亚洲一级免费看,特黄特色大片免费观看播放器,777毛片,久久久久国产一区二区三区四区,欧美三级一区二区,国产精品一区二区久久久久,人人澡人人草

老師的自畫(huà)像作文

時(shí)間:2024-06-18 17:07:37 曉鳳 老師作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

老師的自畫(huà)像作文(精選27篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的老師的自畫(huà)像作文,希望能夠幫助到大家。

老師的自畫(huà)像作文(精選27篇)

  老師的自畫(huà)像作文 1

  老師像春風(fēng),細(xì)心地吹拂著我們成長(zhǎng);老師像月亮,在天空呵護(hù)著我們發(fā)光;老師還像一位辛勤的園丁,為我們修枝剪葉……

  我的英語(yǔ)老師,是我最喜歡的老師。她姓王,有一雙炯炯有神的大眼睛。每在上課時(shí),她總用那雙美麗的大眼睛看著我們。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,為我們講語(yǔ)法,講課后習(xí)題;休息時(shí),還會(huì)陪我們聊天。每個(gè)同學(xué)們都很喜歡她。其實(shí),她并不是我的啟蒙老師,只教新概念課程。我來(lái)到這個(gè)班,成為她的學(xué)生可是“一波三折”。最初,我在陳老師的'班級(jí)學(xué)了兩年,又到四教室高老師那里學(xué)了一年,最后才到王老師這里學(xué)習(xí)。王老師對(duì)我這個(gè)“插班生”可是十分關(guān)心。

  一次,王老師帶我們做初中的中考題,我很快便做完了。老師叫同學(xué)回答問(wèn)題,全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)舉手,老師有些失望。我大膽地舉起了手……老師看到我舉手,便十分熱情地叫我回答!斑@道題選B。”“對(duì)了,因?yàn)镸ary是第三人稱(chēng),所以不用Knows!蔽沂珠_(kāi)心我做對(duì)了,老師也高興地表?yè)P(yáng)了我。

  老師,您是我們成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)陽(yáng)光的輔助者,有了您的幫助,我會(huì)更加努力地前行!

  老師的自畫(huà)像作文 2

  老師為了怎樣把我們培養(yǎng)成材,成為祖國(guó)的棟梁,日日夜夜地操心,她的臉怎么比以前多了笑容,她的手怎么比以前更加蒼老了,她的頭發(fā)怎么沒(méi)有了烏黑……讓我們一起把我們敬愛(ài)的老師畫(huà)出來(lái)吧!

  語(yǔ)文老師為了把我們的成績(jī)提高上去,一直沒(méi)日沒(méi)夜地工作,所以我給老師畫(huà)了一雙蒼老的手。

  英語(yǔ)老師為了把我們的口語(yǔ)提高上去,操過(guò)多少心,甚至把嘴皮都磨干了,她也不在乎,所以我給老師畫(huà)了干干的嘴皮。

  數(shù)學(xué)老師為了把我們算術(shù)(包括乘、加、減、除)能力提高,日夜工作,想法設(shè)法地訂教學(xué)方案?捎行┩瑢W(xué)不這樣想,上課的時(shí)候總是做小動(dòng)作,老師就用眼睛盯著他,所以我給老師畫(huà)了一雙明亮的眼睛。

  科學(xué)老師為了讓我們學(xué)會(huì)試驗(yàn)、觀察,一有時(shí)間就帶我們出去觀察,每當(dāng)我們學(xué)會(huì)一種方法觀察時(shí),老師的臉上就充滿(mǎn)了笑容,所以我給老師畫(huà)了一張充滿(mǎn)笑容的'臉。

  。±蠋煹母冻鰧(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)系很大,如果,沒(méi)有老師的付出,我們就會(huì)一竅不通,老師常說(shuō):我們是祖國(guó)的花朵,老師就是辛勤的園丁,如果沒(méi)有老師,我們?cè)跄軓挠仔〉幕ǘ溟L(zhǎng)成美麗、嬌艷的花朵呢!

  老師的自畫(huà)像作文 3

  我的老師老師——是人類(lèi)靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批的人才。在她們的精心呵護(hù)下,我們健康·快樂(lè)的成長(zhǎng)著。在那么多老師中,給我印象最深的是——張老師,教了我們快兩年的張老師。

  她個(gè)子不高,不胖不瘦,白哲的臉上有一雙水汪汪的眼睛,一頭金黃色的頭發(fā),還有那張不大也不小的嘴巴給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。記得有一次,我們班上的李柯瑤吐了一地,那時(shí)張老師正在給我們講練習(xí)冊(cè),她看見(jiàn)了,忙跑過(guò)去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,她跑到辦公室,聯(lián)系家長(zhǎng),一會(huì)又叫同學(xué)去找土。

  因?yàn)榧议L(zhǎng)的手機(jī)打不通,張老師就像熱鍋上的.螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。張老師看到李柯瑤實(shí)在很難受,就對(duì)李珂瑤說(shuō):‘你家住哪,張老師帶你回去!f(shuō)著,便背起李柯瑤走了,在那時(shí),我看到了李柯瑤感動(dòng)的淚水。還有一次,張老師患了感冒,校長(zhǎng)批準(zhǔn)他休息了。上課了,數(shù)學(xué)安老師讓我們抄題,剛說(shuō)完,張老師邁著沉重的步子走過(guò)來(lái)!畯埨蠋,校長(zhǎng)不是批準(zhǔn)你請(qǐng)假了嗎?’安老師驚訝的問(wèn)!液ε抡`了學(xué)生的課程!瑢W(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的望著張老師,流下了發(fā)自?xún)?nèi)心的淚。

  我覺(jué)得,師愛(ài)如母。我要認(rèn)真學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)張老師那慈母般的心。

  老師的自畫(huà)像作文 4

  聽(tīng)說(shuō)我們班來(lái)了一名新的體育老師,我真想見(jiàn)他,我還下定決心一定要把體育學(xué)好。

  盼望已久的體育課終于來(lái)到了,體育老師大步流星地走進(jìn)教室,他長(zhǎng)得魁梧高大,留著平頭,四方臉,一對(duì)大眼睛炯炯有神,眉字間流露出一股英氣。

