我的快樂生活作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的快樂生活作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的快樂生活作文 篇1
在一個(gè)陽光明媚、風(fēng)和日麗的星期五,我遙望窗外,天空中偶爾飄著幾朵白云,一會(huì)兒變成小動(dòng)物,一會(huì)又變成香甜可口的水果。就在這時(shí),悅耳的門鈴聲響了起來,我連忙打開門一看,原來是我的好伙伴約我下樓去玩,我一聽一蹦三尺高說:“太好了!”
到了樓下,小伙伴們都已經(jīng)聚集好,說要玩捉迷藏。第一個(gè)先由我來藏。他們都閉上眼睛,10秒倒計(jì)時(shí)。他們問我:“藏好了嗎?”我說:“OK!”我先把樓道的門給關(guān)上,趕緊鉆到了樓梯的最底層里面的空間里。哈哈!夠他們找上一陣子的了。過了一會(huì)聽不到動(dòng)靜,我走到樓道的門那里,透過門玻璃看到他們正在找啊,找啊。腳下的步子輕輕的,都是一副小心翼翼的樣子。只見他們累得滿頭大汗,我看見有人接近這邊,趕緊躲藏。一個(gè)聰明機(jī)智的同學(xué)看到了我的影子,他連忙說:“快出來吧!我們已經(jīng)看到你了。”這時(shí)我低下了
頭,慢慢的走了出來。我說:“這么隱蔽的地方你們也能找得到。空媸菂柡!”
接下來大家又玩了丟沙包、老鷹捉小雞等游戲。這次我們玩的真爽啊! !我的課余生活是多么豐富多彩呀!
我的快樂生活作文 篇2
我獨(dú)自踏在林間的悠悠小道上,呼吸著新鮮的空氣,感受著擁有生命的快樂,于是。我開始寫作文。 真正的快樂是正是人生的堅(jiān)定的成熟,是從容踏過坎坷后的微笑,是絞盡腦汁做出一道奧數(shù)題后的舒暢,也是一種踏雪而歌的氣質(zhì)。 快樂是無處不在的,和好朋友在一個(gè)和風(fēng)日麗的日子里約上一個(gè)好朋友在書的海洋里遨游,我快樂;當(dāng)月光透過玻璃帶來柔和的光圈,星星眨巴著眼睛聽我訴說心事時(shí)。 快樂是雨中頑童一路歡笑,是少女窗前叮咚的鈴聲,是母親節(jié)一束淡黃素雅的康乃馨,是朋友捎來的幾句祝福。 快樂是人生的真諦,沒有人是為苦惱而生存的。因?yàn)閱渭兌鞓,因(yàn)樘煺娑鞓罚驗(yàn)槊利惗鞓,甚至因(yàn)闊o知而快樂,生命之花是絢麗的,就讓它自由綻放吧。
總有一天,我也會(huì)變老,時(shí)間掩蓋了我的熱情,吞噬了我的天真,收回了我的童趣,但他抹不去我的快樂,我的愿望是:“現(xiàn)在當(dāng)個(gè)快樂的男孩,中年是當(dāng)個(gè)快樂的叔叔,老年是當(dāng)個(gè)快樂的老爺爺——總之,擁有快樂的一生。” 我快樂——我是炎黃子孫; 我快樂——我擁有一顆年輕的心。 我快樂——我曾給別人送去過溫暖。
我的快樂生活作文 篇3
我聽爺爺說他們小時(shí)候是新中國(guó)成立時(shí),那時(shí)能吃飽、穿暖就是最大的幸福,家家都住矮小的茅草房,那時(shí)只有小小的泥濘路,出門還得走路,交通十分不方便。
爸爸說他五歲的時(shí)候住上了瓦房,家里有了自行車,也有了一些家電,家庭條件有了改善,再也不用為溫飽發(fā)愁。
