【精選】發(fā)現(xiàn)的美麗作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)的美麗作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇1
在這個(gè)晴朗的秋日里，我來(lái)到了漢中門廣場(chǎng)，準(zhǔn)備開(kāi)始尋找秋姑娘帶給我的那份“神秘大禮”。
我一進(jìn)城門，就見(jiàn)到久違的銀杏樹(shù)，它已經(jīng)換去了夏日翠綠的盛裝。一陣風(fēng)吹過(guò)，它恰恰像一位嫵媚的少女，輕輕舞動(dòng)著點(diǎn)綴著許多淡黃色珠的裙裾。而隨風(fēng)紛紛飄落的樹(shù)葉猶如蝴蝶在追逐嬉戲，只一會(huì)兒工夫，在樹(shù)根的四周就有了一條色彩繽紛的“地毯”，有黃的底色，綠的花紋，褐的斑點(diǎn)。我彎下腰，輕輕的從“地毯”里抽出一片，仔細(xì)端詳那片銀杏葉：這是一片記錄秋天信息的葉片，棕黃色的葉柄細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，葉柄下面是扇子似的淡黃色葉面，只有葉面的最邊緣還殘留著一線夏天的回憶——綠色。從葉柄下端伸出的主葉脈恰似閃閃的金線，將葉柄和葉面繡到一起，整個(gè)葉面也更顯鮮亮了。
我移動(dòng)腳步，繼續(xù)向前，忽然發(fā)現(xiàn)落葉里有一星醒目的紅色。我迅速抬起頭，向四周搜尋……啊，在那里，一團(tuán)紅色的“火焰”提示著我，我飛奔過(guò)去。這是一棵美麗熱情的楓樹(shù)，站在樹(shù)下，頭頂上的一片片楓葉好象一個(gè)個(gè)守護(hù)天使為我遮擋陽(yáng)光，在不經(jīng)意中投下淡淡的紅光，我立刻被籠罩在著暖暖的紅光里。風(fēng)，輕輕地?fù)u曳著楓葉，似乎一雙雙舞動(dòng)的小手，在歡慶秋天的到來(lái)。有幾片楓葉跳著華爾茲慢慢地落下，落在我的身邊。我俯身將它拾起，撫平后夾在書(shū)里。我明白，這漂亮的書(shū)簽是秋天送給我的禮物。
“喳喳喳……”耳邊傳來(lái)了幾聲?shū)B(niǎo)鳴聲。我循聲望去，發(fā)現(xiàn)了兩只正在筑巢的山雀。它們?cè)陔x我十多米遠(yuǎn)的一棵松樹(shù)上，它們可能正在研究怎樣讓家變得更溫暖、更牢固，或者是如何度過(guò)即將來(lái)到的寒冷的冬季吧。但我知道，好心的秋姑娘已經(jīng)替它們準(zhǔn)備好了柔軟的樹(shù)忮，溫暖的樹(shù)葉以及美味的野果。
我收到了秋姑娘的禮物了，你們呢？
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇2
人生不過(guò)數(shù)十載，除去生老病傷又有多少個(gè)春秋？人是最無(wú)實(shí)義的，沒(méi)有一個(gè)特定的含義，因此我們也不必去絞盡腦汁地用過(guò)多的語(yǔ)言去詮釋，人生吧，是值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
留些思考在心中，讓你的生命更美麗。當(dāng)你被人誤解了，你應(yīng)該去思考，是否是自己哪里做錯(cuò)了，是否是你哪里做得還不夠？多一分思考，少一分責(zé)備。多一分思考，少一分憎恨。沒(méi)有人天生就是完美的，或許只是他人對(duì)你片面的了解才會(huì)曲解你的本來(lái)生活，你不應(yīng)該去怪他們，要留一些愛(ài)在心中，凡事首先從自己開(kāi)始找問(wèn)題。想要看別人家的窗戶干不干凈，首先得自己家的窗戶擦干凈才行。面對(duì)流言蜚語(yǔ)你要學(xué)會(huì)坦然應(yīng)對(duì)，生活中的人，生活中的事，見(jiàn)多了就自然見(jiàn)怪不怪了。如果你沒(méi)有做錯(cuò)什么，并且你盡了力，用了心。你可以選擇做自己！因?yàn)槟阌凶銐虻睦碛烧f(shuō)：“我就是我！”不必理會(huì)那些莫名虛有的東西，只要自己了解就好。