  “我姓范,名圍,大家可以叫我范老師。”范老師介紹道:“同學(xué)們一定要不恥下問(wèn),我以前的一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn),還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊,得了病,請(qǐng)了好幾天假,”

  有一次我跑步超出了跑道,他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼,還有一次,他讓女生站五分鐘,男生站八分鐘,站了大概三分鐘后,我不經(jīng)意間忍不住后看了看,然后把頭轉(zhuǎn)回去,老師看見(jiàn)了,讓男生重站八分鐘,他的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。

  他的教學(xué)方法,與上學(xué)期艾老師的方法截然不同,艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息,而您呢!是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事,教大家玩雙杠,單杠等等,平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍,體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂(lè)的科目。

  謝謝您!敬愛(ài)的.范圍老師,您讓所有同學(xué)變得活潑可愛(ài)。再見(jiàn)了,尊敬的艾老師,我們會(huì)想念您的!

  老師的自畫(huà)像作文 5

  我最偉大的老師——李老師時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,回憶以前的事情,有些已經(jīng)模糊,但是有的在我的腦海里永遠(yuǎn)都揮不去。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候,和同學(xué)們不熟悉,正當(dāng)我感到緊張害怕的時(shí)候,是您走到我的身邊,輕輕的摸著我的'頭,說(shuō):“你叫什么名字啊,以后我就是你的班主任了!”

  看著您那親切的笑臉,我的心情頓時(shí)放松了,從此,我就喜歡上了您。記得一年級(jí)您為我們上語(yǔ)文課的時(shí)候,寫(xiě)了一道題讓我們回答,有的同學(xué)高高的就起了手,有的同學(xué)舉起了又放下了……突然,您叫了我的名字,我驚慌的站了起來(lái),臉紅得像兩個(gè)紅蘋(píng)果,您卻和藹地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你回答錯(cuò)了我也不會(huì)責(zé)怪你的!”我小聲地說(shuō)了答案,您說(shuō)“非常棒”,頓時(shí)我有了信心,從此我便成了上課時(shí)積極發(fā)言的好學(xué)生!在生活上,您也對(duì)我們非常關(guān)心,記得有一次我們班的一個(gè)同學(xué)生病了,您一邊和他的家長(zhǎng)聯(lián)系,一邊把他帶到醫(yī)院去看病,等到他的家長(zhǎng)趕到時(shí),老師已經(jīng)帶他給醫(yī)生看過(guò)了。 不知不覺(jué)您當(dāng)我們班主任已經(jīng)五年了,您把我們從一個(gè)從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了優(yōu)秀的少年,

  我們從心里感謝老師,真希望您能教我們到小學(xué)畢業(yè),不管以后升入初中還是高中,我都永遠(yuǎn)記得您—李老師!

  老師的自畫(huà)像作文 6

  老師——兩個(gè)讓我再熟悉不過(guò)的字眼。它的含義往往被我翻譯成神圣的、完美的我也卻往往忽視了老師也是“人”這一點(diǎn)。

  從一年級(jí)進(jìn)入學(xué)校,接觸到老師起,我便把老師視為神圣的、完美的、不可侵犯的。那時(shí)我對(duì)老師們產(chǎn)生的只有尊敬,卻感不到親切,因?yàn)槟菚r(shí)我接觸老師的機(jī)會(huì)不多,而老師的態(tài)度也很冷淡,所以我對(duì)她們便只產(chǎn)生一種叫尊敬的感覺(jué)。即使我看見(jiàn)別的同學(xué)怎么和老師打鬧,我就是不慣。

  讀的年級(jí)越來(lái)越高,我接觸老師的機(jī)會(huì)便越來(lái)越多,也讓我感到我的認(rèn)知是錯(cuò)誤的。

  不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我慢慢的將在遇見(jiàn)老師,和老師說(shuō)話的態(tài)度從緊張轉(zhuǎn)為自然了呢?是從五年級(jí)開(kāi)始的`嗎?我想應(yīng)該是吧,因?yàn)槲迥昙?jí)當(dāng)上了班長(zhǎng),接觸老師的機(jī)會(huì)便多得多了。

  我記得數(shù)學(xué)老師曾喊過(guò)我吃東西,她讓我看到了她作為一幅慈母的面貌——好像是從數(shù)學(xué)老師開(kāi)始吧,我啊,慢慢的對(duì)老師便產(chǎn)生了親切感,也從而認(rèn)識(shí)到了更多老師的普通面貌:她們或他們?cè)谛km是嚴(yán)師,不過(guò)我想離開(kāi)校園一定是慈母或慈父。

  懂得了這個(gè),我對(duì)老師的感覺(jué)不再只有尊敬和畏懼,更多的是親切。

  老師,現(xiàn)在我把它翻譯過(guò)來(lái)不等于神圣,等于普通。因?yàn)樗齻円彩侨,一個(gè)普通的人,卻也是讓人敬畏的人。

  老師的自畫(huà)像作文 7

  我的老師,是個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老師,他是作文教學(xué)名師。

  開(kāi)學(xué)第一課,他就讓我們寫(xiě)作文,寫(xiě)發(fā)生在暑假里令自己最難忘的事。桌子上除了幾張白紙和鋼筆外,什么也不讓放。想抄范文,沒(méi)門(mén)!作文剛寫(xiě)好,老師就對(duì)全班同學(xué)的作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),每一個(gè)人都評(píng)價(jià)到了,每個(gè)人的作文都有閃光點(diǎn)。就連三年級(jí)時(shí)從來(lái)不寫(xiě)作文的魯依琳竟然也寫(xiě)了半頁(yè),內(nèi)容是吃“知了”,我記得老師說(shuō)她文章雖短,但言簡(jiǎn)意賅,特別是吃“知了”的心理活動(dòng)很真實(shí)。他還說(shuō),每一個(gè)學(xué)生都是天生的寫(xiě)作能手。經(jīng)他一點(diǎn)評(píng),我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們竟然有這么高的寫(xiě)作天賦,從此不再怕作文。

