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樹作文

學(xué)校的樹作文

時間:2022-09-03 10:42:45 樹作文 我要投稿

【精選】學(xué)校的樹作文合集六篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的學(xué)校的樹作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】學(xué)校的樹作文合集六篇

學(xué)校的樹作文 篇1

  在學(xué)校有一棵高大挺拔的老槐樹,它就像老爺爺一樣注視著我們的一舉一動。

  他一年四季變化多端,形態(tài)不同,個頭也很大,15個幼兒園小朋友手拉手才能抱住。

  春天,老槐樹長出新的嫩芽,又變年輕了,那時候,所有的小朋友都圍著老槐樹,老槐樹別提有多高興了。

  夏天,太陽曬著大地的時候,老槐樹用它那茂盛的樹冠,遮擋烈日,我們又能在星星斑斑的操場上追逐嬉戲;在下雨的時候,老槐樹又用它那茂盛的樹冠,給我們擋雨,我們又能在操場上做游戲了。

  秋天,老槐樹的葉子變黃了,一片片落下來,像小船似的,有些同學(xué)會把它放在書里,做成標(biāo)本。

  冬天,老槐樹的黃葉子被白雪帶回了家,把自己的孩子放了上去。老槐樹安安靜靜的睡著,夢里想著自己又要長大了一歲了……

  為了讓老槐樹更好地生長,我們都很愛護(hù)它。每次在樹下見到小朋友,就告訴他們不要攀爬,也別折斷樹枝,我們還定期給它澆灌清潔的泉水,給老槐樹送上了美美的“乳汁”。

  我愛校園,更愛校園的老槐樹。

學(xué)校的樹作文 篇2

  學(xué)校,是我們共同成長和生活的地方,那里給我們留下了無數(shù)美好的回憶。學(xué)校,是我心里最美麗的地方,那里有花、有草、有小樹,真是美極了!

  不過在我心里最美的還是那片小樹林。

  春天,小樹林里綠草如茵,早開的野花散發(fā)出淡淡的香氣,向上看,小樹上早已長出嫩芽,一片片小樹葉是那么的可愛,那么的嬌嫩,既充滿生命力,又小巧可愛,讓我總是忍不住想伸手去觸摸它。

  夏天,小樹上的嫩芽早已舒展開了,變成一片片翠綠的小葉子,仿佛那是一塊塊無瑕的翡翠,樹枝上面是一簇簇葉子,一簇堆在另一簇上面,不留一點空隙,那翠綠的顏色,明亮的照耀著我們的眼睛,好像每一片葉子上都有一個新的生命在顫動。小樹林里的樹筆直地矗立在那里,就像軍人守護(hù)著我們的學(xué)校。當(dāng)你來到樹下,馬上會覺得涼爽,這時你的燥熱會慢慢消去,于是,那里便成了我們嬉戲玩耍的樂園,那里到處充滿了我們的歡聲笑語。

  涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天不期而至,落葉如金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞,不知不覺中落了一地,我們很喜歡在這里玩,我們踩著落葉,沙……沙……沙……

  在北風(fēng)呼嘯的冬天,那個季節(jié)的樹特別美麗,小樹們都穿上銀色的衣服,在雪中顯得格外精神。

  這就是我的學(xué)校,我愛我的學(xué)校,更愛學(xué)校的小樹林。

學(xué)校的樹作文 篇3

  我們學(xué)校里有一棵古老的白楊樹,據(jù)說,那棵白楊樹“歲數(shù)”不小了呢!老師說,那棵白楊樹建校的時候就有了,我們學(xué)校建校有幾十年了。

  春天,這課白楊樹對我們的作用貌似不大,只是我們把它下面的泥土打掃干凈后,可以躺在它暴露出地面的根上玩耍、休息。可能是因為它年齡太大了,所以樹根長得又粗又長像積聚了無限力量一樣沖破了地表。

  夏天,樹上的葉子像小雞啄破堅硬的蛋殼一樣慢慢吐綠,這些樹葉在“幼年”時算得上是最漂亮的時候了,有的同學(xué)還摘幾片用來做植物標(biāo)本學(xué)習(xí)呢。

  秋天,這棵碩大的楊樹可就太有趣了!現(xiàn)在回憶起以前和它的點點滴滴我還會情不自禁的傻笑一會兒呢。大家都知道,秋天是農(nóng)作物豐收的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯露出笑臉的季節(jié),但也是白楊樹落葉的季節(jié),也是孩子們最開心的季節(jié)。密密麻麻的樹葉都落在地上,這可讓值日生趁機(jī)玩?zhèn)痛快。別的垃圾可以撿起來就扔到垃圾桶,白楊樹的落葉卻可以撿起來,然后拼盡全力把手中的落葉向天上一撒,然后在下面體驗下雨一般的白楊樹樹葉,同學(xué)們可真是歡樂。

  冬天,天氣很冷了,同學(xué)們下課的時候沒處玩,卻也不想回教室,就撿來一些樹葉生火,至于火是哪兒來的,你們肯定都知道,但不要想錯了,我們悄悄用的打火機(jī)!生火時找一個隱蔽的地方,圍上一群人,感受著火焰帶來的溫暖,心里暖暖的,真是冬日里的一片華麗光景!

  白楊樹啊,你陪伴了我們五年了,你奉獻(xiàn)自己來方便他人,在這長達(dá)幾十年的歲月里,一直無私而偉大,我一定要向你學(xué)習(xí),爭取做和你一樣高尚的“人”!