留些思考在心中，讓你的生活更燦爛。當(dāng)你慢慢地長(zhǎng)大，無(wú)數(shù)的余暉，靜謐的黃昏讓你對(duì)生活有了更多的憧憬。也許正因純潔而簡(jiǎn)單的思想，讓你看到了世間的丑陋。你應(yīng)該多一分思考，少一分憂傷。多一分積極向上，少一分憤世嫉俗。人活在世間都只是為了生活而生活，怎么說(shuō)都只是一個(gè)往返循環(huán)的過(guò)程。晝夜交替，每天都有同一個(gè)太陽(yáng)東升西落，面對(duì)同一片藍(lán)天，夜晚來(lái)臨，那還是昨日的那個(gè)月亮嗎？那顆璀璨奪目的星星還是那天朝我微笑的那顆嗎？我們可以做的就是快樂(lè)地生活，擁有一個(gè)健康的身體！花開(kāi)花落，也許昨天的輝煌會(huì)讓你無(wú)法適應(yīng)今日的失落，你失敗了！心痛嗎？失望嗎？如果說(shuō)沒(méi)有，那只是你逃避的借口，強(qiáng)忍淚水會(huì)快樂(lè)嗎？找一個(gè)沒(méi)人的地方痛哭一場(chǎng)吧！做一個(gè)敢愛(ài)敢恨的人……撫痛之后你該想想，失敗了是為什么？你哪里做得不好？這值得反思！走向成功必須不斷地反思，慢慢地向理想靠近。
留些思考在心中，慢慢去品味這美好的青春，品嘗這香醇的生活，在思考中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你真的進(jìn)步了！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇3
我親愛(ài)的校園，給我開(kāi)啟了智慧的大門；我親愛(ài)的校園，給予了我廣褒的知識(shí)原野；我親愛(ài)的校國(guó)，讓我懂得了在學(xué)海中還能體會(huì)到朋友的關(guān)愛(ài)；我親愛(ài)的校園，我發(fā)現(xiàn)了你還有如此美麗的一面——天空。每當(dāng)我出神的望著你，煩惱就會(huì)轉(zhuǎn)瞬間煙消云散。
清晨，剛聽(tīng)見(jiàn)后山的公雞喔喔地叫起來(lái)，就尋著月光下床。站在窗前，天空中，星星，月亮交相輝映。月亮上的斑斑駁駁，好似玉盤里的青螺。深藍(lán)色的天空，包容著廣闊的星星，是那么遙不可及�，F(xiàn)在只能在學(xué)校望著天空的我，回想往昔，身在福中不知福，我時(shí)常盼望著能與家人看到同一片天空。唉，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”呀！
正午，陽(yáng)光向四面八方擴(kuò)散，撒在窗戶上，折射出一道美麗的曲線。陽(yáng)光，隨著同學(xué)們輕盈的步伐，伴著同學(xué)們清脆悅耳的朗讀聲，射進(jìn)教室。“叮零零”，上課鈴響起，帶著充沛的精神，走進(jìn)教室，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，也不知道是哪一位畫家畫出了孩子們這般傳神的神態(tài)，老師在講臺(tái)上慈祥地微笑著，正如現(xiàn)在悠閑自得的天空，樂(lè)呵呵的。
黃昏將至，像為天空穿上件美麗的衣服，光線柔和地罩在人臉上。校園中的樹(shù)木一點(diǎn)一點(diǎn)被黑暗吞沒(méi)，天上的鳥(niǎo)兒拉開(kāi)了黑暗的帷幕，鑲金邊的云彩從遠(yuǎn)處飛來(lái)，像有一位神仙從這天邊飛來(lái)，天空被我想象地是那么神奇。我與伙伴牽手漫步在落日余暉中，煩惱早就到了九霄云外。
看！天空，是校園中美麗的風(fēng)景線！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇4
天空仿佛是畫家的畫紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩，是深色的紅。柔和的夕陽(yáng)好似老人默默凝望著的雙眸，籠在薄霧中更加溫潤(rùn)明亮，顯得清雅而又達(dá)觀。夕陽(yáng)中風(fēng)箏斷了線往事般落在我面前，歲月仿佛從天幕中落下來(lái)……