  有的同學(xué)文章寫(xiě)不長(zhǎng),不具體。他告訴我們,這個(gè)問(wèn)題好解決。先讓我們和同桌找個(gè)理由吵上一架,然后把吵架經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái),把雙方吵架時(shí)的表情、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描繪出來(lái),特別是人物對(duì)話。沒(méi)想到,這次同學(xué)們的.文章都成了“長(zhǎng)篇”小說(shuō)了,光人物對(duì)話都寫(xiě)了好幾頁(yè)。老師風(fēng)趣地說(shuō):“人物勤開(kāi)口,字?jǐn)?shù)不用愁!”從此,不再擔(dān)心文章寫(xiě)不長(zhǎng)了。

  他還鼓勵(lì)我們投稿。光上個(gè)學(xué)期,我們班就在報(bào)刊雜志以及教研網(wǎng)上發(fā)表了五十多篇作文;我們班成了投稿專(zhuān)業(yè)班了。

  看吧!這就是我的獨(dú)一無(wú)二的老師,

  老師的自畫(huà)像作文 8

  進(jìn)入四年級(jí),教了我們?nèi)甑闹芾蠋熣{(diào)走了,大家像泄了氣的皮球,一個(gè)個(gè)失望地唉聲嘆氣,坐在教室里等待新的數(shù)學(xué)老師到來(lái)。

  不到一分鐘,新老師就走進(jìn)教室,面帶微笑的向我們作自我介紹——“嗨,同學(xué)們好!我是陳老師!痹捯魟偮,她就在黑板上寫(xiě)了自己的手機(jī)號(hào)碼。她動(dòng)作很快,手像蝴蝶般在黑板上飛舞著。 我抬頭仔細(xì)打量著這位新來(lái)的老師,她個(gè)子高挑,抬頭挺胸,看上去特別有精神。一頭又短又濃密的烏發(fā),高高的鼻梁上架了一幅邊框很粗的黑色眼鏡,黑色的簡(jiǎn)單連衣裙,手背在后面,一臉嚴(yán)肅,似乎有一種勢(shì)不可擋的'感覺(jué)?捎靡粋(gè)字來(lái)形容——酷。 開(kāi)始上課了,陳老師講課是那樣娓娓動(dòng)聽(tīng),又那樣生動(dòng)風(fēng)趣。只不過(guò)她在課堂上總是“犯錯(cuò)”,玩“比數(shù)大小”的游戲時(shí),老師會(huì)經(jīng)常故意少畫(huà)一個(gè)格子,我恨不得跳起身告訴老師說(shuō):為了公平起見(jiàn),請(qǐng)讓我們多一個(gè)格子。后來(lái)我才知道:老師是為了鍛煉我們的觀察能力,所以才故意犯錯(cuò)的。一節(jié)課的時(shí)間一晃而過(guò),突然發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課不再像以前那么枯燥了。我雖然留戀以前的周老師,但是我喜歡上了新來(lái)的陳老師。

  老師的自畫(huà)像作文 9

  高四時(shí)的數(shù)學(xué)老師,笑容可掬的老頭兒,讓我銘記一生,感恩一生。

  讀高四就是因?yàn)槔в跀?shù)學(xué),信心落到低谷,尤其對(duì)數(shù)學(xué),似乎無(wú)從學(xué)起。但這老頭兒很會(huì)鼓勵(lì)人:我考五十分,他說(shuō)我有進(jìn)步;我考六十分,他說(shuō)我有進(jìn)步;我考七十分,他還是說(shuō)我有進(jìn)步……高考考近一百三十分,他還是說(shuō)我有進(jìn)步。如果沒(méi)有他的進(jìn)步聲陪伴,我想,我沒(méi)有足夠的勇氣和毅力完成高考的大翻身。

  記得每周都有一天的最后一節(jié)課用于數(shù)學(xué)測(cè)試,我總是最后一個(gè)交卷的,打了下課鈴也交不出。老頭兒不催促,不責(zé)備,只是微微笑地等著,或輕悠說(shuō)一聲:你能做就盡量做吧!而當(dāng)我交上卷時(shí),他都會(huì)幫我解答一個(gè)我認(rèn)為最難的'題。我想,這才是真正的無(wú)私奉獻(xiàn)、潤(rùn)物無(wú)聲啊!

  可能老頭兒自己都沒(méi)覺(jué)得,他對(duì)于我有什么額外的好。但是,我一直深懷感謝,正是他,讓我有了學(xué)習(xí)的信心,讓我有了進(jìn)步的向往,甚至對(duì)我走進(jìn)大學(xué),而后走上講臺(tái)都有莫大的影響。

  在這屬于自己的節(jié)日里,感恩之心,油然而生……

  老師的自畫(huà)像作文 10

  有人喜歡美麗的數(shù)學(xué)老師,也有人喜歡既嚴(yán)厲又搞笑的語(yǔ)文老師,但我卻喜歡我那新科學(xué)老師——姜老師。

  開(kāi)學(xué)的第一天下午第一節(jié)課,姜老師拿著書(shū)摸著他那胡茬走進(jìn)了我們的教室,剛進(jìn)教室,大多數(shù)同學(xué)都忍不住笑,他自我介紹的時(shí)候更是讓我們?nèi)炭〔唤骸澳銈兒冒,我是你們新的科學(xué)老師,我姓姜,那不是長(zhǎng)江的江,是生姜的姜,如果你們聽(tīng)話,我這塊姜就是一塊甜姜,如果你們不聽(tīng)話,上課開(kāi)小差。不認(rèn)真做筆記,那我這塊姜就變成辣姜了!贝藭r(shí)教室變得鴉雀無(wú)聲,上課喜歡講話的同學(xué)也停止了講話。

  姜老師懲罰同學(xué)們的方式很特別。記得有一次,我們正講到《動(dòng)物》的`那一課,學(xué)到鷹捕捉食物時(shí),姜老師一邊做動(dòng)作,一邊念叨:“呼、呼”。

  這時(shí)一位同學(xué)正在自言自語(yǔ),被姜老師聽(tīng)見(jiàn)了,便快速走了過(guò)去,用手指在那位同學(xué)的腦門(mén)兒上,像推土機(jī)一樣從額頭推到后腦勺,還說(shuō):“讓你嘗嘗我這塊姜的威力吧!”雖然那位同學(xué)被教訓(xùn)了一頓,但他還是忍不住笑了起來(lái),我們也捧腹大笑,就這樣,這節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

  想想這姜老師還真是有趣!就是這么有趣的老師,讓我愛(ài)上了科學(xué),也愛(ài)上了學(xué)習(xí)。謝謝您!

