精選令我開(kāi)心的一件的作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的令我開(kāi)心的一件的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
令我開(kāi)心的一件的作文 篇1
童年生活中有許多開(kāi)心的事，一直陪伴我成長(zhǎng)。但是前年夏天學(xué)騎自行車的那件事最令我難忘。那時(shí)我七歲，小學(xué)一年級(jí)的暑假里。每次媽媽帶我出去玩時(shí)，我都能看見(jiàn)叔叔阿姨們騎著自行車。從那時(shí)起，我就開(kāi)始想自己何時(shí)能學(xué)騎自行車。
媽媽漸漸察覺(jué)到了我的心思，帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了，一下子坐到車子坐墊上，愛(ài)不釋手，嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓，推著車對(duì)我說(shuō)：“騎自行車是要身體坐正，用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬，記住，要保持平衡，眼睛要向前看，這樣自行車就能前進(jìn)了。如果騎得好，就可以把兩邊的輪子給下了�！蔽衣�(tīng)了，心想：這還不簡(jiǎn)單!想著，就讓爺爺把我扶上車，就用腳使勁踩腳踏板，車子真的動(dòng)了。
這時(shí)，我的心情既緊張又激動(dòng)，生怕車子會(huì)倒下來(lái)，豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來(lái)。等我騎了幾個(gè)來(lái)回以后，我不再那么緊張，騎的比以前熟練多了，但我的身上已經(jīng)全是汗了。
爺爺看著我迫不及待的樣子，又覺(jué)得我騎得還不錯(cuò)，就把后輪旁邊的兩個(gè)小輪子下了。這個(gè)時(shí)候，我剛坐上坐位，就摔了下來(lái)，我爬了起來(lái)，扶起車子，連忙讓爺爺扶著我的車子后面，這個(gè)時(shí)候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過(guò)了多少來(lái)回，爺爺偷偷松開(kāi)手，我依然在穩(wěn)穩(wěn)的騎著，等我騎了一圈回到原地時(shí)，看見(jiàn)爺爺站在那里�！半y道我會(huì)騎了嗎?”我疑惑不解，爺爺看到我一面茫然的樣子，就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。我聽(tīng)完以后，一下子蹦了起來(lái)，我知道剛才是我自己在騎了，“我會(huì)騎車了，我會(huì)騎車了!”我興奮的跑回了家。
每次我去爺爺家時(shí)，都會(huì)想起童年時(shí)的那件開(kāi)心的`事。
令我開(kāi)心的一件的作文 篇2
在我成長(zhǎng)的歲月里，曾經(jīng)歷過(guò)好多好多的事，其中有快樂(lè)的事，有悲傷的事，也有難忘的事，其中有一件事是我最開(kāi)心的事。我小的時(shí)候救過(guò)我表哥。我表哥他是我姑媽唯一的兒子，他的名字叫聶偉。他和我是同年生的，他比我大77天，瘦瘦的個(gè)子。
那是20xx年5月的一天，我和表哥在自己家的魚(yú)塘邊玩耍。忽然，聽(tīng)見(jiàn)奶奶在叫我倆回家吃玉米。表哥和我一前一后沿著魚(yú)塘趕緊往家跑。突然，跑在前面的表哥一頭朝魚(yú)塘里扎去，我大叫：“危險(xiǎn)” ，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，就在我表哥要掉進(jìn)水里的那一瞬間，我雙手牢牢的抓住了表哥的雙腳。好險(xiǎn)啊，這時(shí)我表哥的頭離魚(yú)塘水面只有五寸高了，表哥嚇得嚎啕大哭。我趕緊大聲喊：“快來(lái)人啦，救命�。【让。 卑职謰寢屄�(tīng)到喊聲趕緊跑了過(guò)來(lái)，我和爸爸一起用力把表哥救了起來(lái)。
就這樣我不僅救了表哥，還得到了爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。我真開(kāi)心�。�
令我開(kāi)心的一件的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)八歲半了，回想起在成長(zhǎng)路上的一件件事情，隨著歲月的流動(dòng)漸漸地忘記了，但這件事令我久久不能忘記。
一個(gè)星期三的下午，我在家寫(xiě)家庭作業(yè)，我迅速地寫(xiě)著，屋里只有筆在紙上摩擦的聲音，那聲音在屋里回蕩著。突然，家里的門打開(kāi)了，我以為是小偷，后來(lái)一個(gè)黑色的身影出現(xiàn)在我的面前。哦，原來(lái)是爺爺！他特意來(lái)檢查我的家庭作業(yè)，正在寫(xiě)最后一項(xiàng)的我，才發(fā)現(xiàn)是爺爺回來(lái)了，這才回過(guò)神來(lái)。然后我又立馬動(dòng)起筆來(lái)，寫(xiě)完之后，爺爺帶我出去放風(fēng)箏了。