總以為老師無(wú)非跟嚴(yán)肅、古板劃傷等號(hào)。在學(xué)校里老師就是對(duì)我們一切行為的一切約束者。從沒(méi)想過(guò)能和老師有多么密切的接觸。而就是在這樣的黃昏，殘陽(yáng)的每一處跳躍的光芒透過(guò)層層疊疊的濃密樹(shù)葉把斑駁的光影投在干凈的水泥路上，紫紅瑰麗的霞光，輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，低著頭好像在清點(diǎn)著什么。那已經(jīng)有些微駝的背，和那稠密的黑發(fā)中幾根白絲經(jīng)過(guò)霞光的反射顯得分外刺目，我認(rèn)出了那是我的老師。步伐不知不覺(jué)停下了，我的心里打起了小鼓，我不知道我該不該上前打個(gè)招呼，我該以什么表情，老師看見(jiàn)我會(huì)不會(huì)又來(lái)盤問(wèn)我成績(jī)方面的事情。大腦被這些問(wèn)題填充著，就像天空被夕陽(yáng)的紅填充。就在我發(fā)愣的同時(shí)，人影緩緩向我走來(lái)，原來(lái)老師早就看見(jiàn)我了。我本以為會(huì)得見(jiàn)與學(xué)校無(wú)異的嚴(yán)肅面龐，哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛(ài)的，仿佛大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結(jié)輕輕解開(kāi)了。
老師的手中好像拿著彩色包裝的東西，見(jiàn)到我她開(kāi)心地晃了晃手中的物品。這時(shí)的我仿佛有些手足無(wú)措了，老師卻很自然地走過(guò)來(lái)拉起我的手，像朋友間手挽手的親昵。她對(duì)我說(shuō)，這包糖是她用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的同學(xué)的。被老師這么一說(shuō)，我的頭埋得更低了，雙手緊張得已經(jīng)出了一層密密的汗，我知道這次考試我考得不是很理想，猜想接下來(lái)老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我吧�？墒蔷驮谖也孪腴g，老師仿佛會(huì)變魔術(shù)般又從身后拿出了兩粒糖，我的迷茫更加深了一些。隨即，老師對(duì)著我認(rèn)真地說(shuō)：“我知道這次你考的不是很好，但是在其他一些方面我覺(jué)得你進(jìn)步很大，雖然這一大包糖不是你的，但是這兩顆糖是屬于你的，一粒是鼓勵(lì)你在其他方面的進(jìn)步，一粒是為你學(xué)習(xí)方面加油�！蔽医舆^(guò)兩顆糖，仿佛接過(guò)了老師熱切的期盼，那些話語(yǔ)隨著秋天有點(diǎn)漸涼的風(fēng)吹進(jìn)了心房卻沉淀得只剩下暖流。我像是在坐旋轉(zhuǎn)木馬，往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，再細(xì)心，再小心一點(diǎn)仿佛就能看到那故作嚴(yán)肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把溫暖給予深愛(ài)的我們的心；再認(rèn)真，再專注一點(diǎn)也許就能望見(jiàn)她精神的面龐背后是怎樣熬紅雙眼，挑燈夜戰(zhàn)為我們備課……再用心一點(diǎn)就能發(fā)現(xiàn)，她對(duì)我們是多么深沉的愛(ài)。這一秒，在那血紅色的晚霞燒盡了最后一絲力量的光華，似乎仍然訴說(shuō)著曾經(jīng)的光華，我看向她，她的臉染上了淡淡的光影，我突然發(fā)現(xiàn)我和她是那么親近。這是美麗的發(fā)現(xiàn)！
有時(shí)候，我們一直堅(jiān)持著我們所認(rèn)知的表象，就像幾乎所有人都偏愛(ài)生機(jī)勃勃的朝陽(yáng)，偏愛(ài)月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。人們總是認(rèn)為黃昏的夕陽(yáng)代表著時(shí)間的飛逝，沒(méi)有什么值得贊美。幾乎所有的.人都忘了，拳頭收回來(lái)是為了更好地打出去，夕陽(yáng)落下來(lái)是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發(fā)現(xiàn)老師的心，他們對(duì)我們嚴(yán)格要求，是為了我們更好發(fā)展……更加細(xì)心吧，會(huì)有美麗的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇5