  老師的自畫(huà)像作文 11

  我的特長(zhǎng)是彈古箏,我有過(guò)很多“徒弟”,其中最讓我煩惱的就是樂(lè)樂(lè)。這個(gè)調(diào)皮鬼啊,很讓人氣憤。

  教她可不是一件容易的事情,她就像一個(gè)外星人剛來(lái)到我們地球似的,什么也不知道。本來(lái)還會(huì)三下兩下的她,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間全忘光了,又變成了一個(gè)“新生”了。

  樂(lè)樂(lè)做的每一件事情都是挑三揀四的,教她彈古箏也一樣,非得自己去選一首特別好聽(tīng),特別好彈的曲子。這不,我先把《云慶》彈給她聽(tīng)說(shuō)不好聽(tīng),換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》,還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》,我以不耐煩的心情隨便演奏了一下,可是她卻拍手叫好?磥(lái),我就教她這首吧。

  我彈一個(gè)音符,她也跟著學(xué)彈一個(gè)音符。慢慢的,我們已經(jīng)學(xué)了三分之一的曲調(diào)了,很不錯(cuò)!我讓她重頭自己演練一遍的時(shí)候,可是她卻說(shuō)什么都不會(huì)了,一下子全部忘光光了!可能嗎?我嘆了一口氣,想這個(gè)時(shí)候的.我已經(jīng)沒(méi)有力氣去生她的氣了。無(wú)奈地看看她那張調(diào)皮的臉蛋,搖搖頭,說(shuō):“哎!你怎么這么難教會(huì)?”樂(lè)樂(lè)還嬉皮笑臉地笑著回答:“沒(méi)辦法啊,誰(shuí)叫你收我為徒弟,現(xiàn)在知道教我有多么難吧!老師有這么好當(dāng)?shù)难剑俊?/p>

  哎!老師確實(shí)不好當(dāng)啊,以后我再也不要去當(dāng)她的老師了!

  老師的自畫(huà)像作文 12

  一個(gè)寒冷的冬夜,我去彈古箏。雖然穿著厚羽絨服,但仍渾身冰涼。

  “你冷嗎?我買(mǎi)杯奶茶給你!”教古箏的盧老師問(wèn)!班牛x謝!”她二話不說(shuō),把自己的手套給我。

  奶茶要等十分鐘才好。盧老師站在外面,寒風(fēng)呼嘯,她的頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng),臉色蒼白,手凍得通紅,快僵了,可她毫不在意。寒風(fēng)如同匕首,令我的臉像刀刮了一般,我的手好像放在冰上很冷,我不禁看了看盧老師的那雙手。

  “你的'手冷不冷?”盧老師關(guān)切地問(wèn),那雙眼睛里充滿(mǎn)焦急、關(guān)心。我感覺(jué)熱流在心中激蕩:“不冷”,可她仍不放心,摸摸我的手。我差點(diǎn)叫出聲來(lái),我立即看看她,她的臉上露出淡淡的笑容:“我不冷”?晌铱吹剿耐戎倍哙隆

  盧老師終于忍不住一連打了幾個(gè)寒戰(zhàn),聲音沙啞,臉色更加蒼白了,可她仍堅(jiān)持著,我好感動(dòng)。

  奶茶終于好了,我細(xì)品著,一股暖流涌入我的心田,感到奶茶第一次如此香甜,我頓時(shí)精神抖擻。我不再寒冷,只覺(jué)得一切都那么美好、溫暖,與此同時(shí),我視線模糊了……

  老師的自畫(huà)像作文 13

  我是一名小學(xué)生,我有很多老師:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。這也算,我得有幾個(gè)老師!但是我有一個(gè)老師,從我上幼兒園開(kāi)始,他就注定是我永遠(yuǎn)的老師。

  這位老師的課非常簡(jiǎn)單易行。他談?wù)撍嗌系囊话肴耍總(gè)人都能學(xué)會(huì)。他不必記住它。當(dāng)我不明白的.時(shí)候,他會(huì)耐心地引導(dǎo)我。但也幫我檢查我的作業(yè),當(dāng)我看到有問(wèn)題時(shí),他會(huì)用溫和的語(yǔ)氣回答我這里有問(wèn)題。但是當(dāng)他生氣的時(shí)候,他會(huì)大發(fā)雷霆,叫我站起來(lái)。這位老師非常關(guān)心我和其他學(xué)生。當(dāng)他看到誰(shuí)欺負(fù)我時(shí),老師會(huì)再次批評(píng)他。當(dāng)我受傷時(shí),老師會(huì)給傷口消毒,并問(wèn)我是否受傷。然后我會(huì)被鼓勵(lì)站起來(lái)不要哭。這位老師也是我形影不離的好朋友,他有空的空閑時(shí)間,他會(huì)帶我去外面玩,有時(shí)他會(huì)帶我去體育館,春天他會(huì)帶我去打乒乓球,夏天他會(huì)帶我去游泳,秋天他會(huì)帶我去打籃球,冬天他會(huì)帶我去打雪球和雪球。老師還教我騎自行車(chē)。我騎得太快,摔倒了。他鼓勵(lì)我起床。我騎了一上午,終于學(xué)會(huì)了騎馬。老師說(shuō):你看,你看,堅(jiān)持就是勝利!