我小時(shí)候家里就是三層樓的樓房,前年又重造了五層。媽媽給我安排了一個(gè)十分明亮、寬敞的房間,里面書桌椅、衣柜、床等一應(yīng)具全,四面墻是可愛的卡通墻紙、原木的地板。這房間就是我一個(gè)人的小天地:早上床頭柜上的小鬧鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫醒我起床、上學(xué);傍晚我在房里安靜地做作業(yè);星期天我還會(huì)找小伙伴來一起看書、下棋。每當(dāng)放長(zhǎng)假,爸爸便會(huì)開著車帶我們出去旅游。
這個(gè)十一長(zhǎng)假,一個(gè)秋高氣爽的好日子,媽媽帶我和表哥、阿姨去玩。一路上滿有國(guó)慶節(jié)的氣氛,到處的五星紅旗,有些地方還飄著氣球,一片繁榮的景象。我們來到湘湖,我想:這兒真美啊!湘湖里的水十分清,雖然秋天到了但是湖邊的樹依舊是綠油油的,小船在水面上駛來駛?cè),有的人在湖邊悠閑地看風(fēng)景,在古聲古色的石拱橋上散步,坐在小船上快樂地聊天,在附近自由地玩耍……我坐在小船上看見遠(yuǎn)處小山青青的,一副山清水秀的景象,有時(shí)小船一個(gè)轉(zhuǎn)彎讓人覺得有點(diǎn)兒害怕,也讓人十分開心、十分刺激。
可以說和爺爺他們相比,我們是生活在天堂了!我們有美麗的家鄉(xiāng),漂亮的學(xué)校,花花綠綠的.衣服,美味的食物,還有關(guān)心我的家人……
我們生活在這樣好的環(huán)境中,一定要珍惜,好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)了這樣的好日子!
我的快樂生活作文 篇4
夜深人靜,校園中每個(gè)教室的燈一盞盞的熄滅。只有那間教室的燈許久也沒有滅 初三的時(shí)光像浩瀚蒼茫的天空中的流星一樣短暫。忙綠而又短暫。 也許這段時(shí)光我可以享受,也許這段時(shí)光我可以幸福,也許這段時(shí)光是我快樂生活的開始 他似乎是我學(xué)習(xí)生涯中不可磨滅的個(gè)人。不高的個(gè)頭,平而短的頭發(fā)。臉上有著黑又褐的污跡架在他鼻梁上的那雙眼鏡突顯出他嚴(yán)厲的個(gè)性。他似乎每天都穿著一件褐而棕的大衣和一件起褶的褲子。他總是走路極快,埋著頭。默默無聞?墒牵臅ê退拈L(zhǎng)相不成正比。 每當(dāng)我看見他時(shí),有點(diǎn)膽怯,恨不得立刻讓我消失。
他好像注意到了這一點(diǎn),從來沒有對(duì)我發(fā)火過。但是 天氣炎熱,日午并未小憩。正日當(dāng)頭,昏昏欲睡。正坐教室,聽你講課。倏然,你叫我回答問題。我順順利利把自己從《教材全解》上抄的答案念了出來。這時(shí),我從你眼鏡的后方看見了你帶著憤懣還有一絲失望的眼神。同桌緊張而小聲說:你看錯(cuò)行了,回答錯(cuò)問題了。 你冷笑了一聲,說:露餡了吧,是不是抄的《教材全解》。不知為何,我竟想落淚 之后,你找我談話。我也按照你說的一步一步去做。我的語文成績(jī)也取得了考試以來最高的一次。
以后,我經(jīng)?吹侥阄妩c(diǎn)半就來到學(xué)校。午夜,九點(diǎn)半之后才走。你每天除了為我們批改作業(yè),還分析我們每一次考試的成績(jī)。沒有人要求你這樣做,你都是為了我們。 而你的關(guān)心無時(shí)無刻不在。變得平凡,變得普通。 正因?yàn)槟愕膼,?gòu)成了我的快樂生活。
我的快樂生活作文 篇5
我的生活非常豐富,也很有趣:如養(yǎng)養(yǎng)魚,看看書,彈彈琴啦,有時(shí)還去看看電影,逛逛公園……現(xiàn)在我還養(yǎng)了個(gè)綠發(fā)寶寶呢!