爺爺從車子里拿出風(fēng)箏，我快活地接過(guò)，高興地放了起來(lái)。一開(kāi)始，我還放不起來(lái)，在爺爺?shù)膸椭�，最后風(fēng)箏在線的牽引下冉冉升起，我見(jiàn)風(fēng)箏飛上天空，就牽著線在陸地上不知疲倦地奔跑著。放著放著，我抬頭仰望天空，呀！原來(lái)風(fēng)箏飛得很高很高，似乎飛到了云彩上面哩！我高興地狂奔著。路邊的人見(jiàn)了說(shuō)：“飛得真高！你真厲害！”我活蹦亂跳，就這樣一直玩到下午，回家時(shí)，我還想放風(fēng)箏，頭腦中時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)爺爺帶我放風(fēng)箏的場(chǎng)景。
這一天可真累呀！可是心中就像吃了蜜一樣甜，因?yàn)槲也粌H在爺爺?shù)膸椭聦W(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，還明白了一個(gè)道理：要想找到珊瑚和瑪瑙，就得先下海，要想找到寶石和碧玉就得翻過(guò)千山萬(wàn)水。一切用自己辛苦得來(lái)的東西都很寶貴，我們要珍惜每一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。
令我開(kāi)心的一件的作文 篇4
想必大家都有令人難以忘懷的事情吧？是的，我也有。那么今天呢，我就要給你們大家來(lái)講一講，我最最難忘的那一段吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在專心致志地做作業(yè)，突然，王老師走了過(guò)來(lái)，看著我和王曹穎，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“明天你們演講，要準(zhǔn)備好哦？”說(shuō)完，王老師一個(gè)漂亮的180度轉(zhuǎn)體，然后姍姍而去。
我瞪大眼睛，驚訝的不知說(shuō)些什么，我的內(nèi)心忐忑不安，怎么辦？被同學(xué)笑話怎么辦？
我的同桌吃吃笑，在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，我恨恨地想：我要讓你刮目相看！
回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽(tīng)說(shuō)此事就滿口答應(yīng)。做完作業(yè)，開(kāi)始寫(xiě)稿了，我們先想了一下主題，然后在網(wǎng)上看了幾篇?jiǎng)e人的演講稿，最后，開(kāi)始寫(xiě)演講稿。
有爭(zhēng)論了！在寫(xiě)“從去年（ ），我開(kāi)始閱讀經(jīng)典名著”這句話時(shí)，爸爸說(shuō)要用“開(kāi)始”這一詞語(yǔ)，而我覺(jué)得用“起”字更好些，我們兩個(gè)吵得不可開(kāi)交，后來(lái)媽媽來(lái)了，發(fā)現(xiàn)用“開(kāi)始”的話就重復(fù)了，所以最終決定用“起”這個(gè)字。寫(xiě)完了，我讀了一遍，效果不錯(cuò)，又讀了一遍，讓爸爸當(dāng)聽(tīng)眾，講完了，爸爸拍手叫好，這讓我更有信心了。
開(kāi)始演講了，王曹穎居然脫稿了！這讓我吃驚，我還沒(méi)完全脫稿呢！這令我更加不安。
到我了，我忐忑不安地上了臺(tái)，開(kāi)始了！我之前還有些結(jié)巴，后來(lái)漸漸流暢了！我越讀越興奮，越讀越有自信……
我講完后，大家居然給了我雷鳴般的掌聲！王老師也向我投來(lái)贊許的目光……
我感謝王老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓自信了許多。
謝謝！
令我開(kāi)心的一件的作文 篇5
今天，語(yǔ)文老師讓我們每個(gè)人給自己覺(jué)得真誠(chéng)的人寫(xiě)一封信，要求是，必須要是班里的同學(xué)。最后還說(shuō)，看誰(shuí)收到的信多!
于是我就開(kāi)始寫(xiě)，我第一個(gè)寫(xiě)的是張?zhí)煲�。因�(yàn)槟谴挝腋黄鹪诮淌议T口玩耍，突然在五(5)班的門口出現(xiàn)了許多血，其實(shí)我根本不怕，但是又想逗她玩，就裝著說(shuō)：“呀!血!我暈血呀!”我本以為她會(huì)笑笑說(shuō)：“別逗了!”誰(shuí)知她卻放棄了玩耍的時(shí)間，小心翼翼的扶著我會(huì)教室，嘴里還說(shuō)：“慢點(diǎn)啊!”這種結(jié)果很令我驚訝。我很慚愧，想向她承認(rèn)錯(cuò)誤但是有沒(méi)有勇氣，就在這封信里說(shuō)出了我的心聲!這使我很輕松!
最令我開(kāi)心的是，我竟然收到了7個(gè)同學(xué)的信，這使我非常欣慰。雖然我在表面上表現(xiàn)的很不耐煩，覺(jué)得多的要死，但是我的心里早已笑開(kāi)了花!這件事使我一天都不得安寧，我恨不得在全班都宣傳一下“我收到了7封信!”。我之所以這么開(kāi)心是因?yàn)�，我跟大家交流的時(shí)間并不多，但是我卻受到了這么多的信任，這種喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言能夠表達(dá)出來(lái)的。
這些信里面，有我們班余良琪給我寫(xiě)的，可是天真的余良琪把其他同學(xué)給她寫(xiě)的給了我，我們兩個(gè)是截然不同的人，所以評(píng)價(jià)也不同，我看了很納悶，甚至有些我沒(méi)有做過(guò)的事情都在這封信里面，最后我才發(fā)現(xiàn)，著原來(lái)是我們班亢鈺迪同學(xué)給她寫(xiě)的!
今天我很高興!你呢!
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