  小聲對(duì)你說(shuō):事實(shí)上,這位老師是我的父親。

  老師的自畫(huà)像作文 14

  紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(zhǎng)大,變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑,是曾經(jīng)叫我們知識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的辛勤園丁——老師!

  ——題記

  當(dāng)我們還在懵懂時(shí),老師就已經(jīng)叫我們知識(shí)了。從簡(jiǎn)單的拼音到復(fù)雜的漢字,老師為我們付出了多少的心血啊!當(dāng)我們被一道難題所困擾時(shí),老師總是不厭其煩的跟我們講解;當(dāng)我們有心事不高興時(shí),老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。

  我們?cè)谒X(jué)時(shí),老師含辛茹苦的批改作業(yè),我們?cè)谕鏄?lè)時(shí),老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō),是和我們父母一樣等級(jí)的人。老師為我們做了這么多,可是從來(lái)不求任何回報(bào),這是一種多么廣博的愛(ài)!

  從古至今,有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(zhǎng),賜予了我們?nèi)松凶顚氋F的知識(shí),賜予了做人的'道理,也成了我們生活中必不可少的伙伴。

  可是,我們又為老師做了些什么?難道,我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么,讓老師開(kāi)心嗎?

  圣潔的9月來(lái)臨之際,我們應(yīng)該在教師節(jié)做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品,只要我們懂事就行了,一朵純真無(wú)邪的紅花,一張倍感溫馨的賀卡,都能讓老師快樂(lè)。

  老師的自畫(huà)像作文 15

  我有一個(gè)語(yǔ)文老師叫周老師,她總是一看見(jiàn)同學(xué)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停,所以我們叫他“蜜蜂”老師。

  “蜜蜂”老師長(zhǎng)著一個(gè)水汪汪的大眼睛,大大的鼻子,一張會(huì)說(shuō)道的櫻桃嘴,還有一雙靈巧的順風(fēng)耳!

  別看她和葛可親,其實(shí)她超級(jí)嚴(yán)厲。有一天,我中午作業(yè)忘做了,老師居然讓我抄8遍,原來(lái)抄兩遍的,直接翻倍到4倍,害我抄了半個(gè)小時(shí)才抄完。

  第2天老師聽(tīng)寫(xiě)昨天寫(xiě)的單詞,我聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè),老師讓我把錯(cuò)的抄20遍。別人錯(cuò)的.只抄5遍,我花了20分鐘才寫(xiě)完。

  又過(guò)了一天同桌和前桌講話,被老師的逮個(gè)正著,嚴(yán)厲的批評(píng)他們,還讓他們站在后面。

  上數(shù)學(xué)課時(shí),同桌又和我講話,我沒(méi)有理他,我浸在抄作業(yè)的恐懼里,于是同桌便悄悄的和后桌講話,被數(shù)學(xué)老師逮到。然后,又告訴語(yǔ)文老師就把他家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái),同桌回家時(shí)被他爸爸狠狠的罵了一頓。

  周老師雖然很?chē)?yán)厲,可是溫和的一面,那一次我同桌摔傷了,周老師耐心的扶著我的同桌到醫(yī)務(wù)室,幫他涂藥,還叫他媽媽帶他回去休息。

  周老師還真有點(diǎn)可愛(ài)!有時(shí)候嚴(yán)厲,有時(shí)候溫柔。

  老師的自畫(huà)像作文 16

  老師不在的時(shí)候,你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”?要問(wèn)我們班怎么樣。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)。

  有一次老師出去聽(tīng)課,把原來(lái)的語(yǔ)文課改成了自習(xí)課,和我們班那個(gè)調(diào)皮的男生在一起,我很開(kāi)心。教室像個(gè)蜂巢,無(wú)數(shù)的蜜蜂在嗡嗡叫;老師像鳥(niǎo)巢,無(wú)數(shù)的鳥(niǎo)兒在啁啾;教室里,像一個(gè)馬場(chǎng),無(wú)數(shù)的馬在奔跑;在教室里?這些聲音淹沒(méi)了班干部的聲音,教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著桌子;有的大聲喊叫;有的站在凳子上;有些人坐在桌子上,動(dòng)作比一個(gè)更有趣:

  看,“淘氣的國(guó)王”蘇明站在桌子上,手里拿著一個(gè)鉛筆盒,揮舞著牙齒和爪子,嘴里尖叫著:“走過(guò),路過(guò),別錯(cuò)過(guò),看我精彩的表演!”“恐高”小木毫不示弱,做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉,折了一個(gè)紙飛機(jī),向小李開(kāi)槍。小麗不管三七二十一,摸了一把快擦,扔向“恐高癥”。只聽(tīng)“嗖”的一聲,橡皮正好打在“恐高癥”的額頭上,他痛得咧嘴一笑:“哎喲?哎喲?”

  漸漸的.,蜜蜂累了,小鳥(niǎo)累了,馬累了,教室安靜了,學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)了?這時(shí),寫(xiě)字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。

  漸漸地,學(xué)生們做完作業(yè)后,蜜蜂又嗡嗡叫了,鳥(niǎo)兒又叫了,馬又開(kāi)始跑了。你看,這樣的課不能叫“混沌第一課”吧?