我愛看書、愛打乒乓球、愛玩游戲。我覺得人不能像古人那么死板,一天就會(huì)讀一些四書五經(jīng),將一些讓人聽不懂的大道理,而現(xiàn)在也是如此。難道人被生下來就是為了讀書而活的嗎?NO!人生下來應(yīng)該會(huì)有自己的特長(zhǎng),不只是讀書在一小塊地方。只有把合適干這項(xiàng)工作的人放在合適的地方,他們才會(huì)有所出息。
羅丹,他的母親開始就知道讓他讀書,而他卻十分喜歡畫畫,但是他的媽媽卻認(rèn)為畫畫是個(gè)沒有出息的工作,可是羅丹的其它功課卻很糟糕,但是在姐姐瑪麗的支持下,父親不得已把羅丹送進(jìn)了巴黎美術(shù)工藝大學(xué)。但是他開始是學(xué)習(xí)畫畫的,但是畫畫的畫板,和顏料太貴了。于是他就轉(zhuǎn)修了雕刻,因?yàn)榈窨痰哪嗤潦鞘直阋说,甚至不需要錢。終于,在幾年后,一代雕刻大師由于雇不起模特兒,他請(qǐng)一個(gè)跛腳的乞丐畢比給他當(dāng)模特兒,只要繪他吃飽肚子就成。畢比的鼻梁塌陷,面容衰老丑陋,但在羅丹的限里,藝術(shù)的美丑和生活中實(shí)物的美丑,其意義是不盡相同的。就照著這個(gè)跛腳的乞丐樣子雕刻出了標(biāo)志著羅丹藝術(shù)風(fēng)格成熟的第一件雕塑作品,是《塌鼻男人》。
我們?yōu)槭裁磥淼竭@個(gè)世界上,因?yàn)檫@個(gè)世界需要我們,任何一個(gè)人都有他們的作用,任何人都有自己或大或小的責(zé)任,比如說一個(gè)省長(zhǎng)的責(zé)任就是要讓這個(gè)省的人們受到好的待遇,過上好的生活。而一個(gè)有家庭的工人的責(zé)任就是養(yǎng)活這一家人。一個(gè)老師的責(zé)任就是教好這一個(gè)班的學(xué)生。
有人問過一個(gè)智者一個(gè)問題:“為什么我每天做了這么多的事情還是不快樂呢?”智者笑著說:“你做的事情是幫助自己還是別人?”“自己”那人回答道!暗饶銥閯e人做了一百件事之后,你如果還覺得不快樂,就來再來找我。”可是去了之后那個(gè)人就再也沒來過了!
快樂的時(shí)光在我們的游玩中偷偷溜走了,但是這些美好的記憶一直留在我的腦海中。
我的快樂生活作文 篇6
每個(gè)人的生活都是獨(dú)一無二的,當(dāng)它們或分、或合、或交織、或消融,便可以給一個(gè)善長(zhǎng)于觀察生活的人一些情感上的變化,或開心、或傷心、或生氣、或失落……而我便是這樣的一個(gè)孩子。
我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上,聽見周圍有東西與我相遇和錯(cuò)過。路上的行人在說著與生活有關(guān)的事情。有的在想著回家吃晚飯,有的在回憶工作時(shí)的認(rèn)真,有的批評(píng)孩子在學(xué)校的過失,還有的在琢磨著會(huì)不會(huì)回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽見他們?cè)谏钪兄淞R著,感嘆著、卻又無一不身處其中,享受著平凡中的那一點(diǎn)驚喜。
我喜歡讀書,喜歡換一種方式欣賞生活。無論在哪里,只要有文字的地方,我都可以看見并閱讀與品味它們蘊(yùn)含的東西,我的書架上,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D著漫畫書、故事書、科普書,它們有的講述著二戰(zhàn)時(shí)的慘痛,有的又把我?guī)胗钪娲蟊〞r(shí)的奇點(diǎn);我的平板電腦里,有各種軟件,里面塞著朋友們對(duì)生活的期望,陌生人的平常生活,明星們的一舉一動(dòng),還有關(guān)于國(guó)家的存亡決定……閱讀著文字,似乎就像在閱讀人類剛剛創(chuàng)造的歷史。