微風(fēng)邁著輕盈的步伐，跑進(jìn)了窗戶之中，似一把梳子，卷動(dòng)著人們的黑發(fā)，我拿著鋼筆，“刷刷”寫著試卷，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它。時(shí)間緩緩流動(dòng)著，我如一位仙人，不費(fèi)吹灰之力，抓住了時(shí)間，才過(guò)了一會(huì)兒，我已沖向了終點(diǎn)。
我伸了個(gè)懶腰，悄悄地打開(kāi)窗戶，一縷清風(fēng)淘氣地竄進(jìn)了我的懷中，我望著在六樓之下流動(dòng)的人們，如一只只黑螞蟻。輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)缫恢恢幻瞳F般，爭(zhēng)奪著流逝的時(shí)間，滴滴汗水淌落在桌子上，我得意地“觀賞”著這精彩的比賽�！班粥币涣６勾蟮挠曛殡S著微風(fēng)飄進(jìn)了我的黑發(fā)之中，一下子淹沒(méi)了，我打了個(gè)寒顫，急忙將窗戶輕輕關(guān)上。那一刻，一絲寒意涌遍全身，真的好冷，好冷……
時(shí)間如一支離弦的飛箭，在空氣中快速穿梭著�？粗粋�(gè)個(gè)匆匆走向講臺(tái)的身影，我這才意識(shí)到，時(shí)間到了。我趕忙拿起試卷，正想奔向講臺(tái)，只見(jiàn)一股寒風(fēng)在空中徘徊不定，透過(guò)玻璃，我依依不舍地掃了一眼樓下的“風(fēng)景”，那一刻，我怔住了，徹底怔住了！只見(jiàn)一把彩色的雨傘快速穿梭在人流之中，粒粒雨珠猛地，如一把把鋒利的刀刃，擊打在雨傘之上，我瞪大雙眼，只見(jiàn)傘下是一個(gè)陌生的身影，黑黑的，看不清楚。他如一只獵豹，似乎在尋找著什么，我在樓上，都能隱約地感受到他的急切與擔(dān)心。我癡迷地望著他，突然一個(gè)有效的身影慢慢顯現(xiàn)在了眼前，他似一只餓狼，撲向了那個(gè)人的懷中，他倆緊緊相擁在一起，一股“熟悉”的氣味彌漫在空中，那把彩色傘似一棵參天大樹(shù)，靜靜守護(hù)著他倆的身影。那一瞬間，黑影散發(fā)出了無(wú)數(shù)耀眼的光芒，照亮了漆黑的天空，不知為何，在樓上的我，慢慢地脫離了眼角，順流而下。在雨夜之中，我竟發(fā)現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景，似乎是有史以來(lái)，最為華麗的風(fēng)景！
一個(gè)“五彩”的身影，一把“黑傘”，一道美麗的風(fēng)景，照亮了整個(gè)世界，讓世界變得無(wú)比溫暖！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇6
我們總是步履匆匆，這也難怪在“時(shí)間就是金錢，就是生命”的社會(huì)大環(huán)境的逼迫下，我們不得不放棄徘徊，而是選擇匆忙趕路。也正因如此，許多不起眼的美麗才會(huì)被我們悄悄遺忘在角落里……。
那是一個(gè)晴朗的夜晚，我走在下晚自習(xí)回家的路上，月光投射到地面，宛如秋后的白霜一般，使我不禁抬起頭仰望夜空——那零星存在著幾顆微弱閃著光芒的孤星的夜空。然而一抬頭，我便被那一輪懸掛在寂靜夜空中的明月所吸引，它是那么的美麗，皎潔的光輝仿佛一層薄紗般籠罩著它，柔情似水的月光正是透過(guò)這層紗傾瀉到地面，留下令人沉迷其中的印記。月色迷人，令我不由感慨如果不是這地上的月影吸引到我，我恐怕不會(huì)抬頭去欣賞這迷人的月色吧！而這番美景恐怕就要被遺忘在這寂靜的夜晚，廣闊宇宙天際中的某個(gè)角落…�？梢�(jiàn)，如果我們平時(shí)多注意留心身邊的事物，那諸如此類的美好事物可能就會(huì)擺脫無(wú)人欣賞的命運(yùn)。
無(wú)獨(dú)有偶。另一次我走在小區(qū)中，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一顆長(zhǎng)勢(shì)兇猛的老柏樹(shù)。這棵柏樹(shù)在之前曾因暴風(fēng)雨的襲擊，而幾乎“奄奄一息”，而現(xiàn)在它卻憑借著自己強(qiáng)大的生命力，又傲然挺立在那里。那翠綠的枝葉，仿若人群一樣熙熙攘攘的緊挨在一起，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，向上生長(zhǎng)，讓觀望的人無(wú)不贊嘆它頑強(qiáng)的生命力。但如果沒(méi)有我這不經(jīng)意間的一瞥，我想我大概不會(huì)看到這番景象吧！