  老師的自畫(huà)像作文 17

  一份訂好的教案,一把古老的戒尺,一雙敏銳的眼睛,一支嶄新的紅筆。這是我們的周老師的常態(tài)。

  我們是在四年級(jí)這個(gè)至關(guān)重要的年級(jí)見(jiàn)到這個(gè)老師的`。那時(shí),教室里正在“賣(mài)菜”,忽然周老師沖進(jìn)來(lái),使我們立刻安靜了下來(lái),我不僅贊嘆:好一個(gè)老師,連腳步聲都沒(méi)有,也許是像氣球一樣,悄無(wú)聲息地飛進(jìn)來(lái)的吧。接著老師滿(mǎn)臉春風(fēng)的說(shuō):“大家好,我是周老師,以后我來(lái)教大家數(shù)學(xué)!苯又蠋煹姆酃P便在黑板上寫(xiě)著老師的名字,而下面的“積極分子”見(jiàn)老師這么“弱不禁風(fēng)”,蠢蠢欲動(dòng),在下面開(kāi)小會(huì)。突然老師嚴(yán)厲的叫道:“安靜!”如果你不仔細(xì)聽(tīng),一定會(huì)以為天上打雷了呢。然后老師叫那幾個(gè)“積極分子”上來(lái),從教案里抽出40米的“大刀”,一刀下來(lái),讓他們幾個(gè)個(gè)翻白眼。

  這就是一個(gè)既平凡又不平凡的老師,讓“積極分子”收斂了許多。而且在一學(xué)期的接觸,我們發(fā)現(xiàn)周老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;在課堂上風(fēng)趣幽默,令我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣大增,也令我們的成績(jī)位于年級(jí)第一。每當(dāng)我做作業(yè),就會(huì)想起周老師的教導(dǎo)。

  老師的自畫(huà)像作文 18

  三年級(jí)第一個(gè)學(xué)期,語(yǔ)文老師給我們布置了背書(shū)任務(wù),要求學(xué)生會(huì)背后家長(zhǎng)要在書(shū)上簽上“會(huì)背”兩個(gè)字,第二天早上要一個(gè)一個(gè)檢查。第二天,老師檢查背書(shū)情況時(shí),我急忙從書(shū)包里掏出語(yǔ)文書(shū)翻到要背的那一頁(yè),一看,傻眼了。昨天晚上忘了讓媽媽簽字,怎么辦呢?我靈機(jī)一動(dòng),急忙從文具盒里拿出一支紅筆,裝模作樣地在書(shū)上簽上“會(huì)背”倆字,等到老師檢查我背書(shū)的時(shí)候,我結(jié)結(jié)巴巴背不出來(lái),老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我。從這以后,我再也不敢濫竽充數(shù),每次任務(wù)我都認(rèn)真完成。

  有一次老師提問(wèn)我:“高大的反義詞是什么?”我由于緊張結(jié)果把答案忘了。老師讓我站著聽(tīng)講,我忽然想起“高大”的反義詞是什么了。我大聲喊起來(lái):“老師,我知道了,高大的反義詞是低矮!”老師說(shuō):“剛才怎么說(shuō)不出來(lái),繼續(xù)站著!蔽抑荒芪卣局,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。下課了,老師走到我身旁說(shuō):“你知道嗎,你剛才不是不會(huì)回答,而是怯場(chǎng),一緊張什么都忘了,這是不自信的表現(xiàn)。老這樣你以后怎么面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn),”聽(tīng)了老師的`話,我才明白老師的良苦用心。從那以后課堂上老師提問(wèn)題時(shí)我都積極舉手回答,慢慢地我的膽子變大了。

  這就是我三年級(jí)時(shí)的麻辣老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得她。

  老師的自畫(huà)像作文 19

  我在遼寧省,撫順市,實(shí)驗(yàn)小學(xué),五年八班學(xué)習(xí)。我很高興,我有一個(gè)慈母般的班主任,因?yàn)槭撬侠蠋,把我從不懂事,變到了一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。 我們班有56名同學(xué),在我們的班主任,邢老師的帶領(lǐng)下,我們一獲得了"校優(yōu)秀中隊(duì)""校三好班級(jí)""市優(yōu)秀中隊(duì)""市三好班級(jí)"……的稱(chēng)號(hào)。

  這都?xì)w功與邢老師。有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,雖然快過(guò)半百了,但是眼睛一點(diǎn)也不花。為了我們,刑老師每天都早出晚歸的為我們批改作業(yè),備課,我總想對(duì)您說(shuō):"老師啊。你為我們付出了太多的辛苦了,您歇會(huì)吧。" 記得有一次,我的.腿摔破了,鮮血直流,您趕忙幫我用紅藥水涂傷口,還用紗布包扎,我突然感到了一股偉大的母愛(ài)在我的身體里面流動(dòng),我那時(shí)感動(dòng)得快要哭了,我真想對(duì)您說(shuō)一聲"媽媽"!

  我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了,我真舍不得和我敬愛(ài)的邢老師分開(kāi),我一定要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī),考一個(gè)好大學(xué),來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的教育之恩!老師,我一定忘不了您。

  老師的自畫(huà)像作文 20

  “世上只有老師好……”聽(tīng)了這首歌,你也許會(huì)問(wèn),咦,你們是不是把歌詞給唱錯(cuò)了呀?應(yīng)該是世上只有媽媽好才對(duì)呀。你問(wèn)得有點(diǎn)兒道理,但不完全對(duì),韓老師像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人,只些話真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。韓老師您每天工作辛辛苦苦,任勞任怨。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您不會(huì)打我們,也不會(huì)罵我們,您常常教育我們,教我們做人的道理,使我們班成了一個(gè)優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、友好的班級(jí)。所以我把那首歌加以修改

  還有一次,我們考試沒(méi)有考好,您沒(méi)有責(zé)備我們。試卷發(fā)下來(lái)后,您認(rèn)真?zhèn)魇诮o我們知識(shí),幫助我們分析問(wèn)題,看錯(cuò)誤處在哪里,指導(dǎo)我們把錯(cuò)題一一糾正過(guò)來(lái),讓我們明白了其中的道理,懂得了其中的知識(shí)。

  韓老師上課特別,不象其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。

  老師,是人類(lèi)靈魂的.工程師;老師,是護(hù)花的園; 這些年來(lái),您為我們花了多少心血?