學(xué)校的樹作文 篇4

  暖風(fēng)習(xí)習(xí),春日和煦,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家直屬綠化的號叫保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)家園。是學(xué)生,充分了解有關(guān)生態(tài)環(huán)境知識,了解植樹節(jié)的由來執(zhí)勤遠(yuǎn)大意義,進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系,提高學(xué)生保護(hù)樹木,花草意識。在3月12號那天,我現(xiàn)在相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,舉行了一次全校植樹大活動。

  3月12日下午4點。在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們紛紛來到操場,在老師圍繞〝愛綠、護(hù)綠,你我參與〞的主題發(fā)表完話后,學(xué)生們就在老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了植樹活動。我們種下了一棵棵樹木,同時也種下了大自然那一個個生命的種子,給學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn),給我們的校園增添了一點綠色,使我們的生活環(huán)境更加美麗。

  正因為我們有如此多熱心的同學(xué),我們的工作才能取得成功。大家努力團(tuán)結(jié)在一起,我們就一定能夠成功。老師的作用就是要帶領(lǐng)好大家組織好大家,做好自己的事,實實在在地做好自己的帶頭作用。通過此次活動,我們也深刻感受到了學(xué)生聚集在一起的作用,同時也應(yīng)該更好地發(fā)展學(xué)生對全校的作用及貢獻(xiàn)。

  這次活動是我校在今年的新學(xué)期開學(xué)以來最大的活動,同時也是拉近同學(xué)們相互關(guān)系的`一次同學(xué)聚會。這次活動的順利展開,為我們以后的工作進(jìn)一步展開了奠定堅實的基礎(chǔ),也使我們以后的工作充滿了信心。作為一名優(yōu)秀的老師或?qū)W生,我們應(yīng)該切實起到模范帶頭作用,我們的工作就是發(fā)動廣大的同學(xué),依靠大家的力量來完成更多的事情。

  此次活動同時也對我們的學(xué)生相互之間的相互協(xié)調(diào)能力起到了很好的鍛煉,各位學(xué)生帶頭獻(xiàn)上了自己的一份力量,為加強(qiáng)各個干部各項能力的培養(yǎng),提供了很好的機(jī)會。

  所以,學(xué)校的這次植樹活動,凝聚了全部師生的力量,讓我們學(xué)校變得更加完美,向更高的階梯發(fā)起挑戰(zhàn)。

學(xué)校的樹作文 篇5

  說起校園相信大家一定很熟悉了!在那里我度過了許許多多的美好時光,有開心的,也有傷心的,而有幾棵松樹卻不離不棄的跟隨著我們。

  最后一場風(fēng)雪送走了寒冷的冬天,迎來萬物復(fù)蘇的春天。松樹抽出新的綠芽,顯得非常清新和清爽。松樹猶如一把大傘挺立在那里,樹下的小草悄悄地鉆出頭來,好像是在問我:“春天到了嗎?”燕子從南方飛回來,停在松樹上歇息,它好像告訴燕子這里的春天更美麗!我們迎來炎熱的夏季,晨露布滿了整個松樹,中午夏日炎炎,它為我們遮陽。葉子逐漸地變黃,秋高氣爽我們在操場上盡情嬉戲玩耍,而它卻默默無聞地挺立在那里,也慢慢地?fù)Q上新裝,準(zhǔn)備迎來冬日的嚴(yán)寒?耧L(fēng)暴雪過后,這時松樹更加挺立,也受到了嚴(yán)峻的考驗。

  校園的松樹通過了四季的考驗與洗禮,即使這樣也擊敗不了堅定不移的松樹。它活的更加精彩,松樹的精神也是我們值得學(xué)習(xí)榜樣!

學(xué)校的樹作文 篇6

  我們的學(xué)校門口有四棵繁茂的樟樹。

  每當(dāng)走到校門口,一陣陣清香沁人心脾,令人精神為之一振,這清香到底是從哪兒飄來?我反復(fù)觀察了四周,沒發(fā)現(xiàn)有人帶香水呀!直到有一天,我才發(fā)現(xiàn)香氣是從樹上散發(fā)出來的,這就是學(xué)校門口的樟樹。

  這四棵挺拔的樟樹,好像列隊的士兵分立在學(xué)校中心馬路兩側(cè)。

  樟樹雖然沒有白楊那么高,但是它的枝干粗壯遒勁,伸向四面八方,伸得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。稠密的枝葉綠得發(fā)亮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,樹冠就像是四把綠色的大傘。無論是嚴(yán)寒酷暑,還是狂風(fēng)暴雨,樟樹總是那么蒼翠挺拔。

  有一次,我發(fā)現(xiàn)樟樹飄下幾片黃葉,我心里十分焦急:樟樹葉子會不會落光?它的香氣會不會沒了?我急忙把這件事告訴老師,老師笑著說:“傻孩子,樟樹葉子不會落光,樟樹落下幾片老葉,是為了長出更多嫩葉,這是正常的新陳代謝。樟樹本身就有一種香氣,而且這種香氣能永久保持。即使樟樹制成木板,它的香氣依然存在。過去的樟木箱幾十年了還有香氣呢!”我對老師的話將信將疑。自從學(xué)了《宋慶齡故居的樟樹》后,我終于找到了確切的答案,并對樟樹有了更進(jìn)一步的了解。

  每天,我們愉快地來到了學(xué)校,課間也總愛在這四棵樟樹下休憩玩耍,樟樹一直伴隨著我們茁壯成長。

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