其實(shí)，容易被我們忽略的美麗不僅存在于自然中，也同樣存在于我們的生活中。例如那些易被我們忽略的人性之美，像別人回應(yīng)你的溫暖的微笑，以及小孩子們玩耍時(shí)臉上露出的天真無(wú)邪的笑容，這些不都是純真美好的人性之美的體現(xiàn)嗎？而實(shí)際上，在生活中被我們遺忘的美麗遠(yuǎn)不止這些，我們唯一能做的就是盡量放慢自己的腳步，讓自己擁有去欣賞它們的機(jī)會(huì)。
就從現(xiàn)在起，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)那些曾被我們遺忘的美麗吧！只有這樣，我們才會(huì)領(lǐng)略到生命中更多的美好，從而讓我們?nèi)松漠嬀碜兊酶咏k麗多彩！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇7
星期五的下午，姚老師給我們看了西湖十景的紀(jì)錄片中的兩部，《雙峰插云》和《斷橋殘雪》。
畫面中，每當(dāng)西湖或起霧，或下雨時(shí)，景色一片朦朧，遠(yuǎn)處的西湖若隱若現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)小舟泛舟湖面。煙霧遼繞中隱隱約約的南高峰和北高峰就像插入了云端。每當(dāng)圓圓的月亮掛上了枝頭，月光灑在斷橋上時(shí)，樹(shù)影落在橋上，橋影倒印在水中，真像一幅恰到好處的水墨畫，看到這兒，我心中充滿了欣喜，充滿了驚訝；當(dāng)我看見(jiàn)斷橋上下起了蒙蒙細(xì)雨時(shí)，也不免想起傳說(shuō)《白蛇傳》中的許仙與白娘子“斷橋相遇”的情形……斷橋所相對(duì)的是“西冷橋”，曾有多少文人墨客在此揮毫拔墨，不僅留下了許多燴炙人口的詩(shī)句，也留下了蘇小小的悲慘人生……
我去過(guò)北高峰，可我從來(lái)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)北高峰有如此的秀麗，我到過(guò)斷橋，可我從來(lái)未發(fā)現(xiàn)斷橋有這樣的美景，我也曾泛舟西湖，可我從未感覺(jué)到身邊的西湖有這么的迷人，難怪古人留下了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這樣美妙的詩(shī)句。
西湖，杭州最美的地方，看了兩部紀(jì)錄片后，我對(duì)西湖的了解更深了，更愛(ài)她了。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇8
聽(tīng)，樹(shù)上鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的唱出生命的熱情。聞，花壇里的月季散發(fā)出一縷縷的幽香�？矗D書(shū)館中的學(xué)徒們用心開(kāi)啟了知識(shí)世界的大門。這便是我們的校園，它的里里外外充滿了學(xué)生時(shí)代的美好。
聽(tīng)，教室內(nèi)傳出了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音抑揚(yáng)頓挫，偶爾有一絲的參差不齊。聽(tīng)，老師的粉筆在黑板上吱吱咔咔的磨出自己的長(zhǎng)度�！澳阍趺从譀](méi)完成作業(yè)"聽(tīng)，這充滿愛(ài)意的提醒，是老師在告誡學(xué)生。再聽(tīng)，悅聲的下課鈴響后，操場(chǎng)上澄清響亮的笑聲，再伴上風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，這便是我們學(xué)校獨(dú)具的聲音美。
學(xué)校花壇里五彩繽紛的花朵又在爭(zhēng)奇斗艷，比誰(shuí)把校園裝飾的更美一些；天上的白云悠悠飄蕩，想為在烈日下跑步的孩子遮去一份炎熱；辦公室里老師不厭其煩的為孩一遍又—遍的解答難題，夜幕降臨，天使般溫柔的月光照在學(xué)生的身上，清晨的第一縷陽(yáng)光，把學(xué)校從夢(mèng)中喚醒，這又是我們學(xué)校獨(dú)具的視覺(jué)美。