  給了我們多少慈母般的溫暖?您對(duì)我們的愛(ài)比天高,比海深,我們?cè)趺茨芡鼞涯?春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊辔邑M能不加以報(bào)答。

  老師的自畫(huà)像作文 21

  開(kāi)學(xué)第二天,上體育課,可以算是大家最喜歡的一門(mén)課了,我們正在讀書(shū),一位身材微胖的老師從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái),羅老師告訴我們:“這位老師,將是我們班的新體育老師!蔽覀兇蠹蚁蛩戳艘谎郏┲簧砩钏{(lán)色的'運(yùn)動(dòng)裝,腳下穿著一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋,臉上的表情看上去挺和藹的,他喊到:“樓下集合!”我們便飛快地跑下樓,來(lái)到操場(chǎng)集合。

  我們幾個(gè)好朋友正在說(shuō)這位體育老師看上去挺溫柔的呢,結(jié)果,不好的事情發(fā)生了。

  老師嚴(yán)肅的說(shuō)道;“我姓王,你們叫我王老師,以后你們的體育課就由我來(lái)給你們上,還有,以后上體育課,必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋,就連穿校服都要換成運(yùn)動(dòng)服。你站好!不許東摸西摸的!還有你立正!就算蜜蜂叮在臉上,都不許動(dòng),不然,十五個(gè)俯臥撐,或者十圈跑步,隨你選。”

  聽(tīng)到這些話,我們都嚇呆了,立即站好,就連我們班最淘氣的幾個(gè)男生都少說(shuō)了好多話。

  這節(jié)課,我們練習(xí)了好多,就連下課時(shí)間,老師都教我們解散動(dòng)作呢。我們練習(xí)完解散動(dòng)作,變飛快的沖進(jìn)教室,去接水喝。

  老師的自畫(huà)像作文 22

  是她,帶領(lǐng)著我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂,是她,點(diǎn)亮了智慧的燈籠,是她,推開(kāi)了問(wèn)題的大門(mén),找到了關(guān)于答案的鑰匙,對(duì)我們的教導(dǎo)宛如春風(fēng)掃入落葉,留下干凈舒適的道路,又好像蒙蒙細(xì)雨洗凈了內(nèi)心的雜念,猶如勤奮的園丁修剪著祖國(guó)的花朵,像清潔工人清掃著學(xué)生腦中的殘?jiān),她就是我們敬?ài)的老師。

  我的老師姓王,是一位講課豐富有趣的女老師,個(gè)子不是太高,大約有一米六幾,她擁有著似星星般明亮的.眼眸,看人時(shí)仿佛眼底里盛著一處幽幽的深水潭,簡(jiǎn)直能把人看穿,身體很胖,深棕色的秀發(fā)亂亂地披散在肩頭。王老師的必殺技非常強(qiáng),是一根又粗又長(zhǎng)的掃帚把,更可怕的是在于它很結(jié)實(shí),計(jì)算題、應(yīng)用題、填空題等各種不該錯(cuò)的題錯(cuò)了,王老師就會(huì)拿出棍子,“碰碰”得敲幾下手,保準(zhǔn)你的手不過(guò)兩三天是不會(huì)好起來(lái)的,記得有一次,上課鈴響了,過(guò)了大半天老師還沒(méi)來(lái),我們班已經(jīng)鬧翻天了,唱歌上桌子的都有,正在這時(shí)王老師從后門(mén)走了進(jìn)來(lái),“全體罰抄課文”“啊!不要,我們錯(cuò)了!”“騙你們的”“哈哈哈……”

  這就是我的老師,這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的老師,愿老師能永遠(yuǎn)年輕幽默。

  老師的自畫(huà)像作文 23

  老師就像母親,在你傷心孤獨(dú)的時(shí)候,溫柔地陪伴安慰著你;老師就像父親,在你犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地教導(dǎo)著你。而我,時(shí)刻都生活在老師的教導(dǎo)之下,快樂(lè)地成長(zhǎng),我最?lèi)?ài)黃老師。

  黃老師身材偏胖,略老,看起來(lái)有四五十歲?偸敲鎺⑿,讓人看起來(lái)溫暖而慈祥。她一頭短發(fā),臉上嵌著帶著魚(yú)尾紋的眼睛,額頭上的皺紋烙印了她經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,她是我心目中的好老師。

  有一天,我發(fā)燒了,媽媽把藥托付給黃老師,拜托老師管我吃藥。你聽(tīng),黃老師又在叫我吃藥了:"欣媛呀!吃藥嘍。⑽遗滤幙啵阆,誰(shuí)希望吃苦的藥呀!于是嘟噥著嘴說(shuō):"不吃嘛!"說(shuō)著哭了。"吃了藥給你糖。⑽疫是哭,心想:"就會(huì)哄人!生病了哪可以吃糖。。ⅫS老師說(shuō):"小丫頭,吃了藥就不會(huì)生病了,你瞧!多甜!黃色的'藥水就像果汁呀??????""果汁?這不是藥水嗎?"我不哭了,用腫得像桃子一樣的眼睛疑惑地望著黃老師,問(wèn)道。"不是,這是果汁。"黃老師親切地說(shuō)。我說(shuō):"好吧,我喝。"接過(guò)老師手中的藥,"咕咚、咕咚"地喝了下去,果真像果汁一樣甜!突然,我怔住了,我喝的不是藥,而是老師對(duì)我的愛(ài)??????

  如今,我;匚吨欠N叫作果汁的藥水。

  老師的自畫(huà)像作文 24

  當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí),你一定很開(kāi)心。當(dāng)你受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí),你會(huì)感到非常自豪。當(dāng)你被老師表?yè)P(yáng)時(shí),你的同學(xué)會(huì)對(duì)你投以羨慕的目光。而我不像你。

  周五黃老師準(zhǔn)備評(píng)論《期末沖刺》的時(shí)候,拿了我的評(píng)論,我只好和同桌一起看。可是黃老師一開(kāi)口就說(shuō):“你看朱,她做作業(yè)多認(rèn)真呀!她自己寫(xiě)的答案是正確的,旁邊還寫(xiě)了老師的答案。如果你們都像朱那樣認(rèn)真,那老師就不用這么辛苦了!”話音剛落,我的臉就開(kāi)始紅一陣白一陣,不知所措。我的內(nèi)心更加緊張和尷尬。這時(shí),全班同學(xué)都用羨慕的目光盯著我。我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅,握筆的手一直在顫抖。我心想:“老師,你最好不要在全班面前夸我。我太膽小,得不到你的夸獎(jiǎng)。”。老師,你應(yīng)該知道我性格很內(nèi)向。當(dāng)我被表?yè)P(yáng)時(shí),我的心像兔子一樣怦怦直跳,無(wú)法平靜下來(lái)。但是你的表?yè)P(yáng)讓我更加努力的'學(xué)習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的贊美。我會(huì)努力學(xué)習(xí),在你的贊美下茁壯成長(zhǎng),不會(huì)辜負(fù)你的期望。

