分析每個(gè)學(xué)生的情況差異，研究對(duì)策，制定方案，然后分年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，以保證教師與家長(zhǎng)間一對(duì)一地進(jìn)行溝通、交流提高家長(zhǎng)會(huì)實(shí)效。學(xué)校還以此為契機(jī)，安排部分教師精心備課，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做到有的放矢，爭(zhēng)取讓每一位到會(huì)的家長(zhǎng)都有所收獲。
活動(dòng)三：開設(shè)了“家長(zhǎng)開放日”。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)隨堂聽課，家長(zhǎng)們走進(jìn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂，近距離感受孩子在課堂上綻放的生命活力，觀察孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)的過程，分享孩子成長(zhǎng)的快樂。并且和其他家長(zhǎng)分享了自己培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)與方法，與老師們交流了自己的教子困惑。
活動(dòng)四：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)主題中隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)中，家長(zhǎng)和老師共同感悟了孩子們的成長(zhǎng)心聲，為學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的溝通提供了很好的平臺(tái)。
活動(dòng)五：積極開展了學(xué)生才藝展示活動(dòng)。我們以“六一”兒童節(jié)為契機(jī)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校觀看孩子們的表演。學(xué)生根據(jù)自己的愛好和特長(zhǎng)選取一種或多種才藝進(jìn)行展示，豐富了他們的`校園生活，進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子們的自信心和創(chuàng)造力。
活動(dòng)六：開展家庭教育講座。本，我們分別邀請(qǐng)北京感恩勵(lì)志教育演講團(tuán)最年輕的講師、教育專家王豐老師和我國(guó)著名青少年心理教育和家庭教育專家余永紅教授全校師生、家長(zhǎng)帶來了題為“感恩老師、感恩父母”和“培養(yǎng)孩子成才成功”的講座。專家們的講座為我們的家庭教育指明了方向，受到了師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
活動(dòng)七：開展問卷調(diào)查。結(jié)合學(xué)校黨支部“走基層”活動(dòng)，我們?cè)谌＜议L(zhǎng)中開展問卷調(diào)查活動(dòng)，以傾聽家長(zhǎng)心聲，了解家長(zhǎng)訴求。各班主任將問卷收齊后，認(rèn)真對(duì)問卷進(jìn)行了分析，撰寫了分析報(bào)告。
活動(dòng)效果：
1.宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
2.向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀,促進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。
3.讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇9
為響應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，宣傳落實(shí)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育工作，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，扎實(shí)推動(dòng)家庭教育促進(jìn)法宣傳實(shí)施，太原市迎澤區(qū)馬莊小學(xué)開展了一系列的活動(dòng)，整個(gè)系列活動(dòng)取得了較好的效果。
5月16日，該校舉辦了以“好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)”為主題的升旗儀式。伴隨著嘹亮的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的.五星紅旗冉冉升起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，全體師生沉浸在神圣莊嚴(yán)的氣氛中。
儀式上，學(xué)生代表進(jìn)行了題為《好家風(fēng)伴我成長(zhǎng)》的國(guó)旗下演講，教育同學(xué)們要以古為鑒，將中華民族泱泱數(shù)千年的中國(guó)文化，優(yōu)良家風(fēng)傳承下去，對(duì)同學(xué)們起到了很好的教育作用。
儀式上，梁麗霞副校長(zhǎng)作了全面安排和強(qiáng)調(diào)：將家庭教育宣傳與學(xué)校的安全教育、學(xué)生在校情況相結(jié)合開展好每周一次的家訪活動(dòng)，老師們將垃圾分類、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣傳與家庭教育宣傳相關(guān)知識(shí)送到家，在與家長(zhǎng)促膝交談中，形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
同時(shí)，各班利用主題班會(huì)、微信群、釘釘群開展了家庭教育法的宣傳，家訓(xùn)家規(guī)的宣傳，利用國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)家庭教育頻道的圖片、視頻等對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了有關(guān)教育。
高年級(jí)為培養(yǎng)學(xué)生的自立能力、增強(qiáng)家庭責(zé)任感、樹立正確的勞動(dòng)觀、提高勞動(dòng)技能水平。結(jié)合家庭教育宣傳周主題，開展了以“我為家人做道菜”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
低年級(jí)舉辦了家庭親子閱讀教育活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，一起享受親子閱讀帶來的美好時(shí)光，讓孩子們養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，快樂閱讀，健康成長(zhǎng)。
忠厚傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。相信在全社會(huì)的關(guān)注下，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育將更好為孩子成長(zhǎng)護(hù)航，讓孩子茁壯成長(zhǎng)，閃閃發(fā)亮！
家�；�(dòng)工作小結(jié) 篇10
為有效凝聚家校共育的力量，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解，三龍小學(xué)從20xx年秋學(xué)期開始，每周四推行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
每次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間為一整天。家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校老師或校長(zhǎng)的`引領(lǐng)下，先參觀校園環(huán)境，接著到班觀摩晨讀、大課間活動(dòng)以及孩子全天的課堂；中午時(shí)與學(xué)校值日老師一道，在學(xué)校食堂陪同孩子就餐；晚上放學(xué)前，與老師交流自己的感想并留下寶貴的意見。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是家校合作的形式之一，也是促進(jìn)家校溝通的橋梁。家長(zhǎng)走進(jìn)校園，了解學(xué)校，了解老師；走近孩子的校園生活，近距離地觀察孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而能更有效形成家校教育合力，提高教育實(shí)效。
相信三龍小學(xué)通過這樣的開放日活動(dòng)，能促進(jìn)家校合作更加密切，讓孩子們?cè)趯W(xué)校與教育伙伴共同的努力下，健康快樂成長(zhǎng)！
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