完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我坐在學(xué)校的臺(tái)階上稍微休息，竟發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的貓懶散的在日光下沐浴，奇怪了！我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)這只小生靈呢？怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)繁忙的校園竟然有如此安詳?shù)囊幻婺�？看�?lái)以后不僅要在知識(shí)世界中遨游，也要在美麗的校園遨游，這只小貓不知何時(shí)又跳到了樹(shù)上，它沖著我“喵喵”的叫了兩聲，隨后便跑了，我也回班學(xué)習(xí)了。
這是今天，我又在校園發(fā)現(xiàn)的一種安詳美，生活在如此多姿多彩的校園里，生活在如此美麗的校園里，怎能不讓人向往，怎能不令人心曠神怡呢？
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇9
人們都說(shuō)，“春天悄悄到來(lái)，又悄悄地走”。今天，我就來(lái)尋找正在和我們捉迷藏的春姑娘，或許還會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)。
我來(lái)到草地上，小草在向我微笑。我似乎發(fā)現(xiàn)了什么。這時(shí)，我突然叫了一聲：“啊，我找到春天的景物了！春天來(lái)了！”原來(lái)，只有在春天那綠茵茵的小草才會(huì)探出可愛(ài)的小腦袋向我微笑。接著，我又來(lái)到花園里，那里的花兒正向我招手，仿佛在說(shuō)：“恭喜你又長(zhǎng)了一歲！”尤其是那天的最艷麗的迎春花，它可是春天的報(bào)喜花，它只要一開(kāi)，就代表著春天來(lái)了。此刻，我完全忘記了我是干什么來(lái)的了。過(guò)了一會(huì)兒，我走出花園，這才想起這也是春天的景物，我再一次找到了春天。我又來(lái)到操場(chǎng)尋找春天，發(fā)現(xiàn)包了一整個(gè)冬天的樹(shù)木終于脫掉了厚厚的外衣，發(fā)出了新的嫩綠的小芽，我高興極了。因?yàn)槲艺业搅巳N春天的景物了。
春天，其實(shí)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，去思考，就一定能找到。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇10
炎熱的夏天過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)涼爽的秋天來(lái)了。秋天一來(lái)，大自然忙著改頭換面，隆重迎接秋姑娘的到來(lái)。
秋姑娘乘著飛機(jī)飛上了藍(lán)天，藍(lán)天變得更藍(lán)更高了，太陽(yáng)變得更紅更驕了，空氣也變得更甜更好了。一群大雁時(shí)而排成“一”字形，時(shí)而排成“人”字形，向南方飛去。它們邊飛邊叫，好像在說(shuō)：“秋姑娘再見(jiàn)，我們明年還會(huì)回來(lái)的�！�
秋姑娘乘坐的飛機(jī)著陸了，她滿面春光地走下扶梯，向果園跑去。秋姑娘一來(lái)，果園立刻變得熱鬧起來(lái)。石榴非常開(kāi)心，笑破了肚皮，露出瑪瑙般的籽兒；蘋果嚷著冷了要穿紅襖；葡萄嚷著冷了要披紫袍。
秋姑娘參觀完果園，又去參觀田野。秋姑娘的到來(lái)，讓田野變得興奮起來(lái)。玉米舉著紅纓兒樂(lè)了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造。一大片一大片的稻谷都謙虛地彎下了腰，極目遠(yuǎn)眺，所有的稻谷成了一片金色的海洋。秋風(fēng)如同柔韌的梳子，把田野梳得井井有條。秋光如同發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上閃耀�！捌婀�？”秋姑娘不解地問(wèn)：“哪里來(lái)的紅蝴蝶？”她走到有蝴蝶的地方探個(gè)究竟。原來(lái)，那是一片片紅楓葉在空中翩翩起舞。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)讓藍(lán)天、果園、田野變得美麗熱鬧的秋姑娘。
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