游戲,第五藝術(shù)的代名詞。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生,在各個(gè)地方,永遠(yuǎn)有著在討論游戲比賽的人。可能有人認(rèn)為游戲沒有意義,那我告訴你,當(dāng)你在游戲里奪得勝利時(shí),當(dāng)你聽見游戲中刺激的音樂時(shí),當(dāng)你看著游戲中如夢(mèng)如畫的場(chǎng)景時(shí),你便可以找到游戲的意義:在人生中尋找造夢(mèng)的力量,來構(gòu)成人生的樂趣。
生活,無限的快樂,無限的情感,終究是一個(gè)要走到頭的悲劇。不過,當(dāng)你看見生活中哪怕是那一點(diǎn)點(diǎn),躲在角落中的樂趣,你就可以在悲劇中演出喜劇,贏得人們的掌聲,然后成為生命延續(xù)中的一顆星,或多或少地被人們牢牢記住。
我的快樂生活作文 篇7
什么是快樂?是兒童節(jié)的棉花糖?還是自由自在的生活?恩,好象都是。
喜歡和朋友在一起的感覺,無憂無慮,沒有秘密。想起那次,我就感到開心。
那次和死黨去山上,大約是4點(diǎn)吧。藝校放學(xué)后,我們來到小山腳下,(事后老想不明白為什么去)我們沿著小路往上走,看到了好多樹,有竹子,還有很多不認(rèn)識(shí)的。來到一個(gè)有一米小崖的地方,死黨很靈活地就上去了,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)的死黨還很欠扁的笑了笑:我拉你哦。不用了。我瞪了她一眼,我自個(gè)能上!我看看四周,踩著底下的竹子往上爬,也許是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)實(shí)在不好,我就是上不去。死黨看看表:很晚拉!快上來!我拉你拉!我癟著嘴,心不甘情不愿的把手伸出去。要強(qiáng)。死黨嘀咕。我抓住死黨遞過的手,撐著邊緣慢慢爬上去。
你苯死了,死黨笑笑,摸摸我的頭,要到拉!她狡頡的笑笑。拉上我跑起來,不一會(huì)兒,我們到了,目的地是她家。我裝生氣的問她:這是你家啊!而她呢,笑著說:謝謝你陪我哦。我氣絕。
想想那時(shí)真的很好玩,可以今天吵,明天好。很有度量呢!現(xiàn)在初中了,大家不在一起了,多少有些失望。有朋友是最快樂的,對(duì)吧!
我的快樂生活作文 篇8
“這鬼天氣,熱的人透不過氣起來!
“是啊,趕快打車回家,痛痛快快地泡個(gè)澡,空調(diào)開得低低的,邊吃冷飲邊上網(wǎng)沖浪,多舒服!”
聽著小伙伴們的對(duì)話,我大喊一聲:“不行!別以為氣候變熱是老天爺在發(fā)脾氣,它不僅和南極的冰,北極的熊有關(guān),更是關(guān)系到我們每個(gè)人的吃、穿、住、行。聽聽我們家的快樂低碳生活吧!
爸爸是實(shí)行家庭低碳生活的倡議者。現(xiàn)在他可以冠冕堂皇地繼續(xù)過“懶人”生活。還振振有理地反擊媽媽的嘮叨:“衣服攢夠一桶再洗不是懶,是節(jié)約用水;刷碗根本不用沖洗三遍,那是浪費(fèi)時(shí)間;坐便也沒有必要用過就沖,利用廢水,多省錢啊、、、、、、”
我是實(shí)行家庭低碳生活的擁護(hù)者。每天可以理直氣壯地踢球、游泳、捉迷藏,有氧運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,而且樂在其中。還可以種點(diǎn)花花草草,養(yǎng)些小金魚小烏龜,修心養(yǎng)性,美化環(huán)境,而且陶冶情致。
媽媽是實(shí)行家庭低碳生活的受益者和追隨者。月末結(jié)余的鈔票讓她眉開眼笑,堅(jiān)決要把低碳生活堅(jiān)持到底!起初,媽媽對(duì)我們爺倆的低碳做法不屑一顧,后來感覺到生活似乎沒有什么改變,而且可以讓身體更健康,環(huán)境更優(yōu)美,家庭更和諧,開銷更少,不僅減輕自身的壓力,也減輕了地球的壓力,何樂而不為呢?
聽完我的話,小伙伴們紛紛表示要回家推行低碳生活。古人云:勿以善小而不為。低碳生活對(duì)于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力!親愛的同學(xué)們,你呢?
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