  黃老師,雖然我愛(ài)被人夸,但我怕我會(huì)驕傲。我害怕同學(xué)的眼光;恐怕我不夠格,但我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。

  老師的自畫(huà)像作文 25

  崔老師關(guān)心、幫助我的那些事情,到現(xiàn)在我都銘記在心。

  我們的崔老師中等個(gè),長(zhǎng)的非常胖,一頭黑中帶白的頭發(fā),說(shuō)話聲音不算太大,黃色的臉,嘴唇緊閉,她長(zhǎng)著一個(gè)挺直的鼻子,鼻子上面架著一副眼鏡。

  那是一個(gè)老師節(jié),在學(xué)校的時(shí)候,我感覺(jué)非常難受,于是我捂著肚子趴在課桌上,這時(shí)崔老師走了過(guò)來(lái),她看到我有些難受,就問(wèn)我:“你怎么了?”我回答到:“我肚子有些難受!贝蘩蠋熽P(guān)心地問(wèn)到“要不要緊?我?guī)闳W(xué)校醫(yī)務(wù)室看看吧?”我說(shuō):“沒(méi)事的,老師,我過(guò)一會(huì)兒就好了!庇谑敲抗(jié)下課,崔老師都像媽媽一樣關(guān)心著我。雖然那時(shí)我肚子很疼,我心里卻是溫暖的.,突然間我覺(jué)得肚子好點(diǎn)了似的。

  老師不僅關(guān)心我們的生活,而且在學(xué)習(xí)中對(duì)我們也很負(fù)責(zé)任。

  在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我們做完語(yǔ)文作業(yè),她總會(huì)逐題仔仔細(xì)細(xì)地檢查,不管有多勞累,也要堅(jiān)持把所有問(wèn)題檢查完,講解完,直到我們?nèi)祭斫夂蟛判菹ⅰ?/p>

  老師對(duì)我們的愛(ài)像一盞燈,在黑夜里給我們指引方向,像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人。老師的工作辛辛苦苦,不求名利,她俯首甘為孺子牛。所以我尊敬老師,我要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝老師。

  老師的自畫(huà)像作文 26

  秋天到了。

  落葉紛紛飄落下來(lái),鋪上了一張張金黃的地毯,藍(lán)天上,一群群小燕子在自由自在地飛翔,讓自己的心和小鳥(niǎo)一起飛向天空。

  逢到這時(shí)候,我都會(huì)想到我的老師,想到她和我們一起秋游。

  老師的個(gè)子高高的,瓜子臉上有一雙丹鳳眼,眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻子,這就是我的老師。

  每年秋天,老師帶我們一起秋游,老師是我心目中的“大姐姐”,她帶我們走過(guò)群山,走過(guò)一張張金黃的地毯,我們高興,老師也高興,當(dāng)學(xué)生走累時(shí),老

  師讓他休息;當(dāng)學(xué)生不想走時(shí),老師鼓勵(lì)他,讓我們的課余生活更加豐富,她是一名辛勤的園丁,認(rèn)真地照顧她的小花朵;她是一位母親,無(wú)私地培育她的每一個(gè)子女。

  課堂上,老師認(rèn)真地為我們講課,向我們述說(shuō)當(dāng)年的.故事,我們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)講,師生互動(dòng)。下課時(shí),我們和老師一起玩耍,老師給我們講故事,跟我們一

  起做游戲,老師是我們生活中的好伙伴。

  我們的老師,無(wú)私地奉獻(xiàn),為我們付出了那樣高的代價(jià),我們會(huì)永遠(yuǎn)記得她。

  老師的自畫(huà)像作文 27

  我的老師很帥,長(zhǎng)得高高的,黑色的短頭發(fā),一雙大大的眼睛,還有一個(gè)高挺的鼻子和大大的嘴巴。

  金老師多才多藝,會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,還會(huì)打籃球。有時(shí)候金老師很兇,罵起人來(lái)感覺(jué)樓都要塌了,比如有一個(gè)同學(xué)在課上說(shuō)話,金老師說(shuō):"不要說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)課。"大家就不敢說(shuō)話了,有時(shí)候還很溫柔,比如有一次我們班有一個(gè)人摔倒了,老師就很關(guān)心他,安慰他說(shuō):"沒(méi)關(guān)系的',受傷了下一次小心一點(diǎn)就行了。"我覺(jué)得金老師還很辛苦,要上我們班好多節(jié)課,有音樂(lè)課、計(jì)算機(jī)課,還有體育課,在金老師這么辛苦的情況下,我們班有些同學(xué)上課表現(xiàn)還不好,真是對(duì)不起金老師。讓我印象最深的還是金老師的籃球技術(shù),有一次體育課。老師一個(gè)后跳,一個(gè)投籃,球進(jìn)了,我們都叫到好球。老師還說(shuō)我要給你們展示一下扣籃,大家都迫不及待的想要看,只見(jiàn)金老師一個(gè)助跑一個(gè)跳躍。成功的把球扣進(jìn)了籃筐,我們大家都鼓起了掌。金老師唱歌也很像歌手。

  這就是我多才多藝的金老師。

【老師的自畫(huà)像作文】相關(guān)文章:

老師的自畫(huà)像作文(通用57篇)08-27

自畫(huà)像作文07-14

自畫(huà)像作文[精選]03-30

我的自畫(huà)像作文(經(jīng)典)01-06

我的自畫(huà)像作文01-30

我的自畫(huà)像作文01-30

我的自畫(huà)像作文01-30

我的自畫(huà)像作文01-30

我的自畫(huà)像作文01-30